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獅吼功的源頭．在六二班_小學(xué)寫人記事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的獅吼功的源頭．在六二班_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
此人的魅力在全校無(wú)人不知，無(wú)能不曉。我們怕她，應(yīng)該很正常。但連老班都讓她三分。這應(yīng)該是奇異之事。這人到底何等高明。想知道的。繼續(xù)往下看。題記
早讀課，全班45人，那個(gè)聲音應(yīng)該是很大的（團(tuán)結(jié)就是力量），但課上我們一般不讓她開口。因?yàn)樗婚_口。全班同學(xué)兩手不能拿書。全捂耳朵了能堵聲音的東西，都使出來(lái)～（這一點(diǎn)也不過(guò)分）。44人的早讀課是不會(huì)有安寧之日的。但也值得慶幸的是，我們不讀書也可以，因?yàn)樗龑W(xué)會(huì)了模仿群眾聲音。隔壁的老班一般不會(huì)聽見。
此人獅吼功是練到了爐火純青的地步了，連上課說(shuō)悄悄話也不能（條件不允許）她的朋友也幾乎沒有，她說(shuō)悄悄話，比我們正常聲音還要大。沒有人的耳膜能承受得主，更別說(shuō)跟老班或者同學(xué)拌嘴，吵架。她從來(lái)都贏。對(duì)方從來(lái)都是自愿認(rèn)輸。因?yàn)樗锹曇籼罅�。呱呱！比這個(gè)聲音還要大，反正這人倘若說(shuō)話，就一句話，是沒有人能忍受的，她的聲音我不夸張。我早上上學(xué)，站到學(xué)校門口，準(zhǔn)能聽見她的吼叫聲，她一聲垂頭喪氣的氣息，＂哎呀！＂學(xué)校的教學(xué)樓都要為之一振。幸虧要畢業(yè)了，我們可都忍受了6年了。
張驍?shù)穆曇舯认奶熘诉�能吼叫。不停的在說(shuō)，我們的耳朵也在不停的忍受著極限。我想終于會(huì)有一天，我們的耳膜會(huì)被她震破的。你不相信：真的！那你就到我們學(xué)校來(lái)，你定能知道我們偉大的張驍同志的豐功偉績(jī)的。就是她創(chuàng)造了獅吼功，知道了吧！
后記
終于有一天，我們班有一個(gè)人的耳膜破了，張驍知道是自己，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此不說(shuō)話了。有一天，班上有一個(gè)同學(xué)問(wèn)她，你這幾天為何不說(shuō)話了，我們還很不習(xí)慣，我聽了當(dāng)場(chǎng)感動(dòng)得要哭了，因?yàn)槲以缫严胝f(shuō)了，只是不敢。那位同學(xué)的恩情我今生難報(bào)�。〗�(jīng)過(guò)那位同學(xué)的疏導(dǎo)（就是我們老班）她終于振作起來(lái)，聲音變小。和我們玩了。
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