原來愛在這里作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的原來愛在這里作文，歡迎閱讀與收藏。

　　夏初的天氣悶熱無比。正午炙熱的太陽仿佛凝滯在空氣中，令人揮汗如雨。我無聊地坐在教室，一邊用書本扇風，一邊煩躁地跺著腳�！罢鏌岚�！”我長嘆一口氣。老師沒來，教室里鬧哄哄的。有些調(diào)皮的學生竟然在課堂上逗鬧起來。望著教室里的情景，我不由得又嘆了口氣，正當我抬腳起身，準備呼吸一下外面新鮮的空氣時，老師走了進來。

　　他佇立在那門檻上，對我們怒目而視，眼睛里像射出寒冰，讓我不由得打了一個哆嗦。我忙收回了腳，心里卻不服氣道：“只是講一下話，有必要這樣瞪同學么？”肯定是自己生氣，我討厭老師拿同學泄氣。

　　全班的吵鬧戛然而止，像一臺老舊的收音機被突然按下暫停鍵。剛才還在嬉鬧的同學轉(zhuǎn)瞬間坐得筆直，連大氣也不敢喘。我目視著他一步步邁進門來，心里有一種說不明道不白的奇怪�！币徊�，兩步，三步……”我在心里默數(shù)，當數(shù)到第三步時，我突然瞪大了眼：原來老師走路姿勢有點怪。

　　他左手扶住腰上，右手扶住腰下，身姿僵硬，如同機器人一般別扭地走著，舉步維艱，繼續(xù)往上看去，我卻看到了一張蒼白的臉，濃濃的劍眉深深地擰起，如同臉上的肌肉痛苦地皺成一團，但劍一般的眉毛下，那一雙星目卻身材依舊，也昭示著他不變的信念與堅毅的決心。

　　老師終于走上了講臺，上《送東陽馬生序》。豆大的汗珠自他額上滑落，而他卻像渾然不知。途中有幾次他疼得臉色發(fā)白，不住地揉著腰，可他還是堅持著梳理虛詞和實詞，直至下課。看著老師這樣痛苦，我心中溢滿了擔憂：“這是怎么了？”在老師走出教室的一刻，同學們終于忍不住了，紛紛向老師表達了自己的擔憂。王老師經(jīng)不起我們的再三詢問，他終于回答了我的問題。原來，老師患有腰椎間盤突出，病魔折磨他徹夜難眠，有時連上課都會受到影響。所以，為了不耽誤自己的工作與同學們的學習，在一次牽引時，老師因用力過度而造成了拉傷，所以便有了今天的這一幕。我的眼睛濕潤了。

　　可想而知，老師是多么的痛苦！他有多么痛，就有多么愛學生。其實，他完全可以請假，可高尚的人格與對學生深深的愛促使著他前來。這愛，又是多么的無私與偉大��！此刻，我不再感到內(nèi)心的煩躁，不再感到室內(nèi)的悶熱，老師的愛如一泓清泉，冰爽的浸潤了我的心底。

　　閉上眼，我靜靜地感受著這愛的呵護與關懷，一抹微笑在嘴角綻開：原來師愛，就在老師嚴肅的課堂上，在老師帶病堅持的講課中，在老師忘我奉獻的精神里。

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