記一次秋游作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的記一次秋游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次秋游作文1
今天我們要去秋游啦，同學們個個都十分開心、激動，我們吃完早餐早早地來到教室等待出發(fā)了�！按蟀蛙噥砹耍 贝蠹移炔患按嘏抨爜淼讲賵錾�，校長再三叮囑：“同學們一定要開開心心地去，平平安安地回！”
“出發(fā)！”一路上我們歡聲笑語，很快第一站無錫博物館就到了。我們下了車排好隊有序進去了，在這里，我學到了許多平時在書本上學不到的知識：有關于人體的方面的；有醫(yī)學方面等等；有關于電學和宇宙等方面的知識，不知不覺一個多小時就過去了。
接著我們又來到了第二站惠山古鎮(zhèn)。這里的東西真是應有盡有，有吃的、有喝的、有玩的最引人注目的就是惠山的泥人了，神態(tài)各異，個性鮮明的泥人，同學們愛不擇手，爭著購買。
最后我們來了錫惠公園，恰好錫惠公園在舉辦菊花展，一朵朵、盆盆、一片片五顏六色的菊花，真是美不勝收，有的紅的似火；有的綠如碧玉，有的黃的賽金，還有的粉的如霞這些菊花不僅顏色美，形狀也很美，有的像空中的煙花，有的如獅子的鬃毛，還有的像媽媽的卷發(fā)，真讓人流連忘返。我們還去了寺廟，在寺廟里，我們見到了強壯勇猛的力士、威風凜凜的天王、還有慈眉善目的菩薩等，除此之外，我們還去看了百年銀杏樹，雖然他飽經風霜，卻仍然生機勃勃，我們都站在這位百歲老爺爺身旁，爭著和他合影留念。
這次秋游我們不僅學到了很多知識，而且還增進了同學之間的友誼，真是太值得了！
記一次秋游作文2
今天，全校組織了一年一度的秋游活動，這次我們去的地方是句容鳳凰城希樂城！ 到了場地，我們無比的激動，期待愉快的秋游�？墒牵覀儾⒉恢�，等待我們的卻是幼稚的項目！
第一個場地叫做“考古學院”。到了場地以后，我們發(fā)現(xiàn)周圍都是崎嶇的石頭，地上還有些沙子。剛開始的我們充滿好奇，當老師把道具發(fā)下來的時候，我們已經迫不及待地沖進場館了。終于，老師帶領我們進入了場館內。場館不大40—50平方米，周圍還是崎嶇的石頭，只不過沙子變多了而以，中間還有一塊只露出輪廓的石頭，館主讓我們把石頭上的沙子。男生們終于等到了這一刻，飛一般地拿著小鏟子刨沙，而且速度驚人，這個東西頭露出來了，我一看，立馬就知道這是一副恐龍化石。刨完以后，館主就讓我們背著書包走了。 接下來我們玩的場地分別是速遞公司，流汗的冰淇淋和押管公司。速遞只是送送快遞，送完就沒事干。冰淇淋只是吃加了餅干屑的冰淇淋。押管就是那東西。這樣的活動操到了同學的不滿，有的說還是寫作業(yè)好，有的說上課都比這個強，甚至有的說這是幼兒園小朋友玩的……
我覺得秋游的地點要聽一聽我們的意見，不然的話，就沒有意義白跑一趟！ 這就是我的秋游！
記一次秋游作文3
今天要去秋游了！一大早，我和太陽公公一起醒來，歡快地來到學校。大約9：00，我們有序地坐上了大巴車，向南宋官窯博物館出發(fā)，一路上我們聞著桂花香，走入中國古老的歷史文明。
一下車進入展廳，我們就像小兔子似的跑到講解員阿姨面前，聽她問：“陶與瓷是一樣東西嗎？”“不是！”“那么他們有啥區(qū)別呢？”“不知道”，“有三大點不同，一是原料，陶是用粘土做的，瓷是用瓷土或粘土做的；二是施釉；三是燒制的溫度，陶要800-1000度，而瓷卻要1200度以上。”“哦！”我們點點頭，聽完講解之后就開始正式參觀了。
我們先看到了龍窯，它是長方形的，上面有瓷啊、破磚啊一大堆東西，都躺在土里呢。聽老師說這些東西已經有800多年的歷史了。再看晾坯場那里沙都是桔色的，好多人都踩了一腳。
然后我們去看了瓷器，最令我印象深刻的是一個鏤空瓶，可以看見中間被落空了，外面雕龍雕鳳的，甚是好看！
半天的秋游很快就結束，我們意猶未盡地離開這里，我喜歡這里的瓷器，更喜歡這里濃厚的歷史。
記一次秋游作文4
今天，學校組織我們去湯山碧桂園希樂園秋游。這次秋游內容是職業(yè)體驗，我們分別體驗了面包師、考古學家、快遞員和押運員幾個角色，總的來說，感覺這次秋游比較無聊。
就拿“木糠杯”的體驗過程來說吧，說起來是自己做，其實我們都沒有怎么動手做。我原以為老師會示范給我們看一遍，然后讓我們自己做。等大家都找好自己的位置后，老師給我們每人發(fā)一個碗和一把勺子，然后給各人碗里擠一些事先準備好的奶油，叫我們用勺子背面把奶油抹平，分給每人一些餅干屑，讓大家將餅干屑均勻灑到奶油上。這樣甜品“木糠杯”就完成了，非常的簡單。接著老師們又向我們介紹了木糠杯的由來。這樣體驗活動，我在幼兒園就參加過了，而且過程比這多、難度比這高。
其他的項目也一樣無聊：考古時，我們把恐龍化石上的沙子清干凈，就算是完成考古學家這一角色的體驗，而我從電視上看到考古學家做的事遠遠不止這些，這一的體驗并不能讓我們體驗到考古學家工作的復雜與意義�？爝f員的角色也是，只是將一些紙箱送到別的館內就算完成體驗，并不能真正讓我們了解快遞是怎樣一個過程、快遞員工作的辛苦。
所以，我覺得這次秋游是無聊的，期待下次春游能別再如此無聊了。
記一次秋游作文5
周末下午，我和爸爸媽媽去廣闊的田野里尋找美麗的秋天。
秋天像個小畫家，他把天空染成了蔚藍色，天上的云朵一會兒變成小兔子，一會兒變成長龍；他把一望無際的田野染成了金黃色，遠看田野像一塊閃閃發(fā)亮的金子，近看，農民伯伯們正在收獲大豆、玉米、高粱每個人臉上透著豐收的喜悅。一陣陣秋風呼呼的吹過，像一首首歡快的歌謠，樹上一片片黃葉飄下來，伴隨著秋日之歌的旋律跳著優(yōu)美的舞蹈。
到了菜園，更是一幅迷人的畫卷，瞧！棗樹的樹枝上，掛滿了一顆顆像瑪瑙，像翡翠似的棗，讓人垂涎三尺，我輕輕地摘下一顆，咬了一口，又脆又甜；看！一排排可愛的小辣椒，紅的似火，藏在碧綠的枝葉下，像一個漂亮的少女拿著扇子在遮擋太陽呢。還有已被農民伯伯從地里拔出來的花生，它們靜靜地躺在了地上，顆顆飽滿，猶如一個個吃飽睡懶覺的胖娃娃。
看到這么多誘人的果實，我也迫不及待地撲向田地，拿著小鏟子來到紅薯地。有了往年挖紅薯的經驗，這次挖紅薯更加得心應手了，我先挑選了一條葉子茂密的紅薯藤，葉子足足有巴掌那么大，順著藤找到根部就開始挖起來，大約挖了五、六鏟，小紅薯就露出了“頭”跟我打招呼，我欣喜若狂，為了看清它的全模樣，卯足了勁使勁挖。不大會兒，我的額頭冒出了一層汗珠，這時我深深的明白，農民伯伯每天在田里干活多么辛苦，我一定要珍惜糧食。
“挖出來了，挖出來了”我興奮地向媽媽炫耀，如獲珍寶地把它們捧在手里，也許，只有美麗的秋天才能帶給我這種喜悅。
不知不覺，太陽快要落山了，這時的田野涼風習習，我們滿載而歸，依依不舍地離開了。
啊，秋天真美�。∥覑圻@五彩繽紛、富有詩意的秋天，帶給我了無限的快樂和豐碩的果實。
記一次秋游作文6
今天老師帶我們去秋游。 她先給我們分好組、排好隊，再拿上手提袋，我們就興高采烈的出發(fā)了。雖然今天霧氣彌漫，但是一點也不影響我的心情，倒讓我感覺好玩。
我們先來到一塊紅薯地，紅綠相間的葉子密密麻麻的鋪了一地，像一床厚厚的棉被。這時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)紅薯還會開花呢！看！紅薯的花多漂亮呀!花的四周是白色的，中間是紫色的，就像一個小喇叭。聽！小喇叭說話了：“紅薯成熟了，快來收獲呀！”在一塊剛剛收獲過的紅薯地里，我發(fā)現(xiàn)了一個大紅薯，就激動的喊出來：“挖到了！挖到了！”在一次次的驚喜中，我們的袋子都變得沉甸甸的了。
大家一邊說笑一邊繼續(xù)向前走著，又來到了一片玉米地。哇!好多的玉米！它們已經成熟了。不信你看！秋姑娘已經用魔法把它們的綠衣服變成白色的了，還托著一把大胡子，真漂亮！我把玉米的皮撥開一看，金黃的玉米粒像一個個金豆豆。
一次愉快的秋游結束了，我們懷著豐收的喜悅走在回來的路上，一路上牽�；ㄅ赖綎艡谏�，你爭我搶盡情的開放，好像在歡迎我們凱旋歸來呢！
記一次秋游作文7
今天，我們學校組織了大家盼望已久的秋游活動。
早上，我興高采烈地來到學校。每次活動前老師都會對我們先進行安全教育，告訴我們安全最重要！不一會兒，我們就排著整齊的隊伍出發(fā)了。一路上，我們有說有笑，不多久就到達了公園。
我們走進公園，就看見里面人山人海。我們漫步在公園里，一邊走一邊欣賞著秋天的風景。走著走著，我們先來到了玩過山車的地方，我們聽從導游的指揮兩個一組玩過山車，雖然我們排了很久的隊，但是過山車卻還是非常刺激的，我們的等待是值得的。當我們還沉浸在剛才的話題中，我們又來到了一個玩飛椅的地方。當飛椅上升的時候，我邊上的梅子寧興奮地大叫！飛椅時而上升，時而下降，真讓人頭暈目眩。到了午餐時間，我們在草地上席地而坐，拿出各自準備的食物一起分享。午飯后，我們來到了玩海盜船的地方。坐上海盜船后，我們都牢記著安全第一，小心地放下保護欄。海盜船劇烈地左右搖擺，我們都尖叫起來，覺得心都要跳出來了一樣。
一天的時間過得可真快呀！我們都覺得還沒有玩夠就到了回家的時間。雖然大家都玩累了，但是這次秋游還是很有意義的。
記一次秋游作文8
今天終于到我們盼望已久的秋游了，這次學校組織去了巧克力開心樂園，它位于浦東新區(qū)世博園附近。
我們坐在車上，安靜地來到了巧克力樂園。車一靠近大門口，我們就眼前一亮，這個大門口非常誘人，有冰欺凌，面包，奶茶……讓人忍不住也想吃上一口。
老師先帶著我們去看上下五千年館，這里面有用巧克力做的古代英雄塑像，馬車，青銅器，瓷器，陶器……經過工藝師的精心雕刻，展現(xiàn)了中華五千年的歷史文化。
接下來我們去了童話世界館，里面有我們熟悉的動漫角色，有米老鼠，哆啦A夢，加菲貓，還有喜羊羊與灰太狼，里面還播放著蠟筆小新的電視，讓我們開懷大笑。
吃完飯，我們來到了做餅干區(qū)，老師讓我們洗干凈手，發(fā)給我們一人一個面團，并分組，每個桌上都有各種各樣的模具，我們聽了歡呼雀躍，紛紛拿了我們喜歡的模具，開始做餅干，我連做了三個餅干。我和同學把餅干交給了負責烤的人，過了一會兒，香噴噴的餅干新鮮出爐了，我們吃著自己做的餅干，心里美滋滋的。
這次秋游真有意義，我們不僅學到了知識，還學到了做餅干的方法。
記一次秋游作文9
星期四，學校組織我們到蘇州陽光農場和海洋館去玩。
我們先到了陽光農場，里面有許多植物，還介紹了各種各樣的花草，例如：薄荷、薰衣草等等，種類繁多。里面詳細介紹了這些植物的產地、作用等等。陽光農場里還有一個表演臺，它給我們表演了很多節(jié)目，有小丑表演、女郎頂著杯子上臺等等，十分有趣。
接著，我們來到了海洋館。我們在那里看了節(jié)目，有海獅表演和海豚表演。海獅表演先開始，海獅王子Peter給我們招招手，并給我們展示了它的算數(shù)能力，其中，一個個過程讓我們哈哈大笑。然后，終于到了我最期待已久的海豚表演了。小海豚們登場了，它們一登臺，就來了一個凌空飛躍，足足有2米高，令我們尖叫不已。緊接著，又來了一個海豚頂球，碰到了在頂上的球。海豚們還在池中游泳，卷起陣陣浪花。然后，海豚們唱起了海豚之歌，它們動聽的嗓音十分悅耳。最后，它們以凌空飛躍的方式告別了大家。直到表演結束，我們才依依不舍的離開了。
這次的蘇州游，讓我感受深刻，在開心農場，我知道了綠化為我們帶來了空氣、美麗、和快樂，我們應該愛護綠化，不破壞綠化。在海洋館,我知道了動物是人類的朋友，我們應該保護動物，不讓動物在我們的生活中消失。
這次秋游不僅讓我很快樂，也讓我感慨萬分！
記一次秋游作文10
久盼的秋游終于來到了!月考后，同學們借此機會放松一下。這天，我們排著整齊的隊伍，興高采烈地到國際嘉年華游玩。
到達目的地后，我們便自由活動了。啊!嘉年華有好多好玩的項目，我們小組兜了一圈好多項目都沒有開，也許是我們來的太早了。我們到了“飛轉秋千”的地方，看見有的女生不斷的尖叫，他們下來后，向我們提出警告“做好心里準備哦!”我想：有什么好怕的，只不過轉幾圈嗎。
挨到我們了，系上安全帶后隨著音樂的響起，秋千轉了起來，越轉越快，越轉越高。慢慢地我的眼睛變的眼花繚亂，頭也暈了，哎!剛才我想錯了我的心不由的緊張起來，不斷的聽見有叫聲傳來，當轉到欄桿的時候，自己的腳好像要碰到欄桿似的。忽然，我發(fā)現(xiàn)秋千變慢了，原來要結束了。接著我們還玩了很多有趣而刺激的游戲。列如：海盜船、神氣飛毯、激流涌進等等。這時的國際嘉年華是人山人海，很多好玩的都要排上半天的隊才能輪到呢!我們還在嘉年華里找到了一條美食街，各種各樣的美食都有，整條街上的椅子都坐滿了人。
這次秋游我們玩的很高興。
記一次秋游作文11
接我們的車來了，停在我家門口。
這是去干什么呢？秋天的時候，去河邊走走，是最不錯的選擇了。
路上的風景很乏味：灰色的天空，枯萎的荒草，干涸的小溪，還有一些無精打采的樹木。這讓我忍不住在車上小憩了一會兒。
一個急剎車把我從夢境中揪了出來。我朦朦朧朧睜開眼，發(fā)現(xiàn)車窗外一邊是亮晶晶的小河，一邊是綠油油的草坪。我神情恍惚了一下，因為腦海中回憶起剛才看到的枯萎的荒草，再看看眼前的這片草地，簡直不可思議。站到草原中四望，除了遠處的一條小河，好像只有草了。秋高氣爽，風輕云淡，這片神奇的土地煥發(fā)著光亮，沒有一絲污塵，好像干凈到隨時都可以揪下一撮，嚼上幾口似的。
伴著習習微風，我向遠處的一片花海走去。我深吸一口氣，感覺一股清新的空氣直沁肺腑，心想：這莫非是世外桃源？人間竟有如此唯美之地！我輕輕采下一朵秀麗的野花別在耳朵上，臉上露出了一個童年時期的孩子應有的笑容。我縱身倒向這片綿軟的花海，與蝴蝶嬉戲，聽花朵歌唱，覺得全身心都有了前所未有的輕松。
如今，我已不能在自由的天空中翱翔，不能在無拘無束的草原上馳騁。那些無憂無慮的時光都被做不完的功課和寫不完的作業(yè)所剝奪。唉！永不復返的是野花，是野草，是童年！
五年級:謝枚珈
記一次秋游作文12
在周一，我們懷著高興的心情坐上了車，前往秋游目的地安吉熊出沒樂園。
特別的上午
我們乘坐汽車到了目的地。到了目的地，我們進了樂園，一進去就有一個叔叔帶著我們。我們大家都覺得很奇怪，我想：“奇了怪，好好玩就好好玩唄，分成幾個組，然后各自玩不就好啦，為什么要一起玩�。俊苯Y果我們被那個叔叔帶到了一個好像叫天荒坪的地方。到那兒，叔叔就說：“同學們，我們接下來進行團體活動！”這時我就明白了，搞了半天，學校是要我們來集體活動的�。�
于是我們就度過了一個特別的上午，幾乎可以說是被軍訓了一個上午。不過那個活動還挺多，還有點意思，有套呼啦圈，高山流水，兩人三足，夾球以及拔河五個團體活動。玩起來還蠻有意思，其中讓我印象最深的就是套呼啦圈的懲罰：輸了的八班一群人圍在一起，互相抓住對方的耳朵，教練說“我一定”的時候蹲下去。在教練說“會努力”的時候站起來。由于他們速度不一致，起的快點兒被起得慢的拉住耳朵，起得慢的，又被起得快的拉了耳朵，于是一群人夸張地哇哇大叫。
有意思的下午
下午就是自由活動時間。我和幾個同學們結伴的到處游玩，不過因為有一個同學的手機掉啦，一個小組的同學都在陪他一起找手機。先找到老師，報告手機弄丟了，老師告訴他，在寵物樂園，有一個保安撿到了，他們就急沖沖地去找保安。后來，還是一個同學提議：打手機去找那個保安，電話接通后，保安告訴我們，手機放在游樂園進門的失物招領處。最后，我們十分幸運地找回了手機。一個下午雖然浪費了不少寶貴的游玩時間，可是，我們四人一起結伴同行，學會了處理意外事件，還是滿滿的收獲�？傊�，下午是十分有意思的。
快樂的時間總是短暫的。到了上車的時間。于是我們上了車，離開了樂園，回到我們學校啦。
記一次秋游作文13
天氣甚好，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，和著一陣陣發(fā)自內心的歡笑。我們，就這樣踏上了秋游之路。
來到西溪濕地公園，映入眼簾的是一片蒼翠欲滴的綠：近處深綠的灌木叢，遠處淺青的山巒，把這里給圍了起來。似乎與世隔絕，威嚴而不可侵犯。我和一行人向前走著，歡聲笑語撒了一地，整個公園中仿佛都回蕩著我們的笑聲。
走著走著，我看到了遠處靛青的山。山的輪廓被云霧描得若隱若現(xiàn)。一處鵝黃的蘆葦叢在風中晃著身體。它們的穗，似乎是那么柔軟，猶如天上的云霧飄臨人間。整處風景，就像一幅會動的'寫意山水畫，含著神秘的韻味。忽然，一艘船從碧波蕩漾的地方開了出來。紅的船頂，黃的船身，顏色跳躍而明麗。一切就像童話故事發(fā)生地那么突然，還沒等我們看清，它就留下一道道水波去了。
我們來到一處辟靜之處，“這里是洪氏宗祠哎！”有人忽然叫起來。“這里是神圣之地，不可以說笑了�！蓖械耐踱f道。我們忽然閉緊了嘴巴，安靜地進去了。進去之后，只見一根根高大的古木支撐著這座宗祠，冷色調充斥著這里，給人說不出的壓抑與肅穆。正對大門的是三幅高大的畫像�！斑@些人應該是很厲害的吧！”廖盈瑩說道�！皩Π�！不然他們的畫像就不會掛在這里了�！毙旖裰刍卮�。墻壁上都貼著一些清朝光緒年間一些當官的洪家成員或一些大事。宗祠里擺放著一些木椅，木桌，應該都很老了吧！我們都不禁嘖嘖贊嘆這座宗祠之大，之雄偉。參觀完后，我們走出宗祠，仍在回味之前的所見所聞。
就這樣在偌大的公園里，可以愉快地走上一天。盡管快樂總是溜得比“不快樂”快，但這次的秋游，就似我記憶海岸邊的一塊貝殼。無論什么時候拾起，總能發(fā)現(xiàn)新的快樂。
雨中的西溪濕地也另有一番風味。望著河邊的松樹，水中的魚兒，再來一杯醇香的咖啡，細細品味，靜待花開？
記一次秋游作文14
秋天是什么顏色？
我要去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天的顏色。
一早起床第一件事就是去看看外面的天空。藍藍的天空里，有一絲絲白色的云朵飄過。幾天前，我們剛學過秋天課文，秋天是什么顏色？紅的，黃的，粉的，白的……
目的地是：廈門圓博苑。我和同學們一起坐大巴車去，我坐的是備用車，到了終點有點暈車。班主任胡老師給我抹了清涼油，暈車的感覺一下子就拋到腦后，其他同學是否是有和我一樣的感覺呢？導游哥哥是個帥小伙走在隊伍的最前面，一路舉著旗，一路向前走，給我們分享路上的景點和故事。林老師舉著雨傘走在邊上，像老媽一樣提醒我注意這些，注意那些。我的秋天里有老師在一起的故事。
我在花叢里看見了：紅色的雞冠花，粉色的三角梅，黃色的向日葵還其他不知名的花，和藍色校服構成了美麗的圖畫�？墒�，秋天，沒有看見落葉，樹枝上還是郁郁蔥蔥的綠色，以為是我看錯了，揉了揉眼睛。沒錯！是綠色的。
這是怎么回事呢？回家我要翻翻我的百科全書。查查這個問題。
�。∏锾�，你是雞冠花的紅，你是三角梅的粉，你是向日葵黃，你是校服的藍……你是五彩斑斕！
記一次秋游作文15
上周日，我和爸爸媽媽一起去了公園秋游。
秋游進行在下午。剛進公園，一座石門屹立在眼前。這石門落滿了灰塵、落葉、雨水，石門在陽光的照射下像一位蒼桑的老者，靜靜地等候著下一位來公園游玩的游客。過了石門，便看見一個諾大的湖泊。湖水是金色的，幾條五彩繽紛的鯉魚在這金光中嬉戲、打鬧。魚身上的鱗片被這金光照耀的閃亮無比，光點在它們身上游動。過了湖泊，跨越兩岸的石橋映入眼簾。石橋碩大而精巧，形態(tài)各異的花花草草在橋體上相映成趣，這橋仿佛是一個人在弓著腰，為魚兒和游客搭建一條道路。
過了石橋，就能看到大花園了。往日花園里的光彩早已成為過去，金黃的樹葉又給了花園又一道奇異的風光。金的樹葉，紅的楓葉，黃的小草在微風的吹佛下飄向紅棕色的涼亭，讓涼亭不再孤獨，從花園的后門出去，金黃的樹葉在金黃的樹上，金黃的樹在金黃的山上，金黃的山在金黃的地上，金黃的地在金黃的湖邊上，金黃的湖在金黃的陽光下，眼前是一幅金色的畫卷。在微風吹佛下，你簡直就像進入了一個全新的世界，一個金色的世界。
這次秋游，我們到了一個金色世界，感受到了奇妙大自然的美麗，領悟到了秋天大自然給我們的畫卷。
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