溫故而知新
1994年，我畢業(yè)進了縣城的一個國有企業(yè)子弟學校。一天，辦公室的同事許老師對我說：“小沈，我有個朋友的小孩沒人管。你現(xiàn)在一個人，替他管管吧。我朋友說每月給錢，我想這也可以給你帶來點收入，怎么樣？”我那時是單身，業(yè)余有大把的時間，于是我便接下了這個任務。
那個小孩讀五年級，小名叫鵬鵬。爸媽在外地做生意，他長期和爺爺住在一起。成績還不錯，只是寫作沒興趣。哲學上講：任何事物改變，內因起主導作用。那如何讓他有興趣寫作文呢？從哪方面入手呢？
我仔細想了想。鵬鵬是個男孩，好動，且有點貪玩。不如......一個星期天，我騎著單車帶他去燒烤。他非常樂意。我?guī)ニ疁侠锩◆~、小蝦，去菜地里抓蚱蜢。中午，我們挖了坑，燒起了火，把帶來的牛肉和抓到的小魚、小蝦，用小棍子插好，雖說燒烤的味道不咋樣，但那次他說好久沒有玩得那么開心了。我說：“那我們來回憶一下，將它寫下來吧。過了幾年后，再翻出來看看，肯定會很有趣的�！彼饝�。兩天后，他把寫好的文章怯生生地拿給我。我仔細地讀起來，看得出他經(jīng)過了認真修改，雖然有些描寫還不夠生動，但我還是表揚了他，說他把事情寫清楚了，而且還寫出了自己快樂的心情。他聽后，馬上對他爺爺說：“爺爺，你看，我就知道沈老師會表揚我！”
我每個禮拜天都去他家，一直將他送進初中。有一天，他做生意的爸爸提來了許多水果到我們辦公室，說是要感謝我。我被他說得有點不好意思了。
這樣一來，大伙都知道我業(yè)余在做“家教”了。有同事說：“那我把小孩也交給你吧�！�1996那個秋季，我的單身宿舍里擺起了四張長條桌，這些都是同事們幫我弄過來的。每到晚上19點，我這里就會聚集8個小男孩。我的“任務”就是先輔導他們寫作業(yè)，再教寫日記。為了讓他們守規(guī)矩，我首先宣布了紀律。俗話說，沒有規(guī)矩就沒有方圓。孩子們聽話多了。這樣，我的家教班便由此產生了。我給孩子們建立了“個人檔案”。喜歡的雕刻的同事送給我一枚印章：兩只手緊緊握在一起。于是我便給我的家教班取名為：手拉手。有一天，其中一個叫鄧軍的孩子對我說：“沈老師，我們國家有國歌，我們班應該也要有班歌吧。”我說：“沒問題，我來寫歌詞�！睅滋旌�，我們的班歌《手拉手之歌》產生了：“小小同學們，大家來相會。愉快地學習，手拉手游戲......”譜曲可不是我的強項，我只好借用《年輕的朋友來相會》曲譜了。
20xx年，我們廠倒閉了，子弟學校也合并了。我下崗在家。后來，我找工作來到了長沙。由于工作很忙且又是新地方，我的“手拉手”在開辦了21期后停了。
20xx年底，老婆也來到了長沙。我們買了房子，有了固定的地方，我又想重操舊業(yè)。經(jīng)過老婆的宣傳，她的同事又將自己的小孩送到了我的“手拉手”。不過現(xiàn)在我的家教班已改名叫“手拉手作文”了，我的定位是：專教作文。
為了跟上時代，我花了大量的業(yè)余時間去攻讀作文教學、兒童心理學等相關書籍，我甚至還從省圖書館借來了《如何當好班主任》。做任何事情，只要有興趣，就絕對不會覺得累。老婆說我都有點癡迷了。平時，我也在努力想主意，如何才能激發(fā)孩子們的寫作興趣。
記得有一次，胡梓薰媽媽帶她來我這，說要跟我學作文�？伤约簠s很反感，說：“我不想學作文！”我對胡梓薰說：“你是怕寫作文吧？”她點了點頭。等熟了后，我把她帶到一邊，小聲對她說：“沈老師給你布置個任務：你當一下小偵探，連續(xù)兩個星期觀察你媽媽，記錄她的一言一行。不要讓媽媽知道哦�！彼淇斓卮饝恕０雮�月后，她寫了一篇《我的媽媽》，語句通順，事例具體。她媽媽事后對我說：“難怪她一看見我就拿個本子。有時我講了一句話，她還要我重復講一遍�！�
從那以后，胡梓薰就愛上了寫作文。經(jīng)過她的努力，她的作文已連續(xù)獲得了幾次省級大獎。如《假如我可以自由自在地飛翔》、《奇妙的十二生肖》等�，F(xiàn)在她寫作文基本上只要稍加指點就可以了。
20xx年6月26日，為了搭建一個作文發(fā)表的平臺，記錄孩子們的寫作足跡，我申請了一個作文微信公眾號：手拉手作文。孩子們只要努力，就可以嘗到“約稿”的快樂。家長們也踴躍寫出自己的育兒故事，如胡梓薰媽媽就寫了《擁抱吧，它能給彼此帶去溫暖》。目前，我的第40期“手拉手作文”又開始揚帆出海了......
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