校園一景-四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的校園一景-四年級作文，希望能夠幫助到大家。
校園一景-四年級作文1
昨晚九點到租地，沒有帶鑰匙，求門衛(wèi)放我進學校找叮咚要鑰匙。門衛(wèi)說下不為例。叮咚說要是你把電腦包帶著就會以為你是學校的老師，不用被盤問了。
偌大的校園，除了幾棟教學樓發(fā)出的燈光，沒有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學樓的二樓。
依舊看不到一個人影，只有每個教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個教室里都沒有一個老師，只有學生或趴在課桌上寫著，或靠在自己的椅子上看書。各做各的，沒有一點聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒有一個學生抬頭，不覺得窗戶旁有一個人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個學生進了衛(wèi)生間。叮咚這個星期的座位換在了第一組靠窗戶的后一點，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來呢？我又敲了一下，他說才看清是我。
九十個教學班的學生在上晚自習，整個校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學生在此自習，連一個巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說晚自習的情景就是個人自掃門前雪。
校園一景-四年級作文2
走進我們的校園，你就會感覺像是走進了美麗的花園。
我們的校園非常美麗，春天綠樹紅花，小草、小花像是被一個有名的畫家涂上了新鮮的顏色，夏天綠樹成蔭，樹木們都比以前更綠了，秋天鮮果飄香，樹葉都黃了，都落在了地上，冬天白雪一片，好像變成了雪的天地，下起雪來，就好像有一位仙女在跳舞。
但是我更喜歡春天的美景，綠樹紅花，一陣風吹過，空氣清新，神清氣爽，很美麗。
走進我們學校的求知園，花花草草的，密密麻麻的。花的顏色五彩繽紛，草很綠，綠的好像是一位畫家為它涂上了鮮艷的顏色。
求知園，是我最喜歡的地方，春天的時候，那里風景優(yōu)美，我更喜歡那里的六角亭，那里的亭子有六個角，紅漆的柱子，綠漆的欄桿早晨讀書時，可以去亭子里讀書，空氣清晰，很是讀書的好地方。
那里還有長廊，上面長著葡萄，那里也可以讀書，夏天的時候還可以在那里坐著，在那里乘涼，你會感覺到很涼爽，那里還有很多柳樹，一陣風拂過，好像柳樹姐姐在梳著她那美麗的頭發(fā)。
那里還有石路，走著石路，還觀賞草坪，草坪上有兩個蘑菇，看上去很像是真的，還有很多的菊花，很漂亮。
聽了我的介紹你們是不是更喜歡了求知園，我是很喜歡求知園的美景。
校園一景-四年級作文3
來到魚池旁，清風拂過我的臉頰，風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著臘梅香，都在微微濕潤的空氣中醞釀。鳥兒用清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，水中的幾尾錦鯉似乎格外的高興，歡快的搖擺著魚尾，應和著鳥兒的歌聲。
我俯下身來，摸摸池塘里似青色的水，好冰呀！可能是好奇，一尾紅白相間的錦鯉有了過來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的魚鰭是透明的，在陽光下，竟然發(fā)出微弱的光。他的魚鱗一順朝尾，均勻的鋪在身上，沒有一片完全重疊，也不留一點空隙。純白的背上，有幾處紅斑。陽光的照射下，我竟從心底有一絲崇敬，可能是想起年年有余的緣故吧！不知是誰，輕撥水面，水面漾起一條條微波，敏感的錦鯉感受到了水的波動，竟被嚇跑了，匆忙的游到伙伴身旁。
這是，我的注意力轉移到了假山身上。我走過去，將手放在假山上，有一些粗糙，但竟讓我想起了我的媽媽。他們真的有共同點：乍一看，我覺得假山像拉著拐杖的老人，保護在錦鯉的身旁，看著他們玩耍，看著他們長大，當他們受到驚嚇，就擁他們入懷。一日復一日的陪在他們身邊，就像母親一樣。
原來，魚池是這么的美好；原來，平凡的東西也有不平凡的一面；原來，風景要用心觀賞。
校園一景-四年級作文4
我們校園里有許多美景：四季盛開的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風拂面的操場、還有那校門口矗立著的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的還是那一片銀杏樹。
春天，銀杏樹上的嫩芽三個一伙，兩個一群地探出小腦袋，別提有多可愛了。
夏天，嫩芽已經變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地無影無蹤。
冬天，銀杏樹上的葉子掉了個光，天上飄下來一片片鵝毛似的大雪，給大樹披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風呼嘯的大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的銀杏很文靜，但它們都比不過秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，樹身像穿上了用魚片貼成的舞裙。一陣風拂過，一棵棵傲然挺立的銀杏樹像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤旋，忽而高飛，忽而又隨風輕輕降落，給操場蓋上一張金色的地毯。
中午吃過飯，那里便成了同學們的樂園：有人會在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場“葉雨”；有人在收集葉子做標本；還有人會請老師拍些照，我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場，肆意地玩鬧著，“悉悉索索”真是豐富有趣。
�。∏锾斓你y杏！它是活潑的、是可愛的！
校園一景-四年級作文5
在我們的操場上，有一棵很大的槐樹，可是那棵樹是空心的，里面有很多的垃圾，也不知道是誰亂扔垃圾，毀壞了那棵大槐樹的生長環(huán)境，學校里面有很多人都很喜歡那棵大槐樹，感覺槐樹就像這個學校的母親一樣守護著我們。
在我們學校的大操場南邊，有一棵很高很大的槐樹�；睒浼s有2-3米高，同學們伸手就可以摸到它的綠葉。大槐樹很粗，要三個同學手拉手，才能抱得過來。
感覺他就像一個保安一樣，站在學校里，每天中午吃完飯和同學們走到那棵槐樹旁，都會坐在樹下聊一些一天中開心的事情，煩惱全部都消失了，那棵大槐樹經歷了風吹雨打，嚴寒酷暑，還堅強地站在操場上，由于今年的疫情，我們沒有辦法，像往常一樣，到學校里去，只能在家里上著
我家就住在學校的操場旁，每次，放學回家
每天我們在學校都會看到那個大槐樹，沖著我們笑，可是，在這個疫情期間，學校里恢復了安靜，槐樹上的笑臉也沒有，到了我們返校的那一天，仿佛看到槐樹又露出了歡快的笑容。
這就是我們學校里一道美麗的風景！
校園一景-四年級作文6
美是什么？美，或許是池塘里游動的幾條小魚；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹林里唱歌的小鳥；美，或許是操場上玩得正歡的小伙伴們……美,無處不在。不過，我最喜歡的，就數(shù)校園里的小天井了。
小天井，處于學校教學樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚，偶爾會出現(xiàn)幾只青蛙。
春天，小天井里是一派生機勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來的綠綠的藤，藤上長著許多小刺；有被風吹落的綠葉，像是被沖刷過一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產卵。
夏日，魚兒們都長大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現(xiàn)。它們列成一隊，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚覓食圖”呀！
爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風的到來，樹葉也被三三兩兩地吹落下來，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚兒們也時不時地躲到樹葉下，跟我們玩起了捉迷藏。
秋去冬來，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚兒們鉆進了假山下的小洞里，不出來了，或許，它們在等待下一個春天的到來……
無論何時何地，我都不會忘記小天井—最美的校園一景。
校園一景-四年級作文7
我們的校園如今煥然一新，處處充滿著博愛的特色。
走進校園，首先映入眼簾的就是那片綠油油的大操場，春風吹著，陽光照著，喝著露水的草兒們也格外得生機勃勃。一陣微風吹來，到處散播著青草的芬芳，讓人心曠神怡。青草綠極了，軟極了，讓人有忍不住想要在上面躺一躺的沖動。
望著在操場上嬉戲玩耍的同學們，我感覺他們就像朝氣蓬勃的小草。我們有未來，有志向，在博愛校園里學習，在博愛校園里成長。我們總會經歷風雨，遇到人生的坎坷，但只要勇敢面對，有堅忍不拔的意志力，我們總會成長，從弱小的幼苗長成強壯的青草，成為棟梁，成為人才，為國家效力。
我再次望了望這片綠草地，眼前仿佛看到了同學們在操場上有的打籃球、有的踢足球、有的跑步……做著我們喜歡的運動，舒展著我們的筋骨，身上噴發(fā)出無限的活力；我仿佛看到不久的將來，從這個大操場上走出一個個足球運動員、籃球運動員……看到了同學們的未來。這種感覺真美妙！
忽然一個孩子的歡呼聲讓我從想象中清醒過來，我定了定神，再次看了看這個操場，覺得它更美更大了！
校園一景-四年級作文8
藏匿在校園中的，那片被教學樓藏匿，被朗朗書聲藏匿，躲在樹林間的——誘人的桂花林。
林木傲立，其樣式似巍峨泰山；花苞盡張，似山巔戰(zhàn)士。瑟瑟秋風，繁花盡謝；秋華如是，層林盡染。落葉似倦鳥歸林，重歸大地；秋雁南飛，人似秋鴻，獨倚一片清秋。
奇異香氣傳出——桂花！秋風微動，寒葉飄飛；萬物俱籟，黃花獨開。秋，儼然成為它們的舞臺。西風落葉，此皆良辰美景，不以時觀也；黃花開遍，秋容如拭，似秋水伊人，遂止步而觀。秋雨綿綿，一叢金黃，秋意深濃；一叢微紅，丹楓迎秋！葉上如秋光閃動，秋露為霜。黃花與紅楓共染天穹，黃花似金風送爽，瑟瑟秋意襲來；紅楓似火燒變天，霜天紅葉。
至于春夏之時，本以為其葉會郁郁寡歡，終不得志；可其葉勝似雨后春筍，郁郁青青。踏入園中，滿園春色；花紅柳綠，春華秋實。其葉甚綠，和著清晨的露水，似一碗仙露瓊漿，不敢一時飲盡。飲罷，葉露流進枝干，流進地心，流進我們的心中，讓原本懨懨欲睡的人們悄然睜開了雙眸�；ㄖφ姓梗瑘@內充滿花之清芬，似亙古的生機。微風習習，閃出微合的笑臉。
一時之景，終生回憶！
校園一景-四年級作文9
校園一景我的校園很美，它像一座美麗的花園，同時是同學們的樂園，校園里有花壇，有拔地而起的兩顆大槐樹，有“7”字形的教學樓，有鮮艷的國旗，還有兩個白色的雕像“師生情，希望之星”。而我最喜歡的是為同學們服務的那一排松樹。春姑娘來了，叫醒了萬物，那排松樹換上了翠綠色的新衣服，春雨哺育著它們，使它們快快長大。夏天，松樹仿佛又換了一身更翠綠的西服，長得非常茂密，夏天的燥熱也戰(zhàn)勝不過松樹，燦爛的陽光灑在身上，它們卻愜意的曬著太陽。大雨會隨時隨地啪啦啪啦的下，而它們卻不怕，各個葉子像撐開一把綠茸茸的傘，面帶笑容的迎接夏姑娘的挑戰(zhàn)。秋天，松樹像一只貪吃的小刺猬滿身扎滿了松果。別的樹葉都變黃了，紛紛落在地面，唯獨松樹不但沒有落葉卻變得更加的魁梧粗壯，真不愧是樹中的老壽星。冬天，那排松樹是校園的保衛(wèi)戰(zhàn)士，大風大雪，像只兇猛的獅子同時撲向它們，而我們可敬的松樹毫不退縮，依然挺拔的站在那里，為同學們擋風擋雪。我愛我的校園，更愛那排頑強的松樹。
校園一景-四年級作文10
最近，學校新增了一樣有趣的設施——魚缸。
魚缸不大，差不多占學校原來魚池的三分之一。整個魚缸里都放滿了水，里面還有很多小魚，用以前學到的成語來形容叫“不計其數(shù)”。小魚兒很可愛，花花綠綠、五顏六色的，還不時吐著泡泡。我仔細觀察過了，魚兒游來游去的時候，魚鰭也在不停地擺動。魚兒的品種很多，有金魚、紅鯉魚、小銀魚等種類。學校為了讓小魚有個舒服、溫暖的家，還在水里放了些水草、小橋等等，這些裝飾把魚兒襯托得更加美麗、可愛。魚兒在水中自由自在地游來游去，有時還在水里玩“捉迷藏”等游戲，玩得樂此不疲、興致勃勃。魚兒的外表千奇百怪，有的大眼睛、有的小魚鰭、還有的尾巴像一把扇子……
每次下課，我都要去魚池那邊看看，聽到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次，我又來看小魚兒，突然意外地發(fā)現(xiàn)，魚兒全部都浮在水面上吐著泡泡，好像很難受的樣子。我抬起頭，只見天空烏云密布，快要下雨了。哦，我明白了，原來在下大雨之前，氣壓會比較低，所以魚兒就會浮上水面，這時我們就會知道大雨快要降臨了，看來魚兒們還是一個個小小天氣預報員呢！
小魚兒這樣可愛，我們都非常喜歡它們。但是現(xiàn)在環(huán)境惡劣，小河、大海都遭受到了不同程度的污染，魚兒的數(shù)量也逐漸減少，所以我們要時刻提醒自己：不能浪費、污染水資源，要愛護我們的地球！
校園一景-四年級作文11
自己班教室窗邊瞧去，是一個小園子。園子不大，正中有一座小亭，是用木頭搭起來的，透著幾分古色古香的韻味。亭子周圍簇擁著一叢叢灌木，葉子層層疊疊，翠得誘人，流露出些許淡雅和愜意。緊挨著灌木叢，幾棵粗壯的樹特別顯眼：樹干拔地而起，數(shù)百根枝條參差地抽起，橫七豎八地交織著，葉子郁郁蔥蔥地，仿佛搭起一把巨傘，籠在小園的上空。
清晨，若是獨自坐在小亭里，淡淡的晨暉會輕輕地散下來，透過落葉的縫隙，在木椅上、在膝上攤開的.書頁間舞躍，宛如一個個金色的小精靈；定眼去瞧，卻又在空氣里泛開，蕩漾成一層層光暈，猶如清茶的余韻在齒間醞釀，讓你一下子沉醉在這美好里了。
風如詩人一般悠悠拂過，夾雜著青草的幽香，蘊著泥土的氣息，淌入人們的心里。樹枝輕輕地搖曳著，伴著“沙沙”的脆晌，間幾聲鳥兒愉悅的輕吟，更顯得平和動聽了。慢慢站起身來，轉一轉腰，再深吸一口氣，置身這園中，就仿佛走進心靈深處：沒有那繁忙與暄鬧，在寧靜中找到那個最真摯的自己。
唉，百忙之中，豈不常要抽出幾分閑適，為激情奮斗的青春，抺上一層溫柔的淺黃？
校園一景-四年級作文12
我們的校園可漂亮了，是同學們學習、休息的好去處。
我們學校有一些小景區(qū)，最漂亮的小景區(qū)是創(chuàng)優(yōu)亭一帶。創(chuàng)優(yōu)亭在學校的右面，一進校園就能看見它，它的亭頂是六角形的，柱子是圓形的還非常粗壯，像大象的四條腿支撐著它，亭頂還有一顆仙丹大小的明珠。創(chuàng)優(yōu)亭顏色很鮮艷：頂是橙色的像鋪了一屋金片；柱子是銀白色的，像用純銀打造的。創(chuàng)優(yōu)亭不但顏色鮮艷還形狀奇特讓人覺狀奇特讓人覺得它變幻莫測不信你往遠看, 它像西湖中亭亭玉立, 出污泥而不染的荷花, 近看則像童話中的快樂城堡.
創(chuàng)優(yōu)亭旁邊有一個綠化帶, 里面種滿了青翠欲滴的節(jié)竹、獨領風騷的月季花、千姿百態(tài)的菊花 還有一棵高大挺拔的大榕樹, 春天一到, 植物就發(fā)出清淡的香味, 給校園增添了幾分姿色,創(chuàng)優(yōu)亭旁邊還有一個傍著墻的月牙形小池, 池子里盛滿了水, 水面上有幾株蓮花, 黃的, 紫的,白的,粉紅的, 好看極了風一吹, 蓮花就在水面上跳起優(yōu)美的舞蹈, 看上去像千萬朵花落在水面上.小池旁邊有一座黑色的假山, 更為小池添加了幾份風采.
啊, 我們的學校真美麗!
校園一景-四年級作文13
立秋一場突如其來的高溫，吹散了沉悶的心情，一縷斜陽照在校園，宛如一幅別具匠心的畫。
我被叫去試拉拉操表演服，折騰一番后已近七點。因禍得福的是，我看見了從未有過如此美景的校園。空氣中仍卷著熱浪，鋪天蓋地涌來。校園與往常一樣，零零散散的同學和老師，在操場各自忙碌，只是遠處的天空，換上了新的彩裝，蔚藍的天際，點綴著雪白飄渺的云彩，卻不知是誰，打翻了淡紅的顏色。層層疊疊的云層中，隱隱顯出水紅的陽光。在西南面是抹耀眼的金光，隱隱約約看出一個球狀，金色的彩光刺痛著我的眼睛。這火熱的大球啊，好象正在不遠處，觸手可及，地上被披上了一層金紗，閃著零星的光芒。
不遠處那同學的臉上，是一縷光芒，映著他歡笑的面龐。翠綠的是樹木，瓦橙色的是教學樓。忙碌的人依舊忙碌，時間仍在行走，只是萬物都籠上了炙紅的夕陽。那由紅白藍交織成的火燒云，是這個秋日里最美的夕陽。身上暖暖的，臉頰流過一道溫柔的曲線，是夕陽最樸素的恩賜。身后藍紫色的夜幕在逼近，夕陽被趕在了秦嶺山背后，露出半邊臉。斜陽籠罩中的校園，意料之外美麗。分針滴滴答答行走，驚醒夢中人，時間仍在行走，永遠珍惜每一寸暖陽。
校園一景-四年級作文14
站前校園花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。我的校園也有如此的一處美景——荷韻雕塑。
首先映入眼簾的是幾朵銀色的荷花。一朵含苞未放像羞澀的小姑娘躲在桂花樹的大傘下，掩著她那優(yōu)美的身姿。一朵完全開放把她的美無一絲保留的展現(xiàn)給大家。再往前走，荷韻雕塑的美就一覽無余了。
荷韻雕塑被一圈心形的花海圍繞著。黃紅相間的花掩映在綠色的海洋中，像織不完的錦緞那么綿延；像翡翠一般綠得耀眼。每到開花時節(jié)，那里就像春天的樂園。百花齊放，百鳥爭鳴。那一朵朵美麗的繁花給綠色的畫板增添了各種色彩。有黃的、白的、沒開的、全開的、叫的出名的、沒有名的都從綠色的葉子底下鉆出來。其中有一朵最為美麗。它仰望天空仿佛看見整個世界的春天。風輕輕拂過它的臉頰，在身旁給它唱歌。風大時所有的花都在一旁為它伴舞。兩邊的桂花樹看地出神，風帶著桂花樹的清香傳地很遠很遠！
站前校區(qū)的同學們就像這花兒一樣在辛勤園丁的培育下正在茁壯的成長。
校園一景-四年級作文15
要說校園里最與眾不同的東西，那就非我們操場上的一棵樹莫屬了。
先說說它的外形吧，它是一個高大粗壯的樹，光樹枝就有好幾米長。它的樹干同樣很粗，兩個學生抱著它手都伸不到一起。
說了外形，我又想到了它的各種奇特外號。
它有個豆芽樹的名字，因為當它的枝干上長出來的芽很像豆芽，因此而得名。
它還有個繩毽樹的外號，之所以叫它繩毽樹，是因為有很多繩子、毽子被踢到樹上，并掛在上面，才叫它繩毽樹。
了解了它的奇特外號，再跟我看看它四季的表現(xiàn)吧。
春天時，當你走進了校園，第一眼綠色一定是這株樹，讓你開開心心地走進教室。
春姑娘隨著炎熱的天氣走下舞臺，這時夏妹妹一步步地走上了舞臺。在這炎熱的天氣里，這棵大樹給你提供了一個良好的環(huán)境：你可以坐在樹陰下，品嘗著它的花芯，心里涼涼的!
夏天轉涼，迎來了秋天的洗禮。這時，樹上的葉子變成金黃色的，隨風飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。
天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來了!由于天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。
通過以上的描寫，你應該知道這是什么樹了吧，這就是-----槐樹，它一年四季都在無私地奉獻著一切。它的品德的種子在我們心中發(fā)芽、生長。
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