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續(xù)寫《一包胖大�！纷魑�3篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的續(xù)寫《一包胖大�！纷魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
續(xù)寫《一包胖大海》作文1
這幾天，王老師嗓子啞了，今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問遍了班上的每一名同學，都說不知道誰做的。
這時，王老師靈機一動，想出了一個好主意。
下課后，王老師在水杯中泡了幾顆胖大海。又上課了，王老師當著同學面，把泡好的水一飲而盡。忽然，王老師一咧嘴，緊接著又咳嗽了幾聲，用沙啞的嗓子說：“這是誰送的胖大海呀，味道好象不對��？”同學們一聽，都吃驚地看著王老師，一個個不知所措。
這時，班長王林急忙站起來說：“老師怎么了，把剩下的給我，我找藥店去，竟敢賣假藥�！蓖趵蠋熞宦牐笮�，他用那慈祥的目光盯著王林說：“王林，這藥一點也沒有問題，一看就是你買的吧，趕快說實話吧�！闭f完，王老師又笑了，同學們也全笑了。
王林一看，上當了，后悔莫及，在老師的.追問下，不得不說出了事情的經過。
原來，這幾天，王老師給同學們上課多了，嗓子累得啞了，王林的爸爸是醫(yī)生，說胖大海治嗓子啞最好，于是，王林就用自己積攢的零用錢，跑了好幾家藥店，給王老師買了這包胖大海。
當王林敘述完事情的經過后，教室里響起了雷鳴般掌聲。
續(xù)寫《一包胖大�！纷魑�2
這幾天，王老師嗓子啞了，今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問遍了班上的每一名同學，都說不知道誰做的。
下課后，王老師想到了班長王剛，他對王剛說：“王剛，同學們都說你是‘神探亨特’，你能不能破這個‘案’？”“能，三天后我一定給你一個滿意的答復�！庇谑�，王剛找到了我和王紅，我們三個人一起破“案”。放學后，我們三個人邊走邊議論，研究如何破“案”。只聽王剛說：“我看這件事不是班里的同學做的`，可能是某個老師做的。”“對，我看是李校長做的�！蓖跫t跟著說�！笆茄�，他的辦公室和咱班是對門，那天我給他打水時，看到他桌子上有一包胖大海。”我補充著�！澳悄忝魈煜朕k法去校長那兒問一問，我告訴你，如此這般……班長對著我耳語了一番，我高興地笑了。
第二天，我裝作給校長打水，進入了校長室，我對校長說：“最近王老師嗓子不好，不知昨天誰給了他一包胖大海，可惜過期了，這人也太粗心了�！薄安粫�，我昨天剛買的，怎么會過期呢？”“哦，校長，原來是你買的，其實那包胖大海沒過期！”“哦……哦”校長有些不好意思，臉紅了。當王老師知道這件事后，帶著我到校長那兒表示感謝時，校長語重心長地說：“最近你工作辛苦，嗓子都累啞了，為了你，也為了學生，我給你買了包胖大海�！薄爸x謝校長，今后我應加倍努力工作，來……”
這時，我想起了馬克思的一句名言：你希望別人怎樣對待你，那你就怎樣對待別人。
續(xù)寫《一包胖大�！纷魑�3
這幾天，王老師嗓子啞了，今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問遍了班上的每一名同學，都說不知道誰做的。下課了，我想：這個人做好事不留名，可真好。
正想著，有人拍了拍我的肩膀，我轉過身一看，是班長。班長笑瞇瞇地對我說：“你被稱為咱班的‘福爾摩斯’，你能破這個‘案’嗎？”我一聽，大聲地說：“放心吧，我一定破‘案’。”
下午，我開始行動了。我先確定了經常做好事的三個對象，王紅、李立、劉瑩。我先找到了王紅，對她說：“王紅，你經常做好事不留名，這件事是不是你做的？”“這事真不是我做的�！蓖跫t說道�？粗钦J真的樣子，我只好又找到了另一個懷疑對象——李立，我對李立說：“李立，咱班這件好事是不是你做的？”“不，這回你可找錯人了，這件事確實不是我做的�！蔽衣犃耍秩杽�，劉瑩臉紅了不說話。我一想，連忙去找劉瑩的好朋友李輝，因為李輝和我也很好。我對李輝說：“李輝，咱倆是好朋友，我問你的事，你可一定要講實話呀。”李輝聽了點了點頭。我接著又問：“劉瑩是不是買了一包胖大海？”“是呀。”“怎么買的？”“她說老師嗓子痛，胖大海能治。她錢不夠，還是我?guī)退郎惖腻X，走了好幾個地方才買到的`�！蔽乙宦�，心里的高興勁就別提了，我使勁握了握李輝的手，轉身就跑了……
第二天，當我把這個“案情”向全班同學公布后，同學們都向劉瑩投去了敬佩的目光。劉瑩這種關心別人、尊敬別人、愛護別人的精神是多么可貴呀！