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陪伴初中作文（精選49篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的陪伴初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴初中作文 篇1
無(wú)論風(fēng)吹雨打，身邊總有溫柔的背影悄然陪伴，有您的愛(ài)相伴，無(wú)怨無(wú)悔了。
我記得那是一個(gè)寒冬。無(wú)盡的風(fēng)雪劃破了天空，陽(yáng)光像一件破碎的長(zhǎng)袍，肆意被扔在地上。此刻的校門(mén)口，我正焦急地等待著飯盒。我并不奢望在某一刻的風(fēng)雪終會(huì)顯出您的身影，我這不過(guò)是滿足新的一個(gè)愿景罷了。但這時(shí)的茫茫白色之中，突然就出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)。它的顏色依然化作黑白的斑點(diǎn)，但他沒(méi)有抖抖身上的雪花，只是堅(jiān)定不移的向前面行走，我搖了搖頭，如此著急，一定不是您吧。可是身影逐漸變大，我竟看到了您！您的大衣依然被風(fēng)雪所掩蓋，那雙疲憊的眼睛無(wú)不昭示著你出門(mén)為我送飯盒的著急，那是絲絲的愛(ài)意。
您慈愛(ài)的'笑著，可我卻看不見(jiàn)您為我?guī)У娘埡小Ｎ矣行┮苫�。您看�?jiàn)我的表情，呵呵的笑了起來(lái)，寵溺的說(shuō)：“餓了吧，在這里呢�！�
您打開(kāi)大衣，那飯盒竟赫然在您的衣服里！油膩的外表在您的大衣上蹭來(lái)蹭去，可那熱氣卻仍在空氣中醞釀。香氣絲絲逸散，擋不住您的愛(ài)。您摸了摸我的頭，說(shuō)：“快回教室吃飯去吧，外面冷呢�！蹦D(zhuǎn)身，走了幾步，又高聲說(shuō)：“啊呀，忘了這件事呢�！滨獠交貋�(lái)，您摘下頸間的圍巾披在我脖子上。“太冷了，給你戴吧�！蹦纳碥|在風(fēng)雪中逐漸被掩蓋，望著您的蒼老，我摸了摸圍巾，它仍帶有您的余溫，那是絲絲散不盡的愛(ài)意，陪伴著我。
您就是我的母親。
有您愛(ài)意一生陪伴，我想，此生便是無(wú)怨無(wú)悔了吧。
陪伴初中作文 篇2
小時(shí)候，有媽媽的陪伴，就有了安全感；現(xiàn)在，有媽媽的陪伴，就有了幸福感。其實(shí)，媽媽的陪伴，歸根結(jié)底是無(wú)處不在的母愛(ài)。
我依稀記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽教我用勺子的場(chǎng)景。她是那樣的耐心，盡管我一次又一次不耐煩地扔掉勺子。她每次都會(huì)彎下腰撿起，像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，重新手把手教我。母愛(ài)的陪伴，它就像小溪潺潺流淌的水，輕緩又不失節(jié)奏。
當(dāng)我再大一點(diǎn)的時(shí)候，上了小學(xué)就要寫(xiě)作業(yè)了。小學(xué)的題，并不是很難，但我不會(huì)的，她會(huì)教我。那時(shí)候我還不會(huì)握筆呢，笨拙地拿著鉛筆，在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。她就坐在我的旁邊，手里也拿著支鉛筆，我寫(xiě)，她也跟著寫(xiě)。這種情形一直持續(xù)到我學(xué)會(huì)了握筆為止。母愛(ài)的.陪伴，它就像一朵白云，潔凈又不失和善。
我一直就害怕狗，害怕所有的狗，更害怕它對(duì)我叫。自己一個(gè)人走在街上，如果有沒(méi)拴繩的狗靠近我，我會(huì)害怕到甚至尖叫。但是當(dāng)我和媽媽走在一起時(shí)，就不怕了。因?yàn)樗龝?huì)幫我趕走它們，然后轉(zhuǎn)過(guò)身拍拍受驚的我。我知道，媽媽不是不怕狗，但那又能怎樣呢？母愛(ài)的陪伴，它就像一縷陽(yáng)光，剛強(qiáng)又不失柔和。
陪伴就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；陪伴就是一陣和煦的風(fēng)，帶來(lái)春光無(wú)限；陪伴像火紅的太陽(yáng)；陪伴像黑夜里的油燈；陪伴更像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流，一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)的陪伴。
我總是希望這母愛(ài)能一直陪伴著我，永遠(yuǎn)不要消失。
陪伴初中作文 篇3
每個(gè)人都有童年，而童年里，一定有那么幾部動(dòng)畫(huà)片，陪你歡笑，伴你左右。
變形金剛，黑貓警長(zhǎng)，圣斗士，機(jī)器貓，忍者神龜，一休……這些陪伴我們成長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)片，今天的你，還記得嗎？印象中的這些卡通人，會(huì)否如同過(guò)往的所有回憶一樣，全都散發(fā)著甜美的味道呢？
喜歡的卡通人物有好多，就算是在成長(zhǎng)后的今天，不論何時(shí)閉上眼睛，仍然能記起腦海中那些生動(dòng)的小人兒。喜歡兔巴哥的大耳朵和兔牙還有他的搞怪與聰明；喜歡柯南小小的身體和他義正詞嚴(yán)的那句“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”；喜歡小丸子甜甜的'任性聲音和那個(gè)經(jīng)典發(fā)型；喜歡哆啦A夢(mèng)，不是因?yàn)橹耱唑鸦蛉我忾T(mén)，也不是因?yàn)樗莻�(gè)神奇百寶袋，而是因?yàn)樗皇刂笮垡粋�(gè)人，不論時(shí)光如何綿延，都只對(duì)大雄一個(gè)人好。嘿嘿正是這些小人兒陪我們度過(guò)了干巴巴的童年時(shí)代，80后的童年都在這里面度過(guò)的吧。
你呢？你的童年，誰(shuí)在與你一起成長(zhǎng)？一休還是大力水手？奧特曼還是黑貓警長(zhǎng)？阿拉蕾還是美少女戰(zhàn)士呢？我想不論是誰(shuí)，他在你心目中的分量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一部動(dòng)畫(huà)片。
感謝ing。感謝你們陪我們成長(zhǎng)，感謝你們最先教我們辨別人世間的善惡美丑，感謝你們給我們未來(lái)的寂寞日子里，增加了那么多，閃閃發(fā)光的記憶。
向記憶中所有可愛(ài)的童年動(dòng)畫(huà)片，致敬！
陪伴初中作文 篇4
月亮很亮，亮也沒(méi)用，沒(méi)用也亮。天空如同一個(gè)漩渦，望上一眼，就能把人卷進(jìn)去。
在學(xué)習(xí)中度過(guò)，因?yàn)橐淮未蔚目荚嚦煽?jī)的公布，心也隨之沉入谷底，家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)我的原因，老師也會(huì)無(wú)情的點(diǎn)出我然后開(kāi)始批評(píng)。我有時(shí)很迷茫，迷茫有己為什么要做這些事情。心情的低落，每次我都會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著太陽(yáng)落下，月亮升起。
皎潔的月光照射在地面上，心情的.不好，讓我把注意力集中到不怎么亮的月光上，我曾想，我為什么像月光一樣無(wú)能，陪伴了我十三年的月亮，竟因我的憤怒，跟著牽連進(jìn)去，我的腦中也在自己嘲笑。我或許連月亮也不如，月亮它是博愛(ài)的，它的不起眼的光亮，照射著大地上的所有人；它是無(wú)私的，在迷失了自己的人中，他們追隨著那一縷光，不斷前行；它也是平凡的，在太陽(yáng)刺眼的光茫下，不到任何閃光點(diǎn)，卻也令人喜愛(ài)。這一切的一切都是它自身的，它沒(méi)有做自己做不到的事，我呢？明明不在意卻因?yàn)橐患∈露鴲阑稹?/p>
看著陽(yáng)臺(tái)上的月光，身邊仿佛出現(xiàn)了一個(gè)人影，在悄悄告訴我，不要害怕，盡力而為。漸漸清醒，月亮逐漸被烏云遮住，我的眼卻亮了，心平靜下來(lái)，伸出手，好似在和它握手。
我感謝你，月亮，十三個(gè)春夏秋冬，十三年風(fēng)吹雨打，你依舊夜夜出現(xiàn)，陪伴著我，幫我找回自己，你是美麗的，也是無(wú)私的。月亮很亮，亮的耀眼。
陪伴初中作文 篇5
這個(gè)假期我陪伴了父母一天，有許多感受。
早上剛睜開(kāi)朦朧的雙眼，就忙著跟媽媽下樓去吃早飯，然后去菜市場(chǎng)買菜，便匆匆忙忙地度過(guò)了一個(gè)上午。
回到家后，我當(dāng)媽媽的助手，一起做飯吃。煮飯時(shí)，把米弄到電飯鍋里，加上水，通上電。我看到媽媽在切肉，心里覺(jué)得很新奇，接過(guò)媽媽手中的刀。在做菜上，我可是新手，切得既不快又不均勻，媽媽一看這架勢(shì)，心就砰砰直跳，連忙有把刀拿了過(guò)去。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的努力，飯菜終于都上桌了，我們一家人一邊看電視，一邊品味飯菜的味道。
飯后，我又幫媽媽干了一些力所能及的家務(wù)，累得我腰酸背痛，沒(méi)想到這小小的家務(wù)能夠把我難倒，看來(lái)還需要多多鍛煉呀！給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
時(shí)間總是過(guò)得那樣的快，不一會(huì)兒就到晚飯時(shí)間了，這一次做的飯可比中午的好吃，我相信在這樣的訓(xùn)練下，我的廚藝一定會(huì)提高。
晚飯吃完了，媽媽端出一盆洗好的'草莓，草莓的顏色很鮮艷，我想一定非常好吃。草莓在我們一家人猛烈炮火的進(jìn)攻下，一點(diǎn)一點(diǎn)的在減少，不一會(huì)兒就只剩下一個(gè)了，可誰(shuí)也不愿意吃下，爸爸讓給媽媽吃，媽媽讓給我吃，不知如何是好，正當(dāng)媽媽走向廚房的時(shí)候，我把草莓塞在她的嘴里，甜滋滋的，那感覺(jué)真是太好了。
晚上很早就睡下，想起今天勞累了一天，真應(yīng)該好好地睡一覺(jué)，可我一想，爸爸媽媽幾乎每天都要那么累，甚至加上工作的壓力，我今天受的這些辛苦又算得了什么呢？
陪伴初中作文 篇6
有人曾說(shuō)愛(ài)是生日時(shí)爸爸買的棒棒糖，媽媽買的新衣服，姐姐送的洋娃娃，哥哥給的機(jī)器人……然而我卻認(rèn)為愛(ài)是媽媽的陪伴。也許你可能不相信，但是直到現(xiàn)在我依然堅(jiān)信――愛(ài)到最美是陪伴。
那年我六歲，那是一個(gè)最需要陪伴的年紀(jì)，然而有一天媽媽突然對(duì)我說(shuō):“夢(mèng)夢(mèng)，媽媽明天就要去城里工作了，你在家聽(tīng)奶奶的話，照顧好自己……”媽媽說(shuō)得好多，但是我只知道媽媽就要離開(kāi)我了，我當(dāng)時(shí)就哇哇大哭，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的`我就知道媽媽不在身邊的童年是不完整的。我無(wú)數(shù)次懇求媽媽不要離開(kāi)我，可是媽媽只是對(duì)我說(shuō):“媽媽這樣也是為了給你更好的生活，希望你能夠理解�！�
第二天早上，媽媽走到我床前，幫我蓋了蓋被子，有摸摸我的頭，最后說(shuō)了一句:“夢(mèng)夢(mèng)，媽媽走了�！比缓笏鸵酪啦簧岬碾x開(kāi)了。媽媽走后我的眼淚如泉水般涌出，再止不住。
有一次，我走在路上，看到一個(gè)婦女拉著一個(gè)女孩，女孩說(shuō):“媽媽媽媽，我要吃冰淇淋，我不要走路，我要抱抱�！蹦莻�(gè)婦女寵溺地對(duì)女孩笑笑說(shuō):“好媽媽抱你，走，我們?nèi)ベI冰淇淋去�！边@一幕深深地刻在在我心里，感覺(jué)心在隱隱疼。
就這樣年復(fù)一年，媽媽在家的日子很短暫，我每天都活在等待中�，F(xiàn)在，我上初中二年級(jí)了，由于一些原因，媽媽回來(lái)了，她每天給我們洗衣服，做飯開(kāi)學(xué)了就送我們上學(xué)。就是這樣簡(jiǎn)單的陪伴，讓我感到了深深的幸福感，所以我想說(shuō)的是――愛(ài)到最美是陪伴！
陪伴初中作文 篇7
我的人生，在風(fēng)風(fēng)雨雨的陪伴下，一起走到現(xiàn)在。
我太愛(ài)這風(fēng)雨了，用盡我一生所有的力量在追逐他們。有時(shí)候，被拌倒在底；有時(shí)候，滿聲傷痕；有時(shí)候，力盡皮竭；有時(shí)候……
盡管，我總跟在他們的背后，但我的腳步已灑滿塵埃。用我那滿是繭的手，向他們做最后那無(wú)聲的挽留——我需要陪伴。
往日的歲月。
在父母溫暖地陪伴下迎接希望的春天。
在老師親切地陪伴下向我心靈的溫暖飛去。
我的歲月如流水，一去不回頭。但卻充滿星光和嫵媚，向著天空的云、月亮和星星講述我歲月的流程。在他們的陪伴下，一起流到盡頭。
我的心兒永遠(yuǎn)向著未來(lái)，在無(wú)數(shù)風(fēng)雨的陪伴下再踏往新的旅程。也許有一天，我會(huì)閃閃發(fā)亮，但我的心也是向著他們，向著他們那耀眼的.未來(lái)。
我的愛(ài)不會(huì)流失，用我唯一的努力向著美麗的花朵打一聲招呼�；顑阂矔�(huì)慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，親切地告訴我：“你永遠(yuǎn)都是勝者！”
風(fēng)雨蕭蕭，前程也無(wú)法預(yù)料。
讓陪伴你的，一起在前程詠歌。
前程依舊不新……
陪伴初中作文 篇8
夜深了，人們都安然入睡了。在一個(gè)房間里，一本書(shū)抱在那個(gè)小男孩的懷里，他也進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
這是一個(gè)不知在腦海里出現(xiàn)過(guò)多少次的畫(huà)面。
坐在沙發(fā)上，看著書(shū)架上一本本排列整齊的書(shū)，隨手拿起一本，可卻被帶入了記憶的漩渦。小男孩正坐在自己的生日蛋糕前，焦急地等待著媽媽送來(lái)的禮物。幾分鐘后，媽媽從房間里走了出來(lái)，手里還拿著給他的禮物，“書(shū)”他驚喜地叫了起來(lái)，對(duì)這本新書(shū)愛(ài)不釋手，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，眼球便好像被書(shū)的.魔力給吸引住了。目不轉(zhuǎn)睛地看著。慢慢地，他忘記了時(shí)間的存在，不緊不慢地翻著書(shū)頁(yè)，度過(guò)了整個(gè)下午，他從此愛(ài)上了閱讀。
隨著年齡地增長(zhǎng)，他依然沒(méi)有放棄閱讀，每次看書(shū)都看的入神，媽媽的呼喊也無(wú)濟(jì)于事，家里的藏書(shū)量也達(dá)到了一兩百本，擺滿了書(shū)架，好似一個(gè)充斥著知識(shí)的寶庫(kù)。每當(dāng)夜晚，他總會(huì)拿起書(shū)看個(gè)一兩頁(yè)，儼然已成為了習(xí)慣，即使再疲憊，他只要孜孜不倦地投入到書(shū)中去，疲憊也會(huì)一消而散，沉浸在書(shū)的海洋里，吸收知識(shí)，不斷成長(zhǎng)。
看著這個(gè)男孩，越看越眼熟，原來(lái)那就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。撫摸著手里那本老舊的書(shū)，不禁感慨良多，輕輕翻開(kāi)，很快便又沉浸其中了……
陪伴初中作文 篇9
生活之旅，風(fēng)風(fēng)雨雨，難免會(huì)遇到困難與迷茫，有誰(shuí)會(huì)在此時(shí)給予我一份鼓勵(lì)，一份支持，一份幫助，一份關(guān)愛(ài)……只有您，我最最親愛(ài)的媽媽。
人生之途，伴我左右的只有媽媽，自從父親去世后，媽媽一個(gè)人把我拉扯大，家里大大小小的事全由媽媽張羅，無(wú)依無(wú)靠。幾年來(lái)，媽媽的頭上添了幾根銀發(fā)，歲月的洗禮，媽媽一天天變的衰老、滄桑。但，這不代表媽媽對(duì)我的愛(ài)，會(huì)一天天減少，媽媽愛(ài)我勝過(guò)自己。
記得在冬日的一個(gè)下午，呼嘯的北風(fēng)夾著漫天飛舞的雪花，降臨地面。像往常一樣，我站在學(xué)校的.門(mén)口，等待著媽媽的到來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)了熟悉的聲音，我向前跑去。坐在媽媽的自行車上，一陣陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，冰冷的雪花一片片落在我的頭上、肩上、手上、凍得我上下牙“嘎吱”“嘎吱”地互相碰撞，身上一陣陣發(fā)抖。媽媽停下車，親切對(duì)我說(shuō)：“再忍忍，快到家了，堅(jiān)持一會(huì)兒。”說(shuō)著把自己的圍巾一圈圈地給我圍上，脫下手套給我戴上。戴上還存有媽媽體溫的圍巾和手套，我頓時(shí)感覺(jué)溫暖了很多。
到家后，媽媽顫顫悠悠地拿出了鑰匙，手握不住掉到了地上。我彎下腰撿了起來(lái)，看到了媽媽的手被凍紅了，干燥的皮膚上裂開(kāi)了小口，還向外滲著血。我抬起頭，看著媽媽的臉，眼睛濕潤(rùn)了，我沖上去，緊緊地抱住了媽媽……
生活之旅，人生之途，雖然坎坎坷坷，但有您的陪伴，我真幸福！謝謝您，媽媽！
陪伴初中作文 篇10
幾度白雪吞噬荒涼的山崗，幾度夕陽(yáng)裝扮天邊的彩虹；幾度春秋，伴我走過(guò)了別樣的年華。
當(dāng)時(shí)光匆匆從我身旁掠過(guò)，一切虛無(wú)縹緲，微微細(xì)沙，也隨之歸去。只留下了零碎的年輪在苦苦陪伴著我。
也許是想得太多，以至于忽略了左右至親，也許是一心向前，以至于孤獨(dú)一生，前面天真的歲月茫茫無(wú)已。也許是自命天高，以至于寒窗孤影，相逢何必曾相識(shí)。心中的'夢(mèng)想，澎湃激昂，可當(dāng)回首人生，我筋疲力盡，事事從來(lái)不需要安排，所以苦笑著跟自己說(shuō)拜拜。想想自己的美好年華，有點(diǎn)悔恨當(dāng)初。當(dāng)初與你一同玩耍、一起打鬧、一起背著小小的書(shū)包去上學(xué)。因?yàn)橐宦酚心愕呐惆椋业娜松艜?huì)這樣光彩；因?yàn)橐簧心愕南嚯S，我的旅途才會(huì)筆直；因?yàn)槊刻煊心愕纳老嘁�，我的未�?lái)才會(huì)倍加輝煌。感謝你的陪伴，感謝你的相隨，感謝你的生死相依。
還記得我們哭泣的時(shí)候，你總是瘋狂的跑在希望的田野上嗎？還記得陰天下雨的時(shí)候，你總是蜷縮著坐在硬硬青石板上嗎？還記得在光輝歲月里，你總是給我們帶來(lái)笑聲嗎？在青春無(wú)邪的人生旅途上，我們手挽手，肩并肩，共同走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少哭累心酸？這些你都忘了嗎？當(dāng)我們走了，又回來(lái)時(shí)，似乎滄桑的額頭上留下了難以磨滅的烙印�？赡愕呐惆�，就像潺潺流水，滋潤(rùn)我的心田。
當(dāng)陪伴瞬間變?yōu)榉謩e，我們的心還是那么的純潔。當(dāng)相隨的話語(yǔ)，不再提起，你我會(huì)不會(huì)眼眸濕潤(rùn)？
白雪、夕陽(yáng)、春秋、陪伴著你我度過(guò)了天真的歲月。
陪伴初中作文 篇11
在這個(gè)世界里，游子數(shù)萬(wàn)個(gè)，分給他們孤單一樣，他們的目標(biāo)只有一個(gè)——回家。一次回家是一次無(wú)數(shù)乞求，如鄉(xiāng)愁籠罩。
思鄉(xiāng)的情，牽著鄉(xiāng)愁，牽著一路上的人兒。
一路上有你…… 有多少人有陪伴，有多少人需要陪伴，我不知道。
但是，我知道：大樹(shù)有鳥(niǎo)兒的陪伴；花兒有花香的陪伴；燈光有黑暗的.陪伴；月亮有繁星的陪伴；而我——有你在陪伴。
記得小時(shí)候你就一直在我身邊，聽(tīng)他們說(shuō)你是在我出生前就在我家了。那時(shí)我不懂事，常惹媽媽生氣，她來(lái)打我，我便拉著你一起跑，跑累了就抱著你一起靠在路邊休息，靠了不知有多久才抱著睡眼朦朧的你，沿著回家的路慢慢走。
有時(shí)我也很討厭你，因?yàn)槟愫軌模浀糜幸换�，你偷吃了家里的肉，媽媽以為是我干的，將我罵了個(gè)狗血淋頭，不知是她眼花，還是你藏得好，媽媽竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)正在一邊抹油的你。
你是我的開(kāi)心果，你總會(huì)在我不開(kāi)心時(shí)從某個(gè)地方鉆出來(lái)，舔舔我的臉，將我的煩腦一掃而空，用各種方式逗得我哈哈大笑。
有你陪伴的日子真的很快樂(lè)，可快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，后來(lái)我便去了外婆家，一開(kāi)始沒(méi)有你的日子我很不習(xí)慣，不過(guò)后來(lái)想想你有你的生活，我沒(méi)理由總要你陪。你有你的生活，我有我的事情就算再不舍也還是要分離。
陪伴初中作文 篇12
燈影下，榆錢(qián)葉子飄飛，他的身影一步一步走遠(yuǎn)。
徐記餃子館的扁是青黑色的，白色隸字在上很是鮮活。五個(gè)橫放的八仙桌配上長(zhǎng)凳倒是別有一番風(fēng)韻。
囡囡，你看像不像武俠小說(shuō)里的場(chǎng)景老人洪亮的聲音傳來(lái)。女孩狡黠一笑：大俠，接我一招老人一愣倒也是趕忙接招。不一會(huì)兒，兩人就打成了一片。我想吃鮮肉水餃，豬肉餡的，白發(fā)老人聽(tīng)后就對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：給我兩碗水餃，一碗不放香菜老人話未說(shuō)完，女孩便插了一句少放蔥
不一會(huì)兒那兩碗餃子就端上了桌。
女孩伏面悠閑地吃著餃子，老人也是一笑轉(zhuǎn)而低頭吃著碗中的餃子。女孩把那浮在碗中的青蔥一個(gè)個(gè)夾出來(lái)，她先是夾在桌上，又樂(lè)此不疲的一個(gè)一個(gè)夾到長(zhǎng)凳上。過(guò)不了多久，長(zhǎng)凳兩端便都堆放著蔥段。老人看了也是一嘆：囡囡，你不吃蔥，也不能這樣糟蹋，這不是讓人家難收拾嗎。女孩聳肩道：不會(huì)的，老板娘阿姨可喜歡我啦老板娘也是一笑嗯，有人會(huì)幫囡囡收拾的
老人摸摸女孩頭說(shuō)：先回家，我一會(huì)兒就回去。女孩走出門(mén)畔，但沒(méi)有走遠(yuǎn)。
阿霞拿塊抹布來(lái)，我這小孫女又惹麻煩了。老人叫住老板娘。接了抹布就準(zhǔn)備收拾凳上的殘骸。他蹲下瘦削的身子，雙手扶著桌子，即使如此但動(dòng)作卻依舊很慢，很慢。好像一個(gè)不經(jīng)意就會(huì)摔倒在地。門(mén)外的女孩身形一顫，冷風(fēng)拂過(guò)，感覺(jué)有什么落下，澀澀的'。
燈影下，榆錢(qián)樹(shù)好像落光了葉子，他的身影若隱若現(xiàn)。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，付出最多，收獲卻是最少。愿以后所有的十年我陪您安穩(wěn)余生。
陪伴初中作文 篇13
小學(xué)六年級(jí)的旅程結(jié)束了，初一的旅程又開(kāi)始了。自從幼兒園一直到現(xiàn)在，陪伴我們的人多而又多，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友，這些人一直陪伴著我們知道大學(xué)，大學(xué)之后，老師同學(xué)朋友就很少了，最終陪伴我們的只是家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)，在我們開(kāi)心的時(shí)候陪著我們開(kāi)心;在我們不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)陪著我們不開(kāi)心;在考試時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)比學(xué)生都緊張。
幾年前的中考，天氣非常的熱，樹(shù)木似乎都要被烤干了，而路上的行人卻絡(luò)繹不絕，而路上的人，大多都是家長(zhǎng)，他們都是去看自己考試的'孩子的。
有一個(gè)家長(zhǎng)，孩子在教室里考試，她站在外面看。六月的天，太陽(yáng)火辣辣的照在身上，這位家長(zhǎng)額頭上，滲出了豆大的汗珠。
幾名家長(zhǎng)看到，就來(lái)勸他，讓他去樹(shù)蔭下涼快一會(huì)，這名家長(zhǎng)拒絕了，依然站在太陽(yáng)底下，幾名家長(zhǎng)見(jiàn)勸不了，就隨這名家長(zhǎng)。
一會(huì)兒，這名家長(zhǎng)突然暈倒了，幾名家長(zhǎng)把他送到了醫(yī)務(wù)室，雖然打上了點(diǎn)滴，可還是緊閉著雙眼，這名醫(yī)生，推開(kāi)家長(zhǎng)們，走到了家長(zhǎng)面前，對(duì)著家長(zhǎng)的耳朵說(shuō)了一句話后，家長(zhǎng)立刻起來(lái)，旁邊的家長(zhǎng)，很納悶，這名醫(yī)生說(shuō)了什么，致使這名家長(zhǎng)醒了過(guò)來(lái)。
醫(yī)生告訴家長(zhǎng)們：孩子們都下考場(chǎng)了。
家長(zhǎng)就是這樣，在考試的時(shí)候，會(huì)比我們還緊張，但往往到了最后，陪伴我們的只有家長(zhǎng)。
在這里我想說(shuō)：那些陪伴過(guò)我們的人，謝謝你們，因?yàn)槟銈兾易兊脠?jiān)強(qiáng)，使我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
陪伴初中作文 篇14
這里要用一個(gè)排比。這里要用殊死拼搏才好。這個(gè)要多加一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。從上小學(xué)開(kāi)始，只要是寫(xiě)作文，爸爸都會(huì)在旁邊一字一句地指導(dǎo)我。
到了四年級(jí)，我的作文水平在班級(jí)已經(jīng)是名列前茅了。三、四單元考試，作文我得了班級(jí)第一。那天晚上，爸爸又在給我講單元考試的作文《一件困難的事情》。講著講著，我聽(tīng)煩了，敲了一下桌子，滿臉生氣地大喊：你不要再糾正了，我已經(jīng)很厲害了，都考28分了！爸爸聽(tīng)了，正想開(kāi)口，卻又停住了，整個(gè)房間突然變得安靜了。
從那天開(kāi)始，爸爸不再教我作文了。我暗暗慶幸，但不知為什么，又感到隱隱的不安。不過(guò)我還是開(kāi)始放飛自己了：爸爸以前讓我做的筆記，我只做了一小點(diǎn)，好詞好句也不摘抄了；寫(xiě)作文、日記，也漫不經(jīng)心；上作文課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差我就這樣自由了好長(zhǎng)時(shí)間。
直到有一天，老師發(fā)下了語(yǔ)文期中考試卷，作文頁(yè)鮮紅的兩個(gè)字離題深深刺痛了我的心！回想起那段時(shí)間自己學(xué)作文的狀態(tài)，心里一驚：這不都是我的錯(cuò)嗎？我明白了爸爸沒(méi)完沒(méi)了的.原因，那都是為了我，幫助我進(jìn)步！
晚上，爸爸一回到家，我就沖上去，對(duì)他說(shuō)：爸爸，對(duì)不起，我不該跟你喊，以后你還是像以前一樣教我作文吧。爸爸一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：孩子，沒(méi)關(guān)系。只要你肯聽(tīng)，爸爸都沒(méi)有問(wèn)題。說(shuō)完，拿起試卷，爸爸又開(kāi)始教我
在爸爸的指導(dǎo)下，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，也更懂得謙虛和耐心。成長(zhǎng)路上，是爸爸一直在陪伴著我，讓我勇敢向前。謝謝你，爸爸！
陪伴初中作文 篇15
媽媽的陪伴，是世界上最溫暖的陪伴。
暖暖的陪伴
明月不知不覺(jué)爬上樹(shù)梢，將如水的月光通過(guò)明凈的窗，灑進(jìn)了小屋。而我，卻在這作業(yè)的山中奮斗。本是一個(gè)幽靜的夏夜，我卻忙得不可開(kāi)交，看著時(shí)鐘的針無(wú)情地轉(zhuǎn)動(dòng)，再看看眼前的作業(yè)，不免有些擔(dān)心。正當(dāng)我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，門(mén)輕輕地推開(kāi)了，是媽媽，端著一杯熱牛奶，輕輕放到了桌前，又輕輕地走了，生怕驚擾了我。熱牛奶還散著熱氣，香氣氤氳著在屋里飄散開(kāi)，我輕抿一口，熱牛奶的香甜暈在了嘴里，而媽媽的陪伴，也暈在了心里。媽媽的陪伴，真暖。
默默的'陪伴
烈日無(wú)情地炙烤著大地，天空萬(wàn)里無(wú)云：又是一個(gè)酷熱的夏日，本應(yīng)該是一個(gè)出去玩的好日子，我卻只能無(wú)奈地練習(xí)吉他的曲子。窗外是聒噪的蟬鳴，是怪叫的麻雀，是無(wú)精打采的小花。我的手指早已磨出繭子，練得酸疼，可是，我能怎么辦？我也很無(wú)奈啊。結(jié)果，我練著練著，就倚著木吉他睡著了。我睡不沉，十幾分鐘就醒了。醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)吉他上粘著一張便簽紙，我摘了下來(lái)，睜著朦朧的睡眼讀著：
智杰，媽媽相信你能做到，加油，別放棄。
——媽媽
讀著讀著，淚水模糊了我的眼眶。我抽了一張紙巾。擦了擦眼角。讓我感動(dòng)的，是媽媽溫暖的，無(wú)聲的陪伴，媽媽的陪伴，真暖。
媽媽的陪伴，是世界上最溫暖的陪伴！
陪伴初中作文 篇16
外公家有一只小狗，第一次見(jiàn)面看起來(lái)確實(shí)很小，只有書(shū)包丁點(diǎn)兒大，不過(guò)它陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。
第一次見(jiàn)到它大概是在三年級(jí)那年，當(dāng)時(shí)回老家見(jiàn)到它那是又驚又喜。一身黑白分明的毛發(fā)與水汪汪的大眼睛惹人愛(ài)了，因此叫它“小黑白”。它不太懂人性，但卻很粘人，我一出門(mén)，它便吐著舌搖著尾跑來(lái)，再關(guān)門(mén)，它便會(huì)一愣一愣地回狗窩。
小黑白雖不懂人性，但是一條感人的狗。那天下著大雨，窗外劃過(guò)一道閃亮的光，一聲“轟隆”震驚大地，一顆顆豆大的雨珠像子彈一樣猛砸下來(lái)，媽媽和我撐著一支小傘艱難地行走在路上，一顆顆雨珠打在傘上，發(fā)出陣陣響聲。就在離家不遠(yuǎn)處，“咔嗒”一聲，傘瞬間扭曲起來(lái)，雨水瞬間撲打在臉上，遠(yuǎn)處的小黑白在狗窩里抬起頭，立刻拔腿跑來(lái)，它邊跑邊狂吠著，不久來(lái)到我們面前。嘩啦啦的雨水摻雜著狗鳴，不禁讓人心頭緊繃，卻只有我最明白發(fā)生了什么，小黑白帶著我們往前走，一有什么危險(xiǎn)便警惕起來(lái)。我們終于到了家，我和媽媽被淋成了落湯雞，小黑白也像從水池出來(lái)一樣，但它吐著舌頭，開(kāi)心地?fù)u著尾巴，我便立刻開(kāi)心起來(lái)。
小黑白是我人生中最特殊的朋友，不管何時(shí)我都很喜歡它，為什么要說(shuō)狗不干凈？為什么要嫌棄流浪狗？小黑白也是外公抱回來(lái)的.，我覺(jué)得狗狗是很好的朋友，也感謝小黑白一直以來(lái)的陪伴。
陪伴初中作文 篇17
在我的一生中有很多個(gè)玩伴，但是每個(gè)玩伴都有分別的時(shí)候，唯有一個(gè)伙伴，它陪著我度過(guò)了每一個(gè)年頭，它就是我心愛(ài)的伙伴——毛絨玩具熊。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽嚷嚷著要讓我自己一個(gè)人睡，但是由于我不習(xí)慣自己一個(gè)人睡的感覺(jué)，所以那段時(shí)間后半夜我都會(huì)跑到爸媽的房間去蹭床，于是爸爸就給我買了這樣一只毛絨玩具熊。
這只熊很大，大概長(zhǎng)1。2米，毛絨絨的粉紅臉蛋上掛著舒適的微笑，粉粉的小鼻子呈愛(ài)心狀，一副憨厚的模樣，給人最大的安全感。
頭一次跟毛絨熊睡覺(jué)，我就賴上了它，它那圓鼓鼓的大肚皮軟軟的，一靠上去就起不來(lái)了。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，它的陪伴可不比好朋友的少。在漆黑的夜里，屋外下著小雨，狂風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)枝，風(fēng)吹下了樹(shù)葉，落葉拍打著窗戶，就在這樣一個(gè)夜晚，毛絨熊則是催眠佳品，我第一次感受到了它的溫暖。
毛絨熊不僅能使我快速入睡，還是我傾訴的伙伴。有一次我考試沒(méi)考好，睡覺(jué)前都還在想這件事兒，漸漸的'我開(kāi)始責(zé)怪自己，越想越難受。這時(shí)我看到了毛絨熊那一抹淡淡的微笑，覺(jué)得它是在安慰我，慢慢的開(kāi)始對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定行！想著想著我就睡著了，這就是毛絨熊溫暖的陪伴。
毛絨熊的陪伴是別人不可替代的，它是我一生的伙伴。
陪伴初中作文 篇18
陪伴是最好的教育，我便擁有這最好的教育。從小到大媽媽一直陪伴在我的身邊。
小時(shí)候，我有些膽小，見(jiàn)到陌生人不敢說(shuō)話。媽媽就帶著我到商店里給我買東西，買我最想要的并且要我跟售貨員交流，我自己把錢(qián)付給售貨員，如果我不這么做，我就不能得到自己想要的東西。每次買東西，媽媽都會(huì)說(shuō)：“媽媽在這呢！兒子，大膽地說(shuō)出你想要什么，你就會(huì)得到它的�！币淮斡忠淮�，我現(xiàn)在每次都自己買東西，除了自己需要的還有爸爸媽媽需要的，我都是我們家的采購(gòu)員了呢！
我上小學(xué)了，剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我不知道該怎樣描寫(xiě)。媽媽有空就帶我到處去逛，看到東西就不斷地描述它，教會(huì)我觀察。“徐錦鵬，你過(guò)來(lái)看看，桃花漂亮嗎？看看有幾瓣？聞聞桃花香嗎？看看它有幾種顏色��？。 ”我湊上前仔細(xì)看了看，聞了聞，便回答：“桃花有五個(gè)瓣，又一股淡淡的清香，有粉色的，也有梅紅的�！薄澳悄憧纯刺一t紅的像不像羞紅的臉蛋啊？”“像”“那什么人愛(ài)羞紅臉啊？”“小姑娘�！眿寢屨f(shuō)：“真棒！你把剛才說(shuō)的'這些寫(xiě)到紙上不就是一篇好文章了嗎？”我恍然大悟。
我每次生病的時(shí)候，都是媽媽陪在我的身邊不分晝夜的照顧我。我每次遇到難題時(shí)，都是媽媽在我的身邊鼓勵(lì)我，一次次的給我信心，我克服了一個(gè)又一個(gè)的難題。
媽媽一直都陪在我的身邊，我每天都生活的開(kāi)心快樂(lè)，我現(xiàn)在是一個(gè)健康，樂(lè)觀，勇敢，自信的男子漢，大家都夸獎(jiǎng)我，喜歡我。我知道這都是媽媽的功勞。媽媽，我愛(ài)你！
陪伴初中作文 篇19
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我終于明白了“陪伴”的深意。
七年前，我被家人送到了——青石小學(xué)——對(duì)年幼的我來(lái)，一個(gè)非常陌生的地方。從此，開(kāi)啟讀書(shū)歲月。
陌生的環(huán)境，還有一群未曾謀面的師生，一切都讓人倍感生疏和膽怯。有一次，下課鈴響了，同學(xué)們都?xì)g天喜地地玩去了，只有我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。是您發(fā)現(xiàn)了安靜的我，走過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)：“怎么啦？怎么不跟伙伴們一起去玩�。俊蔽彝鄣匾宦暱蘖�，說(shuō)：“我想媽媽了！”您趕緊過(guò)來(lái)?yè)业綉牙�，輕輕地拍著我的背說(shuō)：“我們現(xiàn)在是上學(xué)的人了，要勇敢，學(xué)校也是你的家，老師就如同你的媽媽一樣愛(ài)你！”我懵懵懂懂的點(diǎn)頭笑了。從那以后，我對(duì)學(xué)校多了一份熱愛(ài)，也慢慢地融入了伙伴們的友愛(ài)中！
您還記得嗎？我從小體弱多病，抵抗力非常的差。那次是流行感冒，果不其然，我又“中獎(jiǎng)了”，感冒發(fā)燒的我讓您操碎了心，是您像媽媽一樣陪伴著我去看��！全身無(wú)力的我趴在您的背上貪婪地享受著您給的溫暖和踏實(shí)！
當(dāng)我失落的時(shí)候，您的陪伴是一杯暖暖的.牛奶；當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，您的陪伴是一束溫暖的陽(yáng)光；當(dāng)我傷心的時(shí)候，您的陪伴是一首悠揚(yáng)的歌；當(dāng)我失望的時(shí)候，您的陪伴是鼓起勇氣的帆！
一晃眼，我已進(jìn)入了初中！但每每想起小學(xué)六年的生活，就想起您的陪伴，心里依舊對(duì)您有著深深的思念！
感謝此生有過(guò)您的陪伴。
陪伴初中作文 篇20
老人，是一個(gè)神圣，遙遠(yuǎn)的代名詞。第一次去執(zhí)行活動(dòng)的時(shí)候，雖然很興奮，但同樣擔(dān)心會(huì)失敗。這是兩個(gè)集體的碰撞。不能隨心所欲，所用多的是害怕。害怕社區(qū)居委會(huì)的人不明白，害怕不準(zhǔn)時(shí)，害怕老人不給開(kāi)門(mén)。但當(dāng)我們進(jìn)去，開(kāi)始交談起來(lái)，便覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快太快。我們陪伴老人的時(shí)間并不多，但每一秒鐘都那么充實(shí)。體驗(yàn)著老人的孤獨(dú)，感受著她們的尷尬。
第二次去拜訪，更多的是熟悉，才發(fā)現(xiàn)人與人之間是可以很快的熟悉起來(lái)，只要心中有著對(duì)她們的愛(ài)，當(dāng)我們把好吃的放到她的.手中時(shí)，她有些不好意思，她是內(nèi)疚的。因?yàn)椴辉肝覀兓ㄌ噱X(qián)，他是一個(gè)可愛(ài)的老人，對(duì)于孩子們不常回家，不抱怨，對(duì)于自己的身體里曾經(jīng)割過(guò)的腫瘤也只是輕描淡寫(xiě)，仿佛年齡大了，這一切都是自然的。
我們?cè)趯W(xué)校里捐募，渴望將愛(ài)心撒播。只有當(dāng)自己做的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)真的不簡(jiǎn)單。因?yàn)檎娴牟恢来蠹視?huì)不會(huì)關(guān)注。但只有經(jīng)歷過(guò)才知道，每個(gè)人的心中充滿了愛(ài)。我們竟然籌集到了兩千多元，這便是愛(ài)吧。
我們選擇老人，空巢老人，因?yàn)樗麄兒芸蓱z�？湛盏�，黑黑的房子里，只身一人。陪伴他的，只有逝者的遺像。偶爾會(huì)聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)，卻也不想去浪費(fèi)電。他們內(nèi)心的孤獨(dú)，不是我們這些人沒(méi)人陪的時(shí)候能體會(huì)到的。
多以經(jīng)歷讓我堅(jiān)定了我的信仰。保留僅有的真善愛(ài)，讓愛(ài)心化作一時(shí)的陪伴，幫助他，盡全力幫助他。清除一絲絲的孤單。所以我選擇陪她呆在黑黑的房子里，一起回憶曾經(jīng)的美好的，一剎的回憶。
陪伴初中作文 篇21
陪伴是這世界上最長(zhǎng)情的告白，它似乎蘊(yùn)藏著無(wú)限力量助你成長(zhǎng)。――題記
陪伴是深邃的藍(lán)天呵護(hù)著飄逸的白云;陪伴是河中嬉戲的魚(yú)兒依戀著狹長(zhǎng)的小溪;陪伴是悠閑的蜜蜂對(duì)散放著迷人香氣花兒的追逐;陪伴更是成長(zhǎng)旅程中有你的一路啟迪。
陪伴有很多種：母子間親情的守候，上學(xué)時(shí)代童稚時(shí)光的友誼相伴，風(fēng)兒護(hù)送著蒲公英隨處安家的深沉護(hù)送，而我確認(rèn)為這生命中最長(zhǎng)久的陪伴便是那蘊(yùn)含著無(wú)盡知識(shí)書(shū)籍的啟迪。
今天的日子似乎變得分外凝重，我的心中不由得被蒙上了一層昏暗的陰影;剛發(fā)生的一切在我心中留下一道抹不去的痕跡――來(lái)自母親的無(wú)理取鬧。窗外的天空變得格外的漂渺，那本清脆婉轉(zhuǎn)的'鳥(niǎo)鳴聲卻在我的聽(tīng)覺(jué)中產(chǎn)生一道刺耳的尖叫，那是我在內(nèi)心中歇斯底里怒吼。風(fēng)毫無(wú)感情的猛撲向你的面頰，肆無(wú)忌憚的撲打你的身軀，屋檐上的風(fēng)鈴發(fā)出詭異的聲音。
我的眼簾傳入一道通往光明的神奇之門(mén)，我拿起滿桌灰塵的其中一本，拍拍上面飄落的灰塵，還記得上次看書(shū)已經(jīng)是五天前的事，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)壓力沉重地壓在心頭，都要喘不過(guò)來(lái)氣。每次想看書(shū)都會(huì)有一個(gè)念頭冒出：沒(méi)有時(shí)間了，學(xué)習(xí)必須要心無(wú)旁騖�？僧�(dāng)我翻開(kāi)其中的一頁(yè)就停不下來(lái)，我如饑似渴地補(bǔ)習(xí)著，窗外的一切都安靜了，那清脆的鳥(niǎo)鳴聲也顯得那樣恬靜。
陪伴是一生的投入，不論外界帶來(lái)什么干擾，都只是會(huì)在此刻，并不會(huì)影響你生活的進(jìn)程。
陪伴初中作文 篇22
卷子發(fā)下來(lái)，千萬(wàn)，千萬(wàn)，千萬(wàn)……我按捺住激動(dòng)不安的心情，顫抖著雙手，打開(kāi)那來(lái)既想看又不敢看鴯的“判決書(shū)”。
啊，完了!我癱坐在座位上——74分!
“吱——”門(mén)開(kāi)了，只聽(tīng)爸爸輕輕做進(jìn)來(lái)問(wèn)道:“今天腳步這么沉，考試?yán)�？�?/p>
窗外依舊是絲絲細(xì)雨，風(fēng)打著卷兒,一溜兒吹在玻璃窗上,帶來(lái)些許涼意,思緒也隨之飄飛到那年的秋天……我慚愧并帶點(diǎn)哭腔地回答道: “74分！”
秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的.心也似那風(fēng)中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠，我恍惚覺(jué)得連大自然都在嘲弄著自己，回到家，我氣惱地抓起那張卷子，狠狠地揉作一團(tuán)，塞進(jìn)書(shū)包，絕望地趴在了寫(xiě)字臺(tái)上。
“嗯�！�
“考了多少呢？”
爸爸輕輕一嘆氣，有翹起嘴角讓我拿試卷。他把試卷放在桌面上撫平，開(kāi)始了他耐心細(xì)致的講解。深夜時(shí)，我靜心思索。
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)，”爸爸敲開(kāi)門(mén)，遞給我一杯溫度剛剛好的牛奶，撫摸這我的頭說(shuō)：“夜深了，喝完牛奶就去睡覺(jué)，趁熱喝了，啊?”我低下了頭，接過(guò)了牛奶，早已淚流滿面。不知怎的，我聽(tīng)的十分認(rèn)真，當(dāng)我仰頭看向父親的瞬間，不禁心頭一震，只見(jiàn)雜亂無(wú)章的皺紋，橫七豎八的臥在父親的臉上，一雙眼睛承受了太重的壓力，已深深的陷了下去，額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見(jiàn)……
父親，因?yàn)橛心�，這個(gè)世界有了愛(ài)，因?yàn)橛心�，我的生活不在孤單，因�(yàn)橛心�，我感受到家的溫暖，因�(yàn)橛心悖也糯嬖�！雨漸停了，太陽(yáng)露出燦爛的光，溫暖了我的心房！
陪伴初中作文 篇23
北方的冬天就是這樣，冷得嚇人！就拿我說(shuō)吧，感冒藥就跟吃飯一樣了，定時(shí)定點(diǎn)吃，沒(méi)它就活不下去的感覺(jué)。
可是呢，你天再冷，我這作業(yè)也得照樣做。記得我上小學(xué)那會(huì)兒，那冬天，凍得我連拿根筆都哆哆嗦嗦的，整得跟個(gè)帕金森患者似的�？墒前嘀魅文羌一锖�(jiǎn)直不是人，天越冷，布置的作業(yè)越多-理由是：你越不動(dòng)手，你就越凍手-他摸著兩撇小胡子，臉上一副奸詐的猥瑣形象浮現(xiàn)在我的腦海里。
但我卻抱著僥幸的心理沒(méi)有寫(xiě)，結(jié)果第二天我就從班主任那里領(lǐng)教了什么叫資本主義式毒打。
窗外地面上的積雪正在慢慢消融，樹(shù)木也恢復(fù)了氣色，只留下深深地雪跡..都等待著下一輪雪的到來(lái)。
看了看表，已經(jīng)是深夜十點(diǎn)鐘了。叮手機(jī)發(fā)出了微信提示音，打開(kāi)一看，是父親發(fā)來(lái)的`語(yǔ)音，熟悉的聲音傳入耳朵：
兒子，天冷了，多穿些厚衣服，要自己照顧好自己，別光顧著學(xué)習(xí)。
我不禁鼻子一酸，想不到父親遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)還牽掛著我。我回了一句：
嗯，我知道了。
向窗外望去，漆黑的夜空早已點(diǎn)綴著繁星。在那繁星組成的圖案里，我不禁眼前一亮，竟然看到了一個(gè)慈愛(ài)的父親牽著自己的兒子！心里頓時(shí)暖暖的。
陪伴，不一定要在你身邊。在你最寂寞的時(shí)候，親人的一聲簡(jiǎn)短而又充滿愛(ài)意的問(wèn)候，可以使你無(wú)懼寒冷的冬天。這便是最溫暖的陪伴。
陪伴初中作文 篇24
我有個(gè)普通的書(shū)包，但他跟我發(fā)生了許多事。
我上幼兒園的時(shí)候，看大班的孩子天天放學(xué)背著自己的書(shū)包回家，我非常羨慕他們，所以我努力學(xué)習(xí)，終于在上大班的`時(shí)候有了自己的書(shū)包，它上面有個(gè)大大的車子圖案，兩邊是可以裝糖和奶瓶的“保險(xiǎn)袋”。
一年級(jí)的時(shí)候，我換了個(gè)新的書(shū)包，雖然它很漂亮，但我還是想背第1個(gè)書(shū)包來(lái)上學(xué)，媽媽卻說(shuō)：“別的小朋友都背大書(shū)包來(lái)上學(xué)，你卻還背個(gè)小書(shū)包干嘛？”，我和媽媽爭(zhēng)吵了一番，便不再糾結(jié)書(shū)包的事，老師給我們發(fā)了很多書(shū)，我就把書(shū)一本一本塞進(jìn)書(shū)包，不小心把書(shū)折損了一點(diǎn)，可我并不管，老師對(duì)我們說(shuō)今天會(huì)布置很多作業(yè)，只見(jiàn)老師寫(xiě)了4行字，我立馬眼紅了，就在這時(shí)鈴聲打響了，我就說(shuō)：“都怪你個(gè)書(shū)包怎么這么大？” 我準(zhǔn)備把它扔了，可我就是怎么也提不起來(lái)，這時(shí)書(shū)包仿佛說(shuō)：“主人，你先冷靜一下，你仔細(xì)想想我和那個(gè)書(shū)包是怎么來(lái)陪你的�！� 我仔細(xì)想了想，冷靜了下來(lái)，腦中浮現(xiàn)了一句話：書(shū)包是你朋友，你再裝下書(shū)的時(shí)候就已經(jīng)把夢(mèng)想放了進(jìn)去，他會(huì)陪你完成你的夢(mèng)想。我想起了書(shū)包的初衷，老師把知識(shí)教育我們，可知識(shí)是從書(shū)包拿出來(lái)的，即使我對(duì)有書(shū)包非常得意，但書(shū)包是我一生的指導(dǎo)員，還是伴我追隨夢(mèng)想的同伴，我得尊重他。
雖然我已經(jīng)不知道換了多少個(gè)書(shū)包，但我依舊對(duì)它情感不變，就這樣，它伴隨我追夢(mèng)想幾年了。
陪伴初中作文 篇25
知道還在不知疲倦的叫個(gè)不停，一陣陣涼爽的晚風(fēng)吹拂著我的臉龐，吹去了夏日的燥熱，可卻吹不去我眼皮上的沉重。
夜深了，該睡了，可作業(yè)卻成了我不得不除去的羈絆。
為了不讓亮光打擾到爸爸媽媽的休息，我把房門(mén)悄悄地關(guān)上，獨(dú)自挑燈夜戰(zhàn)，完成那似乎永遠(yuǎn)也完成不了的作業(yè)。
其實(shí)并不是作業(yè)太多，而是我白天沒(méi)有寫(xiě)，一直在玩，把作業(yè)拋到了九霄云外，于是，才出現(xiàn)了此刻的情形�！爸ǜ隆遍T(mén)輕輕的開(kāi)了，輕緩的腳步聲，那是專屬母親的聲音，總是那么溫柔。
“喝點(diǎn)水吧，提提神再接著寫(xiě)�！彪S著那么陣輕緩的腳步，一杯微涼的水就放在我的書(shū)桌上，很顯然，那應(yīng)該是一杯被冰鎮(zhèn)過(guò)的水。水杯傳來(lái)一絲絲的清涼，讓我頓時(shí)精神了許多，但卻不知為何，竟有一股暖流傳遍全身。
有了媽媽的'陪伴，我很快寫(xiě)完了作業(yè)，躺在床上，卻沒(méi)有絲毫的倦意，不知是因?yàn)槟潜�，還是因?yàn)槟撬兴哪笎?ài)。
正當(dāng)我努力進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣輕緩的腳步，那么的熟悉，那腳步聲的主代表替我關(guān)好了窗，隔絕了窗外的些許雜聲與漸涼的夜風(fēng)，也許是怕我被夜風(fēng)吹感冒了吧；又因?yàn)槲掖蜷_(kāi)了門(mén)，也許是怕我因窗被關(guān)而太熱吧，把一切都做完，腳步聲還是熟悉的頻率，也許是怕吵到我睡覺(jué)。
窗外的知了一定還在不知疲倦的叫著，涼爽的有些過(guò)分的夜風(fēng)一定還在一如既往地吹著，可我卻因?yàn)橛辛四侨耍乔橐约澳悄_步的守護(hù)，睡得無(wú)比香甜。
陪伴初中作文 篇26
離別的傷感，有一片紅楓作陪伴;思鄉(xiāng)的哀愁，有一束月光作陪伴;寧?kù)o的寂寞，有一縷秋風(fēng)作陪伴。那么，是誰(shuí)陪我走過(guò)了整整13年呢?是母親。
我還小的時(shí)候，有一年過(guò)臘八，家人們都在忙活。母親正在燉臘八粥，年少的我十分無(wú)知，只知道母親是在做好吃的，便緊跟在母親身后。鍋里的粥煮開(kāi)了，咕咕地冒泡，我便拉拉她的衣角，然后指指自己，意為“我餓了”。母親便把我抱起來(lái)，揭開(kāi)鍋蓋，小心地用鍋鏟揀幾顆熟透的赤豆或紅棗，放在唇邊輕輕吹涼些，再用小勺喂著我。之后的事，我就有些記不清了。
去年臘八，家里又要熬臘八粥，此時(shí)的我與母親個(gè)子幾乎同樣高，也可以下廚了。我在母親的指點(diǎn)下將食材洗干凈，臘八粥沒(méi)有什么復(fù)雜的制作過(guò)程，將食材燉成一鍋便是。臘八粥煮開(kāi)了，噗噗冒著熱氣，母親低頭查看，我猛然瞥見(jiàn)她兩鬢上的幾根白發(fā)，這是在我的印象中不曾存在過(guò)的�！昂昧耍嘀笫炝�，可以喝了。”話音傳來(lái)，竟有幾絲耳熟，我想，大概是那年臘八，她也曾那么說(shuō)過(guò)吧。
臘八，年年依舊，米粥，歲歲飄香。
母親的陪伴就像是一場(chǎng)春雨潤(rùn)物無(wú)聲，從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚子到豆蔻之年的`姑娘。她的陪伴像臘八粥一樣甜而細(xì)膩，不曾間斷，是寒冬臘月里的一碗人間煙火，溫暖著我。我茫然低下頭，盛起粥來(lái)。
我想，我有一個(gè)同臘八粥一般樸素而熾熱的人陪伴著，靠著她，就可以走過(guò)所有的飄雪寒冬。
陪伴初中作文 篇27
那臺(tái)燈是我三歲時(shí)，姑姑送給我的，至今已陪伴我10年了。
它有一個(gè)LED燈板，能散發(fā)出耀眼的光芒。燈座上有幾個(gè)按鈕，可以用來(lái)開(kāi)關(guān)和調(diào)亮度。外觀小巧玲瓏，優(yōu)雅大方。
它發(fā)出的光不僅可以照亮房間，還可以點(diǎn)亮我的心靈。
那一天，爸爸媽媽都要加班，很晚才能回來(lái)，我只好一個(gè)人先睡。到了夜晚，夜深人靜，我翻來(lái)翻去就是無(wú)法入睡，一個(gè)家中就我一個(gè)人，心里越想越怕，總覺(jué)得窗外有一人在盯著我，那張牙舞爪的樣子，讓我連忙打開(kāi)了臺(tái)燈。在那強(qiáng)光的照射下，我看清那只是幾件衣服，我這才長(zhǎng)舒一口氣�？晌疫�是不敢入睡，只得把臺(tái)燈開(kāi)在那兒。在臺(tái)燈的保護(hù)下，我不一會(huì)就睡著了。那一夜我睡得格外香，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)它依然亮在那。
那光十分神奇，也可以幫我抹去心靈上那灰暗的陰霾。
有一次，我的成績(jī)很低，我甚至都認(rèn)為繼續(xù)努力也沒(méi)有什么用處。我的心情低落的.深谷，獨(dú)自一人坐在黑暗的房間里默默哭泣。也許是我不經(jīng)意間碰到了臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，閃了幾下竟然亮了起來(lái)，光芒照亮了整間屋子。光明打敗了我內(nèi)心的陰霾。連已經(jīng)歷蒼桑歲月的臺(tái)燈都在努力點(diǎn)亮自己，而正處青春年華的我沒(méi)有什么理由說(shuō)：“不”呢？
是那臺(tái)燈，它再一次為我驅(qū)散陰霾，為我照亮了學(xué)習(xí)之路和人生道路。它那光再也不是普通的光，而是我的生命之光，是我人生一個(gè)重要的燈塔。
陪伴初中作文 篇28
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，夢(mèng)在身邊陪伴。
壯志難酬的夢(mèng)
縱觀古今，多少文人墨客在壯志難酬的夢(mèng)中抒情�？葱翖壖驳摹白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”看那陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！笨茨窃里w的“驚回千里夢(mèng)，已三更。"都抒發(fā)了自己的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。俗話說(shuō)：“日有所思夜有所夢(mèng)�！惫沤裰型獾拿四囊粋�(gè)不是忠于國(guó)家而日思夜想，這是一個(gè)壯志難酬的夢(mèng)。夢(mèng)看似虛幻，卻又真實(shí)。
懷念故鄉(xiāng)的夢(mèng)
縱觀上下五千年，許多著名的詩(shī)人留下千古流傳的佳句，那是寄托，那是懷念�？茨翘K軾的“夜來(lái)幽夢(mèng)正還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝�！睂�(xiě)出了對(duì)妻子的懷念之情；看那劉眘虛的“歸夢(mèng)如春水，悠悠繞故鄉(xiāng)�！焙嫱辛俗髡邔�(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；看那令狐楚的“縱有還家夢(mèng)，猶聞出塞聲。”寫(xiě)出了詩(shī)人想要回家卻回不得的苦悶心情�？粗腥A五千年的文明，這是一個(gè)有名人的.寄托的夢(mèng)。夢(mèng)看似縹緲，卻又清晰。
無(wú)所謂之的夢(mèng)
夢(mèng)是一個(gè)用來(lái)想象的空間，永遠(yuǎn)在夜晚陪你，看那許彬的“坐永神疑夢(mèng)，愁多鬢欲絲�！笨茨峭蹩�(jī)的“夢(mèng)中占?jí)袅T，還向酒家來(lái)。”看那鄭谷的“夢(mèng)繞長(zhǎng)松樓，遙夢(mèng)一炷香�！笨茨前拙右椎摹拔ㄊ窍嗑吹�，時(shí)思漢水夢(mèng)巴山。”夢(mèng)是一種理想的境界，那里沒(méi)有斗爭(zhēng)，沒(méi)有黑暗，沒(méi)有算計(jì)。
夢(mèng)在夜晚陪伴著我，讓我感受到溫暖。夜晚的陪伴，夢(mèng)的陪伴，讓我想起了杜魯門(mén)卡波特的一句話“夢(mèng)是心靈的思想，是我們秘密的真情�！�
陪伴初中作文 篇29
我喜歡書(shū)，喜歡閱讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)書(shū)。
剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)的時(shí)候是在小時(shí)候看的芭比彩畫(huà)圖，精美的衣服，鮮艷的色彩，還有那特別引人注目的大眼睛，已將我那時(shí)的好奇心吸引去罷。在認(rèn)識(shí)書(shū)時(shí)便是上幼兒園里那由一個(gè)個(gè)帶拼音的大字組成的教科書(shū)。那是他，我們跟隨著老師咿呀咿呀的認(rèn)識(shí)生字，再一個(gè)拼音一個(gè)拼音地讀著句子，簡(jiǎn)單而又短少。
隨著年齡的増長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸新的文學(xué)，例如：字比較少的詩(shī)，詞，散文，美文，小說(shuō)。當(dāng)然，也有不會(huì)讀的'字罷，或問(wèn)問(wèn)同學(xué)、老師，或查查字典。找到了，若這書(shū)是自己的，便標(biāo)上拼音，以防自己以后再次閱讀時(shí)又是不會(huì)，若這書(shū)不是自己的，先去跟這本書(shū)的主人說(shuō)一聲，用鉛筆標(biāo)上。
童年時(shí)的我，主要以童話為主。少時(shí)的我，那時(shí)認(rèn)為童話非常有渲染力、想像力，以及創(chuàng)造力。純美的故事情節(jié)深扣我的心弦，每次都使我看完之后又會(huì)再看一遍，想象著自己就是其中的一員。
少年時(shí)的我現(xiàn)在主要愛(ài)讀唯美美文、小說(shuō)，那種意境令我向往，使我非常希望自己也能寫(xiě)得出那樣好的文章。因此，一旦遇到那種含有哲理的話或是那些特別美的句子，我會(huì)摘抄下來(lái)，一遍又一遍的賞析。
書(shū)本慢慢成為了我生活中一部不可缺少的一部分，可以說(shuō)書(shū)本一直都陪伴著我。
陪伴初中作文 篇30
站在河邊，讓涼風(fēng)帶走眼淚。閉上眼睛。照片中的美女有著黑色的頭發(fā)，纖細(xì)的手和明亮的眼睛。它一次又一次地閃爍。她心里多么痛苦啊！
我記得上小學(xué)時(shí)，我是她的驕傲。我想讓我成為她永遠(yuǎn)驕傲的理由，但我一次又一次地失望。所以我成了她的煩惱。
和以前一樣，我坐公共汽車回家。但我的心真的是說(shuō)不出的歉意。我看著車外飛舞的景色，離家越來(lái)越近了。
當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)，桌上仍然有準(zhǔn)備好的食物。我的手顫抖著，我無(wú)法拿起我的工作，好像它有一千磅重。她走了出去，說(shuō)：“是的；孩子們，先吃！“這是一個(gè)充滿愛(ài)意的詞，但當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí)，我感覺(jué)自己像一根針。
我再也忍不住跑向河邊。我不知道過(guò)了多久，當(dāng)我要回去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人已經(jīng)有了白色的太陽(yáng)穴，他的`眼睛充滿了苦澀�！懊利悺按植诘氖窒裆凹堃粯酉蛭覔]手。我不明白她把我趕出去時(shí)的樣子，也不明白她陪在我身后時(shí)的悲傷表情。
所以我們走回家，第二天我在回學(xué)校的路上。我暗暗發(fā)誓我會(huì)在其他方面成為他的驕傲。
從那以后，我的體育成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直很優(yōu)秀，所以我再次成為她的驕傲。我的體育證書(shū)是她會(huì)和我在一起的。
從黑發(fā)到銀發(fā)，從一雙纖細(xì)的手到粗糙的砂紙，從一雙明亮的眼睛到絲綢波浪。這個(gè)女人現(xiàn)在不漂亮嗎？不，這是一個(gè)偉大的女人，一個(gè)比世界上任何其他女人都美麗的女人。
媽媽，謝謝你一直陪著我。
陪伴初中作文 篇31
人累了，喜歡獨(dú)處一室，沏一壺暖茶，讓疲憊之身得以安寧：心累了，喜歡捧書(shū)一本，伴一窗明月，讓浮躁之心得以平靜。斜倚床頭，靜心持卷，與書(shū)相伴。
愿得一心人,白頭不相離。
“假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)”，假假真真，讓人琢磨不透林黛玉，她與常人不同，她就是她，每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì),總是才氣逼人,藝壓群芳。無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情,清寒入骨我欲仙的畫(huà)意;還是草木黃落雁南歸的凄涼,花氣溫柔能解語(yǔ)的.幽情;無(wú)不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。她和賈寶玉的愛(ài)情使世間又誕生了一個(gè)千古流芳的愛(ài)情故事。它的出現(xiàn)是那么的自然,幾乎沒(méi)有人懷疑過(guò),它的出現(xiàn)是那么純潔,纖塵不染。
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
落花時(shí)節(jié),黛玉葬花。后思終身之事染重病寶玉黛玉的悲歡離合，紅樓兒女的香消玉隕，讓我方知人間不只是美好，那樣一座姹紫嫣紅的大觀園，終究也不是人間天堂，園內(nèi)園外，竟是咫尺天涯。
春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。
賈家的衰落、勢(shì)敗是不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)，黛玉孤苦而死，薛寶釵痛恨無(wú)緣，直至賈寶玉二歷幻境，看淡兒女情長(zhǎng)，在懸崖撒手遺紅怨，唯與作者共掬一把熱淚。
一路走來(lái)，是你陪伴著我走過(guò)孤獨(dú)、走過(guò)無(wú)知，多少次執(zhí)子之手，便忘卻塵寰，直到：滴殘紫塞風(fēng)前淚，驚破紅樓夢(mèng)里心。
陪伴初中作文 篇32
“唉！完全想不到啊！”我看著剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本，已經(jīng)批滿了紅色叉號(hào)，我無(wú)可奈何地說(shuō)。什么神仙才能寫(xiě)對(duì)啊！抬頭望向窗外，皎潔的月光映照在街道上，一盞盞路燈已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛。這個(gè)時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有公交了，待會(huì)兒還要徒步回去，心情不由更加煩躁了。
在我苦思冥想的.時(shí)候，一個(gè)女孩蹦蹦跳跳的走進(jìn)教室�！澳銢](méi)回家啊？”她問(wèn)�！澳悴灰矝](méi)回家嗎？”我反問(wèn)，我們相視一笑。她看見(jiàn)我坐在那里發(fā)呆，便走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我那批滿叉號(hào)的作業(yè)本�！霸谙腩}�。棵髅骱芎�(jiǎn)單��！”“那是對(duì)你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單――快還我作業(yè)本！”
我把筆向桌子按去，“啪嗒”一聲，筆尖縮回去了。她見(jiàn)狀?yuàn)Z過(guò)我手中的筆朝我腦門(mén)上就是一下“啪嗒”筆尖又冒出頭來(lái)。“你干嘛？”我捂著頭叫道�！敖銇�(lái)教你題！”說(shuō)著便已經(jīng)講起來(lái)了。
“這個(gè)公因數(shù)……”我的香肩靠在我的肩膀上，頭發(fā)披散在我的背上感覺(jué)怪怪的，我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有精力集中注意力看題，一眼望去全是佳人的靚影�！鞍l(fā)什么呆？”說(shuō)著一個(gè)巴掌打在我上，我苦笑了一下并沒(méi)有說(shuō)什么，只是專心看題。在練習(xí)了一遍又一遍之后，我覺(jué)得我聽(tīng)懂了，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我感激的看向她，正要說(shuō)什么又是一個(gè)巴掌過(guò)來(lái)，“還發(fā)呆！”我叫苦不迭。
街道上汽笛聲不止，但我的眼中只有你！
陪伴初中作文 篇33
人的一生是那樣短暫，短暫到只能跟隨半生，但又是那樣長(zhǎng)，長(zhǎng)到還可以思念半生。
記得幼年時(shí)，總覺(jué)得母親非常忙，一星期只有周六時(shí)才能見(jiàn)到。因此我對(duì)幼時(shí)的母親了解不深，唯一記得的便是那瓶“珍貴”的牛奶。那時(shí)我母親每日要工作約十一小時(shí)，有一天老板娘給了母親一瓶牛奶，母親將它一直存著，直到下班回到家，將這無(wú)價(jià)之寶放入我手中。
又一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)一年級(jí)了，那段時(shí)間我特別調(diào)皮，母親也只責(zé)罵，從不打我。
時(shí)光飛逝，鏡頭一轉(zhuǎn)來(lái)到了我十一歲的生日會(huì)上，大家都在嬉笑玩鬧，笑容洋濫在每個(gè)人的臉上。瞧!我們正在家具接龍，小劉神色緊張，半天才擠出“垃圾桶"這三個(gè)字。到小雷了，只見(jiàn)她眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，不急不慢的說(shuō)出“茶幾”。隨后便是小陳了，她吞吞吐吐的.拖延了半天，總算吐出“掃把”二字。很快，我便開(kāi)始了許愿，就在我睜開(kāi)雙眼的那一瞬間，我好像看見(jiàn)了母來(lái)微濕的眼眶，我突然意識(shí)到已經(jīng)過(guò)去了整整十一年，我在慢慢長(zhǎng)大，母來(lái)的黑發(fā)卻染白了一片。我腦海中皆是那一抹雪絲的白發(fā)，和那瓶牛奶。我好似明白了什么。
這十一年母來(lái)的陪伴與關(guān)愛(ài)，令一棵小樹(shù)悄悄發(fā)芽，無(wú)論這一生是短暫亦或者漫長(zhǎng)，總有一個(gè)人無(wú)法陪你走到最后，但卻陪著你長(zhǎng)大。這十一年的歲月，我會(huì)珍惜，但十一年的陪伴令我難忘!
陪伴初中作文 篇34
一提起我的媽媽，我就想起了我快樂(lè)的童年。我的童年是幸福的、快樂(lè)的，因?yàn)閶寢尳o我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，讓我的童年變得豐富多彩。
冬天的早晨六七點(diǎn)鐘，媽媽讓我起床吃早飯，然后送我去上學(xué)。屋外很黑很冷，霧氣彌漫，所有的東西都顯得若隱若現(xiàn)。雖然身處之地霧氣茫茫，但是我一點(diǎn)都不感到害怕、孤單，因?yàn)橛袐寢尩呐惆�。到了學(xué)校門(mén)口，媽媽讓我趕快收拾書(shū)包進(jìn)學(xué)校�？吹轿蚁�?qū)W校走去的身影，此刻的她很開(kāi)心，也感到很幸福。
最讓我痛苦的就是寫(xiě)作業(yè)。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，全家人都去看電視了。但是，我的媽媽是不會(huì)把我一個(gè)人留在房間里寫(xiě)作業(yè)的。她一邊看書(shū)，一邊陪我。事實(shí)上，我的媽媽并沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)，而是看我寫(xiě)作業(yè)，偶爾給我說(shuō)寫(xiě)快點(diǎn)。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)更加努力、更加認(rèn)真，讓媽媽看看我的表現(xiàn)。我大聲朗讀著課文，媽媽一邊聽(tīng)、一邊看，我真喜歡媽媽陪我讀書(shū)的時(shí)候。
我是一個(gè)愛(ài)生病的小孩，每當(dāng)生病發(fā)燒的時(shí)候，媽媽都會(huì)用物理降溫法給我降溫。那時(shí)，我看到的媽媽很模糊，就像附體了兩個(gè)媽媽一樣。媽媽給我用冷毛巾冰額頭，用冰水給我擦臉、擦手、擦身體。在媽媽的精心陪伴下，我的身體也慢慢變得健康了。
媽媽的陪伴，給我的童年增添了一束光，一直陪伴我成長(zhǎng)。媽媽，我愛(ài)您！有您的陪伴，我真幸福！
陪伴初中作文 篇35
平時(shí)和我在一起最多的人可能不是媽媽，但我認(rèn)為媽媽是最愛(ài)我的人。媽媽最愛(ài)的人是我。我每天都沉浸在母親的愛(ài)中。沒(méi)想到會(huì)報(bào)答和感謝媽媽。
我的母親是廚師她平時(shí)工作很忙，難得和我在一起，所以我有時(shí)會(huì)抱怨她。有一天，我知道媽媽愛(ài)我。那天晚上，家里的空調(diào)和風(fēng)扇都?jí)牧�，我不得不忍受酷熱睡覺(jué)。我迷迷糊糊地睡著了。一會(huì)兒清新的微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。我微微睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽拿著蒲公英扇著我，但我的頭上流淌著閃閃發(fā)光的汗珠。一想到媽媽冒著大雨給我送雨傘，媽媽就孜孜不倦地為我縫衣服，媽媽早起為我做早飯。媽媽在生活中無(wú)私地愛(ài)我。
這次周末，正逢，我決定借這次機(jī)會(huì)來(lái)回報(bào)母親，感恩母親。
下午，我提前買了一朵夾著巧克力的.花，藏了起來(lái)。晚上，媽媽下班了，我上前擁住媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！節(jié)日快樂(lè)！”接著，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍阆茨_吧。”我接好熱水，讓媽媽坐在沙發(fā)上，輕輕地抬起頭，看著媽媽，媽媽臉上除了欣慰與喜悅，還有歲月留下的痕跡，原本美麗的面容上多了幾道淺淺的皺紋，原本如炭木一般黑的長(zhǎng)發(fā)多了幾根雪白的銀發(fā)，我潸然淚下，而媽媽眼中也閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花，我和媽媽相擁在一起。
母愛(ài)，世上最偉大的愛(ài)，讓我們回報(bào)、感恩母親！
陪伴初中作文 篇36
2022年9月，我上了初中，成為了一名初中生，我獲得了一些自由，卻失去了大量與父母呆在一起的時(shí)間。一天24個(gè)小時(shí)，除了睡覺(jué)外，只有一天三餐與父母陪伴在一起，時(shí)間不足兩個(gè)小時(shí)。
一年中，與他們待在一起最長(zhǎng)的時(shí)間是寒、暑假。今年暑假，爸爸媽媽帶我回吉林，那些日子是我們一家三口人最溫馨的幾天。一起去海邊度假玩耍，一起背誦地理知識(shí)點(diǎn)。在高速公路上，為了消除寂寞，我們開(kāi)始辨識(shí)車牌號(hào)的省區(qū)，冀一河北省、京一北京、黑一黑龍江、晉一山西、遼一遼寧、吉一吉林……不一會(huì)三十四個(gè)省級(jí)行政單位背了下來(lái)。那天，剛好地理老師讓我們背誦中國(guó)省級(jí)行政區(qū)域劃分，我一會(huì)就背地滾瓜爛熟地。
原來(lái)，和父母待在一起很幸福。九天之后，我們回到濮陽(yáng)，媽媽陪我在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸則去學(xué)校工作。媽媽陪伴我的.日子可真充實(shí)��！每當(dāng)我背下兩首詩(shī)，媽媽立即檢查，又一遍又一遍為我錄視頻達(dá)到熟練為止。英語(yǔ)短句呢，媽媽又跟我一次次地過(guò)關(guān)。背英文短文時(shí)，她陪我一起查生單詞、翻譯短文……
夜晚，爸爸下班回家，陪我下象棋和五子棋，笑聲和嘆息聲不斷發(fā)出，我的棋藝也嘆息聲里不斷提高。一聲聲棋落棋盤(pán)的聲音，象棋吃子發(fā)出的聲音，不斷在我耳邊回響。
開(kāi)學(xué)后，與家人的陪伴的時(shí)間會(huì)很少，所以我要倍加珍惜與爸爸媽媽在一起的每一天暑假時(shí)光。
陪伴初中作文 篇37
北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，化而為鵬；鵬之大，便化而為鳥(niǎo)。夢(mèng)想亦是如此，從遙不可及，到伸手可碰，一路陪伴。
“夢(mèng)為努力澆了水，愛(ài)在背后往前推，當(dāng)我抬起頭才發(fā)現(xiàn)，我是不是忘了‘誰(shuí)’”？是啊，夢(mèng)想總是由汗水與淚水灌溉而成的，那么我又有曾為我的種種夢(mèng)想努力過(guò)嗎？
八歲時(shí)，我便有了屬于自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為國(guó)效力。但隨著時(shí)間的推移和心智的成熟，我逐漸放下了對(duì)科學(xué)家的喜愛(ài)和熱衷，心里又滋生出一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，救死扶傷，受到使人的尊重和仰慕�？蛇^(guò)了不久，我又發(fā)現(xiàn)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)也不適合我，因?yàn)樗鼘?shí)在是太辛苦了，于是，我又一次放棄了。
走著走著，我便走到了青春期的年齡。青春期的迷惘使我沒(méi)有了夢(mèng)想——種種夢(mèng)想都好像離我很遠(yuǎn)，令我寸步難行。
撥來(lái)霧霾，重拾信心。我終于又有了一個(gè)夢(mèng)想，這次不是什么職業(yè)，而是在長(zhǎng)大成人后找到一個(gè)屬于自己的工作。我在心中暗暗發(fā)誓，這一次，絕不言棄！
因?yàn)閴?mèng)想的陪伴，我的生活變得豐富多彩，因?yàn)閴?mèng)想的陪伴，我才能在人生道路上勇敢地邁出穩(wěn)重的'腳步。
我堅(jiān)信，即使我只是一株稚嫩的小苗，只要堅(jiān)韌不拔，就會(huì)長(zhǎng)成一棵良木；即使我只是一條涓涓小溪，只要鍥而不舍，就會(huì)匯成一條滔滔不絕之江；即使我只是一只弱小的鳥(niǎo)兒，只要堅(jiān)持不懈，就定會(huì)在蔚藍(lán)的天空上自由翱翔！
愿夢(mèng)想在我之后的路上依舊陪伴著我，讓我的人生更加絢麗多彩。這一次，請(qǐng)看我如何放手拼搏吧。
陪伴初中作文 篇38
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)看得很緊。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她總是陪在我身邊。有時(shí)說(shuō)我寫(xiě)的字不好，有時(shí)會(huì)說(shuō)我的答案錯(cuò)。………真是煩不勝煩，可是，現(xiàn)在想想，如果沒(méi)有媽媽在我學(xué)習(xí)時(shí)的陪伴，怎么能換來(lái)我的優(yōu)秀成績(jī)呢？
有一次我放學(xué)回來(lái)，放下書(shū)包后拿起一本課外書(shū)津津有味看起來(lái)�！翱禳c(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，把作業(yè)做完再看！”耳邊傳來(lái)媽媽的怒吼聲，媽媽果然又像“跟屁蟲(chóng)”一樣跟進(jìn)來(lái)坐在我身邊。我慢吞吞地收了書(shū)拿出作業(yè)，一筆一劃地寫(xiě)著，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字還沒(méi)來(lái)得及改，媽媽的聲音又來(lái)了：“這個(gè)字錯(cuò)了，擦掉重寫(xiě)！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽不得不去做飯了，我覺(jué)得些累了，就拿出幾個(gè)橡皮榛排起了小隊(duì)，開(kāi)始編起了我的小故事。玩得正開(kāi)心，媽媽充滿怒氣的聲音在我耳邊再次響起：“你怎么又在玩？作業(yè)怎么還不快點(diǎn)寫(xiě)呢？”我嚇一跳，也很生氣地說(shuō)：“你不要管我，你去做你的飯！”媽媽生氣地走出房間，我關(guān)上房門(mén)繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。做完了語(yǔ)文我開(kāi)始做數(shù)學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我立刻打開(kāi)門(mén)沖著門(mén)外大喊：“媽媽快來(lái)，我這道題不會(huì)做�！眿寢屭s緊放下手中的'事情，來(lái)到房間，耐心地幫我解釋題目，教我解題方法。在她的幫助下，我很快理清思路，順利地做完了數(shù)學(xué)。
媽媽不僅在學(xué)習(xí)上陪伴著我，在生活上也是對(duì)我噓寒問(wèn)暖。尤其是生病的時(shí)候，媽媽總是不知疲倦地陪伴在我的身邊，我難受，她也跟著難受。有她在我身邊，我就覺(jué)得很心安，什么都不害怕。
我深深地感覺(jué)到：媽媽的陪伴是對(duì)我濃濃的愛(ài)。
陪伴初中作文 篇39
有一種事物，它與我十分親密，我們一直都在一起，形影不離，日夜伴在我身邊，它就是--影子。
它就是住在我心里的一個(gè)人，另一個(gè)自己。它無(wú)時(shí)不刻控制著我，告訴我該往哪個(gè)方向走，該怎么做�？晌矣袝r(shí)也不想聽(tīng)它的，它就會(huì)發(fā)顯神威，讓我感到心中落寞。它是一個(gè)魔鬼，總是強(qiáng)迫我，真可怕，我竟讓一個(gè)魔鬼伴我左右。
后來(lái)仔細(xì)一想，影子好像不是魔鬼啊，它只是我幻想的另一個(gè)完美的自己。其實(shí)讓這樣的影子伴我成長(zhǎng)，何嘗不是一件好事，它激發(fā)我，鼓勵(lì)我走向那個(gè)完美的自己。
影子還是一個(gè)很好的朋友。它會(huì)陪我哭，陪我笑。當(dāng)我傷心時(shí)，它自己會(huì)哭得比我凄慘；當(dāng)我走了好運(yùn)時(shí)，它也不忘來(lái)沾光。更多時(shí)候，則是靜靜地陪著我。晚上。夜深人靜，打開(kāi)書(shū)桌的臺(tái)燈，它就蹦出來(lái)陪我寫(xiě)作業(yè)。它無(wú)聲無(wú)息，倚在墻上，每逢我寫(xiě)累了，抬頭望見(jiàn)它，心中很是舒服：謝謝你，陪著我，可愛(ài)的黑色影子，你的`存在，讓我不再感到寂寞孤獨(dú)。身體晃動(dòng)，影子也隨著晃動(dòng)，好似說(shuō)著：“謝什么，這是應(yīng)該的，快點(diǎn)加油哦！”我笑了，身子暖暖的。
我很喜歡影子的陪伴，仿佛他就是一個(gè)人。我是知道影子不可能是人，但我寧愿相信他的存在，我愿意活在他的存在中，因?yàn)樗俏业囊粋�(gè)精神依靠。我需要陪伴，所以選擇了影子，他讓我不再那么寂寞。
影子，謝謝你的陪伴。你會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊的，對(duì)么？讓我們相伴永遠(yuǎn)吧！
陪伴初中作文 篇40
有人陪伴是這一生中最幸福的事，以前總覺(jué)得爸爸媽媽的嘮叨就像耳旁風(fēng)一樣，就那樣一飄而過(guò)，有時(shí)甚至?xí)谛牡桌锇底詥?wèn)自己，我是你親生的嗎？
后來(lái)漸漸懂了，陪伴的意義，葉一茜生日時(shí)的一句話可以引起很多人的反思，葉一茜說(shuō)她的女兒今年10歲，大概還有九年的時(shí)間，可以陪在她們身邊，的確是這樣，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來(lái)說(shuō)，陪伴在孩子身邊的機(jī)會(huì)尚如此短暫，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)家庭不景氣的家庭來(lái)說(shuō)，有些孩子或許從一出生，便缺失了父母的陪伴，為了生計(jì)她們不得如此，有些孩子或許只有過(guò)年過(guò)節(jié)才可以有父母的陪伴。
對(duì)大部分的來(lái)說(shuō)，從出去開(kāi)始隨著年齡的增長(zhǎng)我們有家人和父母的陪伴是會(huì)越來(lái)越少的`，而孩子的大多數(shù)的時(shí)間是花費(fèi)在學(xué)校里的，對(duì)父母而言，她們也有自己的事情要做，在雙方都有自己的事情的情況下對(duì)彼此的陪伴更是少之又少。
假如一個(gè)人的一生有5個(gè)20歲，那么大多數(shù)人只有第一個(gè)20歲是幸福并且快樂(lè)重重的，第一個(gè)20歲我們與親人相處的日子最多，與她們快樂(lè)的記憶最多，那里有我們最可靠的港灣，而后半部分的20歲，我們將已踏入社會(huì)，人際關(guān)系不在像以前那么單純，與父母的相處不在那么真誠(chéng)，或許為了某些事情可以適當(dāng)?shù)娜鳇c(diǎn)慌，比如說(shuō)愛(ài)情對(duì)父母的陪伴也不在那么單純。
時(shí)光可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，我沒(méi)辦法留住家人日漸消瘦的容顏，我期望我可以給他們更多的陪伴，哪怕是彼此之間的小吵小鬧也好。
陪伴初中作文 篇41
河岸對(duì)河流說(shuō)我留不住你的波浪，就讓我留住你的足跡在我心里吧！
那是我已經(jīng)母親陪伴的十年，那是一輛永久牌自行車一輛古老的生銹的自行車，我曾多次與母親爭(zhēng)吵，就是因?yàn)槟禽v自行車的去留。母親曾多次反復(fù)的擦拭著它，是如珍寶，在這個(gè)科技時(shí)代，自行車似乎落伍了。我與母親冷戰(zhàn)，心里嘀咕著那么一輛破舊的自行車，干嘛不扔掉。
然而母親對(duì)我的話不以為然，還是認(rèn)真的用毛巾擦拭著它！就像撫摸自己的孩子一樣。目前突然轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)走騎上車，我?guī)愠鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我極不情愿的坐在母親身后車坐上，微風(fēng)吹拂著母親的發(fā)梢，我似乎看到了青絲變成。夾著幾根白發(fā)的樣子！然而這是年一直陪伴著母親的不是聽(tīng)話的我兒是這輛永久牌自行車，突然我想著想著，車子突然晃了一下，我手快速抓住了母親的衣角。母親的腳迅速著地支撐著整個(gè)車，回頭對(duì)我說(shuō)沒(méi)事兒吧？我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，我先接著說(shuō)以前也是這樣的`是姥姥帶著我也是這樣，自行車也是這條路。
那是母親與姥姥的十年陪伴，我想母親，那是一定也和我一樣穿著白襯衫解放些，只不過(guò)母親對(duì)姥姥的陪伴，多了一份理解。
陪伴這個(gè)過(guò)程，我做錯(cuò)了太多事，犯了太多錯(cuò)，給母親的陪伴都是逆反，現(xiàn)在我明白了，陪伴的真正含義，不在乎別人的眼光，就像那輛自行車一樣，默默的陪伴。
突然車停了，我也變了，我對(duì)母親說(shuō)。我留不住，此時(shí)的美好就讓我一直陪伴著你吧。
陪伴初中作文 篇42
從幼稚走向成熟，經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)春秋。漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)在陪伴？
也許我們以后再也見(jiàn)不到面，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的陪伴
我們相遇在人海，幾百人中，我第一眼就看到了你，怯生生的眼神對(duì)上你自信的眼神，那一剎那我感覺(jué)，我一定要重新認(rèn)識(shí)你！
我們歡笑，我們哭泣，我們做著一切一切朋友之間親密無(wú)間的事。沉睡蘇醒的窗臺(tái)，寫(xiě)滿我們秘密的筆記本，等著時(shí)光在上面刻下絢爛的一筆。那一張張有著我們回憶的照片，也早已被壓在抽屜的最下面，也等待著時(shí)光的鐫刻。落葉被秋風(fēng)帶走，被淚浸濕的枕頭，枕干潮濕的痕跡，等到下一個(gè)季度，等到照片泛黃。
我不是因?yàn)楣陋?dú)才想你的陪伴，只是因?yàn)橄肽愕男θ莶鸥械焦陋?dú)。因?yàn)橛心愕呐惆樗宰孕牛哉一亓藘?nèi)心的自己，但因?yàn)闀r(shí)光走得太急，沒(méi)能留下我們更多的記憶。
漫漫的長(zhǎng)路有過(guò)你的'陪伴，珍惜往日的舊照片，稚嫩的日記，從信箱中傳出去的是我對(duì)你的思念，不知現(xiàn)在被埋藏在哪個(gè)角落，不知現(xiàn)在有沒(méi)有被啟開(kāi)，不知你現(xiàn)在好不好，只能在心底默默的祝你幸福。還有一片天空你我一同擁有。
有你陪伴，我不曾后悔。
月光在日記本上鍍上一層銀膜，上面清晰地刻著：我們的童年。時(shí)光給那老舊的照片鍍上一層灰白，那兩個(gè)女孩的笑臉，那兩個(gè)女孩的友誼。日記本和照片都放在箱底，哪天想念了，拿出來(lái)看看，再放回去。鎖上心里的那扇門(mén)，不暴露，不張揚(yáng)……
陪伴初中作文 篇43
母親，多么偉大的詞語(yǔ)。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長(zhǎng)。
自從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著我；自從我咿咿學(xué)說(shuō)話時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說(shuō)話；自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著我走好每一步。當(dāng)我真的學(xué)會(huì)了走路，不一小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來(lái)；自從我認(rèn)字時(shí)，母親教我認(rèn)的字，是祖國(guó)、人民、母親‥‥‥教我寫(xiě)的字，是我愛(ài)祖國(guó)、人民‥‥‥母親陪伴我度過(guò)10個(gè)春秋，我已不是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿的小燕子了，母親對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練：母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，母親給了你一條寶貴的生命，今后你的.路還很漫長(zhǎng)，你要自己走。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，母親對(duì)我說(shuō)：“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”；每當(dāng)我失敗時(shí)，母親對(duì)我說(shuō)：“有了失敗，就有成功，失敗和成功都是一樣的”；每當(dāng)我不愉快的時(shí)，是母親幫我扶平的；每當(dāng)我成功驕傲?xí)r，母親對(duì)我說(shuō)：“驕傲的孔雀是飛不起來(lái)的�！�
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我面臨著學(xué)習(xí)方法的選擇，這時(shí)母親教育我記住愛(ài)因斯坦的一句名言，“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的學(xué)習(xí)方法+不說(shuō)謊話�！蹦赣H還說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷�！�
母親伴我成長(zhǎng)10年了，母親是一位優(yōu)秀、成功的輔導(dǎo)員。母親在我人生的道路上，只要有母親的陪伴，我會(huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。
陪伴初中作文 篇44
母親，多么偉大的詞語(yǔ)。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長(zhǎng)。
自從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著我；自從我咿咿學(xué)說(shuō)話時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說(shuō)話；自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著我走好每一步。當(dāng)我真的學(xué)會(huì)了走路，不一小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來(lái)；自從我認(rèn)字時(shí)，母親教我認(rèn)的字，是祖國(guó)、人民、媽媽……教我寫(xiě)的字，是我愛(ài)祖國(guó)、人民……母親陪伴我已經(jīng)度過(guò)１０個(gè)春秋，我也不再是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿的小燕子了，媽媽對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽給了你一條寶貴的生命，今后你的路還很漫長(zhǎng)，你要自己走。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”；每當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“有了失敗，就有成功，失敗與成功都是一樣的”；每當(dāng)我不愉快的時(shí)，是媽媽幫我扶平的；每當(dāng)我成功驕傲?xí)r，媽媽對(duì)我說(shuō)：“驕傲的`孔雀是飛不起來(lái)的。”
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我面臨著學(xué)習(xí)方法的選擇，這時(shí)媽媽教育我記住愛(ài)因斯坦的一句名言，“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的學(xué)習(xí)方法＋不說(shuō)謊話。”媽媽還說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷”……
我的母親是一位優(yōu)秀、成功的輔導(dǎo)員。我堅(jiān)信，在我人生的道路上，有媽媽的陪伴，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更快成長(zhǎng)。我為擁有天下最好的母親而自豪！
陪伴初中作文 篇45
人在路上，是誰(shuí)陪伴著你？在你走過(guò)這幾個(gè)季節(jié)中，是什么讓你沉浸，在你走過(guò)的幾個(gè)花開(kāi)花落之中，是什么你總是傾聽(tīng)。
家是我們的避難所，是我們成長(zhǎng)的搖籃。在家中我們自然也會(huì)感到有很大的安全感。家中有親情，有家人的陪伴，早上我們一起吃早飯，晚上我們坐在一起看電視，一起聊天，那是多么的溫馨�。�
在家里我們不會(huì)發(fā)生分歧，遇到好事一起分享，遇到挫折與困難我們一起面對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作起來(lái)，共同與作者作斗爭(zhēng)，這樣就不會(huì)再顯得那么痛苦了，所以說(shuō)有家人的陪伴也是一種快樂(lè)。
在學(xué)校，同樣學(xué)校也是我們的避難處，是我們遇到困難時(shí)得到安慰最多的地方，傷心的時(shí)候有同學(xué)的安慰，還有老師的安慰。在學(xué)校，有那么多的同學(xué)和老師的陪伴，我們也不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，在班里和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)，一起打打鬧鬧，這是很有情趣的，你們不會(huì)的題我?guī)湍�，我不�?huì)的題你幫我，在一起共同學(xué)習(xí)，是多么開(kāi)心的一件事啊！吃飯時(shí)也有那么多的同學(xué)陪伴，想想在學(xué)校里是多么的開(kāi)心��！
老師也是我們的在任父母，他們也會(huì)像關(guān)心她的`孩子一樣關(guān)心我們，在我們有困難的時(shí)候，他總是先沖鋒為我們排憂解難，在我們不開(kāi)心的時(shí)候，老師會(huì)逗我們開(kāi)心老師甚至對(duì)自己的孩子都比不上對(duì)我們的關(guān)心，老師一天除了早上和晚上，剩余的時(shí)間都是陪伴著我們，讓我們開(kāi)心老師對(duì)我們的愛(ài)比天高比海深。
所以說(shuō)陪伴與無(wú)處不在，陪伴著我的人們，我的生活，因你們的陪伴而精彩。
陪伴初中作文 篇46
今天，我要寫(xiě)一篇關(guān)于友情的日記，我不由得想起幾天前發(fā)生的事。
前幾天，我抱著作業(yè)走在臺(tái)階上，突然作業(yè)掉了一些，當(dāng)我彎腰去撿的時(shí)候，其他的作業(yè)也都掉了，撒了一地。眼看就要上課，同學(xué)們快擁上來(lái)了。如果這樣一本本作業(yè)就要被踩臟了。正當(dāng)我非常著急的時(shí)候，我們班一個(gè)叫劉龍雨的同學(xué)過(guò)來(lái)，幫我把作業(yè)本撿起來(lái)，幫我抱進(jìn)了教室，作業(yè)才沒(méi)有被踩臟。多虧了劉龍雨，我非常感激他。
通過(guò)這件事，讓我深深地感受到，在別人有困難的.時(shí)候，不要裝做沒(méi)看見(jiàn)，要對(duì)別人伸出援助之手，這樣你會(huì)收獲很多友誼的心！
有人說(shuō)友情是做可貴的，有人說(shuō)友情沒(méi)什么，有人說(shuō)友情不是最可貴的，有人說(shuō)……
如果沒(méi)有了友情，那我們會(huì)怎樣，如果有了友情，那我們又會(huì)怎么樣。
如果沒(méi)有了友情，我們就沒(méi)有和你玩的人了，如果沒(méi)有了友情，如果你有不開(kāi)心的事，爸爸媽媽不在你身邊，有誰(shuí)會(huì)來(lái)哄你？如果沒(méi)有了友情，我們會(huì)很寂寞的，如果沒(méi)有了友情，我們……
如果我們有了友情，那你身邊的好朋友有多少呢？如果我們有了友情，就不怕傷心和難過(guò)了，因?yàn)橛泻门笥褞湍�，如果我們有了友情，那就不用再寂寞了，如果我們有了友情，那…�?/p>
現(xiàn)在的我們應(yīng)該珍惜友情，就像剛才我舉得例子，你們應(yīng)該明白了，友情難道不可貴嗎？
陪伴初中作文 篇47
最好的愛(ài)是有足夠的零食吃？有漂亮的衣服穿？不，最好的愛(ài)是有爸爸媽媽的陪伴。
陪伴，多么平常的字眼，可有許多父母并沒(méi)有做到。如今，有許多孩子都是由爺爺奶奶照料的，爸爸媽媽都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)掙錢(qián)。而我，曾經(jīng)也是。
那天，天氣不錯(cuò)。早飯過(guò)后，我在家里幫奶奶洗碗，洗著洗著，不由得想起遠(yuǎn)方的爸爸媽媽！可我不敢哭，害怕被爺爺發(fā)現(xiàn)而責(zé)罵，可是對(duì)爸爸媽媽的思念卻愈加濃烈，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，滴滴答答地打落在洗碗槽里……
“笛、笛、笛……”一陣汽笛聲打斷了我的思緒，是爸爸媽媽回來(lái)了？腦海里閃過(guò)一絲希望，但很快又消失了，每天從家門(mén)口經(jīng)過(guò)的車不計(jì)其數(shù)，怎么可能呢？再說(shuō)，現(xiàn)在離過(guò)年還遠(yuǎn)著呢，我邊想邊從窗戶向外望去，“爸、媽……”我像離弦的箭沖了出去，當(dāng)我見(jiàn)到期盼已久的面孔時(shí)，竟一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)了。
回到房間，媽媽連忙打開(kāi)行李箱，不停地給我拿好吃的零食，試穿漂亮的衣服，臉上掛滿了幸福的微笑�？粗吧质煜さ哪槪倚÷晢�(wèn)道：“媽，過(guò)完年還出門(mén)打工嗎？”這是埋藏在心底已久的問(wèn)題。媽媽立馬答道：“去呀�！薄盀榱隋X(qián)你們都拋棄我了。”我有些不高興地嘀咕道�！澳鞘且�?yàn)橐o你掙錢(qián)讀書(shū)……”那天，天氣晴朗，可我的`心像裹了一層陰霾。
過(guò)了幾天，媽媽輕聲對(duì)我說(shuō)：“過(guò)完年，我不出門(mén)了，留在家陪你�！甭�(tīng)了媽媽的話，我瘋狂蹦跳起來(lái)，媽媽的話如春雨滋潤(rùn)著我的心田。
細(xì)數(shù)童年，最快樂(lè)的日子莫過(guò)于有爸爸媽媽的陪伴。
陪伴初中作文 篇48
俗話說(shuō)的好：老師就是我們的第二任“父母”。
老師，其實(shí)也在我們背后默默的付出著。比如，老師看見(jiàn)我們有不會(huì)做的題，她會(huì)耐心的跟我們解答，但她也為我們焦慮過(guò)，擔(dān)心過(guò)。焦慮我們對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，擔(dān)心我們有沒(méi)有“掉隊(duì)”跟不上的。
老師，其實(shí)也在陪伴我們成長(zhǎng)。她教我們知識(shí)，使我們變的有學(xué)問(wèn)；教我們?nèi)绾闻c人相處等等……
記得韋老師，她是我一年級(jí)的班主任。她和藹可親，像母親一樣慈祥。韋老師讓我適應(yīng)了小學(xué)的'生活。還有羅老師，她每天臉上都掛著陽(yáng)光天使般燦爛的笑容，是羅老師讓我愛(ài)上閱讀，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。
記得有一次，作文內(nèi)容是關(guān)于父母的愛(ài)，我就寫(xiě)了自己的生日就是媽媽的受難日，作文交上去了，宋老師對(duì)我說(shuō)：“你這一篇作文是很難寫(xiě)好的，你確定要寫(xiě)這篇嗎？”我自己覺(jué)得這件事很有意義，就肯定的回答：“不改�！崩蠋煴隳托牡慕涛胰绾伟堰@篇作文寫(xiě)好，教我如何在這篇作文里適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我重新修改后，精心出爐了。
還有一次，數(shù)學(xué)《學(xué)案》發(fā)了下來(lái)鄧?yán)蠋熀苌鷼�，說(shuō)《學(xué)案》做的一塌糊涂，簡(jiǎn)單的也能出錯(cuò)，期末考試不用考了，我看了下自己的錯(cuò)題還是不理解，我拿著《學(xué)案》去問(wèn)老師，鄧?yán)蠋熞埠苣托牡母嬖V我哪兒錯(cuò)了，怎么去理解這道題，應(yīng)該怎么做。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于理解啦！
老師陪伴著我們走過(guò)學(xué)生時(shí)代，像父母一樣看著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
陪伴初中作文 篇49
初一上學(xué)期的旅程又結(jié)束了，初一下星期的旅程又開(kāi)始了。在從幼兒園一直到現(xiàn)在，陪伴我們的人多而又多，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、朋友，這些人一直陪伴著我們知道大學(xué)，大學(xué)之后，老師同學(xué)朋友就很少了，最終陪伴我們的只是家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)，在我們開(kāi)心的`時(shí)候陪著我們開(kāi)心；在我們不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)陪著我們不開(kāi)心；在小升初考試，家長(zhǎng)比學(xué)生都緊張。
幾年前的小升初，天氣非常的熱，樹(shù)木似乎都要被烤干了，而路上的行人卻絡(luò)繹不絕，而路上的人，大多都是家長(zhǎng)，他們都是去看自己考試的孩子的。
有一個(gè)家長(zhǎng)，孩子在教室里考試，她站在外面看。六月的天，太陽(yáng)火辣辣的照在身上，這位家長(zhǎng)額頭上，滲出了豆大的汗珠。幾名家長(zhǎng)看到，就來(lái)勸他，讓他去樹(shù)蔭下涼快一會(huì)，這名家長(zhǎng)謝絕了，依然站在太陽(yáng)底下，幾名家長(zhǎng)見(jiàn)勸不了，就隨這名家長(zhǎng)。
一會(huì)兒，這名家長(zhǎng)突然暈倒了，幾名家長(zhǎng)把他送到了醫(yī)務(wù)室，雖然打上了點(diǎn)滴，可還是緊閉著雙眼，這名醫(yī)生，推開(kāi)家長(zhǎng)們，走到了家長(zhǎng)面前，對(duì)著家長(zhǎng)的耳朵說(shuō)了一句話后，家長(zhǎng)立刻起來(lái)，旁邊的家長(zhǎng)，很納悶，這名醫(yī)生說(shuō)了什么，致使這名家長(zhǎng)醒了過(guò)來(lái)。醫(yī)生告訴家長(zhǎng)們：孩子下考場(chǎng)了。
家長(zhǎng)就是這樣，在考試的時(shí)候，會(huì)比我們還緊張，但往往到了最后，陪伴我們的只有家長(zhǎng)。
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