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四年級(jí)敘事作文：時(shí)間
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)敘事作文：時(shí)間，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間1
俗話都說(shuō)時(shí)間不等人，一分一秒地過(guò)去，一眨眼就到了晚上。在我的家里，除了時(shí)間，可是什么都不缺。
在家里，從上午睜開(kāi)眼睛的第一秒，媽媽就開(kāi)始催我，“快點(diǎn)起床！等會(huì)兒遲到了可別怪我�！本瓦@樣，一天急急忙忙的'開(kāi)始了。在學(xué)�？蛇�算是好，一到放學(xué)，媽媽一刻不停，就開(kāi)始命令我，“今天一定要快，回到家來(lái)立刻寫(xiě)作業(yè)，別給我拖時(shí)間�！碑�(dāng)時(shí)的我，真想立馬掛掉電話，解解氣，可媽媽不允許我這樣，否則她就讓我“好看”。一天中最輕松的時(shí)候莫過(guò)于睡覺(jué)啦，但媽媽那趕雞似的催促聲，一直在我腦中回蕩。一但晚上睡眠不好，就會(huì)一直惡性循環(huán)。
媽媽也是累的夠嗆了，時(shí)間根本不夠用。自從爸爸出國(guó)工作后，媽媽一天到晚，就是操心到晚，根本沒(méi)好好休息過(guò)。早上四點(diǎn)醒來(lái)一次，五點(diǎn)醒來(lái)一次，六點(diǎn)醒來(lái)一次，生怕我遲到了。操心完我，還要催促哥哥去工作，真的很心累。一到周末，基本手機(jī)碰都碰不了。因?yàn)槲疑贤炅诉@個(gè)補(bǔ)習(xí)班又得送到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，媽媽還要顧我吃顧我喝，根本來(lái)不及喘口氣。導(dǎo)致我不僅學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)好，整個(gè)人都崩潰了。
平常爸爸在國(guó)外做生意，睡眠時(shí)間都不夠，更別說(shuō)休閑時(shí)間。而且他有時(shí)候還得出去忙一些事情，更是雪上加霜啊。哥哥在公司工作，每次拍照就是好幾個(gè)地方，忙的連飯都來(lái)不及吃，就更累了，有時(shí)候他公司加班，三更半夜才能回家，睡覺(jué)的時(shí)間都才只有幾個(gè)小時(shí)呢。
都說(shuō)時(shí)間是最寶貴的，不能失而復(fù)得。在這個(gè)家中，時(shí)間一點(diǎn)兒都不夠用。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間2
今天，我滿懷期待，朗讀了《魯迅和時(shí)間》這篇課文。
這篇課文寫(xiě)了現(xiàn)代著名的文學(xué)家和革命家魯迅先生如何抓緊時(shí)間從事寫(xiě)作的感人故事。魯迅先生從1918年5月發(fā)表《狂人日記》起，到1936年逝世為止，他每年平均寫(xiě)了35萬(wàn)多字。這是多么驚人的數(shù)字啊！魯迅往往要接待一批又一批的客人，總要到每晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后，才有時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。如果是我的話早就放棄工作，休息了。
你瞧，魯迅先生多么勤勉。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下悔恨�！濒斞赶壬f(shuō)得很對(duì)。上周四，我放學(xué)回到了家，覺(jué)得累，就把書(shū)包撇在沙發(fā)上，不知不覺(jué)地打開(kāi)了電視。過(guò)了一會(huì)兒，突然想起作業(yè)了。我厚著臉皮心里想：“今天媽媽晚點(diǎn)回來(lái)，反正有的是時(shí)間……”于是我繼續(xù)看電視了。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的`腳步聲。肯定是媽媽?zhuān)‰娨暵曇舯晃曳诺煤艽�，在外面都能�?tīng)見(jiàn)。我急忙關(guān)掉了電視。聽(tīng)著變快的腳步聲，我的心砰砰直跳。媽媽一開(kāi)門(mén)，就用失望的目光看著我。對(duì)呀！媽媽到現(xiàn)在多么喜歡我努力的樣子，多么期待著我努力的成果啊！我趕緊回到房間寫(xiě)起了作業(yè)。
我要以魯迅先生為榜樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，給媽媽帶來(lái)驚喜、幸福。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間3
眨眼間，整整一個(gè)寒假過(guò)去了，在奶奶家的日子也在進(jìn)行著緊張的倒計(jì)時(shí)，最后只剩下了無(wú)奈，沒(méi)有過(guò)多的心情，只是如此而已。
的車(chē)子已經(jīng)到了奶奶家門(mén)口，這也就注定了我的鄉(xiāng)下之旅即將結(jié)束，盡管我有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意不舍得，卻無(wú)法改變這已成為定局的心酸場(chǎng)面。我好想哭。
這一別，幾個(gè)星期？幾個(gè)月？誰(shuí)能預(yù)料？
兩點(diǎn)了，沒(méi)錯(cuò)，是該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，但我不想，我不想離開(kāi)這兒，就像那句歌詞所唱的一樣：“我不想我不想不想長(zhǎng)大……”現(xiàn)在的`心情和唱這首歌時(shí)的心情，應(yīng)該很相似吧！
回想起來(lái)，在奶奶家的日子也有好長(zhǎng)的一段了，本以為呆得時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)厭煩，但我發(fā)現(xiàn)對(duì)眼前這個(gè)淳樸的山村有了感情，更對(duì)奶奶有了一種依戀。
坐在車(chē)上，靜靜地等待著爸爸將車(chē)子發(fā)動(dòng)，此時(shí)，我不再指望一切會(huì)有變動(dòng)，已經(jīng)是心灰意冷了。隔著一扇窗，我可以看到奶奶向我招手，這個(gè)手勢(shì)，我很清楚，是“再見(jiàn)”。兩顆晶瑩的淚珠從我眼角流下，到鼻尖，到嘴角，最后直達(dá)下巴，垂垂欲滴。
幸好窗外看不見(jiàn)窗內(nèi)的一切，當(dāng)然也看不見(jiàn)我的處境。
車(chē)子飛馳在山路上，我的心也像這山路，彎彎曲曲，令人不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，會(huì)遇什么，碰到什么，迷迷糊糊，不知去向。
山路崎嶇。我好想再讓時(shí)間停留。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間4
早上，我起床看了表。呀！七點(diǎn)五十了。我用力地拍了一下腦門(mén)：八點(diǎn)半不是有一節(jié)奧數(shù)課，可不能遲到。
我脫下睡衣，連忙找來(lái)衣服，直接套了上去。跑到衛(wèi)生間，一邊擠牙膏和倒水，一邊催促：“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)幫我梳頭，不然我要遲到啦！”媽媽聽(tīng)了，馬上跑過(guò)來(lái)幫我梳頭。在媽媽幫我梳頭時(shí)，我快速地刷好牙，漱了口，一邊接水一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤臀沂岷妙^后，趕快去燒早餐�！钡任蚁茨樝春�，我來(lái)不及把水放掉，就已經(jīng)跑到餐廳。
我抓起筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，把腮幫子塞得滿滿的。媽媽看得傻眼了，急切地說(shuō)：“寶貝兒，慢點(diǎn)兒吃，慢點(diǎn)兒吃，小心噎住了。”“不會(huì)的，媽�！蔽译S便應(yīng)了一句，又管自己猛吃。
吃晚飯，我的嘴巴油乎乎的。我顧不上拿毛巾，一邊用手擦，一邊穿鞋，連鞋帶也不系，就急匆匆地從樓梯跑下去了。
我坐上媽媽的車(chē)，就喊：“媽?zhuān)_(kāi)快點(diǎn)，要遲到啦！”媽媽聽(tīng)了我的話，踩上油門(mén)�！昂簟钡匾宦�，開(kāi)了出去。盡管媽媽已經(jīng)開(kāi)得很快了，可我還是嫌太慢，一邊看表，一邊催促：“能不能再開(kāi)快點(diǎn)兒呀！”媽媽不滿地說(shuō)：“不能再快了，再快的'話，就要超速了�！甭�(tīng)了這句話，我真是心急如焚，恨不得媽媽是開(kāi)飛機(jī)的。
終于來(lái)到培訓(xùn)班，我看了一下手表，還剩兩分鐘，心里終于松了一口氣。這次和時(shí)間賽跑讓我受到了教訓(xùn)，以后可不要再睡過(guò)頭了。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間5
"咚咚咚"我聽(tīng)到這個(gè)聲音我就知道又難逃噩運(yùn)了——我還沒(méi)有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。果然媽媽來(lái)了，開(kāi)始給我講述‘歷史’講她對(duì)我的期望，講我這么的‘不務(wù)正業(yè)’，講她對(duì)我的一片苦心。。。
媽媽我知道你望子成龍的心愿，我也知道這是你唯一的心愿。我明白我與你對(duì)我的要求還有一大段距離，我也明白我的不努力。正因?yàn)檫@樣才始你對(duì)我的要求過(guò)于嚴(yán)厲。
伴隨著一聲河?xùn)|獅孔，我不得不離開(kāi)軟和的被窩，來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)復(fù)習(xí)著新學(xué)習(xí)的知識(shí)，但我的上眼皮看不慣下眼皮，它們開(kāi)始打架了，嘴巴不停的勸著架。大腦猶如今天的天氣，一片朦朧。我實(shí)在無(wú)法學(xué)習(xí)。冷水臉我不知洗了多少回。
但是，媽媽我想對(duì)你說(shuō)，我并不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，我也需要自己的天地。在這14年來(lái)的寒來(lái)暑往，我知道在你眼中我總是一個(gè)愛(ài)闖禍·不愛(ài)學(xué)習(xí)·就知道玩的孩子。但你可知在你不再家的這段時(shí)間中我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的時(shí)間。
媽媽你對(duì)我的.愛(ài)不同于別的母愛(ài)，您對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)
年幼時(shí)，我記得我的拼音很差，在學(xué)�？偸悄軌蚵�(tīng)到老師批評(píng)我的聲音，您知道后當(dāng)我哭喪著臉回到家是，你就幫我補(bǔ)習(xí)。到了深夜我一直打著哈欠。我知道您的心早已軟了，但您想到如果我不提高拼音在學(xué)校我就會(huì)受到老師的批評(píng)、同學(xué)的譏笑。這些都是您所不愿看到的。
所以您從小就要求我必須不停的學(xué)習(xí)，我明白您對(duì)我的苦心。
但我不得不向您請(qǐng)求，給我一點(diǎn)課余的時(shí)間吧。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間6
勤勞的鬧鐘“丁零零……”把我從夢(mèng)中催醒，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早了，還是從床上跳下吧。盡管與夢(mèng)還有者難以割舍的依依之情。
雖然頭腦未醒透，手腳卻十分麻利，剛把扣子紐緊，雙腿卻伸到了同一個(gè)褲管里。媽媽把洗臉?biāo)�、毛巾、牙刷都給準(zhǔn)備好了。刷牙不太費(fèi)勁，只要把口臭除掉。洗臉只要潔清得可以面對(duì)別人就行。反正就恨不得把一分鐘掰成兩半花。
下樓飯是在吃，可我的眼睛卻一直盯著墻上那個(gè)不停飛騰的小鬧鐘。爸爸為我擔(dān)心，媽媽為我緊張，我抓起書(shū)包匆匆忙忙把車(chē)鎖打開(kāi)，還來(lái)不及把書(shū)包掛上車(chē)架，車(chē)支架還沒(méi)撐開(kāi)，早已飛身跳上了車(chē)座。時(shí)間過(guò)得可真快��！
跨上自行車(chē)，望見(jiàn)車(chē)輪在不斷地旋轉(zhuǎn)。秋天的.風(fēng)把我終于吹醒來(lái)了，我趕緊加快速度，周?chē)娜藗兌急晃已杆俚厮Φ搅塑?chē)后，翻過(guò)一盞盞綠燈，紅燈把我給攔住了。我看看手上的表，五分鐘就要遲到了，我感到發(fā)慌，我只想讓時(shí)間停住腳步或者翻轉(zhuǎn)回去。
突然，綠燈明亮起來(lái)。我瘋狂地踩著自行車(chē)，輪子搖得厲害，那時(shí)我已想不明白，到底是車(chē)帶人跑，還是人帶車(chē)跑。拼著命向前沖，我的腳已發(fā)酸，我好象在跟時(shí)間比賽。來(lái)到了校門(mén)口，走到自己的班里，靠在位置上稍稍喘了一口氣。這還是我讀初二的第一天，我沒(méi)遲到，看來(lái)一分鐘確實(shí)有一分鐘的價(jià)值。
燕子去了，春天有再來(lái)的時(shí)候；柳枝枯了，柳樹(shù)有再綠的時(shí)候；桃花謝了，桃樹(shù)有再紅的時(shí)候，可是我的生活匆匆地來(lái)又匆匆地去，生活的時(shí)間就像瀑布一樣在流水，找不到過(guò)去的時(shí)間，找不到現(xiàn)在的時(shí)間，找不到過(guò)去的時(shí)間。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間7
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)我感到時(shí)間在悄無(wú)聲息地流逝。
中國(guó)古時(shí)候有許多關(guān)于時(shí)間的事，像“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀書(shū)的典范。我們今天坐在明亮寬敞的`教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？
記得有一次，我在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一句話：“歷史上凡是有成就的人無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，工作.”我在舅舅家玩的時(shí)候，看見(jiàn)一本關(guān)于很多科學(xué)的書(shū)。我看到了一則是關(guān)于偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的；“有一次，他與一個(gè)朋友約會(huì)，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上匆匆地寫(xiě)著，雨淋濕了他的衣服也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，歉疚地說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。”他卻興奮地說(shuō)：“我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)槲矣值玫搅艘粋�(gè)出色的想法�！�
我為愛(ài)因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于思考，善于觀察的精神深深的感動(dòng)。可是，我更加懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的�？偸乔臒o(wú)聲息地從我們身邊流逝。能抓住時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就能成為有用的人，而不能抓住時(shí)間的人，只能在不斷等待“明”，的蹉跎中，正所謂”我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”呀！閑白了少年頭，空悲切！所以我們要珍惜時(shí)間。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間8
有人說(shuō)： 光陰似箭、日月如梭，時(shí)間真是難得說(shuō)清楚。劉翔再快，快得過(guò)時(shí)間嗎？匪徒再兇殘，比得上殘忍的時(shí)間？時(shí)間真是好殘忍，只給了我和小學(xué)的同學(xué)們六年相處時(shí)間，可它如飛一般轉(zhuǎn)瞬即逝，消散不見(jiàn)。
如今，只有三、四個(gè)月的時(shí)間便到我們離別之際。六年的時(shí)間里，我和同學(xué)們之間雖然偶爾發(fā)生過(guò)不愉快，也有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，可如今回想起來(lái)，自己所做的幼稚之事簡(jiǎn)直令人悔得腸子發(fā)青。但總的來(lái)說(shuō)，這些年和同學(xué)們相處得還算融洽、和諧。
每次走在上學(xué)的路上，總會(huì)覺(jué)得童話故事里的時(shí)間老人在跟著我，腦海里幻想出時(shí)間老人應(yīng)該是什么樣子。我想，時(shí)間老人一定很懶，每次都使用神奇的魔法，讓時(shí)間從我眼皮下飛過(guò)。我偶爾也會(huì)在心里埋怨一句：時(shí)間老人��！你干嘛飛那么快?我不知道時(shí)間老人是否知道我曾暗罵過(guò)他吧！
筆尖一次次觸到紙面上，可我握起的筆尖仍懸在空中，不知如何撰寫(xiě)這位深不可測(cè)的老人。時(shí)間老人從不給我多一秒鐘的時(shí)間思考許多事情，他是那么嚴(yán)厲、那么原則，颼的一下飛過(guò)，硬生生的要將我和同學(xué)分開(kāi)。
右手腕上的.手表“滴答、滴答”地發(fā)出令人警惕的聲響，似乎在提醒我：要珍惜時(shí)間，要珍惜時(shí)間。
時(shí)間老人是誰(shuí)？是發(fā)出一聲聲“滴答、滴答”聲響的手表，還是被撕扯下的一張張日歷，或許他們都是、又不是吧！那“他”是誰(shuí)？也許此時(shí)我們應(yīng)該將“他”字換成“她”字，“她”應(yīng)該就是我們自己吧！那個(gè)懶得從不走路，只用魔法飛行的人吧。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間9
時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)跑。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”時(shí)間是如此的珍貴，一不小心時(shí)間就溜走了，昨天我真真切切的體會(huì)到一分鐘的寶貴。
上午我正在睡夢(mèng)中，突如其來(lái)的鬧鐘把我從美夢(mèng)中拽了出來(lái)，伸手拿過(guò)鬧鐘，瞄一眼，時(shí)針數(shù)字指在7和8之間，哎呀！才七點(diǎn)半，還早呢！我把鬧鐘一關(guān)，縮進(jìn)被窩里繼續(xù)我的美夢(mèng)。于是，我才剛剛躺下，躺下還不到一分鐘，我又被媽媽拉了起來(lái)，“你知不知道一分鐘有多寶貴？等下要上課，真是一秒鐘都不能錯(cuò)過(guò)的呀�！薄皨寢�?zhuān)环昼姸眩惺裁创蟛涣�。”我小聲嘀咕著。但還是極不情愿地起床，穿衣，慢悠悠地扎頭發(fā)，洗臉，刷牙……等我出門(mén)時(shí)，低頭一看表已經(jīng)08：15了。這讓我緊張起來(lái)，我竟不知有多少個(gè)一分鐘與我擦肩而過(guò)。
快步走到了公交車(chē)站，還好還好，我要乘坐的公交車(chē)停在那里，天助我也，不會(huì)遲到了，我太幸運(yùn)了�？墒沁�差兩步遠(yuǎn)，那輛車(chē)就開(kāi)走了。我再怎么追，都追不上了�！斑@一分鐘怎么就錯(cuò)過(guò)一輛車(chē)呢？”我又氣又急。
因?yàn)檫@一分鐘沒(méi)等到車(chē)，我又只好再等下一班車(chē)了。左等不來(lái)，又等不來(lái)，讓我足足等了20分鐘，這20分鐘我仿佛入了油鍋里炸一樣。那個(gè)煎熬呀！可我只能是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)。我到了輔導(dǎo)班時(shí)，已經(jīng)遲到了30分鐘。這30分鐘我白白浪費(fèi)了，而這段時(shí)間我錯(cuò)過(guò)了的知識(shí)，可不又得花費(fèi)30分鐘補(bǔ)回來(lái)嗎？但是知識(shí)可以補(bǔ)回來(lái)，可被我耽誤的那30分鐘再也不不過(guò)來(lái)了。
我可算是真真體會(huì)到作家高爾基說(shuō)的`那句話了：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。以后我得抓緊身邊的每一分鐘。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間10
一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些，放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題了。第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了。再放下去，眼看就要發(fā)霉了。
是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞？
是時(shí)間。
可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就會(huì)在地窖里，埋下一壇壇米做的酒。十七八年后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為嫁女兒婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗、惹人遐思的名字，叫女兒紅。
是什么讓那些平凡的米，變成芬芳甘醇的.酒？
也是時(shí)間。
到底，時(shí)間是善良還是邪惡的魔術(shù)師呢？不是 ，時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單的乘法，使原來(lái)的數(shù)值倍增而已。開(kāi)始變壞的米 ，每一天都在不斷地變得更腐臭。而開(kāi)始變醇的美酒，每一分鐘 ，都在繼續(xù)增加芬芳。
在人世間，我們也曾看到過(guò)天真的少年一旦開(kāi)始?jí)櫬�，便不免越陷越深，終于變得滿臉風(fēng)塵，面目可憎。但是相反地，時(shí)間卻把溫和的笑痕、體諒的延伸、成熟的風(fēng)采、智慧的神韻添加在那些追求善良的人身上。
同樣是煮熟的米，壞飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)酒曲。
同樣是父母所生的，誰(shuí)墮落如禽獸，而誰(shuí)又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的、求真求善求美的渴望。
時(shí)間怎樣對(duì)待你我呢？這就要看我們自己是以什么樣的態(tài)度來(lái)期許我們自己了。
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間11
�。≡瓉�(lái)我一直在虛度光陰……
我翻著記憶之書(shū)。
眼前的我正懶洋洋地靠在沙發(fā)上，喝著一瓶牛奶，自由地看著電視，自在地切換頻道。突然，門(mén)開(kāi)了，媽媽探出頭來(lái)，說(shuō)：“唉呀，你怎么還看電視呢，作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”“就一個(gè)了，才七點(diǎn)半呢！待會(huì)兒再說(shuō)。”“唉，那你記得寫(xiě)��！”門(mén)關(guān)上了，不知不覺(jué)，到了八點(diǎn)半，一個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了�！八扑髂辍边@個(gè)詞來(lái)形容再合適不過(guò)了。我瞧了瞧鐘，心慌了起來(lái)，急忙起身，拿出作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)，又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。差不多九點(diǎn)半了，這時(shí)，我才去睡覺(jué)。
唉，這是哪？不是公園山嘛？
我饒有興趣地看了起來(lái)。
影像出現(xiàn)了一條長(zhǎng)廊。唉！這不是我和朋友以前在這玩的地點(diǎn)嗎？媽媽呀！救命！我朝影像跑了過(guò)去，后面緊追著我的朋友小同……
一幅幅影像接連顯現(xiàn)在我的'眼前。從小到大的，但大多都是在虛度光陰。
“��！弄啥嘞！”大嗓門(mén)的表姐把我叫出了記憶之書(shū)，原來(lái)，我看書(shū)入神了呀！
但畫(huà)面太真實(shí)，仿佛親身經(jīng)歷的一樣，這是我看破了時(shí)間的秘密。
“時(shí)間都去哪兒了�！边@首歌唱得好。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句名言用得好。
“似水流年”這個(gè)詞用得好。
請(qǐng)大家珍惜眼前的事物，不要空度年華，虛度光陰。莫等閑，白了少年頭，空悲切。也許大家覺(jué)得時(shí)間太多，怎么都揮霍不完，但生命只有一次，也許你一眨眼的時(shí)間，一個(gè)世紀(jì)就過(guò)去了。
我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的秘密，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富！
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間12
如果時(shí)間可以倒流時(shí)間總是在你的身邊輕輕擦過(guò)，耳旁悄悄溜走。在時(shí)間的飛快流逝中，或許會(huì)做錯(cuò)一些本不該做錯(cuò)的事，你后悔莫及，想把它留住、想讓這件事從新再來(lái)一遍。可是，時(shí)間會(huì)給你一次悔過(guò)的機(jī)會(huì)嗎？不，這絕對(duì)不可能的。
記得一次作文大賽，題目是《我的家鄉(xiāng)》，這是多么甜蜜溫馨的題目�。∥覒阎星樵谧魑募埳洗蚝貌莞�，在將打好的草稿修改了一遍，抄在了老師發(fā)的信紙上。沒(méi)想到，在抄的時(shí)候，竟然粗心的把“瞧”寫(xiě)成了“焦”。我正準(zhǔn)備改正錯(cuò)別字時(shí)，老師就要求我們把作文交上去。我一下緊張起來(lái)，原來(lái)不知不覺(jué)中已逝去了這么多時(shí)間！我剛拿起修改液，作文就被老師抽走了，我真后悔，寫(xiě)一篇作文竟然用這么多時(shí)間！要是我節(jié)約時(shí)間，把握好每一分鐘，肯定能寫(xiě)完作文！哎，這下肯定糟了，我開(kāi)始責(zé)怪自己。
星期一，學(xué)校升完國(guó)旗，校長(zhǎng)宣布作文獲獎(jiǎng)名單，我屏著氣，豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)著。當(dāng)校長(zhǎng)念到六年級(jí)時(shí)，我的心像踹了一百只兔子——驟跳起來(lái)。哎，可惜，沒(méi)有念到我的.名字，我暗暗的傷心起來(lái)，我徹底的絕望了。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)把“焦”改成“瞧”的。可是，這一切的一切都晚了，再也回不去了！
如果時(shí)間可以倒流，我們是不是該把自己做錯(cuò)的事改成對(duì)的呢？如果時(shí)間可以倒流，我們是不是該好好珍惜呢？如果時(shí)間真的可以倒流，那么，就讓我們好好把握時(shí)間、珍惜時(shí)間吧！
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間13
耳中回蕩的都是一些憂傷的流行歌曲，傷感的韻律飄蕩在空空蕩蕩的天花板，將我侵襲……
我知道我只是一個(gè)過(guò)客而已，只是一個(gè)過(guò)客罷了！我隱隱約約覺(jué)得你身邊多了取代我的人，或者根本就不需要人取代我，因?yàn)槟阈睦镂业奈恢貌恢匾�，甚至是沒(méi)有位置�？墒俏疫�是說(shuō)服不了我自己，如果我在你心里沒(méi)有地位，為什么去年你擔(dān)心我的考試、擔(dān)心我暑假工上夜班難受、擔(dān)心我與家里人劍拔弩張的關(guān)系、擔(dān)心我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)……
所有的這些疑問(wèn)都只是停留在我自己的內(nèi)心，我不知道你現(xiàn)在的.生活，我只是知道你說(shuō)你每天很忙但是十分充實(shí)。我想要給你電話或者想要給你發(fā)消息都有了猶豫以及退卻，畢竟我們從一開(kāi)始就是不平等的身份，畢竟我們之間存在著一定的距離，就好像你已經(jīng)是一棵茁壯的大樹(shù)，而我只是不遠(yuǎn)處的一棵野花小草或者一棵不知能否成活的樹(shù)苗。但是，所有的距離都沒(méi)有時(shí)間給予的距離讓人覺(jué)得可怕，時(shí)間給我劃上深深的一條銀河，我越發(fā)看不到你的身影，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)不再想見(jiàn)到我，越發(fā)覺(jué)得你想要我淡出你的世界……
我不是一個(gè)敏感的人，卻唯獨(dú)對(duì)你那么地敏感；我不是一個(gè)怯懦的人，卻對(duì)你存在著患得患失的憂慮；我不是一個(gè)猶豫不決的人，面對(duì)你卻有著種種不能聯(lián)系的考慮……
夜已深，你已經(jīng)不再習(xí)慣于向我道晚安，或許你真的對(duì)我沒(méi)有了感情吧！一向公平對(duì)待他人的我此刻卻失去了面對(duì)你的勇氣，一向冷漠淡然的我面對(duì)你卻是有千萬(wàn)種愁緒……
假期臨近，我不知道是否該回去見(jiàn)你一面，還是就此不再見(jiàn)面……我沒(méi)有清晰的頭緒……
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間14
星期天是五彩的，是歡樂(lè)的�？刹恢獛讜r(shí)呵，我對(duì)它淡漠了，與那個(gè)愉快的星期天疏遠(yuǎn)了。一個(gè)個(gè)的星期天我已不再擁有，它已屬于老師的作業(yè)、家長(zhǎng)的資料了。自己猶如被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，時(shí)時(shí)都在渴望著，渴望著往日的自由、歡樂(lè)。
往日的星期天，我可以和伙伴們一起在草地上談天論地、玩耍、做游戲……不受任何約束，沒(méi)有任何優(yōu)慮。心目中只有歡樂(lè)，只有那數(shù)不盡的歡笑。
可是現(xiàn)在，當(dāng)我想起那片青青的草地時(shí)，又看到了掛在書(shū)架上的鼓鼓的書(shū)包當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)想出去玩耍時(shí)，爸爸卻又送來(lái)了兩張從外校找來(lái)的試卷……
一整天，大多的時(shí)間都用于寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)連吃飯媽媽也要催我吃快些，不要“耽誤”了時(shí)間……為什么？是老師說(shuō)的，是父母說(shuō)的，也是我忍耐不住時(shí)，內(nèi)心所重復(fù)無(wú)數(shù)遍用來(lái)安慰自己的'話——你已是畢業(yè)班的學(xué)生了！
我理解父母的意愿，他們是為自己孩子著想——“望子成龍”的心情太迫切了；我理解老師的心情，他們也是為了我們成材——“恨鐵不成鋼”。可我卻不理解，一點(diǎn)也不理解：為什么畢業(yè)班的學(xué)生就應(yīng)該失去歡笑，失去偷快的星期天？為什么沒(méi)有人來(lái)同情我們？
我多么希望，多么希望有這么一天：在瑰麗的朝霞中，我和伙伴們又一次踏入含露的草地，手挽手兒唱起了歌，做起了游戲。東方，太陽(yáng)探出了頭，在朝陽(yáng)的照耀下，我們又來(lái)到了田野邊……往日的歡笑全都聚集在這一天……
我多么希望，多么希望有一個(gè)屬于自己的星期天�。≈灰幸粋�(gè)、一天……
四年級(jí)敘事作文：時(shí)間15
我是一個(gè)愛(ài)幻想的少年，我總是幻想著有一天我可以掌控時(shí)間。
假如我可以掌控時(shí)間，我可以在英法聯(lián)軍闖入圓明園的時(shí)候，暫停時(shí)間，這樣，圓明園內(nèi)珍貴的歷史文物、名人書(shū)畫(huà)和珍奇異寶就不會(huì)被他們掠走，大火也不會(huì)無(wú)情的吞噬金碧輝煌的殿堂及園林建筑藝術(shù)的精華。
假如我可以掌控時(shí)間，我會(huì)在犯罪分子失去理智胡亂殺人時(shí)，暫停時(shí)間，把子彈扔掉，繳獲他的刀、槍?zhuān)辖粐?guó)家。給他們重新做人的機(jī)會(huì)。
假如我可以掌控時(shí)間，我會(huì)在即將發(fā)生車(chē)禍的瞬間，暫停時(shí)間，讓疲勞駕駛的司機(jī)清醒過(guò)來(lái)；讓酒駕的司機(jī)停止駕駛；讓闖紅燈的人停止前行。這樣就會(huì)大大減少交通事故的發(fā)生，阻止失去親人的悲劇上演。
假如我可以掌控時(shí)間，在咆哮的山洪爆發(fā)時(shí)；在可怕的地震來(lái)臨時(shí)；在無(wú)情的海嘯吞噬我們時(shí)；我會(huì)暫停時(shí)間，阻止自然災(zāi)害的發(fā)生，讓人們過(guò)上幸福的生活。
假如我可以掌控時(shí)間，我會(huì)阻止稀有動(dòng)物的滅絕。當(dāng)貪婪的人類(lèi)即將把麻藥針吹向無(wú)辜的動(dòng)物時(shí)；當(dāng)無(wú)情的.人類(lèi)將罪惡的大網(wǎng)撒向可愛(ài)的動(dòng)物時(shí)；當(dāng)殘忍的人類(lèi)將冰冷的槍口對(duì)準(zhǔn)可憐的動(dòng)物時(shí)。我會(huì)暫停時(shí)間，讓動(dòng)物們能夠遷移到安全區(qū)域。
假如我可以掌控時(shí)間，我一定會(huì)盡我所能阻止一切傷害的發(fā)生，讓人們能夠相親相愛(ài)，讓世界變得更加美好。假如我可以掌控時(shí)間……啊，如果我真的有掌控時(shí)間的能力該有多好！
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