筆下的酸甜苦辣_小學(xué)生五年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的筆下的酸甜苦辣_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　書(shū)桌上放著一支已經(jīng)伴隨我一年多的三角鋼筆，每當(dāng)看到它，就會(huì)使我想起筆下的酸甜苦辣。

　　書(shū)法比賽結(jié)束了，我心想，比賽時(shí)我寫(xiě)得很認(rèn)真，交卷時(shí)老師都說(shuō)不錯(cuò)，再加上比賽前我每天都堅(jiān)持寫(xiě)兩篇鋼筆字，獲獎(jiǎng)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題�？晌业拿缐�(mèng)還沒(méi)做完，就被幾天后的一張獎(jiǎng)狀擊碎了。老師告訴我，這次書(shū)法比賽我的了三等獎(jiǎng)，并遞給我一張獎(jiǎng)狀。怎么會(huì)呢？我心頭一顫�；氐郊�，我看著鋼筆，原本得意的心情被失落沖刷的無(wú)影無(wú)蹤。一直以來(lái)的努力怎么只換回了一個(gè)并不引人注目的三等獎(jiǎng)？是鋼筆不好嗎？不，是“人外有人，天外有天”，我的鋼筆字還不夠好。想到這，我的心里像被酸梅雨澆了一遍，酸溜溜的。筆下那一行行藍(lán)黑色的“足跡”，讓我嘗到了酸。

　　不久，“小芽杯”作文競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了。我如愿以?xún)數(shù)昧艘坏泉?jiǎng)。頒獎(jiǎng)典禮上，我還朗讀了自己的作文，聽(tīng)著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我露出了陽(yáng)光般的笑容。同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的眼神。獲獎(jiǎng)的喜悅在我的心里迅速蔓延開(kāi)來(lái)。我輕輕地?fù)崦�著一等�?jiǎng)的獎(jiǎng)狀，高興地想，“功夫不負(fù)有心人”，我的努力有了回報(bào)！此時(shí)，我的心像被浸在了蜂蜜水中，甜滋滋的。筆下那一行行藍(lán)黑色的“足跡”，讓我嘗到了甜。

　　忽然，在“小芽杯”作文競(jìng)賽前的一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。每天，不僅要做完老師布置的作業(yè)，還要再寫(xiě)一篇作文，看作文書(shū)也成了每天的必修課。不過(guò)，我并沒(méi)有打退堂鼓，因?yàn)槲也荒芊艞壱粋�(gè)展示自己，磨練自己的機(jī)會(huì)。雖然苦，雖然累，但先苦后甜，努力總會(huì)有回報(bào)。筆下那一行行藍(lán)黑色的“足跡”，讓我嘗到了苦，但苦衷也帶著甜吶。

　　這天寫(xiě)字課，老師拿來(lái)了一沓別的班同學(xué)寫(xiě)的字，并指出了我們班同學(xué)寫(xiě)字的不足之處。譬如：沒(méi)有筆鋒，結(jié)構(gòu)太散，有的同學(xué)寫(xiě)字忽大忽小。當(dāng)近距離看到那些“范本”時(shí)，我一下想到了自己寫(xiě)字的不足之處——筆鋒太輕。既然同年級(jí)的同學(xué)都能寫(xiě)得這么好，我為什么不能呢？好強(qiáng)的心突然變得熱辣辣的。筆下那一行行藍(lán)黑色的“足跡”，讓我嘗到了辣。

　　筆下的酸甜苦辣，像一道大餐，細(xì)細(xì)品嘗，別有一番風(fēng)味。

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