那年的二三事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的那年的二三事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)時(shí)光之匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，六年的時(shí)光已經(jīng)成為永久的回憶，記憶之中，依然存在那些美好的`記憶。仿佛與同學(xué)們的歡鬧聲依然在耳邊回蕩，仿佛老師的批評(píng)與教育就在昨天。
我們剛?cè)胄滦@的門檻，遇見(jiàn)新的老師，陌生的同學(xué)，對(duì)于社交能力較強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，和老師同學(xué)搞好關(guān)系也就一兩個(gè)星期的時(shí)間，那天，外面下著大雨，年幼無(wú)知的我們喜氣洋洋地沖到教學(xué)樓下，用稚嫩的雙手捧起晶瑩的雨水，將“戰(zhàn)品”帶到辦公室給老師炫耀“戰(zhàn)績(jī)”。玩膩了，集合全班同學(xué)，來(lái)到走廊上，玩起“接火車”，那是一個(gè)多么長(zhǎng)的“火車”�。〔灰粫�(huì)兒，其他班的同學(xué)看見(jiàn)了，也都參加進(jìn)來(lái)了。歡聲笑語(yǔ)與淅淅瀝瀝的雨聲在空氣中交融著……
五年后，我們不再是那么的天真、可愛(ài)的小孩兒，而是一個(gè)又一個(gè)臉上掛著思考的大孩子了。不再去走廊瘋打，玩耍，而是趁著課間在教室的座位上認(rèn)真地做作業(yè)。一個(gè)學(xué)期就這樣與我們擦肩而過(guò)。六年級(jí)下學(xué)期的來(lái)臨，我們都發(fā)覺(jué)到：“快，太快了。”一年級(jí)的新生們?cè)谧呃壬湘覒虼螋[著，六年級(jí)的老生們?cè)诮淌依镎J(rèn)真考試。雨，淅淅瀝瀝地在窗外下著，與一年級(jí)的叫聲喊聲，與六年級(jí)的汗水努力交融著……
現(xiàn)在的我們，是經(jīng)歷了小升初的大孩子，更是一名標(biāo)準(zhǔn)的七年級(jí)學(xué)生�；叵肫鹨酝囊磺胁唤袊@：時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。六年的時(shí)光短嗎？長(zhǎng)嗎？這可能是一個(gè)難題，但長(zhǎng)大后的我們也許會(huì)領(lǐng)悟到這個(gè)問(wèn)題的真諦吧！
人生，如同一場(chǎng)賽跑，不論過(guò)程多么曲折，我們也要一直勇往直前，前方不僅是我們的終點(diǎn)，更是我們的起點(diǎn)，不論在什么地方，不論身邊的人如何冷漠、陌生，我們都要在人生的賽跑中跑出輝煌，跑出榮耀。
六年時(shí)光，一去不復(fù)返�，F(xiàn)在的雨中是否仍飽含著當(dāng)年的嬉鬧聲呢？那些事，那些永久的回憶可能永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……
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