難忘那期待的眼神作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘那期待的眼神作文，歡迎大家分享。
難忘那期待的眼神作文1
時光晃晃而過，自今年夏日一別，已有兩個月未見。
在火車站候車，大廳里的人很多，原本炎熱的夏日又增了一抹火熱，但我依然靠在你的肩上，緊緊地握著你的手。
開始檢票，隨著擁擠的人群緩慢移動，你我被沖散于人潮之中。到了站臺，我只得在一旁焦急的等待，踮起腳向著檢票口望，終于看見一個熟悉的身影，隨著人群逐漸向我靠近。
你買的是站臺票，卻因為人太多而無法上車送我。
我在火車上，你在站臺上，我眼眶通紅，強(qiáng)忍著淚水，可眼淚還是像斷了線的珠子一樣，止不住的流。你目不轉(zhuǎn)睛地望著我，僅重復(fù)著那幾句叮囑，我被淚水也得說不出話，只是不斷的點頭。你的眼眶逐漸變紅，聲音開始顫抖。你的眼淚終于流下。隨著你眼淚的下落，火車也緩緩開動，你消失在我的視線中……
我坐在臥鋪上，哭濕了被子。
上車時太過嘈雜，只清楚地聽見了一句“回去之后一定要好好學(xué)習(xí)�！�
那一幕被思念烙在了我不敢觸碰的記憶中，你的樣子，你的眼神，你的聲音。每次誤入回憶，都不禁紅了眼眶。
你說你這輩子最大的遺憾就是沒有上過大學(xué)，只因小時候家境貧寒，高中被迫輟學(xué)而外出打工貼補(bǔ)家用，減輕家里的負(fù)擔(dān)，供兩個弟弟上學(xué)，在我小時候，你就和我說：“媽媽就算是傾家蕩產(chǎn)也要供你上大學(xué)，我的遺憾不會再留到你的身上。”
我知道，我現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)這條路能改變一些看起來不可能的事，也唯有這樣，才能讓遠(yuǎn)隔千里的你可以不再掛念，可以讓你驕傲地向朋友們炫耀自己的女兒很優(yōu)秀，很懂事。
我努力學(xué)習(xí)，為了不負(fù)你期待的眼神；為了不負(fù)我學(xué)習(xí)消耗的心神；為了……不負(fù)我自己的一生。
愿明年夏日再次相見時，我會帶著一身的不悔與豁達(dá)擁入你懷。
難忘那期待的眼神作文2
人前進(jìn)的動力源自于他對未來的美好期望，一個人的希望之火燃燒得越旺，他就走得越遠(yuǎn)�？呻S著時間的逐漸消逝，我們希望的火種也在一天天地燃盡。在火苗奄奄一息之時，總會有些期待的眼神為你重燃希望，引領(lǐng)你再次走上新征途。
課堂上，老師講完最后一個例題，說完一句“自己做練習(xí)吧”之后坐了下去，看著學(xué)生們，你緊繃的神經(jīng)放松下來，看看桌旁如山似的試卷，你長嘆一口氣，剛準(zhǔn)備爬在桌上休息一下，卻觸到老師的目光，溫柔，熱烈，充滿期待。你仿佛得到了召喚，重新有了動力，拿起下一張試卷，開始攻克另一批難關(guān)。
那期待的眼神給了你動力。
晚九點，在家中攻堅克難的.你滿頭大汗，焦急地抓著頭發(fā)，另一只手不停地在稿紙上敲敲打打，正是緊要關(guān)頭，卻如何也攻不破。你剛想放棄，母親推門進(jìn)來，在桌旁放上一杯牛奶，熱騰騰地冒著白汽。
你抬頭，正迎著她的目光，關(guān)切憂慮滿期待，只一剎那你煩悶的心如沐春風(fēng)，焦燥的無名業(yè)火被澆滅了。你重新提筆，只一會兒答案自在胸間，你品一口”牛奶”甘甜芳香。
那期待的眼神安撫了你的內(nèi)心。
教室一邊窗戶對著校內(nèi)，另一邊對著校外，對著校內(nèi)的窗戶外，黃白墻，藍(lán)色欄桿紅跑道，高院圍墻，一片死寂；另一側(cè)窗外，綠蔭藍(lán)天，翠鳥白云，鶯啼燕舞蜂鳴蝶陣，連樹葉的舞動都帶著節(jié)奏，偶爾一只土狗跑過，幾只公鳥啼叫。同學(xué)們總是從這一窗望去，看遠(yuǎn)山流云，可都無可避免從另一側(cè)走過，三點一線的生活。而每個學(xué)生似乎達(dá)成了共識，不論優(yōu)等生差等生，每個級別的人累了，都停下來。用滿含期待的眼神望出去，只需幾秒，就丟去煩惱，重回自我。
那期待的目光慰藉了心靈。
讓那些期待的目光帶你走向遠(yuǎn)方吧！
難忘那期待的眼神作文3
人們都說，老師，您有春風(fēng)化雨般的溫暖，您有蠟炬成灰般的無私，您有海納百川般的偉岸。人們還說，桃李不言，下自成蹊。趙老師，我愿摘下最美的桃李贈予你。
我上四年級的時候，在新旅歷史紀(jì)念館當(dāng)小講解員，里面有一位老師指導(dǎo)我們講解，訓(xùn)練一段時間后，我才知道那是趙老師。
趙老師對我們一向很嚴(yán)厲。
那天我們又開始訓(xùn)練了。我開始練習(xí)講解，“注意手勢，走位，語速要適中。”“嗯�！蔽尹c了點頭。“語速再慢一點，怎么又像炒蠶豆啦？再來一次。“1935年……”“很好，繼續(xù)……”老師臉上滿是期待，我今天的訓(xùn)練有了很大進(jìn)步，我太開心了，你要知道我是多么希望能為來賓講解�。�
最近，有領(lǐng)導(dǎo)要來我們紀(jì)念館參觀。這不，趙老師又開始對我們進(jìn)行“魔鬼式訓(xùn)練”了。我在心里暗自糾結(jié)：其實呀，我們在私底下明明練得好好的，可一到老師那兒，我就緊張得不知道怎么講了，腦袋瓜里不知怎么就斷片了。“我都快要瘋了！”有一天，我對隊友小魏抱怨道�！皼]事，都是‘過來人’了嘛！”小魏調(diào)侃著，我望著她，搖了搖頭，心想：我就不信你到時候不緊張�！翱瓤�。”一聲“咳咳”把我和小魏嚇得趕忙回到自己的部分去，是趙老師來了，“你過來一下�！壁w老師對我說，我不安地走了過去，生怕趙老師是來找我訓(xùn)話的�！澳闫鋵嵤莻�不錯的小講解員，但是你有時總講不好，為什么呢？”趙老師用她期待的目光望著我。“嗯，我就是太緊張了�！蔽胰鐚嵒卮鹆粟w老師�！皼]事的，到時候你就看著我。”“嗯，好的�！蔽倚闹蟹路鹩幸粔K石頭終于落地了……
幾個星期后，領(lǐng)導(dǎo)真的來了，黑壓壓的一片。“1936年……”我講了一會兒突然卡住了，怎么辦怎么辦？我的心如同小鹿亂撞，那是什么？一個期待的目光向我投來，是趙老師！我立馬平靜下來，腦子清醒了很多，流暢且順利地完成了這次講解任務(wù)。
我成了一名合格的講解員了！我的心里樂開了花！
你真是一位好老師！謝謝你，趙老師！謝謝您那期待的目光！
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