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有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

時(shí)間:2024-09-24 08:09:32 作文 我要投稿

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字1

  今天,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。

  一上課,科學(xué)老師就捧著一個(gè)小盒子走了進(jìn)來。咦,這個(gè)小盒子里面裝的是什么呢?我正納悶?zāi)兀蠋熅托Σ[瞇地說:“同學(xué)們,你們相信放大鏡可以把紙點(diǎn)燃嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“相信!蔽异`光一閃:“既然老師這么說,那盒子里面一定是放大鏡了!崩蠋熛茸屛覀兡贸鲆粡埣,并在紙上畫一個(gè)小點(diǎn),然后給各個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)放大鏡。老師先跟我們講了一下放大鏡在這次實(shí)驗(yàn)中的作用,為的是把光聚焦,讓光那強(qiáng)烈的溫度燒穿紙。

  講完了,她便帶著我們出發(fā)了。正好是中午,太陽非常大,照得操場(chǎng)上熱烘烘的。我們各個(gè)小組在老師的指揮下分散開來,各自趴在操場(chǎng)上。我們組一個(gè)人趴著按住紙,不讓紙被風(fēng)吹走,一個(gè)人拿著放大鏡,調(diào)整好方向。還好老師教了我們應(yīng)該怎樣反射太陽光,不然我們肯定不會(huì)將太陽光好好地反射到紙上。我們幾個(gè)人的眼睛死死地盯著紙,生怕一眨眼的工夫錯(cuò)過了這個(gè)見證奇跡的時(shí)刻?墒,燒了半天,我們的眼睛都盯得疼了,紙卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,我真是納了悶了:我們明明都照老師說的做了呀,為什么現(xiàn)在一點(diǎn)也沒有燒破紙呢?

  于是,我們找來了老師,老師看了我們的操作說:“你們要找到最強(qiáng)的光,而且你們拿放大鏡的'人手一直在動(dòng),要固定在一個(gè)點(diǎn),對(duì)著那個(gè)點(diǎn)燒!庇谑,我們讓組長(zhǎng)來拿放大鏡,也不知道為什么,組長(zhǎng)的手竟然比原先那個(gè)人還要抖。沒辦法,我們只能請(qǐng)其他組的同學(xué)來幫忙。我們仔細(xì)地盯著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作,恨不得眼睛一眨也不眨。哇,他竟然一會(huì)兒就燒著了。于是,我們也學(xué)著他的方法:一只手舉著放大鏡,另一只手撐在地上托著拿放大鏡的手,果然手就不抖了,一會(huì)兒便燒出了一個(gè)大洞。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞的邊緣有一層燒枯的紙,我仔細(xì)地觀察著,發(fā)現(xiàn)雖然我們不再燒了,但過了一會(huì)兒這層枯掉的紙竟然自動(dòng)剝落了。哈,竟然用放大鏡燒出了一個(gè)這么大的洞。原來我們也是可以做到的呀!

  好有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字2

  平常經(jīng)常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣,老師讓我們自己動(dòng)手“制霜”。

  我反復(fù)觀看了視頻教程,準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具:易拉罐一個(gè)、濕布一塊、溫度計(jì)一個(gè)、幾個(gè)冰塊、少許鹽和一根筷子。首先,我將易拉罐的頂部刮成一個(gè)大敞口,將3塊冰塊放了進(jìn)去,接著,我放了4勺左右的鹽,搖一搖,讓鹽把冰塊包裹住,沒有一絲縫隙。這時(shí),我忽然有點(diǎn)拿不定主意,不一會(huì)兒,原先顆粒感很強(qiáng)的鹽,現(xiàn)在變得一塊一塊的,像銀色的積雪一樣。接著,我把溫度計(jì)小心翼翼地插進(jìn)了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐里面要到0度以下才能結(jié)成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘,我把溫度計(jì)拿出來一看:5度!為了加快溫度的下降,我又往里面加了幾個(gè)冰塊和鹽,終于,當(dāng)我再一次拿出溫度計(jì)時(shí),已經(jīng)-3度了!這溫度下降得可真快啊!于是,我把易拉罐放在濕毛巾的上面,兩手扒著桌子,彎下腰,下巴都快要貼到濕布上了,眼睛緊緊地盯著易拉罐,大氣也不敢出,生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的.等待中又過了幾分鐘,終于,在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點(diǎn)”,慢慢連成一片,那應(yīng)該就是霜了吧!我興奮地大叫:“媽媽!媽媽!有霜啦!成功啦!”

  仔細(xì)看,霜是由許許多多的小白霜結(jié)成的,仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗,表面高低不平,在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動(dòng)。我用手指輕輕地觸碰白霜,涼涼的滑滑的,讓人感覺很舒服,白霜瞬間在指尖融化了,出現(xiàn)了一個(gè)手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部,我想把它拉下來,沒拉得動(dòng),毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉,毛巾表面的纖維都一根根豎了起來,最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。

  這個(gè)制霜實(shí)驗(yàn)讓我明白了:霜原來是水汽在溫度很低時(shí)凝結(jié)而成的,是一種凝華現(xiàn)象。實(shí)踐出真知,勤動(dòng)手才能增長(zhǎng)知識(shí)!

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字3

  今天,我一放學(xué)就興沖沖地跑回家,因?yàn)樵诳茖W(xué)課上老師要我們回家與家人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我別提有多高興了,回到家,我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多,可我為了做實(shí)驗(yàn),改掉了慢吞吞的習(xí)慣,字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時(shí),作業(yè)大功告成了。

  這時(shí),爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:“兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”正在想做實(shí)驗(yàn)?zāi),聽見爸爸的話,欣喜若狂,迫不及待地說:“好,快,我們快開始吧!敝宦牥职终f:“你相信紙能托住水嗎?”我一聽,哈哈大笑起來說:“紙當(dāng)然不能托不住了,紙一碰水就會(huì)破了!卑职中πφf:“呆會(huì)你就會(huì)相信了。”只見爸爸拿出一只玻璃杯、一張平整的紙還有水,然后往杯子里灌滿了水,將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),意想不到的.事情發(fā)生了,水竟然沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)!斑@真是像變魔術(shù)似的,我要親自試試!蔽艺f。爸爸說:“好!”于是我照著爸爸的樣子,往杯里倒了一些水,然后將紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),奇跡沒有出現(xiàn),水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢,我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的腦袋說:“做任何事情都要認(rèn)真,要仔細(xì)觀察,剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水,而你只灌了約半杯水,水當(dāng)然會(huì)流出來了。”原來是這樣啊,都怪我太馬虎了。于是,我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn),這次我更仔細(xì)了。果然,這次實(shí)驗(yàn)成功了,水并沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。“這是什么原因呢?”我急忙問爸爸。爸爸說:“在瓶口放紙,由于在杯中裝滿了水,已經(jīng)沒有了空氣,所以不存在大氣壓。然而,把杯子倒過來的時(shí)候,紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力,所以水不會(huì)流出來!甭犃税职值慕忉,我豁然開朗。心中想:這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂得了很多道理。

  其實(shí)呀,生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),只要你認(rèn)真觀察,多多學(xué)習(xí),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字4

  我們每次上科學(xué)課,大家都盼望著能做實(shí)驗(yàn),所以沒做一次實(shí)驗(yàn)時(shí)大家就很興奮。星期四的科學(xué)課我們就做了一次實(shí)驗(yàn)。

  上課鈴一響,科學(xué)老師就拿著一個(gè)鐵架臺(tái),一個(gè)裝滿法碼的盒子走上講臺(tái),大家一按就知道要做實(shí)驗(yàn)。老師放下儀器說:今天我們要做一個(gè)叫做擺的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,我們只要探究擺的次數(shù)與什么有關(guān)就行了,我負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作,你們幫我數(shù)數(shù)。老師說完就安裝起了實(shí)驗(yàn)儀器,擺弄好儀器后,實(shí)驗(yàn)就馬上開始了,老師又向大家借了個(gè)手表計(jì)時(shí)。囑咐班長(zhǎng)過一分鐘后就喊停,數(shù)數(shù)時(shí)要把來回算一次,大家大聲地應(yīng)了一聲。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師手拿著在右邊的擺錘,然后說了一聲開始就松了手,擺錘左右搖擺,我們隨著擺錘數(shù)了起來,1.2.3.4······21,這時(shí)候班長(zhǎng)說了一聲停,一分鐘一個(gè)擺錘能擺21次,大家把這個(gè)數(shù)字記住,我們進(jìn)行第二次試驗(yàn),增加擺錘重量,和剛才一樣數(shù)。老師邊增加擺錘重量邊說。隨著老師的開始我們又?jǐn)?shù)了起來,一分鐘過后,沒想到結(jié)果和上次幾乎一樣。看來擺的次數(shù)與擺錘重量無關(guān),我們不改變重量了,我們改變擺線的長(zhǎng)短,只用線的一般來進(jìn)行試驗(yàn),大家猜一猜結(jié)果是多,還是比上次少呢?老師故作懸念的說。我和大多數(shù)人都任務(wù)比上次多,而班長(zhǎng)和少數(shù)人認(rèn)為結(jié)果少,這樣就分成了兩派。于是我們便用實(shí)驗(yàn)整個(gè)樹影。開始!老師喊了一聲,擺線動(dòng)了起來,我們屏住呼吸,仔細(xì)的數(shù)著,生怕會(huì)多數(shù)或少數(shù)一個(gè)。當(dāng)數(shù)到24時(shí),班長(zhǎng)才喊停,我們高興就急了。老師又為我們總結(jié)了一下,我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到了一個(gè)結(jié)論,擺的次數(shù)多少與擺線有很大的跟演戲,擺線越短,次數(shù)越多,擺線越短,次數(shù)越多,擺線越長(zhǎng),次數(shù)越少。喔!越來如此。我們恍然大悟的`說了一聲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,也下課了,我們告別了這趟有趣的科學(xué)課。

  實(shí)驗(yàn)真是有趣,生活中的很多東西只要我們仔細(xì)觀察,也能通過實(shí)驗(yàn)得出許多道理,動(dòng)手又動(dòng)腦,知識(shí)就會(huì)越來越多。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字5

  每當(dāng)看到電視里火山噴發(fā)的場(chǎng)景,紅色的巖漿四處流淌,無論遇到什么東西。都會(huì)化為灰燼,噴出的濃煙向天上飛去,有時(shí)能飛到幾千米甚至幾萬里的`高空,落下來后,搞得地上灰蒙蒙的,把我看得心驚膽顫。

  為什么會(huì)這樣呢?巧了,第二天科學(xué)老師帶我們?nèi)プ龌鹕絿姲l(fā)模擬實(shí)驗(yàn)。我們知道后,個(gè)個(gè)欣喜若狂,有的甚至有些擔(dān)心自己會(huì)被“巖漿”噴到。來到了實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們不禁有些好奇,這兒看看,那兒摸摸。老師先讓我們坐下,薄冰看到了老師拿來器材:一個(gè)量杯、一個(gè)鐵架子、一個(gè)酒精燈、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄醬,夸夸其談了起來。

  老實(shí)交代了我們一定要注意安全,然后讓我們自己做。沒想到一開始就遇到難題。女生膽子小,不敢點(diǎn)火柴。瞧!顧陸玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非兒面前,熊非兒又推給了周致瑩,說了句:“你快點(diǎn)吧,我怕把手燒了!敝苤卢撃懽舆可以,用手抓著火柴在砂紙上一擦,可怎么擦也沒著。最后還是老師來點(diǎn)燃了。

  我們把土豆泥倒入量杯,用勺子堆成一小堆,在中間開了一個(gè)洞,把番茄醬倒進(jìn)小洞,又用勺子把土豆泥蓋在番茄醬上。把架有量杯的鐵架子移到了酒精燈上。有的同學(xué)因害怕躲到了后面同學(xué)的身后,生怕被番茄醬濺到,有的同學(xué)則眼睛一眨不眨地盯著番茄醬。動(dòng)了!動(dòng)了!番茄醬好像被誰刺激了一下,變成了一個(gè)頑皮的孩子,不停的吐著泡泡,漸漸的把蓋在上面的土豆泥頂了起來,掉了下去。番茄醬溢了出來,四處流淌。

  漸漸的,我們隱隱的聞到了香味,酒精燈繼續(xù)加熱,番茄醬在土豆泥里冒出了一個(gè)更大的泡泡,四周的土豆泥出現(xiàn)了松動(dòng),終于,像洪水沖破堤岸一樣,大片的番茄醬溢了出來……

  科學(xué)老師告訴我們:番茄醬就好像巖漿,土豆泥是火山,當(dāng)?shù)叵聹囟壬邘r漿就會(huì)膨脹,當(dāng)達(dá)到一定了壓力時(shí)就會(huì)沖破火山噴出去,這就是火山噴發(fā)。

  這次實(shí)驗(yàn),不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我對(duì)科學(xué)更感興趣了。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字6

  黃老師讓我們?cè)谥苣┳鲆粋(gè)小實(shí)驗(yàn),接到消息的時(shí)候我都還沒有主意。到了星期五,我突然想起來黃老師發(fā)的一篇范文,這篇范文寫的實(shí)驗(yàn)是水中點(diǎn)燈,我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很不可理解,為了解除我心中的疑惑,我打算挑戰(zhàn)水中點(diǎn)燈這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  第一步,先準(zhǔn)備材料。我準(zhǔn)備了一根蠟燭,一把剪刀,一卷雙面膠,一些水和一個(gè)礦泉水瓶的細(xì)段,也就是瓶口段。

  關(guān)于這個(gè)瓶子,我為什么選的是細(xì)段呢?那是因?yàn)槲疫@次實(shí)驗(yàn)開始前,我先做了一個(gè)預(yù)備實(shí)驗(yàn),我選的是礦泉水瓶的瓶底段,結(jié)果預(yù)備實(shí)驗(yàn)開始沒有多久,蠟燭就漂起來了,我吸取上次的教訓(xùn),不用瓶底段,選用細(xì)的瓶口段。

  第二步,我用雙面膠把蠟燭粘在了瓶子上,倒入水,水不要超過蠟燭。

  第三步,我讓媽媽媽點(diǎn)燃了蠟燭,哇!太美了!我看見了火焰,把蠟燭的頂部燒出了一個(gè)小盆地,接著我又看見了蠟油,從盆地溢出,流向了水面上。這時(shí)我的小心臟一下子提到了嘴里,差點(diǎn)就跳了出來。我想蠟油流到水面會(huì)怎么樣呢?是會(huì)凝固,還是原來的樣子?是沉下去,還是浮起來?這些我都不知道。

  當(dāng)蠟油流到了水面的一瞬間,蠟油一下子就凝固了,下一波蠟油流到了第一波蠟油上,又流到了水上,又凝固了,這樣一層一層的疊加和擴(kuò)散,像火山噴發(fā)后巖漿的.冷卻凝固。一會(huì)兒我的蠟油形成一個(gè)大圓島,我特別得開心。

  不過快要到最刺激的時(shí)候,發(fā)生了一個(gè)小意外。事情是這樣的,在火焰熊熊燃燒的時(shí)候,我在火焰上滴了幾滴水,接著,我聽到了劈里啪啦的聲音,火苗掙扎著,慢慢變?nèi)酰髞砭谷幌ɑ鹆,這是水能滅火的道理。我讓媽媽用打火機(jī)復(fù)活我的小火焰,打火機(jī)點(diǎn)了幾下,火焰終于又熊熊發(fā)出光芒。

  過了一會(huì)兒,我看見火焰的周圍形成一個(gè)更大的盆地,中間的火焰已經(jīng)到水面以下了,但是火苗還是沒有熄滅,又過了一會(huì)兒,火苗慢慢熄滅了,消失在蠟油之中。

  原來蠟油遇到水會(huì)凝固,這樣形成了一道圍墻,擋住水,保護(hù)蠟燭芯不被水澆滅?茖W(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),只要我們細(xì)心觀察,身邊處處有科學(xué)。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字7

  “哈哈哈,雞蛋浮起來了”,實(shí)驗(yàn)室里面充滿了歡聲笑語,響應(yīng)在走廊的每一個(gè)角落。怎么回事呢?讓我來給你說說吧。

  上課鈴聲響起,科學(xué)楊老師走進(jìn)來說:“今天我們來學(xué)習(xí)‘漂浮’,生活中我們常見的漂浮有哪些呢”?楊老師話音未落,便聽見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答:有的說葉子、有的說船、有的說魚漂,還有的說漂浮板……楊老師見狀,笑著說:“你們所見都是生活常見的,其實(shí)漂浮是遵循一定原理的”。聽見楊老師這樣說后,一個(gè)個(gè)臉上都寫滿著期待的眼神。

  楊老師開始介紹實(shí)驗(yàn)器材,大容器杯、小容器杯都分別裝了一定容量的水,還有乒乓球、雞蛋和白色的‘外星物質(zhì)’。楊老師問:“大家知道乒乓球能在水里漂起來嗎”?大家都不用考慮,異口同聲地說,肯定能漂起來嘛。只見楊老師把乒乓球放在小的容器杯里,漂起來了,楊老師用木條試圖把乒乓球壓下去,可怎么也壓不下去;然后又把乒乓球放在大容器杯里面,又用手使勁往下按,按到水底乒乓球還是會(huì)漂浮起來。大家都覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)索然無味,開始竊竊私語。楊老師說:“安靜”!然后只見楊老師把乒乓球從容器里面取出來,把雞蛋放進(jìn)了水中,只見雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的”坐”在水中,楊老師讓大家注意觀察,同學(xué)們見狀,嗤之以鼻,不以為然。然后只見楊老師把白色固體一勺一勺的舀進(jìn)水中,一勺、兩勺、三勺、四勺,只見雞蛋紋絲不動(dòng),到第五勺時(shí)雞蛋慢慢浮起來了,同學(xué)們鴉雀無聲,靜靜的等待奇跡出現(xiàn),楊老師每加一勺雞蛋就上浮高一點(diǎn),到第十勺時(shí)雞蛋完全浮到了水面上。

  浮到了水面以后,大家對(duì)這個(gè)白色物質(zhì)是什么特別好奇。就在這時(shí),有位同學(xué)說要嘗一嘗,嘗完以后說了一句味道還不錯(cuò),我們大家聽了都說要嘗這個(gè)物質(zhì),嘗完之后,我們教室響起了“呸呸呸”的`聲音,什么外星物質(zhì)。窟@不就是鹽嘛。楊老師說:”外星物質(zhì)是從外面的星際百貨買來的!蔽覀兟犕旰蠖及V呆了,接著老師給我們解釋了雞蛋為什么會(huì)浮上來。是因?yàn)殡u蛋比水的密度大所以浮不上來,既然無法改變雞蛋的密度,就改變水的密度,把可溶解的物質(zhì)倒入水中就可以了。

  聽了楊老師這堂實(shí)驗(yàn)課以后,我們覺得科學(xué)非常有趣,都反思一定要好好學(xué)習(xí),用知識(shí)去探索科學(xué)的真理。(公眾號(hào):芒果之家)

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字8

  實(shí)驗(yàn)可以揭開許多“謎”,也可以讓人知道這些鮮為人知的“謎”背后隱藏著的秘密——科學(xué)原理。20xx年四月的一天,我們班也上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。

  那天,太陽緩緩爬上天邊,猶如一個(gè)恬靜溫婉的少女羞澀地探出頭來。陽光溫暖地灑在一草一木上。空氣中彌漫著一層淡淡的霧。小鳥們嘰嘰喳喳地唱起了動(dòng)聽的歌;▋簜兟冻隽藸N爛的笑容。

  我像往常一樣伴隨著小鳥的歌聲走在上學(xué)的路上,唯一不同的是今天我手里捧著一個(gè)涼涼的生雞蛋,為什么要拿雞蛋呢?那是因?yàn)椤裉煳覀儗W(xué)校會(huì)來一位教授給我們講課。

  “大家都從家里拿一個(gè)生雞蛋來學(xué)校,這是那個(gè)教授的要求。這與明天的實(shí)驗(yàn)有關(guān)!崩蠋燁^一天放學(xué)的時(shí)候這樣說。同學(xué)們聽了都皺了皺眉頭,奇怪地問:“拿雞蛋干什么呢?做浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)嗎?可是什么也不拿只拿生雞蛋,這到底要做什么實(shí)驗(yàn)呀?”有一位同學(xué)開玩笑說:“是不是要給我們煮雞蛋呀?”全班哄堂大笑。

  上課了,給我們上寫作課的.是白老師,白老師說:“請(qǐng)你們不要借助任何東西,并且還要保證雞蛋完好無損的前提下,把雞蛋立在光滑的桌面上!蓖瑢W(xué)們都在私下嘀咕:“這怎么可能呢?”白老師的話音剛落,就聽到一位同學(xué)的歡呼聲:“立起來了!”同學(xué)們都投去了羨慕的目光。我心中燃起了斗志,心想:一定要把雞蛋立起來。

  開始立雞蛋了,可是那雞蛋一點(diǎn)兒也不聽話,一會(huì)兒滾到這兒,一會(huì)兒滾到那兒,像一個(gè)頑皮的小孩子。

  聽著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)們的歡呼聲!我心中便產(chǎn)生了一絲失望和急躁,真想把它摔在地上。

  正在這時(shí),白老師看到我們好些人都沒有立起來就教給了我們一個(gè)秘訣——“心要靜,手要穩(wěn),蛋要平!蔽矣种厝级分荆僭嚵艘淮。可是那雞蛋還是不配合,東滾西滾。我把心沉了下來,漸漸明白了其中的奧秘。原來,立雞蛋考驗(yàn)的是人的耐心,只要你有足夠的耐心等蛋黃在蛋殼內(nèi)緩緩下沉到底部,它才有可能立起來。最后在我的堅(jiān)持不懈下,終于成功了。

  這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我感受到了成功的喜悅,讓我知道了立蛋的秘密,也讓我明白了一個(gè)道理:“無論做什么事情都不要急躁。心要靜下來,還要有堅(jiān)持不懈,鍥而不舍的精神,做事情才能成功!”

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字9

  今天,我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),大家應(yīng)該都知道,雞蛋除了能打成雞蛋花,也能煮成茶葉蛋,還能蒸成雞蛋羹······但你們一定不知道,生雞蛋還能變成一顆能夠彈起來的“乒乓蛋”。

  首先,要準(zhǔn)備一枚雞蛋、一個(gè)玻璃杯,還有適量的白醋,這些東西是家里必備的,所以我很快就找到了,開始實(shí)驗(yàn)嘍!

  我縣將雞蛋放入玻璃杯中,再把白醋倒入玻璃杯中,知道摸過雞蛋。我立馬發(fā)現(xiàn),剛一倒入白醋,雞蛋表面立刻出現(xiàn)了許多氣泡,而且氣泡還在不斷的往外冒。

  OK啦!現(xiàn)在,我要做的就是耐心等待并觀察它。你也許會(huì)問我,真的這么簡(jiǎn)單嗎?沒錯(cuò),就這么簡(jiǎn)單!

  在觀察的第一天里,雞蛋的表面覆蓋了許多小氣泡,我用手摸了摸,發(fā)現(xiàn)雞蛋外殼也不像之前那樣硬邦邦的了,變軟了許多。我很奇怪,雞蛋變軟了還能用來做乒乓球嗎?后來,雞蛋“反駁”了我的想法。

  第二天,雞蛋殼變得更軟了,我用手輕輕一摳,居然扣出了一小塊殼來,我還以為破了殼的生雞蛋,里邊會(huì)有液體流出來,是研究白做了,但神奇的是,這破了殼的生雞蛋并沒有流出什么液體,而是露出了里邊白色的薄膜。

  第三天,整個(gè)雞蛋表面的褐色幾乎全部褪掉,變成了白色,嗯,明天就可以拿出來了!我在心里暗想。

  第四天,我拿出了白色的雞蛋,現(xiàn)在,見證奇跡的`時(shí)刻來了!我突然發(fā)現(xiàn),拿出來的雞蛋變大了不少,還變得非常有彈性,捏上去像橡膠球一樣,使我想起了一句廣告語:“彈彈彈,彈走魚尾紋!蔽,好了,廢話不多說,我把“乒乓蛋”往桌上一丟,彈起來了!嘿嘿,你們也來試試吧!

  你們知道白醋泡過的雞蛋為什么會(huì)變得非常有彈性嗎?這是因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣,而醋的主要成分是醋酸,醋酸可以把蛋殼溶解掉,只剩下里面那層有彈性的薄膜。至于雞蛋為什么會(huì)變大呢?那是因?yàn)榘状讜?huì)通過那層薄膜偷偷鉆進(jìn)雞蛋里面去,所以說咧,做完實(shí)驗(yàn)的雞蛋可絕對(duì)不能再吃了,小心酸掉你的大牙!

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字10

  暑假的一天,天氣十分炎熱,火辣辣的太陽像光環(huán)似的照在大地上。盡管家里開著空調(diào),但是我身上依然熱熱的。

  剛吃完午飯,我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝!鞍,汽水沒了!”爸爸焦急地對(duì)我說!斑@該怎么辦了?”我一邊嘆氣一邊對(duì)爸爸說!澳悄憔秃蕊嬃习桑 卑职洲D(zhuǎn)過頭來笑著說道!拔也粣酆蕊嬃希 蔽掖舐暤亟辛似饋。突然,爸爸說了一句:“有了!”便把我?guī)нM(jìn)了廚房。只見爸爸從冰箱里拿來了一個(gè)檸檬,又從廚房的一角拿出了榨汁機(jī),插上了電源,又把檸檬投了進(jìn)去,按了一下開關(guān)。不一會(huì)兒,檸檬就變成汁了!敖又撛趺醋瞿兀俊蔽液闷娴貑柊职。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只見爸爸拿來了一瓶白白的粉末,接著爸爸把整瓶粉末倒進(jìn)了檸檬汁里。我在一旁認(rèn)真地看著,發(fā)現(xiàn)白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸:“這白白的粉到底是什么呀?”“是小蘇打!”爸爸很肯定地回答我!翱蔀樯赌阋欢ㄒ跈幟手锓判√K打,而不放鹽呢?”我打破砂鍋問到底!耙?yàn)樾√K打碰到檸檬汁會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,而鹽和檸檬汁放在一起不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,不就做不出汽水了嗎?”爸爸耐心地回答道。

  接著,爸爸就對(duì)我說:“你可以往汽水里加‘調(diào)味品’了!”我聽了一蹦三尺高,立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的果汁,把它們倒進(jìn)了我自制的汽水中,做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了,酸酸甜甜的,光是看著就要讓人流下口水!

  我把各式各樣的'汽水分別裝入了不同的瓶子中,還在瓶子上寫明了汽水的口味和原料。不一會(huì)兒,媽媽回來看見了這些五彩繽紛的汽水,就驚奇地問:“這是你們倆做的汽水嗎?”“是的!”我和爸爸異口同聲地說。“那我來嘗嘗看吧!”媽媽說。我把汽水倒進(jìn)了杯子里,媽媽嘗了嘗,豎起了大姆指。

  這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但我學(xué)會(huì)了怎樣做汽水,還讓我得到了媽媽的表揚(yáng),科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了!

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字11

  一天,我在網(wǎng)上看到了一個(gè)制霜的視頻。我覺得十分神奇,決定自己在家試試看。

  我準(zhǔn)備了易拉罐一個(gè),濕毛巾一條,冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著這4樣?xùn)|西,心中充滿了疑惑,就這么4樣?xùn)|西真的可以做出美麗的爽嗎?帶著疑惑,我開始了“制霜”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我先把易拉罐的頂部剖開了一個(gè)大口子,接著把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子,爭(zhēng)先恐后的擠入了易拉罐中。然后,我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著,我拿起一直筷子,在易拉罐中用力攪拌?墒怯捎谧雷犹桌抟恢辈荒芄潭ㄔ谧雷由,我不得不用手抓住易拉罐。當(dāng)我的手碰到易拉罐的罐壁時(shí),一股涼嗖嗖的感覺從手指尖傳來。我一手扶住易拉罐上方,一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌,發(fā)出“哐哐哐”的聲音,就像冰塊寶寶們不愿融化發(fā)出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個(gè)角落時(shí),開始慢慢溶解。接著,我插了一根溫度計(jì)進(jìn)去。溫度計(jì)剛剛插入易拉罐,水銀柱就立即降了下去。隨著鹽的溶解,罐內(nèi)的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上,靜靜地等待著霜的出現(xiàn)。

  我坐在那里,大氣也不敢喘,生怕呼出的氣影響了爽的形成。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)罐壁上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)。銀色的,透明的,帶著一些“小絨毛”,十分可愛。漸漸地罐壁上的點(diǎn)越來越多,連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜,質(zhì)感有點(diǎn)像雪,硬硬的,冰冰的.,舒服極了。我剛碰到霜,霜就在我的手指尖上融化了,罐壁上留下了我的一個(gè)手指印。當(dāng)我準(zhǔn)備收工時(shí),發(fā)現(xiàn)霜把罐子下面的毛巾也凍住了,我費(fèi)了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來。

  我看著那美麗的霜花,心中充滿了疑惑:為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢?這時(shí),爸爸告訴我,說:“因?yàn)辂}在溶解的時(shí)候要吸收熱,使罐內(nèi)的溫度低于了0度,當(dāng)空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐,就凝結(jié)成了冰晶,形成了霜。”聽完爸爸的解釋,我恍然大悟。

  通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我更加喜愛科學(xué)了,大自然是多么的奇妙。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字12

  同學(xué)們盼望著星期三下午的科學(xué)課。白老師告訴我們要去實(shí)驗(yàn)室上課,同學(xué)們聽了“做實(shí)驗(yàn)”這三個(gè)字之后,整個(gè)教室便熱火朝天。

  我們排著整齊劃一的隊(duì)伍來到實(shí)驗(yàn)室,老師先叫我、小劉、小易三個(gè)人到德馨路上撿兩顆大石頭,再撿二十顆跟指甲蓋大小差不多的小石子。我們撿完之后就立刻回實(shí)驗(yàn)室。老師先介紹了一下實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、大石頭、鉗子、燒杯。講解了一下實(shí)驗(yàn)怎么做,聽清楚了之后大家就開始做實(shí)驗(yàn)了。

  我們各組組長(zhǎng)到講臺(tái)上領(lǐng)取了一塊大石頭之后就開始在各自的小組做實(shí)驗(yàn)了。我先把酒精燈的燈帽打開,再用打火機(jī)把酒精燈打燃,然后馬?撓們?子把大石頭夾起來在火的外焰處烤,劉鑫柯看到馬?暮艸粵Φ難?子,就接替馬?募絳?烤巖石,等石頭烤兩分鐘之后把石頭放進(jìn)裝有50ml的水的.燒杯里面,我們都瞪大眼睛仔細(xì)觀擦著,看石頭冷卻之后石頭會(huì)發(fā)生了什么變化。

  實(shí)驗(yàn)做完之后,白老師就提問了:“誰能告訴我,做實(shí)驗(yàn)的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?”全部同學(xué)都不約而同舉起了手希望抽到自己。老師抽了我們組的馬?模?他站起來回答:“我發(fā)現(xiàn)了把石頭放進(jìn)冷水之后,水里面會(huì)冒出一種氣體!崩蠋煗M意地說:“看來1組的實(shí)驗(yàn)是做成功了的。同樣有這樣的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的舉手!泵總(gè)組都舉手了!斑有補(bǔ)充同學(xué)請(qǐng)舉手!崩蠋煶榱4組的向鑫悅,她站起來答道:“水里面有一些小石粒。然后我們發(fā)現(xiàn)石頭有點(diǎn)變小了!卑桌蠋熣f:“同樣有這樣的反應(yīng)的小組請(qǐng)舉手!泵總(gè)組都舉手了。老師非常心滿意足地說:“看來每個(gè)組的實(shí)驗(yàn)都做得非常成功。這就是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,當(dāng)石頭外部的受冷收縮而內(nèi)部來不及收縮就會(huì)掉下小碎石。”我們恍然大悟。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:任何事物都會(huì)熱脹冷縮,我們要多觀察周圍的事物。

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字13

  今天我一做完作業(yè)就捧著《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書津津有味地看了起來。當(dāng)看到《漂浮的針》這篇文章時(shí),我心想:針是鐵制成的,在一個(gè)裝滿水的容器里,針怎么能漂浮在水面上呢?莫非這里面有秘密?好奇心驅(qū)使我將這篇文章一口氣讀完。嘿,還真有意思!這時(shí),我突然萌生了一個(gè)想法:親手試一試。

  說干就干,我從媽媽的針線盒里找來針,從廚房的碗柜里找到碗,并找來清潔劑。做好一切準(zhǔn)備后,我請(qǐng)弟弟做觀眾,神秘地對(duì)他說我要表演魔術(shù)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我學(xué)著老師平常上課時(shí)的樣子對(duì)弟弟說:“今天,我要表演一個(gè)魔術(shù),名叫《漂浮的針》,看好了!”見我這陣勢(shì),弟弟也很捧場(chǎng),目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手看,仿佛在監(jiān)督我別;觾。

  首先,我用碗盛滿清水,再小心翼翼地把針平放在水面上,和書里說的一樣,針浮在了水面上“我”告訴讀者一個(gè)道理:動(dòng)手實(shí)踐不僅能收獲知識(shí),而且能獲得快樂……隨后我又?jǐn)[出魔術(shù)師的架勢(shì),對(duì)弟弟說:“看清楚了,這針是漂浮在水面上的,見證奇跡的時(shí)刻到了!”我往水里滴了一滴清潔劑,針馬上沉了下去。弟弟見了,也鬧著要試一試,結(jié)果他魯莽地把針丟進(jìn)盛滿清水的碗里,針馬上就沉了下去,一次、兩次、三次,都是這樣,弟弟耍起賴皮來,硬說是我做了什么他沒看見的小動(dòng)作。無奈,我只好把原理告訴他:“水與空氣接觸時(shí),因?yàn)樗肿幽苄纬杀砻鎻埩,水的表面?huì)形成一層‘水膜’,這層‘水膜’能夠承受水面較輕物體的重量,所以放針的`時(shí)候必須要小心翼翼的。”

  “那為什么你一往水里滴清潔劑,針就沉下去了呢?”弟弟撓撓頭問我。我接著說:“我們?cè)谙匆路蛲氲鷷r(shí)使用的洗衣粉或清潔劑中有一種叫做‘表面活性劑’的物質(zhì),它可以降低水的表面張力。所以我一將清潔劑滴入水中,針就沉下去了呀!”這時(shí)弟弟才恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟照著我說的方法試了又試,還說要去給小伙伴們表演魔術(shù)呢!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有趣,既讓我收獲了知識(shí),又給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字14

  上課了,老師拿出一張報(bào)紙,只聽到“嘶嘶”的聲音,大家抬頭一看,原來,老師在撕紙,大家感覺有一點(diǎn)奇怪,老師這是要做什么。∮腥苏f:“老師,今天可能在教我們撕紙玩!”老師把撕好的紙,發(fā)到我們的手里。說道:“我們今天來做一個(gè)關(guān)天紙條的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們都睜大了眼睛,拭目以待。我心想:“這一張小紙條能干什么呢?能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)??/p>

  接著,老師又神秘兮兮地給我們布置了一個(gè)任務(wù),讓我們把小紙條再撕小一些,撕得越小越好。于是,我們就開始撕了,教室里都是撕紙的聲音,不一會(huì)兒,撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了,同學(xué)們頭上都頂著一個(gè)大問號(hào),下面要做什么呢?

  這時(shí),老師說:“下面每個(gè)同學(xué)用一些塑料的東西,如尺子、鉛筆等,想辦法把這些小紙屑給吸起來!”哦!原來是這樣啊,我們恍然大悟!

  開始實(shí)驗(yàn)了,老師把我們請(qǐng)到講臺(tái)上,看老師是怎么做的,只見老師拿出一把尺子,在頭發(fā)上擦了幾次,然后,對(duì)準(zhǔn)小紙屑,哇,奇跡出現(xiàn)了,一些小紙屑好像接受了什么命令似的,都乖乖地跑到尺子上去了,可真神奇!

  看完了老師做的,我也迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來,我準(zhǔn)備了一只鉛筆,在我的頭發(fā)上擦了好幾次,對(duì)準(zhǔn)了小紙屑,小紙屑也都跟著跳起了舞,成功了,這究竟是什么原因呢?我們都在思考著。

  這時(shí),老師說:“我們這次實(shí)驗(yàn)實(shí)際上運(yùn)用了摩擦起電的科學(xué)原理,這種現(xiàn)象在我們的'生活中經(jīng)常遇到,我們晚上在脫毛衣的時(shí)候,大家都可以感覺到有像電火花一樣的靜電的存在,正是由于它們的存在,那么吸起這些小紙屑,應(yīng)該是輕而易舉的事了,小朋友,你們都理解了嗎?”

  通過這次實(shí)驗(yàn),讓我懂得了,只要我們平時(shí)多多注意觀察,就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。小朋友們,讓我們做個(gè)有心人,去探索科學(xué)的奧秘吧!

有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)700字15

  在寒假里,我有幸參加了學(xué)校組織的美國游學(xué)活動(dòng),訪問了梅薩小學(xué)。其中有一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課特別有趣,也受益匪淺。

  記得那天課馬上開始了。同學(xué)們都坐在圍成了“MS”形狀桌子邊的高腳凳上,教室里溢滿了我們的歡聲笑語。老師進(jìn)來了,拍了拍手,霎時(shí)間,一切都安靜下來。這時(shí)老師開始講話:

  “各位同學(xué),今天我們的科學(xué)課要研究的是‘有關(guān)鳥嘴形狀決定鳥的食物問題’,每組都將拿到一盒大小不一的豆子或種子,還有五把不同類型的夾子。豆子形狀較大,我們可以假設(shè)認(rèn)為是大蟲子,種子體型較小,就是小蟲子或它們要吃的小食物。夾子主要有如坩堝夾,發(fā)帶夾,不銹鋼夾,鑷子還有筷子等。我們可以用這不同樣式的夾子來模擬不同的鳥嘴。下面請(qǐng)同學(xué)們用“不同的鳥嘴”,在三十秒的時(shí)間內(nèi)看看,鳥嘴夾了幾粒豆子或種子,并把它登記下來,最后得出結(jié)論!

  “Isitok?”老師繼續(xù)反問。

  “Yes,teacher!蓖瑢W(xué)們大聲回答。

  然后同學(xué)們依次排隊(duì)領(lǐng)取一盒豆子和種子,還有五種不同的夾子。美國同學(xué)示意,讓我們先來。一位同學(xué)拿出手機(jī),調(diào)至計(jì)時(shí)狀態(tài),我手拿一雙筷子,沖一顆又大又圓的豆子下手,豆子體型大,筷子夾得較牢,不會(huì)半路脫落。我用力夾著這顆豆子,成功將它送到了鳥嘴里,嘿嘿,看來筷子容易夾大豆子。于是我專門針對(duì)大豆子發(fā)起猛烈攻擊,三十秒內(nèi),我夾了十二顆大豆,零顆種子。于是,我又換了另一個(gè)扁扁小小的.不銹鋼夾子,興趣盎然地再次對(duì)大豆發(fā)起攻擊,可這一次好像不大對(duì)勁兒,大豆怎么也夾不好,用力點(diǎn),大豆就會(huì)來一個(gè)“金蟬脫殼”!芭尽钡囊幌轮刂氐厮せ睾凶永铮惠p的話,豆子又輕輕地滑回盒子里,經(jīng)過多次夾豆失敗后,我只好嘆了一口氣,垂頭喪氣地去夾那些體型較小的種子。沒想到,用不銹鋼夾小種子顯得異常容易,輕輕松松地抓起一顆又又一顆的小種子,并且一個(gè)不少地安全送到鳥嘴里。

  哇塞,自然界的生物就是如此有趣又奇妙,我認(rèn)真地寫下了實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鳥嘴的形狀會(huì)決定它以后吃什么。它們?cè)椒奖愠允裁矗B嘴便會(huì)慢慢進(jìn)化成越方便捕捉那種食物的形狀。

  哈哈!我想這就是生物的進(jìn)化,通過實(shí)驗(yàn)讓我們自己得出科學(xué)的真諦,我想這也是這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的有趣所在吧!

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