測視力作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的測視力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

測視力作文1

　　今天困難班，我們班測了實力。

　　一到困難班，只見沈老師搬出來一個龐然大物，是長方形的，上面有許多符號，那是測視力的！啊，完了，要出丑了。哼，真是的，偏偏要在這個時候測視力，我都快沒心情寫作業(yè)了。誰讓我視力差呢？

　　金暢暢第一個上去，5.1，5.1，厲害，我開始緊張起來，萬一很多人都5.0以上怎么辦？接下來又測了很多人，很多人5.0以上，蔡雨菲兩只眼都5.3！我張大了嘴巴，哎我是肯定沒戲了，對了，趕緊摘下眼鏡，適應下環(huán)境，剛摘下眼睛看得非常不清楚，我立馬摘下眼鏡，閉上眼睛，開始做起眼保健操，坐了一會兒，我睜開眼睛，還是那么糊，哼，為什么有近視，就因為近視，我花了1000多元買眼鏡，而且我戴眼鏡一點也不好看，眼鏡戴久了眼睛也會變形……好恨自己以前沒有保護好眼睛。

　　到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮擋物，遮住了右眼，老師指了一個符號，什么？是上，還是下，還是左、右？不知道啊！老師又往上指了一個，好像是上，我指了上，老師又往上指了一個，到第三行了，可我還是看不見，我理了理頭發(fā)，繼續(xù)測視力，到了第二行了！還是看不見，到了那個最大的符號，我終于看清了。

　　我又遮住了左眼，突然，一種莫名的頭昏眼花的'感覺，過了一會兒，清了一點，老師每往上指一個，我就越緊張，越著急，但這視力好像在跟我開玩笑，看不清！終于，我看見了4.1，哦，好差！

　　經過了這次測視力，我知道我的度數又漲了，哎，得好好保護眼睛�。�

測視力作文2

　　今天困難班，我們班測了實力。

　　一到困難班，只見沈老師搬出來一個龐然大物，是長方形的，上面有許多符號，那是測視力的！啊，完了，要出丑了。哼，真是的，偏偏要在這個時候測視力，我都快沒心情寫作業(yè)了。誰讓我視力差呢？

　　金暢暢第一個上去，5.1，5.1，厲害，我開始緊張起來，萬一很多人都5.0以上怎么辦？接下來又測了很多人，很多人5.0以上，蔡雨菲兩只眼都5.3！我張大了嘴巴，哎我是肯定沒戲了，對了，趕緊摘下眼鏡，適應下環(huán)境，剛摘下眼睛看得非常不清楚，我立馬摘下眼鏡，閉上眼睛，開始做起眼保健操，坐了一會兒，我睜開眼睛，還是那么糊，哼，為什么有近視，就因為近視，我花了1000多元買眼鏡，而且我戴眼鏡一點也不好看，眼鏡戴久了眼睛也會變形……好恨自己以前沒有保護好眼睛。

　　到我了，我起身，拿起了遮眼睛的`遮擋物，遮住了右眼，老師指了一個符號，什么？是上，還是下，還是左、右？不知道啊！老師又往上指了一個，好像是上，我指了上，老師又往上指了一個，到第三行了，可我還是看不見，我理了理頭發(fā)，繼續(xù)測視力，到了第二行了！還是看不見，到了那個最大的符號，我終于看清了。��！救命��！

　　我又遮住了左眼，突然，一種莫名的頭昏眼花的感覺，過了一會兒，清了一點，老師每往上指一個，我就越緊張，越著急，但這視力好像在跟我開玩笑，看不清！終于，我看見了第二行，哦，好差！

　　經過了這次測視力，我知道我的度數又漲了，哎，得好好保護眼睛��！

測視力作文3

　　隨著年齡的增大，戴眼鏡的小學生越來越多，這不，我也“中招”了。

　　暑假的時候，我去了萬壽醫(yī)院檢查視力，結果發(fā)現近視了，于是，今天，我來到了八一醫(yī)院測視力。因為我在萬壽醫(yī)院驗過光了，所以今天來八一醫(yī)院主要是做一個散瞳，以便能夠檢查出我近視的真實度數。首先，醫(yī)生阿姨先給我滴眼藥水，每過5分鐘滴一次，我在心里希望：度數低一點度數低一點。爸爸見我如此緊張，便說；“不要緊張，我給你講幾個腦筋急轉彎吧�！蔽艺f：“好”�！耙�、黑人和白人生出的小孩牙齒是什么顏色的？”爸爸帶著你肯定不知道的.眼神問。我想都沒想，答案就脫口而出：“沒有牙齒�！卑职致犃�，十分不甘心，“二、為什么王大叔家的馬吃掉了李大娘家的象？”這可把我給難住了：馬不是吃草嗎？忽然，我靈機一動，自信地說；“因為他們下得是象棋�！卑职譀]辦法了，只好投降。這時，醫(yī)生叫我去測視力了，我的眼睛靠在一個儀器上，儀器里面的圖案一會兒模糊，一會兒清楚。然后，再看圖案，圖案的開口朝哪兒，手就指哪兒。最后，測試的結果出來；右眼150度，左眼100度聽到了這個消息，我的腦袋浮現了我的一些不良習慣；躺在床上看書，玩電子產品……

　　小朋友們，眼睛是心靈的窗戶，你們一定要保護好自已的眼睛哦！

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