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我能行300字作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我能行300字作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我能行300字作文4篇1
我是五年級(jí)的學(xué)生,今年十二歲,我常聽(tīng)爸爸說(shuō):“勇敢的人常說(shuō):我能行!懦弱的'人愛(ài)說(shuō):我不行!”
現(xiàn)在,許多孩子在家庭的溺愛(ài)下,變得膽小懦弱,讓他做什么事,想都不想,“我不行”三個(gè)字順口就出來(lái)了!拔夷苄小迸c“我不行”,雖然只是一字之差,卻有著本質(zhì)的不同。“我能行”是成功所必備的心理素質(zhì)----自信,而“我不行”正是失敗者的主要原因。
就拿這次去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“相信你一定能行!取得好成績(jī)。”我參加的比賽項(xiàng)目是男子三項(xiàng)全能;100米、跳高、鉛球,經(jīng)過(guò)艱苦拼搏,結(jié)果我取得第二名。告訴爸爸后,“很好啊!不管是第幾名,只要去參加比賽就是好樣的!”爸爸說(shuō)。
在今后學(xué)習(xí)中,不管碰到什么困難我都要去克服,無(wú)論風(fēng)多猛,雨多大,我都不低頭,更不害怕,因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>
從此,“我能行”這句話就烙印在我的心里,幾乎成了我的座右銘。
我能行300字作文4篇2
今天天氣非常明朗,媽媽把我送到學(xué)校,到了門(mén)口我對(duì)媽媽說(shuō)再見(jiàn),就向教室走去。
走進(jìn)教室,我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)上的課程表,一看,這節(jié)是美術(shù)課,我高高興興地拿出手工紙,等待著美術(shù)老師的發(fā)號(hào)施令。老師來(lái)了,我急忙問(wèn):“老師,今天折什么?”老師毫爽地回答:“每人折一只小船”,“折小船,唉!我不會(huì)啊!”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時(shí)我想起了老師對(duì)我們常說(shuō)的一句話:只有相信自己,才能大膽償試。相信自己是一種信念,也是一種辦量。我默念著:“我能行,一定能行!蔽倚赜谐芍竦啬闷鸱畔碌氖止ぜ,一絲不荀地看著同桌折小船的方法,我也折了一只既漂亮又非常結(jié)實(shí)的小船。通過(guò)我的`想象我又拿起彩筆在小船的中間畫(huà)了一位小朋友在劃船。畫(huà)完了,我興奮地拿給老師看,老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)我折的小船惟妙惟肖。
這堂美術(shù)課讓我知道我努力一定成功,但放棄一定失敗,自信是戰(zhàn)勝困難的一副良藥。
我能行300字作文4篇3
今天,聽(tīng)說(shuō)我們班要選班干部。我的心一下子懸了起來(lái),不可能我連個(gè)“七品小芝麻官”也沒(méi)撈到吧?
競(jìng)選在激烈地比拼,我幸運(yùn)地當(dāng)上了組長(zhǎng),“邵君天,你當(dāng)班長(zhǎng)怎么樣?”老師竟讓我當(dāng)班長(zhǎng)?!我愣住了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,是不是我聽(tīng)錯(cuò)了?我將它扭一扭,又拍了拍腦袋,然后問(wèn)了旁邊的同學(xué),同學(xué)打趣地說(shuō):“是啊,班長(zhǎng)的耳朵怎么這么差呀?”我不好意思地笑了!靶,唐老師,我能行!”我激動(dòng)地站了起來(lái)挺起胸脯自信地對(duì)老師說(shuō)。
放學(xué)后,我三步并作二步回到家,向“軍長(zhǎng)大人”匯報(bào)今天的`情況,媽媽笑咪咪地說(shuō):“那你很榮幸呀,可要向唐老師和老班長(zhǎng)多請(qǐng)教呀!”
是的,我要好好地當(dāng)班長(zhǎng)!幫老師將同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活做得更精采!我要處處嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做老師和同學(xué)們的好幫手,希望能夠得到你們的信任和支持!我愿和同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、幸福地成長(zhǎng)!
我能行300字作文4篇4
開(kāi)學(xué)不久,老師為了貫徹減負(fù)的精神,決定選五位責(zé)任心強(qiáng),有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任值日生。擔(dān)負(fù)起早讀、午寫(xiě)等管理班級(jí)任務(wù)。
我被選上了,我是星期五的值日生。從星期一到星期四,我都盼著星期五快點(diǎn)到來(lái)?墒切瞧谖宓搅,我連續(xù)發(fā)現(xiàn)了好幾位調(diào)皮的同學(xué),有的不認(rèn)真早讀,象只蚯蚓一樣坐不穩(wěn)、有的不午寫(xiě),坐在座位上四處張望,好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當(dāng)天晚上,我冥思苦索,睡不著覺(jué),終于想出一個(gè)辦法,我用一個(gè)本子把那些不認(rèn)真早讀午寫(xiě)的`同學(xué)的名字記下來(lái),讓老師罰他們抄課文。就這樣,過(guò)不了一兩個(gè)星期,全班的同學(xué)都認(rèn)真早讀午寫(xiě),這真讓人感到高興,我能獨(dú)立工作了。
別人做不到的事,我也敢去嘗試,好像沒(méi)有什么事能難得住我。我聰明是因?yàn)槲夷懘,膽大使我?duì)自己充滿了自信,自信又讓我感到什么事“我都能行”。
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