有關(guān)力量的作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的有關(guān)力量的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
力量的作文 篇1
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽(tīng)得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，免費(fèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
力量的作文 篇2
堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一，做事如果半途而廢，不懂得堅(jiān)持，必將一事無(wú)成!若是你能持之以恒，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有什么困難能阻擋你前進(jìn)的道路。
關(guān)于堅(jiān)持，我有一些深刻的經(jīng)歷。
以前，媽媽要求我做錯(cuò)題收集本，用于收集平時(shí)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中做錯(cuò)的題。以便于考試前的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，起到事半功倍的效果。當(dāng)時(shí)，我抱著極大的熱情去做錯(cuò)題收集，測(cè)驗(yàn)成績(jī)因此也有所提高。但我做事只有三分鐘熱度，每當(dāng)作業(yè)量大時(shí)，我就把這個(gè)錯(cuò)題收集的習(xí)慣丟棄一邊。漸漸地，我的熱情慢慢冷卻，再也沒(méi)有堅(jiān)持做好錯(cuò)題的收集。結(jié)果，我的測(cè)驗(yàn)成績(jī)退步了許多。我想：如果我天天堅(jiān)持做收集錯(cuò)題，成績(jī)或許就不會(huì)那么差了。媽媽覺(jué)察后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后，切記做事要持之以恒，不可半途而廢，否則將一事無(wú)成�！甭�(tīng)后，我受益匪淺。
在今后的日子里，不管多忙，凡是有錯(cuò)的題目，就立馬抄下來(lái)，用于考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。因此，我的成績(jī)逐步提高，在六年級(jí)上學(xué)期的考試中，取得了第4名的好成績(jī)。由此，讓我感受到堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大。如果堅(jiān)持去做每一件事，無(wú)論多大的障礙，你也能沖破;無(wú)論多高的目標(biāo)，你也能達(dá)成。這好比學(xué)習(xí)，不是一天兩天就能成才的，要通過(guò)日積月累，持之以恒，才能成功。
堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一。近期，哈佛體育新星林書豪所取得的成就恰恰印證了凡事都須堅(jiān)持的道理。他用行動(dòng)告訴我們無(wú)論做什么事情都要持之以恒，不要輕言放棄。只有堅(jiān)持才可攻破一切難關(guān)，使你到達(dá)成功的彼岸。
力量的作文 篇3
一句話能成就一名千古名將。抗金英雄岳飛的背上刺著“精忠報(bào)國(guó)”四字，這是岳母愛(ài)國(guó)愛(ài)子的情懷和望子報(bào)國(guó)的殷切希望，這句話塑造了一個(gè)為國(guó)捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飛意識(shí)到，他背上的不單是這四個(gè)字，而是國(guó)家的興亡、人民的期望、民族的未來(lái)。這句話的力量，推動(dòng)著岳飛的成長(zhǎng)，鼓舞著岳飛的抗金，沒(méi)有這四個(gè)字，就沒(méi)有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”的豪情壯志，就沒(méi)有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊(cè)中消失。
力量的作文 篇4
小草破土而出，需要堅(jiān)忍不拔，積極向上的力量，雄鷹展翅翱翔，需要鍥而不舍，頑強(qiáng)拼搏的力量，我們的成長(zhǎng)也需要力量，關(guān)愛(ài)的力量、榜樣的力量伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我消沉低迷時(shí)，是榜樣的力量讓我重新振作走來(lái)。
我充滿敵意的目光掃射著慘不忍睹的試卷，看著看著，第一次出現(xiàn)放棄的念頭，我想都沒(méi)想，一把抓起試卷，扯成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里。上網(wǎng)時(shí)，無(wú)意打開一個(gè)費(fèi)德勒的紀(jì)錄片，視頻里不時(shí)地傳來(lái)振奮人心的話語(yǔ)，“當(dāng)你不知該干什么的時(shí)候，努力就好了，努力一定不會(huì)讓你后悔�！薄跋嘈抛约�!相信自己即使現(xiàn)在平庸不起眼，在經(jīng)歷了千萬(wàn)次打磨之后，終會(huì)成為鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。”我的心突然像是被什么擊中了一樣，腦中浮現(xiàn)出許多畫面，那個(gè)瑞士網(wǎng)球天王，不容置疑的史上最佳，一直以來(lái)都是我的榜樣，在他網(wǎng)球生涯低迷期時(shí)，他仍然不為外界輿論所動(dòng)，百折不撓，鍥而不舍。從低谷飛到巔峰的過(guò)程，只能說(shuō)明，逆風(fēng)中飛翔，也能創(chuàng)造奇跡……想著想著，我望向垃圾桶里的試卷，心里已經(jīng)知道該怎么做了。
我們都是平凡的，成長(zhǎng)路上，會(huì)萎靡不振，但榜樣給我力量，讓我在迷茫中找到前進(jìn)的方向。
當(dāng)我不知所措時(shí)，是關(guān)愛(ài)的力量讓我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋內(nèi)的我還在與數(shù)學(xué)題作戰(zhàn)，困意一次又一次襲來(lái)，眼睛也只是勉強(qiáng)睜開�！爸ā眿寢尪酥槐瓱岵枳哌^(guò)來(lái)，手撫我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)道：“還沒(méi)寫完嗎?累了就歇會(huì)吧，喝口茶，提提神�！笨粗鴭寢岅P(guān)愛(ài)的眼神和還在冒著熱氣的茶，一股暖流涌上心頭，瞌睡蟲也無(wú)影無(wú)蹤了，我又重振精神去攻克那一道道數(shù)學(xué)題。
我們都是平凡的，成長(zhǎng)路上，會(huì)有坎坷，但關(guān)愛(ài)給我力量，讓我在無(wú)助中擁有拼搏的動(dòng)力。
成長(zhǎng)路上，前方是未知的，迎接我們的，可能是鮮花、彩虹，也會(huì)是荊棘、沼澤。但有榜樣、關(guān)愛(ài)以及更多的力量支撐著我，我不會(huì)彷徨，我會(huì)勇敢地走下去!
力量的作文 篇5
當(dāng)黎明的第一縷光線照向?yàn)?zāi)區(qū)，人們見(jiàn)到了光明，找到了希望。地球母親是不知道的。她輕輕地打了一個(gè)戰(zhàn)，就使一個(gè)叫四川的地方山搖地動(dòng)，房屋倒塌……地球母親一定是不知道的，否則她會(huì)把這個(gè)戰(zhàn)忍住忍住。一瞬間，房屋倒塌了，道路變形了，山體塌方了，有多少人被壓在瓦礫底下，命懸一線。
道路的動(dòng)脈，堵了。通信的神經(jīng)斷了。鋼筋水泥，折了。剛吮吸完母親奶的嬰兒正在睡夢(mèng)中暢游，甜美的乳汁成了她對(duì)母親最后的回憶。目送孩子進(jìn)教室的家長(zhǎng)們并不知道，這是對(duì)孩子最后的別離。依依不舍的戀人并不知道這是彼此最后的低語(yǔ)。時(shí)間，無(wú)情地定格在了14時(shí)28分，孩子們朗朗的書聲剛剛開始，就被地震的咆嘯聲淹沒(méi)，有多少祖國(guó)的花朵來(lái)不及綻放就枯萎?有多少顆祖國(guó)的新星來(lái)不及升起就隕落?在巨大的災(zāi)難面前，人的生命是那么地脆弱，同時(shí)，又是那么地寶貴。在四川的大地上，一片廢墟，滿目荒夷，那一滴滴血染紅了大地，那一張張凄苦的臉龐刺痛了祖國(guó)的心。在災(zāi)難面前，我們偉大的民族沸騰了。
無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴前線，日夜奮戰(zhàn)在抗震第一線，從廢墟里拯救出一個(gè)又一個(gè)生命，用愛(ài)的力量喚醒一個(gè)又一個(gè)即將沉睡的生命，偉大而無(wú)私的將士用愛(ài)的力量筑就了最牢的抗震墻。東汽中學(xué)的譚千秋老師用愛(ài)的力量為四個(gè)學(xué)生撐起一片延伸的天空。那些同樣在地震中失去親人的老師，用不離不棄的身影引導(dǎo)學(xué)生們走出陰霾�？胀妒勘侵揽v身一躍的危險(xiǎn)的，但他們義無(wú)反顧，十五封留給家人的遺書還墨漬未干，他們就奔赴前線，無(wú)數(shù)的抗災(zāi)志愿者們自覺(jué)走進(jìn)震區(qū)，用愛(ài)的力量為災(zāi)民重建家園。一批批抗災(zāi)物資來(lái)了，給災(zāi)區(qū)注入了一股新鮮的血液，祖國(guó)人民用愛(ài)的力量幫災(zāi)區(qū)重建，壯體。賑災(zāi)演出的聲音，用愛(ài)的力量籌集善款。在災(zāi)難面前，“一方有難，八方支援”，中華民族偉大的凝聚力與愛(ài)的力量使災(zāi)區(qū)不再陰霾，在一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難面前，我們?nèi)f眾一心眾志成城。
地球母親不用擔(dān)心，她打了一個(gè)戰(zhàn)使中華兒女更加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀冇袗?ài)的力量!
力量的作文 篇6
昨天放學(xué)，媽媽來(lái)接我，我很開心地對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我今天得獎(jiǎng)狀了"。媽媽問(wèn)："是什么獎(jiǎng)狀��？"。我高興地回答："上周行為規(guī)范表現(xiàn)優(yōu)秀獲得了班級(jí)小明星獎(jiǎng)狀"。
媽媽也很為我高興。回家的路上我一直興高采烈，還不斷地對(duì)自己說(shuō)："加油！"
力量的作文 篇7
夏日，太陽(yáng)高掛在空中，它那耀眼的光芒充滿力量，連白云也遮擋不住，肆無(wú)忌憚地灑在這片大地上，一片金燦燦的，道路上是行色匆匆的人們。
在這烈日炎炎的日子中，每天吃完午飯，背上書包，總能看見(jiàn)一個(gè)身影在門外等著我。正午一點(diǎn)是一天中最炎熱的時(shí)候，但是父親就這樣日復(fù)一日，開著電動(dòng)車，頂著太陽(yáng)的“力量”送我去上學(xué)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，日曬風(fēng)吹，可以明顯的看出父親的臉龐黝黑了不少。每次坐在電動(dòng)車后，望著父親的背影，我的淚水總會(huì)浸滿眼眶，心中有一股酸酸的勁......父親的背稍稍有些駝了，在不是很濃密的頭發(fā)中，那幾根白發(fā)是那么的顯眼，望向后視鏡，可以清楚的看到父親的臉，陽(yáng)光灑在他的臉龐上，眼睛被逼地瞇成了一條縫，五官都擰成一團(tuán)。我發(fā)現(xiàn)，父親老了。以前，我也提過(guò)自己坐公交上下學(xué)的建議，但都被父親否決了，他說(shuō)坐公交不安全，而且也可能會(huì)遲到，就這樣，父親接送我上下學(xué)都變得理所應(yīng)當(dāng)了。
“我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親對(duì)我的期望”我暗下決心。是父親賦予了我力量，他讓我深切地感受到父愛(ài)如山，我一定不可以讓父親的希望破滅，一定要努力學(xué)習(xí)！父親常說(shuō)：“知識(shí)可以改變命運(yùn)，只要你有足夠的知識(shí)，以后就可以由你來(lái)決定命運(yùn)，機(jī)會(huì)只會(huì)落在有準(zhǔn)備的人手中！”正是這股力量，激勵(lì)著我攻克一個(gè)個(gè)困難，闖過(guò)一處處迷茫，一步一步地穩(wěn)健前行。如今，我是一名初三年的學(xué)生了，我一定要全力以赴，不留有遺憾，努力地做好每一件事，我要決定命運(yùn)，而不是讓命運(yùn)來(lái)決定我！
日出日落，風(fēng)來(lái)雨去，花謝又花開......就這樣帶著這股力量不忘初心、砥礪前行！
力量的作文 篇8
生命的力量是驚人的，在那無(wú)形的潛力沉默時(shí)，誰(shuí)也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，但它出現(xiàn)時(shí)會(huì)令所有人驚嘆。因?yàn)樗诓煌５叵蛏仙L(zhǎng)，那是向上的力量。
一棵松樹，生長(zhǎng)在大自然中，沒(méi)人關(guān)注它，關(guān)心它。但是它沐浴著大自然的陽(yáng)光雨露，枝干開始悄悄地、不停地向上生長(zhǎng)。即使有時(shí)遭遇苦難，狂風(fēng)折斷了它的枝干，有時(shí)暴雨打落了它的針葉，它依舊不放棄、不停地向上生長(zhǎng)著。它不會(huì)就此低頭，一股積蓄的、向上的力量從根部直達(dá)樹梢。
一個(gè)夏天的午后，天陰沉沉的，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸在了松樹的身上，松樹咬牙堅(jiān)持著。突然，天上出現(xiàn)了一道刺眼的白光，“轟隆隆——”松樹只覺(jué)得眼前一片黑暗，暈了過(guò)去。醒來(lái)后的松樹身上又多了一道傷疤，它奄奄一息，快要堅(jiān)持不下去了。這時(shí)，體內(nèi)的那股力量蘇醒了，從根部源源不斷地到達(dá)了它的樹干，它的枝丫，它的每一根針葉，這股向上的力量支撐著松樹再一次不停地向上生長(zhǎng)。
它的生命里，有過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨雷電，也有過(guò)無(wú)數(shù)次的旱澇災(zāi)害，支撐它不停向上生長(zhǎng)的，就是它體內(nèi)那股與生俱來(lái)的力量，那股向上的力量。這棵經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次磨難的百年老樹堅(jiān)信：無(wú)論什么困難，我都能挺下去。鬼門關(guān)都走過(guò)了，我還怕什么?
生命就是不停地生長(zhǎng)，無(wú)論什么艱險(xiǎn)都不能停住腳步。一棵松樹都能如此堅(jiān)強(qiáng)，它也啟示著我，讓我將心中的力量將化作一股信念，激勵(lì)著我不停地向上，向上!
力量的作文 篇9
高二第二學(xué)期上來(lái)，我好像有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。比如娛樂(lè)少了，學(xué)習(xí)多了。有那么幾天正處在心志頑強(qiáng)且心態(tài)積極的風(fēng)頭，同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)的秘訣，我不斷給她灌輸人要有約束力的觀念，于是被其評(píng)價(jià)為極可能具有強(qiáng)約束的人。
其實(shí)只是口頭上說(shuō)得精彩而已。人生有多少事是能夠靠口頭設(shè)想達(dá)到的呢？最重要的還是是否能夠如自己所期望的把事情做好，空談再多也不如實(shí)際操作一回，這不也正是學(xué)習(xí)的精要之處嗎？
我們總向周圍的人埋怨很多事，總要因?yàn)樽霾坏交蜃霾缓靡患聝喊l(fā)飆。原來(lái)隨想的宏圖大志在腦海里盡情地翻滾，生活阻礙對(duì)一時(shí)心血來(lái)潮我們似乎都沒(méi)有什么了不起的，但是這樣的熱情又能夠維持多久的時(shí)間呢？
很多時(shí)候我們都會(huì)陷入矛盾。究竟我們?cè)跒榱耸裁磧浩床�，又要設(shè)立短期的目標(biāo)還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，如果二者互相沖突又該如何選擇？
學(xué)習(xí)真的不是一件容易堅(jiān)持的事情。小學(xué)的時(shí)候我們可能是學(xué)校里的尖子生，但是到了高中之后也許以前那些落后生全趕在我們的跟前。在這條路上，有人沉淪了、有人放棄了，也有人在不斷進(jìn)步，試圖到達(dá)最后的重點(diǎn)。
生命那么寶貴，假如此刻那些不健全的、被病痛折磨的和生活在逆境中的同鄰人看到我們時(shí)刻被浪費(fèi)的時(shí)光又會(huì)作何感想？
用我們的約束力去掌握自己的生活吧，不要被一切的困難打倒。我們的力量并不渺小。
力量的作文 篇10
小草需要力量，因?yàn)橹挥羞@樣它才會(huì)破土而出。
太陽(yáng)需要力量，因?yàn)橹挥羞@樣它才會(huì)沖破云層，照耀大地。
人更需要力量，因?yàn)橹挥羞@樣，那與天相接的弧線般的理想就變得觸手可得。
------題記
世界上的力量分很多種類：愛(ài)的力量：鼓舞的力量；妒忌的力量……
愛(ài)的力量是偉大的。當(dāng)你的事業(yè)與生活不順暢時(shí)，一句平淡、但充滿愛(ài)的語(yǔ)言慰問(wèn)你的時(shí)候，你的心里會(huì)是怎樣想的呢？你的心情又會(huì)是怎樣？當(dāng)然，是不單單可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的心情-----你心里是那樣的甜蜜，那樣欣慰！
鼓舞的力量是有效的。在你生活中，必定少不了失敗，而之后的心情一定是一落千丈。當(dāng)別人說(shuō)了一句令你惆悵滿懷的話之后，你一定會(huì)重新的起點(diǎn)開始，心中又充滿了激昂的情緒，只要你再努力一點(diǎn)，大膽去探索，輝煌的成功就會(huì)等著你。
妒忌的力量是促進(jìn)的。在別人獲取成功時(shí)，或許你非常眼紅、悲傷。但是我們要化妒忌為促進(jìn)的力量，時(shí)時(shí)刻刻這樣想：我要成功，我要讓別人眼紅！
人的一生要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨練，在這期間，有多少人給了你力量，有多少？一定不少。但我們沒(méi)有好好的利用它，而在用它做一些所謂的小事。
小草如果沒(méi)了力量，人間便是荒涼一片；
大樹如果沒(méi)了力量，它便是終年被土埋沒(méi)，不見(jiàn)天日的朽木；
太陽(yáng)如果沒(méi)了力量，大地便是了無(wú)生機(jī)的黃土；
人如果沒(méi)了力量，一切事物只能順其自然，過(guò)著庸人的日子！
力量的作文 篇11
那一天，我們?nèi)Ｈ⒓恿诉\(yùn)動(dòng)會(huì)，是在天壇體育場(chǎng)進(jìn)行的。
我參加的是四百米競(jìng)賽，我和我的好朋友劉澤霖一起比賽。四百米，一聽(tīng)會(huì)覺(jué)得好長(zhǎng)呀，我也是這樣認(rèn)為的。其實(shí)我這個(gè)人擅長(zhǎng)短跑，不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，一比賽長(zhǎng)跑，我的成績(jī)就一下子跌了下去�？稍诙膛苤�，我可是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的小高手呢！其他比賽結(jié)束了，該我上場(chǎng)比賽了，我很緊張，生怕跑不好。走到了起點(diǎn)線，只聽(tīng)一聲槍響，我以最快的速度向前奔去。剛開始，我超過(guò)了許多人，我的計(jì)劃也順利進(jìn)行著。我的計(jì)劃是在比賽前定的，我和劉澤霖說(shuō)：“比賽開始后，你努力往前跑，和我并排，一起解決掉那個(gè)跑在我們前面的人�！迸苤苤�，我覺(jué)得也就跑了兩百米，我漸漸沒(méi)有力量了，可計(jì)劃還在繼續(xù)。我跑到了看臺(tái)旁邊，有許多人都在為我們加油打氣，我聽(tīng)到了他們的歡呼聲：“加油，努力向前，終點(diǎn)就在面前�！边@時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，可一聽(tīng)見(jiàn)他們的歡呼聲，我一下子精神飽滿，好像又充滿了力量。這時(shí)，有一個(gè)人想超過(guò)我，我一下子跑到他的前面，沒(méi)有讓他超過(guò)我�？烧l(shuí)想到，這時(shí)又有一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，我和劉澤霖一起同心協(xié)力，他向右擠，我向左擠，這個(gè)人被擠在了中間，我們一下子把他甩到了后面，努力向前跑。我們跑到終點(diǎn)了，雖然不是第一，但是我們成功了。
我覺(jué)得成績(jī)不是很重要，可貴在參與。這可真是那句話：團(tuán)結(jié)第一，比賽第二！
力量的作文 篇12
力量在梅花眼中，是在寒冬臘月，盛開出一縷縷紅色的“太陽(yáng)”。力量在竹子眼中，是在石縫中，綻放出一簇簇生命的色彩。力量在小草眼中，是在深沉的泥土中，探出那飽含希望的芽火。力量是在“世界屋脊”上俯視平坦世界的歡樂(lè)……力量無(wú)處不在，只要用心尋找，它總在你身邊。
這是一個(gè)貝殼的故事。有一天，一粒石子被大海的沖擊滾入了貝殼的口中。那時(shí)，貝殼正在呼呼大睡呢！當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，已是傍晚了，那彩霞簇?fù)碓谔?yáng)前，無(wú)比絢爛。貝殼望著這夢(mèng)幻般的景象，它感到口里有一顆石子，特別難受，便想盡辦法把它弄出來(lái)。最后，小石子沒(méi)有出來(lái)，貝殼也似乎絕望了。但它仍對(duì)自己說(shuō)：“只要把石子磨圓了，就不痛了吧！”
在把石子磨圓的過(guò)程中，貝殼可吃了不少苦。在白天，貝殼堅(jiān)持著，盡管那些堅(jiān)硬的棱角磨礪著它。在夜里，貝殼該睡覺(jué)了吧！不，它沒(méi)有！它仍堅(jiān)持著，讓石頭讓它在那柔軟的舌頭上，劃過(guò)一道道深深的溝澗，盡管血液在口中不斷地流淌。
在夜深人靜時(shí)，仿佛有個(gè)力量在激勵(lì)它。在海鷗鳴叫之時(shí)，它在望著口中的血液，如同絲綢一樣，緩緩散開。
堅(jiān)持總不會(huì)讓人失望，那寶珍散發(fā)的光芒，足以讓所羅門王所大跌眼鏡。
力量是一種信念，在心中流淌，力量是一種堅(jiān)持，在災(zāi)難之中，扛起希望……
力量的作文 篇13
俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。我覺(jué)得這句話真的很有道理。
記得有一次體育課，老師組織我們進(jìn)行籃球比賽。我們分為陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)和騎馬隊(duì)之后，他高高興興的進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。
開始！在老師的指揮下，比賽開始了。我先拿到球，我非常驕傲，我想:讓我展示一下我的才華吧！于是我就只顧著自己帶球，找機(jī)會(huì)射門，結(jié)果總是中途被攔截，丟球。每次拿到球都沒(méi)想過(guò)傳給隊(duì)友，有時(shí)候甚至錯(cuò)過(guò)了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。直到上半場(chǎng)結(jié)束，雙方比分11: 5，我們暫時(shí)落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們隊(duì)分析落后原因，隊(duì)友提醒:以后誰(shuí)拿到球，如果沒(méi)有射門機(jī)會(huì)，一定要傳給其他球員！我才恍然大悟，&其他；耶！打籃球一定要互相配合。我們是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)在比賽，不是一個(gè)人，所以我需要改變我的策略。
下半場(chǎng)開始了。每當(dāng)我搶到球，看到隊(duì)友的位置比我好，我就趕緊把球傳給他們。我看到他們大多數(shù)人都能抓住機(jī)會(huì)開槍。
轉(zhuǎn)眼間，在比賽結(jié)束前不到5分鐘，隊(duì)友陳驍從對(duì)方球員手中搶到了球。他帶球跑，碰到攔截者，把球傳給我，分散對(duì)手的注意力。我抓住機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)身射門，球進(jìn)了！這時(shí)，老師說(shuō):游戲結(jié)束。我們終于在22: 18贏得了比賽。太棒了！
在這場(chǎng)比賽中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作贏得了比賽，對(duì)此我非常理解團(tuán)結(jié)就是力量。真相。
力量的作文 篇14
夢(mèng)想的力量，究竟有多大的力量?它能夠讓人戰(zhàn)勝逆境，走向離他還很遠(yuǎn)的成功嗎?讀了《胸懷彩色夢(mèng)想》一文，我終于找到了答案!
這篇文章主要寫了著名的音樂(lè)家---譚盾，如何從一位普通農(nóng)民的兒子變成了一名家喻戶曉，舉世聞名，聞名與世界的藝術(shù)家的故事。文章中，譚盾獨(dú)自在美國(guó)留學(xué)的那段經(jīng)歷，特別地讓我感動(dòng)。
當(dāng)時(shí)，譚盾在紐約的格林威治街的一家商業(yè)銀行門口賣藝，因?yàn)閴?mèng)想的力量，讓他為了攢到足夠的錢來(lái)交學(xué)費(fèi)而在街頭賣藝;也正是這種想夢(mèng)的力量，使譚盾變的更加認(rèn)真，更加努力，更加強(qiáng)大，最后，變成了一名偉大的音樂(lè)家。
這篇文章不由讓我聯(lián)想到了“張海迪”她是一位雙腿殘疾的殘疾人。但是，盡管她是殘疾人，由于她的一生努力和一生對(duì)夢(mèng)想的追求，才能使她“站”起來(lái)。并最后和譚盾一樣成為了一名家喻戶曉、舉世聞名、聞名世界的作家。
在我的生活中，也有這樣的事情發(fā)生：就是我在學(xué)習(xí)自行車，我每騎沒(méi)倒，但是，由于我對(duì)騎自行車的欲望，讓我最后比飛機(jī)還快。
夢(mèng)想的力量有多大?比寬闊的海洋大，比無(wú)邊無(wú)際的草原大。它能讓人戰(zhàn)勝逆境，走向成功嗎?能!它能!它肯定能!
每一個(gè)人，只要為著自己的夢(mèng)想，理想去奮斗，前進(jìn)。那么，你就一定會(huì)成為你理想的、夢(mèng)中的那個(gè)自己!
力量的作文 篇15
一個(gè)人被湍急的河水沖走以后，如同一片草葉順流而下。此時(shí)，這個(gè)人多么希望抓住一樣?xùn)|西，哪怕是一根蘆葦，一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，這下可完了。
死就死吧!這個(gè)念頭一出，他感到身上立馬沒(méi)勁兒了，也沒(méi)有力量掙扎了。整個(gè)身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在這條河邊玩時(shí)，離這兒不遠(yuǎn)的河岸上有一棵老樹，其中有一根粗大的樹枝正好貼在水面上。想到這里，他心里頓時(shí)有了希望。心不慌了，力氣也有了，便拼命掙扎，終于游到了那棵老樹的樹枝那兒。
當(dāng)他拼命拽那樹枝時(shí)，誰(shuí)知那樹技早已經(jīng)枯死。“咔嚓”一聲，折了，但是沒(méi)有馬上斷。情況十分危險(xiǎn)，這個(gè)人沮喪得要命，不愿意再奮斗了。心想就隨著樹枝被水沖走算了。心里懷著必死的念頭，身體變得沉重起來(lái)。這時(shí)，他腦子里閃過(guò)去年在那棵老樹下玩時(shí)看到一個(gè)流浪漢，在離樹不遠(yuǎn)的地方躺著，說(shuō)不定現(xiàn)在他也在那兒呢!這樣一想，生的希望又燃燒起來(lái)。他大呼救命。很幸運(yùn)，那個(gè)流浪漢真的在附近，把他救上岸來(lái)了�；厥淄�，他說(shuō)：“要是早知道河面上的樹枝是枯干的，我不可能堅(jiān)持到那兒;如果不是突然記起那流浪漢，我不會(huì)有力氣喊救命。”由此可見(jiàn)，希望給人多大的力量!
這也許是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但是它告訴我們，希望對(duì)我們的生活具有怎樣的意義。人生最大的悲哀，就是看不到希望。
力量的作文 篇16
放學(xué)了，我急匆匆的從學(xué)校趕回了家中，因?yàn)槟菚r(shí)大雨十分暴烈，雷電好想把天空打成兩半。
就在這時(shí)，我看到了一只筋疲力盡的小鳥從房檐中掉了焉，只見(jiàn)它的全身上下全部都淋濕了，所有人都知道，只要鳥的羽毛被淋濕了，就一定會(huì)飛不起來(lái)，可是那只小鳥并沒(méi)有放棄，它像一個(gè)戰(zhàn)士一樣勇猛的站了起來(lái)，努力的拍動(dòng)翅膀，好像在說(shuō)：“雖然我飛不上去，但是我不會(huì)放棄�！币虼怂恢憋w呀飛呀飛，終于飛了上去。
看到小鳥為了飛回巢穴的那一個(gè)瞬間，我被深深的被震撼住了，讓我不禁想起了我騎自行車的時(shí)候。
一個(gè)星期天，媽媽早早得把我叫了起來(lái)，我疑惑問(wèn)：媽媽你干什么呀?媽媽和我說(shuō)：“我昨天買了一輛自行車給你，你快一點(diǎn)兒去學(xué)吧!
我很快就爬了起來(lái)，我坐上自行車，緊緊得抓住龍頭，媽媽抓住了我的位置，很快，我開始騎了，可是媽媽一放手我就會(huì)摔倒在地上，而且在夏天，我的衣服早已變得濕透透了，過(guò)了兩天之后，我早已有了不騎自行車的念頭。但是我一想到媽媽為了給我學(xué)習(xí)自行車，付出了多少汗水，于是我打消了這個(gè)念頭，就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)月，現(xiàn)在，我對(duì)自行車了如指掌，我歡呼起來(lái)，這時(shí)，陽(yáng)光又明媚起，那光不像夏天怎么炎熱，而是溫暖的光照在身上。
小鳥的努力讓我明白，只要你不放棄自己的目標(biāo)，就一定會(huì)成功。
力量的作文 篇17
乍看題目，你是不是想力量：力量怎么可能是無(wú)形的呢?不要著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這次，老師問(wèn)我們把書是什么，剛開始我覺(jué)得是一本書，但當(dāng)我看到老師帶來(lái)的道具后。才恍然大悟。原來(lái)，是要我們將夾在一起的書拔出來(lái)。
老師剛說(shuō)完規(guī)則，同學(xué)們就躍躍欲試，把手舉得高高的，一個(gè)勁的喊：“我來(lái)，我來(lái)!”
老師把我們分成兩組，兩個(gè)人一組。可多了一個(gè)人，怎么辦呢?沒(méi)事，和老師一組。
男生先來(lái)嘗試，只見(jiàn)他們擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備開始�！叭唬_始!”不知道是誰(shuí)喊的開始，他們把腳一蹬，用力的往自己所在的方向走。可書還是紋絲不動(dòng)，他們?cè)谀沁呥叞芜呅Γ幸粋�(gè)男同學(xué)的眼睛已經(jīng)瞇成一條線，嘴角好像與眼睛平行。時(shí)間到了，可是還是紋絲不動(dòng)。
下一組是兩個(gè)女生，我覺(jué)得他們沒(méi)有用力，因?yàn)槲铱吹剿麄円粫?huì)兒往這邊走，一會(huì)兒往那邊走。時(shí)間快到了，他們情急之下把書抖開了。
到我了，我和老師一組，難免會(huì)有一些緊張。我把書脊抓得緊緊的，看向老師，只見(jiàn)她的嘴抿得緊緊的，滿臉通紅，想必是用了吃奶的力氣的吧，動(dòng)了!動(dòng)了一點(diǎn)!我欣喜若狂，繼續(xù)用力，可最后還是以失敗告終。
就在大家鬧得不可開交時(shí)，老師在黑板上寫了三個(gè)醒目的大字：磨擦力。這時(shí)，我們才明白了其中的玄機(jī)。
我們不得不感嘆，摩擦力可真神奇呀!就像無(wú)形的力量。
力量的作文 篇18
科技正在改變著我們的生活，而且還是我們的祖國(guó)的力量。就像它改變我們的生活那樣，相信科技也能讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)盛。但它能做到嗎?它究竟如何做到呢?讓我們先回顧一下近幾年的科技發(fā)明吧!相信看完后你應(yīng)該也會(huì)明白的。
“衣食住行”，我們先來(lái)關(guān)注“行”吧!現(xiàn)在的交通工具應(yīng)該是汽車最常見(jiàn)吧。汽車滿大街都是，但它究竟是如何被制造出來(lái)的呢?它可不是只有一個(gè)車殼、幾個(gè)沙發(fā)、四個(gè)輪子就完事了，它很復(fù)雜。但現(xiàn)在卻滿街都是，這是為啥呢?是科技�？萍际刮覀儞碛辛伺炕a(chǎn)，并且快速的流水線。我們這樣就把汽車快速制造了出來(lái)。是科技讓我們擁有了這一切。
既然科技這樣厲害，能讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)盛這一點(diǎn)應(yīng)該是毋庸置疑的。那么我們就想想它能怎么做到吧!從軍事方面來(lái)說(shuō)，它能為我們制造堅(jiān)固的防線，抵擋來(lái)犯的敵人。又能為我們制造出堅(jiān)船利炮，使我們征服世界;在生活方面，它能讓我們不用動(dòng)手就能吃上可口的飯菜，還能讓我們住上能隨我們意志而行動(dòng)的房子;而娛樂(lè)方面，我們?cè)谒膸椭履軌蚩吹阶约合肟吹碾娨暪?jié)目，也能讓我們模擬出一個(gè)虛擬的世界，供我們隨心掌控�？�，科技的力量確實(shí)可以做到!
科技已經(jīng)為我們做了這么多，它的力量是強(qiáng)大的!就讓我們一起，等待科技讓我們國(guó)家更強(qiáng)盛的一天吧!
力量的作文 篇19
力量是無(wú)限的。在拔河比賽中，團(tuán)結(jié)的力量才能贏得比賽。當(dāng)你生病時(shí)，愛(ài)的力量伴隨著你，信任的力量伴隨著……我的老師和父母給我最多的就是寬容的力量。
我記得一次數(shù)學(xué)考試，我只有90分，我感到很as愧。上課時(shí)，老師說(shuō)：“成績(jī)90分的同學(xué)站起來(lái)�！蔽曳浅＞o張，對(duì)自己說(shuō)：“這很痛苦，我必須再次復(fù)制試紙�！钡俏覜](méi)想到老師會(huì)這么說(shuō)。聲音：“這次考試不及格沒(méi)關(guān)系，下次再嘗試取得高分！”我暗暗地說(shuō)：“好吧，我會(huì)努力的！”
當(dāng)我中午放學(xué)回家時(shí)，我猶豫著手拿著紙走到廚房，將試紙交給媽媽，然后交給父親，準(zhǔn)備接受“混雙”。但是事情完全出乎我的意料—母親對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再參加考試就可以了！” “是的，這次考試是否不好并不重要�！卑职忠苍谏磉吇厥�。結(jié)果，我感受到了寬容的力量，這使我充滿了活力和信心。
最終，我再次參加數(shù)學(xué)考試，以98分的高分獲得了第一名。如果沒(méi)有父母和老師的寬容，我怎么能在第二次考試中將失敗變成勝利？因此，我們還必須學(xué)會(huì)寬容他人。
那些被寬容的人并不一定就是那些失敗的人，而那些失敗的人一定是那些自責(zé)的人，他們沒(méi)有思考如何彌補(bǔ)。
正是由于我父母和老師的包容，我終于一次又一次取得好成績(jī)。
力量的作文 篇20
一天，一個(gè)小男孩回到家，朝著在沙發(fā)上正在聚精會(huì)神看報(bào)紙的父親跑了過(guò)去，眼里含著淚水。
父親見(jiàn)兒子眼里含著淚花，關(guān)切地問(wèn)：“兒子，你怎么了?”“我要找一個(gè)勇敢的人做朋友，今天班里的‘大個(gè)頭’又搶我東西了!”兒子大聲回答，“有個(gè)勇敢的人做朋友，他就不會(huì)欺負(fù)我了�！�
父親的記憶一下子被兒子的話拉回到他的童年時(shí)代。當(dāng)父親還是一個(gè)小孩時(shí)，也是弱不禁風(fēng)的，經(jīng)常在班里被同學(xué)傷害或侮辱。同樣也是這么一個(gè)下午，他走進(jìn)家門向他的父親(也就是小男孩的爺爺)說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)習(xí)武功，這樣同學(xué)們就不會(huì)欺負(fù)我了!”于是，他的父親就讓他向一位老師學(xué)習(xí)武功。
他學(xué)得很認(rèn)真，也學(xué)到了如何攻擊對(duì)手的弱點(diǎn)。終于，又有一天，一個(gè)“大塊頭”看中了他的新帽子，于是一把搶了過(guò)去。就在這時(shí)，他向“大塊頭”勇敢地大聲說(shuō)：“把帽子還給我!”
正當(dāng)小男孩在努力思考該如何攻擊“大塊頭”時(shí)，“”大塊頭”先是愣了一下，然后就把帽子還給了他。他在那兒愣了好久，“為什么‘大塊頭’把帽子還給了我呢?”這個(gè)問(wèn)題他思考了很久，也沒(méi)有得出答案。
現(xiàn)在他已經(jīng)不是小孩了，成為了父親了，直到今天他才得出答案。他沉默了許久，然后，意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)道：“如果你要找一個(gè)勇敢的朋友，那么這個(gè)人一定不是別人，而是你自己!”
力量的作文 篇21
星期五下午，李老師提了一個(gè)有趣的問(wèn)題：“我們班誰(shuí)力氣最大?”“張若曦!”同學(xué)們異口同聲地回答。張若曦臉上露出得意的笑容。于是，李老師讓我們來(lái)一場(chǎng)力量的對(duì)決。規(guī)則是張若曦用手直直撐著墻，同學(xué)們?cè)谒竺媾懦梢涣�，后面的同學(xué)雙手推前面同學(xué)的肩膀，大家一起推張若曦，張若曦被推到墻上了，同學(xué)勝，相反張若曦勝。我暗自得意，這么多人推張若曦一個(gè)人，簡(jiǎn)直是小菜一碟。
選了十八位精兵強(qiáng)將，來(lái)和張若曦對(duì)決。其中就有我�！叭�!開始!”我使出全身的力氣向前推，感覺(jué)后面也有一股強(qiáng)大的力量在推著我，但怎么推，張若曦都穩(wěn)如泰山，紋絲不動(dòng)。這時(shí)，高子淳的力氣非常大，他前面的孫崢皓被推得重心不穩(wěn)，一下倒到了前面同學(xué)的身上，我們就像多米諾骨牌一樣一個(gè)一個(gè)往前倒，最后我們以失敗而告終�；氐阶簧�，我百思不得其解：怎么會(huì)這樣?那么多人還推不動(dòng)她!
我們都很不服氣。于是大家又選了一些力量型選手來(lái)和她對(duì)決�？墒�，不管大家怎么用力，張若曦都一動(dòng)不動(dòng)。大家徹底服氣了。
到底為什么那么多人都推不動(dòng)張若曦呢?李老師給我們透露了一點(diǎn)答案。你給前面的人一個(gè)力，前面的.人也會(huì)給你一個(gè)反作用力，一個(gè)一個(gè)往后傳，就起不到推張若曦的作用了。
一場(chǎng)小小的力量對(duì)決，原來(lái)有這么大的道理呀!
力量的作文 篇22
初春時(shí)節(jié)，人們還沒(méi)有完全脫去棉衣，春寒料峭中。
直到幾天后，氣溫回升，大地被小草拱動(dòng)，迸發(fā)出蓬勃的力量。
于是在我抱怨春天怎么才來(lái)的是時(shí)候，我看到了它。
它只是一抹不起眼的顏色，卻讓大地處于亢奮之中：它稚嫩的莖葉，柔柔地反射著光，它在蕓蕓眾生中充當(dāng)不起眼的角色，卻執(zhí)著勤奮地比誰(shuí)都早。
它經(jīng)不起蹂躪，于是我沒(méi)有觸碰；它經(jīng)不住細(xì)察，于是我便在心里低回細(xì)品；它經(jīng)不起喧嘩，于是我沒(méi)有張口贊美。
春天需要它，大地需要它，就連能主宰萬(wàn)物的我們也需要它。
它予以我瞎想，予以我贊揚(yáng)，它讓我聯(lián)想到了那些剛經(jīng)過(guò)交媾或者正在抵御敵人的甲蟲。
狂風(fēng)乍起，它柔嫩的肩膀承受著強(qiáng)大的力道，藐小的根緊緊抓著土壤，發(fā)出了不易覺(jué)察的呻吟。
我多想伸手扶扶它，可是我沒(méi)有這樣做，有些事情是需要自己去承擔(dān)的，有些磨難是需要自己去經(jīng)歷的。
等這陣風(fēng)過(guò)去，它會(huì)從根尖到葉尖都會(huì)變得茁壯有力，然后蓄足力量去迎戰(zhàn)下一次挫折。
人生又有多大的坎坷呢？咬緊牙關(guān)不也能抵得過(guò)去嗎？所有的抱怨能解決了問(wèn)題嗎？不能！
看著看著，小草稚嫩的莖仿佛變得水火不入，堅(jiān)不可摧，能承擔(dān)容得下所有的問(wèn)題。
讓我們做一株小草，擁有堅(jiān)定地信念；讓我們做一株小草，懷抱永恒的力量。
我深深地回想，那一株觸動(dòng)我心靈的力量!
力量的作文 篇23
我們的生身父母不單單給予了我們的生命，還給予了我們一個(gè)溫暖又大的家。可有些人卻失去了這個(gè)整體。
在汶川大地震中，多少的孩子失去了家人失去溫暖的家，那一幕幕在電視里見(jiàn)到的場(chǎng)景感動(dòng)了我。一位母親雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，看上去有些奇怪。救援人員營(yíng)救出來(lái)后，她早已經(jīng)死了。身下躺著一個(gè)嬰兒，還在安靜的睡著。
在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，此時(shí)，在場(chǎng)人員都流下了眼淚。我的眼淚也止不住的淌了出來(lái)。
現(xiàn)在我還無(wú)法忘記，這位母親離開了人世，為了保護(hù)自己的孩子，為了讓孩子有一個(gè)完美的一輩子，獻(xiàn)出了自己半輩子的時(shí)間。她用身軀擋住了巨大的石塊。撐起承受不住的重量。多少個(gè)對(duì)親人依戀的眼神，山里總是涌出一股人流，背上都背著自己唯一的親人，向著有希望的地方邁去。能看到地上他們深深的腳印。
有家，就像有把安全的大傘，支撐著，無(wú)論遇到什么困難�？偸菗卧陬^上。無(wú)償?shù)臑槟愠袚?dān)任何災(zāi)難，甚至付出生命，有這樣的家，我們還奢求什么呢？不如好好的回報(bào)這個(gè)溫暖的家。
力量的作文 篇24
以前，我以為鼓勵(lì)只是一句普通的話，不像書上寫的那么神奇。但是，自從我經(jīng)歷了那件事后，使我對(duì)鼓勵(lì)有了新的認(rèn)識(shí)。
記得那時(shí)，音樂(lè)老師安排我去鼓號(hào)隊(duì)里當(dāng)指揮，我內(nèi)心自然非常喜悅。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，終于能上臺(tái)“亮相”了，我心里別提有多高興了。可是，同時(shí)我又擔(dān)心起來(lái)，萬(wàn)一我節(jié)奏指揮錯(cuò)了怎么辦，萬(wàn)一我哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了怎么辦，萬(wàn)一……在我心中有無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”出現(xiàn)。在我第一次指揮的升旗儀式上，我努力地安慰自己，不要害怕，可我的手在不停地發(fā)抖。
大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘老師注意到了我，走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩。我抬起頭，與老師的目光相對(duì)，她說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，老師相信你！”頓時(shí)，一股暖流用上我的心頭，我的內(nèi)心充滿了自信，充滿了希望。老師的話，讓我克服了內(nèi)心的所有恐懼，懸在空中的心也落下來(lái)了。在指揮的時(shí)候，老師的一直回蕩在我的耳邊，在老師的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。
現(xiàn)在我明白了，在我們的生活中，鼓勵(lì)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；鼓勵(lì)，就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；鼓勵(lì)，就像一陣清風(fēng)，伴隨我前進(jìn)。鼓勵(lì)別人，不僅會(huì)讓別人感到快樂(lè)，自己也會(huì)感到無(wú)比的高興，相反，如果自己接受別人的鼓勵(lì)，就會(huì)有一種力量，讓自己前進(jìn)。
力量的作文 篇25
那是一個(gè)不平常的日子！我們參加了以環(huán)保毅行為主題的活動(dòng)，從學(xué)校門口到順?lè)迳焦珗@超過(guò)5公里的路程。
這一支龐大的隊(duì)伍像長(zhǎng)龍一樣浩浩蕩蕩地出發(fā)了。這次花費(fèi)的時(shí)間約為兩個(gè)半小時(shí)。在徒步的過(guò)程中，我們看到的不僅僅是車水馬龍的道路，還有蔭綠的樹木，從公園里健身與娛樂(lè)的男女老少。這就是我看到的最美的風(fēng)景。隨著腳步的推移，景象又變了：樹木和人流越來(lái)越少，但是花開滿一片，到處都是芬芳撲鼻的氣味，泌人心脾。
走著走著，摸了摸自己的襯衫，竟然濕了一大片。自己也很驚訝：這只是徒步，怎么能出這么多汗�？斓巾�?lè)迳焦珗@時(shí)，我的腳在隱隱作痛。為了能讓自己走下去。剩下的那些路都是我自己咬著牙走下去的。到了休息的草坪，我的腳總算好些了。返回學(xué)校的時(shí)候，坐車只用了5分鐘。這就是步行與坐車最大的差距。
回想起這次的段考已過(guò)去，這次的徒步活動(dòng)也過(guò)去了。這學(xué)期的第一次段考對(duì)我們班而言，這既是一個(gè)沉重的打擊，也是悲慘的教訓(xùn)。徒步的活動(dòng)暗示著我們：成功，必須要腳踏實(shí)地的去走好每一步，即使是出現(xiàn)困難也要咬著牙走下去。這樣不僅只是成功離我們愈來(lái)愈近，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人生是悲劇的人生，最悲劇的人生。我們一定要吸取這次考試和徙步活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中獲取自己行走的力量，成為自己的動(dòng)力源，讓自己走得更快、更好、更強(qiáng)。
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