漂流瓶_五年級(jí)作文_小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的漂流瓶_五年級(jí)作文_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漂流瓶_五年級(jí)作文_小學(xué)作文1
有人說，我長(zhǎng)得像啤酒瓶。我也這么覺得，“我”，也許你還不夠了解。我的頭部是一個(gè)像橡皮塞。一個(gè)透明的玻璃的身軀。而我的肚子可以藏東西，如信之類的東西。
我是一個(gè)帶著古老的，自己一個(gè)人闖蕩、沒有任何方向……只有大海陪伴著我。
我飄流著，有時(shí)候海里的魚兒還吻著我，有幾條小魚還跟隨著我，似乎怕我丟失或者遇到鯊魚等較大的東西；像母親那樣慈祥。海上的鳥兒們仰望這我好想在說：“你要去哪里，不要走失了”。它們關(guān)心著我，呵護(hù)著我，使我非常感動(dòng)。當(dāng)然也是一個(gè)失去眼睛的我，要是有了眼睛我就可以看到魚兒在吻我；還有在天空飛著的海鳥，可是我們的家族就是這樣。
漂流瓶_五年級(jí)作文_小學(xué)作文2
聽說，把自己的愿望寫在一張紙上，然后放進(jìn)一個(gè)瓶子里，再把瓶子放進(jìn)水里，瓶里的愿望就回實(shí)現(xiàn)……
――題記
懷揣著夢(mèng)想，在水中飄阿飄啊，盡管途中有岸礁，時(shí)常停留，瓶中的夢(mèng)想依然留存。瓶子是我承載夢(mèng)想的小舟，揚(yáng)起小帆，帶夢(mèng)起航；瓶上的木塞是鞭策我的力量，時(shí)刻不要放棄，不能破碎了希望；瓶中的紙片是夢(mèng)的靈魂，保存夢(mèng)的希望，為了它，前進(jìn)。飄蕩…
漂流瓶_五年級(jí)作文_小學(xué)作文3
“當(dāng)你把愿望寫在香水卡紙上,塞進(jìn)漂流瓶里默默祈禱,上帝就會(huì)收到你的`信號(hào),并幫助你實(shí)現(xiàn)愿望!”姐姐對(duì)我說。
小時(shí)候,我寫了許多愿望,就是希望天使把它送往天堂�？墒侨諒�(fù)一日,年復(fù)一年,上帝始終沒給我答復(fù)。從那時(shí)起,我的愿望泡沫般碎了。姐姐便安慰我說:“可能漂流瓶的木塞兒掉了,愿望弄丟了,我們?cè)賹懸粋�(gè)吧!””好!”我擦掉淚水站了起來。
提筆“我要每天收到一個(gè)心型果味棒棒糖�！痹捔T,塞進(jìn)透明的瓶子里。晚上,我?guī)е鴾\藍(lán)色的夢(mèng)早早入睡了。
漂流瓶_五年級(jí)作文_小學(xué)作文4
塵封的秘密到老去，歲月流淌東西，形影不離千萬里。-
我是一個(gè)帶著古老秘密的漂流瓶，一個(gè)人闖蕩，沒有方向……
突然有一天，起風(fēng)了，風(fēng)太大，把我向陸地吹去，我驚喜萬分，因?yàn)槲铱梢缘疥懙厣先ド盍�，不用在海洋里再去闖蕩了。閉上眼睛，靜靜地對(duì)自己說：讓風(fēng)兒來的更猛烈些吧！
漂流瓶_五年級(jí)作文_小學(xué)作文5
她，有一個(gè)很好的朋友，每當(dāng)朋友傷心時(shí)，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在朋友的身邊，這時(shí)，朋友的心情便會(huì)慢慢地好起來；每當(dāng)朋友失敗時(shí)，她總是第一個(gè)給朋友鼓勵(lì)：不要灰心！她們總是相互安慰，相互鼓勵(lì)，就像是一對(duì)親近的姐妹。
在她的一次生日上，朋友送給她一個(gè)小小的漂流瓶，她一直珍藏著……
在一次班會(huì)上，因?yàn)樗木壒�，害得朋友被老師誤解，當(dāng)眾給責(zé)備，因此，她失去了一個(gè)最好的朋友…
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