手拉手一起走作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的手拉手一起走作文，希望能夠幫助到大家。
手拉手一起走作文 篇1
“我們都是一家人，我們要相親相愛(ài)！”這是我來(lái)到內(nèi)初班，來(lái)到這個(gè)學(xué)校、這個(gè)班級(jí)、這個(gè)宿舍，聽(tīng)到的最多最動(dòng)聽(tīng)的一句話。
剛來(lái)到這個(gè)新班級(jí)時(shí)，我充滿了喜悅，因?yàn)槌錆M新鮮；剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我心里卻滿是憂郁，因?yàn)閷?duì)未來(lái)很不確定。
第一天進(jìn)宿舍，剛收拾完?yáng)|西，一位黑發(fā)及背，長(zhǎng)相可愛(ài)，同時(shí)又帶點(diǎn)霸氣的維吾爾族女生向我走來(lái)，拉起我的手，很開(kāi)心的說(shuō)：“嘿嘿，我叫古麗齊合熱，以后我和你就是上下鋪了，多多關(guān)照噢！”又對(duì)我很甜美的笑了一下，然后就拉著我去餐廳吃飯了。此時(shí)我心中的憂郁少了一些。
我倆經(jīng)常一起聊天、吃飯、學(xué)習(xí)，我們的關(guān)系也漸漸地密切。
有一次，宿舍里由于一系列的小事而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我和她的關(guān)系也很快的疏遠(yuǎn)了。經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的“冷戰(zhàn)”和老師的開(kāi)導(dǎo)以后，我們自行在宿舍進(jìn)行了一場(chǎng)小會(huì)，都將自己心中的意見(jiàn)和不滿說(shuō)出來(lái)后，我覺(jué)得心里舒暢了許多，聊著聊著，我們似乎又回到了原來(lái)和諧的場(chǎng)景。
又經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的磨合，我們之間的關(guān)系漸漸變得像以前一樣快樂(lè)，甚至比以前還快樂(lè)，而我和她的關(guān)系也越來(lái)越好。后來(lái)，我們慢慢地了解到對(duì)方的性格，愛(ài)好。我算是比較好相處的人，人緣好，自然朋友也多；而她呢，就是霸氣形象的代言，不容易使人接近。所以，我對(duì)我們之間的友情感到吃驚而又欣慰。
當(dāng)醫(yī)生，她呢，想當(dāng)法醫(yī)，我想我們真是有緣，都是醫(yī)，又都要見(jiàn)尸體，想想既開(kāi)心又驚悚。而我們親愛(ài)的宿舍長(zhǎng)想當(dāng)一名女軍人，想進(jìn)部隊(duì)，之后我們又在想以后該怎么進(jìn)部隊(duì)探望我們親愛(ài)的宿舍長(zhǎng)……我們談?wù)摰穆曇舨凰愫艽�，但是很快�?lè)，很幸福。
現(xiàn)在有很多事情都是我們一起干，有福同享有難同當(dāng)，我們宿舍七個(gè)人，就真可謂“七姐妹”。無(wú)論做什么事都是攜手共進(jìn)。
又想起我們親愛(ài)的宿舍長(zhǎng)說(shuō)到的一句話：“我們七姐妹以后都要手拉手，心連心，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，一起解決難題。我們都是一家人，永遠(yuǎn)要相親相愛(ài)，無(wú)論以后在何處，一定要想到我們！”
是啊，我們要手拉手，一起闖天下！
手拉手一起走作文 篇2
生命彌足珍貴，安全提供保障，安全維系著社會(huì)的穩(wěn)定，牽動(dòng)著家庭的幸福，關(guān)系青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，所以說(shuō)，關(guān)注安全是多么重要的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最需要關(guān)注的是交通安全�！鞍踩裱劬r(shí)刻安全陪伴，安全像耳朵時(shí)刻提醒我……”每當(dāng)想起這首歌，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)一滴滴痛苦的淚水從臉頰上流下來(lái)，有多少個(gè)家庭因不注意安全而悲傷，有多少人因不遵守交通規(guī)則而喪失了寶貴的生命。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩幸福地生活著，她還會(huì)跳出優(yōu)美的舞姿，可七歲那年，她去給爸爸買煙，因?yàn)橘u香煙的小商店和她家隔著一條又寬又長(zhǎng)的馬路，小女孩等不及綠燈便急匆匆地奔向馬路，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛大貨車沖了過(guò)來(lái)，車燈照得她睜不開(kāi)眼，大貨車從小女孩右腿上軋了過(guò)去，從此這個(gè)小女孩沒(méi)有了右腿，她再也不能跳出優(yōu)美的舞姿，也不能像正常的孩子一樣生活了，一次車禍讓她失去了永久的童年光彩。那血淋淋的鏡頭仿佛在警告人們時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾駛而過(guò)，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，就會(huì)給交通帶來(lái)不便，作為父母，總會(huì)在孩子出門時(shí)，說(shuō)一句：“注意安全�！痹谶^(guò)馬路時(shí)，會(huì)說(shuō)：“看好紅綠燈。”也就在這紅與綠一會(huì)兒的轉(zhuǎn)變中，也許車禍便便悄悄降臨了。鱗次櫛比的高樓大廈，車水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來(lái)往行人，構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫(huà)卷，可是你察覺(jué)過(guò)嗎？有一個(gè)“黑幽靈”已經(jīng)趁虛而入，悄悄潛伏在多姿多彩的世界之中，企圖打破這平靜而又美滿的生活。
近年來(lái)，交通事故頻頻發(fā)生。它不但使許多人失去了寶貴的生命，也使許多家庭受到重創(chuàng)。交通規(guī)則是我們大家生命安全的“保護(hù)傘”，只有遵守交通規(guī)則，我們的生命才會(huì)有保障，我們每個(gè)人才會(huì)幸福、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
在您違規(guī)前，想想后果，要知道寶貴的生命只在一次，不要等到失去了才后悔！讓我們熱愛(ài)生命，讓精彩的生活煥發(fā)著寶石一樣的光彩吧！
手拉手一起走作文 篇3
我和唐超是二年級(jí)的時(shí)候成為好朋友的，我們認(rèn)識(shí)了兩年了。
相識(shí)
我們認(rèn)識(shí)了兩年，但是我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。
相知
有一次，唐超因?yàn)槎喙荛e事被皺鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評(píng)了皺鵬一頓。唐超因?yàn)槲摇熬取绷怂芨屑の�。這樣我們就成為了好朋友。
矛盾
上語(yǔ)文課的時(shí)候，唐超忘記帶語(yǔ)文書(shū)，他找我借，如果我借給他我就沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)上課了，所以我沒(méi)借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來(lái)。中午之前誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。
更好
下午，我們?cè)谕嫱勇莸臅r(shí)候唐超也來(lái)了，不知不覺(jué)我們倆一起玩了起來(lái)，那點(diǎn)小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經(jīng)過(guò)這件小事，我們之間的關(guān)系更加鐵了。
我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。
手拉手一起走作文 篇4
因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，痛苦著你的苦。所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福
題記
夕陽(yáng)的余暉散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上的母親用左手牽著我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。
那雙手再普通不過(guò)。可在我的眼中，那是一雙充滿溫曖與慧的雙手。就是這雙不甚特殊的手，卻佑護(hù)我走好人生的每一步。
記得那是一個(gè)我復(fù)習(xí)迎考的夜晚，作業(yè)繁多的快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。心煩氣躁的我只好耐著性子，享受著題目地“煎熬”。這時(shí)，母親用她的那雙輕盈的手敲了一下我的房門。不知從何時(shí)起，媽媽進(jìn)我的房間都會(huì)下意識(shí)地敲一下門。只見(jiàn)母親手中端著一碗蓮子綠豆湯走向我的書(shū)桌，望了望那雜亂的學(xué)習(xí)資料，挑了一塊空曠的地方放了下來(lái)。緊接著，用她那雙溫和的手撫摸著我的頭，親切的說(shuō)：“學(xué)習(xí)累了吧，媽媽為你做了一碗消暑的蓮子綠豆湯，趁熱喝，別涼了。”
我放下手中的試卷，接過(guò)桌上的那碗充滿愛(ài)意的湯，用勺子輕輕地?cái)嚢柚�，不時(shí)用嘴吹吹，那蓮子就像朵朵帆船，在綠豆湯里“蕩漾”，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，美妙極了，把勺子里的蓮子綠豆湯放入口中，一股清甜，沁人心脾。
“此味只應(yīng)天上有�！蔽液芸斓暮韧炅苏霚�，沉重的大腦清醒多了，母親端走喝光的湯碗說(shuō)：“好好復(fù)習(xí)啊，但也別太晚，早些睡�！�
望著母親遠(yuǎn)去的背影，我的心中一陣感慨。我追上去，拉起母親的手不知從何時(shí)起，那雙手竟再也沒(méi)有拉起過(guò)！或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我與的雙手漸漸疏遠(yuǎn)了，時(shí)至今日輕撫這雙手，才發(fā)現(xiàn)：母親的手不再像以前那樣光滑，上面多了許多的皺紋和傷疤，在手心的位置上還有許多粗繭。那都是她為我辛苦付出的見(jiàn)證。每當(dāng)我受挫時(shí)，母親總是用她溫暖的手擦掉我的眼淚和失落；每當(dāng)我成功時(shí)，母親總是高興地位我鼓掌，夸獎(jiǎng)我，給我自信。
母親的手是歲月滄桑的見(jiàn)證，或蒼老或粗糙，但手中永恒不變的溫暖卻給了我，她最愛(ài)的人。繭子凹凸不平，輕輕觸碰的灼熱是母親延續(xù)的愛(ài)。
母親，我要謝謝您的這一雙手，謝謝您陪我走過(guò)許多歲月，陪我一起慢慢成長(zhǎng)。過(guò)往，今昔，明朝，我們手牽手一起走。
手拉手一起走作文 篇5
雨停了有一段時(shí)間了，風(fēng)劃過(guò)了地上的小水洼，火燒云悄悄地浸入那藍(lán)色的幕布。
我在外頭慢慢地走著，歡聲笑不絕于耳，遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣響亮的吆喝聲，“賣糖人嘍！好吃又好看的糖人喲�！眱蓚�(gè)小蘿卜頭急匆匆地拉著手，往那沖著，風(fēng)兒還帶來(lái)了一句話“哥哥，快點(diǎn)！去晚了就要沒(méi)有啦！”恍惚間，竟看到了小時(shí)候的自己。
那時(shí)的我還很小，有段時(shí)間，住在爺爺家，那段時(shí)間，可愜意極了。
爺爺家中，有個(gè)大院，大院中養(yǎng)了一個(gè)小黃狗和幾盆花，這幾盆花可是爺爺?shù)男母螌殕�！那時(shí)候的信息交流并沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，閑著無(wú)聊了，就幫著爺爺澆澆花，和大黃一起玩耍。
而每周下午的時(shí)間則是我的心肝寶。記得在太陽(yáng)慢慢離開(kāi)之時(shí)，大黃趴在地上之時(shí)，門外就會(huì)傳來(lái)一陣陣叫賣聲，“賣糖人喲！”“撥浪鼓嘍！”“又冰又涼的小雪糖喲！”而這時(shí)，我就會(huì)奔入屋中，拉起爺爺就往外走，邊走還邊念叨“爺爺，糖，糖！”
爺爺會(huì)笑瞇瞇地，摸摸我的頭，牽著我走到賣糖人的那個(gè)小販那兒，滿足我的愿望。
嘿！你別說(shuō)，那糖還真甜。爺爺會(huì)看著我，抹去我臉上的糖渣，笑瞇瞇地說(shuō)：“小時(shí)候，爺爺也跟你一樣，聽(tīng)著這甜蜜的叫賣聲就走不動(dòng)路嘍，可現(xiàn)在呀，老嘍！想吃也吃不了嘍！”
我拉著爺爺，那叫賣聲漸漸遠(yuǎn)離了我，愈漸愈小，愈漸愈小，后來(lái)，便聽(tīng)不見(jiàn)了
我走到了小攤邊，買了一個(gè)小糖人，嗯，還是一樣地精致，吃一口，對(duì)的，這味道還是這么甜，好像從來(lái)沒(méi)變過(guò)。周圍的小蘿卜頭們?cè)絹?lái)越多。我聽(tīng)到了一聲呢喃：“嗯，對(duì)嘍，是這童年的味道，童年的聲音�！蔽噎h(huán)顧了四周，只有小蘿卜頭們，是誰(shuí)說(shuō)的呢？恍惚間，我好像看到了笑瞇瞇的爺爺。
這叫賣聲，承載了一代又一代人的記憶，在一代又一代的童年中徘徊，這聲音陪著我們成長(zhǎng)的同時(shí)，卻又越變?cè)叫�，越�?lái)越遠(yuǎn)。
這叫賣聲，以后還會(huì)出現(xiàn)嗎？我想，會(huì)的。
手拉手，我們一起走過(guò)春夏秋冬。
手拉手一起走作文 篇6
已是夕陽(yáng)西下，我和母親手拉手一起走在那條熟悉的鄉(xiāng)間小路上。
在小路的左邊，遠(yuǎn)處，是一座座小屋，一幢挨著一幢，錯(cuò)落不齊。接近晚飯時(shí)間，不一會(huì)，遠(yuǎn)處近處，大大小小的房屋的煙沖上都冒出了裊裊炊煙，風(fēng)一吹就飄忽不定，多么一派詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面。
近處是幾塊小菜園，幾個(gè)農(nóng)民正在摘取食材：包菜、茄子、黃瓜，碧綠的葉子上還有幾滴雨水。
不一會(huì)映入眼簾的是爺爺家的荷花田，荷花正開(kāi)的旺盛：有些花苞直著站在水里，粉紅的花苞好像隨時(shí)都要開(kāi)放；有些開(kāi)的垂涎欲滴的花苞藏在荷葉中；有些荷花已結(jié)出蓮蓬，剛剛結(jié)出的蓮蓬散發(fā)出一種清新的黃綠色周圍還銜著幾片荷花，水里還飄著剛剛落下的花瓣。
順手摘來(lái)一只蓮蓬，剝下一粒果實(shí)放入嘴中，嘴里一陣甘甜。未成熟的蓮子只有一具空殼，小時(shí)的我喜歡把它捏爆，它便發(fā)出鞭炮的聲響，別有一番風(fēng)趣。
遠(yuǎn)處的水印著遠(yuǎn)處的天，只有清水蕩風(fēng)，橙色的水面像匹蒲綢在輕飄飄的顫悠。三兩只長(zhǎng)翅細(xì)身的水鳥(niǎo)，在天空下悄無(wú)聲息的滑翔仿佛是錫箔被風(fēng)吹到空中去的'。
幾只身材悠長(zhǎng)的白條魚(yú)躍出水面，在空中劃了一道完美的弧形。水面中一時(shí)破碎了，濺起一蓬蓬水珠，于是又出現(xiàn)了了幾團(tuán)波紋。
一只遠(yuǎn)飛的鴿子，大概太勞累了，估摸著自己一時(shí)飛不過(guò)一望無(wú)垠的湖面，在半空中盤(pán)旋了一圈又站在了電線桿上，微微有些緊張，朝西邊望去。
夕陽(yáng)很快浸入水中，我們也原路返回家，我看到了遠(yuǎn)處的炊煙被風(fēng)吹的抖動(dòng)了起來(lái)，風(fēng)又是太大些就會(huì)被吹散，彌漫在村子上空，村子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如在夢(mèng)境一樣。
我與母親，手拉手，在畫(huà)境中，走回了家。
手拉手一起走作文 篇7
寒來(lái)暑往，四季輪回，在成長(zhǎng)的路上，書(shū)是我的朋友，也是我的老師，有書(shū)相伴，我不再彷徨，也不再孤單。
——題記
初春的午后，陽(yáng)光輕灑，透過(guò)窗外搖曳的枝葉，在書(shū)頁(yè)上投影出一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的光斑，正如它的書(shū)名：《朝花夕拾》，那些記憶里的溫存和殘酷，在回憶的過(guò)程中逐漸清晰。
逆著歲月的長(zhǎng)河，一步步蹣跚走來(lái)：淳樸的長(zhǎng)媽媽，嚴(yán)厲的父親，正直的藤野先生，趣味無(wú)窮的百草園，充滿著歡笑和淚水的三味書(shū)屋，留學(xué)時(shí)的日本仙臺(tái)
對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的審視，對(duì)未來(lái)的思考，漸漸織成了一張網(wǎng)，分不清彼此。
一時(shí)，思緒萬(wàn)千。
一時(shí)，感慨萬(wàn)千。
此時(shí)，我好像看到魯迅先生冷峻而消瘦的臉，他手中的筆是槍，是劍，是武器；他的精神是民族魂。
盛夏的蟬聲不絕于耳，小小的書(shū)房是暑假里一片安逸靜謐的桃花源，是喧鬧塵世的一角避難所。
我輕輕的放下手中的《駱駝祥子》，此時(shí)，勤勞憨厚的祥子在烈日與暴雨中拉車的場(chǎng)景依然在我腦海里盤(pán)旋。
舊社會(huì)的北京，那些在貧窮與希望中奮力掙扎的底層勞動(dòng)人民，通過(guò)老舍先生細(xì)膩的筆觸，復(fù)活在書(shū)頁(yè)上，復(fù)活在字里行間。
從中，我體會(huì)到了老舍先生對(duì)于底層勞動(dòng)人民和弱勢(shì)群體的同情和關(guān)心，對(duì)舊社會(huì)的無(wú)情鞭撻和批判。這使我更能理解人世間的哀愁，也使我對(duì)現(xiàn)在所擁有的幸福生活多了一份珍惜。
窗外秋風(fēng)蕭瑟，天氣漸寒，伴隨著室內(nèi)的一縷溫?zé)岵柘悖殡S著一盞溫暖的燈光，我一頁(yè)頁(yè)地品讀著經(jīng)典名著《西游記》。兒時(shí)記憶里的故事形象得以重溫。隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)這本書(shū)又有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
唐僧師徒四人一路西行，歷經(jīng)九九八十一難，降妖除魔。在這一次次看似重復(fù)的遭遇里，其實(shí)降服的也是自己桀驁不馴的心，多了一份謙遜與堅(jiān)持，少了一份浮躁與私心。
這一部取經(jīng)史，雖是神話，也像極了人生。人生中要經(jīng)歷多少的磨難和考驗(yàn)，依然不要忘記初心，修得一份內(nèi)心的坦然與自在。
成長(zhǎng)路上，感謝有書(shū)的相伴，和我手拉手，伴我走過(guò)一年年的春曉秋冬。生活因你而美好，智慧因你而啟迪，歲月因你而留香！
手拉手一起走作文 篇8
魚(yú)兒，在水中自由嬉戲時(shí)，也會(huì)遇到逆流，失去前行的方向；雄鷹，天空展翅翱翔時(shí)，也會(huì)遇到勁風(fēng)，迷失在前行的道路。但———
只要不輕言放棄，逆流而上，逆風(fēng)而行，微笑面對(duì)，總會(huì)穿越挫折與險(xiǎn)阻的！
初一了，可我的各科成績(jī)都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望著如扮鬼臉的分?jǐn)?shù)，我心中的自信變成了失望的苦水，不停地澆在心上，我的心是那樣的痛。
放學(xué)后，我獨(dú)自坐在窗邊發(fā)呆，望著一點(diǎn)一點(diǎn)下沉的夕陽(yáng)，我心中的自信也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，不住地問(wèn)自己“為什么？明明努力了，為什么還是考不好？”
淚，悄悄滑落，那樣苦澀。
“嘿，別這樣，與其在這發(fā)呆傷心，還不如回去好好復(fù)習(xí)呢！”琳琳不知何時(shí)來(lái)到我身邊，笑著安慰我：“我也考砸過(guò)的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對(duì)，共享這春暖花開(kāi)！”
她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的心開(kāi)始放松。
“人生路上，沒(méi)有一帆風(fēng)順的。從挫折中你應(yīng)該看到的是追求，是希望，是堅(jiān)持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要嘆恨命運(yùn)阻礙重重。揚(yáng)起微笑，相信自己！”
我被琳琳的樂(lè)觀與向上打動(dòng)，心中再次充滿力量。是��！笑到最后的才是真正的贏家！望著她真誠(chéng)的雙眼，我拉起她的手，認(rèn)真地說(shuō)了一聲：“謝謝你！”
再次轉(zhuǎn)眸，夕陽(yáng)仍掛在山間，它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點(diǎn)光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對(duì)呀，考差了不等于考不好，只要信心還在，就沒(méi)有放棄的理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發(fā)！
琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽(yáng)光明媚春暖花開(kāi)的季節(jié)時(shí)，我已學(xué)會(huì)帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已伴我沖出黑暗，向藍(lán)天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨蒙蒙的日子里陪著我走過(guò)了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞溫暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅(qū)散，照亮了我前方的路。
手拉著手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢(mèng)想的路。
手拉手一起走作文 篇9
我的外婆是一個(gè)勤勞的老人。她很愛(ài)我，為了我她什么都能放棄。我也很愛(ài)她，她的一言一語(yǔ)，都讓人感覺(jué)溫暖。
我就是被外婆辛辛苦苦拉扯大的。外婆的手很靈巧，包餃子，蒸包子，什么都會(huì)。鋤地，織毛衣，樣樣都行。她的手是那么的寬厚，那么地溫暖。很多年前，外婆大手拉小手，扶我學(xué)走路，并手把手地教我玩“手影戲”、折紙扇以及其它很多有趣的游戲，給了我一個(gè)美好的童年�，F(xiàn)在，外婆的手已經(jīng)變得十分粗糙，皮膚上有很多的褶皺，爬滿了歲月留下的痕跡。
前年的一天，正是外婆和外公的結(jié)婚紀(jì)念日，我突發(fā)奇想，問(wèn)外婆：“外婆，外公向您求過(guò)婚嗎？”外婆慈祥地笑著：“是的，求過(guò)，想起來(lái)還挺有趣呢！”我又問(wèn)：“你們牽過(guò)手吧？”外婆依舊滿臉微笑：“牽過(guò)，他的手很溫暖�！蔽也煌５刈穯�(wèn)：“外公現(xiàn)在還牽您的手嗎？”外婆回答：“現(xiàn)在都老了，他不會(huì)牽了，會(huì)丟臉的！”“怎么會(huì)呢！”我趕緊跑去找外公。
外公正在一本正經(jīng)地吸煙。我對(duì)外公說(shuō)：“外公，今天是您的結(jié)婚紀(jì)念日，您去牽外婆的手，和她一起散步吧！”我之所以這么說(shuō)，就是想讓外婆開(kāi)心一下。外公有點(diǎn)尷尬，他說(shuō)：“牽手干什么？都老了還做這事！你去一邊兒玩吧！”我認(rèn)為，外公可能覺(jué)得牽外婆那滿是皺紋的手是一件難為情的事情。于是，我只好悶悶不樂(lè)地走開(kāi)了。
去年冬天，外婆因?yàn)轭愶L(fēng)濕而病倒了，不能走路，不能做事，一直在住院。她變得面黃肌瘦，目光無(wú)神，人都瘦了幾圈。而且，外婆又有糖尿病，很多東西都吃不得，那段日子十分痛苦。外公在病床前十分著急，時(shí)不時(shí)輕聲地問(wèn)外婆：“好點(diǎn)了嗎？”外婆有氣無(wú)力地說(shuō)：“好多了�！蓖夤肿鲞@，又做那，我從沒(méi)見(jiàn)外公這么體貼過(guò)。但他還是沒(méi)有當(dāng)著我們的面牽外婆的手。
我不解，難道牽個(gè)手有那么難嗎？
一天，外婆痛得更厲害了，她臉鐵青鐵青，看見(jiàn)我在旁邊，哭叫道：“珊珊，拿把刀子來(lái)，我把腳和手都砍了，就了事了！”我是決不會(huì)去拿的。沒(méi)想到平生那么堅(jiān)強(qiáng)的外婆，也會(huì)痛得流淚�？磥�(lái)真的很痛。我被這種情形嚇到了，我哭著去找外公，對(duì)外公說(shuō)：“外公，外婆很痛！”外公知道事情不妙，火急火燎地趕到了醫(yī)院。外婆對(duì)外公說(shuō)：“我是不是會(huì)這樣一直痛到死？”外公也哭了：“不會(huì)的。”讓我意想不到的事情發(fā)生了，外公緊緊地抓住外婆的手，哭道：“你會(huì)好起來(lái)的，等你好后，我們每天一起牽著手去散步，好嗎？”聽(tīng)到外公這么貼心的話，外婆頓時(shí)淚如泉涌。我在那一瞬間突然想起“執(zhí)子之手，與子偕老”的詩(shī)句，眼前浮現(xiàn)一幅溫馨的畫(huà)面：一縷花香隨風(fēng)飄來(lái)，小鳥(niǎo)開(kāi)懷地歌唱，蝴蝶盡情地飛舞，兩個(gè)老人手牽著手，互相攙扶著，有說(shuō)有笑地慢慢走著……
在醫(yī)生的精心照料下，外婆的病終于慢慢好轉(zhuǎn)，并能下地走路了。出院后，外公沒(méi)有忘記自己的諾言。每個(gè)清晨和黃昏，我都能看見(jiàn)外公和外婆相依相偎一起散步的場(chǎng)景。他們的手握得那么緊，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)分開(kāi)……
手拉手一起走作文 篇10
“你還記得那次去徒步嗎？爸爸�！�
也許你會(huì)問(wèn)：“是哪一次？我不記得了�！�
是那一次登山��！你溫暖的手緊緊地拉著我，害怕我從高山上摔下去。我們一步一步地往下爬，你告訴我不要緊張，那手又緊緊地拉著我，久久不放。后來(lái)更不顧自己的危險(xiǎn)，把我背在你的背上。我放聲大笑，而你就用手揉了又揉我，接著往前走。
我得感謝您，爸爸！我長(zhǎng)這么大，您在我背后默默付出，而我卻什么都不知道。
“你還記得那次教我學(xué)騎自行車嗎？媽媽�！�
也許你會(huì)問(wèn)：“自行車？你不 學(xué)會(huì)了嗎？是多久學(xué)的我也忘了�！�
是在我們家樓下的廣場(chǎng)那兒啊，你先騎一次叫我一定要仔細(xì)看，我看了一遍不會(huì)，看了兩遍還不會(huì)。你決定改變方案，讓我騎上車然后用你的手來(lái)把著我的手，我感覺(jué)到你手上的老繭很多。“碰”我摔了一跤，你馬上蹲下把我的手握住，說(shuō)：“沒(méi)事啊，沒(méi)事，一會(huì)兒就好了�！比缓蠼o我揉了揉叫我又騎上去試試。你先抓住我的手，一分鐘后，你慢慢地慢慢地把手放開(kāi)。
“我會(huì)騎了，我會(huì)騎了！”我喊道，只見(jiàn)媽媽笑了......
如今我感受到了媽媽和爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)，我要和你們手拉手，一起走。我真愛(ài)你們！
手拉手一起走作文 篇11
他們生活在兩個(gè)不同的社會(huì)環(huán)境里，如同冰川與火山的對(duì)立，一個(gè)在社會(huì)的頂層，一個(gè)在社會(huì)的底層，他們的對(duì)立，似乎是遠(yuǎn)古遺留下來(lái)的，一個(gè)是享受著物質(zhì)卻空虛著精神，一個(gè)是追求著物質(zhì)卻充實(shí)著精神，然而畢竟是同屬于一個(gè)社會(huì)的人類，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的身份也隨著改變，城市人與農(nóng)村人，一樣的人，不一樣的生活，或許有一天，角色會(huì)發(fā)生對(duì)調(diào)，人生也會(huì)因此而發(fā)生改變。
迅速發(fā)展的中國(guó)。城市如雨后春筍般崛起，在風(fēng)雨飄搖的今日，中國(guó)城市依然充滿活力昂首前行，他是中國(guó)的代表，是中國(guó)建設(shè)成果的展現(xiàn)，更是奇跡的締造者。農(nóng)村也如破繭化蝶般彰顯著當(dāng)代人的風(fēng)采，在千錘百煉中中國(guó)新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，他不甘落后，奮勇向前。新中國(guó)的發(fā)展他功不可沒(méi)。城市的蛻變農(nóng)村的興建，使新中國(guó)煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，身為中華民族一員，我們不能不為此而驕傲？
在大都市中，深入云霄的高樓大廈，錯(cuò)落別致的市井街道，五彩斑斕的紅花綠酒，他們充斥著城市中的每一個(gè)細(xì)胞。
在新農(nóng)村里，古韻深厚的農(nóng)家小院，鱗次櫛比的羊腸小道，純潔質(zhì)樸的山間民謠，他們構(gòu)造著農(nóng)村里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
城市人的高樓大廈凝結(jié)的不僅僅是城市人的智慧還包含了農(nóng)民的物質(zhì)支持，農(nóng)村的新型農(nóng)居不僅僅只有自己的努力還有這城市人給予的幫助，他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)只有在他們的共同的努力下城市才能夠有了今天的興盛農(nóng)村才有了今天的光景。城市人的生存離不開(kāi)農(nóng)民的物質(zhì)補(bǔ)給，新農(nóng)民的出現(xiàn)離不開(kāi)城市人的帶動(dòng)。城市人依賴新農(nóng)民，新農(nóng)民依靠城市人。
新農(nóng)村代表著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。如今，我們的物質(zhì)生活滿足了，我們要求精神文明填補(bǔ)思想上的空洞。農(nóng)民伯伯都是勤勞勇敢艱苦不息的人，他們?cè)谖覀兊男闹惺翘?yáng)，照亮我們的希望，有足夠的盡頭去追求一切。
城市是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，大家都想進(jìn)入繁華的大都市去努力追求精神物質(zhì)上的滿足，是我們的生活更加的美好！
我們都是一家人，一家相親相愛(ài)的人，一起努力縮小差距，走向和諧吧！
手拉手一起走作文 篇12
2008年5月12日下午14點(diǎn)28分，四川省汶川市發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，這令我們?nèi)珖?guó)人民感到震驚和心痛，這事情過(guò)去了幾天以后，我們?nèi)＿M(jìn)行了捐款。
在班上，老師宣布了這件事后，同學(xué)們都很激動(dòng)，我的心里面想：“太棒了！雖然我不能到現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)志愿者，但我能給難民捐款，太高興了�！�
回家以后，我把事情告訴了家長(zhǎng)，他們都支持我，媽媽跟我說(shuō)；“既然你要捐款，就拿你自己攢得零花錢，要不然有什么意義��！”下午，到了學(xué)校，同學(xué)們就勇于捐款，我看見(jiàn)，同學(xué)們有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元，還有的捐50，100元。就在老師表?yè)P(yáng)我們同學(xué)很積極參與這次捐款的時(shí)候，突然說(shuō)到了我前面的同學(xué)——?jiǎng)⑹滥�。老師說(shuō)他在這次活動(dòng)中，一分錢都沒(méi)有捐，要狠狠的批評(píng)。老師幫他捐了5元錢，他很想把錢還給老師，當(dāng)他把錢給老師的時(shí)候，老師說(shuō)：“算了吧！這錢捐到社區(qū)里去吧！其實(shí)，你是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子��！”
幾天后，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了“天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)——八叉巷捐款活動(dòng)”，在活動(dòng)中，在感人的音樂(lè)中，江校長(zhǎng)敘述了地震時(shí)候的故事：那時(shí)，正在上一節(jié)物理課，老師看見(jiàn)桌子在震動(dòng)，于是讓學(xué)生們躲在桌子底下，地震過(guò)后，他們?nèi)嘤行虻碾x開(kāi)教室，59個(gè)人，一個(gè)人都沒(méi)有受傷，可是，這位老師的女兒卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。故事講完以后，全校師生開(kāi)始捐款，每一位老師，每一個(gè)班級(jí)代表，都把信封投入募捐箱內(nèi)。捐款儀式結(jié)束后，老師統(tǒng)計(jì)了一下，總共募捐了68000多元。雖然這個(gè)數(shù)目并不非常大的，但是這是我們每一個(gè)人的愛(ài)心啊！
這件事情已經(jīng)快過(guò)去1個(gè)月了，可是我還是沒(méi)有忘記，至今，這事還令我感動(dòng)，我還是想哭。上帝是多么的不公平啊！毀滅了多少人的生命。和我一樣大的孩子，也許再也見(jiàn)不到自己的親人，也許，他們還沒(méi)有坐在明亮的教室里，和我們一起讀書(shū)成長(zhǎng)！
四川省的人們，你們不要放棄，加油！我們?nèi)珖?guó)人民一起心連著心，一起手拉著手，幫你們共創(chuàng)家園！和我們一起在同一片藍(lán)天下快樂(lè)的生活！
手拉手一起走作文 篇13
讓我們一起手拉手，架起一座五顏六色的友誼彩虹；讓我們一起手拉手，搭起友誼橋梁的基石；讓我們一起手拉手，獲得開(kāi)啟友誼的金鑰匙。噓！告訴大家，在這美好的一天，我將結(jié)交一個(gè)萬(wàn)竹小學(xué)的新朋友。聽(tīng)！我的心跳已經(jīng)撲通撲通的為我激動(dòng)了！它在說(shuō)，哎，你結(jié)交的新朋友到底是誰(shuí)呀！“李沛瑩結(jié)交的是陸麗莎”趙老師說(shuō)。什么陸麗莎，我們班還有一個(gè)王麗莎呢，真湊巧呀！
過(guò)了一會(huì)兒，陸麗莎還沒(méi)來(lái)，我再也等不及了，只能用找朋友的方式了，你是不是陸麗莎，你是不是陸麗莎，過(guò)了一會(huì)兒，重要人物登場(chǎng)了，不用問(wèn)，肯定是陸麗莎。哇她真高呀，比我高呢！是個(gè)短發(fā)女孩，眼睛大大的，有一個(gè)櫻桃小嘴！看起來(lái)，好像一個(gè)男孩子！“你好，陸麗莎，我叫李沛瑩。”陸麗莎大方的說(shuō)“我叫陸麗莎，非常高興能成為你的朋友�！蓖鬯么蠓窖�1既然這樣我就不用害羞了，大方一點(diǎn)吧。我們要玩第一個(gè)游戲了！這游戲的名字叫齊心協(xié)力。規(guī)則是，兩人分別把兩條腿綁起來(lái)跑步，跑到終點(diǎn)就繞一圈回來(lái)，時(shí)間少的組就贏。
我跟陸麗莎早就準(zhǔn)備好了，還要喊口號(hào)呢！要開(kāi)始了，老師喊預(yù)備開(kāi)始“一二一二，一二一二……讓我們一起跑向終點(diǎn)吧！哇！我們跑得真快！12秒59，奪得了冠軍，我真為自己和陸麗莎感到驕傲！我這回知道了怎樣交朋友的秘訣了只要你肯真心并且大膽的面對(duì)她我相信奇跡一定會(huì)出現(xiàn)！
手拉手一起走作文 篇14
沒(méi)有惡就不會(huì)有善，如果你自認(rèn)為是好人，那就還地感謝那些壞人來(lái)襯托你。所以如果你衣食無(wú)憂，你應(yīng)該感謝那些畫(huà)中人讓你了解你現(xiàn)在的生活是如何值得珍惜。每個(gè)社會(huì)都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多問(wèn)題，這些圖片只是現(xiàn)在這個(gè)階段的必然！我們只能加快社會(huì)改革的步伐，讓這些成為過(guò)去，迎接新挑戰(zhàn)。
那第二張圖片，一位老師和一群孩子們?cè)谀抢镎J(rèn)真地看書(shū)。孩子們坐在石頭上，可見(jiàn)，那是寒冷的冬天，孩子們和老師們都穿上了棉襖。老師靠在一塊大石頭上，耐心的教孩子們學(xué)習(xí)。
再看第二張圖片，是一個(gè)年齡不大的女孩，她到雪地里拾柴，看她那一雙小手，凍的通紅，隱隱約約還能看到凍瘡�？吹竭@里我忍不住掉了一滴眼淚。身為一個(gè)住在小區(qū)里的我，沒(méi)有想到父母的不易，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而圖片上的女孩，卻知道父母的不易幫助父母拾柴，想到這里，我忍不住心酸了一下。
再看看那個(gè)雙手被凍的長(zhǎng)了凍瘡的男孩，一邊學(xué)習(xí)，一邊練字，多模認(rèn)真啊，在寒冷的冬天，學(xué)校里沒(méi)有暖氣，甚至說(shuō)，連一個(gè)窗戶都沒(méi)有，可能，只用瀑破布擋風(fēng)，可能，房子上的茅草，都有破洞，在我們這里的學(xué)校，能和他們學(xué)校做一個(gè)明顯的對(duì)比。
還有，再看看那一些小孩子們，拿著木炭取暖，可見(jiàn)那寒冷的冬天是多么的無(wú)情！
令人心酸的現(xiàn)實(shí)，我們能做些什么？
多少人曾經(jīng)假裝生活在別處，我們閉上眼睛以為看不見(jiàn)，在這些圖片面前，我們能清楚的看見(jiàn)自己撕裂的心靈與靈魂的對(duì)話，曾經(jīng)麻木的心在痛苦中慢慢復(fù)蘇。這就是社會(huì)，難道社會(huì)中，人人會(huì)平等嗎？完美無(wú)瑕的社會(huì)會(huì)存在嗎？絕對(duì)不可能。讓我們一起手拉手，一起共同努力，共同面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一起創(chuàng)造奇跡吧！
手拉手一起走作文 篇15
我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的小貝殼，隨著時(shí)間的推移，那沙灘上的小貝殼也越來(lái)越多，那都是我寶貴的財(cái)富，就像在一次活動(dòng)中，有一個(gè)“小貝殼”在關(guān)鍵的時(shí)候成了我的救星。
這個(gè)故事發(fā)生在今年大隊(duì)部組織的手拉手活動(dòng)中，這個(gè)活動(dòng)就是讓我們和一年級(jí)的小朋友一對(duì)一，手拉手，陪伴他們一起去體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。這次活動(dòng)的第一個(gè)游戲是“過(guò)河拆橋”，我要用三個(gè)厚紙板卷的圓筒搭出一座移動(dòng)的“橋”，一年級(jí)的小同學(xué)在“橋”上走，他每走過(guò)一個(gè)圓筒，我就要把后面的圓筒擺到前面去，直到到達(dá)終點(diǎn)線。
在游戲正式開(kāi)始之前，我飛快的擺好紙筒，讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試，可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來(lái)，游戲馬上就要開(kāi)始了，他還是走不好，這到底是怎么回事？我一年級(jí)玩這個(gè)游戲的時(shí)候好像很順利呀？等等？一年級(jí)？我突然想起我當(dāng)年玩這個(gè)游戲的時(shí)候，六年級(jí)的哥哥一直拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”對(duì)了！關(guān)鍵就是別緊張！這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發(fā)抖，他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子，抓住他的手，對(duì)他說(shuō)：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”拿起紙筒放在他的腳下，用紙筒托住他的腳一起向前移動(dòng)，沒(méi)走幾步我就感覺(jué)到他的手放松了，他小聲對(duì)我說(shuō)：“你把紙筒往前放吧，我可以自己走！”“好的�！蔽绎w快的把下一個(gè)紙筒放到了前面，他也穩(wěn)穩(wěn)的走了過(guò)去，就這樣我們順利的到達(dá)了終點(diǎn)。
游戲結(jié)束了，我突然明白了大隊(duì)部組織這個(gè)手拉手活動(dòng)，不僅僅是為了幫助一年級(jí)的小朋友快速融入集體，也是為了讓我們學(xué)會(huì)怎么去承擔(dān)責(zé)任！這是一次有意義的活動(dòng)，我們都有了屬于自己的收獲。我會(huì)把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中，也希望這個(gè)活動(dòng)能留在崔寶瑤小同學(xué)的記憶里。
手拉手一起走作文 篇16
鄭陸中心小學(xué)是我的母校，班級(jí)就是我們共同的家，班主任就是我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育我們說(shuō)：“做人要有一顆愛(ài)心�！�
在2008年5月12時(shí)28分，是一次讓全中國(guó)牢記于心的重大日子。在那一天，發(fā)生一件令人意想不到的事，我國(guó)四川省汶川市發(fā)生了八點(diǎn)零級(jí)超級(jí)特大地震。就在那幾秒鐘的時(shí)刻，在幾秒鐘前一個(gè)山清水秀的美麗汶川，頃刻間，地動(dòng)山搖，山崩地裂，到處都是殘?jiān)珨啾�、交通中斷，通訊癱瘓，一個(gè)個(gè)城鄉(xiāng)變成了孤島。
在那些山崩地裂的日子里，他們用自己的臂膀救出同學(xué)，用雙手挖出被埋的伙伴，解放軍官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者獻(xiàn)出了愛(ài)心，這真是一方有難，八方支援。
雖然情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)了不少，但是還需要許多幫助。
在幾天過(guò)去之后，校長(zhǎng)上了司令臺(tái)鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，看到四川汶川發(fā)生了這么大的地震，讓我悲痛欲絕，讓我獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，有句話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。你可以把自己的舊衣服、褲子或捐出一點(diǎn)錢送給他們關(guān)愛(ài)�！�
第二天早晨，我們?cè)谝荒昙?jí)門口空地上集合了起來(lái)。同學(xué)們把錢一個(gè)一個(gè)地交給班主任，生怕掉了一分錢，會(huì)給汶川人送去的溫暖會(huì)少一些，老師一個(gè)個(gè)的把錢放進(jìn)捐款箱。
回到教室之后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)個(gè)人帶來(lái)的衣服，小組長(zhǎng)從第一個(gè)人那里統(tǒng)計(jì)。一邊統(tǒng)計(jì)數(shù)量，一邊看看同學(xué)帶了什么，統(tǒng)計(jì)之后把它記錄下來(lái)。下來(lái)該我了，我看組長(zhǎng)一數(shù)，有6件。頓時(shí)，比吃了蜜還要甜，心想：昨天晚上連碰都不讓我碰的媽媽，叫我去旁邊做作業(yè)，把我的衣柜都翻了一遍，這情景就是翻箱倒柜，還有點(diǎn)像小偷。感覺(jué)媽媽也有愛(ài)心，心里是無(wú)比驕傲，高興。小組長(zhǎng)一件件地?cái)?shù)，一次次的統(tǒng)計(jì)。最后，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果交給了老師。老師在紙上算出了答案。
幫助別人，快樂(lè)自己和贈(zèng)人玫瑰，手留余香說(shuō)得很有道理，我們從小就要有一顆愛(ài)心。
手拉手一起走作文 篇17
我們海實(shí)小學(xué)響應(yīng)廣東省教育局“千校扶千�！被顒�(dòng)的號(hào)召，與韶關(guān)市乳源縣游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)進(jìn)行了“手牽手”活動(dòng)，我有幸作為攝影小記者參加了這次有意義的活動(dòng)。
12月1日，中午12：30分，我們匆匆吃完中午飯，師生24日帶著全校師生的愛(ài)心和禮物，乘大巴出發(fā)了，經(jīng)過(guò)近3個(gè)半小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地：游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)。學(xué)校坐落在一面靠山的一個(gè)小村莊里，學(xué)校規(guī)模不大，約有300名學(xué)生。我們到達(dá)那里的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，學(xué)校里很安靜。我們首先去了第二天要一起進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)的二（1）班的課室，一進(jìn)課室，我驚呆了：課室里沒(méi)有燈，看上去有點(diǎn)昏暗；桌椅全是裸木做的，沒(méi)有上油漆，凳子很小，沒(méi)有靠背，我試著坐上去，感覺(jué)很不舒服，我心想，我坐一會(huì)兒就覺(jué)得不舒服，而他們卻是天天、年年都在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)，條件真艱苦！
隨后，我們還參觀了他們的學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍是一個(gè)兩層的簡(jiǎn)易小樓房，一樓有個(gè)廚房，我看見(jiàn)一個(gè)大叔坐在里面正在煮飯，門口有兩個(gè)大塑料桶，經(jīng)老師介紹，這是用來(lái)儲(chǔ)水用的，因?yàn)閷W(xué)校用水很困難。
晚上，我們回到住宿的地方，飯后，在房間里面為第二天的中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了緊張的排練。
12月2日早上6：00，我們起床收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次來(lái)到柳坑中心小學(xué)。我們先到五（1）班聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕坛瘫任覀兊穆麄儸F(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，是我們前一段時(shí)間學(xué)的課程。上課的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)都是把手背在背后聽(tīng)課的。第二節(jié)課，我們來(lái)到二（1）中隊(duì)進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)。我們廣州的同學(xué)向當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)介紹了廣州羊城新8景；也分享了關(guān)于韶關(guān)的名勝；隊(duì)員表演了薩克斯、魔術(shù)、豎笛合奏；二（1）中隊(duì)表演了背誦古詩(shī)詞；我們還一起進(jìn)行了帶動(dòng)唱表演了《相親相愛(ài)》；然后，我們把隊(duì)旗和彩圖贈(zèng)送給了小伙伴；最后，我們陳校長(zhǎng)代表海實(shí)全體師生進(jìn)行了愛(ài)心捐贈(zèng)儀式，把善款送給了馬校長(zhǎng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
坐車回廣州的路上，我翻看著自己的攝影作品，回味著這兩天的活動(dòng)細(xì)節(jié)，身體感覺(jué)挺累的，但心情卻是很興奮，很愉快�？粗鄼C(jī)里兩地同學(xué)們一張張快樂(lè)的笑臉，我感覺(jué)到，我們的愛(ài)心行動(dòng)已深深感動(dòng)了素不相識(shí)的小伙伴，也感動(dòng)了我們自己。我要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并將愛(ài)心傳遞給更多的小伙伴。
手拉手一起走作文 篇18
2008年，汶川大地震；2013年，玉樹(shù)大地震；2013年，雅安大地震。在這么多地震中，一定去世了好多人，受傷了好多人……
我們沒(méi)有感受過(guò)地震，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)地震，不知道是什么感覺(jué)，但是那些體驗(yàn)過(guò)地震的朋友名人們，他們感受一定很深。地震時(shí)，有些人根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以就反應(yīng)不過(guò)來(lái)，就被困在了地震區(qū)，而我們卻無(wú)力幫助他們，可是我們能為他們捐款，我們一定要把錢花在有用的地方！
我們經(jīng)常在手機(jī)、電腦上能看到一些關(guān)于地震的消息，我會(huì)常常為他們祈禱，希望他們平安無(wú)事。有些孩子會(huì)失去自己的父母、親戚、朋友……如果我們能夠幫助他們，就一定要盡力呀！我們能感受失去親人的痛苦！他們那邊的生活一定非常困苦，有的孩子甚至連學(xué)都上不了，我們這些幸福的孩子生活在這么幸福的地方，一定要好好學(xué)習(xí)了！
我衷心希望不要再地震了！ 希望那邊地震的孩子向我們一樣幸福！
手拉手一起走作文 篇19
在我國(guó)，發(fā)生了好多自然災(zāi)害，因此，數(shù)人民要么失去了寶貴的生命，或者無(wú)家可歸。
這一天，我在看電視上的新聞聯(lián)播，有一個(gè)讓我久久難忘，在7月28日23時(shí)16分，在我國(guó)甘肅省發(fā)生了4.1級(jí)的大地震，死去了不計(jì)其數(shù)的人，到處斷壁殘?jiān)�。地震是多么的恐怖�?/p>
我們中國(guó)再怎么強(qiáng)大，也無(wú)法擺脫自然災(zāi)害的約束，他奪走了一個(gè)又一個(gè)人的生命，2008年的汶川大地震，2013年的玉樹(shù)大地震，2013年的雅安大地震。
在自然災(zāi)害面前，我們什么也做不了，但是我們可以向遇難人群送去一份愛(ài)心，比如捐50元，送上一句祝福。
們中國(guó)要團(tuán)結(jié)一心，永遠(yuǎn)是一家人。
手拉手一起走作文 篇20
2008年，汶川大地震；2013年，玉樹(shù)大地震；2013年，雅安大地震。這一次次的大地震，一定奪走了許多人的生命吧！
就在我聽(tīng)到雅安又發(fā)生大地震的時(shí)候，我的腦海里似乎出現(xiàn)了大地震時(shí)出現(xiàn)的情形：高樓大廈瞬間倒塌、土地干裂、好多人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被許多的石塊壓住了。隨后，我馬上上網(wǎng)查了一下，結(jié)果真的發(fā)生了雅安大地震。然后，我叫媽媽也過(guò)來(lái)看，媽媽就看了一眼，就馬上帶著我去常州捐款，媽媽捐了2百元；我就捐了50元，雖然我只捐了50元，但是：千里送鵝毛——禮輕情意重嘛。 一方有難，八方支援。災(zāi)區(qū)人民的安危時(shí)刻牽動(dòng)中國(guó)億萬(wàn)人民的心。社會(huì)各界紛紛組織募捐，志愿加入救災(zāi)行列。國(guó)際友人也伸出援助之手。全世界都在關(guān)注著汶川，此刻，我們都把自己當(dāng)成雅安人，我們的心靈與情懷與雅安同在。
讓我們?nèi)w站立，一只拳頭的力量有限，但千只手萬(wàn)只手就一定能戰(zhàn)勝困難！讓我們省下一百元捐給他們！我呼吁大家獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心！
手拉手一起走作文 篇21
那些凌亂的回憶，你是否還能記起？
——題記
肩并肩
如果從教室后門進(jìn)入的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，另一部分同學(xué)在和同桌打打鬧鬧。
那一排排，一列列。
同桌，同用一張書(shū)桌。最先知道你喜怒哀樂(lè)的是同桌，清晨最先看到你的是同桌，同桌是你的冤家，是你的死黨，是你的知己……
同桌和你總有著奇怪的經(jīng)歷。沒(méi)做作業(yè)，偷偷看看同桌的，或者直接一把拿過(guò)來(lái)他的作業(yè)本，然后爭(zhēng)分奪秒的狂抄；上課想睡覺(jué)了，讓同桌幫忙看著老師，老師來(lái)了，讓他把自己叫醒；忘帶筆了，用哀求的眼神看看同桌，同桌隨手丟出一根筆，告訴你這是最好用的，不要用壞了；考試考砸了，只有同桌知道你考了多少分，你讓他保密，他卻在幾秒鐘傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，你對(duì)他揮起小手，眼中含著幾滴淚水，他投降，乖乖的坐回座位對(duì)你抱歉的微微笑，然后，煽情的安慰你，讓你又覺(jué)得，他是世上最好的同桌；無(wú)聊的時(shí)候，拍拍同桌的頭，再揪揪他的大耳朵，玩玩他軟軟的臉，他就會(huì)不耐煩的說(shuō)：“哎呀，你在干什么？趕緊寫(xiě)作業(yè)啦！”你笑了笑；因?yàn)樯�，沒(méi)上學(xué)，同桌給你不厭其煩的講啊講，而你卻在書(shū)本上亂畫(huà)，你不會(huì)知道，那天你生病，你的同桌是多么的孤單……
那兩個(gè)每天坐在一起肩并肩的身影，是多么的可愛(ài)，永遠(yuǎn)印在我的腦海。
手拉手
如果在操場(chǎng)上掃視一遍的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)都成群結(jié)隊(duì)的在一起，不管多大，不管高低，都和自己的閨蜜十指相扣。
那一群群，一個(gè)個(gè)。
閨蜜，你的密友，你的一切。最理解你的是閨蜜，最懂你的也是閨蜜。
閨蜜，是你人生中的幸福。她真的很可貴，她不求回報(bào)的對(duì)你好，陪伴你，讓你開(kāi)心。
清晨，你嘴角微微上揚(yáng)，帶上可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，背上裝滿精神食糧的書(shū)包，向著你的理想出發(fā)。在上學(xué)路上，你或許和閨蜜相遇，從很遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了她，拋開(kāi)一切的一切，使勁地喊著她的名字，喊到她瀟灑回眸，你和她緊緊地抱在了一起，哦，不對(duì)，應(yīng)該是撞在了一起。就在上學(xué)路上的短短幾分鐘，你們就開(kāi)始了今天的奇妙話題。每一秒的變化都要和她講半天。一直到放學(xué)，一群孩子沖破校門，奔跑著，熙熙攘攘，你和閨蜜手拉手，去一起玩耍，一起喝奶茶，一起在馬路上亂跑……什么學(xué)習(xí)、作業(yè)，管它呢！你們只屬于自由！
到了你們分開(kāi)的十字路口，誰(shuí)都不想松開(kāi)緊牽的手，如果松開(kāi)，你們會(huì)一個(gè)向東，一個(gè)向西，然后各回各家。雖然明天還會(huì)再見(jiàn)，但依舊不想松手，或許是你明白，這樣的時(shí)光，一去不再來(lái)。
一有時(shí)間，就開(kāi)始和她談天說(shuō)地。有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著，就笑了，一個(gè)很微不足道的小小事，正好戳到你的笑點(diǎn)，你笑得前仰后合，她假裝淡定，對(duì)你說(shuō)著：“至于么，笑點(diǎn)太低。呵呵……”然后她忽然大笑，她喜歡陪你一起笑，這是幸福；有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著，就哭了，一個(gè)很不感動(dòng)人的小小事，正好戳到你的痛處，你哭的梨花帶雨，她手足無(wú)策，對(duì)你說(shuō)著：“怎么了？我說(shuō)錯(cuò)什么了么？別哭，有我在……”然后她忽然落淚，她喜歡陪你一起哭，這更是幸福！
那幾個(gè)每天黏在一起手拉手的身影，是多么的幸福，永遠(yuǎn)印在我的腦海。
那些年
如果在校園里成長(zhǎng)的話，你就會(huì)銘記那些年，因?yàn)槟切┠杲o了你太多太多：快樂(lè)、憂傷、知識(shí)、汗水、淚水、笑容、友誼……那些年的回憶，我相信你永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
那一天天，一年年。
那些年，上學(xué)的那些年。那些年你們一起歡笑，那些年你們一起成長(zhǎng)，那些年你們一起走過(guò)……
陽(yáng)光輕輕地灑下，一絲絲、一縷縷溫暖你純潔的心田，你稚嫩的小臉蛋一直傻傻的笑著。第一次踏入校園，你緊緊拉著媽媽的手，老師走過(guò)來(lái)，你微微躲到媽媽高大的身后，只露出微顯膽怯的大眼睛。老師和媽媽談了好久，你躲在媽媽身后，安全、溫暖。他們說(shuō)了什么不重要，因?yàn)槟愀静辉谝�，你在意的是學(xué)校，你在想：為什么這里沒(méi)有滑梯？為什么這里沒(méi)有蹦蹦床？為什么這里沒(méi)有積木？為什么這里沒(méi)有旋轉(zhuǎn)木馬……
可愛(ài)的你第一天開(kāi)學(xué)，很快就和同學(xué)們?nèi)谠诹艘黄�，一起嘻嘻哈哈學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的，請(qǐng)你穿過(guò)層層的記憶、破過(guò)重重的困難、越過(guò)繁盛無(wú)邊的光陰，那個(gè)最初的原點(diǎn)，你還記得么？
就這樣，每天吵吵鬧鬧；就這樣，每天歡歡笑笑；就這樣，每天擁?yè)肀ПА＞瓦@樣，每天刻苦學(xué)習(xí)；就這樣，每天精神風(fēng)暴；就這樣，每天認(rèn)真聽(tīng)講。就這樣，每天八卦閑聊；就這樣，每天背著書(shū)包；就這樣，每天唱唱跳跳；就這樣，每天各種游戲；就這樣，每天自由奔跑；就這樣，每天嘴角上揚(yáng)；就這樣，每天面朝陽(yáng)光；就這樣，每天沒(méi)有煩惱；就這樣，那些年，一直是這樣，你多想這樣一直到老。
那些年，過(guò)得真快。還沒(méi)來(lái)及，仔細(xì)的看看你；還沒(méi)來(lái)及，緊緊地?fù)肀�；還沒(méi)來(lái)及，深刻的記憶你；還沒(méi)來(lái)及，在腦海中刻畫(huà)你；還沒(méi)來(lái)及，和你一起分享我們溫存的美好回憶……
那些年一起從一臉稚氣到陽(yáng)光成熟的身影，多么的美好，永遠(yuǎn)印在我的腦海。
我們一起走
如果那些年你和同桌肩并肩，和死黨手拉手的話，你就已經(jīng)和他們一起走過(guò)了那些年的美好，該畢業(yè)了，你沒(méi)有感到反常，但你有些迷離，有些驚慌，這是因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)槟嵌蚊篮�，你已�?jīng)走過(guò)，不能回頭，不能重來(lái)，它只變成了一絲絲殘缺不全的回憶，讓你記得，你的曾經(jīng)。
沒(méi)有太多華麗的言辭；沒(méi)有太多深刻的眼神；沒(méi)有太多奢華的修飾；沒(méi)有太多拘謹(jǐn)?shù)男撵`……我們?cè)黄鹱哌^(guò)。
記得那一天，同學(xué)錄滿天飛，一個(gè)個(gè)熟悉又覺(jué)得陌生的面孔從面前一一走過(guò)，明明知道要畢業(yè)了，卻沒(méi)有感到一絲傷感。
也許是你還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)；也許是你不想接受現(xiàn)實(shí)；也許是你的傷感藏了起來(lái)。后來(lái)你似乎明白，沒(méi)有感到一絲傷感，是因?yàn)椋耗愕呐笥巡辉试S你為他們傷感！
城市的邊緣被夕陽(yáng)吞噬的愈漸暗淡。
那天黃昏后，你們畢業(yè)了。
最后的那個(gè)夏季，你們畢業(yè)了。
最后一次漫步在校園中，你們畢業(yè)了。
把同學(xué)錄都寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)，你們畢業(yè)了。
在班里肩并肩的兩個(gè)身影消失了，你們畢業(yè)了。
在學(xué)校手拉手的幾個(gè)身影消失了，你們畢業(yè)了。
在那幾年長(zhǎng)大的一群身影消失了，你們畢業(yè)了。
你一定要記得。
肩并肩，手拉手，那些年，我們一起走。
是的，你們畢業(yè)了，沒(méi)有任何選擇的余地。
現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了，要變得獨(dú)立，要會(huì)思考，要去追求夢(mèng)想，要勇敢地走向青春……畢業(yè)了，別哭，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了這世界上最值得珍惜的記憶。
那天晚上，靜靜地躺在床上，看著窗外清幽的月光，久久不能安眠，心中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛彈起了華麗的樂(lè)章，手中拿著你們的畢業(yè)照，回憶著一個(gè)個(gè)在一起嬉戲過(guò)的面孔，模糊又熟悉，如幻影一般。感覺(jué)離你好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你走近他們，他們卻對(duì)你說(shuō)：“謝謝有你的陪伴，我才不會(huì)孤單�！比缓蠡癁榻鹕纳车[，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
如果在很久很久后的一天。在人煙稀薄的大街上，我們不期而遇，你還認(rèn)得我么？我是你最初的依賴，請(qǐng)仔細(xì)回想一下——
肩并肩，手拉手，那些年，我們一起走。
手拉手一起走作文 篇22
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”這首《愛(ài)我中華》相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，而今天，這首歌在我們班每個(gè)人的心中一次又一次地唱響。
在杭州周邊，有許多拍貧困山區(qū)，他們那兒的孩子吃不飽穿不暖，父母一年的工資只能解決一家三口人的溫飽，甚至許多家庭還吃不上飯，更別說(shuō)衣食用品、學(xué)具了。山里的孩子，許許多多都付不起學(xué)費(fèi)，就是一時(shí)有了充足的錢交學(xué)費(fèi)，可是在生活中也只能飽一頓餓一頓了。上了只不過(guò)一年學(xué)，就因?yàn)閷W(xué)費(fèi)原因被學(xué)校勸退。可這仍是擋不住孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與熱情，于是，他們溜出去，走十幾里山路來(lái)到學(xué)堂，趴在教室窗框邊偷聽(tīng)別人上課；家中僅有的一本書(shū)成了他們最值錢的寶貝，上山砍柴休息的時(shí)候，翻來(lái)覆去地看那本書(shū)，小心翼翼地翻著，生怕弄臟了、撕破了一點(diǎn)點(diǎn)，而且要把這書(shū)上的每一個(gè)字都記得爛熟于心，還用小樹(shù)枝在黑土地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，入了迷，忘記了時(shí)間。
磐安縣就是其中之一。
今天，我們五（1）中隊(duì)就要給磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班的同學(xué)們寄信，一封承載著我們懇切的祝福、真誠(chéng)的問(wèn)候的信。
我默默地想，慢慢地寫(xiě)，手起筆落，要把杭州最美麗的景色通過(guò)我的筆一點(diǎn)一滴描繪出來(lái)，要讓遠(yuǎn)方的小伙伴領(lǐng)略到杭州驚人的美麗。
寫(xiě)好信封，貼好郵票，我把信揣在懷里，腳步輕快地向建行門口的“綠衣士兵”走去。將信輕輕投進(jìn)“士兵”的“嘴巴”里，當(dāng)信發(fā)出落地聲音的一瞬間，忽然發(fā)覺(jué)，陽(yáng)光燦爛了，天空明亮了……
這次“手拉手”活動(dòng)，令我更加深刻地感受到了中華民族之間永不磨滅的親情，即使大家素未謀面，卻總覺(jué)得似曾相識(shí)，有一根看不見(jiàn)的絲線，將我們的心連接在了一起。
手拉手一起走作文 篇23
1993年，我們育才二小的杜旻書(shū)同學(xué)發(fā)起了“全國(guó)手拉手希望小學(xué)”的活動(dòng)。在這之后，我們學(xué)校一直在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。去年暑假，我有幸參加了學(xué)校與福建長(zhǎng)汀宣成高新獅子小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)。
2008年剛放暑假，我們跟著老師、家長(zhǎng)于晚上九點(diǎn)，懷著激動(dòng)的心情從深圳火車站坐上了前往長(zhǎng)汀的火車。第二天早上五點(diǎn)鐘，我們到達(dá)了長(zhǎng)汀，在酒店休息一會(huì)兒并吃完早餐，我們就坐汽車趕往高新獅子小學(xué)。
到了，到了！我們滿心歡喜地下了車，看見(jiàn)一間寬敞的教室里面站著許多家長(zhǎng)和跟我們一般大的小孩，不用說(shuō)，這些孩子肯定是我們“手拉手”的伙伴。里面的人很雜亂，我憑著照片的印象，開(kāi)始急切地尋找我的小伙伴——張鳳金。突然，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)，張鳳金，一定是她！
這時(shí)老師叫到了我和張鳳金的名字，并安排我倆坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小伙伴后，交流會(huì)開(kāi)始了！先是家長(zhǎng)、老師等代表發(fā)言。發(fā)言過(guò)后，我們學(xué)校向高新獅子小學(xué)捐了很多圖書(shū)。因?yàn)槿ツ晔菉W運(yùn)年，我們學(xué)校不僅捐了一大箱體育器材，還給每人發(fā)一排漂亮的奧運(yùn)福娃鑰匙扣。交流大會(huì)結(jié)束了，我們便迫不及待地把各自給伙伴的禮物送出去。我送給張鳳金一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里裝有一個(gè)文具盒、一盒餅干、一套書(shū)，還有一件粉色的連衣裙。另外，文具盒里還有50元零花錢，因?yàn)槲覔?dān)心當(dāng)面給她不好接受，所以就藏在了文具盒里。
過(guò)了一會(huì)兒，張鳳金突然不見(jiàn)了，別的同學(xué)的小伙伴也不見(jiàn)了。等我們快走了，校門口又出現(xiàn)了張鳳金的身影。她和媽媽抬著一大袋東西急匆匆地趕來(lái)，將東西送給了我們。打開(kāi)一看，是兩個(gè)圓圓的大西瓜，還有一些豆腐干。��！多么質(zhì)樸的禮物，里面包含了他們濃濃的情意。
告別了小伙伴，學(xué)校還安排我們參觀了農(nóng)田，我們親自體驗(yàn)了一把打稻子的樂(lè)趣——踩動(dòng)一個(gè)帶“刺”的滾筒，使谷粒從稻穗上脫落下來(lái)。真是太開(kāi)心了！
分別不久，我把我們上次見(jiàn)面的照片寄給了張鳳金，她很高興。我們經(jīng)常寫(xiě)信相互鼓勵(lì)，雖然我在育才，她在高新，相隔千山萬(wàn)水，但我們相約要一直手拉手，心連心，一起往前走……
手拉手一起走作文 篇24
友誼是天上的星星，熠熠閃光；友誼是綻放的花朵，芳香四溢；友誼是膠水，把兩個(gè)不相識(shí)的人牽到一起……
人們都說(shuō)“好朋友就是形影不離，關(guān)心對(duì)方�！笔堑�，閨蜜和我，真的像是太妃糖一樣黏在一起。還記得，那次去廈門中山路逛步行街……
我們倆并排走在街上，觀賞周圍的霓虹燈，正前方，人山人海，一眼望不到頭。尤其是來(lái)到了“老街一號(hào)”，真是熱鬧非凡，到處是叫賣聲和油炸的聲音。
我們跟隨爸爸媽媽來(lái)到一家特產(chǎn)店，琳瑯滿目的特產(chǎn)，看得我都入了迷……等我回過(guò)神來(lái)，閨蜜不見(jiàn)了，我著急地在茫茫人海中尋找她。突然，我在前方的角落里發(fā)現(xiàn)了不久前我送她的貝殼手鏈，我迫不及待地拉住那只手。�。〗K于找到了，我緊張的心情慢慢地放松下來(lái)。這時(shí)，她也緊緊地拉住我的手，用那清澈的眼神看著我，說(shuō)：“我們?cè)僖膊环珠_(kāi)了�！薄皩�(duì)，永遠(yuǎn)不分開(kāi)了！”
我們來(lái)到一家飾品店前，我買了兩個(gè)粉色鉆石小兔頭飾，“這樣我就不怕找不到你了�！蔽艺f(shuō)著，把那個(gè)頭飾放到了她小小的手掌心里。
要回家了，雖是走在人山人海，燈光閃爍的大街上，可我倆的手依然緊緊地拉在一起。
這位和我形影不離的閨蜜便是與我同學(xué)慧慧啦！我們會(huì)手拉手走一生的。
手拉手一起走作文 篇25
你好！近來(lái)可好，得知你學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，我可高興了。好久沒(méi)有來(lái)信，不知你現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？
記得我嗎？上次在永泰，在一次打籃球中，我們相識(shí)，當(dāng)時(shí)你和我一隊(duì)，你球技驚人，成為我們隊(duì)的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投機(jī)。就這樣我們天天在一起打籃球，成為知心朋友。想起了嗎？
我生活還很不錯(cuò)，家里有電腦，電視，空調(diào)。應(yīng)有盡有。學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，。
學(xué)校開(kāi)展手拉手的活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加。
你們那里是山區(qū)，相對(duì)我們這里交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，甚至有的學(xué)生因家里困難上不了學(xué)。我的心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告訴我你在生活中。學(xué)習(xí)中你的困難和煩惱。我會(huì)盡最大的努力幫助你。
希望我們能健康成長(zhǎng)，一起手拉手奔向祖國(guó)燦爛的明天。
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