四年級(jí)作文校園的早晨
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文校園的早晨，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文校園的早晨1
東方剛現(xiàn)出了魚(yú)肚白，我就悄悄地起床，背起書(shū)包，往上學(xué)的路上走去。我想早點(diǎn)到校園，觀賞一下校園早晨的美景。
我迎著晨風(fēng)來(lái)到學(xué)校門(mén)前，只見(jiàn)里面的樹(shù)一排排，一列列，真象守衛(wèi)校園的衛(wèi)士。校園正中，一個(gè)水池挺立在中央。
進(jìn)入校園，太陽(yáng)已悄悄地露出臉來(lái)了。瞬間，千萬(wàn)縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，照在校園的草坪上。一切都顯得那么明朗，顯得那么清晰，整個(gè)校園豁然開(kāi)朗。樹(shù)木嫩綠的葉片上，綠地毯似的小草上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠。這時(shí)，一陣陣晨風(fēng)迎面撲來(lái)，校園里各種各樣的花草樹(shù)木都仰起一張張笑臉，爭(zhēng)妍斗艷。你看那紫荊花，它正在美美地吮吸著清晨的甘露，散發(fā)出醉人的清香。櫻花也不甘示弱，它們也百花競(jìng)放，沁人肺腑，令人心曠神怡。這些花草樹(shù)木，引來(lái)了辛勤的蜜蜂和彩蝶，蜂喧蝶舞，把校園點(diǎn)綴得格外的美。
在這些花草的簇?fù)硐�，一座座教學(xué)大樓拔地而起。幾座樓用迂回曲折的走廊連接在一起，構(gòu)成了一個(gè)完美的整體。教學(xué)樓的建筑、造型結(jié)構(gòu)別具一格，整幢別墅式的教學(xué)大樓，在晨光的照耀下顯得格外耀眼。
奇花、異草、樹(shù)木、建筑，加上陽(yáng)光，使整個(gè)校園顯得更加協(xié)調(diào)、美觀、清靜、幽雅。難怪很多人都以為這是一個(gè)景色宜人的渡假山莊呢！
太陽(yáng)慢慢地升高了，一群群朝氣蓬勃的中學(xué)生哼著小曲陸續(xù)地踏進(jìn)校門(mén)。整個(gè)校園頓時(shí)在寧?kù)o中蘇醒，漸漸顯得活躍起來(lái)。有的同學(xué)在嬉戲追逐，有的在清掃落葉，有的在綠樹(shù)下晨讀……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)那邊，還有的在打球、跳繩、跑步……"一日之計(jì)在于晨"，校園的早晨充滿了嚴(yán)肅活潑、勤奮上進(jìn)的氣氛。
太陽(yáng)越升越高，挺立在球場(chǎng)中央的那桿十多米高的不銹鋼旗桿，在晨光的照耀下熠熠生輝，五星紅旗迎風(fēng)招展，仿佛在向同學(xué)們召喚："祖國(guó)在期望你們，人民在期望你們。同學(xué)們，努力吧！"同學(xué)們也仿佛聽(tīng)到了這聲音，作出回響："知道了，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望！"這聲音在校園的上空回蕩。
校園是美麗的，早晨的校園更美麗。
四年級(jí)作文校園的早晨2
我喜歡我的校園，尤其喜歡校園的早晨。
校園的早晨是美好的。天漸漸亮了，走進(jìn)校園，偌大的校園靜悄悄的�；▔锒霹N花開(kāi)了，一朵朵嬌艷欲滴，晨風(fēng)吹起，頓時(shí)一股清香迎面撲來(lái)；嫩綠的小草搖動(dòng)著它細(xì)小的胳膊，在晨風(fēng)的陪伴下做起了早操；操場(chǎng)上那幾棵大樹(shù)也不甘寂寞，在晨風(fēng)的伴奏下，盡情地舞動(dòng)起來(lái)，它們跳著，唱著，迎來(lái)了許多早起的同學(xué)。
校園的早晨是熱鬧的。太陽(yáng)冉冉升起，同學(xué)們紛紛背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上立馬熱鬧起來(lái)。你看，在百米跑道上，一些低年級(jí)的小同學(xué)正盡情地奔跑著，他們追著，趕著；兵乓球臺(tái)那邊，幾對(duì)高年級(jí)的男同學(xué)正在切磋球技；花壇前，有一些同學(xué)正在玩小貓釣魚(yú)的游戲，他們笑著，鬧著。校園里隨處可見(jiàn)環(huán)保小天使，他們有的提著垃圾袋，細(xì)心地搜索著地上的廢紙片、瓜果皮，還有的拿著掃帚，提著簸箕認(rèn)真地清掃著地面上的垃圾。
校園的早晨更是充滿希望的。晨讀的鈴聲一響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)自己的教室，拿出自己的課本。不一會(huì)兒，教室里便傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。你聽(tīng)，有的在朗讀語(yǔ)文課文，有的在朗讀古詩(shī)，還有的在讀英語(yǔ)。他們個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗麄冎馈耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”。應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)所有關(guān)心自己的親人，老師。
校園真美啊！我愛(ài)校園！更愛(ài)校園的早晨！
四年級(jí)作文校園的早晨3
一天之中，我最喜歡早晨的校園，我喜歡它的美麗，喜歡它的生機(jī)勃勃和書(shū)聲瑯瑯。
校園的早晨是美麗的。站在學(xué)校門(mén)口，放眼望去，就能看到薄薄的霧如一層潔白的輕紗籠罩著高大的教學(xué)樓，縷縷陽(yáng)光穿透這美妙的輕紗，親吻著鮮艷的五星紅旗，親吻著青翠的大葉女貞，親吻著喇叭花上那晶瑩的小露珠。幾只小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地歡叫著，好像要趕在校園沒(méi)有“沸騰”之前，抓緊時(shí)間進(jìn)行晨練。
校園的早晨是生機(jī)勃勃的�！爸ㄅぁ币宦暎ｉT(mén)開(kāi)了，同學(xué)們背著書(shū)包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，如一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了校園，見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，如果見(jiàn)到了自己最親密的朋友，就會(huì)忍不住來(lái)個(gè)熱情的擁抱，手拉著手，來(lái)一陣令人羨慕的竊竊私語(yǔ)，你也許會(huì)奇怪，一個(gè)晚上不見(jiàn)，怎么就有這么多知心的話兒需要交談。
操場(chǎng)上，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在不厭其煩地奔跑，乒乓球臺(tái)前被圍得水泄不通，因?yàn)槟抢锏谋荣惔蜓�，打呀，總是打不完。一只籃球正在籃球場(chǎng)上快速地傳遞，一會(huì)兒飛到這個(gè)同學(xué)的手中，一會(huì)兒蹦到那個(gè)同學(xué)的腳下，只見(jiàn)一個(gè)敏捷地身影，拍著籃球，靈巧地躲閃著對(duì)方的阻攔，迅速地將球運(yùn)到籃球架下，縱身一跳，扣進(jìn)了籃筐，觀眾們立刻送給他了一陣喝彩聲，是誰(shuí)這么棒？當(dāng)然是我們的班主任劉老師呀！
教學(xué)樓前，每一位值日生都在勤勤懇懇地打掃衛(wèi)生，無(wú)論是一張會(huì)側(cè)手翻的小紙片，還是一個(gè)會(huì)騰云駕霧的枯葉，都逃不出他們的手心。我們的信條是：校園是我們第二個(gè)家，是老師和同學(xué)上課和活動(dòng)的地方，堅(jiān)決不能讓垃圾在這里橫飛。
校園的早晨是書(shū)聲瑯瑯的�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們迅速地收好掃帚，撿回籃球，拿起書(shū)包，爭(zhēng)先恐后地奔回教室，朗朗的讀書(shū)聲隨之響起：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“My/school/bag/is/heavy……”那聲音或者舒緩、或者清脆、或者昂揚(yáng)，多像一首美妙的校園交響曲！
我喜歡校園的早晨，因?yàn)樾@的早晨是豐富多彩的，欣欣向榮的。
四年級(jí)作文校園的早晨4
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，又是美好的一天。我跨進(jìn)校園的大門(mén)，徜徉在春天的校園里，和校園里的花草樹(shù)木打著招呼。
現(xiàn)在是6點(diǎn)40分，校園的門(mén)廳前靜悄悄的，唯有陽(yáng)光灑滿了大地，隱隱約約地聽(tīng)到教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣的呼喊聲。循著聲音我徑直向操場(chǎng)走去，原來(lái)是�；@球隊(duì)在訓(xùn)練，走近了我發(fā)現(xiàn)還有我們班的同學(xué)呢!只見(jiàn)他們用各種方式從對(duì)方手中搶球，又如同離弦的箭一般在球場(chǎng)上奔跑，來(lái)到籃筐下，一躍而起，來(lái)了一個(gè)空中投籃。漂亮!接著，他們?cè)谇驁?chǎng)你來(lái)我往，疾速奔馳。斷球、跳躍、投籃，真漂亮!看著隊(duì)員們刻苦訓(xùn)練的身影，我終于明白籃球隊(duì)能在縣籃球比賽中蟬聯(lián)冠軍并不是靠運(yùn)氣的。
我轉(zhuǎn)身走向草坪。草坪上，足球隊(duì)也在訓(xùn)練。只見(jiàn)他們正靈活地控球，左轉(zhuǎn)、直走、“S”形。他們?cè)诓萜荷夏阕肺亿s，快得都能追上風(fēng)。我方球員帶球攻向?qū)Ψ角蜷T(mén)，他突破了對(duì)方所有球員防守，以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)了一個(gè)掃球，球不偏不倚地從守門(mén)員的胯下飛過(guò)。干得漂亮!球場(chǎng)上的比賽正熱火朝天地進(jìn)行著，難怪他們能在市足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。
跑道上，田徑運(yùn)動(dòng)員在飛馳如一陣陣掠過(guò)的狂風(fēng)，似一道閃電!他們以最快的速度沖過(guò)了終點(diǎn)，跑出了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)!
“乒乓，乒乓!”哪兒傳來(lái)了清脆的聲音?我循著聲音走了過(guò)去，原來(lái)是乒乓球隊(duì)在訓(xùn)練，那流水般的脆響好像在給這場(chǎng)緊張的訓(xùn)練做伴奏。白色的乒乓球在選手的球拍間飛舞，在球桌上空飛翔�！捌古�，乒乓!”那聲音真美妙!
我來(lái)到了花園，勤勞的園丁爺爺正在澆花，一片五彩繽紛的花兒撲入我的眼簾。有一種花的花瓣有三種顏色，可艷麗了!我好奇地問(wèn)：“園丁爺爺，這是什么花?”爺爺耐心地告訴我：“這是三色堇，有三種顏色，紅的、紫的、黃的�！蔽业懒寺曋x，轉(zhuǎn)過(guò)身去，哇，花朵上閃著光，紅的、黃的、紫的，好一個(gè)美麗的大花壇。花壇中的花朵組成了美麗的圖案，圓的、方的，可漂亮了!
現(xiàn)在是7點(diǎn)40分，運(yùn)動(dòng)員們收拾好東西，要到食堂用早餐了。你認(rèn)為一切結(jié)束了嗎?校園靜寂了嗎?那可未必。你聽(tīng)，教室里又響起了朗朗的讀書(shū)聲。
四年級(jí)作文校園的早晨5
校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)公公露出第一絲笑臉，新的一天開(kāi)始了。在校園里，小草抬起它那可愛(ài)的小臉；樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀；柳樹(shù)用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，給校園添上燦爛的一筆。
這時(shí)候同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。操場(chǎng)上到處留下同學(xué)們那矯健的身影，最熱鬧的要算是籃球場(chǎng)了，籃球隊(duì)的同學(xué)們熟練地運(yùn)球、傳球、投籃贏得了同學(xué)們的喝彩。你看，那個(gè)高個(gè)子同學(xué)，靠近了籃架，來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，迷惑了對(duì)方，突然，只見(jiàn)他雙腳一蹬，蹦了起來(lái)準(zhǔn)確無(wú)誤地把球投了進(jìn)去，這一連串的動(dòng)作是那樣的優(yōu)美，在場(chǎng)的同學(xué)歡呼雀躍，一下子打破了剛才的寧?kù)o。
校園的早晨更是緊張的，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著書(shū)本，嘴巴張得大大的，臉脹得通紅，有的在背課文，有的在預(yù)習(xí)課文，有的在有感情的朗讀課文......個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗麄兌贾罆r(shí)間就是金錢，時(shí)間一去就不再回頭。
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！同學(xué)們立刻跑到操場(chǎng)上，整整齊齊地排在一起，升旗了，大家顯得非常嚴(yán)肅，仰望著五星紅旗徐徐上升。
這時(shí)，陽(yáng)光已普照大地，同學(xué)們?cè)谠绯繙睾偷年?yáng)光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)嬌健。
校園的早晨是美麗的，校園的早晨是熱鬧的，校園的早晨更是緊張的，我愛(ài)校園的早晨。
四年級(jí)作文校園的早晨6
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。遠(yuǎn)處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。
校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們的身影。高年級(jí)的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連串的動(dòng)作讓同學(xué)們歡呼雀躍，校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)露出第一絲笑臉時(shí)，新的一天開(kāi)始了。校園里，小草抬起它可愛(ài)的臉蛋；水池樣子像一個(gè)心。池里有很多小魚(yú)，每當(dāng)有人把吃的東西丟下去，小魚(yú)就會(huì)浮上水面不停地?fù)尦�。水池的中間是一座假山，假山下面有兩條小小的鯉魚(yú)，如果把它打開(kāi)，假山上就馬上噴出一股清泉來(lái)，四面灑開(kāi)，像一朵花一樣，有趣極了.水池周圍的花草樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的——這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了�；ㄅ赃叺臉�(shù)木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒(méi)法比喻。校園的早晨是充滿希望的。當(dāng)金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書(shū)本，個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗麄冎�，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)辛勤的老師。
校園的早晨真是五彩繽紛！我愛(ài)校園的早晨！
四年級(jí)作文校園的早晨7
校園的早晨是美麗的。小草碧綠碧綠的，一塊塊的草地就像點(diǎn)綴在校園的一塊塊綠地毯。一棵棵高大挺拔的大樹(shù)郁郁蔥蔥的，像一把把碧綠的大傘，又像一個(gè)個(gè)士兵那樣忠實(shí)的守衛(wèi)著校園。五顏六色的鮮花把校園點(diǎn)綴得五彩繽紛，有金黃的菊花，有火似的玫瑰，還有紫色的喇叭花，清香撲鼻，千姿百態(tài)。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂扇動(dòng)著美麗的翅膀忙著采蜜。
校園的早晨也是熱鬧的。學(xué)校大門(mén)前，送孩子上學(xué)的汽車已排起長(zhǎng)龍，正緩慢而有序地向?qū)W校大門(mén)停靠；許多家長(zhǎng)把孩子送到校園門(mén)口，還一再叮囑孩子上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講；剛進(jìn)校門(mén)的同學(xué)見(jiàn)到老師有禮貌地敬禮問(wèn)好，見(jiàn)到同班同學(xué)就互相親熱的打招呼。汽車的喇叭聲，家長(zhǎng)的叮嚀聲，老師、同學(xué)間的問(wèn)候聲交織在一起，仿佛是一曲校園交響樂(lè)，使學(xué)校的早晨顯得熱鬧非凡。
校園的早晨更是充滿希望的。操場(chǎng)上，體育老師正組織同學(xué)們進(jìn)行各項(xiàng)體育訓(xùn)練呢，他們有的在踢毽子，有的在打籃球，還有的在跑步。走上教學(xué)樓，透過(guò)明亮的玻璃，看見(jiàn)同學(xué)們有的在專心致志地讀書(shū)，有的在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，還有的聚精會(huì)神地在聽(tīng)老師講課。老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解為同學(xué)們開(kāi)啟了心靈的窗戶，打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。
校園的早晨是美麗的，也是熱鬧的，更是充滿希望的，我愛(ài)校園的早晨。
四年級(jí)作文校園的早晨8
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨是每一天的開(kāi)始，我們校園的早晨更是別具一格。
校園的早晨是美麗的。小草兒在徐徐微風(fēng)中搖晃著小腦袋，花兒們害羞地張開(kāi)了甜美的笑臉,樟樹(shù)老爺爺捋著白花花的“胡子”，看到我們正在茁壯地成長(zhǎng)，不禁露出了久違的微笑，舞動(dòng)著樹(shù)枝，仿佛是在對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天又是新的一天，你們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí),爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁啊!”
校園的早晨是寂靜的。背著書(shū)包，跨進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)一切都像剛睡醒似的，空氣好新鮮，精神好愉快！車棚里，只停放著四五輛自行車，但它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地你望望我，我望望你。教室里，課桌、凳子依然排得整整齊齊，黑板上一塵不染，連掃把、畚箕也默默地站在墻角，靜靜地等候著小主人的到來(lái)。初升的太陽(yáng)把金色的光輝灑在銀白色的校門(mén)上，校門(mén)銀光閃閃，熠熠生輝；溫暖的陽(yáng)光灑在寬闊的操場(chǎng)上，露珠兒調(diào)皮地眨動(dòng)著它們迷人的眼睛。
校園的早晨是熱鬧的。沉睡著的校園是被孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲所喚醒的。聽(tīng)！教室里正傳出的讀書(shū)聲，在校園的上空回響。“老師早”“同學(xué)早”的問(wèn)好不絕于耳�？矗⌒ｉT(mén)口，幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行，親切地打招呼，熱心地手拉著手，好像多年為見(jiàn)的老朋友重新相逢似的。包干區(qū)里，同學(xué)們有的把落葉掃成堆，有的揮手擦拭櫥窗……教室里，同學(xué)們有的在背誦課文，有的在預(yù)習(xí)課文，有的在有感情的朗讀課文......個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗麄兌贾馈耙淮绻怅幰淮缃?寸金難買寸光陰”的道理,時(shí)間一去就不再回頭。教室是我們實(shí)現(xiàn)崇高理想的學(xué)習(xí)天地，我們?cè)诮淌依镎諛涌梢栽谥R(shí)的海洋中盡情地遨游。
校園的早晨是緊張的來(lái)讀書(shū)的孩子，來(lái)上課的老師，來(lái)做工的員工都加快了生活的節(jié)奏，他們急匆匆地穿行在校園的每個(gè)角落。家長(zhǎng)的叮嚀聲，學(xué)生的讀書(shū)聲，做操時(shí)的口令聲，以及上下課時(shí)的音樂(lè)鈴聲，交織成一首首歡快動(dòng)聽(tīng)而又和諧美妙的進(jìn)行曲。在這緊張的旋律中，我們又將開(kāi)始嶄新的每一天：學(xué)習(xí)文化，懂得道理，提高能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
校園的早晨是美麗的，寂靜的,熱鬧的，緊張的。雖然每天都有一個(gè)校園的早晨，但每一個(gè)卻都是獨(dú)一無(wú)二的，我愛(ài)這校園獨(dú)特的早晨！
四年級(jí)作文校園的早晨9
一天的早晨，我站在學(xué)校門(mén)口，等著校門(mén)開(kāi)！因?yàn)樵趯W(xué)校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”還有“小樹(shù)”，這三樣景物是我心中最美的景象，它沉靜在我心中。
亭子而看起來(lái)很普通，但它不一般的“特點(diǎn)”，四它可以看見(jiàn)“小湖”！如果，當(dāng)你心情開(kāi)始煩燥的時(shí)侯？你可以走進(jìn)亭子里，看看小湖！讓湖水把你的煩惱洗去，這樣你就有“好的心情”去過(guò)著明天！我想亭子就像一位“可愛(ài)的孩子”，又好像在悄悄的對(duì)你說(shuō)：“早啊，去上學(xué)了”！這時(shí)，當(dāng)你回頭看的時(shí)侯！而是“鴉雀無(wú)聲”？因?yàn)�，這時(shí)的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其實(shí)，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的有趣，它每天都給學(xué)生們開(kāi)著許許多多的玩笑，因?yàn)�！亭子是在默默無(wú)文得。
小湖像一面有波文的鏡子，一波，又一波地加班著！好想自己在工作是的？其實(shí)，小湖是在給學(xué)生們洗去煩惱呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上萬(wàn)的煩惱！而這些煩惱更如何解決呢？“看”，波紋不是在變小了嗎？其實(shí)煩惱也是有史有終得！比如，當(dāng)你心中開(kāi)始不開(kāi)心時(shí)，一定很不高興，但！它也有不在的時(shí)侯，就像一個(gè)起因和過(guò)程的變化。這就是小湖能洗去煩惱的原因，但它不會(huì)告訴你答案四的。
小樹(shù)是學(xué)校里的一片壁綠色的小物品一棵，又一棵，還又一棵的立在我面前，那些小樹(shù)好像長(zhǎng)出鮮嫩的樹(shù)枝！又好像長(zhǎng)出一點(diǎn)新葉？好像在給同學(xué)們打招呼！在小樹(shù)在給同學(xué)打招呼的時(shí)侯，突然！又有一群小樹(shù)也在和同學(xué)們打招呼？頓時(shí)，有一陣微風(fēng)吹過(guò)！一群群小樹(shù)好像在抖擻著，又好像在梳著頭發(fā)？原來(lái)那？昨天不是下了一些小雨了嗎！到了早晨小樹(shù)不是頭發(fā)還是濕的嗎？后來(lái)有一陣微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，才把小樹(shù)的頭發(fā)吹干！我想小樹(shù)真是奇怪！為什么？不告訴我們呢！我想了又想，原來(lái)呢！“小樹(shù)”又學(xué)“亭子開(kāi)玩笑呢。
校園的早晨是如此的“美好”，有許許多多“風(fēng)景”？你注意看了嗎。
四年級(jí)作文校園的早晨10
一陣轟鳴的馬達(dá)聲將我喚醒。迅速披衣起身，拉開(kāi)窗簾，屋外早已天光大亮。未及洗臉就打開(kāi)樓門(mén)，站在樓門(mén)口的臺(tái)階上，習(xí)慣性地看看了表還不到5點(diǎn)50分。站在臺(tái)階舉目遠(yuǎn)眺，南山上的樹(shù)木愈加青翠 ，坐落在校園南邊的餐廳被醬紅色的涂料勾勒出清晰的輪廓，兩副籃球架像四目相對(duì)的兩對(duì)情侶深情凝望 。
步下臺(tái)階，面向太陽(yáng)升起的地方，隱約的魚(yú)肚白漸漸有了些更深的顏色，山的缺口處愈顯得光明，那下面一定藏著個(gè)大秘密，引逗得早起的人們——如我，忍不多看幾眼，說(shuō)不清有多少期待也說(shuō)不請(qǐng)是 不是根本就覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。樓前兩棵梧桐樹(shù)還沒(méi)有抽枝展葉的跡象，樹(shù)下的石桌石凳卻讓人馬上想起驕陽(yáng)之下如巨傘般撐開(kāi)的巨大樹(shù)冠，石桌上似乎還看得到斑駁的陽(yáng)光的痕跡，似乎還殘留著陽(yáng)光的味 道。舉目向東，紅綠映襯的塑膠操場(chǎng)在婆娑的綠柳、挺拔的白楊環(huán)繞之下，愈加?jì)趁�，似乎不勝嬌羞的新娘。操�?chǎng)西側(cè)的白色鐵藝欄桿提醒我——這是操場(chǎng)和小花園的界碑。鵝卵石鋪就的甬璐上幾株柿 樹(shù)已隱隱綻出新綠，與花園里綠意萌動(dòng)、生機(jī)盎然的紅果樹(shù)，扶風(fēng)的弱柳、蔥郁的綠竹交相輝映，似乎在互相羨慕又在互相較勁兒！婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲不時(shí)響起，“鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境在寧?kù)o的校園中印染 開(kāi)來(lái)�！霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，它們大概在骨子里就知道這個(gè)道理吧！
從鵝卵石小徑向東步下國(guó)旗桿下的臺(tái)階，從操場(chǎng)主席臺(tái)北側(cè)轉(zhuǎn)身向西行，甬路東邊籃球場(chǎng)邊的碧桃正開(kāi)得繁盛，有的鮮紅，有的粉中透紅，有的白中透粉，都在隱隱的綠葉映襯下惹人戀愛(ài)地嬌羞著，那 是一個(gè)個(gè)少女的青春之夢(mèng)。主甬路上的榆葉梅只剩下殘花剩蕊，新葉鉆出，余香尚存。主用路南邊桃李園中花朵也大都落去，葉子和果實(shí)在潛滋暗長(zhǎng)，“花無(wú)百日紅”的確難免惹人唏噓。園中“知識(shí)殿 堂”雕塑在新鋪就的彩磚映襯下又添神采，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)似乎有陽(yáng)光投射到不銹鋼雕塑上，有種熠熠生輝的感覺(jué)。
我正為自己慶幸，獨(dú)自享受這大自然的杰作，獨(dú)自觀賞東邵渠中學(xué)校園的早晨！
美哉，清晨的校園！
四年級(jí)作文校園的早晨11
校園的早晨是恬靜的。教學(xué)樓在淡淡的晨霧中若隱若現(xiàn)。生物水池中的小魚(yú)還在甜甜地睡覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。幾只小鴿子擠在一起，偶爾有誰(shuí)“咕咕”地叫了幾聲，收了收翅膀，縮了縮脖子，閉上眼睛又睡了。清潔阿姨不緊不慢地清掃著校園里的水泥路。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片落在地上的樹(shù)葉，跳起了舞，唱著“沙沙”的歌。路邊的花和草互相微微地點(diǎn)著頭，好象在說(shuō)：“還沒(méi)到起床的時(shí)間，讓孩子們把一個(gè)個(gè)甜美的夢(mèng)做完吧。”
校園的早晨是熱鬧的。太陽(yáng)公公剛露出笑臉，嘹亮的起床號(hào)就吹響了。大家揉了揉眼睛，馬上一骨碌爬起來(lái)，牙刷和水杯的碰撞聲、“哧哧”的放水聲、“噠噠”的拖鞋聲、“嘟嘟”的刷牙聲、說(shuō)笑聲，此起彼伏。有人把刷牙的清水灑到對(duì)方的臉上，有人把嘴埋在水池里吹泡泡，有人迫不急待地和朋友分享夜里的美夢(mèng)，整個(gè)宿舍燒開(kāi)了鍋。在生活老師的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到操場(chǎng)上晨練,有的班級(jí)跑步,有的班級(jí)做廣播體操,有的班級(jí)跳繩??齊刷刷的腳步聲、清脆的哨子聲、響亮的口號(hào)聲還有小鳥(niǎo)的鳴叫聲，奏出了一段段美妙的樂(lè)章。
校園的早晨是緊張的。早餐過(guò)后，校園里又是另外一番景象，同學(xué)們排著隊(duì)小跑步陸續(xù)地來(lái)到教室，開(kāi)窗的開(kāi)窗，開(kāi)扇的開(kāi)扇，擦黑板的擦黑板??隨即校園里書(shū)聲朗朗；老師們大步流星地來(lái)到辦公室，還來(lái)不及坐下來(lái)就一手放提包，一手開(kāi)電腦，備課的、改作業(yè)的、做教具的、寫(xiě)小黑板的，個(gè)個(gè)忙得聚精會(huì)神；食堂里的叔叔阿姨殺魚(yú)、剁雞、洗菜、淘米，像大鐘上的'秒針一刻不停。緊張的一天開(kāi)始了。
校園的早晨多美啊。
�。ň粘切W(xué)袁斯莉輔導(dǎo)老師余瑤）點(diǎn)評(píng)：這是作者學(xué)完了《小鎮(zhèn)的早晨》按老師要求仿寫(xiě)的一篇作文。雖然三段的總起句只是把“小鎮(zhèn)”改為“校園”，但在內(nèi)容上完全離開(kāi)課文，根據(jù)自己的觀察、想像寫(xiě)出了校園早晨的“恬靜”“熱鬧”和“緊張”。每一段的描寫(xiě)不僅扣題還特具新意，第一段中可愛(ài)的“小魚(yú)、小鴿子”、悠閑自得的清潔阿姨、被風(fēng)吹走的樹(shù)葉還有花草的反映，使得恬靜的校園躍然紙上；第二段作者則選擇了同學(xué)們起床和早鍛煉的情景反映全寄宿制學(xué)校早晨的熱鬧，給人以身臨其境的感
覺(jué)；第三段通過(guò)同學(xué)、老師、食堂職工的表現(xiàn)，突出校園早晨緊張向上的氛圍。這篇作文材料實(shí)、描寫(xiě)巧、感情真。（唐繼康）
四年級(jí)作文校園的早晨12
有人歌頌校園秋天的中午，有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園春天的晚上。然而，我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。
一大早，我到學(xué)校操場(chǎng)上去跑步。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，還是暗暗的灰色。操場(chǎng)上的人很少，寥寥無(wú)幾。
過(guò)了一會(huì)兒，天亮起來(lái)了。站在空曠的大操場(chǎng)上抬頭望去，天空中的云層仿佛離我們很近，陽(yáng)光從云層后面射過(guò)來(lái)，給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云，一堆堆，一團(tuán)團(tuán)地排列著，不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定，仿佛是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風(fēng)采。這些云層清清楚楚地在那里，似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個(gè)世紀(jì)，所以才能蘊(yùn)含著特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽(yáng)光的映襯下，你仍可感覺(jué)到它們散發(fā)出來(lái)的活潑的生氣。
我跑到乒乓球臺(tái)邊時(shí)，便停下來(lái)觀看體育老師和學(xué)生打乒乓球。只見(jiàn)學(xué)生慢條斯理地打過(guò)去，老師也輕輕地打了過(guò)來(lái)。由于老師打得太輕了，球蕩在離中心過(guò)些的地方上，學(xué)生伸長(zhǎng)了手去，想接住球，不讓球著地。但是他的手不夠長(zhǎng)，夠不著。他機(jī)靈地把球板朝著乒乓球?qū)⒁湎碌牡胤捷p輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去，球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板，又繼續(xù)回?fù)簟Ｗ詈笠?1：20的成績(jī)贏了老師。
比賽結(jié)束后，我向周圍掃視了一下，看見(jiàn)球臺(tái)邊立著一棵難看的香椿樹(shù)：歪歪扭扭的樹(shù)干，縱橫交錯(cuò)的枝叉，粗糙的老樹(shù)皮一片片張開(kāi)了嘴，要不是枝頭幾點(diǎn)鵝黃色的嫩芽給它帶來(lái)幾分生氣，我真以為它是株干透了的枯樹(shù)呢。
這時(shí)，天突然下起雨來(lái)了。雨落在校園里，那蒼老的榕樹(shù)，被風(fēng)雨打在身上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹(shù)干，被雨淋濕了。啊！老榕樹(shù)，多么青翠！
我愿做校園的一草一木，裝飾我的校園，讓校園變得更美麗。
簡(jiǎn)評(píng)：
巧妙地運(yùn)用了擬人的手法，描寫(xiě)了校園夏天的景色，人物活動(dòng)和雨景，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，將夏天的勃勃生機(jī)寫(xiě)得十分傳神。
四年級(jí)作文校園的早晨13
我的家就在學(xué)校對(duì)面。只隔著一條窄窄的馬路。早晨，當(dāng)我醒來(lái)，我就打開(kāi)窗戶，開(kāi)始觀看對(duì)邊的校園。
早晨的校園里靜悄悄的。安安靜靜的沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有任何聲音。樹(shù)木都抽出了枝條，張出了新鮮的葉。這些樹(shù)有柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝葉一條一條的垂下來(lái)，就象神話中的公主梳的長(zhǎng)辮子。還有一種樹(shù)就是楓樹(shù)，楓樹(shù)的枝子很大，樹(shù)葉很密，就像春天的使者一直給我們擋著風(fēng)雨，真是一個(gè)英雄啊，它的葉子又讓我想起了小扇子，楓樹(shù)的葉子可真像小扇子��！這些小扇子一直給了我們涼爽。還有一種樹(shù)就是松樹(shù)了，這些松樹(shù)長(zhǎng)在校園南端的小花園里。我一看見(jiàn)松樹(shù)就讓我想起了當(dāng)兵的叔叔們，為什么讓我想起當(dāng)兵的叔叔呢？因?yàn)樗蓸?shù)長(zhǎng)得像箭一樣筆直，難道就不象當(dāng)兵的叔叔嗎？當(dāng)兵的叔叔站的也直呀！
校園里有兩個(gè)大花壇�；▔锓N著許多花。大多數(shù)花的名字我都不知道。只認(rèn)得月季。我認(rèn)為月季就是最美的花了。月季花開(kāi)得正好，花瓣金黃的、粉紅的、五顏六色漂亮極了。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，還能聞到淡淡的清香。
我真不相信這是真的，樹(shù)是那么的綠，花是那么的美和香，好象是一副美麗的圖畫(huà)。樹(shù)和花像都活了一樣，真沒(méi)想到我的校園是那么的美�。�
四年級(jí)作文校園的早晨14
清晨，在帶著朦朧的睡意中被鬧鐘吵醒。一臉茫然的瞟了眼鬧鐘上的時(shí)間：六點(diǎn)十分了。在床上苦苦糾結(jié)了幾分鐘，理智與懶惰也頓時(shí)爆發(fā)了一場(chǎng)昏天暗地的爭(zhēng)斗。時(shí)間在流逝。終于，在鬧鐘又一響起時(shí)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗也隨即結(jié)束。最后清點(diǎn)戰(zhàn)果，得，還是理智占了上風(fēng)，起床吧，MAN！
推著跟隨了自己多年的“戰(zhàn)友”走出了家門(mén)，深吸了一口大自然為早起的生物所預(yù)備的另類早餐，在安靜的巷子中、戰(zhàn)友不斷的“激勵(lì)”下，向著傳說(shuō)中的那個(gè)所謂的學(xué)校駛?cè)ァ?/p>
剎車、下車、推車、停好，走上樓梯……一切步驟都是那么的嫻熟流暢。在樓梯的臺(tái)階上，踩著沉重的步伐向著“前沿陣地”走去。走廊上，隱約聽(tīng)見(jiàn)了戰(zhàn)火的咆哮聲，還有一些斷斷續(xù)續(xù)地討論聲。原來(lái)，有人比我早了一步趕到，已經(jīng)進(jìn)入“戰(zhàn)斗”了。呵，沉靜已久的內(nèi)心，終于有了一絲漣漪。熱血在沸騰！原本平靜的心臟也加快了跳動(dòng)的頻率，雷得森俺的鄉(xiāng)親們！我來(lái)啦！
快步走到了自己的位置，看了一眼昨天老師布置的作業(yè)--唉，看來(lái)，又是一番苦戰(zhàn)�。×�(xí)慣性地傳呼了一下隊(duì)友，一個(gè)充滿深意的眼神，那廝臉上泛起一絲奸淫且極度猥瑣的微笑，一個(gè)挑眉，一個(gè)由瞇眼傳達(dá)出去的信號(hào)。
“咻咻咻”只見(jiàn)數(shù)本作業(yè)本飛了過(guò)來(lái)，知我者，隊(duì)友也！看著數(shù)本充滿了隊(duì)友心血的結(jié)晶，我鄭重地向著隊(duì)友行了一個(gè)點(diǎn)頭里。兄弟情，刻在心！哥們兒今兒早飯我請(qǐng)了！
彈c充足，兵力強(qiáng)大，又有隊(duì)友秘密天書(shū)在手，何愁作業(yè)玩不成，嘿嘿！走你！
時(shí)間飛逝，這場(chǎng)充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，敵我雙方激烈地戰(zhàn)斗中。隨著起床鈴的響起，也慢慢進(jìn)入了尾聲。終于，隨著鈴聲最后一個(gè)音節(jié)的結(jié)束，我與萬(wàn)惡的作業(yè)之間的戰(zhàn)斗也在最后一個(gè)句號(hào)中，圓滿完成！
帶著美好地心情，打掃著戰(zhàn)場(chǎng)，清點(diǎn)著自己的戰(zhàn)果。嗯！此次全殲敵軍五大主力師團(tuán)。其中語(yǔ)文、科學(xué)、還有歷史與社會(huì)三個(gè)號(hào)稱作業(yè)中的嫡系王牌師，更是配有大量的重武器與強(qiáng)大的兵力。甚是難啃。當(dāng)然，雖然強(qiáng)大，但最終還是被我消滅了，只不過(guò)有些艱難。但好歹咱贏了不是。收拾完后，起身，向在此次戰(zhàn)役中死去的廣大腦細(xì)胞們敬意最大的慰問(wèn)與祝福！敬禮！
禮畢，再一次呼叫了隊(duì)友，將其作業(yè)完好無(wú)損的歸還后，瀟灑地甩了一下劉海。為了他在此次戰(zhàn)役中的絕大貢獻(xiàn)給予感謝：嘿！MAN，米西早飯去，我請(qǐng)！
四年級(jí)作文校園的早晨15
早晨，是一天中最美的時(shí)刻。而校園，是我心中的圣境。早晨與校園，這兩個(gè)最美合在一起會(huì)是怎樣的呢？就讓我們來(lái)看看校園的早晨是怎樣的吧。
校園雖然有點(diǎn)小，但是仍然很美，“濃縮的才是精華”嘛。高大的樹(shù)木、盛開(kāi)的花朵，可愛(ài)的動(dòng)物們，這些，無(wú)不展示著校園的英姿，無(wú)不展現(xiàn)著校園的生機(jī)勃勃。
首先要說(shuō)的是那高大的樹(shù)木。我們校園里很多地方都有他們的身影。他們守護(hù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨，供我們乘涼。每當(dāng)我們大汗淋漓或是我們受到大風(fēng)或是大雨的侵襲時(shí)，呆在校園里，呆在大樹(shù)的懷抱里時(shí)，總會(huì)有一種回到家的感覺(jué)�！皡柡α�，我的大樹(shù)！”
第二個(gè)當(dāng)然是我們可愛(ài)的小動(dòng)物們了。在我們校園里不僅有別的學(xué)校也有的，還有很多學(xué)校沒(méi)有的。在我們的操場(chǎng)附近，經(jīng)常有可能已經(jīng)馴化的鴿子，不僅如此，還有許多種不常見(jiàn)的動(dòng)物藏在我們美麗的校園里。它們除了不在人群涌動(dòng)的教學(xué)樓覓食出現(xiàn)，在校園的其他的地方都有，他們快樂(lè)的生活著，并不像我們經(jīng)常看到的那么怕人類，就連有車撞過(guò)去也只是慢條斯理的走到一邊，真是老江湖。真不知道如果我給他們喂鳥(niǎo)食，他們會(huì)不會(huì)吃。他們是多有靈性啊，總能逗得我開(kāi)心，愿他們永世平平安安，受更多人喜愛(ài)、保護(hù)。
還有那藝體樓邊的爬墻藤，也真是稀奇，在現(xiàn)在，沒(méi)有什么人會(huì)去養(yǎng)這種不能賣又不好看的，而學(xué)校卻養(yǎng)了他。為什么用單人旁的“他”呢？因?yàn)樗褚粋�(gè)為別人奉獻(xiàn)的大漢。他貢獻(xiàn)什么呢？我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)新聞，它說(shuō)有一棟房子，完全被爬墻藤覆蓋著，而住在那棟房子里，就算是夏天也是非常涼快，都不要用空調(diào)，說(shuō)明他為別人遮陽(yáng)。我們的藝體樓也是因?yàn)樗募尤�，整個(gè)都是生機(jī)勃勃，在里面空調(diào)都不要開(kāi)很大，這還只是在只有一面被爬墻藤覆蓋的情況下，而且那被覆蓋的墻也沒(méi)有被完全覆蓋，同時(shí)，這爬墻藤也使藝體樓在我的心中有了很大的地位。真是不知道呆在那里面工作是什么感覺(jué)。
��！我們校園的早晨是如此的美麗，是如此的風(fēng)光無(wú)限。他也使我我知道了，要懂得奉獻(xiàn)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
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