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智慧_550字_五年級(jí)
智慧_550字_五年級(jí)1
希臘諺語(yǔ)說(shuō)：“從智慧的土壤中生出三片綠芽，好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)�！边@是美麗的智慧，是我們走向成功的起點(diǎn)。
在我們的生活中，如果缺少任意一點(diǎn)，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的好生活，如果沒(méi)有智慧，就不會(huì)有現(xiàn)在的文明社會(huì)，如果沒(méi)有智慧，我們的世界將是多么的迷茫。
美麗的.智慧，往往會(huì)讓人走向成功的道路。著名的科學(xué)家史帝芬。霍金，雖然全身癱瘓，只有三根手指能動(dòng)，但他還有堅(jiān)強(qiáng)的思想，用自己那聰明的頭腦，不怕困難，依然繼續(xù)思考，推測(cè)出宇宙中的黑洞。智慧是人類(lèi)向文明邁進(jìn)的第一步，有時(shí)，智慧也能改變一個(gè)人的命運(yùn)，堅(jiān)持自己的信念也是一種智慧之美。
這個(gè)世界上，擁有美麗智慧的人很多，但能熟練去運(yùn)用它的人卻很少，人與人之間的差別正是如此，只有不斷的運(yùn)用智慧去掌握更多的知識(shí)，去實(shí)踐，這樣，我們才能逐漸接近成功之門(mén)，雖然多次失敗但這種行動(dòng)也是一種智慧之美。
我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候應(yīng)該多為他人著想，讓雙方的立場(chǎng)交換一下，想想他人的心情和所處的環(huán)境，智慧地去解決問(wèn)題，不能盲目的我行我素，要從中獲取經(jīng)驗(yàn)，再遇到類(lèi)似的事情時(shí)能更全面的處理它，這時(shí)，你的言行也是一種智慧之美。
美麗的智慧，它是我人生不可缺少的一部分，擁有這美麗的智慧我們的人生將更加豐富多彩，充滿無(wú)限的樂(lè)趣，在前進(jìn)的道路上要用這美麗的智慧去判斷正確的人生道路并克服重重困難，這樣我們才能綻放人生的輝煌。這美麗的智慧，是我們?nèi)松钠鹋芫�，是我們前進(jìn)的指路標(biāo)，有了這美麗的智慧，我們就能讓生命之花綻放的更加艷麗。
智慧_550字_五年級(jí)2
很久很久以前，有一只威武的老虎。它仗著自己的力氣大，以大欺小， 老是欺負(fù)比它弱小的動(dòng)物。小動(dòng)物們一見(jiàn)到了它都萬(wàn)分害怕，話都不敢和它說(shuō)。
漸漸地，老虎覺(jué)得世界上沒(méi)有什么能打敗它，自己是世界之王。終于有這么一天，它惹到了一頭大水牛，兩只動(dòng)物廝殺起來(lái)。最后，老虎由于體力不支，被大水牛打敗了。
偶然有一天，老虎看見(jiàn)那頭水牛正在任勞任怨被吆喝著耕地，很是疑惑，心里想：“老水牛這么強(qiáng)大，為什么要幫助農(nóng)民辛苦地干活？”強(qiáng)烈的好奇心使老虎忍不住問(wèn)老牛：“老牛呀！你這么厲害，連我都不能拿你怎么樣，你為啥要受人類(lèi)的支使，幫人類(lèi)干這么累的活兒呢？”老牛拖拖拉拉地回答：“因?yàn)槿祟?lèi)有無(wú)窮無(wú)盡的`智慧力量，這種力量才是最強(qiáng)大的！”老虎疑惑不解，心里的疑問(wèn)像雨天的烏云——數(shù)不清。它猛地向農(nóng)民撲了過(guò)去，威脅農(nóng)民把智慧交出來(lái)給它。農(nóng)民一陣驚恐之后，冷靜下來(lái)，擺出一副順從的樣子，說(shuō)：“哎呀！我居然把智慧給忘在家里了，但我可以回家拿給您，只是我有一個(gè)小小的要求�！崩匣⒉荒蜔┑貑�(wèn)：“到底是什么要求？”農(nóng)民說(shuō)：“請(qǐng)讓我把您捆起來(lái)，我怕你會(huì)趁我不在，把我的水牛吃了�！崩匣⒙�(tīng)了，洋洋得意、滿不在乎地說(shuō)：“隨你的便，快去拿智慧！”
農(nóng)民把老虎捆了之后，急沖沖地趕回村里，召集村民們。沒(méi)多久，一大群村民們帶著鐵籠、鋤頭、斧頭趕來(lái)。大家合力把老虎裝進(jìn)鐵籠。這時(shí)，農(nóng)民才對(duì)老虎說(shuō)：“你想要的智慧就是這樣的！”
智慧的力量勝過(guò)一切武力，只要有智慧，就能克服一切困難！
智慧_550字_五年級(jí)3
早晨六點(diǎn)的街道，寂寥而冷清，涼嗖嗖的空氣里還泛著昨天的疲憊。路過(guò)這條空蕩蕩的街，像路過(guò)這個(gè)城市的夢(mèng)。但路過(guò)街頭的垃圾箱時(shí)，我邂逅了一種智慧。
垃圾箱旁是一位老者，衣衫襤褸，頭發(fā)像板結(jié)的水泥，臟到不能用縷去計(jì)數(shù)，它們無(wú)力地蜷縮著，盡情地昭示著老人的身份——乞丐。在這個(gè)明媚的季節(jié)，也許只有乞丐還穿著冬衣。那雙干癟的手，那雙正在解開(kāi)一個(gè)鼓鼓囊囊垃圾袋的手，那雙污垢和凍瘡雜生的手，看一眼，此生難忘。
在我離他十步遠(yuǎn)的時(shí)候，看到他顫抖著從那垃圾袋中取出他新覓得的寶藏——一件夾克。他脫去身上的棉衣，很吃力但很急切地披上夾克，佝僂的背確實(shí)沒(méi)有撐起他的新衣服，甚至可以認(rèn)為新衣服裝起了他的`瘦削。他小心翼翼地扣上扣子，拉了拉前襟，又撫了一下后擺，最后將長(zhǎng)出許多的袖子細(xì)致地挽起，順勢(shì)理了理頭發(fā)。
在離他五步遠(yuǎn)的時(shí)候，我聽(tīng)到了震撼靈魂的自言自語(yǔ)，他說(shuō)：“嗯，終于換新衣服了，這件還不錯(cuò)，春天正好穿�！焙竺嫠坪跏且欢涡∏�(tīng)得出，很滿足。與他擦肩而過(guò)的行人紛紛回頭，用驚詫或鄙夷的目光洗禮這位乞丐，而我卻在他漸行漸遠(yuǎn)的背影中體味出一種高大。
也許尊嚴(yán)真的不全是丈量心靈厚度的直尺，因?yàn)楫?dāng)無(wú)從談起尊嚴(yán)的乞丐在卑微的池塘里欣賞自己的倒影時(shí)，那是一種智慧，一種自己看得起自己的逍遙。我想每個(gè)人都與卑微結(jié)伴同行過(guò)，包括那些試圖把下巴仰成180度去待人接物的部分功成名就者。
他們的尊嚴(yán)是別人搭建的，甚至沒(méi)有自己的一磚一瓦。這可惡的世道，把他們的“自”尊血淋淋打得稀爛。
也許尊卑本來(lái)就不是衡量靈魂重量的杠桿，因?yàn)楫?dāng)一位乞丐在人格的戰(zhàn)場(chǎng)上依舊保持著沖鋒的姿態(tài)時(shí)，尊和卑早已不辨牛馬了。
我想，溫暖的陽(yáng)光定會(huì)找到那些掙扎在生命底層的深深?lèi)?ài)著自己的人們。不信你看，那自卑微小中散射出的彩虹直達(dá)天堂。
智慧_550字_五年級(jí)4
提到諸葛亮，大家都不會(huì)陌生，唐代著名詩(shī)人杜甫在《蜀相》中寫(xiě)道：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！他就是被后人稱(chēng)為“智慧化身”的賢人。
諸葛亮的才智、膽略、文采、忠義、為人，是世間極其罕有的。他從26歲出山到病死于五丈原，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為國(guó)家大事著想。
當(dāng)劉備大敗于新野，曹操率八十三萬(wàn)人馬前來(lái)攻打時(shí)，他舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)服孫權(quán)與劉備聯(lián)盟用火攻曹營(yíng)的'策略，才有了赤壁之戰(zhàn)的大獲全勝。
當(dāng)劉備得到荊州時(shí)，他又出謀劃策，為劉備奪取益州，勸劉備東聯(lián)孫權(quán)，北拒曹操，還攻下了漢中，與孫權(quán)、曹操形成鼎足之勢(shì)，為劉備打下一片江山。
當(dāng)關(guān)羽敗走麥城，劉備要攻打東吳時(shí)，諸葛亮與趙云一同苦苦勸諫劉備要以大局為重。但劉備不聽(tīng)勸諫，導(dǎo)致張飛被范疆和張達(dá)殺害，黃忠被馬忠射死，還損失了幾十萬(wàn)大軍，連性命都差點(diǎn)丟了�；氐桨椎鄢呛螅耪J(rèn)識(shí)到諸葛亮是對(duì)的，但悔之已晚，最后駕崩于白帝城。
先主劉備死后，諸葛亮又輔佐劉禪十一年，平南蠻、出祁山、收姜維……戰(zhàn)功赫赫。
諸葛亮為出師北伐順利，便率大軍南下，平定孟獲：雖然孟獲挖空心思，想盡了各種辦法來(lái)對(duì)付諸葛亮，但都被諸葛亮一一破解，七次擒住孟獲又將他又放了回去，打動(dòng)了孟獲。從此，南蠻永不再反。
諸葛亮六出祁山，與司馬懿斗智，收服了智勇雙全的大將——姜維。
諸葛亮才智過(guò)人，對(duì)待部下溫和，不擺架子，所以深得人心。他死后，人們無(wú)不痛哭流涕，還專(zhuān)門(mén)為他建了一座“武侯祠”，以供后人祭奠他。他輔佐劉備父子幾十年，在這幾十年中，諸葛亮嘔心瀝血，為蜀國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，付出了自己的一切�！爸腔刍怼边@個(gè)美稱(chēng)真是當(dāng)之無(wú)愧！
智慧_550字_五年級(jí)5
書(shū)籍，是我心靈深處的源泉，滋潤(rùn)我的心田，哺育我的靈魂；書(shū)籍，是我心靈深處的一支火炬，燒毀了我無(wú)聊的`發(fā)呆時(shí)間，卻摩擦出了知識(shí)的火花。
小時(shí)候的我，可別提多貪玩了，就像一頭剛出生的小牛犢，對(duì)什么都有好奇心，可卻沒(méi)有一件事是能認(rèn)認(rèn)真真做下去的。因此我通常做什么都會(huì)半途而廢，但是只有一件事我不會(huì)，那就是——讀書(shū)。
一次，爸媽喊我吃飯，我懶洋洋地站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，無(wú)精打采地揉揉眼睛，剛想走出房間，卻差一點(diǎn)被一個(gè)不明物體絆個(gè)＂嘴啃泥＂。我一個(gè)激靈，腳下意識(shí)地往前一伸，才總算站了起來(lái)。什么東西？沒(méi)看清，再近一點(diǎn)。我總算看到了，是一本名叫《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的書(shū)。我把那本書(shū)拿了起來(lái)，封面上有一個(gè)小男孩，正握著天文望遠(yuǎn)鏡觀看天空，我就被這幅畫(huà)給迷住了。我停下了匆忙的腳步，反而坐在床上津津有味地看了起來(lái)。一時(shí)間，我被書(shū)中精妙絕倫的故事吸引住了。那本書(shū)就像磁石一樣吸引著我，當(dāng)我放下書(shū)時(shí)，肚子已餓得“咕咕”叫了。這時(shí)，我才依依不舍地繼續(xù)向前走去，只見(jiàn)桌上美味的飯菜早已變成了一堆骨頭。當(dāng)媽媽再把飯菜端出來(lái)的時(shí)候，我已饑腸轆轆了，我狼吞虎咽地吃起來(lái)，雖然沒(méi)有吃飽，可我卻感到深深的快樂(lè)。
從此，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，我作文從扣6分到不扣分；閱讀理解從扣7分到扣1分。我從讀書(shū)中還學(xué)到了很多的知識(shí)，領(lǐng)悟了人生的真諦，想到這些，我感到深深的快樂(lè)……
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是啊！我們從讀書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。享受讀書(shū)，就是享受生活、享受世界，享受一點(diǎn)一滴的快樂(lè)時(shí)光……
智慧_550字_五年級(jí)6
捧一杯清茶，弄一樹(shù)花影，邀一彎明月，品智慧行囊。
——題記
十八春秋，十八冬暑，我們攜手共進(jìn)，共同走過(guò)了人生十八載。你可記得，你的給予，你的幫助？
是你讓我知道了，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，教導(dǎo)我堅(jiān)信自己一定能成功，不要輕言放棄；是你讓我明白了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高度，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰；是你讓我了解了“碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)持，告訴我要堅(jiān)持自己的`品性，時(shí)刻無(wú)愧于己，無(wú)愧于人！
當(dāng)我意志消沉的時(shí)候，是你讓我認(rèn)識(shí)了謫仙人李白。你告訴我他也曾經(jīng)不得志，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”。但正因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，終摘桂冠。是的，是你告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保屛易罱K從失意的境地走出，勇敢的堅(jiān)持不懈，開(kāi)辟新的篇章。
在我沉溺于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，是你讓我知道了五柳先生陶淵明。你告訴我他也曾沉溺于仕途，但最終選擇了辭官退隱，“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，知今是而昨非�！笔堑模悄愀嬖V我他最終“不為五斗米折腰”“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”。我明白了我也可以擺脫網(wǎng)絡(luò)，擺脫虛幻，直面自己的生活，重掌自己的命運(yùn)！
在我取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，是你讓我了解了千古書(shū)圣王羲之。你告訴我，他為了練習(xí)書(shū)法，謝黑了后院十八缸清水�！把鲇^宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”，恢宏的語(yǔ)句熏染千古，《蘭亭集序》萬(wàn)代流芳。舉世無(wú)倫尚自煉字不輟，我又怎能淺嘗輒止呢？在你的幫助下，我沉潛下來(lái)。
捧一杯清茶，弄一樹(shù)花影，邀一彎明月，品唐詩(shī)宋詞，增智慧行囊，攜手美好明天，同博輝煌春秋！
智慧_550字_五年級(jí)7
徘徊在生死之間，躊躇于明暗之際，有人選擇生，有人選擇死；有人選擇明，有人選擇暗。源于心靈的精神血脈，我選擇永恒的智慧。
在我看來(lái)，智慧像一座金礦，有巨大的價(jià)值；智慧像一把鑰匙，能開(kāi)啟文學(xué)殿堂的大門(mén)；智慧像一方凈土，能給人以心靈的慰藉。
倘若你擁有智慧，你就可以背靠大樹(shù)，心里踏實(shí)；你就擁有了一座金礦，一把鑰匙，一方凈土。從此以后，你的'生活有了色彩，你的人生便折射出了耀眼的光華。春華秋實(shí)，只是手指間流過(guò)的雨絲，不論花團(tuán)錦簇，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你擁有了智慧，你就有了不凡的人生。
枯葉蝴蝶是一種名貴的昆蟲(chóng)，它不是枯槁遜色，它能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，它雖枯未死，它擁有智慧，因而便有了獨(dú)到的追求，人世繁華只是過(guò)眼云煙，人世喧囂只是曇花一現(xiàn)，不值得用粉黛裝飾自已，不值得用色彩點(diǎn)綴自己。
陶淵明因?yàn)閾碛兄腔鄱^(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，司馬遷因?yàn)閾碛兄腔鄱鴮?xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的著作，晏殊因?yàn)閾碛兄腔鄱l(fā)出“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的感嘆。站在歷史的舞臺(tái)上，縱觀遷客騷人，他們?yōu)槟芰鞣及偈�，就是因�(yàn)樗麄冇兴麄兊蔫F干虬枝與銅鑄利劍——智慧。
俯仰古今，神思飛馳。中國(guó)實(shí)現(xiàn)千年飛天夢(mèng)，在東方頂天立地，是博大的智慧將中華凝聚成東方巨人，他將在世界前進(jìn)的洪流中奮勇向前。
朋友，你是否想擁有智慧？你是否想擁有要留清白在人間的高潔？你是否想擁有吾將上下而求索的斗志？你是否想擁有柳暗花明又一村的驚喜？如果你愿意，那么請(qǐng)你登上智慧的小船吧，讓它載上你追求的圖騰、夢(mèng)幻的心愿，在風(fēng)中搖曳，搖向智慧的星空。
智慧_550字_五年級(jí)8
終于可以回家了。我懷著興奮的心情，來(lái)到家中。我家怎么成這樣了？到處亂七八糟的，像被搜刮了似的。估計(jì)又是小雞仔惹的禍。
我家有一窩剛出生的小雞。我每天都用最豐富的谷料喂養(yǎng)它們，可是它們就像永遠(yuǎn)喂不飽似的，到處尋食物吃，一只只瘦骨嶙峋，讓人憐愛(ài)�！安粚�(duì)呀”，我腦子一轉(zhuǎn)，“莫非是隔壁的那幾只土狗，還是我家的那只狗搶了它們的食物？難道有外敵欺負(fù)它們？”看來(lái)我必須得把幕后黑手給揪出來(lái)。
一天又一天過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)那只老公雞越來(lái)越肥了，看起來(lái)很不對(duì)勁。忽然，它大搖大擺地走進(jìn)了我的`視線。
這只公雞行跡十分可疑。平時(shí)它在我面前表現(xiàn)得中規(guī)中矩，十分乖巧。不過(guò)通過(guò)我?guī)滋斓挠^察，我早已摸清了它的老底。今天我就要把它逮個(gè)正著。
對(duì)于這種兩面派的雞，我可有妙計(jì)。我觀察的方法可先進(jìn)了，先用手機(jī)在一邊立著，打開(kāi)攝像頭記下一個(gè)又一個(gè)鏡頭。終于，罪魁禍?zhǔn)壮霈F(xiàn)了，就是那只大公雞。只見(jiàn)它大搖大擺地來(lái)到小雞們的食物旁邊，“威風(fēng)凜凜”地驅(qū)趕走了小雞們，自己大口大口地啄著米粒。而小雞們則在一邊害怕得蜷縮著，嘰嘰地叫著。
真是令人氣憤！我正想捉個(gè)正著，結(jié)果它一見(jiàn)到我，態(tài)度就來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。它像一位慈祥的長(zhǎng)輩，用自己的羽翼拍打著小雞們，還把谷粒主動(dòng)讓給小雞們吃……真叫人又恨又愛(ài)��！
呵！這只公雞可真算得上“智多星”，了不得！
智慧_550字_五年級(jí)9
金融危機(jī)，讓無(wú)數(shù)大學(xué)生無(wú)法順利就業(yè)；地球危機(jī)，在《20xx》上演的同時(shí)讓人們感到恐懼；可誰(shuí)能想到，男孩也有他們的危機(jī)。
看了報(bào)紙，驚訝占據(jù)了我的心。我決定從身邊看起，做個(gè)“偵察員”，及時(shí)扼制住周?chē)奈C(jī)蔓延。
其實(shí)，這種現(xiàn)象并不難發(fā)現(xiàn)。體育課上，幾個(gè)低年級(jí)男孩正興高采烈地打著球，球在飛旋著，他們的腳也時(shí)而躍起，時(shí)而跳下，玩得不亦樂(lè)乎�！拔梗∧闩龅轿业囊路�！”忽然，一聲尖叫劃破操場(chǎng)上空，威震四方——至少是把那幾個(gè)男孩震住了。他們乖乖地站著，面面相覷，目瞪口呆，球也早就滾到別的地方去了。只見(jiàn)那尖叫的女孩怒氣沖沖地跑來(lái)，空氣中彌漫著火藥味。她氣急敗壞地抓起衣服，狠狠地在一個(gè)縮著腦袋的“烏龜男孩”背上推了一下，扯著嗓門(mén)喊：“你的眼睛有問(wèn)題啊？”“對(duì)…對(duì)…對(duì)不起…”還沒(méi)容男孩說(shuō)完，那女孩就撅著嘴說(shuō)：“我告訴老師去！”“貓”走了，“老鼠”們只好悻悻地?fù)旎厍�，悶悶不�?lè)地打著。
可是，這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是“天下奇觀”，因?yàn)槲覀儼嗟暮椭C高達(dá)，“危機(jī)”在班里是聞所未聞的。樓晟宇個(gè)頭又瘦又小，再加上那副眼鏡，根本就不是比拳腳功夫的料�？伤麉s倍受大家的擁護(hù)。你若是要找洛克菲勒二世，我們另外三十三個(gè)同學(xué)，無(wú)一例外地會(huì)把手指向樓晟宇。誰(shuí)要是敢笑話這“小經(jīng)商”成績(jī)差，所有人都會(huì)跳起來(lái)和你拼了。這不是一個(gè)活生生的'孫悟空嗎？身高三尺，卻憑自己的機(jī)靈讓大家甘拜下風(fēng)。
男女本來(lái)就是平等的，但如果你一事無(wú)成，也自然得不到別人的支持與信賴(lài)。當(dāng)你力氣拼不過(guò)別人時(shí)，請(qǐng)別忘了走智慧的捷徑。
這時(shí)，周老師的一句話在心頭回蕩：如果你要有地位，那就應(yīng)該先有作為！
智慧_550字_五年級(jí)10
有一只威風(fēng)凜凜的老虎，路過(guò)農(nóng)田時(shí)，發(fā)現(xiàn)以前打敗自己的那頭身強(qiáng)力壯的水牛被一位頭發(fā)斑白的農(nóng)夫辛苦的呼來(lái)喚去地干活，很好奇，便去問(wèn)：“我說(shuō)水牛老弟啊，你連我這么厲害的百獸之王都不怕，怎么會(huì)怕一個(gè)普普通通的農(nóng)夫呢?”水牛歪著腦袋想了想，壓低嗓門(mén)兒說(shuō)：“你別看他是一個(gè)家徒四壁的老人，但他的身軀里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧�！崩匣⒙�(tīng)了，將信將疑!
過(guò)了一會(huì)兒，農(nóng)夫過(guò)來(lái)了。老虎跑到他跟前故作乖巧的問(wèn)：“親愛(ài)的的農(nóng)夫啊!人人都說(shuō)你是一個(gè)智慧無(wú)窮的老人，你可否給我看看你的智慧呢?!”農(nóng)夫一眼看穿了老虎的詭計(jì)，但還是故作平靜的說(shuō)：“智慧這東西呀，真是個(gè)力量無(wú)窮的.東西，我可以給你看，但你得答應(yīng)我一個(gè)條件。”老虎吃驚的“哦”了一聲，便說(shuō)：“只要呢看智慧，叫我做什么都行�！鞭r(nóng)夫心里一陣竊喜，說(shuō)：“因?yàn)槲野阎腔弁诩依锪�，所以我得把你綁起�?lái)，以防萬(wàn)一�！崩匣⒙唤�(jīng)心的答應(yīng)了，農(nóng)夫把老虎帶到一棵茂密的樹(shù)下，用隨身攜帶的粗布麻繩把它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)綁起來(lái)。
把老虎綁起來(lái)以后，農(nóng)夫飛一般的穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)林，雜草叢的河邊，來(lái)到了村子里，氣喘吁吁的對(duì)村子里的壯漢說(shuō)：“我家那邊來(lái)了只老虎，我不能將它置于死地，請(qǐng)你們幫幫我吧!”壯漢聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)的拿起一個(gè)鐵籠子和農(nóng)夫來(lái)到老虎身邊。老虎高興的問(wèn)：“智慧帶來(lái)了嗎?”農(nóng)人說(shuō)：“你鉆進(jìn)籠子里就知道。”老虎又一次乖巧地鉆進(jìn)籠子里，壯漢把籠子關(guān)起來(lái)。老虎氣的大聲叫：“你騙我!”農(nóng)夫哈哈地笑說(shuō)：“你不是想看智慧嗎?這就是智慧�！�
智慧_550字_五年級(jí)11
“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！边@是列夫–托爾斯泰說(shuō)的話。是啊，讀一本你喜歡的書(shū)籍就像拿到了一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。閱讀，能培養(yǎng)我良好的自學(xué)能力和識(shí)字能力，還能提升我的素質(zhì)，幫助我鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，豐富我的科學(xué)文化。
例如《小寓言大哲理》這本書(shū)，我讀后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里有多少個(gè)故事，就有多少個(gè)人生哲理，它能帶你領(lǐng)略做人處事的`道理。還有《打破砂鍋問(wèn)到底》這本書(shū)，它可以帶你進(jìn)入海底的世界，讓你知道植物的秘密；《快樂(lè)作文與閱讀》這本書(shū)更是體現(xiàn)了人物的活潑和動(dòng)物的可愛(ài)，以及事件的有趣等；讓你學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)作文，才能把作文寫(xiě)得更加生動(dòng)。
……
我最喜歡讀《感動(dòng)小學(xué)生的八十篇故事》了，因?yàn)檫@本書(shū)講了許多感人的事，感動(dòng)了我的心靈，深深的打動(dòng)了我。其中有一篇故事：“一碗牛肉面”。這個(gè)故事主要講述一個(gè)男孩和一個(gè)盲老人（他的父親）去飯店吃飯的經(jīng)歷。在飯店里，男孩當(dāng)著父親大聲叫了兩碗牛肉面，卻又小聲的對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“一碗蔥油面，一碗牛肉面”。面來(lái)了，男孩把牛肉面推到父親的面前，而自己卻吃起了蔥油面……男孩的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我，我感受到男孩非常關(guān)愛(ài)他人，尊敬自己的父母，寧愿自己吃苦受累�，F(xiàn)在的“小公主”“小皇帝”越來(lái)越多，以自我為中心，自私自利，只顧個(gè)人的感受，這樣的現(xiàn)象比比皆是。這個(gè)故事讓我懂得了如何關(guān)愛(ài)他人，尊敬自己的父母，不能只顧自己。這本書(shū)還使我學(xué)到了許多其它做人處事的道理。我真的非常喜歡這本書(shū)。
我仿佛從這本書(shū)中獲得了智慧的鑰匙，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)動(dòng)它，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，得到力量，學(xué)習(xí)知識(shí)……
智慧_550字_五年級(jí)12
我喜歡“糯糬”這兩個(gè)字，看來(lái)有一種原始的毛毿毿的感覺(jué)。我喜歡“糯糬”，雖然它的可口是一種沒(méi)有性格的可口。
我喜歡糯糬車(chē)，我形容不來(lái)那種載滿了柔軟、甜密、香膩的小車(chē)怎樣在孩子群中販賣(mài)歡樂(lè)。糯糬似乎只賣(mài)給孩子，當(dāng)然有時(shí)也賣(mài)給老人——只是最后不免仍然到了孩子手上。我真正最喜歡的還是糯糬車(chē)的節(jié)奏，不知為什么，所有的糯糬車(chē)都用他們這一行自己的音樂(lè)，正像修傘的敲鐵片，賣(mài)餛飩的敲碗，賣(mài)蕃薯的搖竹筒，都備有一種簡(jiǎn)單而粗糙的美感。糯糬車(chē)用的'“樂(lè)器”是一個(gè)轉(zhuǎn)輪，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)處帶起一上一下的兩根鐵桿，碰得此起彼落的“空”“空”地響，不知是不是用來(lái)象征一種古老的舂米的音樂(lè)。講究的小販在兩根鐵桿上頂著布袋娃娃，故事中的英雄和美人，便一起一落地隨著轉(zhuǎn)輪而輪回起來(lái)了。
鐵桿輪流下撞的速度不太相同，但大致是一秒鐘響二次，或者四次。這根起來(lái)那根就下去；那根起來(lái)，這根就下去。并且也說(shuō)不上大起大落，永遠(yuǎn)在巴掌大的天地里沉浮。沉下去的不過(guò)沉一個(gè)巴掌，升上去的亦然。
跟著糯糬車(chē)走，最后會(huì)感到自己走入一種寒栗的悸怖。陳舊的生銹的鐵桿上懸著某些知名的和不知名的帝王將相，某些存在的或不存在的后妃美女，以一種絕情的速度彼此消長(zhǎng)，在廣漠的人海中重復(fù)著一代與一代之間毫無(wú)分別的乍起乍落的命運(yùn)，難道這不就是生活嗎？以最簡(jiǎn)單的節(jié)奏疊映著占卜者口中的“兇”、“吉”、“悔”、“咎”。滴答之間，躍起落下，許多生死禍福便已告完成。
無(wú)論什么時(shí)候，看到糯糬車(chē)，我總?cè)滩蛔〉匚搽S而悵惘。
智慧_550字_五年級(jí)13
小朋友們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)，心里會(huì)不會(huì)有許多的疑問(wèn)呢？如：種子怎么會(huì)有智慧呢？它們的智慧表現(xiàn)在哪里？等等。下面，就由我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)吧！
在我們的生活中，有許多平常的事，但是要在平常的事中，發(fā)現(xiàn)新的東西可是很難得哦！像聞名天下的大科學(xué)家牛頓在一次樹(shù)下看書(shū)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，那么，他就想：為什么蘋(píng)果不歪著落下來(lái)或直接飄上天呢？這就是愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人與不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人的區(qū)別。
其實(shí)啊，植物的種子和果實(shí)的種子也有“智慧”，只不過(guò)很難發(fā)現(xiàn)。那么，我就來(lái)介紹介紹蘋(píng)果種子的`“智慧”吧。說(shuō)到蘋(píng)果，我們就會(huì)想起它那紅彤彤的外表，加上它掛在高高的樹(shù)上，很容易就被猴子等其它的動(dòng)物吃掉。有些果實(shí)，它們故意要把自己隱藏起來(lái)，而蘋(píng)果為什么要故意把自己“暴露”出來(lái)呢？原來(lái)，蘋(píng)果被動(dòng)物吃掉之后，動(dòng)物就會(huì)把蘋(píng)果的種子排泄在更遠(yuǎn)的地方，同時(shí)，動(dòng)物的糞便也具有營(yíng)養(yǎng)，這樣種子又會(huì)變成紅彤彤的蘋(píng)果了。
下一種“智慧”果實(shí)是我們常吃的板栗，板栗的智慧和蘋(píng)果的智慧不一樣，板栗的外殼長(zhǎng)著一層厚厚的刺，使自己處于保護(hù)狀態(tài)，當(dāng)板栗成熟時(shí)，就會(huì)大大方方的落在地上，動(dòng)物們，動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕把自己的皮肉都割破了，連人也有些怕它，需要用一些工具才能把它打開(kāi)。
其實(shí)，我們的生活中，還有很多的“智慧”種子，如：香蕉的種子、蒲公英的種子等等，在這里我就不一一介紹了，大家明白了嗎？
智慧_550字_五年級(jí)14
智慧是智者的象征。智慧是成功的基礎(chǔ)。智慧是一個(gè)國(guó)家的有力證明。
智慧是一個(gè)人成功不可或缺的一部分。
這個(gè)小女孩因?yàn)樗膭?chuàng)造力贏得了一個(gè)巨大的獎(jiǎng)項(xiàng)。
一家幼兒園想招募新學(xué)生，用1萬(wàn)元作為獎(jiǎng)金，讓人們想出一個(gè)創(chuàng)新的招聘廣告。宣布后，每個(gè)人都在努力思考。結(jié)果，一個(gè)將近十歲的小女孩成功了。她畫(huà)了一幅幽默、有趣和創(chuàng)新的畫(huà)，畫(huà)中一只貓被關(guān)在籠子里。它用純凈無(wú)瑕的眼睛看著坐在場(chǎng)外的自由鳥(niǎo)。在它旁邊，我寫(xiě)了五個(gè)關(guān)于智慧起源的大字，最終把許多新生帶到了幼兒園。
小女孩非常委婉地告訴人們:這個(gè)幼兒園是培養(yǎng)孩子智慧的寶貴場(chǎng)所。人們自然會(huì)想到這個(gè)廣告。這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)小女孩憑借智慧獲得了成功！
年輕的工人，有創(chuàng)造力的.老板
一名員工去公司招聘，經(jīng)理問(wèn)他，"你能設(shè)計(jì)軟件嗎？"事實(shí)上，他只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，更別說(shuō)見(jiàn)面了，但他還是同意了，因?yàn)樗幌敕艞夁@個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。當(dāng)他回到家，他列出了所有他不能設(shè)計(jì)軟件的問(wèn)題，然后他招募了了解這方面的人。一個(gè)月后，他把設(shè)計(jì)好的軟件帶到公司進(jìn)行審查。結(jié)果通過(guò)了，他成功地在公司簽下了百萬(wàn)美元的年薪。然而，他繼續(xù)尋找人來(lái)解決軟件在工作室里無(wú)法理解的問(wèn)題。終于變富了。
這個(gè)故事清楚地告訴我們，做事不要死板，要靈活，但最重要的是智慧。有了智慧，一個(gè)人可以取得巨大的成功。有了智慧，生活可以順風(fēng)行駛。
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當(dāng)語(yǔ)文成了一種工具，產(chǎn)生了教化的作用，那么它才真正稱(chēng)得上是語(yǔ)文。當(dāng)然，語(yǔ)文也是要經(jīng)過(guò)傳承的。就如同文化本身的包容性一樣，語(yǔ)文在傳播過(guò)程中也不是一成不變的。在中國(guó)五千年的歷史上，語(yǔ)言也經(jīng)歷了不少的變革與創(chuàng)新，從古文、詩(shī)歌、詞曲到半白語(yǔ)文，再到如今的現(xiàn)代文，每個(gè)時(shí)期的語(yǔ)言都體現(xiàn)了其獨(dú)特性與兼容性，都反映了當(dāng)時(shí)的一些社會(huì)生活情況，也都在各個(gè)時(shí)期的社會(huì)生活中起到了作用。簡(jiǎn)而言之，它傳承了中華五千年的文化，是藝術(shù)的瑰寶，是智慧的結(jié)晶。
從最基本的層面看，學(xué)好了語(yǔ)文，你才有了與人交流的能力。古人發(fā)明語(yǔ)言這個(gè)工具的初衷，其實(shí)就是為了利用語(yǔ)言從“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面增進(jìn)人與人之間的交流，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。這也成為人類(lèi)與其他生物的一個(gè)非常明顯的差別。在當(dāng)今的信息社會(huì)，擁有良好的語(yǔ)言能力，不僅能讓你更快捷、更輕松地了解信息，還有助于加強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系，解除與別人的誤會(huì)。在與別人的交流過(guò)程中，過(guò)硬的語(yǔ)文功底能讓一個(gè)人在面對(duì)各種情況時(shí)處變不驚，很快地適應(yīng)與不同人的交流方式�？梢�(jiàn)，語(yǔ)文對(duì)一個(gè)人的生活處世的幫助是很大的。
學(xué)好語(yǔ)文，還可以提高個(gè)人修養(yǎng)，讓自己具有更高尚的德操與價(jià)值取向。在本學(xué)期的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)閱讀《金陵中學(xué)人文讀本》、《論語(yǔ)》等作品，我對(duì)許多學(xué)者、作家和思想家有了更多的認(rèn)識(shí)和更深的了解。在對(duì)他們的思想進(jìn)行解讀之后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)不少事物又有了新的認(rèn)識(shí)。這很好地豐富了我的精神生活。
最后我想說(shuō)的是，語(yǔ)文其實(shí)不是高高在上的。它反映著生活，作用著生活，所以它應(yīng)該回歸生活。只有在生活中真正體驗(yàn)到了語(yǔ)言的樂(lè)趣，你才算真正理解了語(yǔ)文。大多數(shù)思想家的智慧其實(shí)都來(lái)源于生活。因?yàn)榭此坪?jiǎn)單的生活中往往蘊(yùn)含著偉大的思想。
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