- 我的書屋我的夢作文 推薦度：
- 我的書我的夢作文 推薦度：
- 我的母親作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級我的教練寫人作文600字（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級我的教練寫人作文600字，歡迎閱讀與收藏。
六年級我的教練寫人作文600字 篇1
我的足球教練滿頭黃發(fā)，大大的眼睛，圓圓的耳朵，強壯的身體，活像一只龐大的獅子。教練身體很好，即使大雪紛飛他也只會穿一件T恤再配個薄外套。他有時非常兇，很像奧特曼里的“哥斯拉怪獸”，讓人害怕；但有時又很幽默，經(jīng)常逗得我大笑不止。我的“哥斯拉”教練就是這么磨人，讓我既恨又愛。
有一次踢足球的時候，大家一點也不嚴肅。教練在演示怎么發(fā)腳球時，我和小郭正在玩石頭剪刀布。教練很生氣，獅子般怒吼道：“你，還有你，五十個下蹲，馬上做�！蔽液托」蹲×耍唤叹毜暮鹇晣樕盗�，不敢看教練的眼睛，怕被他眼里的怒火灼傷。只好低下頭，開始做下蹲。在教練的訓(xùn)斥聲中，我完成了懲罰，真的是腳耙手軟，人都站不直了，我恨死了我的“哥斯拉”。
還有一次，我們打比賽輸了，于是便責(zé)怪隊友�！案缢估遍_始沒有說話，只是靜靜地看著我們，然后很突然地把手里的礦泉水瓶用力一扔�！斑恕钡囊宦曌屛覀儾恢耄赝�。“我知道我們實力不足，和練了六年的梧桐隊比當(dāng)然會輸，輸了要去反思自己的問題，而不是責(zé)怪隊友�！蔽覀兒苄呃�，臉紅耳熱，在沉默中體會教練剛才的話語。
“哥拉斯”雖嚴厲，但也有幽默的時候。有一次小黃在運球的時候，不小心摔了一跤，那一跤摔得是四腳朝天，極為搞笑。教練見了瞬間哈哈大笑，笑得很魔性，我們吃驚地看著他。教練半瞇著眼，像個小女生一樣，細著嗓門兒說：“哎呀！看什么看，討厭！”可把我們樂壞了，一個個笑到肚子痛。教練接著說：“我要不要把你們打失憶，忘記這件事呢？”“不，不！”所有人都趕緊閉嘴。翻臉比說書都快。
“哥拉斯”的嚴厲讓我懂得道理，他的幽默讓我開心，真是一個讓我既愛又恨的教練呀！
六年級我的教練寫人作文600字 篇2
每個人在學(xué)習(xí)道路上都有自己的導(dǎo)師，我最敬佩的是我的跆拳道李玉輝教練，他人高馬大，威武雄壯，讓人看了不寒而栗，我想用古文形容他就是：“此壯士身寬三尺，棗丹鳳眼，身著道袍，氣膽沖天”。他非常負責(zé)任，人很正能量。上課認真嚴厲，只要碰到上課不認真的學(xué)員，他會毫不手軟地進行懲罰，當(dāng)然都是為我們好的俯臥撐，別看這一罰，那些正在竊竊私語的學(xué)員全部都老實了，個個都像正在被檢閱地士兵一樣筆直地立正站好。李教練有時候也很和顏悅色，只要今天大家都認真上課，他就會在下課或中場休息的時候和我們打成一片，不過只要一上課，就立馬威嚴起來了。
記得我剛?cè)腴T還是白帶的時候曾觀摩過一次考級，我悄悄地溜到考場的后面看李教練做示范動作。瞧！他的動作快似蛟龍，招招到位，有著無形的勁道，令我在心里暗暗佩服。我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要好好練習(xí)，爭取考到紅黑帶。
于是，之后開始了各種汗水訓(xùn)練：劈叉，踢腿，品勢（美女楊教練主要教）。我的劈叉原先似小橋一樣怎么也下不去，只要有時間，我都會在床上劈叉，慢慢地，慢慢地，我練成了一字馬，現(xiàn)在教練壓我，我也可以堅持得住。
李教練是個很負責(zé)任的教練。為了完成我考完紅黑帶的重任，他有時候會隨機抽考1~8章，甚至有時候我會享受到VIP的待遇——一對一。當(dāng)然，我是絕對不會浪費的這么好地機會，有時候動作沒做好，李教練會耐心慢慢糾正，我都沒想到他會有這么大的耐力。每一次考級，等于是考驗李教練對我付出的汗水。一句話，只要有李教練和楊教練的幫助，我離紅黑帶就越來越近了。
六年級我的教練寫人作文600字 篇3
我的羽毛球教練——程教練，是我的一位特別的老師。在訓(xùn)練場上，他像一位“嚴父”；在訓(xùn)練場下，他更像一位“慈父”。
程教練對我要求非常嚴格。記得剛學(xué)發(fā)球時，他總是一邊示范一邊說道：“記住，球要發(fā)得高、發(fā)得遠�！笨墒俏野l(fā)出去的球要么沒過網(wǎng)，要么就出界。程教練看了，二話不說，直接抱來滿滿一筐球。我一看都傻眼了，心想：這么多球要發(fā)到什么時候��？無奈，我只好按照程教練的要求不停地練習(xí)發(fā)球，直到把整筐球都發(fā)完。那天我練得汗流頰背，累得腰酸背痛，右手都快直不起來了，不過因為程教練的嚴格要求，球終于發(fā)好了。
最令我難忘的是快要比賽時，程教練讓我坐在椅子上打高球。要知道站著打高球已經(jīng)很難了，坐著打高球就難上加難了。我一心想把球打好，可是怎么也打不好，急得都快哭出來了。程教練看了，直截了當(dāng)?shù)卣f：“到旁邊練150個高球�！闭f完把我晾在一邊讓我自己練高球。等我練完150個高球后，教練的臉上終于露出了滿意的笑容。正是因為程教練的嚴格要求，讓我在比賽中一次次獲獎。
雖然在訓(xùn)練場上程教練對我要求非常嚴格，但是在訓(xùn)練場下，他卻特別關(guān)心我們。每次練完球，他都會馬上提醒我們換衣服，以防著涼。每逢六一兒童節(jié)，他都會帶著我們一起聚餐，度過難忘的節(jié)日。記得有一次我比賽輸了，心里難過極了。程教練不但沒有批評我，還摸著我的頭安慰我說：“沒關(guān)系，下次再努力！”聽了程教練的話，我發(fā)誓以后一定要用心打球。
我很幸運能遇到程教練，感謝程教練！
六年級我的教練寫人作文600字 篇4
當(dāng)我煩惱時，總是媽媽用溫馨的話語化解我的憂愁；當(dāng)我犯了錯誤時，總是媽媽以諄諄教誨給予我做人的道理；當(dāng)我遭遇挫折時，總是媽媽用縷縷陽光引領(lǐng)我找回信心……十三年來，媽媽一直陪伴著我快樂成長。
小時候，我長得又矮又瘦，經(jīng)常咳嗽感冒。媽媽喜愛打羽毛球健身，為了讓我變成一個健壯的男子漢，媽媽一有空就帶我外出運動。那天，我第一次拿著羽毛球拍，那么長的一把球拍在我手里好生稀奇。見到我對羽毛球如此感興趣，媽媽樂呵呵地給我講述羽毛球的起源與發(fā)展，以及中國羽毛球運動員這幾年創(chuàng)下的輝煌。講到羽毛球健兒“林丹”時，我的小眼睛里滿是崇拜的之情。媽媽笑了，她堅定地說：“我們家的的行行只要肯下功夫，也一定能站上冠軍的領(lǐng)獎臺！”我瞪大雙眼，驚喜地點了點頭，并提出要求，讓媽媽當(dāng)我的羽毛球教練。
從那天開始，媽媽成為了我的“私人教練”。由于我剛接觸羽毛球，媽媽首先為我講解羽毛球的基本招式。例如“羽毛球瞄準(zhǔn)法”，當(dāng)羽毛球飛來時，為了更精準(zhǔn)的擊打，運動員必須以左手跟隨球的飛行路線，從而判斷球的落點。對這一技能的使用，我一直抱以疑惑，媽媽為了更準(zhǔn)確地讓我理解掌握，便特地找來線把羽毛球拴在燈上，向我實體演示。我心領(lǐng)神會，牢記了這招要點，并經(jīng)常在家揮舞球拍瞄準(zhǔn)擊打羽毛球。媽媽又循序漸進地教我發(fā)球，跑位等必備的技能。跟媽媽學(xué)打羽毛球的過程中，我體會到了辛勞和失敗。多少次我們揮汗如雨在烈日下練習(xí)，就有多少次我與媽媽面對面的加油與微笑。有幾次我覺得打羽毛球太難了，便賭氣扔掉球拍。媽媽總會循循善誘，鼓勵我不要失去信心。每當(dāng)我成功戰(zhàn)勝媽媽的出招時，媽媽總會為我倍感自豪。一番苦煉后，我打羽毛球的技術(shù)已突飛猛進。班里、小區(qū)里沒有同伴能戰(zhàn)勝我。
媽媽是我值得信賴的長輩，更是我敬佩不已的教練。媽媽教我打羽毛球，與我一起在球場上揮灑汗水的情景，深深烙印在我童年的記憶里。
六年級我的教練寫人作文600字 篇5
這個暑假，我來到了鄞州游泳中心，開啟了我的游泳之路。我幸運地遇到了游泳教練王教練，他把我從一個游泳“小白”變成了一個能量滿滿的蛙泳小將。
身高在1.73米左右的王教練，眼睛不大不小，眉毛有點兒粗，鼻子英挺，面部表情豐富極了。
每次我去游泳，王教練總會在一旁耐心地指導(dǎo)我。記得我第一次去上課時，才剛學(xué)會憋氣，能在水上漂浮一陣子了。教練在前面領(lǐng)著我，拉著我的兩只手甩著，對我說：“放松。你看你的手硬邦邦的，在水里，你越是放松越能漂。”可我還是那么緊張，一下水，腳就不由自主地顫動著。王教練讓我憋著氣漂起來，他松開手，看著。一會兒，他又耐心地對我說：“放松一點，你的腿都緊張得發(fā)抖了。放松，就像你躺在家里的床上一樣�！甭�，我終于不那么緊張了，可到了第六節(jié)課，我已經(jīng)能自己在游泳池里暢游了，自如地抬頭換氣時，我的老毛病又犯了。那天，王教練在我前面幫我“探水”，我游著蛙泳緊隨其后。又到了換氣的時候，我還沒在水上邊吸飽空氣，就急著又把頭埋回了水中。在水里不久，還沒做完游泳動作，我的氣已經(jīng)不夠用了，于是只好在水里用鼻子吸了一口氣。“咳！咳！”結(jié)果可想而知——我嗆水了！王教練溫柔地對我說：“別緊張。換氣的時候慢慢抬頭。不要急，你有充足的時間換氣，吸飽了氣再到水下去。”說完，王教練再次讓我憋氣到水下，他教我擺腿的動作，兩次后，提醒我換氣。我慢慢劃手抬頭，吸足了氣，再到水下�！皩α耍 倍厒鱽硗踅叹毜穆曇��！巴炔n再抬頭吸氣換氣！”“再放松一點！先漂一會兒再抬頭。”我越游越遠，王教練站在原處看著我，時不時提醒我動作要領(lǐng)。
我的游泳本領(lǐng)一天比一天強。到了第十天，我在深水區(qū)游出了令我自己都不敢相信的成績，我趴在岸邊，將泳鏡拉到泳帽上，看著媽媽，看著教練，笑了。
這個令我自豪的成績離不開王教練的悉心指導(dǎo)和我付出的努力，是王教練的耐心點撥，才有了我第十節(jié)課上的笑容。
六年級我的教練寫人作文600字 篇6
我已經(jīng)六年級了，還有幾個月就要小學(xué)畢業(yè)了。回憶起小學(xué)時光的點點滴滴，一個身影深深印在腦海里，那就是我的乒乓球教練，他陪我走過小學(xué)生涯，伴我成長為不怕困難的男子漢。
小時，我剛能夠到兵乓球臺子時就愛上了這項運動。那時我遇上了我的教練，他帶我走上了乒乓球運動之路，是我的啟蒙老師。練球不是輕松的事，剛開始那時我的動作并不完美，出錯時，他那敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了我的問題馬上就指導(dǎo)了我，我不理解教練，在和他打比賽時球也經(jīng)常失誤，我才知道了基本功的重要性。在我疲累打退堂鼓時是他鼓勵我堅持不懈；在我因一點小成績就沾沾自喜時，是他及時提醒我要默默奮斗；在我遇到困難時給我勇氣，贏得比賽。
還記得那次乒乓球比賽，由于我第一次使用長膠球拍，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗痛失第1局。我垂頭喪氣地走到教練身邊，不敢看他失望的眼神，可他卻輕輕地摸著我的頭，“別沮喪，我們還有機會”。說完他半蹲下身子，邊做示范邊給我解說，我也一下子進入了備戰(zhàn)狀態(tài)。他不斷地做著揮拍的動作，眼神清澈，語調(diào)沉穩(wěn)�？粗麐故斓膭幼�，我一下子有了動力。我把他講的要領(lǐng)牢牢記在心里。
臨上場，他語重心長地對我說：“你可是西師附小乒乓球隊隊長，我相信你一定能拿出最好的水平打好比賽，給后面的隊友做個榜樣，加油！”聽著他鼓勵的話，我暗暗的下定決心，要用盡全力打贏比賽，為學(xué)校爭光。再次站在賽場上，我渾身充滿力量，是教練給我充滿了“電”，讓我滿血復(fù)活。我牢記教練所說，一下子打出幾個好球，我側(cè)頭看到向我豎起大拇指的他，信心倍增，緊接著幾個精彩的進攻，鎖定勝局。“Yeah”贏了！這樣的鏡頭如同放映電影一般在我腦海中閃現(xiàn)。教練伴我走過成長的每一步，我堅實的腳印是他的驕傲，成長路上的許多綺麗風(fēng)景是他帶給我的。教練，我們一起走過的路，我會記得；您的囑托，我會記得。繼續(xù)向前，我要創(chuàng)造更多的輝煌，做您希望的我！
六年級我的教練寫人作文600字 篇7
田徑場上，一位膚色黝黑的男孩正急速奔馳。抵達終點壓線后，趴倒在地，胸口隨著呼吸劇烈起伏。一名老人出現(xiàn)，男孩立刻站起，仔細諦聽老人所說之話。我心目中的大師是我在田徑場上偶遇的退休教練。
說來感謝因緣，讓我遇見了教練。尚未遇見教練時，我本著熱忱及一、二年的田徑基礎(chǔ)，為自己訂立課表，用成績監(jiān)督自己。每日放學(xué)，便在操場上自主訓(xùn)練，用淋漓的汗水證明自己確確實實有認真練習(xí)。有時課表是輕松的，有時課表是沉重的，縱然練習(xí)時難以喘氣的痛苦蔓延全身�？v然練習(xí)后的酸痛蝕入骨里，我甘之如飴。因為我相信，留下多少汗水，將來的成就就有多高。然而事與愿違，比賽成績不盡理想。正當(dāng)我灰心沮喪之際，我的教練步入我的生命。
比完賽后，我回到學(xué)校的操場，卻只如喪家之犬般蹲坐在那兒，埋怨皇天負了苦心人，埋怨自己的不成材。一片烏云籠罩四周，我是風(fēng)暴中心，任何人接近，不實招來一震雷擊似的吼罵，便是被我用大雨潑了一身的冷水，只有一人例外，我的教練。他像陽光增強數(shù)百倍、數(shù)千倍的太陽，用和煦如陽的話為我撥開了烏云，照亮、溫暖我的心。替我加油、打氣，并允諾我，愿意帶著我練習(xí)。我像一名迷失在海中的水手，頓時得到地圖和指南針，獲得重生的機會。前方的路似乎又明朗了起來，我頓時充滿希望。接下來數(shù)個月的練習(xí)中，教練指出了我不曾注意的缺點，也不停發(fā)覺我的優(yōu)點，給予我鼓勵。他像一名最偉大的魔術(shù)師，偷天換日的偷走我的沮喪失望，換來希望及力量。把我那原本不堪入目的成績化作佳績，甚至帶領(lǐng)我到我不曾奢盼的境界—初中組冠軍。
只能說感謝上天，讓我能遇見，我心目中最偉大的大師。他不計代價協(xié)助我完成目標(biāo)，辛苦自己來成就我的榮耀。在我的心中，他會永遠是最棒的大師級教練！
六年級我的教練寫人作文600字 篇8
今年去海南島旅游的時候，看見哥哥在大海里自由自在的游泳，時而自由泳，時而蛙泳，可我呢，只好套著個游泳圈泡在水里，心里真不是滋味，什么時候我也可以像哥哥一樣在水里自由自在的穿梭啊。
回家后我鬧著要爸爸一定要帶我去學(xué)游泳。暑假里，我就報名參加小區(qū)里的游泳訓(xùn)練班。我們的游泳教練是一個高高瘦瘦的大哥哥，他皮膚黑黑的，在陽光的照射下，像涂了一層油一樣，斯斯文文的，還戴著一副眼鏡呢。我心想他是我們的教練嗎。接下來的幾天，他的游泳技術(shù)和速度深深地吸引了我們所有的小朋友。因為有一點游泳基礎(chǔ)，所以沒有幾天在教練的帶領(lǐng)下，我就學(xué)會了游泳，還學(xué)會了躺在水面上。有一次，我游累了，正躺在水面上，看著被高樓大廈包圍著的一小片天空，透著淡淡的藍色。突然，就聽見深水區(qū)里一陣騷動，看見一雙小手慢慢的往水里沉下去，一眨眼就不見了，這時，只看見我們的教練像箭一樣射向了深水區(qū)，不一會兒 他的姿勢從自由泳換成了仰泳，胸前也多了一個小男孩的頭。教練游到了泳池邊，把小男孩托上了岸，然后他半跪著把小男孩后背朝上，放在了自己的膝蓋上。小男孩不停的吐著水，好一會兒，教練才把他移到樹蔭下面休息。原來這個小男孩乘家長不注意，仗著自己會一點游泳，連熱身運動都沒有做，就獨自一個人跳進了深水區(qū)，不一會兒，由于腳抽筋，自己沒有能力游到岸邊，就沉了下去，幸運的是他遇到了我們的游泳教練救了他一命。教練也乘此機會給我們上了一堂關(guān)于游泳的安全課，他告訴我們有關(guān)游泳的安全知識，還告訴我們不能到湖，河，池塘等地方去游泳，游泳前一定要做好熱身運動。
這就是我的游泳教練，他既教會了我游泳，又教會了我許多安全知識，我喜歡他，你們也一樣喜歡他吧。
六年級我的教練寫人作文600字 篇9
生活中有許多形形色色的人，有的人嚴肅，有的人冷漠，有的人和藹，他們每個人的外貌各不相同，各自都有特點，給人的感覺也不相同。
這個讓我難忘的“形形色色的人”是我的羽毛球教練----斯教練。他的性格暴躁，一副兇巴巴的樣子，個子非常高，皮膚偏黑。每次他打球的姿勢非常瀟灑，他穿著酷酷的羽毛球鞋，渾身充滿霸氣的氣勢。斯教練只要從我們身邊走過時，我們都會用崇拜的眼神看著他，不知怎么我對他有懼怕的感覺。
有一次，我們做體能訓(xùn)練，第一項是高抬腿，我們覺得非常輕松。第二項是開合跳，我們稍有些吃力，但還是堅持做著。第三項是小碎步，我們一個個感覺這項訓(xùn)練都快要把我們折騰壞了。第四項是平板支撐，老師要求堅持一分鐘，我明顯感覺到體力不足，差點癱軟在地上，我心中憤憤不平，說好一分鐘就停止，這么長時間了，為什么還不停止。過了一會兒后，這個項目終于結(jié)束了，我們唉聲嘆氣。
老師不但沒有關(guān)心、同情我們，反而站在我們面前生氣地說“就你們這點兒體力，才四個項目就把你們累成這樣，以后還怎么能打好羽毛球！”老師的表情越來越糟糕，越來越嚴肅，似乎對我們很失望。通過這件事情說明斯教練很嚴格。
雖然斯教練對我們十分嚴格，但我能感受到斯教練是在為我們好，為我們的身體素質(zhì)著想，為我們的學(xué)習(xí)著想。我喜歡這位“形形色色的人”。感謝他讓我喜歡上了羽毛球這項運動，感謝他教給了我許多打羽毛球的機能和技巧。長大以后我也要做像斯教練一樣，嚴于律己、有個性的人!
六年級我的教練寫人作文600字 篇10
他有一個高高的鼻梁，在又濃又黑的眉毛下鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，他身材槐梧，對我們十分嚴厲，讓人感到很害怕。他就是我的跆拳道教練王東智教練。別看他上課對我們很嚴厲，在課余時候他卻是我們的鐵哥們兒，經(jīng)常和我們切磋跆拳道，打乒乓球，高興時還會教我們散打、摔跤，大家給他起了個外號叫溫柔虎。
記得今年暑假我去學(xué)跆拳道，已是黃帶的我雖然有一些基礎(chǔ)，但在學(xué)習(xí)時還是力不從心。因為那些師兄、師姐很早就來學(xué)了，并且我不懂的他們都會，我懂的他們都很精。我下決心要趕上他們。沒想到第一節(jié)課王教練就給我們來了個下馬威：下叉。要知道我最不拿手的就是下叉，所以只有盡全力往下壓。這時王教練突然走到我面前停了下來，我想：糟了!糟了!被老師盯上了，今天肯定沒有好果子吃了。不出所料，王教練一只手按住我的頭，另一只手拿著我的腳，一邊慢慢地把我的腳往兩邊移，一邊不住地說：慢慢壓，一步一步來，好，堅持……盡管我鉆心地疼，但還是忍著，終于熬到了下課。我正想逃跑，卻聽見教練大喊：宋武喬，過來。我害怕極了，生怕老師會把我訓(xùn)一頓。沒想到他居然耐心地說：你比他們晚一些來，一定要加倍努力，但也不能急于求成啊!接著又手把手地教我今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教到最后一個下叉時，他讓我一定要放松，可是這種方法效果不明顯。他便給我講笑話，當(dāng)我哈哈大笑時，他用雙手輕輕地把我往下壓。這次竟然比以前進步了不少。王教練豎起大拇指連聲夸我：好樣的，繼續(xù)努力。臨走時王教練讓我每次早去30分鐘，晚回家30分鐘，把落下的內(nèi)容全補上。以后，不管再苦再累，他都堅持給我補課。我慢慢趕上了其他同學(xué)。在最后的考級中，我不負重望，居然脫穎而出，得了唯一一個滿分。
我的教練就是這樣一個熱愛事業(yè)，樂于奉獻的人。
六年級我的教練寫人作文600字 篇11
“體育不好！跑步太慢，跳繩太少，跳遠太近，仰臥起作太少……”天那，我的體育成績怎么這么差？再這樣下去，我的“哈佛大學(xué)”夢也將不能實現(xiàn)！哎，看來，我得請個“私人教練”好好鍛煉一下拉！
經(jīng)過多次篩選，我選了一個女教練，姓林。你可別小看她，她可是劍橋大學(xué)體育系畢業(yè)的！曾獲得過“全國體育全項比賽”一等獎；“國家一級教練”；“世界游泳錦標(biāo)賽”冠軍；“世界專業(yè)教練”……哇噻，好厲害哦！
為了給教練留下一個好印象，我急忙擺出了好學(xué)生的樣子，站得筆直筆直的。突然，教練做出了一個“二”的手勢。這是什么意思呢？讓我做2個蛙跳？跳2圈？還是……“請先做20個仰臥起作，OK？”天天天天天……那！這不是叫我馬上去登天嗎？做20個，不做到明年就怪了！但當(dāng)我看到教練那嚴肅的眼神時，哎，豁出去了！
我躺在床墊上，深吸一口氣，準(zhǔn)備開始了！“1，2，3……”教練正幫我數(shù)著數(shù)。沒想到我這么厲害，連續(xù)做了好幾個，真應(yīng)該為自己感到驕傲啊！我做啊做啊，做了5個，突然感覺有一塊石頭好象壓在我背上，起不來了。“算了算了，不做了�！蔽腋纱嗵稍谀抢锟措娨暳�。夷，怎么好象有一股力量推著我做起來？哈哈，原來我有超能力啊！但我還是不放心，萬一不是超能力。那是……我轉(zhuǎn)頭一看，啊，原來是教練幫我推著呢，恩，感覺還不錯！
我覺得古人有句話說得不對：好景不長。我這好景就持續(xù)了2個小時，教練幫我做了“200個”！我感動極了……我在教練的幫助下還做了跑步，跳繩，跳遠……“救命��！”教練正追著我跑。不瞞你說，教練的工資1億美元我還沒給……
六年級我的教練寫人作文600字 篇12
今年暑假我被迫去學(xué)武功，在那里我結(jié)識了一位武功教練。 我的武功教練方臉、寸頭。兩只大眼睛炯炯有神，使他整個人顯得格外精神。教練胳膊和腿上那一塊塊突起的肌肉，使人聯(lián)想起香港功夫明星李小龍。我的教練不足一米七的精小個頭，讓他看起來更加敦實強壯。我的武功教練不僅武功高強而且幽默風(fēng)趣、正義感十足，讓我佩服的五體投地。
我剛到的時候，聽師哥說我的武術(shù)教練去年在焦作一個人制服了三個劫匪。那是一個炎熱夏天的傍晚，我?guī)煾等ベI東西，在回來的路上，遇到三個劫匪正在搶劫一個女士的手提包。女士大喊“搶包了，搶包了”師傅聽了沖過去把女士推到一邊，便和劫匪打了起來。一個劫匪舉拳頭就向師傅胸前襲來，師傅只左一拳，右一腳就把劫匪摔倒在地。第二個劫匪立馬沖去，師傅在他面前做出踢腿的樣子，劫匪以為要踢他，可師傅在他鼻子上打了一拳，打的他鼻青臉腫，流了好多血，暈死過去。最后一個見勢不妙，立馬拔腿就跑，被師傅一腳絆倒，嚇暈了。
我的武功教練不僅正氣浩然，而且對我們練習(xí)武術(shù)要求十分嚴厲。在我們練習(xí)的過程中，一招一式來不得半點馬虎，無論天氣多么炎熱，無論刮風(fēng)下雨，我們的教練總是嚴格要求。 假如我有一個攝像機我將拍下我們練武的場景。教練給我們做一個踢腿出拳的動作，我們也要做一個這樣的動作，每做一個動作，教練都會仔細檢查一番，要是有誰不愿意做或者搗亂，他就會罰我們?nèi)慷甲鋈畟�俯臥撐，任何人在練習(xí)的時候都不要抱著蒙混過關(guān)的思想，一個動作一丁點的偏差都會被他的火眼金睛發(fā)現(xiàn)教練對我們練習(xí)的要求是：1，聲入雷聲，2，快如閃電3，動作標(biāo)準(zhǔn)4要象狼一樣團結(jié)5，嚴格執(zhí)行命令。在教練的嚴格訓(xùn)導(dǎo)下，我們的聲音由原來的綿羊聲變成了野狼的嚎叫聲，由毫無秩序的散沙變成了有執(zhí)有序的團隊。在課堂上，他總是把我們帶的井井有條。 這就是我的教練。
他有正義感、武功高強、對我們嚴格要求······我愛我的武功教練。
六年級我的教練寫人作文600字 篇13
來烏魯木齊學(xué)游泳才兩天，我發(fā)現(xiàn)我們的教練可稱的上是“魔鬼”教練，說真的，看起來他是一表人才，但他對我們的要求太嚴格了�。∏那母嬖V你吧，用“魔鬼”一詞形容他一點也不過分。因為我們這批學(xué)游泳的人很多，所以分成六個班有六個教練來帶，為了區(qū)別每個教練的學(xué)生，每隊學(xué)生帶的游泳帽子的顏色都不一樣。如果你見到一群穿著不同顏色，各種式樣的漂亮泳衣，而帶著相同白色，中間是紅字的泳帽，那就是我們隊了！
第一天見他，感覺到他很親切，我們都喊他張教練�？墒且簧掀鹫n來，他就變的嚴肅起來，他對我們要求很嚴，就拿今天來說吧！我們應(yīng)該是每天早上11點放學(xué)的，可我們的老師非要把我們留到12點左右，讓每位同學(xué)學(xué)會當(dāng)天的課程才能走，別的隊的學(xué)生都可以走了，唉，有時累的真想早點休息，可他就不讓。
今天11點半的時候一個教練來叫他，告訴他該下課了。我們心里都暗暗慶幸，我們的救星來了，我們終于可以回家了。可沒想到，他說了一聲：“等會吧！我們進來的晚！”啊！我可愛的教練啊，真是屬于“魔鬼”類型的！別的班一個星期的課程，我們只用了兩天已經(jīng)學(xué)完了。在“魔鬼”教練的嚴厲管教下，只有兩天時間，我們都可以不帶救生圈自己在水里練習(xí)蛙泳了！在他的課上，我們可不感有一點放松呀！他像“魔鬼”一樣會時不時的在水里竄來竄去，你若是不認真的練習(xí)，屁股上準(zhǔn)挨上一巴掌，他來時根本一點聲音也沒有，他的出現(xiàn)往往會把你嚇一跳。
怎么樣？我們的“魔鬼”教練夠“魔鬼”了吧！不過他的教學(xué)質(zhì)量更“魔鬼”！能學(xué)好游泳還的感謝這位“魔鬼”教練呢！
六年級我的教練寫人作文600字 篇14
我的姑姑體健貌美，是一名乒乓球教練。她非常熱愛自己的工作，姑姑有許多學(xué)生，經(jīng)常一大早就起床上班，到了晚上十點左右才能回到家。
上個星期天，姑姑沖我笑笑問：“你想不想跟我學(xué)打乒乓球呢？”我不敢相信自己的耳朵，興奮得一蹦三尺高，滿懷激動的心情反問她：“你真的有時間教我打球嗎？”可誰知一向溫柔的姑姑突然變得嚴肅起來：“你愿意學(xué)，我就樂意教。但是一定要認真學(xué)！”
握著姑姑給我的球拍，來到球桌旁，姑姑先教我發(fā)球，看著那球從姑姑秋拍下劃過了一道優(yōu)美的弧度，我頓時看呆了！那躍躍欲試的小手不斷地提醒我：“你也去試試吧！”我鼓起勇氣拿起球拍學(xué)著姑姑的模樣，將球扔到空中，可卻與姑姑那優(yōu)美的弧度截然不同。我還沒準(zhǔn)備拍，球就“嘭”的一聲掉在地上，我不服氣，一而再再而三地試，可依舊還是那樣。姑姑見我有點灰心，緩緩地走過來，笑瞇瞇地說：“你剛才動作不對，我現(xiàn)在給你做示范，你學(xué)著我做！”只見姑姑揚起手，將球扔到空中那刻，球拍立刻重重的一擊。我跟著姑姑學(xué)，將球扔到空中，立刻將拍子拍住球。終于，隨著球與拍的撞擊的聲音，我高興地歡呼起來，姑姑看著我高興的樣子，也不約而同地笑了！后面姑姑還教會了我許多動作，在一次次的練習(xí)后，我終于學(xué)會了發(fā)球的技巧。
姑姑工作中是負責(zé)認真，工作之余也非常喜歡和小朋友們做游戲。比如比賽跳跳繩，一起做仰臥起坐，她每次都會輸！我也不知道是她故意讓我們放松開心，還是因為姑姑有點兒胖，比著比著就累得氣喘吁吁，最后就讓小朋友們贏了�？傊�，大家都樂得開懷大笑可歡暢啦！
累了一天的.姑姑，當(dāng)她回到家我都能從她臉上看到很疲憊的樣子。我心疼得要給她捶捶背，總是聽她這樣說：“雖然教孩子們很辛苦，但我非常喜歡這份工作！”
六年級我的教練寫人作文600字 篇15
我，雖然不知道他是誰，但我知道他是我的啟蒙老師；我雖然不知道他干什么工作，但我知道他是我的籃球“教練”；我雖然不知道他是不是明星，但我知道——他的那一席話，好像我與科比見面一樣。
他住在我們大院83棟，看上去儼然一位有尊嚴的大哥哥。他有著一個橢圓形的頭，濃密的頭發(fā)，淡淡的嘴唇，臉形看上去與我有八九分相似。那天，我獨自去打籃球，看見他一個人在外線一直突破三個人然后一個絕妙上籃，球進了！可是他的腿受了傷，于是和單獨打球的我一起投籃。他發(fā)現(xiàn)我投籃很準(zhǔn)，于是就把我當(dāng)做徒弟一樣，教我練球的方法，并像個教練似的對我做出指導(dǎo)，不久，我又在外線投進了一個球，他很高興，一邊鼓掌，還一邊讓對面打球的官兵來看我這個投籃極準(zhǔn)的孩子。
回家的路上，他跟了上來，讓我多練練運球，并讓我與球為友。他津津樂道，給我講述了許多明星的故事。最讓我難忘的是科比·布萊吉恩的晨練，科比之所以打球那么厲害，是因為他總是可以見到4時的太陽；這就是恰恰說明了這位哥哥要讓我多多練籃球，或成為像林書豪那種“文武雙全”的球星。分別時，他露出笑容，開玩笑似地說：“希望我能在NBA見到你！我愣了一下，望著他：那給予我厚望的臉龐，那充滿了期待的眼神，那一張能說會道的嘴，讓我感到了他無限的前程。他雖沒告訴我細節(jié)的上籃球動作，但他的話語行間給了我取之不盡，用之不竭的力量。
他，是我的“籃球教練”，看上去只是一個普通人的，但他是我心中的“紅人”；我雖未親眼看到科比、保羅、格里芬、杜蘭特等球星，但與他的接觸，似乎在與球星接觸。他是給我影響最大的啟蒙老師！
六年級我的教練寫人作文600字 篇16
我的籃球教練名叫鐘曉安，現(xiàn)就讀于東莞市的廣東科技大學(xué)。
陰雨綿綿的天氣，我獨自前往籃球館，遇見了獨自在練球的教練，巧合之下，我了解到他的大學(xué)生活。
我們倆坐在窗邊，可以看見那纏綿的小雨和昏黃色的光景，他背靠椅子，雙手搭在一塊兒，笑著給我講起了他的大學(xué)生活。
“那時候，剛剛結(jié)束了高中三年枯燥無味的學(xué)習(xí)生活和壓力山大的高考，考上了大學(xué)，便放飛自我，除了必修課以外，生活基本都是在玩樂中度過，平時沒事就打打籃球，偶爾宿舍聚餐，看看電影，全然不知道自己接下來要面對什么�！�
他一臉感慨地說道，雙眼微瞇，望向窗外，好似在追憶什么，接著又說道：“等到了大三，要學(xué)業(yè)水平考試的時候，那才叫苦不迭。那時可慘咯，因為學(xué)業(yè)水平考試，更多涉及到了大一大二的基礎(chǔ)知識，都怪自己大一大二沒有好好學(xué)習(xí)。為了避免掛科，只能成天泡在圖書館里，深入地研讀知識�！�
從那時起，他便認真對待每一節(jié)大學(xué)的課程，從不落下一節(jié)課。
此時，只見他淡淡地笑著，打趣地和我說道，那時真是越學(xué)習(xí)越能發(fā)現(xiàn)自己的無知和渺小。
接著，他便我饒有興致地和我談起了他的興趣特長，原來教練是讀美術(shù)專業(yè)的，因為對籃球感興趣，因此就利用假期時間，和志趣相投的好友開辦這個籃球班，也算是讓自己的興趣愛好延續(xù)下去。對于自己的所學(xué)的美術(shù)專業(yè)，教練平時也會接單，幫人家設(shè)計一些logo。
我不禁感嘆，他身上好像散發(fā)出了一種光芒，讓我看到了朝氣蓬勃、敢于實踐創(chuàng)新的大學(xué)生風(fēng)貌。
交談結(jié)束后，我走在回家的路上，雨后的空氣十分清新，街道旁邊的綠化樹也更討人喜，自己心里也有一股勁，恨不得馬上埋頭苦讀，去闖出屬于自己的一片天地。
六年級我的教練寫人作文600字 篇17
我有一個非常聰明的光頭老爸，他只有兩個“不會”，就是“這個”也不會，“那個”也不會�？墒牵麉s成為了我的“金牌教練”。
他不會游泳，卻教會了我游泳。三年前的暑假，我開始學(xué)習(xí)游泳，爸爸總是站在岸邊，用手機不斷記錄我的學(xué)習(xí)過程。每次回到家，就跟我一起研究視頻，指出我的問題所在。有一次，為了糾正我自由泳的手部姿勢，他上網(wǎng)查找了許多自由泳的教學(xué)視頻，和我一起不斷研究、不斷模擬、不斷改正。第二天，我來到游泳池，按照爸爸所說的方法，終于游出了正確的自由泳動作，而且速度還挺快的，連我真正的游泳教練都一臉疑惑，問我怎么突然就開竅了。我心中暗笑，因為我家藏著一位不會游泳的“金牌游泳教練”��！
他不會彈吉他，卻教會了我吉他中的“高難度動作”：用吉他同時彈奏出弦和鼓的合奏聲。這個假期，我在家練習(xí)《菊次郎的夏天》，這首曲子需要用吉他同時彈奏出弦和鼓的合奏聲，我練習(xí)了好久，還是練不出來，心中很懊惱。于是，爸爸耐心地和我一起研究吉他視頻，還拿起吉他和我一起練習(xí)，他對我說：“你試試先把拍子放慢，然后練順暢了，再逐步加快速度�！边@句話真是“一語點醒夢中人”！我有意識地將速度放慢半拍，總算彈奏了出來。我高興極了！驚奇地問爸爸：“爸爸，你是不是學(xué)過吉他，但沒有告訴我。”爸爸語重心長地跟我說：“我當(dāng)然沒有學(xué)過，但是我了解你，懂得用合適的方法來教你�！闭f完，我們倆都笑了起來。
我這個“這也不會、那也不會”的爸爸，用他獨特的方法教我學(xué)會了很多本領(lǐng)，成了我名副其實的“金牌教練”！
六年級我的教練寫人作文600字 篇18
暑假跆拳道館來了一位遠道而來的韓國跆拳道教練。他叫黃太真，黑帶五段，聽說這位教練可厲害了，是韓國仁和道館的老師，真有點讓我敬畏�。�
黃教練他中等身材，不胖不瘦，眼睛小小的，笑起來就瞇成了一條線，臉圓圓的，還挺可愛的，說話時他禮貌的用簡單中文與我們交流，有時也會講一堆韓語，我就聽的稀里糊涂啦！
上課時，黃教練的動作做的是非常有力、非常標(biāo)準(zhǔn)的，我們和他比起來簡直是小巫見大巫了，我們的動作軟綿綿的沒力氣，但是黃教練就一遍一遍地糾正我們的動作，也用他那吃力的中文用心地教著我們。記得一次，我出拳力度不夠，黃教練就給我進行了耐心地糾正，腳的高度踢地不到位他也會進行糾正。大家發(fā)聲的力度不夠，他就會要求我們發(fā)出的聲音要有氣勢。他的小眼睛特亮，有學(xué)員動作沒做到位他都能看見，他小眼睛一轉(zhuǎn)就先會做些搞笑的錯動作，然后，他再做一次正確的動作，這就是做對比給我們看。讓我們一直做到達到他的要求為止，這讓我真正了解跆拳道五大精神的力量了。還有就連我們平時的坐姿他也進行糾正，平時練好我們就會軟塌塌地坐在地墊上，可黃教練要求我們盤腿而坐，雙手放于膝蓋上，人坐正，眼睛平視前方，背挺直，我體會到黃教練是這么的執(zhí)著這么的負責(zé)任。練跆拳道雖然很累，每次都是汗流浹背的，但他讓我感到練跆拳道是快樂的。雖然，他每節(jié)課講的都是咿咿哇哇地語言，可我們都能感受到他講的是什么，到現(xiàn)在我們的動作比原來整齊有力的多了，還有黃教練講的一些簡單韓語我們也能聽懂一部分了，這就是我們的進步。我很敬佩也很喜歡我的韓國教練，佩服他從這么遠的韓國來到我們衢州，喜歡他來教我們真正的韓國跆拳道。這就是我的韓國教練——黃太真。
六年級我的教練寫人作文600字 篇19
今年經(jīng)過我的努力，終于拿到了游泳中級證書。我神氣地對媽媽說：“媽媽，下次我們一起去游泳，我來當(dāng)您的游泳教練。”媽媽爽快地答應(yīng)了。
這天天氣十分炎熱，我和媽媽決定一起去游泳。
我們來到游泳館，換上了泳衣。我學(xué)著教練的樣子，叫媽媽跟著我一起做準(zhǔn)備運動�！耙唬�，三，四；二，二，三，四�！蔽疫呑鲞吅爸诹�。媽媽跟著我認真地做著，我心里滿是喜悅。
做完準(zhǔn)備運動，我先下水，媽媽跟在我的后面。因為媽媽是第一次游泳，一下水就露出了一種很不自然的表情。
“哇，水真冷呀�！彼椴蛔越兄�
“不冷呀！”我笑著對媽媽說，“上次我們游泳考試的水溫比這冷多了�！眿寢尶瓷先ズ懿缓靡馑肌�
“今天，我們學(xué)憋氣和浮�！蔽覍寢屘岢隽藢W(xué)習(xí)計劃，并給媽媽作了示范。
憋氣對于媽媽來說不成問題，可那個“浮”就問題大了。媽媽很膽小，浮的時候一直不肯放開扶手。
“讓我再適應(yīng)適應(yīng)�！眿寢尣粫r地說道，“原來游泳這么難呀�！蔽以谂赃厙栏裰笇�(dǎo)媽媽，“要浮起來，首先頭一定要沉到水里去，肩膀要放松……”媽媽照著我的說法認真地練著。再經(jīng)過了一次，二次，三次……“啊，浮起來了�！蔽腋吲d得感覺快要從水里跳出來了。哈哈，做小教練真是太有成就感啦！
時間過得真快，一晃幾個小時過去了。
“好了，今天時間不早了，我們回去吧�！眿寢寣ξ艺f。
“好的，下次我們再來�！蔽覐娏乙笾鴭寢尅寢尨饝�(yīng)了。就此，我們結(jié)束了這天的游泳學(xué)習(xí)。
六年級我的教練寫人作文600字 篇20
我是一個愛運動的小男孩，我喜歡跑步、跳高、籃球、足球、乒乓球等等，其中我是最喜愛的就是中國的國球——————乒乓球。
乒乓球是一種個人實力較量的運動，不能依靠他人而是一種依靠自己去動腦，該怎么打、怎么處理，怎么去判斷的運動，而且是對個人是一種很好鍛煉的運動，所以中國才把它稱為國球，同時也吸引了很多小朋友的興趣，把它作為熱愛運動的選擇。
我喜愛乒乓球并不只是因為它的功能和是我們中國的國球，而是因為我有一個非常出色的教練——耿教練。耿教練是我見過的最出色的教練，剛開始練乒乓球時，內(nèi)容是學(xué)做手法我覺得很簡單，可是要做兩千多次，讓我嚇一跳，開始做時我一直在亂做、心不在焉，教練看見了而不是罵我，而是跟我講做任何事情基本功是基礎(chǔ)，我知道道理后就手把手一下一下的教我，頓時我就下定決心要好好的做手法和珍惜訓(xùn)練時的一分一秒。
一次，我犯了一個天大的錯誤時，我覺得死定了，沒有辦法面對真相時，教練卻沒有怪我，而是耐心的告訴我犯錯是正常的重要的是知錯能改，能改正自己的錯誤才是最勇敢的，當(dāng)下我充滿了信心，和去面對錯誤和挫折的勇氣。
經(jīng)過這段時間和教練相處及訓(xùn)練中，我不僅學(xué)習(xí)到了乒乓球這項運動，還學(xué)到了一些做人的道理。在教練那些嘮叨的話語中我變強了很多，身體素質(zhì)和競技水平有了很大的提高，做人的道理也明白了許多，更重要的是學(xué)會了勇敢的面對錯誤和挫折。
我會永遠銘記著教練說過的一句話“人有些事情可以不會不懂，但做人的道理不能不懂。
六年級我的教練寫人作文600字 篇21
在我的人生旅途中有許多第一次：第一次洗澡、第一次騎車、第一次上學(xué)……但在這么多的第一次中，最令我難忘的還是第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷。
我有一個形影不離的好朋友，他叫衛(wèi)新成，比我小一歲，和我住在同一個院子里，我們經(jīng)常在一起玩。最近放暑假了，我每天傍晚都在對面院子里打乒乓球，衛(wèi)新成看我和其他伙伴打得那么起勁，羨慕極了，也想玩一玩，可是他根本不會打乒乓球，甚至連打乒乓球的規(guī)則都不清楚。
朋友有難，我當(dāng)然要拔刀相助了，于是我主動來當(dāng)他的乒乓球老師。哎，說起來容易，做起來可真難，他一點功底都沒有，連發(fā)球都不會，所以我只有從最基礎(chǔ)、最簡單的教。天啊，他可真笨，教了半天還發(fā)不好球，而這時他的臉也由晴變陰了，低垂著腦袋，看他這么難過，我不忍心批評他，而是一個勁地鼓勵他說：“沒關(guān)系，我第一次打球也是這樣的，多練練就好了�！闭f完后我又繼續(xù)耐心地手把手教他，還一邊講解一邊示范。
現(xiàn)在他會發(fā)球了，不過總是控制不好球，不是打出界就是沒發(fā)過網(wǎng)，再或者就是打得很高很高。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好，雖然我已累得滿頭大汗，但我還是咬著牙堅持教他，陪他練習(xí)。用了很長時間，他終于成功地發(fā)過去了第一個球，他高興地笑了，我心里也有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人，也能快樂自己哦！
短短的幾天時間讓我體會到了當(dāng)老師的辛苦及喜悅，讓我充滿了成就感。當(dāng)老師真不容易啊，以后上課我一定認真聽講，不辜負老師的辛勤勞動。
六年級我的教練寫人作文600字 篇22
在我們班里現(xiàn)在流行起來了一種掌上游戲——玩魔方！我的前桌在玩，我的后桌在玩，同學(xué)們幾乎都在玩。我覺得我也應(yīng)該學(xué)著玩一玩這個讓人著迷的游戲了。
第二天跟媽媽商量后，我也有了屬于自己的魔方，剛拿到手上時我興奮的轉(zhuǎn)動著他的每一個小方塊，覺得很好玩，但是我努力的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，卻怎么也不能把顏色相同的小正方形轉(zhuǎn)到一面，任憑我怎么轉(zhuǎn)也沒有絲毫的進展。哎！這個魔方太難玩轉(zhuǎn)了，真是讓我想破了腦袋！“咣”的一聲，我生聲的把他扔到了一邊，就在這時我的前桌轉(zhuǎn)過頭來說：“讓我來教你吧，我今天保證教會你�！蔽矣悬c不敢相信，我費了九牛二虎之力卻一面都轉(zhuǎn)不成，他怎么這么自信。他首先給我講了一下魔方的結(jié)構(gòu)原理，然后開始動手一步一步的教我，先教我拼成一面，然后接著教我繼續(xù)拼成六面，最后又告訴了我一些常用的魔方公式，我按照他教我的方法一遍一遍的練習(xí)，終于在不一會之后我把我之前怎么也拼不到一塊的魔方全部整整齊齊的排列完畢，我興奮的直想跳起來，這時候才發(fā)現(xiàn)我的腦門上一頭的汗珠在往下流。
我非常感謝我的前桌，從此之后我稱他為我的“魔方教練”，是他在我想要放棄的時候給了我希望，給了我動力。是他讓我明白任何事情光憑一時的興趣用不對方法是行不通的。是他用行動告訴了我看起來再難的事物，只要掌握了一定的方法和規(guī)律都是完全可以拿下的！是他讓我堅信以后無論遇到多么困難的事，都是可以找到像魔方一樣的解決方法的。謝謝你——我的“魔方教練”。
六年級我的教練寫人作文600字 篇23
8月6日，是我上蛙泳課的第6天。一上課，教練照例讓我們壓腳，壓腳完成后又讓我們?nèi)\水區(qū)游泳。一入池子，就有人喊：“好冷！”我旁邊的一個女孩說：“水太冰了，都冰得像冰棍了�！蔽乙辉�，可不，一股涼意直透身體，讓我覺得今天的水池更像是一個大冰室，寒氣逼人。過了一會，教練挑了幾個游得好的學(xué)員到深水池去游。我被選中了。一進深水池，感覺別有洞天，仿佛進入了另一個天地，這里的水不但不冷，還有些燙。
我游了一會就適應(yīng)了，再也感不到燙。我們班的教練在岸邊一邊來回走著一邊對我們說：“每次蹬腿都要用勁兒，要用力蹬�！蔽以谒杏沃犜挼挠昧Φ胖�。教練每說一遍，我就加大力度一分，蹬得更強勁有力了。就在我大力猛游的時候，聽到身后一聲：“哎喲！踢死我了！”糟了，我蹬到了一個人！我緊張的回頭看，��！慘了，嗚嗚嗚，我在心里哀鳴著。蹬到的人竟然是提高班的教練！我連說了二聲：“對不起！對不起！”趕忙深吸了一口氣，像小魚一樣灰溜溜的滑游走了。我心里復(fù)雜極了。我挺喜歡提高班的教練的，尤其是他總是把他班上的學(xué)員用雙手舉得高高的再拋到水里，入水時會濺起大大的水花，引起周圍一片尖叫，看起來有趣極了。我也好想讓他也把我像那讓往水里扔一次。現(xiàn)在可好，還沒來得及跟他說呢就先蹬了他一腳，而且還是狠狠的用力的一腳，唉，肯定是沒戲了！
因為蹬了教練一腳丫，我心情十分沮喪。也讓我記住了這個日子8月6日，我的灰色心情日。
六年級我的教練寫人作文600字 篇24
走進“永威家苑”的大門，首先映入眼簾的是幾棟高聳入云的單元樓，走到單元樓的盡頭，還有一棟樓，上面寫著游泳館三個大字，我將會在這個游泳館里連續(xù)上12天的游泳課。
記得第一天上課時，大家的基礎(chǔ)都不太好，所以教練讓我們練習(xí)的動作比較簡單。練習(xí)的內(nèi)容是水中閉氣，難度也是由易到難。最初只需練習(xí)水中閉氣3秒就OK了，可到了后來卻要練習(xí)15秒，這對于我這個新手來說還是有些困難了。于是我就瘋狂的在下課時利用休息時間練習(xí)，好在后來過關(guān)了。
到了離放學(xué)大概只有15分鐘左右時，教練又讓我們練習(xí)了蛙泳步驟，我覺得這還是比較簡單的，流程是這樣的：先翹腿，再勾腳，接著放下，最后合攏。
到了第二天，我覺得自己真的愈加期盼每天的游泳課了。這一節(jié)課我學(xué)會了如何使用手漂和背漂，手漂成“A”字形，名如其物，它是用手拿著輔助自己漂浮的。而背漂則是由四個方塊海綿組成背在背上的，每個海綿都可以與其它海綿分離。
隨著訓(xùn)練的難度加大，使用的片數(shù)也在逐漸減少。到了后來，教練發(fā)號施令：讓我們?nèi)w徒手游一個來回，這未免也太難了吧�！澳Ч斫叹殹边@個稱號他絕對當(dāng)之無愧，這才第二天啊……
到了第三天，當(dāng)我跳入訓(xùn)練池時，正和一個同學(xué)聊的起勁，聲音很小�？稍傩〉穆曇舳继硬贿^我那“魔鬼”教練的那雙雖沒兔子耳朵長，但也毫不輸給兔子聽力的耳朵。他讓我倆在整節(jié)課中來回游夠30圈才可以放學(xué)。瞬間，我的心情變得很糟糕。
這讓我想起在情商課中老師說的話：在生氣時，是“動物腦”在控制著我們。所以我冷靜了下來，但心中還是對教練有很大不滿，心想：游泳課還是趕緊結(jié)束吧，這個老師也太厲害的吧。
12天的課程轉(zhuǎn)瞬即逝，我收獲了很多游泳的知識與技巧。但在最后一節(jié)課合影留念后，我突然覺得又有些舍不得教練，舍不得離開了。
在學(xué)習(xí)上我們會遇到很多老師，正是因為他們的負責(zé)和嚴厲，才使我們不斷成長，成為更好的自己。
六年級我的教練寫人作文600字 篇25
今年冬天天公不作美，遲遲不來雪，媽媽想讓我早點見一見雪，就帶著我和寬寬去了五龍滑雪場。
我們?nèi)チ讼却┥涎┬魃涎┚�，就去了滑雪場。一進滑雪場，人山人海，可是寬寬一進滑雪場就摔了一跤，媽媽趕緊把他扶了起來，并任命我為他的小教練。我先教寬寬如何在雪地上走。他一開始只是用兩個雪仗撐著地面走，有時掌握不了平衡，就會摔個嘴啃泥，我告訴他：“要用滑雪板走，前面的滑雪板叉開，后邊的交叉，左腳和右腳相互邁，就可以又快又省勁地向前走了！”我先讓他在平地上走，過了一會兒，我讓他走到雪坡的中間去，他一開始還挺順利，可是到了后來，他就上不去了，我就幫了他一把，經(jīng)過我們的努力，他終于上去了。寬寬一開始不敢下，在我的鼓勵下，他終于攢足了精神，滑了下去。不過，他在中途沒有保持平衡，一下子又摔了，看來，保持平衡也是個問題。
接下來，我就叫他如何保持平衡。我再讓他上到剛才的那個地方，然后告訴他：“你下的時候身子向前傾，滑雪板的前面交叉，后面叉開，這樣就不會失去平衡了！”他又從那個地方滑下去，沒有失去平衡，可是到了后來，看見前面有人，卻不知怎么拐彎，一下子撞了上去，撞了個兩敗俱傷。唉！還得教他拐彎。我又讓他上到剛才的那個地方，告訴他：“要向左拐彎，就左腳不動，右腳往外蹬，同樣，要往右拐，就右腳不動，左腳往外蹬�！蔽矣肿屗嚵艘幌�，他這回順利地駛完了全程。我又帶他到了山頂滑了一次，表現(xiàn)很好，我這個教練也算是盡職盡責(zé)了，把我的滑雪秘籍傳授給了他。
那天，我們玩得不亦樂乎！媽媽過來叫我們了，我們還樂不思歸，在夕陽的親吻下，我們坐上了車，回了家。雖然很累，但是我們還是很開心。
那晚，我做了個香甜的夢，夢見我和寬寬去滑雪，我手把手地教他，我先教他如何在地上走……
——后記
【六年級我的教練寫人作文600字】相關(guān)文章：
我的外教作文03-03
我教奶奶切洋蔥 -作文01-01
我教爸爸學(xué)英語作文08-27
我教爸爸做油炸香蕉 -作文01-01
養(yǎng)而必教，教而必嚴作文08-06
我的姥爺小學(xué)六年級寫人作文09-01
人教下六年級三單元：我的理想作文03-04
六年級寫人作文：我是誰_500字02-20