不放棄自己作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的不放棄自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小時(shí)候，我一直是一個(gè)調(diào)皮、天真、快樂的孩子，雖說生活中不免有一些煩惱，但我還是無憂無慮地長到六歲。

　　但在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)，災(zāi)難來臨了。

　　不知從何時(shí)開始，我的耳朵和鼻子開始堵起來，逐漸發(fā)展到聽不清聲音、呼吸有些困難的地步。后來父母著了慌，帶我四處求醫(yī)，去了北京、西安……每次看醫(yī)生時(shí)，他們都是仔細(xì)地檢查我的耳朵和鼻子，然后面色凝重地嘆口氣，對(duì)我說：“小朋友，你先出去玩一會(huì)兒，好嗎？”隨即，我就走出診室，等父母出來，但父母的神情總會(huì)告訴我：這里無藥可救我的病。然后，我們?cè)俅嗡奶帉めt(yī)。

　　每次，我滿懷希望地看醫(yī)生，不久再失望地回來，希望、失望、希望、失望……這兩種單調(diào)的情緒反復(fù)地折磨著我，終于將我在二年級(jí)時(shí)擊垮了。從此，我變得沉默寡言，班上的同學(xué)似乎怕我的病傳染，從不和我玩，直到最后，父母不得不停止了求醫(yī)，使我心中的最后一絲光明也破滅了。我每日沉浸在孤獨(dú)中，恨著所有人，比如同學(xué)們。他們總笑我是聾子，總是遠(yuǎn)離我，我固執(zhí)地認(rèn)為，他們是壞人，根本就不懂聽不清聲音是一件多么可怕的事！就連有意幫助我的老師們，我也是毫不領(lǐng)情。我的心里一片黑暗——直到四年級(jí)下學(xué)期末。

　　當(dāng)時(shí)我正在閱讀《假如給我三天光明》。這本書的主人公——海倫﹒凱勒和我差不多，只是她又聾又啞，她的經(jīng)歷喚起了我強(qiáng)烈的同情心，促使我飛快地往下看。海倫有了一位老師——安妮﹒莎莉文，她用愛和耐心幫助海倫的靈魂脫離黑暗，走向光明，書中的一段話深深觸動(dòng)了我：“別人總說我是個(gè)神人，可我知道，如果沒有身邊的人幫助我，我現(xiàn)在可能心已經(jīng)絕望，肉體雖在，但精神不復(fù)。我想告訴與我一樣又聾又啞的人，身體殘疾并不可怕，可怕的是放棄自己，讓自己的心終日徘徊在黑暗中！”

　　一氣呵成地讀完這本書，我陷入沉思：是呀，我為什么要自暴自棄？比我遭遇更悲劇的海倫﹒凱勒，不也成功擺脫黑暗，擁抱生活了嗎？如果我這么輕易地放棄自己，那和自殺又有什么分別？……那晚，我?guī)缀鯊匾刮疵摺?/p>

　　從此，我像變了個(gè)人一樣，開始有了笑容，學(xué)習(xí)也有了上進(jìn)心，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總會(huì)回想起那段伴隨了我三年多的黑暗生活，然后告誡自己：不要放棄！這讓我鼓起勇氣戰(zhàn)勝一次次的困難，在經(jīng)歷過這么多心靈磨難后，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。我在告訴自己：我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的。

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