快樂的小學作文八篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂的小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的小學作文 篇1
秋天，媽媽帶我們去果園摘果子。
我們摘了好多果子。有蘋果、梨子、香蕉，杏子……我們摘完之后，回到了家里。我們便吃起了水果來。��！真是又香又甜。
自從吃到了那可口的'水果之后。我最喜歡的季節(jié)就是秋天了。
快樂的小學作文 篇2
一個星期天上午，外婆對我說：“星熠，中午包餃子吃，咋樣？”我歡呼道：“好啊，好啊，我從沒吃過自己包的餃子，我也要包�！�
外婆將準備好的餃子皮和餡盆端到餐桌上，然后和外公、媽媽還有我一家四口圍坐在餐桌邊包餃子。媽媽邊做邊說：“包餃子有四步，一攤二放三折四捏……”我沒等媽媽說完就迫不及待地拿起餃子皮攤在左手掌，夾了滿滿一筷子餡放在皮上，然后將餃子皮對折一捏，哎呀，糟糕，餡露了。媽媽看到笑著說：“瞧，我們的小美女想一下吃個大胖子�！蓖馄藕屯夤犃硕紭妨�，連忙指導我說：“餡放多了，趕緊拿掉一點陷”。我趕緊給餃子“減肥”，然后把皮捏在一起，“耶，做好了！”我高興地把它放到盤里，可它立不起來，再看外婆他們包的餃子，個個雄赳赳氣昂昂挺著將軍肚站在盤子里。外公好像看出了我的心思，拿起我包的.一個餃子，豎起大拇指夸獎我說：“我家星熠包的餃子雖然不太好看，但這并不影響我們的食欲啊。我和星熠一樣大的時候只會吃餃子，哪會包餃子�。⌒庆谡媸呛脴拥�！”我一聽備受鼓舞，繼續(xù)干勁十足地包餃子，還纏著外公教我包會立起的餃子。于是，外公又手把手地教我。終于，我包的餃子也能立在盤子里了，一個、二個、三個、四個……“噢，我會包餃子嘍！我會包餃子嘍！”看著盤子里整整齊齊站著的一個個我親手包的餃子，我忍不住歡呼起來。
這次包餃子不僅讓我飽了口福，更讓我體驗到家的溫馨和勞動的快樂，每每回想起都讓我無法忘懷。
快樂的小學作文 篇3
我的快樂在校園里。見到老師，我向他們敬禮問好，老師也微笑地向我點點頭。尊敬老師是我的快樂。
同學學習上有困難，我會幫助他們。那一次，一個同學問我：“***，這道題怎么寫啊？我老是做不出來�！蔽铱此曰蟛唤獾臉幼樱透嬖V了他這道題的解題方法，并耐心教他過程，讓他按照我的方法去寫算式。最后他終于做出來了，他高興地對我說：“謝謝你，***�！蔽腋械綗o比地快樂。原來快樂還在于幫助同學。
哦！我的快樂在家中�？鞓吩谧鐾昙覄栈畹臅r刻，在享受勞動成果的時候，在被媽媽表揚的'時候。那一次，媽媽并沒有催促我，我便主動去洗碗。洗完后，媽媽知道了是我洗的碗，笑逐顏開，輕輕親了一下我的小臉蛋：“兒子，你長大了。”原來，快樂這么簡單！在家里做些力所能及的家務活，我快樂，爸爸媽媽也會快樂的！
哦！我的快樂還在游戲中。玩游戲，是我們這些小孩子最快樂的時光。那種快樂是天真的、無邪的！那種快樂只屬于我們小孩子。
我的快樂在尊敬師長中、在幫助同學中、在懂事中、在游戲中、在……
你的呢？
快樂的小學作文 篇4
我眼中的寒假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前，總是盼望著過寒假，想著到了寒假就沒有老師的指責、沒有大堆的作業(yè)，沒有……寒假是大海，我就是魚兒，飛快的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……
那一天，終于放假了，我們像放出的小鳥一樣， 又自由，有快樂，又放松，又興高采烈。我們擺脫了沉重的學習。在無邊的天空翱翔。正在這時，媽媽對我說：“咱們去內蒙古�！蔽曳浅ｉ_心，興奮。在去的頭一晚上在路上，興奮的我沒睡好覺。在我們區(qū)內蒙古時，我們看見了許多漂亮的景物，但讓我記憶幽�！澳切┬∏鸬木�條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際�！�
到了內蒙古，我們安頓好后，我們喝到了鮮美的奶茶，雖然奶茶的味道有點怪怪的，并且那里的服務員服務的非常周到。我們雖然住的'是賓館，但我們也去了蒙古包看了看，那里的景色是多么優(yōu)美，合理的布置，顯得高貴典雅。
我們到了草原，真的像 老舍先生筆下的草原，美不勝收。如：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際�！痹谖铱熳邥r，我還留戀那草原的魅力，那里的魅力，讓我無法忘記。
正因為有了暑假，讓我有了充足的時間，去圖書館學習自己感興趣的自然、科學知識，和朋友一起去游泳，拋開了那似乎永遠也聽不完的課，寫不完的作業(yè)，我們有了時間，就可以做一些有意義、開心的事情，暑假真好！
快樂的小學作文 篇5
哇！在這間教室里，所有的學生上課時都認真聽講，下課談笑風生，每天看起來都生龍活虎的！另外，我們班上還有一位天生麗質、聰明伶俐的老師，她每天都既細心又有愛心的教導班上的每一份子，這個幸福的班級，就是我們四年級四班。
我們班的每一個人都有自己的專長，最會吹直笛的就非陳美妤莫屬了，她每天都拿著直笛到音樂教室做練習，不論遇到再困難的指法，她都能夠刻苦耐勞的'練熟， 難怪她每次吹奏出來的聲響都令我嘖嘖稱奇、贊嘆連連！另外，班上還有一位跑起來健步如飛的黃嘉偉，他每天都穿著一身輕便的運動服到操場練習跑步，不管跑得 再多、再累，他都堅持完成自己的目標，所以他是全四年級之中跑得最快的飛毛腿呢！
平時上課時，有的向學，不僅踴躍發(fā)言，還能 隨時記錄著美觀的筆記，但是，有些人卻喜歡幫課本加油添醋，寫的卻不是重點，老師這時就會變身成一把掃射不停的機關槍，大開嗓門、喋喋不休的再三勸告，才 能重新整頓這些注意力四處游走的學生。親愛的老師啊！您每天奉獻這些時間和心力，您真的辛苦了！
在這個班級中，心情時常千變萬化，有時悲痛欲絕，有時樂不可支，不論如何，與大家同班是我的榮幸，即使長大了，我也不會忘記這個充滿歡笑與趣味的班級，因為我愛我們這一班。
快樂的小學作文 篇6
人們常說助人為樂，乃快樂之本，可我卻從沒體驗過，直到那一次讓我真正體會到了助人為樂的含義。
記得，那天中午午會課，我出去上廁所，走廊里一位阿姨正在拖地，地非常的'濕滑，我心想：地板怎么滑，我得小心翼翼地走慢一點，否則會滑倒的。就在這時，我突然聽到“哎喲”一聲，我發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶摔倒在了地上，一邊揉著腿，一邊在哎喲哎喲地呻吟著。不知道是一股什么力量，讓我不假思索地快步向老奶奶走去，“奶奶，你摔痛了嗎？別怕！我扶你起來。”我一邊關心地詢問著，一邊努力地想要扶起老奶奶。我費了九牛二虎之力，終于扶起了老奶奶。奶奶笑著摸摸我的頭說：“謝謝你，小朋友！”“奶奶，不用謝！地很滑，走得慢一點哦！我高興地回答并叮囑奶奶。
看著老奶奶漸漸遠去的背影，我心里洋溢著一種說不出的感覺，我想”助人為樂，乃快樂之本“也許就是這個意思吧！
快樂的小學作文 篇7
一個秋高氣爽、風和日麗的上午，我和爸爸媽媽來到外公家的果園里摘果子。
我一走進果園，一股果香就撲鼻而來，柿子樹上掛滿了圓圓的柿子，遠遠望去像一盞盞小紅燈籠。綠油油的橘子躲在綠葉叢中，好像在和我們玩捉迷藏。黃中透白的梨子，上小下大，好像一個個可愛的小葫蘆。��！好一派豐收的景象。
我看到這么多的果子，我的口水都快流下來了。我看見爸爸媽媽已經(jīng)在摘蘋果了，我也迫不及待地來到一棵橘子樹下，望著滿樹的橘子，我想：我一定要多摘一些，回家多嘗一些。我看準了一個又大又紅的橘子，伸出手，踮起腳，抓住了一個又大又紅的蘋果，我小心翼翼地把它摘下來，迫不及待的剝開它，往嘴里一放“啊，好甜啊�！蔽遗d奮地說。我一個一個把橘子從樹上摘下來，不一會兒就摘了滿滿一籃。一陣秋風吹過，一片片黃黃的樹葉飄落下來，像一只只美麗的'蝴蝶。我興高采烈地撿起各種各樣的、形狀不同的樹葉，準備拿回家做標本。
夕陽西下，我提著滿滿一籃果子依依不舍地回家了。我想：今天收獲可真多呀！明年秋天一定要再來外公家的果園里摘果子。
快樂的小學作文 篇8
教育工作是一項持久的心智、能力提升系統(tǒng)工程。學校教育體系是孩子們的德、智、體等素養(yǎng)得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責既要會“教書”，又要會“育人”，必須雙管齊下。教育內部體系包括制度與活動是否完善，措施是否得力，完全影響著孩子們的成長，如今多種專項督查指標多之又多，細之又細，使得我們教育人必須要全新去審視。
從各項創(chuàng)建活動中可以看出上級教育各部門的精細管理已深入最基層的每一環(huán)，每一天，真所謂用心良苦，說來慚愧，這確確實實提醒了我們今后每一項工作必須踏實不虛假，認真不浮躁。平時大家最反對虛與假、浮與躁的'做法與創(chuàng)建，所以現(xiàn)在凡事求實、凡事求真之際已來到，這不正是我們內心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個學校、哪個人做不到一定會受社會譴責而痛切。
說實話，學校大大小小的活動對于成年人來說內心可能沒有一絲一毫的驚動，有時實屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時難免會進入完全“屏蔽”狀態(tài)，但對于一個個稚嫩的心靈來說，它的意義是無窮大的，或許是人生中許多第一次的開始，或許會是一種驚天動地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點撥人生起夢的時候……從這種意義上來說，我們肩頭上的責任太沉，太重了，也可以這樣說，這定是許多創(chuàng)建最原始、最本真思考。
總之，近期忙碌而緊張的各項創(chuàng)建，值得我這個教育人作出深刻的反思，新形勢、新常態(tài)的創(chuàng)建應該搖醒我以往“處于應付”、“毫于意義”的思想與行動，從中要感謝創(chuàng)建工作，我要努力做個“累并快樂著”的教育人。
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