留住半命題作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的留住半命題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留住半命題作文 篇1
你是否還記得你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母激動(dòng)的心情？你是否還記得第一次上學(xué)時(shí)與老師的對(duì)話？你是否還記得你與父母發(fā)生的第一次爭(zhēng)吵？你是否還記得兒時(shí)最要好的玩伴？你大概都不曾記得了吧？那些讓人緊張、興奮、哭泣、幸福的美好記憶，亦大概像一只只無(wú)帆的小舟隨著時(shí)光之流，匯入無(wú)邊無(wú)際的大海，向著落日前行，你亦可能嘗試留下他們，但都像試圖用手留住從身旁輕撫過(guò)的微風(fēng)一樣，劃過(guò)指尖，只留下一絲的清涼與感觸，留下的只有遺憾與無(wú)奈。
有人說(shuō)鏡頭可以記錄一切，讓你可以隨時(shí)隨地去觀看、去回憶，可是人們卻感受不到原來(lái)的親切與真實(shí)感。大概是想留住的并不是那一幕幕催人淚下，感人肺腑的畫(huà)面，真正想留下的卻是記憶所帶來(lái)的體驗(yàn)與當(dāng)時(shí)對(duì)自己想法的反思以及對(duì)以前的事件、人物、感情的回味�？赡苁切r(shí)與朋友比賽勝利的喜悅，對(duì)某些問(wèn)題反思中的疑惑，老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心……
人們常用許多時(shí)間來(lái)回憶，回味那些觸動(dòng)心弦的畫(huà)面與聲音，但因?yàn)楣ぷ�、學(xué)習(xí)、家庭的壓力，卻使想極力回首的我們只能前行，離那些人們想觸及的事物愈來(lái)愈遠(yuǎn)，最終消失，從我們的大腦中永遠(yuǎn)消失。
如果你還有些空閑，你大可不必坐在電視前無(wú)聊地?fù)Q臺(tái)，可以閉上雙眼，去腦海中搜尋那些被遺落的記憶碎片，讓你那勞累的身心在無(wú)際的海洋里得到修復(fù)與整理。
有些記憶是留不住的，可是我們不能忘記回憶。當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。你應(yīng)該知道時(shí)間不因你而停止，如果你仍在回憶中迷茫時(shí)，你應(yīng)去努力奮斗，不要讓今天成為明天的遺憾。
留住半命題作文 篇2
微笑，是一種表情。但是，有時(shí)候，它不僅代表著一種表情，還象征著人的內(nèi)心世界。
微笑，是一種寬容，它可以使矛盾化解，消除怨恨。
有一次，我在放學(xué)去食堂的路上，一個(gè)同學(xué)從后邊不小心踩掉了我的鞋子。我連忙停下，提上鞋子，問(wèn)他干什么？他笑嘻嘻的說(shuō)：我是不小心的，沒(méi)事，在某些方你的鞋子嗎？一聽(tīng)這話，我的氣就不打一處來(lái)，真想上去罵他兩句，給他一拳。但是，我又轉(zhuǎn)念一想：何必呢，都是同班同學(xué)。于是，我沒(méi)說(shuō)什么，給了他一個(gè)微笑，這件事就過(guò)去了。
難道不是嗎？一個(gè)微笑就可以大事化小，小事化了！
在我們的人生旅途中，有時(shí)候就缺少別人的一個(gè)微笑，老師，父母和同學(xué)的一個(gè)微笑有時(shí)就會(huì)改變我們的一生。
上小的時(shí)候，我總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總在學(xué)校里攪亂。成績(jī)總是提不上去。五年級(jí)，班主任找我談話。一開(kāi)始，我很緊張，怕老師訓(xùn)我，可是我到了班公室，我緊張的心情立刻放松了下來(lái)班主任正微笑的看著我。從開(kāi)始到結(jié)束，他一直是保持著微笑跟我談的，從此，他的微笑便深深地刻在了腦海中。五年級(jí)期末考試，我的數(shù)學(xué)考了一百分，而語(yǔ)文居然破天荒地考了86分。
就是班主任的這個(gè)微笑，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。也改變了我以后的生活。
有時(shí)，一次親切的微笑，在我們自己看來(lái)并不是什么難事，但在別人眼中，這個(gè)微笑卻會(huì)成為他生活的動(dòng)力。
別人的一個(gè)微笑，會(huì)使我們心情愉快，頭腦清醒。
以微笑待人吧！留住生活中的每一處微笑，讓它在你心中綻放花朵，成就夢(mèng)想！
留住半命題作文 篇3
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！笨粗且恢宦錆M塵的風(fēng)箏，心中有一種無(wú)以言表的痛蔓延開(kāi)來(lái)，淺淺的。算一算，你離開(kāi)已經(jīng)六年了吧。但為什么，你那句謊言，我卻依舊記得清晰？
記得，年幼的我向往著的是一只只在淺藍(lán)色的天空下絢麗著的風(fēng)箏。疼我的你，總是拉著我的手陪我去放風(fēng)箏。“哇，外公你好厲害！”那時(shí)候，歡樂(lè)的音符在空氣中飄蕩著，飄得好高好高，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……“我的身體還好著呢！”忽然，你冒出這樣一句話。而我，還沉浸在游戲中，居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這句話是謊言。那時(shí)的我，好傻好傻，好笨好笨……
記得，在我搬離老家后的某一天，母親說(shuō)你病了，還記得，母親把這句話吐得好慢好慢。“那我打個(gè)電話給外公吧！”在拿起電話的那一刻，我卻不知所措了，外公在生病，我會(huì)不會(huì)打擾他？猶豫了幾秒，我拿著電話的手終于又放下了�？墒牵髞�(lái)我才知道，母親的話，來(lái)得好遲好遲……
“晴，外公打電話來(lái)了�！眱商旌螅赣H接到了你的電話�！昂呛�，孫女，外公的身體還很硬朗。不要奔波回來(lái)看我了�！蹦愕穆曇�，像一只斷了線茫然在空中飄落的風(fēng)箏。你那時(shí)已經(jīng)不能下床了，你是怕你聽(tīng)話的孫女傷心，對(duì)吧？你說(shuō)的這個(gè)謊言，好大好大……
周日，外婆家，面對(duì)哪一張黑白照，我才知道，自己錯(cuò)過(guò)了，好多好多……
“孫女，外公的身體還很硬朗呢！”言猶在耳，為什么，現(xiàn)在卻“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！睗L落的淚水，好圓好圓，好亮好亮……
你一直在說(shuō)謊呢，外公。不過(guò)，把那一句句的謊言編成中國(guó)結(jié)，掛在心上，那么，我是不是就不會(huì)遺忘你？
外公，還記得那些謊言嗎？我留住謊言，因?yàn)�，不想忘記你，外公，我好想好想你…�?/p>
留住半命題作文 篇4
當(dāng)淚水流盡，在剩下最后一滴時(shí)，便無(wú)比珍貴，宛如琉璃當(dāng)淚水流盡，在剩下最后一滴時(shí)，便無(wú)比珍貴，宛如琉璃……
——題記
醫(yī)院的燈光冰冷地刺入我心底，宛若遇到一塊千年不化的寒冰。
病房里，傳來(lái)哭聲，凄涼；病床上，雙目緊閉，憔悴，我站在門(mén)外，走廊里吹來(lái)了冷風(fēng)，我不禁一哆嗦，目光始終停留在父親虛弱的身上。我挪著步伐，淚水凝聚在眼眶中：“爸！”我輕輕地在他耳邊呼喚。
他氣若游絲，費(fèi)力地睜開(kāi)眼，嘴巴蠕動(dòng)了幾下，卻始終沒(méi)發(fā)出聲音，我想，他應(yīng)該很累吧！但我和自私的不想讓他離去，我來(lái)到他身邊，替他理了理長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)梳理的頭發(fā)，長(zhǎng)了也臟了。
爸，你向來(lái)愛(ài)干凈，這次，你怎么就這么邋遢了呢？我憐惜父親，他渾濁的眼睛中流出一液體，滴在枕巾上。爸，你不是常說(shuō)“男兒有淚不輕彈”嗎？爺爺去世的時(shí)候你都沒(méi)有哭，這次你怎么就哭了呢？
我用手抹去了他眼角的淚，“恬……恬……”他輕聲呼喚著，卻像是費(fèi)了很大的力氣，直喘氣。我連忙湊過(guò)去，皺著眉：“爸，你還沒(méi)好，先休息，�。 备赣H搖搖頭，咽了口唾沫，想說(shuō)卻再也開(kāi)不了口，他掙扎著，卻始終掙脫不了死神的魔掌�！鞍郑 蔽铱蘖�，哭得好兇，但卻沒(méi)有人走上來(lái)安慰我，任由我發(fā)泄，“孩子，別……哭……要堅(jiān)……強(qiáng)！”父親斷斷續(xù)續(xù)的話卻透露著堅(jiān)定，雖然他不甘于被死神所征服。
“嗯——”我點(diǎn)點(diǎn)頭抹了抹眼淚，臉哭花了，我嘗試著綻放一個(gè)自認(rèn)為動(dòng)人的微笑，但笑得卻比哭得還難看。
突然，父親眼中的那一抹光消失了，他睡了，沉沉地睡去，或許這對(duì)父親來(lái)說(shuō)是最好的解脫。
爸，你看到了嗎？所有人都哭了，就我沒(méi)哭，我聽(tīng)你的話，為你留住了最后一滴淚……
留住半命題作文 篇5
似水流年，歲月如花，我們誰(shuí)都無(wú)能挽留住自己最美麗的青春好年華；胭脂紅粉只能點(diǎn)綴青春，卻不能掩飾歲月留給我們的那抹滄桑印跡；遠(yuǎn)走的是歲月流年，沉淀的是人生精華，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，所以不要總是黯然回眸舊時(shí)光，空悲切！面對(duì)紅塵，不妨嫣然一笑；好好珍藏曾經(jīng)，好好珍惜當(dāng)下的擁有，安然享受生命走過(guò)的每一分鐘。
每一天都是在朝迎晨曦，晚送暮藹，白天黑夜的交替中準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。今天，不是周末也非節(jié)日，尋常的一天對(duì)我來(lái)說(shuō)卻并不尋常。昨天是今天的逝去，明天是今天的延續(xù)。夜色中的今天慢慢轉(zhuǎn)化為昨天，過(guò)去……成為別人演唱的懷舊歌曲，多年后泛黃的老照片和曾經(jīng)記錄的文字，在那里散發(fā)出舊時(shí)光的氣息撩拔著靈魂，讓人或會(huì)心一笑，或惋惜流淚。昔日如夢(mèng)，明日莫測(cè)，唯今天才最真實(shí)。抓住今天，別在我們懂得和領(lǐng)悟的時(shí)候，又讓現(xiàn)在慢慢地溜走。
我們控制不了一年年增長(zhǎng)的年齡，卻可以改變自己精神和心理的年齡。女人如花，每個(gè)年齡段的女人都是不同的花兒，都有其獨(dú)特的魅力。大可不必為青春遠(yuǎn)逝而幽幽自憐，也不可為正值豆蔻年華而枉自菲薄。人生經(jīng)不起蹉跎，美貌抵不過(guò)歲月，睿智成熟方為人性之大美，才能持久。
回望生命的軌跡，有很多經(jīng)過(guò)的風(fēng)景值得回味，卻終是一段記憶。無(wú)法挽留住飛逝的歲月，也無(wú)法回到原來(lái)的地方�，F(xiàn)寄托文字留住此刻，留住多年后終會(huì)被記憶淡忘的今天。在我老態(tài)龍種的時(shí)候回首翻閱，幼稚的直率和青春的浪漫，孤芳自賞的展示和雄心勃勃的激昂，是否會(huì)讓我心靜如水的心再一次輕揚(yáng)？留住今天！
留住半命題作文 篇6
北風(fēng)呼呼的吹著，樹(shù)兒被凍得瑟瑟發(fā)抖，晃動(dòng)著身子，好像在說(shuō)：“誰(shuí)能給我們穿件衣服�。俊倍瑺敔斪R車來(lái)了，他們要把秋姑姑帶走了，我走出門(mén)，戀戀不舍地望著坐在馬車上的秋姑姑，心里想：我真想把秋天留下來(lái)啊！
我要把秋天留下來(lái)，留下那亮晶晶的“眼睛”，那掛在枝頭沉甸甸的果實(shí)，就是他的眼睛呀，石榴咧開(kāi)嘴笑了，只聽(tīng)啪啪兩聲，石榴笑破了肚皮，露出了那水晶一樣的牙齒，我要給每一顆果實(shí)穿上一件衣服，這樣他們就不會(huì)在寒風(fēng)中冷得打哆嗦了。
我要把秋天留下來(lái)留下那美麗的“發(fā)卡”，那長(zhǎng)在土地里的花朵就是她的發(fā)卡呀！我要給每一朵花而建造一個(gè)大溫室，讓花兒們不再受野外的風(fēng)吹雨打。
我要把秋天留下來(lái)，留下那火紅的手掌，那在樹(shù)上的楓葉就是她的“手掌”呀！我要給每一棵楓樹(shù)圍上長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，楓樹(shù)也不再冷了，楓葉也肯定不會(huì)落多少的。
秋天是個(gè)景色宜人的季節(jié)，好想一直停在秋這個(gè)季節(jié)��！
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我拿著一個(gè)大網(wǎng)子把秋姑姑網(wǎng)住了，我開(kāi)心地笑了。
留住半命題作文 篇7
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
時(shí)光飛逝日月如梭，光陰猶如夏夜的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)可挽留。人生猶如樸實(shí)的春蠶，要么默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，要么化為飛蛾碌碌終生。
選擇是艱難的，選擇是痛苦的。但是，當(dāng)你還猶豫不決時(shí)，時(shí)間已先走一步。當(dāng)你終于決斷了，你已驚恐地發(fā)現(xiàn)，你的臉上已多了幾條皺紋。
圣人的感嘆：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。哲人的高呼：能夠掌握時(shí)間，把握時(shí)間的人，才是強(qiáng)者！
炎炎夏日，聒聒鳴叫的蟬，多么希望把時(shí)間留住啊！畢竟它等了17年；科學(xué)院里，年邁的學(xué)者，多么希望把時(shí)間留住啊！畢竟他選擇了奉獻(xiàn)；秋風(fēng)怒號(hào)，奄奄一息的小草，多么希望把時(shí)間留住�。‘吘顾x擇了生存！
哀哉！在貪欲人眼里，時(shí)光難道不如金錢(qián)么？時(shí)光難道不如功名重要么？時(shí)光難道不如榮華富貴重要么？時(shí)光流逝猶如利劍穿心，痛且哀哉！
金錢(qián)如糞土，光陰值千金，可為何那些學(xué)子們迷戀網(wǎng)吧而步入岐途？為何他們荒度人生卻鋌而走險(xiǎn)？曾為光陰不如物欲乎？
努力苦讀的莘莘學(xué)子�。≌�(qǐng)把時(shí)間留住，做時(shí)間的主人吧！不要做物欲的奴隸！
留住半命題作文 篇8
朱自清爺爺，每次讀完您的《匆匆》之后，欽佩和遺憾之情不禁油然而生。欽佩的是您的文章千古流傳，膾炙人口，讓我們?cè)谖膶W(xué)道路上樹(shù)立好自己的發(fā)展方向。遺憾的是您沒(méi)有把時(shí)間留住，令您惋惜一生。但是您知道嗎？我有辦法把時(shí)間留住呀！
幼稚的辦法
把世界上的鐘表全停住，讓時(shí)針和分針不在頑皮地打鬧。那樣我們就不會(huì)為時(shí)間一天天地過(guò)去而煩惱了。
毀滅的辦法
乘坐神舟飛船到宇宙中，把星星、月亮和太陽(yáng)都摘下來(lái)。讓世界上沒(méi)有時(shí)間標(biāo)尺，那樣沒(méi)有把時(shí)間留住的人也就不會(huì)遺憾了，至于人類能不能存在我就不管了。
離奇的辦法
讓孫悟空施展本領(lǐng)，把時(shí)間輪定住。那樣我們就可以快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)做自己喜歡的事情，不再為學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間而緊張了。我現(xiàn)在就去找那神通廣大的猴子了。
探索的辦法
進(jìn)入時(shí)空隧道，讓它把時(shí)間倒過(guò)來(lái)，你看時(shí)間還敢不敢再不聽(tīng)我的了。至于時(shí)空隧道嗎？孔主編您就別再和奶油老師PK了，快去找吧！那時(shí)奶油老師不認(rèn)輸也不行了。
您看我的辦法好吧！如果那時(shí)有我的話，朱自清爺爺您一定不會(huì)為時(shí)間匆匆過(guò)去而遺憾了吧！
留住半命題作文 篇9
雪是那么小，那么的白，那么的晶瑩剔透，它就像一個(gè)小小的“雪精靈”啊！
在校園里，我們正在上興趣課時(shí)，我們教學(xué)樓外下起了一場(chǎng)小雪。
我們立即跑到了窗面前，我們高興地說(shuō)：“下雪了下雪了，”老師也說(shuō)了起來(lái)。我們讓那些“雪精靈”盡情的落在我們嬌嫩的小手里和大手上，我們的雙手感覺(jué)涼滋滋的，但我們很高興，因?yàn)楹镁枚紱](méi)看到這場(chǎng)下雪的情景。
過(guò)了一會(huì)兒，雪下得越來(lái)越大了，跟鵝毛大雪沒(méi)啥兩樣，那時(shí)天氣太冷了，我們不得不情愿地把我們的雙手慢慢的縮了回來(lái)，我們站在窗前，紛紛地說(shuō)：“好美麗啊！”“好漂亮��！”我情不自禁地也說(shuō)了一句：“好美麗的雪�。≌嫦Ｍ@場(chǎng)雪能一直持續(xù)下去�。 蔽覀兌荚趬�(mèng)想著文章中那晶瑩剔透的世界，以為馬上就可以來(lái)臨了，但是……
雪下得越來(lái)越小，我們的夢(mèng)想破滅了，老師可惜的說(shuō)了一句：“唉！如果這場(chǎng)雪能持續(xù)下去的話，我們就能看到一個(gè)粉妝玉砌、晶瑩剔透的地方了�！�
十分鐘過(guò)去了，雪停了，我們悲慘的說(shuō)了一句：“‘雪精靈’再見(jiàn)了！”
我多么希望能把這場(chǎng)雪留住�。�
留住半命題作文 篇10
春雨跨進(jìn)了春天的大門(mén)，公園的小樹(shù)就變成一身墨綠，春雨如絲，妙手回春褪去松針葉上的沉著色素，讓青松滿身翠綠，容光煥發(fā)，顯得英姿勃勃。
楊樹(shù)們跟著春天的腳步首先來(lái)報(bào)春了！楊樹(shù)花兒像肥肥嫩嫩的毛毛蟲(chóng)一樣，爬滿一棵棵高大的樹(shù)冠，花兒雖然色澤不美，充滿了生命力，陣陣春風(fēng)吹過(guò)，仿佛在告訴身邊的桃樹(shù)，柳樹(shù)，春天來(lái)了！在楊樹(shù)花的招呼聲中，桃樹(shù)悄悄孕育了花苞，你走近桃樹(shù)下細(xì)看，紅粉白綠相間，晶瑩剔透，鼓脹著，掛滿樹(shù)的枝枝叉叉。
在幾場(chǎng)春雨過(guò)后，這些滿樹(shù)的花苞爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)五片花瓣，露出花蕊。嬌艷的桃花們羞紅了香腮，引逗的蜜蜂如癡如醉，圍繞其間樂(lè)不思蜀了。柳樹(shù)也不甘寂寞了！
在春風(fēng)春雨的催促下，讓自己的身體里慢慢注入新鮮的血液，伸展了，色澤由鵝黃變得淡綠，枝條上悄悄開(kāi)出了柳樹(shù)花兒，柳樹(shù)花兒豐滿了，相伴著春風(fēng)翩翩起舞，讓人如癡如醉，柳樹(shù)的淺綠相襯青松的翠綠，桃花的粉艷，把公園點(diǎn)綴得如同一幅水墨丹青畫(huà)卷。
再過(guò)幾天，楊樹(shù)花兒謝了，桃花兒謝了，將是郁郁蔥蔥的綠夏了！
哎！我真想留住春天！
留住半命題作文 篇11
春風(fēng)拂面，楊柳依依，春姑娘邁著輕捷的腳步，把鶴發(fā)童顏的冬爺爺送走了。
春天一到，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草伸了伸懶腰，從土里探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，說(shuō)：“��！春天終于來(lái)了，是該我出來(lái)的時(shí)候了。”一棵棵高大的柳樹(shù)抽出了它那嫩綠的頭發(fā)，好像在說(shuō)：“哈哈，我的頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)出來(lái)了�！薄按禾靵�(lái)了，春天來(lái)了”�！斑筮螅 甭�(tīng)，是誰(shuí)在叫？��！原來(lái)是小燕子從南方回來(lái)了，它身披燕尾服，好像一個(gè)演唱家。人們呢？人們脫去了沉重的外套，換上了絢麗多彩的春裝，脫去了笨重的棉鞋，換上了輕巧的單鞋。廣場(chǎng)上，老人們有的在打太極拳，有的在舞劍，有的在扭秧歌，還有的在健身器上運(yùn)動(dòng)。孩子們呢？孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中放風(fēng)箏。從遠(yuǎn)處看，天上幾乎全都是風(fēng)箏。天空成了風(fēng)箏的天堂，地上成了孩子們的樂(lè)園。
我站在廣場(chǎng)的一角欣賞著這一幅幅美好的`畫(huà)卷，微風(fēng)吹拂著我的臉，這時(shí)我油然而生出一種感慨：春天的美，是應(yīng)該用眼睛去看，用心靈去感悟的。
春天真是一幅連綿不斷的美麗畫(huà)卷。它讓人感到春意盎然、生機(jī)勃勃、對(duì)什么都充滿希望。我拿著相機(jī)，捕捉著春天的鏡頭，我要把這美好的春天留住。
留住半命題作文 篇12
“滴答”，這是一滴水滴入大海的聲音，甚至沒(méi)有聲音。
時(shí)光是飛快的，你聽(tīng)不見(jiàn)聲音，看不見(jiàn)影子，它就只是一閃而過(guò)。當(dāng)你沒(méi)有它時(shí)，你是否想過(guò)懊悔？
時(shí)光在某些人眼中卻又是慢的，整天無(wú)所事事，虛度光陰，認(rèn)為自已的耳朵里充斥著時(shí)光的聲音，在它消失后，也沒(méi)有察覺(jué)。
日子一天天過(guò)去。當(dāng)時(shí)光告訴他：“你沒(méi)有時(shí)間了�！庇腥碎_(kāi)始抱怨：“為什么是我！”“怎么又是我！”終于，有一天時(shí)光不再告訴他，因?yàn)樗崖?tīng)不見(jiàn)。
時(shí)光無(wú)聲，但它會(huì)做出行動(dòng)，時(shí)光無(wú)影，去了就是真的去了，一去不復(fù)返。
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的虛度光陰的人，因?yàn)樽约旱奶摱裙怅�，而失去生命，這時(shí)的抱怨的話是多么無(wú)力。時(shí)光如果會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)：“不要在死前抱怨，因?yàn)槟銈冇袝r(shí)間的時(shí)候可沒(méi)抱怨過(guò)�！蔽蚁耄瑫r(shí)光的話語(yǔ)會(huì)讓虛度光陰的人啞口無(wú)言。
時(shí)光無(wú)聲，時(shí)光無(wú)影；去了，不回，沒(méi)了，不再有。
與時(shí)光的漫漫長(zhǎng)河比起來(lái)，你那一滴水不算什么，但對(duì)你自己卻很重要；當(dāng)你不懂的珍惜，任它滴在河里，沒(méi)了就沒(méi)了，任憑你再怎么撈河里的水，都是污濁的，你不能用的。你能做的，應(yīng)該是在它流失之前的守護(hù)、珍惜。
留住半命題作文 篇13
一場(chǎng)秋雨打破了酷暑，一切都濕漉漉的。我走在草地上，吸吮著雨后的新鮮空氣。桂花、菊花的香氣混合著新鮮泥土的氣息，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀，一聞，清香淡雅，紅紅的楓葉、黃黃的菊花、綠綠的竹葉，一切都那么美好。
為了留住這雨后景色，更想留住這美好的秋色，我找出一個(gè)透明的塑料瓶，裝滿水，開(kāi)始收集秋景。
我先走到桂花樹(shù)旁，看著那滿樹(shù)的金黃，聞著空氣中的清香，十分愜意，輕輕地摘下兩片花瓣，把它們放進(jìn)瓶子里，那桂花像一個(gè)個(gè)不會(huì)游泳的孩子，在水里上躥下跳，一刻也不閑著。
接著，我又從地上拾起了兩片楓葉，把楓葉裝進(jìn)瓶子里，那楓葉像一團(tuán)團(tuán)永不熄滅的圣火，在水里飄來(lái)飄去，好似不想被水包圍。
隨后，我又把枯黃的小草裝進(jìn)了瓶子里，那枯草像一位奄奄一息的老人，被掐住了咽喉，抓住了心臟，還在水中做無(wú)用的掙扎。
我舉起瓶子對(duì)著太陽(yáng)，輕輕地晃動(dòng)瓶子，里面的樹(shù)葉、花瓣和枯草混合著太陽(yáng)光五顏六色，像是一個(gè)萬(wàn)花筒，美麗極了。
瞧，秋色、秋景、秋夢(mèng)、秋的故事，全都裝進(jìn)了我的瓶子里，被我永遠(yuǎn)地留下了，更永遠(yuǎn)留在了我得心中了！
留住半命題作文 篇14
秋天來(lái)了，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云。山上的樹(shù)葉有的是火紅的、有的是金黃的、還有的是深綠的……公園里的菊花開(kāi)了，一朵朵綻放著，十分美麗嬌艷。
為了留住美麗的秋天，我找了一個(gè)晶瑩透亮的瓶子，開(kāi)始細(xì)心地收集著秋天特有的景物。
我來(lái)到楓樹(shù)林。楓葉都紅了，遠(yuǎn)看，像一團(tuán)團(tuán)火，把人的心也燃燒了起來(lái)。我拾起了一片楓葉，小心翼翼地把它放進(jìn)瓶子里。
我又來(lái)到菊花園。菊花五彩繽紛，白的像雪、綠的如玉、紅的似火、黃的賽金、粉的如霞……我彎下腰揀起了一片花瓣，投進(jìn)了瓶子里。
我又來(lái)到桂花園，一陣陣清香飄來(lái)。桂花小小的、金燦燦的，藏在綠葉中，好像在捉迷藏。我撥開(kāi)綠葉，輕輕地拾起了一朵桂花，塞進(jìn)了瓶子。
后來(lái)，我又收集了翠綠的竹葉、黃黃的銀杏葉……我把瓶子慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，里面的花草葉也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，就像一個(gè)秋天的萬(wàn)花筒。
回到家，我靜靜地看著瓶子里的秋花、秋葉、秋草，似乎聽(tīng)得見(jiàn)它們?cè)阪告竸?dòng)聽(tīng)地講述秋天的故事。我要把這些故事珍藏起來(lái)。
留住半命題作文 篇15
時(shí)光匆匆，總是被遺忘的太快太多。一轉(zhuǎn)眼，你已經(jīng)四年級(jí)了，不知道一年級(jí)你寫(xiě)的第一篇小說(shuō)是否還在？即便還在也不知道那幾頁(yè)紙會(huì)在哪個(gè)春秋隕落？或是如一只秋蝶藏進(jìn)某個(gè)不為人知的角落。更何況還有曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的那么多那么多！
辟一塊網(wǎng)絡(luò)，把曾經(jīng)紙上的文字敲擊而上，像春雨滴答敲開(kāi)滿屏花朵；又像時(shí)鐘滴答留著生活的脈絡(luò)；更像一部部無(wú)聲的唱片詠出內(nèi)心之歌！
辟一塊網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把經(jīng)歷記錄了。不輸給歲月的匆忙，不輸給大腦的遺忘選擇，更不輸給自己的懶惰！
辟一塊網(wǎng)絡(luò)，年輕時(shí)回首兒時(shí)的無(wú)憂，年長(zhǎng)時(shí)回憶年輕時(shí)的多愁，年老時(shí)想念起什么都可！不必焦急，不必失落！
是蝸牛，也要留下爬過(guò)的痕跡，當(dāng)太陽(yáng)照過(guò)發(fā)出七彩霞波。
是小草，也要拔節(jié)生長(zhǎng)，不畏歲月，枯榮不息，綠得一望無(wú)際。
是小河，也要奔流東去，淘盡泥沙，歸于海的廣闊。
何況，你是一個(gè)真正的少年，正在努力著塑造真我，何不，就從這里開(kāi)始記錄下點(diǎn)滴生活，或留下筆墨真跡，或留下聲音青澀，或留下影像多姿。然后，像蒲公英的種子一樣，讓這一篇篇或文或聲或影乘著網(wǎng)絡(luò)的傘，飛進(jìn)更多人的心窩。
加油，少年！少年，加油！
留住半命題作文 篇16
過(guò)去太虛假，未來(lái)太夢(mèng)幻，只有抓住現(xiàn)在比較現(xiàn)實(shí)。
我們總是想著未來(lái)，就是對(duì)未來(lái)的期望太大，才有太多人接受不了現(xiàn)實(shí)的殘酷。有時(shí)候，時(shí)間不像細(xì)沙，更像碎了的玻璃，不是抓不住它，是因?yàn)橄胱ゾo卻受傷。
誠(chéng)實(shí)這門(mén)選修課上，人們選擇了是，卻依舊以為說(shuō)一些實(shí)現(xiàn)不了的話就能得以實(shí)現(xiàn)。未來(lái)的路太長(zhǎng)，每一天都是在朝迎晨曦，晚送暮藹，對(duì)于自己認(rèn)為對(duì)的事，我們經(jīng)常無(wú)法選擇回望生命的軌跡，有很多經(jīng)過(guò)的風(fēng)景值得回味，卻終是一段記憶�？偸窍Ｍ苤貋�(lái)一次，但無(wú)法挽留住飛逝的歲月，也無(wú)法回到原來(lái)的地方。
每一次只能在傷痛和眼淚中得到領(lǐng)悟和目標(biāo)，有些人成功是因?yàn)樗麄冊(cè)趹?yīng)該長(zhǎng)大的時(shí)候長(zhǎng)大，有些人失敗是因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)的太早，僅此而已。站在高處俯視總有人，向你唾罵。
那些自以為成熟的人都很幼稚。所以，不要過(guò)早地規(guī)劃未來(lái)，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化。不要緬懷過(guò)去，昨天不能再來(lái)。只有現(xiàn)在可以抓住。
哪怕命運(yùn)永遠(yuǎn)不能被人掌控，只要好好活在當(dāng)下就好。
留住半命題作文 篇17
秋姑娘邁著輕盈的步伐走到我們身邊。她揮動(dòng)著魔法棒，用靈力把大地變成了象征秋天的金黃色。漫天飛舞的樹(shù)葉隨風(fēng)起舞。它們中有的像美麗的蝴蝶；有的像漂亮的雪花；有的像降落傘，慢慢投入大地的懷抱。多么美麗的秋天�。榱肆糇∏锾�，我決定做樹(shù)葉貼畫(huà)。
我來(lái)到樹(shù)下，撿了幾片樹(shù)葉。這些樹(shù)葉五彩繽紛，有紅的，有黃的，有綠的，還有黃綠相間的。看著這些樹(shù)葉，我想：這么臟的樹(shù)葉做貼畫(huà)一定不好看。于是我把樹(shù)葉拿回家，用冷水浸泡。差不多一個(gè)小時(shí)了，我把葉子拿了出來(lái)，把它們放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。
第二天，我開(kāi)始做貼畫(huà)了。我左思右想：做什么好呢？人？房子？海底世界？我非常喜歡孔雀，于是決定做孔雀。我拿來(lái)了雙面膠、透明膠、卡紙、剪刀。我挑選了一片小葉子做孔雀的頭，又選了一片又大又黃的葉子做身體……我把葉子裁剪下來(lái)，接著把它拼接好再貼上去。一只美麗的孔雀完成了。我左看看又看看，總覺(jué)得還少了點(diǎn)什么。我看了看，原來(lái)尾巴上少了閃光片。于是我把五光十色的閃光片貼了上去。一看，�。∫恢昏蜩蛉缟目兹赋尸F(xiàn)在我眼前，我開(kāi)心極了。
孔雀好像在對(duì)我笑，蝴蝶也好像在飛來(lái)飛去呢！真可愛(ài)呀！我用我的雙手留住了美麗的秋天。
留住半命題作文 篇18
春雨跨進(jìn)了春天的大門(mén)，公園的小樹(shù)就變成一身墨綠，春雨如絲，妙手回春褪去松針葉上的沉著色素，讓青松滿身翠綠，容光煥發(fā)，顯得英姿勃勃。 楊樹(shù)們跟著春天的腳步首先來(lái)報(bào)春了！楊樹(shù)花兒像肥肥嫩嫩的毛毛蟲(chóng)一樣，爬滿一棵棵高大的樹(shù)冠，花兒雖然色澤不美，充滿了生命力，陣陣春風(fēng)吹過(guò)，仿佛在告訴身邊的桃樹(shù)，柳樹(shù)，春天來(lái)了！
在楊樹(shù)花的招呼聲中，桃樹(shù)悄悄孕育了花苞，你走近桃樹(shù)下細(xì)看，紅粉白綠相間，晶瑩剔透，鼓脹著，掛滿樹(shù)的枝枝叉叉。在幾場(chǎng)春雨過(guò)后，這些滿樹(shù)的花苞爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)五片花瓣，露出花蕊。嬌艷的桃花們羞紅了香腮，引逗的蜜蜂如癡如醉，圍繞其間樂(lè)不思蜀了。
柳樹(shù)也不甘寂寞了！在春風(fēng)春雨的催促下，讓自己的身體里慢慢注入新鮮的血液，伸展了，色澤由鵝黃變得淡綠，枝條上悄悄開(kāi)出了柳樹(shù)花兒，柳樹(shù)花兒豐滿了，相伴著春風(fēng)翩翩起舞，讓人如癡如醉，柳樹(shù)的淺綠相襯青松的翠綠，桃花的粉艷，把公園點(diǎn)綴得如同一幅水墨丹青畫(huà)卷。 再過(guò)幾天，楊樹(shù)花兒謝了，桃花兒謝了，將是郁郁蔥蔥的綠夏了！
哎！我真想留住春天！
留住半命題作文 篇19
16到25歲是人生最完美的時(shí)光，這段時(shí)間稱為青春期。進(jìn)入青春期，預(yù)示著一個(gè)人即將脫離父母的懷抱，走向社會(huì)。
人們?cè)谇啻浩趹?yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立。可是，有些富家子弟卻在這大好時(shí)光中吃喝玩樂(lè)、自暴自棄，白白的浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。殊不知，有些人正在努力向上，將自己的生活變的更好呢。這一群不明白努力的人，終究會(huì)淪落為街頭乞丐；而那些勤奮的人呢，最終就會(huì)過(guò)上富足的生活。少壯不努力老大徒傷悲就是講的這個(gè)道理。
我看過(guò)一部劇，叫《北京青年》，講的是何家堂兄四個(gè)和他們的女朋友重走青春的故事，其中大哥為此還放棄了月薪8000的工作。它們從北京到煙臺(tái)，又到了深圳，最終回北京。這一路上，他們把一個(gè)在路上遇見(jiàn)的神經(jīng)病患者給治好了，還加深了他們四個(gè)和他們女朋友的感情，回到北京就結(jié)了婚。他們就是為了找回他們年輕時(shí)的那種感覺(jué)才重走青春的。此刻我們應(yīng)當(dāng)珍惜這段完美時(shí)光，好好努力，為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
青春，像一盞明燈，照亮我們前行的方向；青春，像一條路，指引我們前行；青春，像一把火，燃燒我們的花樣年華。讓我們抓住這既寶貴又短暫的青春時(shí)光，好好利用它，不能浪費(fèi)它。因?yàn)�，青春能夠決定我們的一生！
留住半命題作文 篇20
朋友，在如歌的歲月里，多加一些童年的詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的愉情，更會(huì)在你的心中亮起一盞不滅的燈。——題記
童年的往事映入眼簾，是一種青春的享受，返老還童的縮影，童心的幼稚。依偎在童年時(shí)光的搖籃里，細(xì)細(xì)的品味著，心被吹拂般涼爽，身體似在仙境般悠逸！
回首幼稚童年，心靈是那么純潔，絲毫不摻雜著煩瑣、自私，稚嫩孕育著善良，長(zhǎng)大結(jié)晶著情感，童年：是單純的表現(xiàn)，生活美好的開(kāi)端！
回首娛樂(lè)童年，心情不再郁悶，不再彷徨，盡情的在童年回憶中釋放心中的壓力，與童年悅情歡愉在游戲中，與美好時(shí)光交融在心靈的最深處，一片欣喜。真摯的童年收獲是我情緒或讓開(kāi)朗，又是一個(gè)重新斗志昂揚(yáng)的時(shí)刻！
回憶單純童年，感到無(wú)比幸福，單純的童年讓人一眼見(jiàn)底，一葉知秋，毫無(wú)做作，毫無(wú)虛偽。使別人丟棄防護(hù)，對(duì)自己敞開(kāi)胸懷，讓人與人之間沒(méi)有隔閡。這時(shí)，迎接你的是縷縷清風(fēng)，使你的童年充滿愜意和溫馨！
童年一個(gè)五彩斑斕的世界，讓我們?cè)谶@精彩的世界里，留下最美的童年背影，留下最美的回憶。
朋友，讓我們?cè)谕曛卸鄡A注一份記憶，多索取一種樂(lè)趣，更好的詮釋童年的意義。
留住半命題作文 篇21
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中�？赡軐�(duì)你們而言，快樂(lè)就是吃一頓大餐，去游樂(lè)園玩一次，而對(duì)我而言快樂(lè)就是學(xué)習(xí)滑板車。
在三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，媽媽帶我起公園玩，我在玩的時(shí)候，就看到幾個(gè)大哥哥和大姐姐們?cè)谕婊�，哇！好酷啊！我看呆了。我回家以后，就告訴媽媽我要學(xué)習(xí)滑板。結(jié)果媽媽到第二天就給我買(mǎi)來(lái)了滑板。媽媽說(shuō)：“出于安全，就先在家里練習(xí)吧！我先看了看碟片，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單呀！我就直接跳上了滑板，一下沒(méi)站好，翻了個(gè)底朝天。好痛�。±蠇屨f(shuō)：“你慢一點(diǎn)�！边@一下，我長(zhǎng)了記性，我先扶著門(mén)，然后慢慢地上，啊！終于上來(lái)了。然后，我就扶著墻小心翼翼的滑，沒(méi)想到，我小妹出來(lái)?yè)v亂，為了保護(hù)她的安全，我只好放開(kāi)我的“護(hù)身服”，天啊！我竟然可以自己滑了，我驕傲地說(shuō)。結(jié)果，沒(méi)注意有一堵墻，與墻來(lái)了個(gè)親密接觸。這下子妹妹可樂(lè)了，媽媽從廚房走出來(lái)，看到我這個(gè)樣子，也哈哈大小了起來(lái)。
雖然我摔了兩次，但是我收獲了快樂(lè)，生活可真美好�。〗裉煳摇傲糇 绷宋业目鞓�(lè)。
留住半命題作文 篇22
星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶像插著翅膀的飛片，想抓卻抓不住，零零碎碎的思念，帶著模糊與澄清的笑臉，擱淺在心湖的港灣，淚水似破碎的花蕾，帶著意念的芳醇與干澀，哪些屬于我們的記憶，還能否在歲月的長(zhǎng)河里拾起，正如我奉上虔誠(chéng)的雙手夢(mèng)想留住那些時(shí)光。
我想留住花落的時(shí)光，而落紅搖曳著身軀躺入春泥的懷抱，高呼著笑納與回報(bào)。
我想留住葉茂的時(shí)光，卻總失落于月彎如鉤的現(xiàn)狀，月的陰晴圓缺與悲歡離合咀嚼在一起，顯得分外惆悵。
我想留住清照上揚(yáng)的嘴角，卻換來(lái)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的哀嘆。人比黃花瘦的你，只撒一地凄冷與憂苦，留住的時(shí)光只剩愁。
我想留住海子的時(shí)光，好像我可以多一份精彩，正如“我有一間房，面朝大海，春暖花開(kāi)。”在春的季節(jié)里，我會(huì)回味你，海子。無(wú)奈與放棄，留住的時(shí)光只有明媚。
我想留住青春的號(hào)角，卻不想的讓她剛剛奏響就戛然而止，我想留住青春的陽(yáng)光，讓他在我失意的時(shí)候悄悄普照，我想留住青春的夢(mèng)想，帶到愛(ài)琴海靜止再送她揚(yáng)帆起航，我想留住所有所有的美好，那些繾綣八百年的惆悵，我想留住時(shí)光，我想讓時(shí)光凝固。
留住半命題作文 篇23
秋天到了，桂花黃了，樟樹(shù)葉紅了，鵝掌楸葉有的也變成桔色了。傍晚散步時(shí)，我看到了很多漂亮的樹(shù)葉，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們采點(diǎn)樹(shù)葉回去做樹(shù)葉貼畫(huà)吧。”媽媽一口答應(yīng)了。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)一棵鵝掌楸樹(shù)，這種樹(shù)的葉子和其它樹(shù)葉都不一樣，別的是橢圓型的，鵝掌楸樹(shù)葉卻像件小連衣裙。這讓我聯(lián)想到了動(dòng)畫(huà)片里的波妞，便采了幾張準(zhǔn)備做小人的身體。我們走到樟樹(shù)前，一片片紅通通的樹(shù)葉，多么像小人的臉��！我們也采了幾張。突然一股香味迎面而來(lái)，我們尋著花香，來(lái)到樹(shù)前一看，原來(lái)是桂花開(kāi)了。媽媽奇思妙想說(shuō)：“不如我們做四個(gè)小人，站在桂花雨中手拉手的樣子吧�！薄昂冒 蔽液兔妹卯惪谕暤卮饝�(yīng)了。
回到家，我們忙了起來(lái)。妹妹負(fù)責(zé)做小人的帽子，我負(fù)責(zé)拼小人，媽媽負(fù)責(zé)把小人、桂花拼貼在紙上。我們?nèi)艘黄鹱鍪�，速度很快。媽媽突然想到還有夜來(lái)香，就把它貼在最上面。不一會(huì)兒，我們就做好了貼畫(huà)。看著自己的作品，我們開(kāi)心地笑了。
我想留住秋天，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)豐收的季節(jié)，火紅的季節(jié)。在秋天，我們能做有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)，去果園采水果在天氣不錯(cuò)的秋天，讓我們一起去感受秋天，感受大自然吧。
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