描寫校園樹木的作文（精選29篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫校園樹木的作文，希望對大家有所幫助。
描寫校園樹木的作文 篇1
我在鄂爾多斯市東勝區(qū)第一小學(xué)上學(xué)，我們的校園不算太大，但處處能聽到朗朗的誦讀聲，也隨時能看到文明的舉止。從校園大門進來，教學(xué)樓兩旁的花草很引人注目，而其中，就種有淡紫色的丁香花，我對它們的了解也不算少，就介紹給大家吧。
紫丁香花高2～8米，株型高大與小巧玲瓏并存，葉子一般呈紫色、淡紫或藍(lán)紫，也有白色紫紅及藍(lán)紫色，可謂五彩繽紛。它們喜歡充足的陽光，也耐半蔭。要求土壤肥沃、排水好的沙土，適應(yīng)性較強，耐寒、耐旱、病蟲害較少，一般不需要多澆水。
丁香花寓意勤奮、謙遜，象征學(xué)校的良好校風(fēng)。在古典詩詞中她象征著美麗，高潔，幽怨。在法國，“丁香花開的時候”意指氣候最好的時候。生日是5月17日或者6月12日的人的幸運花是丁香花。在西方，該花象征著“年輕人純真無邪，初戀和謙遜”。
校園里不僅有丁香的美麗，在夏天，楊樹的飛絮在每一個角落里，而挺拔的楊樹也為我們遮風(fēng)擋雨。
楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有楊樹的影子。楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會挺拔向上，她從來不對生長的土地說不。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽都在努力地生長。
這就是我們校園里最獨特的兩到風(fēng)景，它們美麗，挺拔，陪著我們走過一個又一個春夏秋冬。
描寫校園樹木的作文 篇2
你說！那幾棵樹會越長越大嗎？應(yīng)該會吧！我們沒來的時候，它們就已經(jīng)在茁壯成長了呢！
學(xué)校東邊最后面的那幢樓，便是我們上課的地方——啟鴻樓，而這幢樓前面一排高大的樹，就是我們今天的主角。
這些樹，有時是被遺忘的，那些熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生只看到這幢樓而忽略郁郁蔥蔥的樹木。
它們幾乎四季都是綠色的，從入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了，它們始終都是綠油油的，真覺得它們是假的，可是每次看到那綠葉，就充滿了學(xué)習(xí)的動力。
樹上的枝條交織著，有的像是有人刻意假接上去，枝條上的綠葉互相擠著，爭著展現(xiàn)自己的美色，也形成了一把巨大的遮陽傘，為我們遮擋強烈的日光，中午，同學(xué)們經(jīng)常在這兒休息，聊天，踢毽子。
每次下課，我都會走出教室，看看綠植，看這些生機勃勃樹木，有些奇怪的情感，但看著看著，就會看到一個藍(lán)色的塑料瓶，也不知道怎么上去的何時上去的，這是個謎。其實這些樹本身就是個謎，那些銜接上去的枝干就是其中一個。湊近去看，粗壯的拔干上有明顯的裂痕，這也許是與風(fēng)戰(zhàn)斗時留下來的徽章；更奇怪的是，它們一年四季都是綠色的，而在秋天，地上總會有一大堆落葉，但樹上卻顯得更茂盛了這是錯覺嗎？不，這是樹葉們悟出的道理樹葉從樹上落下來，在半空中，像極了起舞的蝴蝶，隨后便回歸大自然的懷抱，更加滋潤了這些樹，正應(yīng)了那句：落紅不是無情物，化作春泥更護花！
那原本炎熱的土地也因為這把大傘變得陰涼，風(fēng)沙驚奇的變成了涼爽的微風(fēng)。這是多少人喜愛的地方，多少煩惱的學(xué)生黨在這兒消除了煩惱，這一切的一切都是這些大樹造就的。陽光透過葉片間的空隙照射進來風(fēng)兒輕輕吹拂著綠葉，空氣都變得清新了。一切都變得清靜了，那片綠色，有著使人忘不了的愉悅感它們一定會茁壯成長的即便我們離開了它們也會像守護我的一樣守護著下一屆學(xué)生的……
描寫校園樹木的作文 篇3
“哇，好漂亮啊！”這是我進校園來時說的第一句話。
看！這里的花，啊，真香，可謂十里飄香。花的上面蜂圍蝶陣；再看看小草，那翠綠的身姿，柔嫩的，不禁想叫人觸摸和叫人保護；還引我注意的就是那樹了！有的樹蒼翠挺拔，有的樹盤虬臥龍，猶如巨人勇士一般。我正在校園里邊走邊看，這仿佛人間仙境，不過這最吸引我的還是那有著千姿百態(tài)花草樹木的花壇。
學(xué)校分四個花壇，每個花壇都有著各種各樣的花草樹木，有：櫻花、松樹、丁香花、柳樹、楊樹等，真是數(shù)不勝數(shù)啊。雖然這些樹木都很普通，但他們都是裝飾校園的藝術(shù)品，在我們的心中是獨一無二的。
說起來也有趣，我竟為花而犯了錯誤呢！
我記得那是開學(xué)第一天，是我們的小學(xué)六年的班主任，張老師為我們講的“開學(xué)第一課”，可是我根本沒心思聽，所以我就在那“亂看”，忽然我目不轉(zhuǎn)睛的停留在了我們班窗前的花壇上，只見那里面的樹木真在微風(fēng)中向我招手示意，我沉浸在櫻花樹婀娜多姿的身姿和松樹威武挺拔的身軀中。突然聽到了一句慈祥的話語：“請同學(xué)們回過頭來聽老師講�！蔽倚南�，完了，被老師發(fā)現(xiàn)了。沒想到老師是看的別處，但是余光卻看著我。老師接下來的一句話讓我為之傷心，：“請同學(xué)們不要靠近花壇……”這讓我的心一下子提起來……
下課了，我獨自一人站在離花壇較遠(yuǎn)的地方，看著櫻花樹的花已飄落了一地，風(fēng)一吹，猶如“天女散花”，只有少數(shù)的花苞還在枝頭；再看看花苞，看著看著我就不由自主的走過去了，那花苞鮮嫩、可愛、含苞待放。我沉浸在花的世界里，忘記了老師說的話，辛虧我的朋友把我叫住了，如果再走一步我就完了，真是“一點忘記，全部完蛋。”
我小時候就是對各種事物感興趣，見了這么美的“景色”肯定要多多觀察了！
描寫校園樹木的作文 篇4
有時候真覺得自己有點神經(jīng)質(zhì)，莫名其妙的悲傷，莫名其妙的就想掉眼淚，校園內(nèi)的花草樹木終有一絲春意，可仍感覺那是一種奢侈，不熱鬧的繁華似錦，很多的工人在那里移栽新的樹木，厚實的泥土被鐵鍬無情的翻轉(zhuǎn)，沒有人會問及它們愿不愿意，答不答應(yīng)，無聲的抵抗著。路的兩邊有許多新樹，可是沒有了土壤的庇護，仿佛五伏天的白菜耷拉著腦袋沒有一點生氣。滿園的桃花已開，可那一點紅仍無法滿足我，仍無法體現(xiàn)那紅似火的春天，春天，你在哪里？
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，看著揚子晚報上那一則則掃墓的動人故事，可自己卻終就無法感動，不是自己鐵石心腸，而是離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，高聳無形的圍墻早已把我與世隔絕冰封已久，天生的小腦白癡也讓我無暇想的太多想的深遠(yuǎn)，只知道自己沒有回家，在偌大的校園內(nèi)，白灰色的水泥路，有的卻只是零星的幾點，夜，靜的象一根針，悲哀，深深的侵襲著我，讓我無路可逃，只能掙扎著，懸掛著，任黑暗吞噬著。
人，是靈長的動物，也是奇怪的動物，自己做了的一些事情，為何非要得到他人的肯定才肯罷休呢？只要自己覺的好那不就行了嗎！誰的頭發(fā)長了又短了，誰的裙子舊了又新了，誰的手牽了又放了，誰的眼睛濕了又干了，茫茫人海中，我們誰能管的了誰，原諒的了誰，牽掛的了誰，分享的了誰，只是徒增一地傷悲
描寫校園樹木的作文 篇5
我們校園里有一片桂花樹。不大，卻給我們帶來了許多歡樂。
有的樹干筆直地從泥土里鉆出來，有碗口那么粗。有的樹干從地面上就開始分叉了，就像幾個親密的小伙伴擁抱在一起，不知道的人還以為是許多樹呢！樹皮凹凸不平，摸上去毛乎乎的，就像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
樹枝是棕色的，向四面八方伸展，參差不齊，如同一條條小蛇在扭動著身軀。它們有的很細(xì)，細(xì)得像媽媽的毛衣針，最粗也只有手指那么粗。
樹枝上長滿了大大小小的葉子。葉子是橢圓形的，有的邊上很光滑，有的邊上長滿了小刺，仿佛在警告我們：“別碰我，我可厲害著呢！”葉子的正面是墨綠色的，反面是淡綠的，在陽光的照耀下，葉脈也看得清清楚楚。
在密密麻麻的葉子中，撒滿了碎小的金子，那就是桂花。嫩黃的桂花小小的，它們大多是四個花瓣，也有與眾不同的三個、五個花瓣。它們有的圍成一團，有的長成一串，仿佛是一群不甘寂寞的伙伴，圍在一起說悄悄話呢。也許它們也知道團結(jié)力量大，圍攏在一起，積聚香氣奉獻給我們。每當(dāng)風(fēng)吹過，桂花的香味就溢滿校園，我們也沉醉其中了，真是“桂子月中落，天香云外飄”啊！
老師告訴我們：“桂花可以做成桂花糕、桂花酒、桂花茶、桂花糖……可好吃了�！惫鸹ǖ淖饔每烧娲笱剑∥覑酃鸹�。
描寫校園樹木的作文 篇6
校園里的一切都很棒。紅色的橡膠跑道像雪一樣白，墻壁像雪一樣白，樹葉像綠寶石一樣綠。但是我最喜歡的是校園里的花草樹木。
看著操場，幾乎每次都有花和樹，走進去仔細(xì)聞聞。一束芬芳的花朵會撲鼻而來。讓我們?nèi)タ纯此募镜幕ú輼淠尽?/p>
第一：溫暖的春天
春天來了，迎春花和花蕾伸出來迎接春天。雷聲隆隆，雷神父敲著他的大鼓，地上熟睡的小草吐出綠色的舌頭，說：“我真不明白為什么春天就要來了。我沒睡夠！”一切都變得生動起來，給校園增添了活力。
第二：炎熱的夏天
夏小姐快步來到這里，天氣慢慢轉(zhuǎn)暖�？葱@里的花草。它們只有五六厘米短，而且已經(jīng)超過二十厘米長了。草為我們織了一條綠色的地毯。踩上去，好吧，它又軟又放松，非常舒服！小花綻開了美麗的笑臉，聞聞，真香！校園里的花草構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。
涼爽的秋天
山上的落葉傳遞著秋天的好消息，田野里的瓜果讓你嘗到秋天的甜蜜。校園里的桂花已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點。男孩們?nèi)滩蛔÷劦搅嘶ㄏ悖桥兎浅Ｏ矚g，他們蹲下來撿起掉在地上的花。秋天的校園讓你非常美麗。
寒冷的冬天
冬天來了，寒風(fēng)凜冽。像刀割一樣刮到臉上，校園里的一些樹已經(jīng)失去了葉子，草已經(jīng)變成了褐色，樟樹、桂花樹、山茶花仍然生機勃勃，真是常青樹，它們像綠色的哨兵一樣站著，守衛(wèi)著我們的校園。
我喜歡校園里的植物和樹木。
描寫校園樹木的作文 篇7
我的校園里有美麗的花兒，有嫩綠的小草，還有粗壯的大樹。
春天的早晨，我們來到學(xué)校，走進校門一陣清香撲鼻而來。那正是我們學(xué)校里種的金銀花散發(fā)出來的香味，我們都會情不自禁的走到花壇旁邊停下來聞這金銀花的香味，我們一聞就是幾分鐘。有的人還會說：“��！這真是春天的味道��！”這就是春天的香味—金銀花。
夏天的最香的花莫過于我們學(xué)校中間池塘里的荷花了！知要一下課，我們就直奔池塘觀賞荷花。比起春天的金銀花，荷花又具有一大特色，荷花的花香和金銀花的花香相比荷花的香味要更勝一籌。荷花沾淤泥而不染，金銀花可以泡茶。荷花就是夏天的味道。
秋天的花那就更香了！那就是桂花，我們學(xué)校足足有五棵桂花樹。每次我們來到學(xué)校都會在桂花樹下?lián)煲恍┑粝聛淼墓鸹�，我們通常都會撿一小杯桂花拿回家去泡茶。這些桂花樹已經(jīng)有十幾年的歷史了，可是結(jié)出的花卻一點也不顯少。每次秋天的時候整個校園都充滿了桂花香。
我們學(xué)校的草雖然大部分都是一些沒有名字的草，可是就是這些沒名字的草也有自己高尚的品質(zhì)，那種品質(zhì)就是被風(fēng)吹還是火燒都永不屈服。草的生命力很頑強，就算被火燒都還能再生長。
我們學(xué)校還有許多的樹，有桂花樹、楊樹、柳樹、桐樹……其中，最大的樹還是非桐樹莫屬，因為那棵樹已經(jīng)有幾十年的歷史了，必須要六個大人才能抱那樹一圈，你們可以看出來這棵樹有多大了吧！
這就是我的校園里的花草樹木。
描寫校園樹木的作文 篇8
在校園的操場邊緣有一棵木棉樹。雖然不知道到底有多古老，但它卻要兩個大人才能合抱。
初春時，你會看到那光禿禿的枝干上坐著一個個可愛的紅孩兒，那就是木棉花。當(dāng)木棉花還是花苞時，它的外形是橢圓形的。那深紅的顎上還長著許多毛，用手輕摸，感覺像是在撫摸小鳥身上的絨毛。瞧，那里開了十幾朵木棉花，那紅紅的花瓣再加上那毛絨絨的顎，還真像幼兒園里小朋友們坐在最喜歡的轉(zhuǎn)椅上。放眼望去那紅艷艷的木棉花是那么的熱情，富于春意。
夏天到了，那木棉花全部都謝了。但是那小芽卻活蹦亂跳的從枝干里冒了出來。顯出了它活潑可愛的一面。一天，兩天，三天……那芽再也不是活潑可愛的芽了，而是懂事的大葉了。綠油油的葉子鋪滿了枝干，形成了一把天然的綠色的大傘，無私的替同學(xué)們庶擋夏日的炎熱。
秋天，秋風(fēng)一吹那黃黃的木棉葉從空中飄了下來，這時就像在下葉子雨，滿地都是黃澄澄的金子。同學(xué)們高興地在“雨下”踩著，歡笑著。一只只螞蟻爬在葉子上，像正在坐船渡河，一陣風(fēng)拂來，秋陽下的樹枝一擺一擺的，像一條條波光粼粼的小河，這下，螞蟻們就像一位位打了勝仗的將軍凱旋歸來。而那樹葉呢？當(dāng)然是一只只載滿金子的“小船”啰！
冬天，那木棉樹挺直了腰桿站在那里，威武而挺拔。與其它樹相比，它就像一位堅守崗位的戰(zhàn)士。一年四季都在那里保護著祖國的末來。
木棉樹呀！您又像一位慈祥的老師，迎來一批又一批的新同學(xué)。監(jiān)督，哺育一批又一批的在校同學(xué)。送走一批又一批學(xué)有所成的老同學(xué)。
您那堅持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。
描寫校園樹木的作文 篇9
合上了那本作業(yè)本，放下了那手中的筆，抬起頭，望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠，頓時，滿目的辛酸和勞累都已煙消云散。
我總是喜歡這樣做，在面對繁重的學(xué)業(yè)而渾身疲倦之余，放下手頭的工作，望一望窗外的那一棵樹。和枯燥的學(xué)業(yè)相比，看樹似乎成了一種精神上的愉悅，它不僅能使我暫時擺脫作業(yè)的束縛，更多的是教會我一些道理和啟示。
和別的樹相比，這棵樹似乎顯得太過于普通。一樣的葉子，一樣的樹枝與樹干。它沒有像石榴那樣豐碩的果實，也沒有像桂花那樣幽香的花朵。春天，它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望，然而換來的只有不屑一顧；夏天，任雨打芭蕉，它顯得柔弱不堪；秋天，北風(fēng)蕭瑟，吹黃了那翠綠的葉子，殊不知，接下來等待它的將會是最嚴(yán)酷的考驗；冬天，屋外嚴(yán)寒，而它只剩下了光禿禿的樹干，失去了外表的那層光鮮，它顯得略微有些頹唐，在風(fēng)雪中靜默著�？墒牵还茉鯓�，它依舊在那靜靜的站立著，不被世俗喧囂所干擾，永遠(yuǎn)保持著那份寧靜與淡然。任歲月侵噬生命，它卻依舊以積極向上的姿態(tài)生長著。無聲之中為學(xué)校增添了一道風(fēng)景。它用它的行動向人們詮釋了生命的真諦：并不在于那層外表的光鮮，而是以寧靜、淡然的心態(tài)在那屬于自己的某個角落盡職盡力。
靜是一種生命的狀態(tài)，就像山，就像土地，就像莊稼、湖泊和海洋，它們用比人類更長久的生命在證明，它那不肆張揚的個性和自我堅守的生存方式就是最好的證明。內(nèi)斂是更長久更有力量的。
很希望自己是一棵樹，守靜，向陽，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著流云和微風(fēng)，竊竊地歡喜。腳下踩著最卑賤的泥土，很踏實。還有，每一天都在隱秘成長。
描寫校園樹木的作文 篇10
我們的校園就像一座美麗的大花園，一年四季都充滿著生機與活力。春天，萬物復(fù)蘇了。睡了一冬的小草伸了伸懶腰，從泥土中探出了它那好奇的小腦袋，開始觀察這個五彩繽紛的世界；白楊和白樺也抽出了一根根新的嫩綠的枝條，鳥兒們在樹上歡樂地歌唱著，那聲音仿佛是春天的贊歌。校園里呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。晨曦中，同學(xué)們在盡情地朗誦著優(yōu)美的詩文，我們的校園洋溢著勃勃生機！夏天，校園里到處都是五顏六色的鮮花，到處都彌漫著花兒的芳香。它們有的像亭亭玉立的“窈窕淑女”，有的又像一把把美麗的小傘，吸引來不少小蜜蜂、小蝴蝶來做客。我們都沉醉在花香中。此時的校園猶如花的海洋。我們男孩子最愛捉蜜蜂了，一不小心就被蜜蜂狠很地蟄一下，疼得一個勁地叫喚，可一會又忍不住了，又去捉蜜蜂了。秋天，樹葉變黃了，落葉鋪滿了整個校園。一陣秋風(fēng)徐徐吹過，那金黃的落葉像一只只美麗的蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，忽而又在空中打個個旋兒，又輕輕地落到了大地上，多像孩子回到了媽媽的懷抱里啊！女孩子們最喜歡樹葉了，你瞧，那邊的女同學(xué)正在撿樹葉呢，樹葉里藏著她們美好的愿望��！花園里多數(shù)花兒漸漸枯萎了，唯獨那一簇簇菊花傲然怒放！盡情地展示著它的獨有的魅力。冬天，下雪了。我們的校園成了銀色的童話王國！我們孩子們當(dāng)然就是快樂的小矮人了！一個個雪人堆起來了！一場場雪仗打起來了！歡聲笑語驚醒了披著雪袍的松樹爺爺，他輕輕一抖頭上的雪帽，玉屑似的雪沫落滿了我們的全身，又是一陣嘻嘻哈哈��！我愛我們校園的春夏秋冬！我們愛我們校園的一草一木！我愛我們校園的歡聲笑語！這里充滿著生機與活力，這里孕育著希望與未來！
描寫校園樹木的作文 篇11
我們的校園里長著許多樹，有四季常青的雪松，有果實累累的的女楨子樹，有枝葉茂盛的楊樹，但我最愛芳香宜人的桂花樹。秋天，一進校門，就聞到一陣陣花香。那香氣，讓人如癡如醉。
春天到了，桂花樹那又細(xì)又黑的枝條上悄悄地長出了許多嫩芽，春姑娘帶著她的妹妹雨姑娘來到了我們的校園，悄悄地潑灑著絲絲春雨。桂花樹欣喜極了，貪婪地吮吸著春天的甘露。雨過天晴，桂花樹悄悄地抽出嫩紅的葉子，象一朵朵紅花點綴在萬草之中�？蓯蹣O了。隨著時間的流逝，嫩紅的葉子在溫暖的陽光下慢慢地長大了逐漸變成嫩綠的
夏天到了，桂花樹長的更加茂盛。富有光澤的翠綠的葉子四周帶著一排"鋸齒"，你要是一不小心碰它一下，它便會毫不示弱地刺你一下。那三株筆直的樹干撐起大大樹冠，好象一把撐開的綠絨大傘，把陽光都遮擋住，體育課上，同學(xué)們在這"大傘"下乘涼。
金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花開放了。它的花朵小巧玲瓏，有四片花瓣組成，中間有細(xì)細(xì)的花蕊，剛長出的小花是白色的，過了幾天漸漸地變黃了，幾朵小花構(gòu)成一叢叢、一簇簇的花球挨挨擠擠地掛滿在花枝上，隱藏在綠葉中，猶如天上無數(shù)閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清。桂花是那么的迷人，但其散發(fā)地清香更加誘人，秋風(fēng)一吹，花香溢滿校園。小朋友們在桂花樹下有的做游戲，有的在賞桂花，還有的在拾桂花。
看到桂花，我想到了那些辛勤培育桂花的園丁，也想到我們的老師。他們埋頭苦干，無所需求，不分春夏秋冬，不分白天或黑夜。用他們的汗水和智慧，澆灌著我們這些幼苗，讓我們像桂花一樣快樂的成長。
啊!美麗的桂花樹，我愛你!啊!美麗的老師，我敬你!
描寫校園樹木的作文 篇12
在校園里，有些不引人注目的小草和樹木，在默默的為我們校園的美麗做出一份供獻。春天，小草和樹木被春姑娘那雙溫暖的手喚醒，并讓風(fēng)姐姐帶去她的祝福。小草感到暖暖的空氣，從土中奮力拱出，開始她們新的一年。樹木也聽到了春姑娘的呼喚，開始抽出嫩芽新枝。太陽公公在碧藍(lán)的天空看著這一切，咧著嘴笑著：“春天來了，孩子們都快快醒來吧�！辈痪�，下了一場春雨，小草和樹木飽飽的喝了一頓，吸收了足夠的養(yǎng)分，為接下來的生長做了十足的準(zhǔn)備。夏天，小草在雨水的滋潤下，長的綠油油的，讓人看一眼，就會覺得十分清涼。樹木也因為吸收了足夠的雨水，所以長的枝繁葉茂。
孩子們都喜歡到綠樹底下盛涼、休息、看書，有些淘氣的同學(xué)會躺在草坪上，感受草坪帶來的涼爽和芬芳。秋天來了，小草和樹木都枯黃了，但秋婆婆自有裝點的辦法，她趁枯葉下落的時候，把風(fēng)口袋一張，枯葉被吹的上下飛舞，好像是許多蝴蝶，在告訴我們秋天來了，秋天來了。每個落在地上的枯葉都寫著一個故事，上面寫的是校園里孩子們做的一件件好事，只要你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，每一個故事，都會變成孩子和大地共有的秘密，它們會落入土中，永遠(yuǎn)被大地保存。冬天來了，冬爺爺在天空飄飄揚揚的撒下了晶瑩的雪花，把大地變成了一個白色的世界。小草蓋上了一條厚厚的雪絨被，樹木也披上了一件白色的外套。大家都在冬爺爺?shù)拇叽傧鲁脸寥胨�。春夏秋冬，小草和樹木為我們點綴著校園，給我們帶來不同的歡樂，我們在它們的陪伴下快樂學(xué)習(xí)，未來長成一棵參天大樹時，來裝扮祖國的四季！
描寫校園樹木的作文 篇13
“哇，好美！”這是我來到校園的第一句話。
快看！這里的花，啊，真香，可謂十里香。蜜蜂圍繞著花頂上的蝴蝶陣；再看草，那綠色的`姿態(tài)，嫩嫩的，不禁想要被撫摸和保護；是那棵樹引起了我的注意！有些樹又綠又高，有些像巨人戰(zhàn)士。我在校園里邊走邊看。這里就像人間仙境，但最吸引我的是花壇里的各種花草樹木。
學(xué)校分為四個花壇，每個花壇都有各種各樣的花草樹木，包括櫻花、松樹、丁香、柳樹、楊樹等。這些樹雖然常見，但都是裝點校園的藝術(shù)品，在我們心中獨樹一幟。
說起來有意思，我錯認(rèn)花了！
記得那是開學(xué)第一天，我當(dāng)了我們小學(xué)六年的班主任。張老師給我們講了“開學(xué)第一課”，我不忍心聽，就在那里“四下看看”。突然，我盯著我們班窗戶前的花壇，才發(fā)現(xiàn)里面的樹真的在微風(fēng)中向我招手。我沉浸在櫻桃樹優(yōu)雅的姿態(tài)和松樹偉岸挺拔的身軀中。突然聽到一句親切的話：“請回來聽老師講�！蔽倚南�，結(jié)束了。老師發(fā)現(xiàn)了。沒想到老師看別處，余光卻看著我。老師的下一句話讓我很難過：“請不要靠近花壇……”這讓我的心猛地一抬。
下課后，我一個人站在離花壇很遠(yuǎn)的地方，看著櫻花樹的花落了一地，風(fēng)一吹，就像“女神在散花”，只有幾個花蕾還在枝頭；再看芽，忍不住走過去。芽嫩，可愛，含苞待放。我沉浸在花的世界里，忘記了老師說的話，被朋友攔住了。如果我再走一步，我就完了。這是“一點點遺忘，全部結(jié)束�！�
小時候?qū)Ω鞣N東西都感興趣�？吹竭@么美的“風(fēng)景”，一定要多觀察觀察！
描寫校園樹木的作文 篇14
我今天在學(xué)校里看見有人折斷樹枝，拿在手里玩耍，我立刻上前制止了。
放學(xué)的時候，我走到蘑菇亭里，看見一個穿著藍(lán)色襖子的小男孩和一個吃著零食的小男孩，正用手折樹上的樹枝，用樹枝打?qū)Ψ�，我馬上對他們說：“請你們不要亂折樹枝！”那兩個小男孩沒有聽見我說話似的，繼續(xù)你玩你的我玩我的，我再次對他們說 :“亂折樹枝是不對的！”他們傲慢地說：“要你管，我的事情我做主。”我馬上嚴(yán)肅地回答："校園是大家的，你破壞了我們的校園的環(huán)境，也破壞了你的美好形象，作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)愛護學(xué)校的一草一木！"他們沒有回答，他們走開了，邊走邊說：“狗咬耗子-多管閑事！”我嚴(yán)肅地說：“我這是多管閑事嗎?我們小學(xué)生就要管你們這些不文明的行為，就算換了別人也會制止你們的�！彼麄兗t著臉走開了。
校園是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場所。校園綠化環(huán)境是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志�？墒�，在我們的校園，仍然存在攀摘樹木，踩踏花草等現(xiàn)象。這些行為極大地破壞了我們校園的美麗形象。為了創(chuàng)建一個文明和諧的校園，讓我們行動起來吧，請伸出你的手和我們保護校園樹木，一道共創(chuàng)美麗校園。
描寫校園樹木的作文 篇15
下課時候，我和同學(xué)漫步在校園中，徐徐微風(fēng)吹來，一旁的樹木迎風(fēng)招展，就像一位大地使者，帶給大家快樂及溫暖，就在此時，一棵大樹吸引了我的目光。
榕樹，它的樹干粗粗的，摸起來就像一張不平整的紙，令人不舒服；它的氣根長長的，表面帶點蒼白，彷彿回到亙古似的，看起來更加蒼老，枝椏上镸出了一片片翠綠的葉子，把大樹點綴得五彩繽粉，令它好像又活了過來，重展綠意盎然，欣欣向榮的風(fēng)貌。在夏天時，它的綠蔭下，是人們談天說地的好地方；它的綠蔭下，是小孩子游樂的場所；它的綠蔭下，是休閑娛樂的「好所在」。大樹啊！你真是我生活中的好伙伴！
油桐花樹，它的花瓣白白的，是帶點淡黃，就像一位婆娑的少女，在高崗上吐露無限的訊息；微風(fēng)呼呼的吹著，吹過每一個地方，吹過每一片寬闊的原野，吹過任何一個淳樸的鄉(xiāng)村，帶給大家無限的希望。那一片片嬌柔鮮艷的花瓣，就像神奇的旅人，隨著微風(fēng)到各地旅行。隱隱約約中，我似乎聽到它們的話語，那句話好令人深刻，聲音雖小，但極具震撼力，彷彿在召喚我們上山欣賞她的風(fēng)采。
的確，人生在乎的不長短，而是是否充實且精彩，在生命中，我們學(xué)習(xí)的是樹堅忍不拔的精神，是樹永不放棄的意念，不是嗎？
描寫校園樹木的作文 篇16
教學(xué)樓的左邊，有一塊草坪，草坪里面長滿了鮮花綠草，有時微風(fēng)來了，小草就對微風(fēng)鞠躬，多有禮貌啊!草坪中間有一棵很大的香樟樹挺立在草坪上。樹皮的顏色是黃褐色的，樹桿需要兩個人才能抱住。
有些小朋友還不認(rèn)識香樟樹，那么現(xiàn)在我來給大家介紹一下香樟樹吧!看仔細(xì)了!
香樟又名烏樟，喬木樹冠，龐大，呈廣卵形，樹皮幼時是綠色的，非常光滑，老時灰褐色或黃褐色，不規(guī)則葉互生，卵形至卵壯橢圓，長6-12cm，下面微被，離基三出脈，脈腋有腺點，圓錐花序生于新枝葉腋，花小、淡黃綠色。果近球形，徑6-8cm，熟時紫黑色。
春天，香樟樹換上了一件新的綠皮套，嫩綠的葉子在春雨的滋潤下變的生機勃勃。
夏天，香樟樹被熱熱的微風(fēng)籠罩著，知了在樹枝上不停的鳴叫，知了，知了，走過這香樟樹的小朋友都到香樟樹下乘涼。
秋天，其它樹的葉子都落了，而香樟卻還穿著那件綠皮套。
冬天，下雪了，到處都是白茫茫的一片，但是香樟卻還是非常顯眼的立在那兒。
香樟有一個不同尋常的特點就是葉子一年四季都是香的，所以取名香樟。
這就是我們校園的樹---香樟。
描寫校園樹木的作文 篇17
校園里的花草樹木可真美呀！校園的西南方有六顆高大挺拔的橡皮樹，葉子又多又密，枝繁葉茂，樹下看不見一點兒陽光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把把撐天的大傘，更像守衛(wèi)在校園的衛(wèi)兵。大片大片綠油油的樹葉在陽光下綠的發(fā)亮，真惹人喜愛！瞧，樹尖處還有幾片沒有完全長好的葉子，紅撲撲的，形狀像一個大寫的“a”字，微風(fēng)吹過，大片的嫩葉隨風(fēng)擺動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片正在燃燒的火苗。
校園的花圃里，有許許多多的奇花異草，每當(dāng)春天來臨的時候，紅色、黃色、白色等各種各樣顏色的花朵紛紛盛開，漫步校園，就好像走進一個花的海洋。特別是有一種花有半米多高，長滿了上百片葉子，形狀像愛心的樣子，上面長滿了尖尖的小刺，每當(dāng)開花的時候，有不少飛來飛去的小蟲圍著它，難道是“捕蠅草”嗎？不對，捕蠅草沒有那么大，原來它是龍膽草。還有一種綠色的草根，雖然平凡而普通，但是卻大片大片地種植在校園的每一個角落，一年四季綠油油的，為我們裝扮美麗的校園。
我愛我的校園，更愛校園里默默奉獻美麗與芬芳的花草樹木！
描寫校園樹木的作文 篇18
秋季到了，花草樹木換上了新裝，小朋友們，快隨我去看看秋季發(fā)生了什么變化吧！
夏季，五顏六色、千姿百態(tài)的花朵都盛開了，一陣微風(fēng)吹過，散發(fā)出淡淡的清香，引來了許多蝴蝶在花朵上翩翩起舞；秋季，小花都枯萎、凋謝了，只剩下菊花和桂花在靜靜地開放。
夏季，大地上綠油油的小草就像鋪了地毯一樣覆蓋著山坡、路旁，真是綠草如茵呀！秋季，小草慢慢地枯黃了，就像一片稻海。
夏季，大樹枝繁葉茂的，就像一把把撐開的小傘一樣，人們坐在樹下，大樹顯得更加威武了；秋季，大樹上的葉子都枯黃了，有的依依不舍地離開飄落下來，對樹媽媽告別：“大樹媽媽再見，等明年春暖花開的時候我再回到您的身邊！”說著投入了大地的懷抱，被幾只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它們藏在樹葉下玩起了捉迷藏的游戲；有的葉子飄落到小河里，隨著涓涓細(xì)流飄向更遠(yuǎn)的地方，勇敢地去探險；還有的葉子緊緊地抓住樹媽媽的手，不肯離去。
花草樹木的變化可真大呀！只要我們仔仔細(xì)細(xì)地觀察，會發(fā)現(xiàn)許多大自然的奧秘，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
描寫校園樹木的作文 篇19
在我們的校園里，有兩排香櫞樹，它們位于學(xué)校廣場兩側(cè)。
說到香櫞樹，不得提提它的外形。在金秋十月，寒風(fēng)像刀割在臉上，校園操場旁的梧桐樹，樹葉已慢慢脫落了，全身光禿禿的，被同學(xué)叫做“光桿司令”。再看看香櫞樹，簡直相反，香櫞樹高大挺拔，站立在寒風(fēng)中，綠葉隨風(fēng)擺動，它四季常青，多像一個個精力旺盛的猛虎，不畏寒冷，守衛(wèi)家園。從遠(yuǎn)處望去，香櫞樹頂天立地，似一位位士兵伸出兩只雙臂，把娃娃們高舉頭頂，讓它們充分吸收陽光和雨露，茁壯成長。走近香櫞樹，抬頭向上望去，視野中全是一片綠，指望到頂，起碼有四米高，真是個巨人！它的枝干從下往上慢慢分成兩個枝干，大概有一根細(xì)鐵柱那么粗，越往上。枝干越細(xì)，最后便像開了花一樣向四周“盛開”，分叉數(shù)也數(shù)不清，真是“千手觀音”！枝干下布滿了黑色約五厘米的刺，上面的刺看不清，與樹呈一種褐色。香櫞樹的樹皮滿身粗糙，多么似七八十歲老人飽經(jīng)風(fēng)霜的手。香櫞樹的葉子更為奇特：底部還剛發(fā)芽的葉子呈淡綠色，越往上面的葉子是深綠色的，葉子正面十分光滑，閃爍著光。反面很粗糙，筋脈一條一條顯著的連接著，像一幅縱橫交錯的地圖。葉子上端是大的，下端慢慢變小，呈一個愛心型，遠(yuǎn)望酷似一把小型的芭蕉扇，又像一個倒形小葫蘆，還像兩個連體嬰兒，怎么看都像用一大一小兩片葉子拼起來的，再看看，是一片完整的樹葉，還是香櫞葉有自己的個性，與別的樹葉就不一樣。在綠色的葉子中，夾雜著五六個香櫞果，大的如球，小的如拳，一樣是橢圓形。未成熟的是青綠色，熟透了的是黃色，和柚子差不多，清香撲鼻而來，使人心情舒暢。
香櫞的花、葉、果可治成苦口良藥，可醫(yī)治咳嗽、哮喘病和感冒。還可以泡成香櫞茶，防止咳嗽，并且有助于腸胃消化。花與嫩葉可熏茶、果實可制成香櫞露，從鮮葉提煉的油精已運用到卷煙、蚊香、清新劑等產(chǎn)品上，使之增加了香氣品質(zhì)。果內(nèi)富有維生素、檸檬酸等，是開發(fā)清涼飲料的佳品。
香櫞樹的根，就像老師，學(xué)生就如樹葉，老師從根中輸知識給我們這些樹葉，樹葉永遠(yuǎn)離不開從根那里吸收的養(yǎng)分，就像我們永遠(yuǎn)離不開老師的教導(dǎo)！
描寫校園樹木的作文 篇20
下課時候，我和同學(xué)漫步在校園中，徐徐微風(fēng)吹來，一旁的樹木迎風(fēng)招展，就像一位大地使者，帶給大家快樂及溫暖，就在此時，一棵大樹吸引了我的目光。
榕樹，它的樹干粗粗的，摸起來就像一張不平整的紙，令人不舒服；它的氣根長長的，表面帶點蒼白，彷彿回到亙古似的，看起來更加蒼老，枝椏上镸出了一片片翠綠的葉子，把大樹點綴得五彩繽粉，令它好像又活了過來，重展綠意盎然，欣欣向榮的風(fēng)貌。在夏天時，它的綠蔭下，是人們談天說地的好地方；它的綠蔭下，是小孩子游樂的場所；它的綠蔭下，是休閑娛樂的「好所在」。大樹啊！你真是我生活中的好伙伴！
油桐花樹，它的花瓣白白的，是帶點淡黃，就像一位婆娑的少女，在高崗上吐露無限的訊息；微風(fēng)呼呼的吹著，吹過每一個地方，吹過每一片寬闊的原野，吹過任何一個淳樸的鄉(xiāng)村，帶給大家無限的希望。那一片片嬌柔鮮艷的花瓣，就像神奇的旅人，隨著微風(fēng)到各地旅行。隱隱約約中，我似乎聽到它們的話語，那句話好令人深刻，聲音雖小，但極具震撼力，彷彿在召喚我們上山欣賞她的風(fēng)采。
的確，人生在乎的不長短，而是是否充實且精彩，在生命中，我們學(xué)習(xí)的是樹堅忍不拔的精神，是樹永不放棄的意念，不是嗎？
附：校園的竹林
竹林在校園里，進了校門前面向右看，竹子十分蒼翠。竹林和我們許許相伴，每當(dāng)吃過飯，我們總會在樹林里玩耍、嬉戲。穿過樹林，竹子沙沙作響，春筍悄悄探出頭來，呼吸第一縷空氣。草叢中的茶樹，葉子青綠青綠的，花骨朵還沒有開放，卻已經(jīng)有一股淡香撲鼻而來。綠油油的草叢。那樣的綠，別有一番風(fēng)趣。進入冬天，小草變黃了。我到了哪兒，小草似乎在說“別看我現(xiàn)在這么弱小，你沒有聽說過一句古話‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，等到春天，我還會回來的�！�
中間的小道彎彎曲曲的，像一條龍在天空中飛舞。那橋是用木板做的，相當(dāng)堅固，在那里聚集10人一定不覺得擁擠。橋中間有空隙。是怎樣小的空隙呢？五片樹葉弄在一起，剛合適，沒法容第6片樹葉。現(xiàn)在，有時不去玩了，卻看見竹子搖曳著，似乎在向我們招手。
描寫校園樹木的作文 篇21
我們有一個非常美麗的校園，校園里到處是一片綠色，有許多花草、樹木，郁郁蔥蔥。我們的校園一年四季景色都很美麗，像一個綠色的海洋。
春天到了。春風(fēng)拂過，樹木抽出了嫩綠的枝條，長出了嶄新的小葉子。報春的使者粉紅的桃花、櫻花，雪白的梨花都欣然怒放了，好像在迫不及待地告訴大家：“春天已經(jīng)來了。”校園里一派生機勃勃的景象，變得更加美麗。
夏天到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大樹茂密的樹冠讓人感到神清氣爽。火辣辣的太陽下，同學(xué)們都躲到茂密的樹木下乘涼，陣陣大自然的涼風(fēng)襲襲吹過，讓同學(xué)們煩躁的心立刻平靜了下來。高大的石榴樹上開滿了火紅的石榴花。池塘里綠色的浮萍和粉紅的荷花連成了一片，也招引來了小蜻蜓在荷花邊上歡快地飛舞，小青蛙也盡情地為她們伴奏。
校園里有許多桂花樹，是常綠喬木，它的葉子一年四季綠油油的，任憑風(fēng)吹雨打，它從來不感覺到累，一直昂然挺立。秋天到了。許多樹葉變黃了，秋風(fēng)吹過，落葉在空中飄著，就像金色的小蝴蝶在空中翩翩飛舞。桂花樹在這時候給同學(xué)和老師奉獻了最好的禮物：金秋桂花香襲人。小朋友們聞到了這股沁人心脾的桂花的香味，上課也特別有精神。大禮堂后面的菊花開放了，有紅的、黃的、白的、紫的。這些菊花形態(tài)各異，有的像空中綻放的煙花，有的花瓣像小姑娘燙過的卷發(fā)，還有的半張半合，像一個害羞的小姑娘。秋天是一個豐收的季節(jié)。校園里的石榴樹、梨樹、橘子樹可開心了，看：石榴樹上，火紅的大石榴笑得裂開了嘴;梨樹上金黃的梨子在秋風(fēng)中蕩秋千，橘子樹上可愛的橘子躲在樹葉間捉迷藏。
冬天到了，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)刮過樹梢。各種花草樹木都只剩下光禿禿的枯枝了，橘子樹卻顯得更加郁郁蔥蔥�！按笱〾呵嗨桑嗨赏η抑�。要知松高潔，待到雪化時”。在嚴(yán)寒中松樹的松針一直都是翠綠的，挺立在寒風(fēng)中。臘梅花在寒冬中也傲然怒放，散發(fā)出濃濃的香味。它們不畏嚴(yán)寒，給校園帶來綠的生機。
樹木不僅一年四季景色宜人，美化了我們的校園，它們還能不斷地進行光合作用，為我們制造氧氣;還能吸收空氣中有毒、有害的氣體，為我們凈化了空氣;還能吸附塵埃，減少空氣中的灰塵。讓我們一起動手為美麗的校園多種一棵樹、多澆一次水!保護校園里的一花一草一樹，手下留情，不要去破壞大自然的美麗的景色。讓植物和我們一起在這個綠色、環(huán)保的校園里茁壯、快樂、和諧地成長吧!
描寫校園樹木的作文 篇22
我們的學(xué)校有很多美麗的植物。有法桐、杜鵑、江西蠟……在我們學(xué)校，春夏秋冬都很美麗的就要數(shù)銀杏樹了。
春暖花開時，銀杏樹長出了新的小嫩芽。輕輕摘下一點，就會發(fā)現(xiàn)，它不是綠油油的，是從嫩得發(fā)綠的黃色漸變到淡淡的綠色的，春雨淅淅，澆灌著校園的每一寸土地。雨后，再去看銀杏樹，就會發(fā)現(xiàn)，樹干上會多出一些小小的，綠綠的小東西，那是新長出來的小芽兒，在陽光的照耀和春雨的滋潤下，用不了多久，它們就會長成綠綠的葉子了。
夏日炎炎，銀杏樹頂著火辣辣的大太陽，屹立在校園之中。一陣微風(fēng)吹過，樹葉輕輕的擺動起來。從遠(yuǎn)處看，就像一樹綠海子在涌動著。一場大雨過后，銀杏樹葉閃耀著明亮的光澤，好像每一片葉子上都有一個新的生命在顫動一樣。
秋高氣爽，銀杏樹的葉子從翠綠色變成黃色了。黃色不是那種黯淡的中黃色，而是那種有光澤的金黃色。好像披上了一件金黃的戰(zhàn)甲的戰(zhàn)士一樣威武，趾高氣揚地站著。一陣秋風(fēng)吹過，頓時蕩起一片金色的海洋，滿樹的葉子都在搖動，像是給秋風(fēng)打招呼一樣。
白雪皚皚的冬天，凜冽的寒風(fēng)咆哮著。校園里所有樹的葉子都紛紛掉落在地上，被鵝毛大雪深深的埋住了。盡管銀杏樹的葉子已經(jīng)掉落，可這絲毫不影響銀杏樹骨子里的那種堅韌和挺拔，它依舊頂著呼嘯的北風(fēng)，屹立在教學(xué)樓旁。
春天的銀杏樹是細(xì)嫩的、可愛的；夏天的銀杏樹是茂盛的、翠綠的；秋天的銀杏樹是燦爛的、威武的；冬天的銀杏樹是堅韌的，挺拔的。我愛美麗的銀杏樹！
描寫校園樹木的作文 篇23
我們學(xué)校的花壇里有很多桂花樹，一年四季它都有很大的變化，給我們帶來無限驚喜。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨，桂花樹就長出一點一點的小芽來，小芽的頭上還有一點黃色，他們真是太可愛了，真像一群小寶寶。雖然沒有開出花來，但是還帶著一點芳香呢。
夏天，小芽已經(jīng)長出了葉子，每一片葉子都胖胖的、青青的，就像“小寶寶”已經(jīng)長成“大孩子”了，而且香味更濃了。
秋天來臨了，樹上開滿了桂花，每一朵桂花都是黃色的，四片花瓣。從樹上慢慢地飄下來，就像金黃的蝴蝶在葉間翩翩起舞，也像“小孩子”變成“大人”到各地去打工了。走近一聞，花香四溢，那香味就一直停留在我的腦子里，久久沒有散去。我記得那時候全班同學(xué)都在撿桂花呢。
當(dāng)雪花紛飛的冬天來臨時，桂花樹被雪媽媽蓋上了厚厚的被子，我們只能看到桂花樹的形狀了，但它依然是那么美。
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！卑�，我愛那清香四溢的桂花，更愛那變化無窮的桂花樹！
描寫校園樹木的作文 篇24
我們校園的樹木最美了。
春天，樹枝上抽出了嫩芽。那芽兒只有一個一元硬幣那么 大，綠得仿佛馬上就要冒出油來。下小雨時，我們有了樹木的 遮擋，我們就能像平常那樣玩耍，做游戲。
夏天，樹葉長得很蔥郁，一片片葉子就像一把把扇子。因 為有了樹木的遮擋，所以我們很涼爽。
秋天，樹葉變成了金黃色，秋風(fēng)一吹，就像蝴蝶般飛舞。
偶爾有幾片落在我們頭上，我小心地有手摸摸，真舍不得讓它 掉下去。那些落在地上的葉子慢慢的融進了大地的血脈，為來 年的新葉做出了無私的奉獻。
冬天，樹木的葉子全都掉了，只有一段段干枯的樹枝。它 們不怕天寒地凍，堅定地站在那里，屹立不動，為迎接春天的 來臨還孕育著新的活力。
樹啊!你無私奉獻給人類，自己卻淋著、曬著、凍著。樹啊 樹啊，你給人奮進的力量；你給人謙虛的美德。
描寫校園樹木的作文 篇25
每天，我們一走進校園，就可以看到那棵高大的柿子樹。它挺立在沙池旁，上面的果實就像一個個小鈴鐺，風(fēng)一吹，小鈴鐺就開始東搖西晃，可是一點兒聲音也沒有，只有樹葉飄動發(fā)出的“沙沙”聲。偶爾會有果子被吹落的“啪啪”聲。樹上的柿子可真多�。〖t的像火，黃的賽金，綠的如草，黃的還帶點綠呢，真是五彩繽紛。熟透的柿子，聞起來香香的，有二年級同學(xué)的拳頭那么大，還沒有熟透的柿子有一股魚腥味。
柿子樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像一只運動鞋，近看，它的葉子像燒焦了一樣，有的已經(jīng)迫不及待地脫離了樹媽媽的懷抱了。
柿子樹的枝干彎彎曲曲的，上面還有一個個小洞，大概是給小動物們住的吧！它的枝葉在夏天是一片一片的，互相重疊的，到了秋天葉子是垂著的，顏色有點枯黃，形狀是橢圓的。
這就是我們校園的柿子樹。它一直像一個衛(wèi)士保衛(wèi)著我們的校園！
描寫校園樹木的作文 篇26
我們校園里有許多形態(tài)各異的樹木，但我最喜歡的是雪松。棕樹與桂花樹。
雪松種在花園的中央，高大筆直�；液稚臉涓缮嫌兄[片狀的裂痕。樹枝一層層的像一座寶塔，葉子像一根根綠色的縫衣針，不小心碰到會覺得好疼。
長滿棕毛的棕樹樹立在花園的一角。它有著粗大的枝干，上面布滿了密密麻麻的褐色棕毛。葉子的莖上有刺，葉子一片一片的像美麗孔雀的尾巴。
花園的門口守候著一顆桂花樹。它的樹干粗壯挺拔，上面長著一個個斑點，用手一摸，一些地方光滑，一些地方粗糙。樹枝有的稍微彎曲，有的筆直。兩側(cè)張滿了墨綠色的葉子。葉子是橢圓形的，兩頭尖尖，邊緣長著一圈鋸齒輪。枝葉上長著許多淡黃色的桂花。它一簇簇的，米粒般大小，散發(fā)著淡雅的芳香。一陣微風(fēng)吹過，香氣撲鼻而來，整個學(xué)校彌漫著清香，真是好聞極了。
這些樹成了我們學(xué)校的風(fēng)景線，伴隨我們成長，我們要好好愛護它。
描寫校園樹木的作文 篇27
校園里的大樹，是我們學(xué)校最大的一棵樹起碼也要四、五個人才能合抱它。
去年秋天學(xué)校的米桑樹開始落葉了，他們說只要接到一片葉子接能許下一個愿望，開始我有一點不相信，心想反正沒事我也來玩玩吧！一片一片葉子從我身邊落過我還是接不到，我怒了又跑過去接，不料，我終于接中一個了，我許下了愿望，我又去玩玩了一會兒，我就去作在大樹的底下乘涼，叮叮。上棵了我便走到教室。
夏天來了，我又去大樹底下乘涼，他（她）又說把愿望寫在蝴蝶結(jié)上愿望也能實現(xiàn)，我直沖到教室哪了張紙與一枝筆寫了愿望，我把紙折成蝴蝶結(jié)，把蝴蝶結(jié)弄上了大樹上。
著個米桑樹給我們帶了很多歡樂呀！我還要給米桑樹說一聲：“謝謝你米桑樹，你辛苦了，我們永遠(yuǎn)記住你！”
描寫校園樹木的作文 篇28
我的家鄉(xiāng)在克山農(nóng)場，那里并不富饒，但是我還是深愛著它。
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么名貴的特產(chǎn)，只有普通的花草樹木。這里雖然沒有什么奇花異草，沒有參天大樹，沒有艷麗的牡丹，也沒有高雅的水仙，只有普普通通的野花、野草。
春季，萬物復(fù)蘇，美麗的小野花從地下探出了小小的腦袋。生機勃勃的小草也發(fā)出了嫩芽。睡了一冬的樹爺爺也伸了伸懶腰。
夏季，群花爭艷，個個都好像都不會服輸?shù)臉幼印＞G油油的小草鋪滿了黑土地，好像給黑土地穿上了綠色的背心。樹爺爺也來趕時髦湊熱鬧的穿上了綠色的時裝。
秋季，花姐姐脫去了美麗的紗裙，送走了她可愛的孩子們。樹爺爺也脫去了綠色的時裝換上了黃色的外套。
冬季，枯萎的花草穿上了雪娃娃精心為它們制作的銀白色羽絨服。只有樹爺爺在飛舞著著的雪花中挺立著，它們不畏嚴(yán)寒，好像一個個守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣。
我愛家鄉(xiāng)的花草樹木，更愛我那可愛的家鄉(xiāng)。
描寫校園樹木的作文 篇29
星期五中午一放學(xué)，我收拾好書包往家里走，經(jīng)過學(xué)校里的蘑菇亭時，我看見了幾個一年級的小朋友在青綠色的草坪上玩過家家。一個女生當(dāng)媽媽，一個男生當(dāng)爸爸，另一個女生當(dāng)娃娃�！皨寢尅辈闪嗽S多小花小草，她把桃紅色的小花插在“娃娃”的頭上，讓“娃娃”顯得格外秀麗。
她又把小草放在泥坑里，用木棍在坑里攪來攪去。“爸爸”爬上一棵又矮又胖的樹，摘下了幾片翠綠翠綠的葉子，每片葉子中間都放了一朵淡黃色的小花。我看見了他們的一舉一動，心里想：他們這樣做可不對，最近學(xué)校里不是一直在進行文明教育嗎？我們每一個小朋友都應(yīng)該對不文明的行為說“不”！我連忙走過去對他們說：“你們好！你們玩游戲很開心，可是這些小花、小草、小樹就不開心了！你們這樣做是不文明的行為�！比齻�小朋友聽了，慚愧地低下了頭。
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