我愛(ài)科學(xué)400字
我愛(ài)科學(xué)400字1
我愛(ài)科學(xué)。是科學(xué)，引導(dǎo)我前進(jìn)；是科學(xué)，解開(kāi)謎題；是科學(xué)，給我們便利；是科學(xué)，讓人間警鐘長(zhǎng)鳴只有科學(xué)，才能更好地造福于人。
一個(gè)人不可能十全十美，難免有些缺點(diǎn)；一個(gè)人也不可能只是一堆塵土，必定有幾顆珍珠。我的特點(diǎn)之一，是大家公認(rèn)的——愛(ài)科學(xué)。我也不知怎么地，第一次做試驗(yàn)就讓我迷上了科學(xué)。其中，我的一次實(shí)驗(yàn)，讓我銘記在心，因?yàn)槟鞘且淮未竽懙膶?shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)星期六的上午，我正在專心致志的看書(shū)。突然，書(shū)上有一個(gè)問(wèn)題：怎樣防止人被蜜蜂或馬蜂蜇傷呢？這個(gè)問(wèn)題把我難住了。我問(wèn)街上的.叔叔阿姨、爺爺奶奶和爸爸媽媽，但是他們都不知道。于是，我便開(kāi)始了大膽的實(shí)驗(yàn)：
在爸爸媽媽的同意和監(jiān)督下，我準(zhǔn)備了小強(qiáng)的幾只蜜蜂，開(kāi)始全副武裝。實(shí)驗(yàn)一：奔跑驅(qū)蜂。首先，激怒蜜蜂，讓蜜蜂停留在身上。然后，帶著蜂群奔跑。跑了將近200米，身上仍然有蜜蜂。實(shí)驗(yàn)一失敗。實(shí)驗(yàn)二：撲打蜜蜂。拿稻草擊打身上的蜜蜂，蜜蜂更加惱怒。實(shí)驗(yàn)二失敗。實(shí)驗(yàn)三：跳水避蜂。我準(zhǔn)備好潛水裝備和一個(gè)裝滿水的大水桶，便跳入水桶中。一段時(shí)間后，原來(lái)氣勢(shì)洶洶的蜜蜂蕩然無(wú)存。成功了！成功了！我欣喜若狂的喊道。
只要你愛(ài)科學(xué)，了解科學(xué)，科學(xué)就會(huì)給你創(chuàng)造無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量。記住了，我的特點(diǎn)是愛(ài)——科——學(xué)�。�！
五年級(jí):范韶康
我愛(ài)科學(xué)400字2
世界上有一種快樂(lè)叫探索，世界上有一種質(zhì)疑叫勇敢，世界上有一種奇跡叫科學(xué)！“科學(xué)”，一個(gè)多么讓人感到奇思妙想的名字。它，讓人不停追索、求真，不斷地在每一次探索中進(jìn)步，總會(huì)讓人們感到不可思議而贊嘆不絕！
科學(xué)需要不斷探索，堅(jiān)持不懈，才能呈現(xiàn)一些非凡的發(fā)現(xiàn)。如我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光在不斷學(xué)習(xí)、探索，以堅(jiān)持不懈的精神在中國(guó)發(fā)現(xiàn)“冰川”痕跡，并以科學(xué)的地質(zhì)知識(shí)證明“冰川”的所在，這一個(gè)偉大的奇跡驚動(dòng)全世界，他以豐富的地質(zhì)知識(shí)和頑強(qiáng)的`科學(xué)態(tài)度讓一個(gè)奇跡發(fā)生了！
在每個(gè)人的腦海中都存在一個(gè)細(xì)小又令人驚奇的小東西，那就是——科學(xué)細(xì)胞。也許有人會(huì)說(shuō)：“我不愛(ài)科學(xué)�！痹谶@里我可以堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō)：“你不懂科學(xué)�！笨茖W(xué)是一種有趣的東西。他可以令人不斷發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你說(shuō)不愛(ài)科學(xué)是假的，因?yàn)樵谖覀兊纳钪锌茖W(xué)無(wú)處不在。如：我們的吊機(jī)為什么會(huì)輕易地吊起重物？那是因?yàn)楦軛U的原理。鐵為什么會(huì)生銹？那是因?yàn)榭諝馀c鐵結(jié)合的結(jié)果。為什么能那么準(zhǔn)確地說(shuō)出原因呢？因?yàn)橛兴茖W(xué)。
我為我能愛(ài)上科學(xué)，探索科學(xué)而感到自豪！我要堅(jiān)定地說(shuō)一句：“世界上因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的存在而變得更加絢麗多彩！”
我愛(ài)科學(xué)400字3
當(dāng)我們看著有趣的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)在我們身邊。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的'生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)，而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己成果。例如伽利略、哥白尼等人，他們不顧各方面的壓力和反對(duì)，勇敢的指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)，科學(xué)很重要。
如果沒(méi)有科學(xué)，我們就沒(méi)有電腦電視，沒(méi)有大輪船、飛機(jī)什么的，科學(xué)可以說(shuō)是宇宙里最重要的東西。
我愛(ài)科學(xué)。
我愛(ài)科學(xué)400字4
科學(xué)在哪里？在我們生活的各個(gè)地方�？茖W(xué)是什么？科學(xué)是那些其妙的東西。如果沒(méi)有的科學(xué)，生活將會(huì)變得多么無(wú)趣啊。
我讀過(guò)許多有關(guān)科學(xué)的書(shū)，但我最喜歡的，還是《在游戲中學(xué)科學(xué)》。真本書(shū)不是講那些非常難懂的科學(xué)，它講的是在一次次游戲中體驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。它的語(yǔ)言非常風(fēng)趣，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都非常好玩，每一篇文章后面都有解釋和圖片，非常易懂�！对谟螒蛑袑W(xué)科學(xué)》這本書(shū)中有10大科學(xué)欄目，218項(xiàng)實(shí)驗(yàn)游戲，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們了解身邊的趣味科學(xué)。它里面都是我們平�？梢宰龅男�(shí)驗(yàn)，不過(guò)很神奇，會(huì)讓我目瞪口呆。
其中，我最喜歡的`一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是，“蒙上眼睛會(huì)偏左走”，剛開(kāi)始，我還不相信，我認(rèn)為蒙上眼睛后，我還是一樣可以自己控制方向，為了證實(shí)我的說(shuō)法，我在家長(zhǎng)的幫助下，用布蒙上了雙眼，開(kāi)始小心翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，媽媽大聲說(shuō)了一句“你怎么老往左走��！”我立即不相信地摘下了蒙著我眼睛的布條，奇怪了，我明明是一直往前走的，可偏偏我一點(diǎn)點(diǎn)地往左邊偏去，我和媽媽很是驚訝，我也有一點(diǎn)點(diǎn)失望，畢竟事實(shí)證明我的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我迫不及待地看起了書(shū)上的解釋。原來(lái)，認(rèn)得左右腿并不是完全對(duì)稱的，一般右腿較長(zhǎng)一點(diǎn)，所以我們會(huì)向左傾斜。怪不得當(dāng)我們?cè)谏衬�、森林等地方走路時(shí)，不久后又會(huì)回到原地呢！
我愛(ài)科學(xué)400字5
有人問(wèn)科學(xué)是什么，有人問(wèn)科學(xué)有什么用，還有人問(wèn)現(xiàn)在的生活需要科學(xué)嗎?我的回答是：科學(xué)是一種好奇心，科學(xué)非常有用，現(xiàn)在的生活需要科學(xué)。
記得有一次，我們學(xué)校開(kāi)展了四年級(jí)的科學(xué)小競(jìng)賽，比的是誰(shuí)能在最快時(shí)間內(nèi)讓小燈泡亮起來(lái)。比賽開(kāi)始了，我和我的小伙伴，同心協(xié)力，一心投入。
比賽進(jìn)行中，我是弄電板的，我的伙伴是弄電線的。一開(kāi)始，我們這組是最快的。可是到了中途，突然，有一個(gè)螺帽找不到了，我和小伙伴都找了很久的時(shí)間，可還是沒(méi)找到。終于，比賽結(jié)束了，我的伙伴摸摸自已的`口袋，居然發(fā)現(xiàn)螺帽就在口袋里。我們都非常后悔，可是我們還是把任務(wù)完成了。
還有一次，科學(xué)老師布置了一個(gè)浮力實(shí)驗(yàn)，是在家里完成的。我先打來(lái)一大盆水，放在椅子上，然后找來(lái)了蘿卜、回形針、蠟燭、橡皮等材料。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把蘿卜放在水里，沒(méi)想到蘿卜這么重的東西，會(huì)浮在水面上。后來(lái)，我又把蘿卜切成兩半，放在水中，蘿卜還是浮的，直到蘿卜切到不能再切了，可蘿卜還是浮的。然后我又把回形針?lè)湃胨�，我以為小小的回形針�?huì)浮起來(lái)，結(jié)果卻是沉下去了。第二天，科學(xué)老師在課堂上也展示了，還講解了其中的緣由，讓我明白了物體沉浮的原因。
啊，科學(xué)你這個(gè)神圣的東西，我以后將不斷地探索你，努力學(xué)好科學(xué)，以后成為一名科學(xué)家，為科學(xué)事業(yè)而奮斗。
我愛(ài)科學(xué)400字6
我喜歡的名言：“我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人”。一郭沫若；
我最喜歡的書(shū)：《少年科普知識(shí)寶庫(kù)》。
青少年是新世紀(jì)的主人，祖國(guó)未來(lái)的宏偉事業(yè)，無(wú)疑將由我們來(lái)完成。
廣袤宇宙奧妙無(wú)窮。宇宙充滿著謎，從浩瀚宇宙到無(wú)垠海底，宇宙間、地球上的.一切，都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無(wú)比的世界。
“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過(guò)讀書(shū)，初步了解到：“宇宙本來(lái)是指空間和時(shí)間，往古今來(lái)謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀測(cè)到的，大尺度時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。
從《科普寶庫(kù)》中，認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們面對(duì)熙來(lái)攘往的蕓蕓眾生時(shí)，無(wú)不深切地感到擁擠之苦；但當(dāng)我在書(shū)中遨游無(wú)限太空之時(shí)，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來(lái)、生命如何起源，使我困惑不已。
我愛(ài)自然科學(xué)，愛(ài)我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財(cái)富，更為我們提供了一個(gè)永無(wú)止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中，為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。
我愛(ài)科學(xué)400字7
外婆看見(jiàn)我們來(lái)了，立即做了我和妹妹最喜歡吃的湯圓。湯圓還沒(méi)熟，誘人的香味已飄出來(lái)。我和妹妹兩個(gè)小饞貓迫不及待地等在鍋邊準(zhǔn)備湯圓出爐。這時(shí)細(xì)心的妹妹興奮地說(shuō)：“姐姐，快看，沒(méi)有攪動(dòng)鍋里的水，可是湯圓怎么在鍋里翻滾耶？”我立刻想起前幾天《未來(lái)科學(xué)家》那本書(shū)上講過(guò)這個(gè)知識(shí)，便胸有成竹地對(duì)妹妹說(shuō)：“我來(lái)告訴你答案吧.�！泵妹煤闷娴貑�(wèn)：“你真有答案？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滔滔不絕地說(shuō)：“煮湯圓的時(shí)候，鍋里的開(kāi)水咕嘟咕嘟沸騰，不斷地推動(dòng)湯圓，給它們不同方向的力，湯圓是一個(gè)均勻的球形，有著很高的對(duì)稱性。湯圓在轉(zhuǎn)動(dòng)的`時(shí)候，重心的位置幾乎沒(méi)有變化，所以很小的力就會(huì)讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)�！泵妹寐�(tīng)了，恍然大悟：“姐姐，你好棒啊，這個(gè)你都懂，是誰(shuí)教你的？”我笑了笑說(shuō)：“這是《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)的功勞。這本書(shū)教了我很多科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)和我們的生活都息息相關(guān)，我和你一起去看這本書(shū)吧!”說(shuō)完，我和妹妹津津有味地看起這本書(shū)來(lái)。
《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，讓我大開(kāi)眼界，讓我感受到科學(xué)的奧秘。給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！
無(wú)論是霍金、張海迪、還是海倫．凱勒，他們都有自己人生夢(mèng)想，雖然命運(yùn)對(duì)他們不公平，但他們堅(jiān)持不懈地努力著，他們絕不向命運(yùn)屈服；（事關(guān)緊急，顧不得我的淑女形象了），我抬起我那珍貴的大腳向他的腳猛地踩去，“啊`~~”你聲慘叫，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，老師瞅了瞅他，又繼續(xù)講課。
我愛(ài)科學(xué)400字8
是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、讀課外書(shū)、跑步、畫(huà)畫(huà)、游泳、寫(xiě)毛筆字……都是我喜歡的活動(dòng)，在這些活動(dòng)的陪伴下，我每天的生活豐富多彩。這個(gè)暑假，我又迷上了一項(xiàng)活動(dòng)，那就是做科學(xué)試驗(yàn)。
前幾天，我就在姥姥家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)了一張廢紙，還拿來(lái)了一支蠟燭，我把蠟燭用紙卷起來(lái)，底下再墊上一張不用的紙。我用打火機(jī)點(diǎn)燃了那支蠟燭。我想看一看，這支蠟燭會(huì)不會(huì)燃燒到最后，并且把底下的紙燒起來(lái)。我等啊等，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，我的`心也跟著蠟燭的小火苗起伏不定。過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)蠟燭還有一小截，可是卻自己突然滅了，底下的紙自然也沒(méi)有著。后來(lái)，我仔細(xì)研究了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，又查閱了一些資料，我明白了：火在沒(méi)有風(fēng)的情景下，沒(méi)有了足夠的氧氣，就會(huì)滅掉。蠟燭用紙卷起來(lái)，缺少足夠的氧氣，自然就滅了。
還有一次，我在看書(shū)時(shí)看到書(shū)上說(shuō)：將一枝有莖的花放在墨水里，過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，花就會(huì)變色。我想要看看，沒(méi)有莖的花可不可以呢？于是，我摘了一朵沒(méi)有莖的杜鵑花，泡在水里，可是，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，花的顏色一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。原來(lái)，花在短時(shí)間浸泡，不會(huì)變色。后來(lái)，我繼續(xù)將杜鵑花泡在水里，果然杜鵑花在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，跟書(shū)上說(shuō)的一樣。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙！我真喜歡做科學(xué)試驗(yàn)！我還要繼續(xù)做下去，在科學(xué)的王國(guó)里遨游，探索科學(xué)的奧秘，享受科學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣！
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我們都知道，我們?nèi)梭w活動(dòng)靠什么？骨頭組成的骨骼；支撐我們身體是什么？骨頭組成的骨骼；幫我們?cè)煅氖鞘裁�？還是骨頭。今天，就讓我?guī)Т蠹乙黄饋?lái)探索骨頭的奧秘吧。
“這個(gè)雞腿真好吃！”我正津津有味的啃著雞腿，剛吃完，正想把骨頭扔了時(shí)，它卻像涂了白膠一樣，死死地黏在我的手上，似乎在提醒我明天要帶去學(xué)校做實(shí)驗(yàn)。
第二天上午第四節(jié)課剛上課不久，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們拿出一把小刀開(kāi)始切，切了好久都切不開(kāi)，我費(fèi)了九牛二虎之力才切開(kāi)一小半，這時(shí)，陳志勛一把搶過(guò)小刀猛的`劈向骨頭，骨頭應(yīng)聲斷開(kāi)！露出了廬山真面目.我試著用它的切面劃過(guò)手心，才發(fā)現(xiàn)斷面不是光滑的，而非常粗糙，戳在皮膚上還有點(diǎn)刺痛感。我拿起放大鏡，把骨頭轉(zhuǎn)到橫切面上，原來(lái)，我切的那么費(fèi)力，是因?yàn)橛幸粚庸悄ぐ谕饷妗Ｕf(shuō)到“膜”，我們印象中的膜是這樣的：薄、軟、透明。而骨膜卻相反：厚，大約2-3毫米左右；硬，比同等粗細(xì)的花崗巖還硬；不透明，如果沒(méi)有切開(kāi)，根本沒(méi)法看到里面是什么！
往里一層叫做骨質(zhì)，它的顏色一點(diǎn)像咖啡加上奶昔的顏色，它的結(jié)構(gòu)有點(diǎn)像蜂巢的空心結(jié)構(gòu)，有的像句號(hào)，有的像逗號(hào)，有的像頓號(hào)，有的像三角形，有的像方形，有的像梯形......利用這種結(jié)構(gòu)原理建造的建筑物非常輕，法國(guó)的埃菲爾鐵塔就是受骨質(zhì)蜂窩結(jié)構(gòu)的啟發(fā)才建成的！
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星期四下午的最后一堂是科學(xué)課，可有趣了！
趙老師給我們每組發(fā)了一個(gè)裝著各種各樣葉子的塑料盤(pán)和一個(gè)放大鏡。陳凌豪抓起一片又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，舉起放大鏡，仔細(xì)地研究了好一會(huì)兒。我在旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。陳凌豪報(bào)告他發(fā)現(xiàn)的“新大陸”：“看！這片葉子上有條紋！我再看看……”唉，看來(lái)他不會(huì)給我放大鏡了。我抓起一片皺巴巴的葉子，哇，像海綿，好舒服！我想：如果把這種葉子浸上涼水當(dāng)毛巾擦臉，一定很涼爽的吧！
趙老師說(shuō)：“葉子主要由葉片、葉柄和葉脈組成。葉脈像我們?nèi)梭w的血管，把水分輸送到葉片的各個(gè)部位，葉柄則像人體的骨頭，而葉片，不用說(shuō)，當(dāng)然像我們的肉�？傊�，一片葉子就像一個(gè)人，也有血管、骨頭和肉哦！”我眼前浮現(xiàn)出葉子和人一樣上學(xué)、踢球、玩耍的.樣子，偷偷地笑了。
趙老師還告訴我們?nèi)~子的一生：嫩芽——嫩葉——老葉——枯葉。先是嫩綠色，像一彎綠色小月亮，然后變成深綠，再慢慢變黃、枯萎。
最后，趙老師展示了他做的樹(shù)葉標(biāo)本，全班大叫起來(lái)：“太漂亮了！”的確，那閃閃發(fā)光的玻璃上，一片深紅色的樹(shù)葉印在上面，葉片上還有許多條紋，像珍貴的藝術(shù)品！我認(rèn)真地聽(tīng)著趙老師講解樹(shù)葉標(biāo)本的制作過(guò)程，心里暗下決心：我一定要做一個(gè)樹(shù)葉標(biāo)本。
科學(xué)課帶給我知識(shí)，帶給我樂(lè)趣。我愛(ài)你，科學(xué)課！
我愛(ài)科學(xué)400字11
我非常喜歡科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，我的科學(xué)成績(jī)?cè)谒拈T(mén)功課中也最好。
記得有一次，我在樓下玩，在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的.魚(yú)，我很奇怪，我把它撈出來(lái)看了又看，我腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“小魚(yú)為什么會(huì)在壇子里呢？這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事？”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，我泄氣了，把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì)去看一下那條小魚(yú)，有一次我問(wèn)爸爸，為什么壇子里會(huì)有小魚(yú)？
爸爸說(shuō)：“可能那水里本身有魚(yú)卵，然后孵了出來(lái)�！�
我又問(wèn)：“為什么水里有魚(yú)卵呢？”
爸爸說(shuō)：“可能是有一條魚(yú)產(chǎn)了一大堆魚(yú)卵，那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚(yú)卵盛了進(jìn)來(lái)吧！”
可我不怎么相信，直到有一天，上課學(xué)科時(shí)，老師給我們看的一個(gè)視屏?xí)r我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì)帶上一些小東西，比如魚(yú)卵，然后變成雨下下來(lái)，有些魚(yú)卵正好落在水里，過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚(yú)了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
我愛(ài)科學(xué)400字12
我喜歡科學(xué)，因?yàn)槎昧丝茖W(xué)，就能知道大自然一些不可思議的事情；只有懂得了科學(xué)，才不會(huì)讓你變得無(wú)知；只有懂得了科學(xué)，才能讓你這到大自然的規(guī)律。小時(shí)候以為科學(xué)沒(méi)什么了不起的，可是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道科學(xué)是有什么樣的意義。
記得有一天，我正在田野里玩耍，看到一只蝴蝶躺在花朵的中心，仿佛死了一樣。便把這蝶用手拿了起來(lái)。定情一看，原來(lái)這只蝴蝶正在曬陽(yáng)光浴呢！可為什么這只蝴蝶在花朵上留下了一點(diǎn)黃黃的'東西，我便回家找科學(xué)書(shū)。翻開(kāi)了關(guān)于蟲(chóng)的的事，原來(lái)如此��！
記得還有一次，我正在放風(fēng)箏，去看見(jiàn)了一個(gè)很黑的東西在天空中飛來(lái)飛去。我就納悶了，這是什么東西呢？以前根本沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西呀！而且身體還這么��？我就拿了一塊小石頭朝它的方向扔了一下，它叫了幾聲，而且聲音還這么大，到底是什么東西呢？過(guò)了一會(huì)兒兩只跟它長(zhǎng)得一模一樣的的東西飛了過(guò)來(lái)。我便找來(lái)了科學(xué)書(shū)打開(kāi)關(guān)于昆蟲(chóng)歷史仔細(xì)的看了一會(huì)，終于找到了！原來(lái)是這么一回事呀！科學(xué)真是奇妙啊！
科學(xué)真像魔術(shù)師一樣，變著神奇的魔術(shù)。
我愛(ài)科學(xué)400字13
今天科學(xué)課上，我們做了一個(gè)關(guān)于“馬鈴薯在液體中的沉浮”的實(shí)驗(yàn)。老師安排我們組用鹽水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們先根據(jù)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了預(yù)測(cè)：人在海水中游泳時(shí)浮力會(huì)很大，是因?yàn)楹Ｋ镉宣}分。所以我們認(rèn)為馬鈴薯在鹽水中會(huì)上浮。接著便準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器具，開(kāi)始動(dòng)手！
首先，同桌往燒杯中倒入300毫升水，把馬鈴薯放入水中；然后，我將一小勺鹽放入水里，然后不停的.攪拌。我瞪大眼睛，注視著水中的馬鈴薯，卻發(fā)現(xiàn)，它并沒(méi)有浮上來(lái)。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在這時(shí)，我和同桌異口同聲地說(shuō)：“一定是鹽太少了！”陳佳琪點(diǎn)點(diǎn)頭，又去拿了一些鹽和一個(gè)小勺。接著，我們?cè)谠械幕A(chǔ)上開(kāi)始一小勺一小勺地放鹽。1勺，2勺，3勺，馬鈴薯始終沒(méi)浮上來(lái)，大家有些耐不住性子。有人提議：“一次放兩勺吧�！笨墒�，經(jīng)過(guò)短暫地討論，我們決定看看到底需要幾勺鹽，馬鈴薯才能上浮。終于，加到第4勺時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯似乎要浮出水面。我停止了攪拌，大家屏息凝視，關(guān)注著馬鈴薯。漸漸地，它徹底浮出了水面。頓時(shí)，那安靜的氣氛被打破了，大家歡呼著：“成功了！成功了！”
我心里很高興，雖然只是一個(gè)微不足道的小實(shí)驗(yàn)，卻給我們帶來(lái)了很大的成就感。這小小的成就感，會(huì)在我以后遇到問(wèn)題時(shí)鼓勵(lì)我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入場(chǎng)券”！
我愛(ài)科學(xué)400字14
一次暑假，我在家中看報(bào)紙，手里還拿著一支鉛筆，我用鉛筆的側(cè)面速度地在報(bào)紙上摩擦幾下后，我把報(bào)紙放了墻上，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了，我掀起了報(bào)紙的一角，又松了手，被掀起的一角就墻吸了回去，我又把報(bào)紙從墻上揭了下來(lái)，還聽(tīng)見(jiàn)了一絲靜電的聲音。我覺(jué)得很好奇，便去問(wèn)媽媽，媽媽也不知道，我只好去查電腦，查了電腦后，我才知道原因：用鉛筆摩擦報(bào)紙，會(huì)使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙會(huì)粘到墻上，如果把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)靜電的聲音。我迫不及待地把這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)了。
還有一次，我在科學(xué)課課上知道了一個(gè)小發(fā)明——潛望鏡，我一到家就急忙準(zhǔn)備材料，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先折出一個(gè)長(zhǎng)方形，將正面與后面的兩個(gè)正方形紙片剪了下來(lái)，又在左側(cè)面剪下兩條斜線，再將右側(cè)面也剪下兩條斜線與左邊對(duì)齊的斜線，最后將兩面鏡子插入，就可以從一面鏡子中看到另一面所照到的畫(huà)面。我査找了一下原因，才知道這是按照反光的`原理做出的發(fā)明。
同學(xué)們，在科學(xué)的世界里有許多神奇的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我喜愛(ài)科學(xué)，你們呢？
我愛(ài)科學(xué)400字15
一開(kāi)始，我覺(jué)得科學(xué)是非常有趣的，每天看著哥哥從學(xué)校帶回來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小東西，我都非常好奇，真想快點(diǎn)上科學(xué)課。
正好三年級(jí)就有科學(xué)課，科學(xué)這兩個(gè)字代表未來(lái)。三上第一單元的第一課，就是我最感興趣的植物，從這一刻起我更喜歡科學(xué)了。有一本書(shū)叫做《10萬(wàn)個(gè)為什么》在這本書(shū)里有關(guān)于動(dòng)物的、人體的、自然的……
在三年級(jí)下冊(cè)最有趣的就是養(yǎng)蠶了，趙老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飼養(yǎng)盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，慢慢的`，它自己就會(huì)孵出來(lái)，剛孵出來(lái)的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長(zhǎng)大了很多。
趙老師的教學(xué)方法可不一樣了，通過(guò)一個(gè)個(gè)精美的ppt和視頻告訴我們一個(gè)個(gè)道理，如果有不懂的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)他，比如說(shuō)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)魔術(shù)，那個(gè)魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚(yú)的肚子里，然后有一個(gè)人在下面用吸鐵石吸著金魚(yú)游動(dòng)，這幾條金魚(yú)最多只能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動(dòng)物做這種實(shí)驗(yàn)。
如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，說(shuō)不定哪天你就當(dāng)上了科學(xué)家呢！
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