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壞孩子作文（精選26篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的壞孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壞孩子作文 篇1
我叫賈姍姍，今年13歲。可惜我是個壞孩子。沒人喜歡的壞孩子。
我的成績在3年級的`時候都是前三名�？墒蔷驮谒哪甑臅r候。數(shù)學老師換了。我四年級的數(shù)學老師是個好性子的人。不管我們學不學都不會罵我們，不會打我們。可是就是因為這樣我的數(shù)學成績一直下降。我現(xiàn)在的英語很差勁。我得過英語1等獎�？墒蔷褪且驗槲业尿湴潦刮彝瞬�。我不應該這么驕傲�，F(xiàn)在語文蠻好的。不過我才學了一點皮毛而已。我還要繼續(xù)加油。
語文老師好像和我有仇似的。處處針對我。我是個壞孩子吧！在語文課上我勁量好好表現(xiàn)�？墒抢蠋熯�是不喜歡我。我數(shù)學課上睡大覺。英語課上說話。下午回來玩電腦。就這樣眼睛也近視了。杯具呀！
我素個壞孩子。壞孩子。我常常這樣想。
壞孩子怎么樣做？這種感覺真迷茫。
我該怎么辦？我在心里想。
我是個壞孩子。小小年紀談戀愛。
怎么辦。我是不是永遠都這樣？
我不敢往前方走了。我怕我走錯路。
我到底該怎么辦？
我不能這樣了。我現(xiàn)在必須好好學習。加油。我一定行！
壞孩子作文 篇2
期末考試的分數(shù)如晴天霹靂般發(fā)下來了，真是有人歡喜有人憂，而我，在今年，由喜轉為了憂······
每次都在十五名以內的我，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無疑對我來說是一個難以接受的現(xiàn)實�。�！
這次怎么會這樣？難道僅僅是失誤嗎？也許在別人看來這只是一個借口——一個為我自己開脫的借口！我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說吧！只是，在我的心里覺得對不起媽媽和老師罷了······
還沉浸在沒有考好的悲痛之中，猛然看到學校里的“壞學生”——但是我并不認為他們是壞學生。他們三個一群，兩個一伙的走著，笑著。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對不可能考好，可他們仍舊能開心的笑！他們能做他們想做的`事，即使有時會因為兄弟意氣干出一些令人頭痛的事，可他們仍舊快樂~~~
此時，我就在想，我如果是壞學生該多好，那樣，我就不會為考試心煩，為成績心煩。壞學生們根本不會去理會學習，因為他們不認為學習是他們的任務。即使這樣，我也好想做一個壞學生，面對老師家長那嚴厲的目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒考好意味著什么——老師的審問，媽媽的哀聲嘆息······
做個壞學生，我的這一生都不可能實現(xiàn)，那只是我的一個夢，因為我是好學生，明天起來，我仍舊要面對媽媽，老師，仍舊要面對明天的太陽�。�！
好想做個壞學生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~
甩甩頭發(fā)，“壞學生”們笑著走了······
甩甩頭發(fā)，我走了，我會用自己的努力，換取明天的瀟灑······
壞孩子作文 篇3
媽媽，我想問：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？
你們大人總是以成績的好壞來衡量我們。只要一考完試，你們又要開始討論了：“你家的孩子成績好，是一個好孩子�！薄拔疫@孩子不行�！卑Γy道成績好的就是好孩子，成績不好的就是壞孩子嗎？
那我就給您說說我們班的'“好孩子”和“壞孩子”吧。
我們班的閭梓夏，他從一年級到六年級成績總是名列前茅，是老師、家長心中標準的好孩子�？捎幸淮危业剿覍懽鳂I(yè)。突然他家里來了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時，一個不小心把水潑在了客人的西服上。事后他告訴我，他是故意的。這樣的孩子，能說他“好”嗎？
那個“壞孩子”就是劉欣雨。他成績老是上不去，卻是大家公認的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來，并把她送回了家。有時候，他媽媽下班晚，他就主動做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負擔。學校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動。這樣的孩子，能說他“壞”嗎？
媽媽，我想告訴您，您不要只看成績就判定一個人的好壞，成績好壞根本不能說明什么�？墒菫槭裁次颐看纬煽儾缓脮r，您都會對我大打出手呢？您為什么不站在我的立場上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽，請您不要再傷害我幼小的心靈了！請您看看我的其他方面好嗎？您會發(fā)現(xiàn)，您的兒子也是個好孩子。
壞孩子作文 篇4
“我需要自由，我要做一個‘壞’孩子�！边@是我發(fā)自內心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個遙不可及的東西。
我叫孫仲銘，一直被關在一個“鳥籠”里，而那個籠子還加了幾百把鎖，是一只沒有自由，卻很聽話的一只“好”小鳥。
我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒有自由，沒有歡聲笑語。我整天只會聽到幾句在錄音機里重復播放的`話�！皝恚�，先把作業(yè)做完了，再下去騎自行車運動一下。”“先把這本書看完了才能吃飯。”我心想：我才不要做所謂的好孩子，我要做一個“壞”孩子，難道先運動放松一下心情再寫作業(yè)不行嗎？難道吃完飯再看書不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說不出的幾件小事。
那是一個太陽當空照卻有一點不愉快的日子，我開開心心地回到家，因為我考到了一百分，所以我想放松一下，看一會兒動畫片，因為我們班上的同學總在那說這個動畫片很有趣。于是，我就開始看電視了，心想：作業(yè)做完了，再加上我又考了一百分，應該可以看一會兒吧�？墒悄兀聦嵅⒉幌裎依硐胫械哪敲春�，爸爸見了我就說：“兒子，你要聽話，不可以看電視，去復習功課吧�！蔽揖拖耄簽槭裁次也荒芸措娨�，我只想做一個有主見的“壞”孩子。
還有一次，我因為粗心只考了95分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個活潑可愛的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來還怎么考大學，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個擁有自由、無憂無慮的“壞”孩子。
我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個“壞”孩子，因為孩子是那么的自由自在，猶如一只在廣闊的藍天中自由飛翔的鳥兒。
壞孩子作文 篇5
惡作劇、學習不好、拉幫結派、休學……這些在正常人的眼中無疑就是一個壞孩子。但是，在我眼中：敢于惡作劇的孩子是因為有膽識；拉幫結派的孩子緣于好人緣，休學是自己有主見……正是這些壞孩子身上的特質的特性，使他們更容易走向成功。
壞孩子必備特性之一——主見。韓寒，一個耳熟能詳?shù)拿帧Ｋ?影響力不僅在中國而在全世界。時代周刊20xx年年度全球最具影響力擺上榜上評價韓寒：“最暢銷作家，冠軍車手，中國文學界語言犀利的壞孩子�！彼�(jīng)因為期末考試七科不及格而留級，毅然選擇退學，選擇寫作謀生。常人眼中，韓寒無疑就是一個壞孩子。十多年過去了，韓寒仍然堅持自己的風格和主見，影響整個社會，儼然成為80后最有影響力的代表人物。壞孩子有主見，常人不理解，但是就是因為這些主見讓壞孩子更容易走向成功。、
敢于冒險、有膽識也是壞孩子特性之一。有膽識、敢于突破、敢于冒險，這使普京成為人民擁戴的總統(tǒng)。小時候的普京到六年級才加入少年先鋒隊，年輕時還做過間諜。有膽識的他被葉利欽總統(tǒng)欽點為接班總統(tǒng)人選。普京長大后仍然保持當年“壞孩子”的習慣，總是愛玩愛冒險�，F(xiàn)在他的柔道八級，黑帶九級，會駕駛飛機，f1賽車，會飛鏢捕鯨，參加冰球比賽，獲得木匠證……如此“貪玩”的普京卻成為了俄羅斯受人尊敬的總統(tǒng)。如此看來，壞孩子的身上或許有著更容易走向成功的特質。
壞孩子身上的特性還有很多很多，在我的眼中并沒有什么壞孩子。常人只看到壞孩子他們調皮的行為，卻忽視了他們背后所隱藏的能力，正是這些珍貴的特性、能力使壞孩子更容易走向成功。
壞孩子作文 篇6
《湯姆·索亞歷險記》這本書中，小主人公湯姆·索亞，是一個在大人眼里不折不扣的壞孩子，調皮愛做惡作劇，逃學……而這些甚至已經(jīng)成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地里去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時的殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆·索亞的惡作劇是一個純真的表現(xiàn)，一個男孩子調皮是常事。在生活中，我也做過惡作劇。在六七歲左右的我總愛逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個蘋果時，我就想了個歪腦筋。我在家里找到了一個假蘋果，跟弟弟的蘋果一換，哈，假蘋果變成真蘋果了，等弟弟來吃的時候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。
其實，兒童是最天真無邪的。讓自己始終有一個童心，擁有正義和善良的.本性，用真誠的心對待每一個人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們：只要有理想，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢。
壞孩子作文 篇7
“你瞧瞧你，考這點分，讓我的臉丟光了！你知道嗎？��！”爺爺又斥責我了，又生氣了。當時我默不作聲，心里卻想著：切，不就兩個阿拉伯數(shù)字嗎？能評判我的好壞？那時的我很小，不懂事，一次小考發(fā)揮失常，爺爺就暴跳如雷！久而久之，我一聽見爺爺講話就心煩意亂，以至于我會頂嘴，這時候，爺爺就會講一些不好聽的話，我就把自己鎖在房間里，默默地哭。
終于有一天，我忍到了極限，口出狂言：“你真煩，我就當個壞孩子算了！行吧？”爺爺以為我只是說說玩而已，但是我卻真的當起了壞孩子。
爺爺?shù)拿弊由衔視䴘娨稽c點墨水，他就成了“黑皮佬”；垃圾桶明明就在旁邊，我硬是把包裝紙丟在地板上。；在重要的'記事本上亂涂，并且畫了奇丑無比的圖形……
這一回，更狠！
剛吃完飯，放下筷子，爺爺就拿出了他的“秘密武器”《新領程》課外作業(yè)，并且拿出草稿本和筆說：“吃完飯就快點寫�！蔽也]有回答，似乎他是空氣人一般，而是端起碗筷走進了廚房。爺爺又一次不耐煩的問：“快寫，知道不？”我仍然一聲不吭，若無其事一般，悠然自得的看著電視，爺爺粗魯?shù)淖プ∥遥骸澳愕降讓懖粚�，造反是不是？”爺爺�(shù)恼Z氣極其兇，我大聲吼道：“不寫！就不寫！”我放狠話了，說的理直氣壯，心里卻忐忑不安，想著：糟了！糟了！這回絕對死定了�。�
媽媽走了過來：“為什么最近這么不聽話？”我委屈巴巴的哽咽著：“因為……他們老說我壞，如果不聽他們的我，就是個壞孩子了�！眿寢屄犃宋疫@番話后開懷大笑：“哎呦，我們家的傻孩子喲，說你劃，難不成你還真壞？如果我說一個大壞蛋他好，你會信他是個好人嗎？”我聽你媽媽這番話，破涕為笑也，跟著笑起來。
不知多少個日日夜夜過去，物是人非，那時的我是多么天真，回想起來，可真令人忍俊不禁，記住，人之初，性本善！沒有一個孩子天生就是壞的！
壞孩子作文 篇8
“學委！”這是在叫我，算不算得上是一個優(yōu)秀少年的證明？
“學霸！”這是在叫我，算不算的上是一個令人羨慕的稱號？
“組長！”這是在叫我，算不算得上是一個人人巴結的對象？
呵呵……在老師同學們的眼里，我是一個好孩子，是一個力爭第一，積極向上的好少年。
可是，有時有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負著責任，肩負著期待。老師的眼神，家長的渴望，同學的期待，到底是前進的動力，還是身后的累贅？
其實，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無憂無慮的，拋開一切的學習，沐浴在陽光下，而我卻埋藏在厚厚的作業(yè)本里；他們在和電腦激烈搏斗，我卻在一字一字碼著作文；他們在公園蕩著秋千，我卻在補習班里練著英語；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽講；他們可以無視老師的問題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……
我想……數(shù)不清了……
日復一日，年復一年，我要擔心成績，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽……平時高高在上的我，認真努力的我，領獎堂上的.我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？
真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開了，卻又不敢離開，怎么辦？
好孩子真摯的傾訴，樸實的內心，簡單的愿望，誰懂？
壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動聽的歌兒，誰懂？
我知道，注定，只能做一個好孩子，每天的幻想，呵呵，其實不真實呢……
我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負大家的期待不是么？
如果再給次機會，或許，我會做個壞孩子吧！不過，現(xiàn)在，還是用心去體會好孩子的艱辛和幸福！
好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！
壞孩子作文 篇9
生活中，我們經(jīng)常聽到大人們在談論哪家的孩子考了三個１００分，說他（她）真是個好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成績也不好，真是個壞孩子。那么好孩子和壞孩子有什么區(qū)別呢?今天，我看了《我要做好孩子》這本書，深有感觸。這本書講了女主人金鈴是一個學習中等，但機敏、善良、正直的孩子。小學六年級的她為了做一個讓家長、老師認可的好孩子所發(fā)生的一系列故事。最后，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考試的考場……
書中，令我最敬佩的`就是女主人公金鈴。一次，她和幾位同學到其中一位同學家去，老師為他們補習。在那位同學家里，因老師還沒來，幾位成績拔尖的“好同學”為了點雞毛蒜皮的小事而吵了起來，弄破了那位同學家的墊子。老師知道后問是誰干的，一位老實巴交的同學就謊說是金鈴和另一位同學干的。老師就懲罰他們兩個寫１０００字的檢查，并罰１０元錢以作補償。金鈴并沒有以此罷休，受屈辱的她以聰明的手段使真相大白。原來，告發(fā)她的同學是個“壞學生”，因幾個吵架的“好同學”其中的一個是他同桌，而且還是班長，他每次考試和作業(yè)都得抄她的，所以不敢說真話。金鈴知道了，就威脅告密者說如果不向老師坦白，她就告訴老師他每回都抄作業(yè)。最后，老師知道了事情的原委，金鈴也拿回了她的１０元錢，并挽回了尊嚴。
讀完這本書后，我覺得金鈴很有正義感，而我對那些不誠實的孩子感到厭惡生活中，我覺得不一定考試成績好就是好孩子。還要品德兼優(yōu)，誠實守信，知錯就改才算得上是個好孩子，難道品行不好，不誠實守信就一定是壞孩子了嗎？不，其實世界上并沒有好孩子，也沒有壞孩子。只要壞孩子改掉毛病，就是好孩子。所以我的出一個結論：生活中我們都是好孩子，只要我們做了錯事能及時改正，不要撒謊，做一個人人稱贊的好孩子！
壞孩子作文 篇10
還記得小時候太淘氣了，有一天媽媽帶著我去商城里面買東西，經(jīng)過玩具店的時候，看上了一輛遙控小汽車，哭著鬧著要求媽媽給我買，可是媽媽死活都不同意，我很生氣，就纏著媽媽讓媽媽買，我哭的稀里嘩啦的，玩具店的阿姨都看不下去了。
上來勸媽媽說：“看這孩子多喜歡這遙控小汽車啊，你就給他買回去嘛，玩具而已值不了幾個錢�！眿寢屄犃诉@話毫不客氣的'回答道：“我不是不給他買，我家里以前也有一個，玩不了幾天就被他摔壞了�！甭爧寢屵@話我突然想起了那輛被我摔壞的遙控小汽車，可是我還是想要，一邊哭一邊鬧，媽媽終于有點動搖了。
可是一位胖胖的阿姨來了告訴媽媽跟媽媽說：“這樣調皮的小孩子越這樣你就越不能慣著他，越慣著他，他還要星星要月亮你給他買嗎？”我一聽這話非常生氣就用手里不知道什么的東西扔向了她，那位胖胖的阿姨看樣子生氣了，但是媽媽也生氣了連忙道歉，然后拉著我回到家。
然后對我是一頓批評教育，還問我為什么那么對那位阿姨，我說了實話我說：“因為那位阿姨說我壞話�！眿寢屨f那位阿姨說的是實話，我越想越生氣干脆不理媽媽，于是我回到了自己的房間，拿出畫畫本，拿著筆畫著我想要的小汽車，然后委屈的哭著。
心里不僅埋怨媽媽還埋怨那位胖子阿姨多管閑事，媽媽看我哭的那么傷心，試著逗我開心，但是我理都不理她，媽媽只好放棄，終于到了晚上爸爸回來了，看了我那滿臉不高興的樣子就知道怎么了，但是爸爸居然站到了媽媽那邊，然后爸爸認真的教育我說：“就算那位阿姨那么說你也不可以拿東西扔她啊，小孩子要有基本的禮貌，沒有禮貌的都是壞孩子�！�
一聽我要變成壞孩子哭著說：“我不要變成壞孩子，我不要變成壞孩子�！苯K于我知道了自己的錯誤跟媽媽道了歉，晚上睡覺的時候還想著“唉今天真的好不開心吶我居然也當了一次壞孩子”。
壞孩子作文 篇11
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索亞歷險記》，這本書很適合我們青少年，我看了以后有很大的感悟。
《湯姆索亞歷險記》描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭，宗教和陳腐刻板的教育制度，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，卻被人們稱為“調皮搗蛋”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長大后卻變得富有朝氣、樂于助人、智勇雙全、不畏艱險，成為可愛的少年。主人公對一切與教會有關的清規(guī)戒律都感到無法忍受，反對死讀書，讀死書，反對一切刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜來實現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長篇小說的作者是馬克吐溫。作者出生在一個大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給了他很大的影響。馬克吐溫從小不喜歡拘束，喜歡自由自在。他耳聞目睹了當時社會的'種種欺騙和勾當，加深了對社會的了解，他才寫下這篇小說。
我覺得我們應該像湯姆學習，我們不能死讀書，要學會用腦子，能學會用腦子，能靈活運用所學的知識，不能死記硬背，要巧記巧用。遇到困難，要自己動腦筋來克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在家里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學會獨立，睜大眼睛看看這個美麗的世界，我們一定要好好湯姆的樂于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質。我很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那么快樂，無拘無束。
人總是會長大的，除了個子長高了，身子強壯了外，人的思想也在變化，不過人要越變越好才是。千萬不能像歷險記里的壞蛋伊江一樣，做盡壞事，最后沒好下場。
同時，我們也要向作者看齊，做事精益求精，虛心請教，才能成功。主人公和作者馬克圖文都值得我們青少年學習。
壞孩子作文 篇12
昨天，奶奶一本正經(jīng)地對我說：“純吶，你不要跟壞孩子在一起，知道嗎？不要交不聽話在外面浪的孩子，知道嗎？”我在那里傻傻地點頭。
其實，我從來就沒有懂過，怎樣的孩子才叫做壞孩子。只是一味地認為染上惡習的人就是壞孩子。但是，壞孩子卻也是最重情義的那個人，你懂嗎？如果讓我在學霸和壞孩子之間選擇，我會選擇跟壞孩子在一起。因為學霸往往眼睛里的是競爭，他們花的'時間是在學習上，而不是說想著怎樣給你一個小驚喜。如果在一個積極向上的成功人士和一個壞孩子之間選擇，那么，我愿意選擇前者。其實，我也不知道，從什么時候開始我那么排斥做學霸，我那么排斥學霸。
現(xiàn)在想起奶奶的話，那不是說，我身邊一大堆壞孩子咯？其實之前三班很多的人都有抽煙和喝酒的惡習。但是，跟他們卻也玩的好，或許這樣的人更懂得怎么交際，所以跟誰都混的很好吧？那么這么說，我身邊還挺多的壞孩子ho？
我也漸漸地，從曾經(jīng)的反對老哥有這樣的惡習，到接受再到不反對。一開始自己總是那么極力反對老哥有抽煙的惡習，總是極力地想要去反對，他說我怎么會懂他抽煙是為了什么呢？之前的同桌，他在抽煙的時候，我諷刺他說抽煙帥呆了對吧。之前的同桌，現(xiàn)在也穿了耳洞。只能笑笑。其實現(xiàn)在對初三生管的真少。當初我們初一的時候我們穿耳洞，被訓，如今，男生都穿了耳洞，卻也沒人過問。是那天同桌在我面前拍一個閃子，側過臉去我才發(fā)現(xiàn)他穿了耳洞。我抓著他的衣服說他穿耳洞啊。他只是搖著嘴唇看著我什么也沒說。
怎樣才叫做壞孩子？其實我也在漸漸地明白一些事理，誰該交，誰不該交，我也漸漸地有了理智，我的大腦是在不斷地發(fā)育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是說壞孩子不要交。
如果以后，我想，我不會告訴我的孩子說不要跟壞孩子接觸，我想，我只會告訴他，誰都是好孩子。只要你是好孩子，你身邊的人就都會是好孩子。
壞孩子作文 篇13
在萬里無云的藍天中，雄鷹可以展翅高飛，因為天空就是它的舞臺，在那里它很自由；在一望無際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因為草原就是它的舞臺，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因為森林就是它的舞臺，在那里它很自由……
我是一只籠中鳥，我是一條池中魚，我沒有自由，我希望自由，我渴望自由。
我渴望有一個地方可以讓我自由發(fā)展，沒有老師的`壓迫，沒有家長的壓迫。
在現(xiàn)實中，好孩子的包袱已經(jīng)將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進；倦了，不能休息，只能前進……
每當我累了想休息時，老師都會說，家長都會說：“你怎么了，快認真學習，不要覺得苦，不要覺得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價，好孩子的代價——失去自由，按照老師和家長所捕好的路走下去。
如果時光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會選擇做一個壞孩子——一個心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
我可以用大把大把的時間去玩游戲，去和同學，朋友聊天。
我可以用大把大把的錢去買零食，買玩具。
我想在課堂上睡覺，想不交作業(yè)，想疲倦的時候逃學，出去散心。
我想和喜歡的人在一起，對她說“我喜歡你。”
我想在自由的空間里自由發(fā)展，累了便停下來休息，倦了便停下來睡覺，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著輕盈的步子前進。
我不想再為成績的好壞而擔心，不想再在家長和老師的期盼中前進。
因為我是——壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
可是，我不能。時間不會倒流，我也不會選擇去讓家長和老師傷心。
我依然只是那個被道德，被成績鎖住的好孩子。
我只是渴望自由，渴望一個可以讓我自由發(fā)展的空間，渴望不再為學習，而學習。
壞孩子作文 篇14
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
我認為壞孩子的天空，永遠是藍色的；壞孩子的天空永遠陽光明媚；壞孩子的天空永遠沒有烏云……
壞孩子取得了進步總要受到夸獎，而且那是父母發(fā)自內心的夸獎和喜悅。
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
因為我的父母對我總是不滿足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個普通的孩子。
當我第一次取得好成績時，父母是滿心的喜悅，而這卻奠定了我不被重視的一生。那以后，當我再取得好成績，父母卻視而不見，不以為然，他們認為我這次不算是進步，她們對我的期望是永遠沒有上限的。雖然我知道她們是對我好……
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
是那所謂的“好孩子”的頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因為他們總是無拘無束，自由自在。他們仿佛天空中的小鳥，而我們確實籠中的`鴿子。
是一道無形的分數(shù)線，將我們分隔開來，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的陌生人”。
我是一個好孩子，
所以向往壞孩子。
其實，我們在父母眼中沒有好壞之分。只不過在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無所顧忌的笑，可以放肆地跑。。。而好孩子卻沒有這種權利�！皦暮⒆印笨梢苑稿e，而好孩子卻不能。對于“壞孩子”，父母的斥責已經(jīng)是家常便飯，他們認為那只是生活中的小插曲。為對于好孩子，父母的加倍愛護，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢里滿是斥責與督促，而“壞孩子”的夢里，是多么美好的畫面��！
我是一個好孩子，
卻向往“壞孩子”
……
好孩子的天空，一片茫然……
壞孩子作文 篇15
從前，叢林里住著許多小動物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個外 號叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門上畫了一個丑八怪。然后，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當小牛起床時，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來！小貓聽見了，趕緊開門出去看小牛，一開門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽見了小貓的叫聲，一開門，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長老羊，村長聽了后，說：“肯定是跳跳干的，我們去找他！”可是，當它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認！大家沒辦法，只好嘆氣回家了。
過了一段時間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風，也下起了暴雨，大風把“壞孩子”的屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀�'哇哇大哭起來，這時候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過來安慰它，還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時，“壞孩子”紅著臉說：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對不起！”“沒關系，只要你能知錯就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開心的說：“其實我們早就原諒你了�！�
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過著幸福快樂的生活！
壞孩子作文 篇16
今年的我，高一，是省重點的學生之一——這個學校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰又能想到，幾年前的我，成天無所事事，不知道未來到底應該干些什么，也根本不知道什么是夢想，什么又是責任，也絲毫沒有把學習放在心上，是別人口中名副其實的“壞孩子”，所有人都認為我“壞”，那我來告訴你們，“壞孩子”的心聲。
幾年前的我，也曾迷茫過，甚至比大多數(shù)孩子更早的進入了叛逆期，那個時候，我開始討厭這個世界，我拼命與大人們作對，甚至是用不寫考試卷子來反抗學校與老師，但我如此過激的做法無非是讓這一切變得惡化，于是，我開始決定當一個不折不扣的“壞孩子”，理所當然，大人們也把我當成了“壞孩子”，我就在無數(shù)反面教材里過著日子。
我們會愿意這樣嗎？不會，根本不會。我們也有屬于我們的童真，我們也會有著屬于我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的`“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過生活，但是你們說我不切現(xiàn)實，說就我這個樣子怎么可能有未來，于是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的�。�
我也真的很慶幸，我在我的人生生涯里，碰到了指引我前方道路的好老師，還有同我一同進步成長的朋友，倘若不是周圍環(huán)境適當，我這輩子說不定就只能是以“壞孩子”的名聲走進社會，而后過上被人們不看好的日子與生活。
作為“壞孩子”的我們，做出那么多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的注意力，我們也因為你們不正確的引導而覺得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時引導，我們并不是本質上的壞，我們都向往著生活，我們都想活成心中那個理想的自己。
多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有著自己的夢想，人生不會只有學習著一條路可以走，尊重每一個孩子的夢想，陪他一起走下去，永遠別用成績衡量一個人，一直走下去，總有一天可以發(fā)行他身上的閃光點。
壞孩子作文 篇17
我叫xxx，今年13歲。可惜我是個壞孩子。沒人喜歡的壞孩子。
我的成績在3年級的時候都是前三名�？墒蔷驮谒哪甑臅r候。數(shù)學老師換了。我四年級的'數(shù)學老師是個好性子的人。不管我們學不學都不會罵我們，不會打我們�？墒蔷褪且驗檫@樣我的數(shù)學成績一直下降。我現(xiàn)在的英語很差勁。我得過英語1等獎�？墒蔷褪且驗槲业尿湴潦刮彝瞬健Ｎ也粦撨@么驕傲�，F(xiàn)在語文蠻好的。不過我才學了一點皮毛而已。我還要繼續(xù)加油。
語文老師好像和我有仇似的。處處針對我。我是個壞孩子吧！在語文課上我勁量好好表現(xiàn)�？墒抢蠋熯�是不喜歡我。我數(shù)學課上睡大覺。英語課上說話。下午回來玩電腦。就這樣眼睛也近視了。杯具呀！
我素個壞孩子。壞孩子。我常常這樣想。
壞孩子怎么樣做？這種感覺真迷茫。
我該怎么辦？我在心里想。
我是個壞孩子。小小年紀談戀愛。
怎么辦。我是不是永遠都這樣？
我不敢往前方走了。我怕我走錯路。
我到底該怎么辦？
我不能這樣了。我現(xiàn)在必須好好學習。加油。我一定行！
壞孩子作文 篇18
有一個知己，在大人們的眼里，那是不折不扣的壞孩子。
學習不好，喜歡打架，小小年紀就早戀，不聽爸爸媽媽的話，要是哪個家長攤上這種孩子，而且還是一個女孩子，保證會覺得自己怎么攤上了一個這樣的女兒。也對，一般的家長就喜歡那種聽爸爸媽媽話，然后學習好，就算自己用再多的怨言，也不會說上一句，每天做的最多的事情就是學習，簡單的說就是學習機器，大人們眼中的乖寶寶，老師們中的.佼佼者，同學們眼中永遠也無法比擬的神圣。
但是他表面上，他的形象是屬于很酷的那種，用現(xiàn)在的新詞來說，就是拽，有型。因此，他的朋友也很多，這里指的不是知己，也不是淡如水的君子之交，而是酒肉親的小人之交。對此他也毫不在意。
跟他當上好朋友，是一個偶然的巧合。
偶然的喜歡上同一個組合，by2,。我們兩因為這一個愛好，走到了一起，經(jīng)常一起合唱by2的歌，別說，還真有點那個的像。
后來，懂他了。懂得了為什么他總是這樣，折磨自己。
也許這是受過傷的人的多數(shù)的表現(xiàn)吧。把自己藏到蝸牛殼中，封閉自己，誰知到，蝸牛殼的堅硬下，是一個不堪一擊的脆弱心靈。
到底是上天太不公平，給每個人不同的環(huán)境名不同班的家庭，讓每個人對家這個詞有不同的理解，還是他們命該如此。
壞孩子，壞孩子，大人們眼中的壞孩子還是壞孩子嗎？
他們不是，他們只是受傷的孩子......
壞孩子作文 篇19
他叫杜子騰，一個聽起來挺幽默的名字，但是他并不怎么讓人喜歡。“同學們，和我一起讀《春曉》�！薄按好卟挥X曉，處處蚊子咬。”班級里突然出現(xiàn)了一個不和諧的聲音。只見老師耳朵微動，立刻在講臺上拍起桌子：“哪個同學，給我站起來！”“起來，起來，起來！”背后傳來國歌，我們轉身，看見杜子騰在夸張的國歌聲中緩緩站起。瞬間，全班的笑聲險些將屋頂掀翻。臺上的老師為穩(wěn)住局勢，怒喝一聲：“出去！”只見老師左手指向門的方向，右手啪的一聲，將白色的粉筆折斷了�？珊竺娴亩抛域v呢，居然像泰山一樣屹立不動，右腳還在地上打著節(jié)拍，一副安然享受的模樣�！昂冒�，你不走，我走！”伴隨著沉重的關門聲，老師離開了教室。“第九個了，厲害啊！”同學們小聲地議論著。
三天后，來了一位新老師，叫葉青。他長相不錯，鼻子高挺，身材修長，各項指數(shù)達標，唯一令人不爽的就是他的禿頭了。
在葉老師來后的第二天，杜子騰就送給葉老師一份“見面禮”。葉老師的.上課時間到了，早已布置好陷阱的“獵人”正悠閑地等待獵物上鉤。
當葉老師的身影已被靠門的同學看見時，有同學想告訴老師門后有陷阱，但因為怕杜子騰的報復一時不敢聲張。表面淡定的壞學生呢，心中早已樂開了花。
當同學們都以為從前門進來的葉老師會因為門上的黑油漆而變成“黑人”時，葉老師卻從后門走入；當同學們都認為葉老師在粉筆盒里，見到蜘蛛會嚇一跳的時候，葉老師卻淡定地把蜘蛛扔進垃圾桶；當同學們認為壞學生拔去電腦的網(wǎng)線，老師會無法正常上課的時候，誰知道老師把電腦修好了……
一個月的時間，葉老師竟然完全躲過了杜子騰的陷阱。
那天，葉老師單獨將杜子騰請進辦公室，遞給他一個蘋果，說：“你是個聰明的孩子，我很欣賞你。我希望你把心思多多地琢磨在學習上，那么你的生活會像這個蘋果一樣飽滿有光澤�！�
之后，杜子騰變了。
后來的后來，他完全摘掉了壞孩子的帽子，成了全班的榜樣。
望著窗外打鬧的學生，葉老師回憶起這個故事。他默默地告訴自己：再怪的種子也會開花，而且，那朵花，可能還不是一般的花。
壞孩子作文 篇20
我們不是別人口中“別人家的孩子”，但我們也不是純心想當個壞孩子。世上，有太多好孩子，我們不出眾，我們可以接受不被珍惜，但我們卻不能接受被貶低。
我們是別人口中的壞孩子，但我們不愿意永遠當一個壞孩子。我們不是天生的壞，我們只是希望用這種特殊的方式讓別人看到我們，關注到我們。
或許我們會吸煙，或許我們會燙頭染發(fā)，或許我們會做很多這個年紀本不該做的事情，但這些一切的一切我們所做的，都只是為了讓你們能夠看到我們，哪怕罵我們幾句我們也知道你們在意我們，我們做這一切的一切，只是因為我們內心痛苦，我們熬不住生活的苦。
我們穿奇奇怪怪的衣服，做著奇奇怪怪的事情，我們只想用這種特殊的.方式博得你們的關注，讓你們不忘記我們，讓我們永遠活在你們的生活里，哪怕是這種形象。
我們是你們口中的壞孩子，但我們也并不壞，我們只是成績不好，但并不做犯法的事情，我們看到老人摔倒我們也會上前去扶，我們也會悄悄做好事然后一溜煙跑掉。
雖然我們做了很多錯事，但我們也知道羞愧，我們也想去改正，但我們卻不知從何下手，我們也不知道你們會不會接受突然改變的我們。
我們看起來很瘋狂，但我們卻融入不進任何一個群體，我們看起來早戀看起來叛逆，卻從來沒有找到真正的那個Ta也從來沒有打敗過生活。
我們的確可能算不上是好孩子，但我們真的不壞，我們還有顆世間的初心，我們也有夢想，只不過來的比其他人晚了一些。我們也有屬于我們自己的內心，我們也只是偽裝的過了頭而已，但我們也有自己的原則，我們不偷不搶，一輩子也會為人正直，問心無愧。我們再壞，也知道孝順；我們再壞，也知道愛戴。
世界上怎會有真正的壞呢？我們不過是沒有人關心而變得看起來與眾不同。但你們也從未真正走入過我們的內心，我們在暗處也會哭，也會難受，也會傷悲，但沒人知道，你們所知道的，只是我們壞，我們沒有用。
倘若有人靠近我們，我們的心也會是溫暖的。我們不好，但也不壞。但壞孩子的痛和苦，也只有我們知道。
壞孩子作文 篇21
小澈，你曾經(jīng)問我，你是不是一個好孩子。
然后我有些驚詫地猶豫了一下，就看到了你眸子里略帶的憂傷。
我不知道你為什么這么執(zhí)意于好孩子的字眼，難道安安靜靜地聽老師的話每天做作業(yè)做到很晚早上頂著濃重的黑眼圈背著大大的書包穿梭于學校和街道的就是所謂的好孩子嗎。
我可以看到他們鉛灰色的生活在你身上光芒的照耀下支離破碎。
曾經(jīng)看過一部日本的電影，關于狗狗與一個女孩的成長經(jīng)歷。
十個約定。曾經(jīng)許下的十個約定。
請耐心聽我講話。
相信我，因為我永遠是你的伙伴。
請多陪我游戲。別忘了，我也有心。
若我不聽你說的話，那是有理由的。
別打我，別和我打架，如果真動起格來我比你厲害。
你能上學校、能有很多朋友，但我卻只有你。
我老了以后，請不要遺棄我。
我只能活十年左右，所以請珍惜我們在一起的時光。
和你一起的日子我不會忘記，在我離去的時候，請務必陪伴在我身旁。
你的神情一直保持在眼淚不斷下落的狀態(tài)，然后流成了河，你像多年以前的小孩子一樣哭泣，然后不斷地用手擦著眼角的淚水，紅紅的眼睛讓我有些心痛。
你一直都是個重感情的人，見不得離別的傷感，可是還是看著那些煽情的畫面哭得淚眼模糊，埋怨為什么電影導演要把電影搞的直賺人的眼淚。
電影里的那只狗叫做索克斯，腳上像是穿著白色襪子的小狗，聰明的和人玩游戲都不會輸?shù)男」�，它在離開明莉的時候瞇著雙眼像是在打量著這個世界，好像是帶著最后的留戀不愿離開，可最后還是會伸出自己的手放在明莉手上告訴她要堅強。
你一遍又一遍地把電影倒回到這個片段然后每一次都會止不住地哭泣。
我其實一直都明白你為什么會這樣。
你以前也養(yǎng)了一只狗，養(yǎng)在了你姥姥家。剛抱來的時候它還是個會偎依在你懷里不斷發(fā)抖的幼崽，把它放在地上后還是會想鉆到某個地方去躲起來，你一次次把它重新抱過來然后輕輕地摸著它身上的毛，你不厭其煩的重復著這個動作，感受著它在你懷里的溫度。
它的四只腳都是黑色的，耳朵也是黑色的，身子卻是白色的，為此你稱它為潘迪，你會不斷地喊它潘迪過來，到這兒來，雖然它現(xiàn)在還是聽不懂你的話。
從今以后你每天都會喂它牛奶喝，看著它舔牛奶的樣子你會在一旁輕輕撫摸它的毛然后溫和地喊著潘迪潘迪，有時候看到它喝得情不自禁向你搖尾巴的.時候你會像個孩子似的開心地笑，我能看見陽光灑在你額頭上照成一片金黃。
它就在這么不經(jīng)意間融入了你的生活。
它也終于開始長大了起來，也會聽到你喊潘迪的時候撒開腿歡快地向你跑來，坐在你跟前不停地向你搖著尾巴，雖然它不會說話，但你可以感受得到，它是那么愛你。
每每想到它每天在你放學回家都會在聽到你的喊聲而飛奔過來的情景。
每每想到它聽到你對它說潘迪你要快快地長大它舔你的手舌頭的溫潤。
每每想到它在洗澡時都會猛地甩掉身上的水然后看著你的無辜的表情。
每每想到它會在你外出時跟在你的身邊歡快的跑吐著舌頭興奮的目光。
每每想到它看到給它照相的時候面對閃光燈搖頭晃腦高興不已的樣子。
你的心就像五月里開滿的向日葵變得溫暖起來。
可是相伴的日子總是那么短暫。
你根本沒有想到也不會想到那個活蹦亂跳的潘迪有一天會不再那么歡快，而是趴在窩里耷拉著腦袋無精打采，它每天都只吃那么一點東西卻不住地干嘔，你看著它沒有神的模樣總是很心疼，你不住地把切好的肉放在它嘴邊讓它吃它卻始終不肯張嘴。
帶它去看了醫(yī)生，醫(yī)生給它打了一針然后告訴你這是近期很流行的病讓它好好地養(yǎng)下。
沒想到只是過了兩天潘迪就趴在窩里再也沒有出來。
你摸著它冰冷的身體哭喊著潘迪潘迪，你仿佛是不可置信地用文/慕圣軒
小澈，你曾經(jīng)問我，你是不是一個好孩子。
然后我有些驚詫地猶豫了一下，就看到了你眸子里略帶的憂傷。
我不知道你為什么這么執(zhí)意于好孩子的字眼，難道安安靜靜地聽老師的話每天做作業(yè)做到很晚早上頂著濃重的黑眼圈背著大大的書包穿梭于學校和街道的就是所謂的好孩子嗎。
我可以看到他們鉛灰色的生活在你身上光芒的照耀下支離破碎。
壞孩子作文 篇22
我是一個好孩子。小時候，我認為大人說的話都是真的，是神圣不可侵犯的。大人說什么，我就做什么，大人說不能做什么，我就不做。有時候我問媽媽為什么我要聽話？媽媽回答：“因為你是一個好孩子，好孩子就得聽大人的。”
現(xiàn)在長大了，有了自己的想法，可是我還是不敢反抗，一直以好孩子自居。為了不影響“好孩子”的名號，我放棄了一個孩子應有的快樂，只聽大人的話，任由大人們擺布。我從來不跟別人爭什么，只等他們選完自己的，我才上前拿屬于我的。為了“好孩子”的`名號，我處處讓著別人，別人提出的問題和需要我?guī)椭規(guī)兔Φ牡胤剑覐牟痪芙^。結果最后，只搞得自己狼狽不堪，別人交代的事情完成了，可自己的事情只好慘淡收場。
有時候，為了將別人的事情今天辦完，明天回稟別人，自己的事情只好熬夜去做，于是就被媽媽罵，便放棄了自己的事，一心一意幫助別人早點完成，又按媽媽的要求早點睡。
壞孩子作文 篇23
你和我的關系很好。我想是更可能因為我們是這個班的唯一兩個轉校生，彼此的共同語言可能更多些。剛到這個班，誰也不熟悉，誰也不認識。兩人莫名其妙的走在了一起，并成了最好的朋友。
這是全省的重點學校，每個學生都拼命的讀書、學習、學習、讀書，考卷、題目似乎已經(jīng)成為了每個學生活中的一部分。我在原來那個學校，成績不錯�？稍谶@個學校，成績不盡人意，父母為我著急。面對著每天像山一般的習題，我只有拼命的埋頭苦做，可是不管我怎么做，成績就是上不去。
我承認，有時候我很嫉妒你。
你很聰慧，理解能力很強，老師一講你就會做。所以你的成績總是略勝一籌，即便是重點學校，你也一樣厲害。你總喜歡拿著書，然后拍著我頭說我笨，在一旁給我講解題目。你會學著老師，搖搖頭，然后說我笨得無藥可救。
我承認，有時候我很羨慕你。
有一天你告訴我，你的愿望是變成一個壞孩子。我很驚訝，一個學習好的學生是多么的令人羨慕，而你卻告訴你要成為一個壞孩子。這讓我匪夷所思。你振振有辭地說，壞孩子，可以玩耍，可以不用做作業(yè)，可以在周末的時候玩電腦、看電視。你需要自由，需要快樂，而不是一大堆習題，和厚厚的一疊考卷。你告訴我，你厭倦了這樣的生活。我不知道該怎樣去回答你的問題。
上個學期，你又以優(yōu)異的成績，成為了全年級段的第一。而你卻跑過來告訴我，這是你的最后一個第一。我有些愕然。你又一次，堅定的告訴我，你要成為壞孩子。我并沒有在意，挽著你的手，走出了教室。
這個學期，你上課可是懶懶散散，不專心聽講，老師對你提醒多番，你卻置之不理。你的成績漸漸從第一名落到了最后幾名，你卻毫不在意。老師多次找你談話，你卻心不在焉。老師也無可奈何，只能唉聲嘆氣，感到惋惜。
回家的路上，我總是問你，為什么要這樣做。你卻總是漫不經(jīng)心的回答我，你現(xiàn)在這樣很好。
記得這一天，你徹底變了。那天我正在家里寫作業(yè)，你在樓下喚著我的'名字，還是那樣親切，只是喚我的人已經(jīng)變了。你那天換了一個發(fā)型，剪了厚厚的劉海，身著一身酷酷的衣服和褲子，耳朵上打了幾個耳洞。我知道，你已經(jīng)徹底變成一個壞孩子了，我不知道剛怎么說你，拿著我手中的作業(yè)，示意我現(xiàn)在很忙。你無奈的走開了。
后來的事情，已經(jīng)記不太清楚。只記得你開始逃課上網(wǎng)吧，上課時和那些壞孩子，在教室里搗蛋。我父母知道后，勸我不要和你在一起。我并沒有說什么。
友誼是沒有任何距離的，不管對方怎么樣。而我們知識失去了以前的默契，僅次而已。
這個學期，你考了全年段倒數(shù)第一，記得你來考試的時候都遲到了。這真是令我難以置信。事后我罵你頹廢。你什么也沒說，什么也沒做，丟下成績單，頭也不回地走了。
我知道，這一變再也變不回，以前的你了。
后來你轉學了，聽說是以為你成績下降被調到別的學校。畢竟我們這是省市重點學校。而我還是努力著，努力著成為當初你那樣的好學生，但不會變成現(xiàn)在的你。
詩中說：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺�！庇钟腥苏f：“天下有不散的筵席�！倍覀冏罱K分離。
記得我們曾經(jīng)說好在一起就是在一起，差一年一個月一個時辰都不行。你為什么離我而去�。�
你就好比開敗的花朵，夭折于花枝之上……
壞孩子，你還好嗎？
壞孩子作文 篇24
最近腦袋里總是混混沌沌的，隱約中覺得自己應該在考試前做些什么，可是我對自己的成績已回天乏術，呵呵，無所謂，我想我會像斷翅的蝴蝶一般，快速的墮落吧！
還記得小c在畢業(yè)前曾對我說過“你是個好孩子，你有自己的道路，只是你不要再堅強得讓你的朋友心痛”，我麻木的笑笑，攤開手掌，輕聲的說“我早就不是好孩子了呢”，“恩，不要這么說……喏，這是給你的項鏈，這樣我就會拴住你的心了，永遠不要忘記我哦”她擺手，用力揮著我送給她的紗巾，眼淚就這樣不自覺的流出，烈日下的我突然感覺心好冷，回頭望了望校園，無奈的邁出了堅定的步伐……我走了，真不知何時才能回來，昔日的`老師再見，昔日的同學再見，昔日的自己再見，我再也不要當個好孩子，在生命的十字路口我毅然轉身，尋找屬于自己自由的天空……
生活中好像總是有那么多的偶然，在初中，我遇到了小w，她經(jīng)常會在鬧不過我時，說一句“你不是好孩子”，我木然，問她好孩子的含義，她安靜下來，一如那日的我，攤開手掌，輕聲的說“可惜呢，我早就不是好孩子了”，我冷笑“好孩子就是束縛，就是羈絆！壓力那么大，還要接受家長，老師希望后又失望的神情，你不覺得累嗎？”“呵呵，是嗎？”“對，在那個所謂好孩子的圈子里，我們只會被憋死，迎接我們的只是無邊的黑暗！”我激動，而她卻依舊安靜的說“風雨過后就是彩虹，不是嗎？”我跌坐在地，誠然，我不能反駁她的話，我最后一道心理防線被打破了，我的心開始無端的糾集，好孩子，壞孩子，到底是誰給予的定義呢？
早晨醒來，看著窗外的陽光，我心平靜，這其中究竟是誰在作怪，夢想，靈魂，還是壓迫？打開日記，尋找昔日自己的影子，把“打仗，上網(wǎng)，不好好學習，頂撞老師”都一筆勾銷，突然想起了海子的一句話“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界；從明天起，關心糧食和蔬菜，我有一座房子，面朝大海，春暖花開……”
壞孩子作文 篇25
她漫步在操場上，一圈一圈，仿佛是那么的單調。天也是灰蒙蒙的想是不小心弄臟了的畫布，冷風撲面，讓人冷的拉緊了衣服。她忽然停了下來，看著天空。沉思。
她在問天，她是不是一個壞孩子。為什么老師要這么說？也許在不久前但仿佛是很久前，老師也說過她是一個好孩子。其實，她只是一個孩子，孩子是沒有好壞的。
她是懷著一個美麗的夢想，到了這個高中，為了這個高中她奮斗了兩年，在這個地方奮斗了一個學期她自己的動力消失了，但是他也在認真的學習。一年后的那天，父親陪她報名，她用這個暑假調整好自己的心態(tài)與狀態(tài)，準備開始投入戰(zhàn)斗。她高興的跟著父親的后面，可是，老師卻對她父親說她的女兒很蹊蹺，是個壞孩子，讓父親好好管教，父親只是默默的聽著，沒有對他正在和同學談的高興的女兒說，怕打消她的積極性，其實，這樣的話，老師對她說過，還說過他教了這么多年沒看到像她這么不老實的。對于這個她只是一個人默默承受，沒有人知道。卻在父母面前說老師對他很好。
她不是一個好孩子，她自己也這么，但是她也覺得自己也不是一個壞孩子。如果孩子只分兩種的話，她都算不上。
她學習認真，所以她不是壞孩子。但是沒有都投入在學習上，所以她不是一個好孩子。在老師的眼里，她是一個壞孩子。因為她上課愛發(fā)呆，想睡覺，作業(yè)也有沒完成的時候，沒有買過譯本課外書，在她的眼里，她不是個壞孩子，她從來沒在上課的時候睡過覺，她見到老師會打招呼，會主動留下來幫班級打掃衛(wèi)生，會幫助需要幫助的人，可是，老師認為的好孩子會在上課看美女的貼畫，會在語文課上睡覺，會抄作業(yè)。她也迷惘了，自己是壞孩子嗎？
當然，她談過戀愛，她有時也不知道算不算。她只是知道自己喜歡他，他也喜歡她，他們也是玩的很好的朋友。上高中后，他們不在同一所高中，他很快找了個女朋友，然后，他們就沒有再聯(lián)系了，她也固執(zhí)的認為世間沒有承諾，也沒有信任，所以，那段時間，她放棄了努力，讓成績一落千丈，她覺得自己沒有奮斗的必要。
在他離開后她不高興的時候，不會像以前那樣大喊，也不會一個人寫著自己的日記，她只是一個人坐在房里，默默哭泣，然后用刀片在手上劃出口子，看著自己的血的顏色。然后，別人看到的又是開心的她。她不會對別人說，因為她知道自己的`舉動會讓人認為是一個神經(jīng)病患者。
她的朋友，都是那種義氣的。所以，老師限制他們來往�？墒牵幌嘈爬蠋煹难酃�，她覺得自己分辨的清楚。雖然他們成績不好，可是他們是一個好孩子，那就是她的認為。
她沒有穿耳洞，看不起抽煙喝酒，她現(xiàn)在還是乖乖的坐在教室里做作業(yè)。依然會發(fā)呆，依然不想做作業(yè)，依然不聽老師的話和朋友斷絕關系......
可是她依然是老師眼里的壞孩子，依然是一個單純的孩子。她相信她是不是一個壞孩子，這就夠了。
壞孩子作文 篇26
期末考試后，家長們議論紛紛，“你家孩子成績那么好，肯定是個好孩子�！薄鞍Γ壹液⒆映煽冞@么差，真是個......”
我非常反感這種行為，難道成績好就是好孩子嗎？成績差就一定是個壞孩子嗎？我們班上就有一位成績好的人，但是她驕傲自大，不肯聽班長的話，還在老師面前裝作是個乖學生，有一次，輪到她值日，班長叫她去倒垃圾，她不去倒，上課鈴響了，班長看她還沒有去倒垃圾，就問她：“你為什么不去倒垃圾？”她裝做一個楚楚可憐的樣子，說：“班長，我，我肚子疼。”這時正好上課，老師看見垃圾還沒有倒，不分青紅皂白地罵了班長，我竟然看見她偷笑了一聲，你們覺得，這種人算好孩子嗎？
我再給你們講一個“壞孩子”的故事吧，我們班那還有一個男生，他成績很差，但是他樂于助人，每一次干活他都搶著干。有一次，他同桌的語文書忘帶了，他幫他同桌找了半天也沒有找到，眼看就要上課了，他想了一會兒，就把自己的'語文書給了他的同桌，他的同桌說道：“沒關系，反正我成績這么差，語文書給你看好了�！边@時上課鈴響了，同桌也只好拿他的語文書來聽課，老師看見他沒有語文書，說：“你膽子這么大！連語文書都不帶了！”他也不解釋，就這么聽著老師罵他，你們覺得，這樣的人算“壞孩子”嗎？
我想對家長們說，成績好并不代表是好孩子，成績不好也并不是代表是壞孩子，最重要的是品德好不好，我希望大家都能明白這個道理！
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