那是一首歌作文500字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的那是一首歌作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是一首歌作文500字5篇1
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅于藍(lán)天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會(huì)讓供給的食物越來越少，直到?jīng)]有。這時(shí)小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會(huì)把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會(huì)把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會(huì)飛，但生的意志會(huì)迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個(gè)激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強(qiáng)烈的求生意志會(huì)使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀?qū)?huì)受到重創(chuàng)，待翅膀愈合，這樣的實(shí)驗(yàn)還會(huì)重復(fù)n次，知道會(huì)飛為止。
歌聲有節(jié)奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。
鷹至中年時(shí)，鷹鉤會(huì)鈍化，牙齒也會(huì)老化，這時(shí)，鷹就無法生存下來，而為了生存鷹必須用長達(dá)5個(gè)月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會(huì)找到一個(gè)很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發(fā)出一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的音符。5個(gè)月的時(shí)光，將不能捕食。而當(dāng)這只鷹重新站立時(shí)，他會(huì)成為一只真正的雄鷹，振翅藍(lán)天，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)。
曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續(xù)，歌聲的延續(xù)，當(dāng)看到自己的孩子互相啄食時(shí)，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時(shí)，音符的跳躍、波動(dòng)在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續(xù)，激昂的一曲已悄然落幕。
鷹志堅(jiān)毅無比，歌聲激昂回蕩。
那是一首歌作文500字5篇2
夢想中是遙不可及，是不是因該放棄；花開花落又是雨季，春天啊你在哪里？——題記
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的第一樂章是激情。剛剛步入初中的大門，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉(zhuǎn)著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來回“抽打”著我。我旋轉(zhuǎn)于各個(gè)聚會(huì)中，樂此不疲。
青春的第二樂章是歡樂。我們嘻嘻哈哈地參加著學(xué)校的活動(dòng)，“沒心沒肺”的。我的七年級(jí)是多彩的，就像是搖滾樂。
青春的第三樂章是優(yōu)雅而不失節(jié)奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂。八年級(jí)，我們沉浸在來回忙碌的上課的堆積如山的作業(yè)中。課課都要復(fù)習(xí)：文科就是永無止境的反復(fù)以至于那段時(shí)間我閉上眼睛都是桃花源記；理科主要是方法和計(jì)算能力，剛開始我的因式分解學(xué)的不太好在一張張的練習(xí)的影響下，我一看到數(shù)學(xué)卷子就能本能的反應(yīng)出公式法的三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點(diǎn)的晚餐我約了自己……”；再是在歡樂中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經(jīng)啊，嘻嘻哈哈我們窮開心！”最后是努力中的.堅(jiān)持，常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！�
那是一首歌，一首動(dòng)聽的歌；那是一首歌，一首風(fēng)格迥異的歌；那是一首歌，一首會(huì)一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌詞里……
那是一首歌作文500字5篇3
伴隨著一陣陣排山倒海的歡呼聲和小許不舍的告別聲，初一上學(xué)期的腳步已步入終點(diǎn)，半年的時(shí)光也悄然而逝，連一聲招呼都沒打就已走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，望著窗外憂郁的天空，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間變得很倉促，容不得我們喘氣，更容不得我們后退，只要速度稍微慢一點(diǎn)，你就會(huì)被時(shí)間淘汰；所以，只能像敢死隊(duì)那樣，拼命地往上爬。
回家之后整理書柜，突然掉下來幾本本子，正好砸在地上，輕輕地彎腰撿起，上面歪歪扭扭地寫著我的名字，拍了拍上面的灰塵，心中不禁揚(yáng)起一陣陣好奇，小心翼翼地翻開它，里面有我小時(shí)候?qū)懙娜沼洠锌鞓返�，悲傷的……。仿佛人生的五味瓶蘊(yùn)含在其中，文章雖不能與現(xiàn)在的相媲美，但那顆天真的童心卻早已在這里發(fā)芽生根，發(fā)揮得淋漓盡致，是那么的耐人尋味，我會(huì)心的笑了：我那美麗的童年，唉——蹲在椅子上，輕輕翻開另一本，里面有許多幅畫，有畫小鳥的，家人的……仿佛世界的美就蘊(yùn)含在其中，雖遠(yuǎn)不如我現(xiàn)在的畫，但是它表達(dá)的意思簡單，明了，大膽，那就是我的童年，唉——本子最后幾頁歪歪扭扭的寫著幾行字，我仿佛看到了一個(gè)少年在刻苦的拿著筆，一筆一劃的吃力的寫著字，它雖然無法與我現(xiàn)在的字相比，但這里邊，有一顆多么堅(jiān)持不懈的童心�。�
是的，現(xiàn)在社會(huì)競爭這么激烈，為了生存，不是你死，就是我活，你要工作8小時(shí)，我就工作10小時(shí)，在無休止的競爭中，童年一如垃圾一般被遺忘，誰還會(huì)有心情去回憶童年呢？只能對(duì)童年說再見。
童年，那是一首歌，是一首動(dòng)人心弦的歌。
那是一首歌作文500字5篇4
一道彩虹是一首歌，是太陽唱給雨點(diǎn)的歌；一陣清風(fēng)是一首歌，是天空唱給云朵的歌；一朵浪花是一首歌，是大海唱給魚兒的歌；一片楓葉是一首歌，是楓樹唱給土地的歌。
聽人們說，花開有聲。我便在春天的清晨跑到花叢中，去聆聽花開的聲音。試過幾次，卻從沒有聽到過任何聲音，我開始嘲笑自己的天真，幼稚。
那次去姥姥家，看到一盆奇特的花。它的葉子呈針狀，而且一年四季都是綠的。我觀察它好久了，卻從沒見過它開花。姥姥說：“這是曇花，開花的時(shí)間很短，而且大多在夜晚，從買來到現(xiàn)在，我也沒見過它的花呢！”我想，花開就是為了讓人觀賞，何必在夜間才悄然綻放呢？可越是這樣，我越要看看它的花。
之后的幾天，我沒事時(shí)就去看看曇花，看看有沒有花開的預(yù)兆。終于有一天，我看到花枝的頂端冒出幾個(gè)小小的花苞。
花要開了，在今天晚上。我想，這天晚上，我終于看到了期待已舊的曇花。開始，花瓣只是稍稍舒展，后來慢慢張大，伸開，像一把慢慢撐起的雨傘，大約半個(gè)小時(shí)，一朵潔白的花呈現(xiàn)在我眼前。
那是一朵怎樣的花�。∮兄杏撕镁�，無法形容的美麗，比那些匆匆盛開的草花華麗高貴，又比富貴的牡丹更加穩(wěn)重典雅，而那種潔白無比的顏色，又給曇花增加了一種柔和，令人感到親切。
我一動(dòng)不動(dòng)地注視著它，因?yàn)樗昝�，我�?dān)心一走開它就會(huì)消逝。
此刻，我分明聽到了花開的聲音－－那是一首歌，一首曇花為自己唱響的生命之歌。
那是一首歌作文500字5篇5
如若唱響寂寞之林的奏樂，你悄悄地在吟唱。手指在琴弦高雅地舞蹈，那琴弦又能奈何你那些貯滿的憂傷。
葬花吟
落花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下了，你提著鋤頭，卻如那花中的仙子。你的皺眉，卻獨(dú)有一段落風(fēng)流姿態(tài)，你終是如風(fēng)般地來，卻終是如一縷輕風(fēng)結(jié)束自己那一生。何又為那寶哥哥，卻寄情思與世間？你撥弄琴音：人生斯世兮如輕塵，天上人間兮感夙因�？蓢@，你的一生又何不是一曲哀婉絕唱？又可惜，你的生命之弦未奏出生命絕唱，卻落個(gè)人亡花落。
你是在含恨歸于西天的。
你是如花木枯萎般，安靜地閉上了眼。卻在最后道那：“寶玉，你好……！”
柳絮詞
你醉臥于湖邊花叢中，卻如那百花所擁戴的公主。你才華橫溢，競能敵那眾人挑戰(zhàn)。你所洋溢的不是情愁，卻是那綻放的微笑。你如同一個(gè)大男人，從未把兒女私情記于心頭，卻有如詩般的少女情懷。
坎坷的人生道路，你卻選擇了微笑。你苦，甚至窮，但卻無愁容。柳絮紛飛，唯有你依舊勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
螃蟹詠
你，似乎牡丹花，盡顯淑女風(fēng)范。
你，飽受封建社會(huì)的教化，卻最后成了眾望所歸的大家閨秀。肩負(fù)著太多批
評(píng)，你用何為你洗濯清白。
“是是非非”，你無可奈何�；蛟S，你終只能借螃蟹來冷嘲熱諷。
你終是毫無選擇，卻只能這樣繼續(xù)下去你的大家閨秀形象。你被現(xiàn)實(shí)與家庭壓迫，而那螃蟹詠卻成了你直抒胸臆的典范，何不照出多少的無可奈何。
紅樓兒女，你手下流淌的琴音，又何不是那唱響寂寞的歌兒。我長嘆…
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