源泉
源泉1
“寶貝們，過來一下！”羅老師親切地呼喚著我們。我們走了過去，羅老師指了指手機，對我們說道：“一個月后有一個最美女孩的比賽，老師打算讓你們?nèi)⒓樱 ?/p>
我們聽到消息高興得歡呼雀躍。比賽，可以化妝，可以到大舞臺上跳舞，可以領獎杯呢。
在羅老師的帶領下，我們提前了半個月就把我們比賽的舞蹈《快樂的.小蜜蜂》給學完了。果然，還是小毛孩的記性好。
比賽當天，羅老師請來了化妝師，為我們畫了漂亮的妝容，還給辮了麻花辮。我們帶著好心情，坐在大巴車來到了大劇院比賽。
走進大堂一看，��！太美了！淡黃的燈光照在一只金黃的金孔雀上。我看了看比賽的人，拉了拉羅老師的袖子，輕聲說：“羅老師，她們好大呀！”羅老師拍拍我的頭，笑著說：“我們也不小了，馬上就要上初一了！”于是，我又鼓起了勇氣。
終于輪到我們這個節(jié)目了，我和幾個小伙伴一蹦一跳地走上了臺，以最自信的態(tài)度跳完了全場。最后，羅老師告訴我們獲得了“最美女孩”的稱號。
舞蹈是我自信的源泉，它磨練了我的意志，讓我不斷進步。
源泉2
書籍是人類進步的階梯，這是高爾基說過的，所以人從出生就會與書結緣，試想一下人類離開書籍是多么可怕，就像陳壽更說的：一事無書，百事荒蕪。
小時候看的第一本書是本很簡單的漫畫書，但書的畫面深深的吸引了我，從此喜歡上了書。認識字以后再看書，又從里面學到了許多知識和道理，書籍是人類思想的寶庫。讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。培根說過，書籍是時代波清中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。我喜歡看書，尤其當我在生活和學習中遇到了難題。書籍就像一把把鑰匙，帶我打開了一道道的門。又像是一盞盞明燈，照亮我前進的方向。更像是一陣陣智慧的清風，吹進我的`心靈。
當然光讀書，讀死書還不夠，還得思考、沉淀，交流讀書的樂趣，傾訴讀書的樂趣。朱熹說過：讀書有三到：謂心到、眼到、口到。
古人中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的，我喜歡徜徉在書籍的海洋中，希望我能成為一個游泳健將。
源泉3
朦朧的霧靄中微光閃爍，你們民族靈魂的堅定信念在黑夜中為我照亮了前方的道路�！懳�
自從我讀了你的書，我更加確信了。你的言行將永遠影響著我，成為我不懈努力的源泉。文章的得失是必然的。魯迅先生，你一直是人文主義者。文章的得失，個人的得失，國家的得失，都不是上天能驅動的。因為這個原因，你努力學習，努力練習，在書桌上刻下一個早字，賣勛章?lián)Q來書和辣椒，努力學習一夜。為什么這樣的文學故事不能廣泛傳播？以你為源頭，我也以你為榜樣，在墻上寫下笨拙的文字，在夜深人靜的時候一直在墻上苦讀，感受著名人靈魂的氣場。我很珍惜這個詞。魯迅先生，不管客戶的借口是什么，你勤于推廣，總是影響我，這絕對是我奮斗的源泉。作為一頭心甘情愿的牛，魯迅先生，你一直默默奉獻給勞苦大眾。作為一代文學作家，你毫不猶豫地奔向勞苦大眾，給受傷的`人力車上藥，包扎好，幫你回家，慷慨解囊。我會記住你無私的奉獻。以你為源頭，我也努力效仿。雖然做不了驚天動地的大事，但也可以逢年過節(jié)出去旅游，心甘情愿讓座，主動種樹，或者清理廣場上的干果垃圾，想想別人先想到的是自己。魯迅先生，你不顧個人安危，是我奮斗的源泉。我用我的血來表彰軒轅，魯迅老師。你一直是一個充滿激情的愛國者，一個充滿激情戰(zhàn)斗精神的革命者，一個熱血沸騰英姿颯爽的文學大師。你敢當五四第一人，你拼命寫，用胳膊喊，喊著要流浪的人醒來。以你為源頭，我也努力效仿。作為一代中學生，我積極關心國家大事，我激動地想起了三位英雄的名字，劉八字經(jīng)，雅安地震，你我積極行動，捐錢送人。魯迅先生，你關心你的國家，用你的筆作為武器，批評和判斷，灑你的血，總是影響著我。一定是我奮斗的源泉。
源泉4
媽媽常常對我說：“健康是生命的源泉”。的確，健康是“1”，外貌、財富、地位等等都是后面加的“0”，沒有健康做保障，其它就失去了意義。
不久前，我小病初愈，媽媽責備地說：“你看看，發(fā)了那么久的高燒。今后一定要記得，健康是生命的源泉”。我有點驚訝，因為從媽媽的眼神我能看出，她欲言又止，是想告訴我什么。
果然，媽媽猶豫了片刻之后，用憂郁的口氣講述了這樣一個故事……
學校的梧桐樹下，經(jīng)常能看到一個小女孩讀書的身影，她天資聰穎、勤奮好學。書，是她形影不離的.好朋友，無論吃飯、睡覺，都見她手不釋卷。這樣常年堅持學習、博覽群書，所以她年年考試第一。每次一考試，她都不慌不忙地答卷。不像那些沒有復習的人，臨時“抱佛腳”。有時，她比別人晚到20分鐘，都是第一個交卷，都還是第一名。但是，由于她專注于學習，根本沒把健康放在第一位。不注重營養(yǎng)和睡眠，有病隨便吃點藥，能拖就拖。在她18歲時，不幸得了重病，不曾想就一病不起，最后去世了……校園里的梧桐依然枝繁葉茂，可樹下早已不見了那個讀書美麗的身影……
從這以后，“健康是生命的源泉”成為了我的座右銘，它時刻提醒我，要關愛自己的身體健康。
源泉5
書，一個多么美好的字眼，它是冬日里的一道暖陽；是夏日里的一縷清風；是一杯醇美的香茗；更是一座神圣的階梯。
記得三年級，我的語文成績是那么的平平常常，毫無起色。爸爸媽媽也急在心上，可我依然我行我素，不聽任何教導。
就在這時，剛剛接任我們班的范老師把我叫到辦公室去“喝茶”。她說“你是一名非常有能力的學生，只是輸在了心態(tài)上，你平時要多看點書，多點積蓄，語文成績一定會有提高，加油！你一定會成為一匹黑馬�！狈独蠋煹囊幌挭q如春風拂過，融化了我冰冷的心。我心想：“要與書為友。”
我每天如饑似渴地讀書，想汲取書中的知識。起床后讀書，吃飯前讀書，睡覺前讀書。做練習時遇到有我不會的題目，聽課遇到我沒弄懂的知識，我都會請教這位大師，誰叫這位大師樣樣齊全，面面俱到呢？
時隔半年，我的語文成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，也得到了老師和父母的認可，我很開心，但我卻不能驕傲。俗話說：“勝不驕，敗不餒�！倍遥@都是書的功勞，我每天都汲取書中的精華，要是沒有書，我也不會有進步。所以，我更加要以書為友，領悟其中的奇珍異寶。
有房子的家，能為我們遮風擋雨；而有書陪伴的`人生，會變得富足安樂。書籍，是心住的房子，也是我們的精神家園；書籍，更是智慧的源泉，讓我們在里知識的海洋盡情的遨游！
源泉6
在三年級的時候，老師教了一篇文章叫《北大荒的秋天》，老師告訴我們，鄉(xiāng)下空氣十分新鮮，景色十分美麗。回家之后，我問媽媽：“鄉(xiāng)下在哪里，我們一起去那里旅游吧！”媽媽笑著告訴我：“鄉(xiāng)下就在城市的邊上�！爆F(xiàn)在這還是我的一個笑話。
現(xiàn)在我們接觸大自然的機會越來越少了，于是閱讀變成了我的`另一種消遣方式，成了我的快樂源泉。
首先，閱讀可以獲取海量知識，我從《三體》知道了人類為了抗擊外星人而奮斗，從《明朝那些事》中知道海瑞十分清廉，從《魯濱遜漂流記》中知道了人要堅韌……
其次，閱讀可以使我們感受到豐富的想象，從《重生之超級戰(zhàn)艦》中我感受到了主人公蕭宇的奇思妙想，感受到了他的偉大。
最后，閱讀可以陶冶情操，我從《邊城》這本書中感受到了鄉(xiāng)間生活的美好，從《時間簡史》中了解了大自然和宇宙的奇妙之處，從《基督山公爵》中感受到了對美好生活的向往。
閱讀能讓我們豐富知識、陶冶性情，獲得天馬行空的想象，所以我每天堅持讀一本來放松心情，獲得快樂，閱讀是我的快樂之源！
源泉7
我是一個愛讀書的小姑娘。對于我來說，沒有書是不行的，所以我經(jīng)常隨身攜帶一本書，只要一有空就看！
記得有一次我們珠心算學校里組織去北京旅游，我報名了，當然我也按照我的習慣拿了一本自己喜歡的書！
到了那兒我很高興，因為是第一次來到北京么，但是我也不會忘了我那本可愛的`書。到了賓館，我立刻就從背包里拿出我那本最令我喜歡的書！
那是我的心情萬分激動，因為我實在是太想讀書了！我拿出書來后，就立馬津津有味地讀了起來。直到現(xiàn)在我還能清楚地記著那本書的名字——《淘氣包馬小跳之天真媽媽》�？磿鴷r，我深深地被書中的故事吸引住了。幽默淘氣的馬小跳；
美麗可愛的天真媽媽；
擁有童心的貪玩老爸，令我記憶由深！
那本書我一讀就是很長時間，周圍的一切我都已經(jīng)不知不曉了！因為我的全部思想都投入到了書中，仿佛我就是書中的一員，也參加到了他們的隊伍中來，和他們一同經(jīng)歷這愉快的行程！
過了好長一段時間，我終于把這本書讀完了！我稍微活動了一下，渾身都變得很輕松。同時，我看到了我的舍友們都用眼睛看著我，我急忙走上前去，奇怪地問：“你們怎么了？”她們異口同聲地說：“我們叫了你好幾聲，你都不理我們！”我抱歉地說：“是嗎？那我實在是對不起了！”我邊走邊笑，來表達我的歉意。
我就是這樣一個愛讀書的小姑娘。最起碼我知道：書，是生命的源泉！人類離不開書！
源泉8
從古到今，人們都把無窮無盡的知識比作泱泱大海，那么我就說：“我會做海邊的弄潮兒，無時無刻不在把握自己的生命之帆；我也會做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、蕩滌。無論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識的海浪與自己的心靈在無數(shù)次撞擊中得到鍛造與提升。
假如地球上沒有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的沖擊，所以，人們離不開海洋。那么海洋從何而來？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最后，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識海洋是由無數(shù)知識匯集而成的，一本書就好比是知識海洋中的一盆水，我們不斷讀書，吸取知識，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的'知識海洋。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，也就是說，池塘之所以豐盈清澈，是因為源頭有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不干涸，學習也是一樣，讀書使我們心靈純凈，知識的活水使生命之樹枝繁葉茂。
歲月悠悠，讓我們一步步去認識知識的浩淼與無限，知識的博大與深淵；
讓我們永遠擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風浪向前進，也像那波濤中的礁石，笑傲萬頃風浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。
源泉9
水是生命之源，生命之本，人類的生活離不開水。
在我小時候，我曾經(jīng)問過媽媽：“媽媽，地球儀上的藍色是什么東西？”媽媽回答我說：“是水。”我立刻兩眼放光地說：“是可以喝的水嗎？”“大部分不能喝，只有一點能喝�！蔽衣犃酥�，嘟著小嘴說：“那么一大片，只有一點能喝，我才不信呢！”現(xiàn)在長大了，我才知道地球上能飲用的水資源真的很有限。
記得有一次我和媽媽爬山，才爬到了半山腰多一點，我們帶的水就喝完了。于是，我就嚷著讓媽媽買水。媽媽告訴我山上的水很貴，讓我忍忍，回家再喝�？墒堑缴巾敃r，我已經(jīng)口干舌燥，嘴唇干巴巴的，嗓子都快冒煙了，只好再請求媽媽買水。媽媽看著我那副可憐樣，再加上自己也很渴，終于答應了。媽媽買了水后，我馬上就大口大口地喝了起來，頓時覺得神清氣爽，涼快了許多。就在這時，我才更明白了水在我們的'生活中是多么的不可缺少�。�
現(xiàn)在我們的云貴高原旱情嚴重，有一個孩子一個星期才喝了一瓶礦泉水。還有一次我看電視，看見一個老爺爺用一根粗粗的繩子，讓一個七八歲大的小孩滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上一桶略帶泥沙的飲用水。但是我一轉臺，卻看見一個人正在嘩嘩地開著自來水洗一塊毛巾。
如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。相信大家都不想看到這一天的到來，讓我們從自己做起，愛惜水源，節(jié)約用水！
源泉10
在我四年級時，說話聲音小，還比較內(nèi)向，但那一次機會改變了我。
那一次，我們的班主任葉老師讓我去周一晨會上演講，我大吃一驚，心想：為什么不請吳雨萱這樣開朗的女孩兒，干嘛選既不會演講，又不能博得大家一笑的我！當時我唯一的想法是“爛泥扶不上墻”。于是，我對葉老師說；“葉老師，我不行的！換別人吧！”
而葉老師臉上笑瞇瞇的，把手搭在我的肩上，對我說；“黎宇樂！你能行的，我相信你，你可不要這樣白白的浪費機會哦！”
葉老師的這番鼓勵，讓我充滿力量，我暗暗下決心：加油！我能行，我一定要在周一晨會上綻放出光彩！
那幾天我一直在練臺詞，終于到了周一晨會了，奏完國歌后，我在葉老師的.一聲“加油，別緊張”的鼓勵下站上了主席臺。
“大家好……”我有聲有色地講著，突然有一個詞忘記了，我在主席臺上拼命地想著，哦對了，想起來了，我趕緊不漏聲色地繼續(xù)講下去。
講完了之后，我發(fā)現(xiàn)葉老師在一旁微笑著，看著我眼神里流露出的是欣慰，是欣慰……
從此，我從內(nèi)向變得外向了，更敢與別人交流了。鼓勵，是力量的源泉，這是真的，不信，你也來試試！
源泉11
快樂像細菌般在我們生活里無所不在，但是，有些人卻天天不快樂！這是為什么呢？
“快樂”，這抽象的詞到底是什么？我想，快樂并不是當別人被欺負時很快樂，也不是每天說著別人的糗事很快樂，更不是你討厭的人死了很快樂！而是你用“心”感受到溫暖、幸福的滋味時，所帶來的微笑，那才叫真正的“快樂”！我覺得快樂的感覺和幸福的感覺很相似，可是，快樂只是一瞬間的感受，而幸福呢！是長久的喜悅。我認為：活在世界上的每個人都是快樂的，其實，“快樂”并沒有定義，只是大家都想得太復雜罷了！
快樂的人，臉上是眉開眼笑的，是燦爛的，是繽紛多彩的！不快樂的人，臉上是悶悶不樂的，是哀愁的，是黯淡的！當我不快樂時，我會去找朋友聊心事，并試著忘掉原本不快樂的事。對我來說，真正的快樂是和家人朋友每天一起笑、一起玩，一同相聚，彼此談心！這就是真正的`快樂！那“快樂”到底從哪里來？很簡單，快樂是從生活上得來！在講簡單一點，不管是活上多么渺小，多么瑣碎的事，只要能感覺到片刻幸福，感覺你的心在微笑，那么，這就是所謂的快樂！
生活中有許多快樂，是要用心體會，親手挖角的，所以，自己去尋找屬于自己的快樂源頭吧！
源泉12
你可能很容易就記住了我，因為我給你的第一印象就是我很快樂，我如此快樂的原因就是讀書。
每一次學完一個內(nèi)容，我總是把老師布置的作業(yè)完整地完成，另外在找一些題目來做，我覺得做題目是一種游戲，在快樂中學習，往往更輕易的記住知識點，更加豐富我們的精神生活。
在學習的過程中，經(jīng)常會碰到許多快樂的事。有一次，上物理課時，講到杠桿的'平衡，本來是一個很抽象的內(nèi)容，但是通過一個“小猴子與小白兔分胡蘿卜”的故事，我就全然領悟了，而且他們的想法滑稽可笑，讓人爆笑一場。數(shù)學課上的“貓捉老鼠”不僅吸引人，而且在我們生活應用廣泛，故事情節(jié)更是讓人神往。更有“智斗狐貍”的經(jīng)典笑話，使人回味無窮。
文學象李大釗說過：“知識是引導人們到光明與真實境界的燈燭�！弊x書是一個人的精神支柱，也是通往幸福的大道。讀書讓我們知道許多我們不知道的事情，我們能用文言文跟古人對話，能用外語和外國人交流，讓古今中外集中到一個地方，這是不是很快樂呢？爸爸媽媽讓你算一個帳目，而最終你將清清楚楚的帳本交到你父母手中，這是不是有一種強烈的自豪和成就感呢？
帶著青春的歡樂，少年的憧憬，我們正一步步的邁上成長的階梯，我們要用快樂繪成功的藍圖！并肩共創(chuàng)祖國大業(yè)！
我不是藝術家，不是作家，也不是歌唱家，我只是一名普通的中學生，我只能用我的肺腑之言高呼：“我快樂地讀書！讀書讓我快樂！”
源泉13
在記憶里挖掘、尋覓，找到的有刻骨銘心的批評，也有美好幸福的夸獎。批評讓我更改自新，向完美一路跑去，而夸獎，卻更讓我有信心的向前一直沖。
很小的時候，在我心里就出現(xiàn)了一個“謝謝”。無論對家人還是對朋友，總是有人夸我有禮貌。那時，我覺得夸獎如一朵花，在心底種下。那朵花的根和種子，叫禮貌。
長大一點，我學會了欣賞�？匆娎褷�?shù)漠�，就總忍不住說一句“哇！太好看了！”姥爺聽了，笑得合不攏嘴，還連連夸我真是會說話。那時，我覺得心里那朵花旁，多了幾株草，草上的露水，叫贊揚。
上了一年級，我愛上了樂于助人。別人需要的，如果我有，一定會不假思索的給別人。后來不知為什么，我身邊多了一群朋友。當我看見老師寫上“樂于助人的`你”的評語時，我覺得，心里的那幾株草旁，多了一條小溪，小溪里的魚，叫幫助他人。
這幾年，我的書寫漸漸認真了，正確率也越來越高了�？匆娋碜由系暮梅謹�(shù)，心里的花兒仿佛突然間綻放了。聽見朋友說我厲害時，我覺得，心里又多了一片樹林，樹上的鳥兒，叫認真。
贊揚討人喜愛，但贊揚是用努力拼搏換來的。那讓我加加油，把心靈花園修筑的更加美麗吧！
源泉14
偶然的一次機會,我在同學那借到了本名叫《少年文摘》的刊物。它那繁多的欄目，斐然的文筆，中考、高考滿分的作文，都將我深深的吸引著，不能自拔，陶迷于其中，它是我快樂的源泉，我享受著它給我?guī)淼南矏�、樂趣！看過很多的文字讀物，從沒有一本讓我一見鐘情的。惟獨它，這充滿神氣色彩又富有蓬勃活力、生氣的《少年文摘》。讓我對它愛不釋手。由于在外面書店、報刊之類的.地方都不能夠尋找到《少年文摘》它那淘氣的身影，所以我每次只能等到同學她看完了再借我看�？墒撬暮每矗屛蚁霌碛兴�！于是和媽媽商量，用郵訂的方式將《少年文摘》這個頑皮的家伙請到家中來。但是卻被媽媽狠心的拒絕了，她說不必浪費，借同學的看看便可，當省則省。
我真的是一千個、一萬個的不樂意！她怎么就不能理解我愛書如命的心理呢！
于是乎，我努力的攢錢，自己到郵局去訂閱。辦理完郵訂手續(xù)，我就像只放飛了的小鳥一樣高興、快樂。此后每天我都要搶先去看信箱，因為我想第一時間讓它認識我這個小主人。
可是一個月、兩個月過去了，它還是沒來，我去了郵局查詢，他們讓我再等等。我想也是，或許這個淘氣包玩過頭迷了路，或沿途留念美好的景色，它會很快來到我家的。
源泉15
水，純潔、清涼。每當與它相視，我總會產(chǎn)生一種對它，對生命的沉思。
洶涌澎湃的是海水，碧波蕩漾的是湖水，潺潺不絕的是泉水，清澈見底的是溪水.......
不論何時，水都是生命與希望的源泉，一股清泉，一片生機，給晚歸的游人和迷途的遠客帶來多么大的喜悅與希望！溪前共語，月下談心，一片安靜而又詳和的氣氛，令人心曠神怡，又給多少人以溫馨和幸福��！是這清澈的流水在給世界染色，在交織著激情洋溢的'生命和諧樂曲。
水，又象征著純潔和偉大。那點點滴滴或清或碧，似珍珠那樣美麗，像鉆石那樣透徹，如瑪瑙那樣晶瑩，但是，它卻無處不在，它愿意給予那些渴望幫助的生靈以安慰，你瞧，那生機勃勃的青草下，那稻花飄香的水田里，不都是淙淙的流水嗎？它將自己無私地獻給了萬物，換得草豐林茂的美景，它把自己獻給了自然，使得人間充滿了希望。
是它，孕育了生命，是它滋潤著世間。
六月艷陽天，棵棵巨樹，叢叢小草全在哭泣，它們受煎熬，它們在祈盼。一道閃電，一聲悶雷，狂風憤怒地往云堆上潑墨。云黑著臉終于哭了。它們——雨，正是那股股清流的再生，帶著心的震撼把花兒潤得更紅了，草兒更綠了，樹木了撐起了傘蓋。
當你凝視著潺潺的流水，一定會倍感舒暢，它可曾想過它的柔情？是否明白它的可貴？
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