小學(xué)四年級作文：奇跡
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文：奇跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文：奇跡1
我爸爸喜歡栽培，我家陽臺上都是植物，爸爸對它們呵護(hù)有加，但不免有的植物也會死掉�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”春天又來了，陽臺上的植物冒芽了，奇跡發(fā)生了。
這一天，我去看植物，眼前的景象是我大吃一驚“爸爸！爸爸！”我大聲叫著�！昂呛�，什么事？”“樹……榕”我激動地說不出話了�！伴艠浒l(fā)芽了？！”爸爸笑著問�！班�！嗯？爸爸早知道了？！”“是��！我可比你觀察的勤！”爸爸自豪地說�！澳强瞄艠洳皇窃缇退懒嗣矗俊�
“是�。∥乙膊恢罏槭裁�，反正我依然在給它澆水、施肥�！卑职忠贿呎f著，一邊給榕樹“喂”了點“飯”。
陽光下的榕樹，冒出了一個嫩綠的小芽，好可愛的小芽��！突然，我想：爸爸都不放棄植物，那肯定不放棄我了。爸爸好偉大！我鼻子有點酸，抱住了爸爸，有眼淚流下。
小學(xué)四年級作文：奇跡2
生命是什么？生命是翱翔于藍(lán)天的鳥兒，是游弋于大海的魚兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長的小苗，一種破土而出的動力！
那天，我無意間瞟了一眼陽臺，只見一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，我一點也沒管過它。可是，它不僅沒有枯死，反而茁壯成長。我扒開土一看，哇！下面已經(jīng)長出了許多細(xì)小、白白的根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿，充滿了勃勃生機(jī)。
“哇！這真是一個生命的奇跡啊！”我忍不住贊嘆道。
是什么力量讓它堅持下來并且根深蒂固？是頑強(qiáng)的生命力，是那頑強(qiáng)的生命力使它不向命運低頭！人也是這樣，在遇到挫折時，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這就是生命的奇跡！
小學(xué)四年級作文：奇跡3
原本，我并不知道一株小小的野草竟能創(chuàng)造生命的奇跡。直到那一天，哥哥告訴我他曾經(jīng)把一株野草連根拔起帶回家，結(jié)果家里人都嫌臟，就把小草扔到了樓下。
誰知，奇跡就這樣發(fā)生了。第二天，它竟然找到了一線生機(jī)——平地上的裂縫；第三天，它的根已經(jīng)扎進(jìn)裂縫中的泥土里了……之后的每一天，這株挺立在裂縫中的小草愈發(fā)精神，愈發(fā)翠綠。
我聽了之后十分震驚，一株小小的野草竟能擁有如此驚人的力量。它讓我想起了滔滔江水邊的那座挺拔的山峰；它讓我想起了大千世界中的那一粒微塵；它讓我想起了歷經(jīng)風(fēng)浪的那一艘小船。
不輕言放棄的人們也像極了這一株野草，雖然會遇到許許多多的困難，但卻從不畏懼，從不退縮。是的，我們就要像這一株野草一樣，學(xué)習(xí)它堅韌不拔的精神。即使迷霧遮住了雙眼，也要努力找到前進(jìn)的目標(biāo)和方向。
小學(xué)四年級作文：奇跡4
今天，我站在陽臺上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最后一盆花的時候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動。我湊過去，仔細(xì)看了看，原來是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的時候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細(xì)的觀察了起來，只見它們在泥土中奮力的掙扎了起來。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來救在土壤里的螞蟻的。只見它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過第二盆花的時候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來，可是，就算是把它們救上來，也會把它們置于死地，因為我的手指頭對它們來說，實在是太強(qiáng)悍了。
我想到了牙簽，等我找來牙簽時，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。
小學(xué)四年級作文：奇跡5
一年前，我們的語文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的手。
侯老師來之前，我們班的語文水平整體都不好。但是侯老師會讓人喜歡語文，讓人學(xué)會寫作，讓人愛上讀書。她總會一直在你旁邊幫助你、指點你。侯老師是一位好老師！
就寫一下她讓我改變的經(jīng)過吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫一篇。第二天，侯老師對我說：“這個把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個寫一下，明天，你一定會有收獲�！�
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會寫了，還破了紀(jì)錄，寫了整整三頁紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對著我說：“找到收獲了嗎？”“是”我說。老師點點頭，笑嘻嘻地說：“你會寫作了嗎？”我說已經(jīng)會了。從那次以后，我就有了進(jìn)步。
你們說侯老師是不是一位奇跡老師，聽了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
小學(xué)四年級作文：奇跡6
曾經(jīng)有人對于蜘蛛能在兩個屋檐之間結(jié)出一張很大的網(wǎng)感到奇怪，難道蜘蛛會飛嗎?如果不能飛，那么這個網(wǎng)又是怎么做成的呢。因為從這個檐頭到那個檐頭，中間的距離往往很大，有的時候會有一丈余寬，那么，第一根線是怎么拉過去的?
通過仔細(xì)觀察人們發(fā)現(xiàn)，蜘蛛走了許多彎路，它從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼、翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上;走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。因此，雖然蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。
蜘蛛是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
信念是一種無堅不催的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必能成功。執(zhí)著會創(chuàng)造奇跡，只要堅持不懈，就一定能取得成功。在遇到挫折的時候，不妨想想這個故事。
小學(xué)四年級作文：奇跡7
一年前，我們的語文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的手。
侯老師來之前，我們班的語文水平整體都不好。但是侯老師會讓人喜歡語文，讓人學(xué)會寫作，讓人愛上讀書。她總會一直在你旁邊幫助你、指點你。侯老師是一位好老師！
就寫一下她讓我改變的經(jīng)過吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫一篇作文。第二天，侯老師對我說：“這個作文把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個寫一下，明天，你一定會有收獲�！�
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會寫作文了，還破了紀(jì)錄，寫了整整三頁紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對著我說：“找到收獲了嗎？”“是作文”我說。老師點點頭，笑嘻嘻地說：“你會寫作了嗎？”我說已經(jīng)會了。從那次以后，我作文就有了進(jìn)步。
你們說侯老師是不是一位奇跡老師，聽了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
小學(xué)四年級作文：奇跡8
今天我看了一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國亞拉巴馬州。海倫出生9個月時，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽力失喪。
小海倫7歲時，父母替她請了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊藏著對生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。
安妮先教她 拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因為長期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說話和用手指聽話。最后她成了活動家和教育家。
看了這個故事，我很感動。海倫.凱勒是個殘疾人卻以堅強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
小學(xué)四年級作文：奇跡9
今天，我和媽媽去醫(yī)院看望姑姑，姑姑生了個小妹妹。
走進(jìn)病房，就看見一張嬰兒床，我走上前去，小妹妹正在睡覺，睡的好香。我問姑姑小妹妹怎么那么小啊，姑姑說她已經(jīng)很大了，七斤六兩呢！�。∥矣謫枊寢�，我出生也是這么重嗎？媽媽說我們一樣重。
突然，小妹妹醒了，伸出一雙小手，哇哇地哭著，聲音好大。外婆小心地抱起她，看上去她是那么的軟，我也好想抱抱，可是媽媽不讓。外婆抱著小妹妹，邊拍著她，邊哼著歌。她還是在哭，姑姑說：“抱過來吧�！惫霉帽饋恚∶妹镁屯鶓牙镢@，咬住奶頭吮吸起來。原來她是餓了呀！
我問媽媽：“我小時候也是這樣的嗎？”媽媽說：“是呀，你小的時候睡了吃，吃了睡，就像個小豬豬。你不開心還哇哇地哭，也不分白天黑夜，我們幾個人伺候你呢 �！蔽矣謫枊寢專骸拔沂窃趺磥淼�？”媽媽說了許多，我還是有點不懂，好深奧，好神奇！
生命很神奇，也來之不易，我應(yīng)該好好珍惜生命，珍惜生活。
小學(xué)四年級作文：奇跡10
還有一次，就是校長和教育局里有大人物要來我們班聽課，我們班主任是一個實習(xí)生。講課也很好但是愛緊張。后來聽說這件事后嚇得病倒了。他們來了以后看到班主任遲遲不見蹤影。
如果我們班聽課不成功，可能還會影響到我們學(xué)校。于是我又想到上次替女生參加運動會。我就脫下校服走向講臺。雖然面對同學(xué)們有點尷尬，但是校長們竟然連聲叫好。
面對萬丈深淵，瀑布選擇微笑，當(dāng)它縱身飛躍時，創(chuàng)造了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗景觀；面對鳴沙山，月牙泉選擇微笑，于是有了沙夾風(fēng)而飛響，泉映月而無塵的沙漠奇跡。人生是一條蜿蜒的旅途，前方是希望，是黎明，而路面上部不乏有荊棘和坎坷，面對這些，我選擇堅強(qiáng)地微笑，因為微笑給予我走出逆境的力量。
小學(xué)四年級作文：奇跡11
你曾長期獨處過嗎？你能夠孤身一人在荒島上生活多年嗎？你能夠給自己建造房屋嗎？……
今年寒假，我閱讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，感觸很深： 主角魯濱孫·克羅索厭倦了英國家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動人心的冒險經(jīng)歷，并于一六九五年九月一日登上了一艘從巴西開往非洲的船只。一天，來了一場可怕的暴風(fēng)。帆船開始碎裂，魯濱孫和他的朋友們立即開始了于大海的抗?fàn)�。但最后只有他登上了孤島，并在哪獨自生活了二十七個春秋……
這本書中的魯濱孫不就是我們社會中最需要的人才嗎？他是一個有活力，有創(chuàng)造意識的人。他不懼怕困難，在逆境中奮發(fā)向上。他熱愛勞動，善于創(chuàng)造，一次沒成功，再來！有種不成功不罷休的精神……
再看看我們二十一世紀(jì)的孩子，雖然是祖國的花朵，但也不能嬌生怪養(yǎng)，過著衣來伸手，飯來張口的生活。要學(xué)會慎獨，要像小苗一樣只有在暴風(fēng)的洗禮下成長，才能長成參天大樹。 勞動，創(chuàng)造世界……
小學(xué)四年級作文：奇跡12
放學(xué)后，我獨自走在回家的路上，轉(zhuǎn)溜著，無意間發(fā)現(xiàn)了一株孤獨但蒼翠的小草。我的臉上不禁寫滿了困惑，不對呀，它前幾天分明是倒下的呀！我沉思著。
小草所處在的環(huán)境惡劣，空氣不好，也沒有雨水的濕潤。它是在兩塊石頭之間生長出來的，石縫奇小無比�？粗曳路鹂吹搅怂跓霟岬年柟庀峦χ毖鼦U，仿佛看到它用那脆弱的身體，奮力頂開千斤重的石頭，扭曲著面孔，鉆出小小的身子。我被小草頑強(qiáng)的生命打動了。
它如此柔弱，究竟能不能繼續(xù)生長呢？我的心中又犯起了疑惑。
在一個狂風(fēng)暴雨的'下午，我從它身邊經(jīng)過，定睛一看，發(fā)現(xiàn)小草被天上傾瀉下來的大雨壓彎了腰。那僅有的幾片葉子全掉了下來，枝葉也被壓斷了。估計它頂不過明天吧！
沒想到，第二天，小草的生命出現(xiàn)了奇跡。它的身子挺拔了起來，側(cè)面重新長出了幾片蒼翠的葉子，
小草雖然沒有牡丹那么富貴，沒有迎春花那么華麗，但它頑強(qiáng)的精神鼓舞著我，使我懂了珍愛生命。
小學(xué)四年級作文：奇跡13
經(jīng)過多次失敗的灰太狼，發(fā)明了邪狼一號，他獨自向羊村發(fā)動攻擊。小羊頑強(qiáng)抵抗還是抵抗不住，就向村長求救。村長說：”我發(fā)明了無敵導(dǎo)彈，可以摧毀灰太狼的機(jī)器人”。喜羊羊瞄準(zhǔn)了機(jī)器人，“轟”的一聲機(jī)器人完全被炸毀。可是意志堅強(qiáng)的灰太狼說：“喜羊羊，我一定會打敗你的”這樣灰太狼可以給老婆一個交代。喜羊羊叫小羊們放箭趕走灰太狼，灰太狼抓住喜羊羊就往回家的路上跑，小羊們想用大炮轟走灰太狼，意志堅強(qiáng)的灰太狼死抓住喜羊羊，最后灰太狼被炸死了。喜羊羊說：“他沒有呼吸了”美羊羊驚訝地說：“難到灰太狼已經(jīng)死了”，喜羊羊說：“‘有可能”，沸羊羊說：“’那現(xiàn)在該怎么辦？‘喜羊羊說：“只有送他回家了”于是，到狼堡門前敲門紅太狼出來開門，發(fā)現(xiàn)灰太狼已經(jīng)死了，紅太狼泣不成聲了�；姨堑拿\會怎么樣？請看下節(jié)。
小學(xué)四年級作文：奇跡14
一天，當(dāng)男人在艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時，船卻突然劇烈搖晃，刀子在男人摔倒時插進(jìn)他的胸部。男人慢慢站起來，在兒子不注意之時用大拇指揩去了刀鋒上的血。
以后三天，男人照常照顧兒子，帶他吹海風(fēng)，看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切如常，但兒子尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘衰弱，他看海平線的目光是如此的憂傷。
抵達(dá)的前夜，男人來到兒子的旁邊，對兒子說：“明天見到你媽媽的時候，告訴她，我愛她。”說完，在兒子的額上深深的留下一個吻。
船到美國了，兒子在人潮中認(rèn)出了媽媽，大喊：“媽媽！媽媽！”就在此時，男人已仰面倒下，胸口血如井噴。
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地插進(jìn)了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被人發(fā)現(xiàn)。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小了，是的被迫切斷的心依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學(xué)上罕見的奇跡。如果給這個奇跡起一個名字的話——那它當(dāng)之無愧的叫做父愛。
小學(xué)四年級作文：奇跡15
奇跡的名字叫中國
2008年5月12日，中國人永遠(yuǎn)也忘不了這一天！因為這是成千上萬個中國人在這一天里遭遇到了不能想象的災(zāi)難。因為在這一天里發(fā)生了震驚世界的5.12大地震！這次地震給中國人帶來了無數(shù)的傷痛！也給中國人塑造了一個有一個堅強(qiáng)不屈的英雄人物。
這次地震塑造了一個頑強(qiáng)的中國打不到的中國，堅貞不屈、打不倒的中國！因為中國人是團(tuán)結(jié)的！一方有難八方支援這句口號使整個中國團(tuán)結(jié)起來！所以這個中國是大、打不到的！是堅強(qiáng)的！正因為是這樣所以造就了一個堅強(qiáng)的中國、奇跡的中國！雖然這次地震給人們帶了無數(shù)的沉痛，但是中國人就是堅強(qiáng)沒有背著小小的磨難所打到！記得有人這樣說過：如果把一個再打得數(shù)除以十三億他也是一個很小的數(shù)！如果把一個很小的數(shù)乘以十三億那麼他也會變成一個很大的數(shù)。所以中國人是堅強(qiáng)的！是打不到的！
奇跡中國！堅強(qiáng)中國！加油中國！
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