心中的“綠地”作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的心中的“綠地”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心中的“綠地”作文1

　　在我心中，有一片美麗、神圣的綠地。它位于校園草坪的一角，一年四季那里總有獨(dú)特的景物吸引著我，讓我漸漸變得安靜，勤奮起來。

　　那是上周四的一個下午，老師讓我們到草坪清理雜草。平時的草坪，學(xué)校是不允許我們隨便進(jìn)去的，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，或者站在教學(xué)樓上，眼巴巴地看著老師們從那里經(jīng)過。真羨慕老師，能夠從那里彎彎的小路經(jīng)過，還能在樹下自拍，花前止步，甚至能觸摸那里的`一草一木。

　　今天，好不容易得到老師的批準(zhǔn)，我內(nèi)心有說不出的興奮和激動，立刻行動，飛快地和好友李昊龍，程呈奔下樓梯，進(jìn)入草坪，一邊勞動，一邊湊到久違了“綠地”。

　　今天的綠地，比平時綠了許多，昨夜一場夏雨洗滌了許多塵垢，草葉顯得格外清爽，透亮。細(xì)細(xì)觀察，竟能發(fā)現(xiàn)草葉上滾動著小水珠。微風(fēng)輕拂，小水珠從葉尖輕輕滑落到草根，滋潤著周圍的土地。我的心安靜了許多，我能清晰地聞到濃濃的青草味，奇怪，今天怎么還有一股甜甜的香味。

　　是不是班里女生的香味？睜開眼，我驚奇地尋找著，終于找到了：那片綠地上，竟然綻放著幾朵潔白的花，是花香。

　　“老師，這里有白花，真漂亮！”忽然，班里的幾個女同學(xué)嘰嘰喳喳叫了起來。“老師，這是什么花，怎么這么香！”老師微笑著走過來，蹲下身，同學(xué)們都圍了上來，我身體胖，湊不上去，就站在外圍，但是老師的聲音，我聽得很仔細(xì)：這就是梔子花，有一首歌《梔子花開》，歌頌的就是這種花，這種花特漂亮，特香！

　　老師說的真好！回到我的綠地，我又忍不住細(xì)細(xì)地觀賞了起來。這花，很樸素，但和綠色的草叢搭配起來，別具一格，特別是它的芳香能滲透到人的心里。

　　望著心中的綠地，我似乎變成了一棵草，一朵梔子花，我也要像它們一樣，默默無聞地綻放，活出自己的樣子。多讀書，用知識澆灌自己，開出人生的花朵，讓自己的生活變得香甜，有趣。

心中的“綠地”作文2

　　靜靜地，獨(dú)踏晚風(fēng)的清香，漫步于飄散落葉的林隙間。一枚落葉悄然滑過，那份愜意輕輕匍匐進(jìn)我的心間……

　　落葉的飄然，撩起無限遐思，是否，我曾擁有一片綠地：收容著正義，隱藏著夢想，散溢著寧靜。我默默地尋覓，尋覓。

　　回首過去，濁酒一杯，彈琴一曲的嵇康。落暉中絕美的廓影，一襲白衣飄飄曳曳，朔風(fēng)聒碎了蕭蕭梧葉，他卻將功名利祿視為沾衣之塵。廣陵之音再次斷絕，他再也找不到心中子期，遲遲消弭，蟄醒一縷嘆息。只因，他，歆羨于心中那片正義的綠地。

　　念往昔，依舊逍遙于外，參透自然無窮的莊周，擁有河魚之樂，蝶舞之愉、螳螂之負(fù)，穿梭于泥淖之中。煩憂都隨風(fēng)搖曳而去，以至于在人們高枕無憂時，有如淡淡泉水般的'清澈，心卻早已悠然飄遠(yuǎn)，只因，他，追逐于心中夢想的綠地。

　　曾記否，柳絮交映下，拂著夕陽余輝，棧橋邊的柳宗元，踏上貶謫之路，滿腹才氣，卻不曾施展。或許，曾經(jīng)有你的暗傷。但卻，你，有楊柳依依般的淡然，你有自已的歌，自已的樂。只因，他，守住心中寧靜的綠地。

　　心中的那片綠地，有歆羨的正義、追逐、尋覓。

　　快樂曾有過，憂愁曾有過，煩惱曾有過，彷徨有過，仍，不斷的追逐。碎裂昨昔那片云彩，牽動明朝音符，無垠的紡織的夢幻中，我躊躇，頓感有所失。

　　何必悔恨過去，既是創(chuàng)作，也是財(cái)富；何必感嘆多變，既有風(fēng)雨，也有彩虹。

　　歲月蕩滌舊跡，留下微漠的平淡，拉下歲月的桅桿，輕觸那片綠地，想觸及，指縫間碰觸輕而柔的風(fēng)絮，那般遙遠(yuǎn)。我想，也許，心中會劃過一絲憂傷，但嘴角總會露出一絲笑容。

　　夢兒，是自已靈魂密意和隱憂。我追尋不是飄渺不定的煙霧，只要靠近就愈發(fā)清晰的那片綠地，只能奢望夢境給我一瞬的時間，讓我銘記。

　　拾起那片飄落的殘葉，追尋心中那片綠地伴入甜甜夢囈……

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