讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇1
在大自然中，一顆松籽落入巖縫中，吸收陽(yáng)光、雨露，拼命生長(zhǎng)，直至傲視懸崖之上，這是生命的綻放；在古老的神話中，“夸父逐日”，一切無(wú)法阻擋，只為一個(gè)火熱的生命綻放，給人們無(wú)限向往……讓我們吮吸生命芬芳，向著陽(yáng)光生長(zhǎng)！
“陽(yáng)光”是一種能量，生命需要得到它的滋養(yǎng)，讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)�！瓣�(yáng)光”是一種夢(mèng)想，迷惘中的人渴求它，只為拘一束，點(diǎn)亮人生。佇立黃河之畔，俞敏洪用透明的玻璃杯舀一杯黃河水，渾濁的黃河水，沉淀沉淀。突然猛地晃動(dòng)，陽(yáng)光下，沙與水，融成一種藝術(shù)美。俞老師領(lǐng)悟這樣一種人生觀——人如同一粒沙，是滾滾奔騰的黃河中的一粒沙。如果不努力翻騰自己，就會(huì)使生命沉淪，沉入河底，遠(yuǎn)離陽(yáng)光。俞敏洪，三次高考，圓夢(mèng)北京大學(xué)，只因那顆不沉淪于安逸穩(wěn)定的心，只因胸膛還有一顆跳動(dòng)著的火熱的心。創(chuàng)辦“新東方”，他肩負(fù)著一種使命感，既為自己的理想，也為廣大的學(xué)子、教師的夢(mèng)想而再起戰(zhàn)歌！他的經(jīng)歷，如一首豪情的詩(shī)，高誦道：帶著陽(yáng)光出發(fā)，照亮自己，照亮別人！
“陽(yáng)光”給人溫暖，給人力量。站在天空下，陽(yáng)光滲過(guò)眼睛，照亮心靈�！伴L(zhǎng)卷舒展，活字跳躍。圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語(yǔ)言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜，中國(guó)驚艷世界�！薄案袆�(dòng)中國(guó)”這樣評(píng)價(jià)張藝謀團(tuán)隊(duì)。張藝謀，18歲那年迷上攝影。對(duì)于一個(gè)貧農(nóng)子弟來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)昂貴而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想！懵懂的年紀(jì)，擁有了一份熱愛(ài)，如薄霧里，眼睛抓住一束陽(yáng)光，便不顧一切奔去。他為了買一部相機(jī)，瞞著家人一連買了五個(gè)月的血。也許是那份特殊意義的相機(jī)，鼓勵(lì)他不斷挑戰(zhàn)逆境，打破宿命考上北京電影學(xué)院。他的不懈堅(jiān)持，為中國(guó)電影在國(guó)際上開辟一條路，捧出鞏俐、章子怡的國(guó)際巨星……因?yàn)橛羞@樣對(duì)“陽(yáng)光”的渴望，他走出了社會(huì)環(huán)境限制，一往直前。北京奧運(yùn)，張藝謀用中國(guó)式的創(chuàng)意，圓了世界的一個(gè)夢(mèng)想！
羅素曾說(shuō)：“湍急的河流沖過(guò)山巒，終于到了大海的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的就是平緩和遼闊�！笔堑�.，忘記路上的荊棘與傷痛，為了陽(yáng)光下的一片光景，沖過(guò)一片昂黑暗，我們終會(huì)迎來(lái)一份生命的平緩和遼闊！
“陽(yáng)光”是一種無(wú)形的引力，有生命的植物都會(huì)向著它生長(zhǎng)。“陽(yáng)光”代表著夢(mèng)想，我們就是那些向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的“植物”。貝多芬，是音樂(lè)穿過(guò)他的生命，讓他譜出生命的梵音；梵高，是那向著陽(yáng)光開放的向日葵指引他，使生命在藝術(shù)的殿堂起舞；再有，三毛讓文藝與生命交匯，開出思想的枝芽；丁俊暉，用“小球”轉(zhuǎn)動(dòng)人生的“大球”……一切，只要向著陽(yáng)光，生命會(huì)散發(fā)陽(yáng)光的芬芳！
人生如歌，讓陽(yáng)光作旋律，讓青春作詞，踩著節(jié)奏，舞起來(lái)吧！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇2
中午，我在公共汽車上看到了這樣的一幕：一個(gè)十字路口，有一個(gè)白絨絨的小家伙-----好像是一只小白老鼠，蹦跑著。突然，綠燈亮了，一輛面包車開過(guò)，小白鼠停止了蹦跳，卻并不逃開，只是惶恐地盯著面包車，似乎還沒(méi)意識(shí)到它的危險(xiǎn)。我仿佛感覺(jué)到面包車狠狠碾過(guò)它的身軀，脆弱的骨骼無(wú)力地“咯吱”一聲折斷，甚至連掙扎的時(shí)間都沒(méi)有，就一動(dòng)不動(dòng)地蜷縮在馬路上。也許后面還有更多的車無(wú)動(dòng)于衷的'駛過(guò)，它的嗚咽聲那么短暫，那么輕，沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)�；剡^(guò)頭，馬路上赫然出現(xiàn)一小灘血跡，本就醒目的紅色在馬路上顯得格外刺眼，白絨絨的毛上也沾了不少，在風(fēng)中顫顫地?fù)u晃。
誰(shuí)會(huì)在乎呢？它不是人，不是華南虎，不是藏羚羊，更不是大熊貓，它只不過(guò)是一只偷人糧食，人人喊打的卑微的老鼠，或者是科學(xué)家的試驗(yàn)品，再好些也就是只供人玩樂(lè)的寵物，在人的眼里，它，死不足惜。
曾經(jīng)也有不計(jì)其數(shù)的小生命死在我的手里：蜜蜂、飛蛾、小鳥、金魚，還有一只被生生餓死的兔子。弱肉強(qiáng)食是大自然的法則，誰(shuí)也沒(méi)有能力改變，也不想改變。可就在那只小白鼠死前發(fā)出那一聲嗚咽時(shí)，就在它的骨骼被面包車輪碾碎時(shí)，我的心顫了一下，一個(gè)如此可愛(ài)的小生命就這樣戛然而止。我憐憫那些卑微而脆弱的生命，它們一樣有生存的權(quán)利，卻被多少對(duì)它們不屑的人類所剝奪。
那位面包車司機(jī)，當(dāng)你毫不猶豫地?zé)o視那只小白鼠然后將車碾過(guò)時(shí)，可曾想過(guò)，你碾碎的還有自己的良心？那為證明貓從高樓上跌下也會(huì)摔死的人，將貓摔下時(shí)，可曾想過(guò)，如果被摔下的是你？那為了自己一時(shí)高興而用混泥土覆蓋小狗的幼小的身軀的時(shí)候，可曾想過(guò)，那也是一條生命！
窗外的蟬鳴又起了，兩三個(gè)孩子圍在樹下玩弄著剛捉到的蟬，孩子的家長(zhǎng)坐在樹下乘涼，揮著扇子，望著自己的孩子，漠然地笑著，誰(shuí)會(huì)在乎一只可憐的蟬？
誰(shuí)會(huì)呢？
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇3
生命是勇敢的，就像那破土而出的種子；
生命是堅(jiān)強(qiáng)的，就像那風(fēng)雪中傲然挺立的梅花；
生命是偉大的，就像那為了鳥寶寶而不顧一切的鳥媽媽。
生命是脆弱的，就像那只風(fēng)中的蝴蝶。
記得有一次，一個(gè)安靜的午后我和弟弟在院子里玩，我們玩泥巴、捉螞蟻、畫畫、采花瓣……我們玩得不亦樂(lè)乎。忽然，從墻頭飛過(guò)來(lái)一只白色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，它是那么的美麗；白色的翅膀上，陽(yáng)光如同閃粉般灑在上面，讓它顯得格外迷人。它雖然沒(méi)有藍(lán)蝴蝶那晶瑩的藍(lán)翅，也沒(méi)有黃蝴蝶那柔和的黃翅，但它仍舊保持有素白純潔的美。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著它，它在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，可不巧的是，它飛著飛著墜落了下來(lái)，落到了一片葉子上，我們趕忙跑過(guò)去看，蝴蝶的樣子十分的.痛苦，扇動(dòng)翅膀努力掙扎想要飛起來(lái)，它扇動(dòng)，落下，扇動(dòng)，落下…直到它再也飛不動(dòng)了。
我們覺(jué)得這只蝴蝶很可憐，于是給她安了一個(gè)家，把它放在里面養(yǎng)傷。
可是，后來(lái)我又想到：如果以后蝴蝶養(yǎng)好傷了，飛走了怎么辦？那我就見(jiàn)不到它了？想到這里，我不禁苦惱起來(lái)。咦，我想到了，如果我們把它做成了標(biāo)本，是不是可以永遠(yuǎn)的留住它，讓它永遠(yuǎn)在我身邊了。想到這里，我把我的想法告訴了弟弟，我們開始行動(dòng)起來(lái)。找一堆報(bào)紙，把蝴蝶放在報(bào)紙下面，再壓住，可壓了一會(huì)兒，我才明白，它是一個(gè)“生命”啊，我們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待一個(gè)如此脆弱的生命呢！我趕緊拿開了報(bào)紙，可是蝴蝶已經(jīng)奄奄一息，我不禁大哭起來(lái)，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，雖然這事已經(jīng)過(guò)了很久，但我至今都無(wú)法原諒自己。
生命是脆弱的，不經(jīng)意間會(huì)破碎。
正如一棵小瓜苗，能從無(wú)光、無(wú)土的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，不屈向上，我感受到了生命的頑強(qiáng)，它有不屈不撓的精神。
生命是寶貴的，我們必須珍惜它，使用它無(wú)限的價(jià)值。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇4
在炎熱的夏天，我吃著涼涼的冰棍，坐在軟軟的沙發(fā)上，看著電視，這時(shí)，窗外傳來(lái)打雷的聲音，那聲音令人毛骨悚然，我忙拔下電視的插座，還把門窗關(guān)牢了，正當(dāng)我手忙腳亂的拔插座時(shí)。外面的雨就像一盆水從天上潑下來(lái)似的。
我害怕極了，雷聲很響很刺耳，爸媽又上班去了，我把電話都關(guān)機(jī)了。鉆進(jìn)被窩把耳朵堵起來(lái)，很害怕雷聲，不過(guò)想起我們學(xué)過(guò)的聲音傳播，我有覺(jué)得沒(méi)什么可怕的了，因?yàn)榇蚶椎牡胤诫x我們這很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。于是我的膽又回到了身上，望著窗外。我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)下大雨時(shí)外面有那么壯觀。
雖然大雨傾盆而下，但是那些植物就連小草都不甘心輸給大雨，都在雨中挺立著，不愿低頭，頭頂著雨，要向上天挑戰(zhàn)，雨停后我發(fā)現(xiàn)本來(lái)被打的彎彎曲曲的小草現(xiàn)在又挺立的直直的，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)洗禮讓小草們變得更堅(jiān)韌不拔了。其實(shí)人不也一樣么？呵呵，有些人想到困難就認(rèn)為無(wú)法戰(zhàn)勝，就這樣退縮了可是在與困難進(jìn)行一場(chǎng)搏斗之后又覺(jué)得困難也只是如此，只有勇敢的人才會(huì)與困難搏斗，而膽小的人只知道退縮與逃脫，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道困難其實(shí)很容易戰(zhàn)勝。與其都在一邊祈禱不如與困難進(jìn)行搏斗，也有一下勝利的機(jī)會(huì)，如果就在那等命運(yùn)的安排那么命運(yùn)永遠(yuǎn)不會(huì)站在你那邊，所以與命運(yùn)搏斗才是正確的。貝多芬就是一個(gè)列子，
他晚年失聰?shù)�是勇敢的.和命運(yùn)決斗，并且要捏住命運(yùn)的咽喉。這樣的人難道不值得我們學(xué)習(xí)么？
逃避現(xiàn)實(shí)，想要命運(yùn)守護(hù)的人，命運(yùn)絕不會(huì)站在你的一邊，命運(yùn)給人帶來(lái)厄運(yùn)，只是為了考驗(yàn)人們有多么堅(jiān)韌不拔，你若在厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)放棄，那么你將會(huì)被命運(yùn)排擠相反，你如果在厄運(yùn)來(lái)的時(shí)候不放棄努力，那么你將會(huì)收到命運(yùn)的庇護(hù)。
讓我們學(xué)習(xí)小草的堅(jiān)忍韌不拔，學(xué)習(xí)貝多芬的與命運(yùn)勇敢搏斗吧！相信自己是最棒的！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇5
水是一種幸福，水是一種生命之源，水更是一種生活。在我們的生活里，我們少不了水。在大自然里，我們也少不了水，在生命里，我們更不能少掉水資源。我們每天在家里，每天至少要喝五六次水。
在洗手的時(shí)候如果不用水，手上的細(xì)菌，就永遠(yuǎn)無(wú)法區(qū)離，這樣大家都會(huì)得病。在澆花的時(shí)候，如果不用水，花就無(wú)法快速的成長(zhǎng)，等不了多久花就會(huì)死。我們?nèi)祟愲x不開水，只要人類一離開了水，人類就無(wú)法生存下去了，因?yàn)樗沁@個(gè)星球的主元素，它就像人的生命，地球媽媽如果離開了水，地球媽媽就會(huì)生病，地球上的人類，就永遠(yuǎn)無(wú)法生存下去。水，是人們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)發(fā)明不出來(lái)的，所以人們要節(jié)約每一滴水，這樣，水才可以生存下去… …我們地球上的所有的人必須要節(jié)約水，如果不節(jié)約水的話，世界上所有的動(dòng)物、植物都無(wú)法生存下去，地球就會(huì)變得一塌糊涂。
水是大地媽媽寶貝，失去了水，大地就會(huì)枯竭，人類也不可能生活在這個(gè)星球了，地球就會(huì)被毀滅。沒(méi)有了水，就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界！一滴水，非常渺小，以至于不被察覺(jué)。水，從高處滴下，將微薄的力量化為動(dòng)力，沖擊著石頭上的同一個(gè)位置。山巖上的水滴，連續(xù)不斷滴在巖石上。雖然，每一滴水的力量很小。一年，兩年，三年石頭的表面終于滴穿了。石，是一種堅(jiān)硬的'代表，然而卻被不起眼的水征服了。滴水穿石，就是水的杰作。水，不僅是一切生命的源泉，更具有剛猛與堅(jiān)持不懈的高貴品質(zhì)�！八角伞�，水流到的地方，自然形成一條水道。可見(jiàn)，大自然雖然水滴的力量很小，但他們齊心協(xié)力，創(chuàng)造出最大的力量。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！崩畎自谠�(shī)中，寫出了黃河之水的旅途遙遠(yuǎn)，這，更需要水的堅(jiān)持，才能奔向大海，尋找母親，回到母親的懷抱。水不僅是生命的源泉，更是自然界中最有毅力、最能堅(jiān)持不懈的事物！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇6
你以為人生苦短！大家都會(huì)這么想，因?yàn)榘倌昊畎贇q真好。然而這100年間，有的人一直在往好的地方閃，有的人一直在一步一步往無(wú)底洞走。兩個(gè)區(qū)別無(wú)法比較。我要選擇發(fā)光的路。一百年后，我會(huì)發(fā)光，展現(xiàn)無(wú)限的力量。楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事。是個(gè)大姐姐，她讓我的心平靜了很久。他雖然出身貧寒，但在我心目中的地位還是很高的。他勤儉節(jié)約，上課很認(rèn)真。他是一個(gè)自力更生的人，知識(shí)豐富，珍惜時(shí)間和生命。她善用一分一秒，利用人生，考上了自己理想的學(xué)校杭州二中。她向成功邁了一大步，而我卻；浪費(fèi)了很多時(shí)間。讓它在我身邊溜走，不用說(shuō)，只是一些毫無(wú)意義又浪費(fèi)時(shí)間的事情，和大姐差遠(yuǎn)了。好像我是井底之蛙。她是一只用生命尋找金鑰匙的鳥。好像她上了飛機(jī)，我在騎自行車。
唉！人生就是這樣。只有用了，才會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出又大又紅的果實(shí)，才會(huì)成功；而浪費(fèi)，卻一無(wú)所獲，是不可能有任何收獲的.。我回想起有一次上課不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)話寫作業(yè)的時(shí)候，我驚呆了。像看天書一樣，一個(gè)問(wèn)題都解決不了。一個(gè)問(wèn)題困擾著我的第二個(gè)和尚，——，我只能假裝努力。心里覺(jué)得自己像熱鍋上的螞蟻，——著急，又像十五桶，拿不定主意。過(guò)了一段時(shí)間，下課還是沒(méi)交。真可惜！《假如給我三天光明》，海倫。當(dāng)凱勒失去雙眼時(shí)，他更加珍惜自己的生命。海倫·凱勒知道生命只有一次，很脆弱，很有限。即使失明，她也能辨別方向。讓自己過(guò)上有價(jià)值的生活，讓自己感受自然。她從不氣餒，不絕望，但很樂(lè)觀，面對(duì)每一天。
我現(xiàn)在四年級(jí)。要進(jìn)入競(jìng)技級(jí)，我必須對(duì)自己有一個(gè)目標(biāo)。不要想著吃喝玩樂(lè)，而是不折不扣地完成作業(yè)。就像鄭春蓮姐姐一樣，就算有100只蚊子，也要認(rèn)真聽(tīng)。喜歡杏林，在困難中永不低頭，永不絕望。在沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”中，生命之歌被拋在了身后。她堅(jiān)定，讓自己活得精彩有力。不要浪費(fèi)她有限的生命，珍惜每一分鐘，讓自己活得精彩而有力。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇7
我對(duì)水有一份鐘愛(ài)，看著它們從我面前流過(guò)，看著它們的起起落落，我感受到了生命的運(yùn)動(dòng)。水是流動(dòng)的，所以水富有生命感。流水的聲音如同脈搏的聲音，讓人感受到無(wú)限生機(jī)。無(wú)論白天還是黑夜，水始終在流淌著，持之以恒地流動(dòng)是水的毅力。
水是純凈透明的。天地造水，也許就是讓它來(lái)凈化這個(gè)世界的吧！從如鏡的水中，我們可以看到水底的卵石，也可以看到水中的自己，那是純潔的心靈。
水本身沒(méi)有形狀，但它隨物成形。遇圓則圓，遇方則方，它是最容易被塑造的。對(duì)于必要的改造，它不作任何抵抗，只是積極地順應(yīng)環(huán)境，這是水的修養(yǎng)。
水有性格，也就是一種親和力。我喜歡水的性格，因?yàn)楫?dāng)我們面對(duì)水的時(shí)候，總會(huì)產(chǎn)生清新的感覺(jué)，而沒(méi)有面對(duì)高聳大山的那種緊張感。水給人帶來(lái)的是心曠神怡，不會(huì)讓我們有壓力。水的滲透力是世界上任何東西都無(wú)法比擬的�；覊m和沙土能通過(guò)細(xì)小的空隙，而水能穿過(guò)更小的縫隙，因?yàn)樗幸环N無(wú)孔不入的韌勁。
但是你不要以為水是軟弱而且缺乏力量的，其實(shí)，世界上最有力量的不是重與剛，而是輕與柔�！暗嗡┦北闶且粋�(gè)很好的例證。水的力量是超乎我們想象的，在洪水中被摧毀的財(cái)物與生命不計(jì)其數(shù)，所以，水的力量也是驚人的。
水無(wú)處不在，滔滔的'大海，奔騰的江河，涓涓的溪流，綿綿的細(xì)雨，各種不同的形態(tài)。人們的生活離不開水，水哺育我們成長(zhǎng)，陶冶我們的心靈，因?yàn)橛兴�，才有了生命。水無(wú)私奉獻(xiàn)，它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污濁和疲憊，洗去喧嘩與忙碌，只留得人間無(wú)盡的贊嘆。
在一次次探尋中，我對(duì)水有了更新的認(rèn)識(shí)，山石之間的小溪勇敢地向前流動(dòng)，因?yàn)榍胺接兴睦硐�。在流水擊石的歡快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。我們平凡的生活也可以像水一樣，流淌出生命的精彩與價(jià)值。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇8
那天，我站在她的病房里，看著她蒼白的面孔最后一次綻放笑容，看著她絕望的眼睛閃動(dòng)著渴求的光芒，看著她顫動(dòng)的雙手終于落下……透過(guò)被風(fēng)吹起的簾子，稀稀落落的枯葉在風(fēng)中飄零，天空失去顏色，昔日的秋千嘎吱嘎吱地?fù)u晃。我仿佛又看見(jiàn)那兩個(gè)熟悉的身影在追逐在歡笑。于是，我對(duì)自己說(shuō)，她還在我的身邊，她只是睡著了，會(huì)醒過(guò)來(lái)的。我，只需耐心等待。
冬去春來(lái)，日升月落，在模糊的時(shí)間里，我日復(fù)一日的等下去，等著她再次出現(xiàn)在我的面前對(duì)我微笑，像奇跡一般�？墒侨藗兌颊f(shuō)她死了，永遠(yuǎn)都不可能回來(lái)。我不想相信，如果這是真的，為什么我仍然能感覺(jué)到她的呼吸？為什么她的靈魂夜夜歸來(lái)？為什么她的身影和笑容總是固執(zhí)的'出現(xiàn)在我的夢(mèng)魘中？我不愿意她的生命如同曇花一現(xiàn)，如此短暫，如此不堪一擊。這似乎很不公平，但是誰(shuí)也無(wú)能為力。
后來(lái)，我漸漸接受了大人們的說(shuō)法，她死了。她是去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，卻不像平時(shí)那樣，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也可以聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音，感到她真實(shí)的存在著。死，意味著我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)到她，不能和她說(shuō)話，意味著她確確實(shí)實(shí)地自這個(gè)有形世界消失……任憑我撕心裂肺地呼喊，想她想的心如刀割都無(wú)濟(jì)于事。她只能成為我今生今世的回憶。
我不知道上帝是否真的公正，雖然每個(gè)人的生命都有終止的時(shí)侯�；蛟S我應(yīng)該看開一點(diǎn)，她只是被早早的召回了。既然已經(jīng)走過(guò)凡間，感受了愛(ài)，感受了恨，感受了原諒，就足夠了。是的，我不該哭泣，她走了，我可以把夢(mèng)留下，生命不能總是充滿悲傷。風(fēng)干后，留下彩虹淚光，我微笑，因?yàn)樗龝?huì)在云層之后為我祈禱、為我祝福，她會(huì)默默地注視著我在命途中為她歌唱。
生命的玄妙我始終無(wú)法參透，上帝既然賜予我們生命，就一定有他的理由和意義，我想，在某年某月的某一天，我會(huì)笑著面對(duì)她，和她牽手漫步在天堂！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇9
星期六，我和爸爸媽媽去燕子平觀瀑布，還沒(méi)看到瀑布，便覺(jué)得一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。到了瀑布前，一幅壯美的山水畫便呈現(xiàn)在眼前。瀑布掛在高高的山頂上，白色的水流從天而降，猶如萬(wàn)馬奔騰，震天動(dòng)地。瀑布像一塊巨大的布簾被扯成大大小小的幾縷兒掛在山前。兩邊的樹木蔥蔥郁郁，在陽(yáng)光中在微風(fēng)中顫動(dòng)著枝條，把濃濃的綠帶給大地，把勃勃的生機(jī)送如我們的眼簾，注入我們的血液里。
所以古人說(shuō)：“仁者樂(lè)水”。
水是清秀、淡泊、寧?kù)o，雖在山澗，卻常飛瀉如銀龍，沖激出萬(wàn)千朵盛開的雪蓮。它含蓄千年滄桑、靜觀宇宙變化。多少風(fēng)起云涌、花開花落，多少鳥影飛過(guò)，水只是沉靜地包容接納，不因物喜，不為己悲，就是被日光照射到了深處，也不過(guò)是淺淺地微笑。也許你要說(shuō)水是無(wú)倩之物，可天地間，沒(méi)有無(wú)情何來(lái)有情？情到濃時(shí)便成無(wú)情。人在高山之巔，可以狂放如詩(shī)人，激揚(yáng)文字；可以豪邁似將軍，指點(diǎn)江山。但在水這面自然之鏡前，人方認(rèn)識(shí)自己，明白無(wú)論怎樣地輝煌，人終是要走下山巔，容入蕓蕓眾生、回歸平平凡凡的生命本色。比起雄偉的高山，水似乎是柔弱的，可是再堅(jiān)硬的磐石，也經(jīng)不起一脈柔水千年萬(wàn)載的'淚滴。那河邊遍布的光潔的鵝卵石，不都是以柔克剛的水的杰作嗎？
山與水，都是大自然億萬(wàn)年的杰作。山水之間，有郁郁蔥蔥的森林，有爭(zhēng)奇斗艷的白花，有飛鳥鳴禽，有無(wú)盡的資源和寶藏！ 人類曾經(jīng)依山傍水而居，狩獵于山，采百草造藥材；取水灌溉土地，收獲五谷雜糧。那時(shí)候，人類與山水有著親密無(wú)間的感情。可是隨著人類的進(jìn)步，人們逐漸向大自然掠奪財(cái)富，于是，潔凈的水源遭到了嚴(yán)重污染。作為天地間唯一的“智者”，人類取得了勝利。然而，如果人類文明以犧牲自然為代價(jià)，那么這種勝利又有多大的意義？
我們只有一個(gè)地球，山水是我們的家園。讓我們保留一點(diǎn)仁者的精神，對(duì)養(yǎng)育我們長(zhǎng)大而今已變憔悴衰老的自然母親，感恩、回報(bào)！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇10
如果我的生命只剩下三天，我會(huì)用一天的時(shí)間向生我養(yǎng)我的父母表示敬意，告訴他們我一直不敢告訴他們我以前做過(guò)的壞事和傻事。說(shuō)到這些，我特別后悔，因?yàn)槲野謰屄?tīng)到我這么久不讓他們說(shuō)，總想讓我做個(gè)乖巧的孩子，會(huì)很難過(guò)，但是我讓他們失望了。我后悔當(dāng)時(shí)不懂事，老是給父母惹麻煩。即使父母知道我這些不好的地方，也不愿意打我，因?yàn)樗麄儛?ài)我，只是說(shuō)說(shuō)我。我把這些事情告訴父母，他們會(huì)哭著說(shuō)孩子終于長(zhǎng)大了，老實(shí)了。也許我的父母早就知道我的這些事了，但我只想有一天自己告訴他們，他們會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不用擔(dān)心父母了。我會(huì)花一天時(shí)間幫助我的.父母做任何事情來(lái)讓他們開心。
我會(huì)和那個(gè)每天上學(xué)的時(shí)候叫我起床上課不睡覺(jué)的人在一起度過(guò)一天。那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)那個(gè)人卻不認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱�，我們成了一輩子的好朋友。那時(shí)候我只知道跟你打，不是真的兄弟，是跟你打的真兄弟。有時(shí)候會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，因?yàn)橛袝r(shí)候脾氣不是很好，朋友之間也有一些小矛盾，所以會(huì)有不開心的時(shí)候。我發(fā)脾氣不是因?yàn)楸澈笥写蟾�，也不是因�(yàn)槲冶人麖?qiáng)，更不是因?yàn)槲铱此黄圬?fù)，而是因?yàn)樗唤橐�，看重善良。兄弟們�(cè)谀惆ご虻臅r(shí)候陪著你，勸你回家，沖動(dòng)的時(shí)候少惹點(diǎn)麻煩。記得有一次因?yàn)橐稽c(diǎn)委屈去別人家鬧事。哥哥知道后，阻止了我犯錯(cuò)。他勸了我很久，顯然那天他有很多事要做，為我浪費(fèi)了很多時(shí)間。當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，因?yàn)樗某霈F(xiàn)并沒(méi)有讓我做出讓父母?jìng)幕蛘吆蠡诘氖虑�。從那天起，我就一直把他�?dāng)親兄弟。
最后一分鐘，有些人會(huì)以為會(huì)留給自己玩，但最后一分鐘也是我最后一次想輸。我會(huì)和和自己玩過(guò)過(guò)家家的女生過(guò)最后一次，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候別的女生不喜歡我丑，不喜歡和我過(guò)家家，但是有一個(gè)女生不一樣。她主動(dòng)來(lái)找我玩過(guò)家家，我印象最深的就是和她玩過(guò)家家�，F(xiàn)在她比以前漂亮了，我們是很好的朋友。
如果生命只剩下三天，我會(huì)做很多有意義的事，讓別人記住我。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇11
生命是一個(gè)人一生中最寶貴的東西。珍惜自己的生命，就是珍惜自己的一切，昨天、今天、未來(lái)。
人生如歌。對(duì)于一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)，他珍惜過(guò)去，努力工作，奮斗。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，他終于成功了。對(duì)這個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)，他的人生就是一首充滿酸甜苦辣的歌，也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣，才形成了一首美妙歌曲的不同音符。
人生如歌。對(duì)于一個(gè)勤奮的人來(lái)說(shuō)，他的生活就是他自己的一切。因?yàn)樗胗米约旱纳プ鲎约旱某晒�。即使沒(méi)有成功，他對(duì)自己的人生也沒(méi)有遺憾，因?yàn)樗�，他�?wèn)心無(wú)愧。所以，即使他的生命之歌不是很好聽(tīng)。但對(duì)于勤奮的人來(lái)說(shuō)，它永遠(yuǎn)是我心中最美的'歌。
人生如歌。對(duì)于一個(gè)聰明的人來(lái)說(shuō)，只要他用自己的聰明和智慧去做一件自己想做并且很有意義的事情，他就是一個(gè)很聰明的人，因?yàn)樗氖撬簧凶蠲雷顒?dòng)人的歌。如果你覺(jué)得自己很聰明，那就什么都不做，一天天得過(guò)且過(guò)。那么他的人生就會(huì)平庸，他的人生就會(huì)是一首沒(méi)有音符，沒(méi)有節(jié)奏，只有歌詞的歌。
人生如歌。對(duì)于一個(gè)失敗者來(lái)說(shuō)，只要他為事業(yè)努力過(guò)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)人生的磨難，他都沒(méi)有成功。晚年回憶自己的一生，唯一的遺憾就是沒(méi)有成功，但除此之外，他就沒(méi)有遺憾了。因?yàn)榻?jīng)歷了人生的種種磨難，他變得成熟了。那么他的人生將會(huì)是一首完美的，美好的，但缺少的歌。
人生如歌。對(duì)于一個(gè)庸俗的人來(lái)說(shuō)，他的人生就是一棵蕩草，只要風(fēng)一吹，他就倒下了，所以他的人生很短暫。只經(jīng)歷了幾次風(fēng)雨，他終于倒下了。如果他像這蕩草，他的生命什么都不是，他的生命什么都不是。然后，他沒(méi)有自己的生命之歌，他的一生不可能是一首歌。
同學(xué)們，讓我們唱出自己的歌，唱出心中最美最動(dòng)人的歌。讓所有人都沉醉在自己的歌里。同學(xué)們，珍愛(ài)生命，用生命中平凡的心唱出最不平凡的歌，讓自己成為真正的歌手，在群星中閃耀。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇12
每天早晨，我們都會(huì)睜開眼，起床，洗漱，吃早飯。
每個(gè)上班的早晨，我們都會(huì)堵在庸擾的街頭，趕著去上班。
每天晚上，我們或多或少的帶著些惱人的工作，麻煩的家事，瑣碎的人情世故，疲憊地回到家里。
每天、每次、我們都在做著讓自己厭倦和煩惱的事。那么每天我們做這些、想這些的意義呢？有人會(huì)回答，這就是生活。可是是誰(shuí)告訴我們生活是必須是這個(gè)樣子？有人說(shuō)，身邊的朋友和家人。那么又是誰(shuí)告訴他們的呢？
我無(wú)法知道曾經(jīng)的古人是如何生活和工作的，但是我知道現(xiàn)代人的生活和工作猶如背負(fù)著高樓的螞蟻，望不到被高樓擋住的.陽(yáng)光，卻一直編織著站在高處的愉悅欺騙著自己。我們什么時(shí)候有真正思考過(guò)生命和死亡的價(jià)值呢？
克里希那穆提，用365天即一年的冥想，為我們這些愚鈍的一直生活在別人述說(shuō)的美好和痛苦中的人們開啟了一扇通向光門的窗戶。有些許陽(yáng)光照亮了我們，讓我們對(duì)真正的自己有了點(diǎn)模糊的影子。
不久前，央視有一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題：你，幸福嗎？曾經(jīng)也有位好朋友問(wèn)我：什么是幸福呀？我楞了，因?yàn)槲覐膩?lái)不曾靜下心考慮過(guò)心的幸福是什么？是物質(zhì)的滿足？是別人的贊譽(yù)？還是成為某某人大家驕傲？他說(shuō)：幸福很簡(jiǎn)單，就是內(nèi)心的充實(shí)和平靜。這話簡(jiǎn)單，卻很難完全體會(huì)其中的意境。內(nèi)心充實(shí)，那么我們的心必須是飽滿和無(wú)缺憾的；內(nèi)心平靜，那么我們的心又必須是無(wú)欲念紛爭(zhēng)，安詳靜謐的。這樣的確能被稱之幸福，想到擁有，對(duì)于現(xiàn)在的我們而言難之又難。
心，是人類一切活動(dòng)的本源，它產(chǎn)生的情緒、想法、欲望可以說(shuō)是造就現(xiàn)代社會(huì)的根本緣由。那么我們對(duì)自己的心有多少了解呢？我們的心它又為什么會(huì)有這些想法呢？而它產(chǎn)生這些想法的依據(jù)最終在哪里？這些問(wèn)題每個(gè)人最后都會(huì)有答案。
《生命之書》它沒(méi)有詮釋生命到底是如何，也沒(méi)說(shuō)明如何去活著是最好的。但是它告訴了我們?nèi)绾稳チ私庾约旱男摹?/p>
你，了解自己的心么？
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇13
世界因?yàn)樯�，是各種各樣的生命組成了世界，多樣性才會(huì)豐富，不能僅僅有人而排除其它生命。由于多種因素的影響，我漸漸地覺(jué)得周圍的生物越來(lái)越少了，尤其是鳥兒。
幾年前，經(jīng)常在路上看見(jiàn)成群的麻雀落在電線桿上，歡喜地歌唱。也會(huì)看見(jiàn)大雁排著不同的隊(duì)伍在天空中游。有時(shí)，偶爾會(huì)看見(jiàn)一些我不認(rèn)識(shí)的鳥兒，它們長(zhǎng)得十分漂亮，讓人有一種“憐香惜玉”之感。在我的家鄉(xiāng)，那里僻靜、幽雅，也有許多鳥兒。在我家門口，有一棵大梧桐樹，聽(tīng)奶奶說(shuō)，已有四十多年的歷史。嘿！我還沒(méi)有出生呢！在樹的頂高端，有一個(gè)喜鵲窩，有三四層樓那么高，是鳥兒銜來(lái)樹枝搭成的，每日清晨，鳥兒們就嘰嘰喳喳地把我給吵醒了，讓我做它們最忠實(shí)的“歌迷”，令我郁悶的心一下子舒暢起來(lái)。
現(xiàn)在呢？已經(jīng)很少看到鳥兒了。那電線桿上忽然感覺(jué)少了點(diǎn)什么，是那活躍的氣氛吧！大雁也應(yīng)該飛累了吧！而那些不知名的“美人兒”也飛向了遙遠(yuǎn)的世界，只剩下了那個(gè)喜鵲窩，每天它們自由自在門前門后展翅飛翔，這是我心中唯一的安慰。為什么會(huì)這樣呢？我也百思不得其解。
上個(gè)星期天，我正在房里看書。忽然，“啪”的一聲槍響把我嚇了一大跳。我跑出去看，原來(lái)是揚(yáng)揚(yáng)的爸爸在打麻雀呢！看哪，打了半袋子了！正在我怒火之際，只聽(tīng)見(jiàn)一聲嘶叫聲，隨即，便看見(jiàn)一只黑色的小鳥從樹上掉下來(lái)。我一陣心酸，一種莫名的感傷涌上心頭。再看看他們滿心歡喜地?fù)煨÷槿福屛倚娜绲督g。
人類有時(shí)是非常自私而又殘忍的。他們會(huì)為了一時(shí)的.快樂(lè)而在瞬間殘害一個(gè)生命。鳥是與人為善的有益動(dòng)物，它并無(wú)惡意，只是想與人類和諧相處，如此而已�？墒亲哉J(rèn)為強(qiáng)大的人類卻殘忍地對(duì)待鳥類，這是不公平的。所以，人類應(yīng)與鳥類，不，是整個(gè)大自然和諧相處，共同生存。為這單色的世界多添一份色彩，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇14
人生過(guò)客光陰，歲歲懷情，漫漫歸語(yǔ)，只歲月高曲吟唱，來(lái)回春花秋月，逝水日月虛度，生命寫在人生的史冊(cè)上，多少歡喜傷愁，轉(zhuǎn)輾春去秋來(lái)，或是名揚(yáng)四海，千古留名，名興成就，事在生活風(fēng)光曲，一彈春秋和相應(yīng)，貴是風(fēng)塵風(fēng)縷弦，華年明日高歌言�；蚴枪吲d，失蹄落馬，風(fēng)光不現(xiàn)，少行四海，曲終名結(jié)，不止是一曲曲高山流水，也許是二泉映月，風(fēng)過(guò)浪語(yǔ)留琴再，一許歲月風(fēng)流來(lái)。
風(fēng)塵多笑一生折，曲上添事有情說(shuō)，來(lái)去回歸夢(mèng)故水，音風(fēng)卻說(shuō)暢悅最，一種生命纏綿，一種一刀兩斷，一種或即或離，一中相親相憐，多相情歌夢(mèng)歲月，風(fēng)過(guò)年華好事學(xué)，不懷風(fēng)情故土音，就語(yǔ)家常歲塵行，行程人生高歌，歲月多練精曲，琴琶琵琶，大弦小弦，音律四處相飄散，感懷天地人生音，何處爽心悅耳情，只身樂(lè)懷聽(tīng)吟心，生命有時(shí)潮漲潮落，有時(shí)一帆風(fēng)順，時(shí)而風(fēng)調(diào)雨順，時(shí)而喪氣回頭，好事風(fēng)風(fēng)光，壞情心意亂發(fā)，追憶年華逝水，往返古冊(cè)今書，讀道風(fēng)騷流芳，念間人情泠暖，一張風(fēng)塵生命紙，寫懷高曲難忘詩(shī)。每當(dāng)燕子南北，四季回輪，空轉(zhuǎn)人生，過(guò)客虛度，人生總是讓自己情懷如故，曲上異唱，雖是忙忙碌碌，朝出晚歸，也日思夜想，最是心有所欲要，百態(tài)風(fēng)流，佳音傳信，鴿書萬(wàn)里，來(lái)往過(guò)日他鄉(xiāng)音，人間歲朋風(fēng)留名，何時(shí)夢(mèng)歸故月間，歌吟春秋和香言，生命是有弱不禁風(fēng)的時(shí)候，也有百折不撓的'時(shí)候，或是心情沉悶，或是笑意風(fēng)華，真是百態(tài)種色，風(fēng)光異美，話是風(fēng)雨多磨曲，語(yǔ)是日月佳音去，不知生命能歌哪，唱出心靈快情恰。
光陰情歲故人緣，憶往回生笑情音，聽(tīng)是一曲風(fēng)流夢(mèng)，天地人間多少融，何行風(fēng)塵生命道，贊把情長(zhǎng)心靈語(yǔ)，春風(fēng)得意一念曲，昨日拼搏情有歸，時(shí)語(yǔ)讀寫紙書詩(shī)，成語(yǔ)佳肴品曲事，知冊(cè)言面一行去，笑灑風(fēng)古今曲折歲，生命贊歌好壞里，名煙風(fēng)光瞬時(shí)憶，都是坎坷人生路，曲鋪大道金曲賦，千秋歌成來(lái)寫出，好夢(mèng)一曲入塵空，生命歌風(fēng)一斑同。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇15
外國(guó)作家簿柏曾說(shuō)：榮譽(yù)的產(chǎn)生不受外界條件限制。品行好，榮譽(yù)也就存乎其中了。然而，對(duì)于一個(gè)只看重一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，比賽的結(jié)果的人卻有著不同的看法；可以說(shuō)，結(jié)果比生命還要重要。相反，我認(rèn)為，生命只有一次，人死而不能復(fù)生，若生命都丟棄了，那有再多的榮譽(yù)又有什么意思呢？
我國(guó)著名作家曹文軒所寫的純美小說(shuō)——《草房子》中有這樣一個(gè)片段：桑桑的爸爸桑喬十分看重榮譽(yù)，因桑桑把他筆記本中蓋著大紅章的那一頁(yè)撕了，作為自己的`本子，把他痛打了一頓，卻渾然不知桑桑正患有重病，很有可能失去生命。桑喬得知桑�；加兄夭r(shí)，十分自責(zé)，帶著桑桑，到處尋訪名醫(yī)，可還是無(wú)濟(jì)于事，他們倆只好放棄了。在桑桑生命的最后時(shí)刻，體弱多病的溫幼菊老師一直鼓勵(lì)著他活下去，并講述了自己小時(shí)候的悲慘遭遇。后來(lái)桑喬又聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)神醫(yī)專治這種病，他想去試一試，但桑桑有些不想，可一想起溫幼菊的話，并決定再試一次。最終他的病好了，可卻因?yàn)樯胫袑W(xué)，將要告別他的朋友、老師、同學(xué)以及給了他無(wú)限樂(lè)趣的草房子。是啊，若不是桑桑的爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)桑�；加兄夭�，可能還會(huì)再打他，由此看來(lái)，生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于榮譽(yù)，就好比，邪惡永遠(yuǎn)抵抗不過(guò)正義。
又如材料中所提到的，兩個(gè)游泳健將因話不投機(jī)，并打起賭來(lái)，說(shuō)誰(shuí)不能游到岸，誰(shuí)就不是男人，而此時(shí)，一個(gè)人看見(jiàn)見(jiàn)面水流湍急，平靜的說(shuō)：我認(rèn)輸，另一個(gè)人聽(tīng)完竟笑了起來(lái)，轉(zhuǎn)身?yè)淙虢�，并用嘲諷的語(yǔ)氣對(duì)岸邊的人說(shuō)：我要讓他看看我的本領(lǐng)，結(jié)果因太注重結(jié)果和不服輸?shù)陌翚�，最終卻喪命。
No做Nodie，這是當(dāng)下最流行的一句話，以上事例告訴我們要量力而行，不要因想得到一個(gè)榮譽(yù)而不顧一切，最終只能喪命于此，所以，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇16
假如我的生命只有三天。第一天，我會(huì)久久地凝視那些關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的人。
他們永遠(yuǎn)銘刻在我這顆幼小的童心中。自我生命開始，關(guān)心我的人都在無(wú)微不至地關(guān)心我。他們的關(guān)心如同水和食物一樣在我生命中閃閃發(fā)光，在生活中又密不可缺。我永遠(yuǎn)也離不開他們；他們的關(guān)心如同春雨點(diǎn)點(diǎn)慢慢地滋潤(rùn)我一步步健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……我特別要凝視我那和藹可親的媽媽，正是她的關(guān)心才讓我更快的.跨進(jìn)了知識(shí)的大門；讓我受傷的疼痛立即灰飛煙滅；讓我在學(xué)習(xí)，生活中有困難時(shí)力所能及的幫助我……我要永遠(yuǎn)記住我媽媽那張默默無(wú)聞的臉，記住她那耐心地臉廓與和藹可親的媽媽，正是她的關(guān)心才讓我更快地跨進(jìn)了知識(shí)的大門；讓我受傷時(shí)痛苦加倍減輕，甚至讓疼痛灰飛煙滅，讓我在學(xué)習(xí)中、生活中有困難的時(shí)候力所能及地幫助我……我要永遠(yuǎn)地記住我媽媽那張默默無(wú)聞的臉，記住她那耐心的輪廓與和藹的皺紋，還有燦爛的笑容。
我要記他們永遠(yuǎn)地活在我的心中，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
第二天，我會(huì)去看那讓我難以忘懷太陽(yáng)和月亮，正是它們，才讓我這平淡無(wú)奇的一生變得多滋多彩。每當(dāng)看見(jiàn)陽(yáng)光明媚的白天與黑乎乎的黑夜，我都會(huì)想起那兩個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的朋友——太陽(yáng)與月亮。在我傷心時(shí)太陽(yáng)光柔的地灑在我身上，好像在安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次加油！”當(dāng)我又考了滿分得意忘形時(shí)，月亮那銀白色的月光又灑在我身上，好像在說(shuō)：“不要驕傲，繼續(xù)加油！”我那股濃濃的得意勁頓時(shí)煙消云散。我還要讓世界一切美好的事物：一望無(wú)際的草原；無(wú)邊無(wú)際的大海與無(wú)數(shù)可愛(ài)的小動(dòng)物……都永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
第三天，我會(huì)用這短暫的十幾個(gè)小時(shí)重溫一遍《海倫·凱勒》這本書，讓我用自己最后幾個(gè)小時(shí)的生命來(lái)點(diǎn)綴我的那顆童心。來(lái)再次重現(xiàn)《海倫·凱勒》的精彩三點(diǎn)：所有的故事，讓每一個(gè)字都深深地銘刻在我心中。讓我永遠(yuǎn)地記住這位偉大的巨人——海倫·凱勒。
生命不在于多和少，而在于精彩。愿世間人們要珍愛(ài)生命，讓每一天都精彩無(wú)比！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇17
他12那年成了孤兒，父母在一場(chǎng)車禍中雙雙死亡，從此他便開始了一個(gè)人生活。無(wú)情的車輪不僅奪走了雙親的生命，也碾碎了他美好的少年時(shí)代。
于是在座小城中大家常�？吹揭粋�(gè)小孩，他面色陰沉，眼里射出冰冷的光。是的，他開始憎恨這個(gè)世界，憎恨每一個(gè)人。那些日子，他不去上學(xué)，每天在東游西蕩，欺負(fù)愛(ài)笑的同學(xué)，給別人的輪胎放氣，夜里投石頭打路燈，他用種種惡劣的行為去發(fā)泄。
就在這個(gè)時(shí)候，一位60多歲的瓊絲太太出現(xiàn)了，她第一次闖入他的生活，是在他痛毆一個(gè)小男孩，當(dāng)時(shí)瓊絲太太問(wèn)他：“這么可愛(ài)的小男孩，你為什么要打他呢？”他說(shuō)：“因?yàn)樗偸切�！”太太驚訝地問(wèn)：“難道笑不好嗎”他冷冷地回答：“我不喜歡笑，那是多么幼稚”瓊絲太太彎下腰，摸著他的頭說(shuō)：“孩子，笑是心上開出的一朵花，是美麗的，你也要常常笑��！”他一把打開太太的手，飛快的跑了。
沒(méi)想到這個(gè)瓊絲太太竟纏上了他，常常在他做壞事的時(shí)候出現(xiàn)，這讓他很是惱火。有一天他悄悄跟蹤瓊絲太太，用石頭砸她家門口的燈，瓊絲太太出來(lái)了，換上了燈泡，一會(huì)，燈又亮了。
他想每天都來(lái)砸，看這個(gè)老太婆可以堅(jiān)持換多少個(gè)！這樣過(guò)了好多個(gè)夜，有一個(gè)晚上，瓊絲太太摔倒了，他一看禍惹大了，剛要跑，聽(tīng)見(jiàn)瓊絲太太叫他：“你過(guò)來(lái)，我知道是你！”他硬著頭皮來(lái)了。瓊絲太太艱難地爬起來(lái)，對(duì)著他說(shuō)：“你以為我每天換燈泡只是想跟你較勁嗎？”我可沒(méi)糊涂到那個(gè)程度。你看，這段路上沒(méi)有燈，夜里經(jīng)常有車經(jīng)過(guò)，你還記得你父母嗎？他們就是在這條路上出事的，那以后我就在門口安了這盞燈，我不想再有人被撞到，也不想再出現(xiàn)你這樣的'孩子！”
那一刻，他心里轟的一聲，就落下淚來(lái)。
是的，瓊絲太太對(duì)他做的每一件事都在改變他的心靈！就在這一瞬間，心田開出了花朵……
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇18
我家的老宅前，有一棵歷經(jīng)滄桑的大桑樹。它有著茂密的桑葉，葉子一片疊著一片，緊緊湊湊的。陽(yáng)光無(wú)論從哪里發(fā)射來(lái)，樹蔭下也還是一片漆黑，十分涼爽!它的樹干很粗壯，足足要有兩三個(gè)成年人才能將它環(huán)抱圍中。每當(dāng)夏天這棵樹就成了全村人的焦點(diǎn)，村民們常在這棵樹下乘涼，講講故事，說(shuō)說(shuō)笑話和品嘗又涼又大又甜的桑椹。于是，這里就成了大家的俱樂(lè)部，這樹也成了大家心中快樂(lè)的.精靈、友誼的橋梁、心中的長(zhǎng)者。
可是去年因?yàn)橐藿ㄩT口的這條村路，村長(zhǎng)才迫不得已對(duì)大家說(shuō)：
“各位村民們，為了要讓大家行走方便，村委會(huì)決定把這棵桑樹移植到咱們村后的空地上，請(qǐng)大家支持，我相信老桑樹也會(huì)支持我們的做法�！�
村長(zhǎng)話音剛落，大家便議論紛紛，但最終為了公益事業(yè)，只能委屈了老桑樹，大家相信老桑樹也會(huì)同意的，老桑樹生命是頑強(qiáng)不息的，總有一天枯木逢春，回復(fù)到現(xiàn)狀的，到了那個(gè)時(shí)候，大家還能在樹下乘涼，講故事，說(shuō)笑語(yǔ)，吃桑椹。
今年三月的一天，我忽然想起好久沒(méi)有見(jiàn)到老桑樹了，桑樹會(huì)不會(huì)適應(yīng)那地方呢？它有沒(méi)有枯萎呢？……我馬不停蹄地直奔桑樹移居的地方，呀！這棵只剩下樹干的桑樹奇妙地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，我仔細(xì)數(shù)了一下，一共有六十二片。這個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)真是令我興奮不已，它真正讓我感悟到了生命的奇跡、生命的頑強(qiáng)、生命的價(jià)值。老桑樹就像殘奧會(huì)上，那些殘疾運(yùn)動(dòng)員一樣，共同擁有著頑強(qiáng)的信心，擁有著自己的夢(mèng)想。他們就像一句俗語(yǔ)所說(shuō)的：“身殘志不殘！”雖然身體有不同程度的殘缺，但是創(chuàng)造奇跡的心永遠(yuǎn)不變，因而他們也不斷創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，并為祖國(guó)增了光。
老桑樹啊老桑樹，你讓我進(jìn)一步了解了生命，感悟真正的生命力，體會(huì)生命的奇跡，我永遠(yuǎn)記住你“桑樹”！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇19
“隆”一陣奇怪的聲響震動(dòng)我的耳膜，將我從睡夢(mèng)拉起，早晨的陽(yáng)光早已爬上窗臺(tái)，映入屋內(nèi)�！�5點(diǎn)57分了啊。”我看著鐘表，自言自語(yǔ)道。從床上爬起來(lái)洗漱完后，順著溫柔的日光走到了陽(yáng)臺(tái)上，坐在陽(yáng)臺(tái)上，凝望著那遠(yuǎn)處的樹梢。
早晨十分安靜，許多人還在那夢(mèng)鄉(xiāng)中正熟睡著，靜坐于此，風(fēng)十分輕柔，正如母親的雙手撫摸著你的臉頰，太陽(yáng)不是很大，只不過(guò)是照亮了四周的萬(wàn)物生靈。
突然，一只鳥兒蹦上了樹梢，我的集中力一下全部聚集于那。“早起的鳥兒有蟲吃。”大人們總是這樣說(shuō)，但是早起的蟲子就被鳥吃啊。那只鳥的身上披著淡棕色的羽毛，每當(dāng)?shù)拖骂^時(shí)，總能看到那夾在棕色羽毛和肉體之間那雪白的絨毛，那只鳥兒十分的小只，就像剛出生不久還在牙牙學(xué)語(yǔ)的雛鳥，顯得輕巧活潑可愛(ài)，雖然小，但是它跟成年的鳥兒不分上下，腳輕輕一蹬，輕快地蹦上枝頭，轉(zhuǎn)個(gè)身子又跳到了另一個(gè)樹梢，就這樣它一直在大樹之間穿梭，將樹梢之間連接。
它，從樹上飛了下來(lái)，展開那小而堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，乘風(fēng)而下，穩(wěn)穩(wěn)地站在了地面。雖是幾秒鐘的動(dòng)作，但是我卻能感受到那生命的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
來(lái)到地面，它十分的小心翼翼，仿佛是生怕一個(gè)微不足道的'動(dòng)作而疏忽了一只美味可口的蟲子。鳥兒不敢輕易妄為，怕驚動(dòng)了小蟲，它用它那機(jī)靈的目光，敏捷的動(dòng)作在地面掃視著，突然，它縱身一躍，尖尖的嘴朝準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)蟲子，沖了過(guò)去，鳥兒大獲全勝，蟲子也只能自認(rèn)倒霉。
那縱身一躍的風(fēng)姿、行動(dòng)的敏捷、機(jī)靈的目光、判斷的準(zhǔn)確、動(dòng)作的謹(jǐn)慎，這不就是生命的譜寫嗎？生命很脆弱，但又很堅(jiān)強(qiáng)也很勇敢。萬(wàn)物皆有生命，生命是力量強(qiáng)大的結(jié)晶，擁有源源不斷的生命，才有生命。
生命是那堅(jiān)強(qiáng)不屈的鳥兒，生命是那微小的蟲子，生命是那翠綠的樹葉，生命是那溫柔的日光；有了生命才可以創(chuàng)造生命，生命需要被保護(hù)，需要被照顧，需要被理解，需要被感受。
保護(hù)生命，才會(huì)擁有源源不斷的生命，才能有生命。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇20
今天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)真實(shí)而殘忍的視頻，看完之后，我的心很痛很痛…我是一個(gè)肉食主義者。以前，雞肉鴨肉魚肉豬肉全部會(huì)被我收入肚中，而現(xiàn)在，我看到肉，心就如同被刀割一般。
視頻是這樣的：一只只豬、鴨、魚、雞，被活生生的割掉了行動(dòng)的肢體，鮮血在肉體上流淌著，放入滾燙的水里，我們可以想象，如果有人那樣對(duì)你，你會(huì)怎樣，我看到了它們眼里的淚水，看到了眼里的憂傷…
它們的心一定在流血，從它們的眼睛里看到了憂傷的眼神，面對(duì)死亡前得絕望…。它們難道不是生命嗎！它們難道感覺(jué)不到痛楚嗎？難道就沒(méi)有心，生下來(lái)就是為了任人宰割的嗎！
我又看到了幾千個(gè)蛋，它們慢慢地。.慢慢地，破殼而出，期待著好好看看這美麗的`世界，期待著一生中有趣、快樂(lè)的事…可等待它們的不是美麗的世界，也不是快樂(lè)的人生，而是一雙雙罪惡的手把它們痛苦的送到死神的懷抱中，它們沒(méi)有選擇，它們從還在媽媽肚子里的時(shí)候，就被剝奪了生存的權(quán)利，剝奪了選擇的權(quán)利。就連想快點(diǎn)，沒(méi)痛苦的到極樂(lè)世界去的權(quán)利都沒(méi)有…
我們?nèi)艘彩莿?dòng)物，世上沒(méi)有什么高等動(dòng)物和低等動(dòng)物之分，有的只是生命可貴，為什么要那么殘忍地剝奪它們僅有的，生存的權(quán)利呢？
羊，多可愛(ài)的動(dòng)物，人們常說(shuō)，羊的天敵是狼，而在我看來(lái)，不，事實(shí)也證明，不是羊，不是狼，所有的動(dòng)物都有一個(gè)最大的天敵——人類。
我看到它們都在流淚，都在大喊，那是什么？那是死亡和絕望，是生命最后一刻的絕唱！為什么？為什么！我們一定要這樣對(duì)待它們嗎？為什么！告訴我，這是為什么！
它們是玩偶么…不，它們是一個(gè)個(gè)活生生的生命，它們也能感到痛，也會(huì)流淚。所以，請(qǐng)讓我們共同攜手，保護(hù)下它們，行不行？哪怕是在它們臨死前給它們一點(diǎn)小小的幸福…
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇21
面對(duì)一場(chǎng)空難的新聞報(bào)道，一向無(wú)心的我陷入了沉思：生命，人的生命該有多么的脆弱和無(wú)常啊！我們不知道為什么要來(lái)到這個(gè)世界，我們也無(wú)法臆斷哪一天離開，我們所能做的只有珍惜今天。
無(wú)言的我面對(duì)著屏幕，心中臆想著：這場(chǎng)空難的亡靈中，是否有一生中只有恨沒(méi)有愛(ài)的人呢？是否有在登機(jī)前恨恨的發(fā)著毒誓，與某人此生永不相見(jiàn)的人呢？是否有剛剛化解了與家人或朋友積結(jié)了多年的恨怨，只要能到達(dá)目的地，就會(huì)和曾經(jīng)的仇敵擁抱一團(tuán)而成為最愛(ài)的人呢？
思考中，我已神色黯然，不會(huì)流淚的我也已經(jīng)含淚眸間。面對(duì)脆弱的、堅(jiān)強(qiáng)的、卑劣的、精彩的、痛苦的、快樂(lè)的、成功的、失敗的蕓蕓眾生和我自己，我感覺(jué)到了生命的沉重，我們的負(fù)重其實(shí)就在生命的有無(wú)之間。今天，我們擁有生命，我們就擁有一切的喜怒哀樂(lè)，哪一天生命不再延續(xù)，一切的一切也就全部化為了烏有。
走在人世間，能夠快樂(lè)能夠友善，走過(guò)人世間，能夠沒(méi)有悔恨沒(méi)有遺憾，那該有多好��！可是真正能夠作到如此的.又有幾人呢？不日前，就看到過(guò)很多的爭(zhēng)論和混戰(zhàn)。為了爭(zhēng)得一個(gè)“公理”，為了讓人們來(lái)肯定自己，這本是無(wú)可厚非的事情，可是有些朋友用詞偏激，為了達(dá)到自己的目的不惜損害別人，這樣的結(jié)局，就算是暫且的贏了，又有幾分的意義呢？這樣的生命，即使可以活過(guò)100年，又能如何呢？
有怨的有恨的生命，總會(huì)有著很多的沉重的吧？有情的有愛(ài)的生命，才會(huì)在負(fù)重中得以些許的輕松的吧？沉重也好，負(fù)重中些許的輕松也罷，我們都應(yīng)該坦然面對(duì)，而且我覺(jué)得我們應(yīng)該讓我們的生命沉浸在快樂(lè)之中。有句話是這樣說(shuō)的：愛(ài)別人就是愛(ài)自己，愛(ài)自己就是愛(ài)生命。那么就讓我們熱愛(ài)生命吧！愛(ài)別人，愛(ài)生命中偶然相遇的路人，愛(ài)生命中必然同行的親人，愛(ài)自己，愛(ài)美麗的或是不美的自己，愛(ài)成功的或是失敗的自己，讓我們把愛(ài)的詩(shī)篇寫滿我們生命中的每一天。
假如可以這樣的話，那么一切的災(zāi)難，都將不再有能力打敗我。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇22
幾抹溫柔的綠依舊生氣盎然，縱使窗外一片死寂，卻仍如水般恬靜。室內(nèi)的墨雜，不論是喜惡多別，也總是一副其樂(lè)融融。
不明白為何離開了那片黑土，它們也還是搖曳風(fēng)姿。本是一年開始，經(jīng)歷割膚之痛，沖破黑暗，然后飽受挫折，舒展手臂，最后再受世人的贊詠而后枯死。這是一規(guī)則。可它們，毫無(wú)意義地離開了滿是榮譽(yù)的地方，離開了真正屬于它們的地方。
手指似曾相識(shí)地?fù)苤~，看它來(lái)回?fù)u動(dòng)，最后歸為寂靜。不覺(jué)間浮起了一個(gè)身影：
蹲在地上，粗糙的手指此刻卻那么溫柔，只敢用手輕輕托著，然后緩緩放下，攏了攏土，遲疑緩慢，用手指將十幾厘米寬的花瓶里的泥土按實(shí)，卻再也不敢去觸碰。
眼睛環(huán)視室內(nèi)，每一盆都是母親親手種的.。那一盆君子蘭她說(shuō)它怕澇，不然會(huì)爛根；那一盆狐尾蘭她說(shuō)它過(guò)不得旱，要經(jīng)常澆水；那一盆鳳尾竹她說(shuō)它怕陽(yáng)光，會(huì)傷著……
每一盆都像她的孩子。
還是不明白，為何失了野性的它們，竟可奪得母親這等眷念？
“好，這些怎么只有葉不開花，還綠里夾黃，真難看！”我不滿地打量。
“你懂什么，你和你姐要都上了大學(xué)，可就只是它們陪我�！彼卮鹫f(shuō)。
手指沿著紋脈，想感受它的跳動(dòng)。可沒(méi)有，它們?cè)谖已劾镏皇且蝗核牢�，縱使墨綠清雅，卻毫無(wú)意義。
它們離開了那滿是榮譽(yù)的地方，離開了它們本應(yīng)該在的地方。意義？毫無(wú)意義！
仍是模糊，為何弱不禁風(fēng)的它們卻受母親如此呵護(hù)，為何毫無(wú)野性的它們給母親如此力量。無(wú)意間看見(jiàn)窗外的幾叢蕭瑟的黃草，突然間，我明白了。
原來(lái)溫室之花之所以受母親愛(ài)憐，是母親賦予了它們愛(ài)與守護(hù)的意義；枯葉凄草之所以有此贊譽(yù)，是詩(shī)人賦予了它們堅(jiān)韌和不屈的意義。萬(wàn)物都無(wú)意義，關(guān)鍵是賦予它們什么意義。
那人生，也亦是如此吧！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇23
我，是一條快樂(lè)的小魚。從小就生長(zhǎng)在清澈的小河里，每天和小伙伴們捉迷藏、打水仗，小河就像我的母親。
可是有一天，清澈的河水變得混濁骯臟，我們生活的家園——河母親，已經(jīng)得了嚴(yán)重的`病癥。我的小伙伴們有些也難逃惡運(yùn)，就這樣結(jié)束了自己美好的生命。我真弄不懂，美麗的河母親怎么會(huì)突然間變得如此脆弱呢？這時(shí)，河母親啜泣著告訴我：“這都是人類濫用化學(xué)物品，把污水排到我身上導(dǎo)致的結(jié)果�。∥覀�?yōu)樗麄兲峁┝舜罅康乃Y源，他……他們卻這樣對(duì)待我……”河母親忍不住留下了眼淚。
原來(lái)是人類！但是他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？難道是我們做錯(cuò)了些什么嗎？這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一道白光，一位白發(fā)蒼蒼的老人站在我面前，他的臉龐是那么的慈祥。這位老人對(duì)我說(shuō)：“我可以完成你一個(gè)愿望，你需要些什么呢？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是真的嗎？我該許什么愿望呢？我要離開這個(gè)地方，重新快樂(lè)起來(lái)！對(duì)了！我要做一只鳥兒，永遠(yuǎn)在空中自由自在地飛翔！我把愿望告訴了他，老人微微一笑，說(shuō)：“第二天你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)！”說(shuō)完他便消失了。我將信將疑，也沒(méi)管那么多，晚上甜甜地睡著了……
第二天,我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不是在河母親的懷抱里,而是在鳥巢里。原來(lái)老人實(shí)現(xiàn)了我的愿望,太好了!從此,我煤田都在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔,過(guò)著快樂(lè)的生活。
可是，義想不到的事情發(fā)生了：工廠排出的廢氣是我們鳥兒非常難受，原本蔚藍(lán)的天空變得灰塵彌漫。每當(dāng)我飛過(guò)那里時(shí)，我一身潔白的羽毛都變成了灰色，一個(gè)個(gè)小朋友對(duì)著我喊：“變色鳥！變色鳥！”我非常傷心，這次又是人類害得我們不能快樂(lè)生活。
在無(wú)奈之下，我又離開了我的家，繼續(xù)尋找我所向往的生命綠洲，但是它又會(huì)在哪兒呢？你能告訴我嗎？
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇24
生命，讓所有人一驚。生命！生命！一個(gè)脆弱的事物，在災(zāi)難面前卻無(wú)所畏懼，仍然堅(jiān)持不懈！生命！生命！一個(gè)寶貴的東西。在他面前所有人感到敬畏。令人珍惜，讓人拯救！
生命因堅(jiān)持而可敬，生命因奉獻(xiàn)而深沉！
那雙眼睛，令我對(duì)生命有了更深一層的詮譯，解放軍在離地震發(fā)生后的80幾個(gè)小時(shí)，在近乎決計(jì)的廢墟中看到了一雙眼睛。那眼睛美麗，那眼睛堅(jiān)強(qiáng)，那眼睛渴望，那時(shí)一雙明亮的眼睛。那是一雙求生的大眼睛。她在一片瓦礫中探尋，尋找聲的希望，尋找活的`生機(jī)。她在探索光明，尋找出路。她，在生命的禁區(qū)中堅(jiān)持，她，在生與死的邊緣徘徊。然而，她毫不畏懼，她堅(jiān)持不懈！她，決不向命運(yùn)低頭，她，決不對(duì)生命言棄。她的眼睛里不閃一絲淚花，她的雙眸中不流一滴眼淚！經(jīng)過(guò)搶險(xiǎn)人員的不懈努力，她的堅(jiān)持有了結(jié)果，她的堅(jiān)持讓生命言敗，產(chǎn)生奇跡。
另一雙眼睛，另一雙滿懷真情，依依不舍的眼睛！她是一名女警官。她為了救別人失去了三個(gè)親人，她的父母，她僅有兩歲大的女兒。她不哭，她將悲痛化為力量，化為救更多人民的動(dòng)力，她明白，雖然她失去了親人，但同樣，她所救的也是她的親人，遇難的群眾都是她的父母兒女，她不能為了幾個(gè)人而拋棄千千萬(wàn)萬(wàn)的遇難同胞！她救了那么多人也是對(duì)自己受傷心靈的彌補(bǔ)！她不能哭，作為人民警察她必須堅(jiān)強(qiáng)。正好，此時(shí)有一個(gè)跟她女兒差不多大的小男孩送來(lái)了。她細(xì)心的給小男孩擦汗掖被角。她的眼睛里又閃現(xiàn)出慈母的目光。得走了，她不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭望望男孩，依依不舍地離開了！
一首好詩(shī)，寫出了我們的心聲：
請(qǐng)保佑孩子們，保佑等待著的家長(zhǎng)。
請(qǐng)保佑傷者們，保佑那些尚在磚瓦下的人。
請(qǐng)保佑搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士們，保佑每一個(gè)出入于災(zāi)區(qū)第一線的人。
愿天佑中華！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇25
聽(tīng)新聞媒體報(bào)告，在山西永濟(jì)市，6個(gè)孩子溺水身亡。因?yàn)?個(gè)孩童的溺水身亡，孩子們的家長(zhǎng)也是悲痛萬(wàn)分，痛哭流涕。
根據(jù)兩名未下水兒童回憶7月7日下午4：00，他們8名兒童來(lái)到黃河邊，因?yàn)樗麄z一位年齡尚小，一位身體不適，所以他倆就在岸上看衣服，其它的6位同學(xué)向深水區(qū)游去，他們?nèi)徊恢郎窬驮谏磉�，因�(yàn)辄S河中有黃沙，而且水流湍急，一旦陷進(jìn)去就很難出來(lái)。六名兒童在黃沙中奮力掙扎，有兩名兒童當(dāng)時(shí)是脫險(xiǎn)了的，可是看見(jiàn)剩下的4名兒童還在河中掙扎，他們倆奮不顧身的又去救自己的伙伴，而那黃沙一旦陷進(jìn)去，就連專業(yè)人員也未必可以逃脫，最終6名兒童全部被吞沒(méi)，失蹤了。因?yàn)檫@失蹤的6名兒童，當(dāng)?shù)毓簿峙沙隽?500名人員搜救，一架直升機(jī)，一臺(tái)水下聲納，一個(gè)水下機(jī)器人，既耗費(fèi)了財(cái)力、物力，也耗費(fèi)了人力，給國(guó)家添了很大的麻煩。
經(jīng)過(guò)這次事件我感觸頗深，當(dāng)時(shí)我想對(duì)那兩位孩子說(shuō)：“孩子我寧愿你沒(méi)有那么善良…”現(xiàn)在我國(guó)每年有5一7萬(wàn)人死于溺水，其中95%都是未成年兒童，因此溺水問(wèn)題成了為正常死亡的第一殺手。
而我們的中小學(xué)生守則也改了，其中有一條變成了：會(huì)自護(hù)，懂求救。
接下來(lái)是一位網(wǎng)友的親身經(jīng)歷，根據(jù)網(wǎng)友所說(shuō)，他有一次去游泳館看見(jiàn)深水區(qū)里有女孩不停掙扎，因?yàn)樽约核砸脖容^好就過(guò)去營(yíng)救，可是這位女孩身材較重，那位網(wǎng)友比較吃力，女孩看見(jiàn)有人來(lái)救自己，就抓住他的頭發(fā)，使勁抱住他的脖子，最后還是救生員給他扔了個(gè)救生圈，才把那個(gè)女孩救起來(lái)，這件事讓他后怕，也給他留下了深刻的印象，所以說(shuō)有的'人不要盲目去施救。
最后我想說(shuō)生命至上，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，不做那些危險(xiǎn)的事，不要讓家人為我們傷心。擔(dān)憂。痛苦，不讓我們美好的家庭留下巨大的創(chuàng)傷。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇26
我不得不相信，眼前這一幕是真實(shí)的。
幾天以前，這里還毫無(wú)生機(jī)，不經(jīng)意間，我把一�；ㄗ褋G到了磚縫里，任它自生自滅。但是，沒(méi)想到這頑強(qiáng)的生靈竟有這樣一股足以擎天撼地的力量，幫助他戰(zhàn)勝冰冷無(wú)情的石磚，迎來(lái)了陽(yáng)光的洗禮。他已長(zhǎng)出了花骨朵兒，那花骨朵兒是那樣飽滿，那樣充滿昂然的生機(jī)！要知道，他的底下，是更為堅(jiān)硬的一層水泥地��？我很困惑，他周圍可是沒(méi)有絲毫的`營(yíng)養(yǎng)來(lái)源的。那，他怎么會(huì)？難道，那那到是他突破了水泥地？這個(gè)念頭剛從我腦中閃過(guò)，我就覺(jué)得自己愚蠢――小小的種子，怎么可能有如此力量？忽的，突然想起老師以前講過(guò)，種子自身有一些營(yíng)養(yǎng)，足夠他使用幾天。想到這里，起初的那種震驚頓時(shí)少了大半。想到這飽滿的花朵兒還沒(méi)來(lái)得及綻放就要凋零，心中又生出些許惆悵。我嘆了口氣，走開了。
以后，我每天都來(lái)看看這朵花，可一天、兩天、五天……十多天過(guò)去了，花朵兒越來(lái)越豐滿，絲毫沒(méi)有凋謝的意思。我皺了皺眉頭，很納罕�！斑@花，”我有點(diǎn)搞不懂了，“怎么還沒(méi)謝��？”既不想他謝和見(jiàn)他沒(méi)謝驚奇的矛盾心理讓我語(yǔ)無(wú)倫次�！案悴欢�，真搞不懂�！痹谖殷@詫的同時(shí)，一陣風(fēng)，鬼魅般刮了起來(lái)，不一會(huì)兒，便瘋狂的刮著。我在風(fēng)中，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，忙躲到到屋檐下，只見(jiàn)那小小的花兒，被風(fēng)玩弄著，搖來(lái)晃去，“那細(xì)嫩的花枝怎么禁得起這般搖晃��？”我呀然失語(yǔ)，“這回，花兒難逃枯萎的厄運(yùn)了”我嘆到。但是，出人意料的，那小小的花兒并未臣服，他隨風(fēng)搖曳，頑強(qiáng)地與風(fēng)抗?fàn)帯；ò闹亓浚屗チ似胶�，�?fù)重的不斷變化，使他的花枝搖搖欲斷，有時(shí)，他那細(xì)嫩的花枝竟然彎曲了90多度！
風(fēng)，拿那頑強(qiáng)的生靈沒(méi)轍了，灰溜溜地走了。那小小的花兒頑強(qiáng)的活了下來(lái)。在陽(yáng)光下，他開了，開得恣意風(fēng)流。那盛開的花兒，宛若一張燦爛的笑臉。我走過(guò)去，拿開磚頭，發(fā)現(xiàn)他下面的水泥地已然裂開，他的根，深深扎入了土里，也伸入了生命的海洋……
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇27
在人類的生命歷程中，90天看起來(lái)非常短暫，單對(duì)于蟬來(lái)說(shuō)，90天竟代表了它的一生。這是為什么呢？接下來(lái)，就讓我們一起去探秘蟬的生命歷程吧！在人類的生命歷程中，90天看起來(lái)非常短暫，單對(duì)于蟬來(lái)說(shuō)，90天竟代表了它的一生。這是為什么呢？接下來(lái)，就讓我們一起去探秘蟬的生命歷程吧！蟬是生活中一個(gè)不陌生的歌手。盛夏時(shí)節(jié)，隨時(shí)都能夠聽(tīng)到聽(tīng)到它們洪亮的啼鳴，有時(shí)短促激昂，有時(shí)清麗悠揚(yáng)，此起彼伏，時(shí)�；仨懺诳諘绲脑爸�。許多人都不理解它們，在黑暗中埋藏了3-5年，出來(lái)只活一個(gè)夏，那么為什么它們要一天到晚不停歇的鳴叫呢？為什么不出來(lái)好好享受一下這個(gè)七彩的世界呢，偏要“引吭高歌”呢？我想：要不是它們這么不停歇的鳴叫，人們也許就不會(huì)知道它們?cè)?jīng)在這個(gè)世界上存活過(guò)。
其實(shí)，蟬的.鳴叫是它的天性，正如人需要衣食住行一樣。記得那是一個(gè)盛夏的夜晚，我正在預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的一篇課文——《蟬》。當(dāng)我在查看蟬的資料時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)夏季演唱會(huì)的主角生命卻如此短暫。從它的出生到死亡只經(jīng)歷了短短的一個(gè)夏天。當(dāng)落葉與雪花映入我們的眼簾時(shí)，殊不知它早已長(zhǎng)眠于土壤之中。蟬，在灰暗的泥土中壓抑了三到五年，才在一個(gè)盛夏的夜晚爬出地面。望著天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們久久等待的時(shí)刻即將來(lái)臨。在黑暗中經(jīng)歷了一次次的蛻變，為的就是在盛夏痛快淋漓的放聲歌唱。那是生命的一次脫胎換骨，它沖破束縛已久的黑暗，渴望開始一次全新的生命旅程。是的，蟬的生命的確很簡(jiǎn)單，也很短暫，不過(guò)九十天。但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說(shuō)短暫，也是一生。它的一生中充滿艱辛、危險(xiǎn)和奮斗。在這段歷程中，它們?yōu)樽约旱纳怕暩璩�。用幾載光陰卻換來(lái)短短的三個(gè)月。在這九十天中，它們經(jīng)歷了從幼年到暮年的生命旅程。蟬的等待是漫長(zhǎng)的，生命是短暫的，但它無(wú)怨無(wú)悔。是啊，既然活，為什么不認(rèn)真地活上一次？活得有感覺(jué)，活得真實(shí)，活得有滋有味真好！
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇28
她是富二代，她是學(xué)霸，她是父母的獨(dú)生女，她天不怕地不怕，但她也有一顆柔軟的心。
此刻，她好害怕，她害怕看到同學(xué)嘲笑的眼神，她害怕面對(duì)父母嚴(yán)厲的面孔，她更害怕自己會(huì)一直墜落下去。
自始至終，她都是父母完成夢(mèng)想的工具。他們限制了她的自由，為她的未來(lái)鋪好了一條路。她不喜歡這條路，她愛(ài)寫作，他們卻給她規(guī)定必須學(xué)好理科；她喜歡唱歌，但是看到他們就再也唱不出一首完整的歌；她想交朋友，但是他們只是讓她讀書，把家變成了一個(gè)空虛的蛋殼。
突然有一天，她發(fā)現(xiàn)自己變得冷漠，再也沒(méi)有一個(gè)朋友。就算得到了第一又怎樣？就算把自己裝扮成高貴的女王又怎樣？她已經(jīng)錯(cuò)失了無(wú)數(shù)交朋友的機(jī)會(huì)，她恨自己的父母，他們把自己變得如此孤獨(dú)。
沒(méi)有朋友的幫助，她只會(huì)她會(huì)的，她無(wú)法分享到周圍人的看法，她的`成績(jī)開始?jí)嬄洌脫?dān)心。面對(duì)眾多的議論，她真的好想哭，但是她發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)沒(méi)有了眼淚。
那一刻，她好想放棄一切。似乎睡著了一般，她朝著樓頂一步一步走去，終于要解脫了嗎？閉上眼睛，縱身一躍，嘴角微微揚(yáng)起，她已經(jīng)沒(méi)有了哭泣的權(quán)利，漫天的試卷伴隨著她緩緩墜下，她想，一切都該結(jié)束了。
她發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕，一抹綠色正在努力的拱出銀白色的雪地，雖然只是一點(diǎn)，但在這嚴(yán)冬里，絕對(duì)是個(gè)奇跡。連小草都這樣努力，我這么做是不是太對(duì)不起自己，不要落下去，我必須活著。也許上天也想讓她再努力一次，她抓住了一根電線。但是這根電線太舊太舊了，她只感覺(jué)手臂一陣麻木，便再也記不得了。
當(dāng)她清醒時(shí)，聽(tīng)到了父母再也不會(huì)要求她，不會(huì)干涉她的聲音�；蛟S父母當(dāng)時(shí)只是太愛(ài)自己才干的傻事吧？我真是傻��！感覺(jué)袖管空蕩蕩的，左臂沒(méi)了。她并沒(méi)有哭，而是微微笑了起來(lái)。她想像那棵小草一樣，一樣努力。努力的度過(guò)冬天，迎接向往已久的春天，她相信奇跡。
她用僅有的一條手臂創(chuàng)作著屬于她自己的文章，她相信，終有一天，她會(huì)成為世界上最棒的作家，她期待著。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇29
我已經(jīng)十歲了，經(jīng)歷了一些事兒，也明白了一些道理。但，最令我難忘的就是福愛(ài)剛那燦爛的笑容和他那內(nèi)心深處頑強(qiáng)的生命力。
福愛(ài)剛和我一般大，他從小便被父母拋棄，他在福利院長(zhǎng)大，因?yàn)榧膊�，他的腦袋里還插著一根管子。我跟福愛(ài)剛實(shí)在幼兒園認(rèn)識(shí)的，他在我們幼兒園愛(ài)心寄讀，很榮幸的，我們?cè)谝粋�(gè)班里學(xué)習(xí)。
如果我們班里哪個(gè)同學(xué)有困難了，福愛(ài)剛會(huì)默默地、沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)地去幫助那位同學(xué)。
我第一次送他禮物時(shí)，他有些害羞，我跟他說(shuō)：“以后我就是你姐姐，你叫我姐姐吧�！彼忧拥亟辛宋乙宦暋敖憬恪�，然后接過(guò)禮物。之后我和媽媽經(jīng)常給他買些小禮物——衣服、鞋子、玩具等，愛(ài)剛每次見(jiàn)了我媽媽，都會(huì)上前撲進(jìn)我媽媽的懷里，輕輕地叫聲“媽媽”。當(dāng)時(shí)，站在旁邊的我心里酸酸的，很不舒服，因?yàn)閻?ài)剛那聲“媽媽”和他那燦爛的笑容，讓我感覺(jué)有些心疼。我想，愛(ài)剛他失去了本該擁有的父愛(ài)、母愛(ài)，他應(yīng)該多么渴望得到不該失去的一家人的團(tuán)圓和溫暖啊。
所以，在幼兒園的三年里，每次過(guò)六一兒童節(jié)和圣誕節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)用我的.零花錢買禮物送給愛(ài)剛，也因此，我以后再也沒(méi)向爸爸媽媽要過(guò)禮物。
前段時(shí)間，我和同學(xué)們參加了“綠色義賣，愛(ài)心獻(xiàn)福娃”的活動(dòng)，我又一次走進(jìn)了福利院。這次，我沒(méi)見(jiàn)著愛(ài)剛，工作人員送給我了一件愛(ài)剛親手用串珠做的粉色的“葫蘆”，工作人員說(shuō)，愛(ài)剛周末寄養(yǎng)在愛(ài)心家庭里面，而且周末兩天愛(ài)剛都要去上課，學(xué)美術(shù)、學(xué)游泳等。我哭了，因?yàn)槲液苓z憾沒(méi)能見(jiàn)著愛(ài)剛。但是，看著那個(gè)粉粉的“葫蘆”，我又很高興，因?yàn)槲蚁嘈�，�?ài)剛是幸福的，我也相信，愛(ài)剛肯定還是笑得那么靦腆、那么燦爛。
生命既是短暫的，也是永恒的，只要心中有信念，短暫的一瞬間也會(huì)成為永恒。福愛(ài)剛告訴了我一個(gè)這樣的道理，是我一生受益。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇30
有人說(shuō)，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童時(shí)的天真，青年的成熟，中年的練達(dá)。
人說(shuō)，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是貂禪口中的呂布，是西子墜湖時(shí)濺起的水花。
有人說(shuō)，生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁；是萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。
有人說(shuō)，生命是一種回聲，你怎樣對(duì)待它，它也就怎樣回答你。
……
而我卻覺(jué)得，生命就是一個(gè)如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的歷程。因?yàn)槭澜绲膿u曳多姿，我們選擇人生；因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺，我們選擇擁抱與品味。世界上沒(méi)有一個(gè)人的一生會(huì)一帆風(fēng)順，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)有鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成功與失敗都是生命長(zhǎng)河中一朵朵晶瑩的浪花，無(wú)論折射怎樣的光輝，都是一道獨(dú)有的.風(fēng)景。
不要刻意去追求最后的完美結(jié)局，不能因?yàn)樽非竽康亩雎粤诉^(guò)程，其實(shí)生命的過(guò)程就是目的。
生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來(lái)燃燒的太陽(yáng)是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，遼闊的草原是生命生命就是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。
千萬(wàn)不能被迷霧遮擋了智慧的雙眼而錯(cuò)過(guò)感悟生命的冰清玉潔。
生命的真諦是什么？是幸福�。⌒腋�，不也是生命嗎？
生命，一個(gè)多么圣潔的字眼。我從呱呱墜地的那一刻起，就真切地享受到她給我?guī)?lái)的幸福：父親的疼是幸福，母親的寵是幸福，朋友的關(guān)心是幸福，老師的教誨是幸福。甚至貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神都是千斤難買的幸福��！
生命，是各種幸福的組合體！
張小風(fēng)告訴我，生命須敬畏；蒙田告訴我，生命需熱愛(ài)；宗璞告訴我，生命是一條流淌不息的長(zhǎng)河；畢淑敏“提醒”我，生活著就是幸福！
對(duì)生命，除了善待，我們還能做什么呢？
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇31
五一已至，大家興奮地商量著要到哪里去放松一下。對(duì)于在城市的灰藍(lán)水泥里待得厭倦的我們來(lái)說(shuō)，選擇親近大自然是毋庸置疑的。于是，我們打點(diǎn)行囊，開始了艱難的登山之旅。
雖然只是在西北隨處可見(jiàn)的最普通的山，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是辛苦的。這里沒(méi)有江南的靈秀，沒(méi)有漫山的野花綠草，有的只是滿目的蒼涼。這就是我想象中的大自然嗎?這就是我要的嗎?我沒(méi)了興趣，不再向前，而是氣憤地蹲了下來(lái)，坐在一塊大石頭上。
是的，眼前的確沒(méi)有一絲新綠，我看著遠(yuǎn)方，頓覺(jué)所謂的自然也不過(guò)如此。我轉(zhuǎn)而低頭觀察坐著的這塊大石頭。忽地，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了在它下面，有什么東西。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一株小草!它小得幾乎不能被看到。我憐惜它為什么這么倒霉，長(zhǎng)在了這里。沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有雨水�？伤坪醪⒉唤橐膺@些，依舊散發(fā)著濃濃翠綠，任由山上大風(fēng)的洗禮。只在一寸夾縫中舒展著全部的生命。我開始有些感動(dòng)，因?yàn)槲蚁氲搅四切┲蒙碓跍厥抑械幕ú�，也許他們是美麗的`，可他們失去了在自然中生存的能力，也失去了曾經(jīng)的真率。
面對(duì)這樣一株弱小，但生命異常頑強(qiáng)的小草，我竟然無(wú)言以對(duì)。想到自己先前對(duì)一切的不屑和不滿，我深感到大自然的力量在不經(jīng)意間給人的震撼。它不需要你去馬上得到，而是讓你在它的每一事每一物中都能慢慢地咀嚼到甘甜，并永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。亦或是在你讀懂它的時(shí)候，讓你明白很多自己已然忘卻的東西，就比如，我腳下的這株毫不起眼的小草，使我記起了我應(yīng)該繼續(xù)完成未登完的山路，應(yīng)該不要抱怨環(huán)境的糟糕。于是，我又背起行囊，繼續(xù)向前。
在后面的攀爬中，我總可以感覺(jué)到有一種力量在體內(nèi)翻涌。最終，我微笑著站在了山頂，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)。我俯看山下，竟沒(méi)有了蒼涼的感覺(jué);我抬起頭，看到了云的孤閑。也許那株小草會(huì)在某一天死去，但它已將曾經(jīng)的完美展示給了我，那是一種大自然賦予的堅(jiān)強(qiáng)之美，是夾縫中的生命之美。
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇32
有一種感覺(jué)，它被蘊(yùn)藏在心的深處，被發(fā)現(xiàn)時(shí)還常常伴隨著一點(diǎn)羞澀，一點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng);在人生最寒冷無(wú)助的冬天，化為一束松明，在身后不遠(yuǎn)處，默默伴隨于深夜旅途，在漆黑的路途上閃爍前方的道路，一生涌動(dòng)。
在我人生的前16年里，陪伴我最多的，是我父親。16年的日日夜夜，父親卻只在我面前哭泣過(guò)兩次。
奶奶去世的時(shí)候，爸作為長(zhǎng)子，從小就很少在家，成家立業(yè)后，也很少能夠陪伴在爺爺奶奶身邊。那晚，很冷的夜風(fēng)，還下著朦朧的小雪。爸跪在奶奶的靈柩旁，像個(gè)孩子一樣，依偎著無(wú)法挽回的悲痛。那一刻，性格堅(jiān)強(qiáng)的他，淚水終究崩潰了。爸的手臂上戴著黑布白字的“孝”字，總不敢用高傲的眼神看著它，那塊布對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么刺眼!
中考前兩個(gè)月，我的表現(xiàn)越來(lái)越差，令教師很不滿意，無(wú)奈之下，爸被叫去了，班主任當(dāng)他的面，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。晚上，爸把我?guī)Щ丶遥隽宋易類?ài)吃的紅燒牛肉片。我們沉默地吃了一陣后：“你放棄中考了嗎?”“沒(méi)有啊，你聽(tīng)誰(shuí)亂說(shuō)的?”“那你成績(jī)?cè)趺吹舻眠@么厲害?”“誰(shuí)知道啊，又不是我想讓成績(jī)掉下來(lái)的�！薄髞�(lái)爸講述了家族的種種遭遇，家族的興衰，他作為長(zhǎng)子，擔(dān)負(fù)起家族的歷史責(zé)任。而現(xiàn)在的他，已被工作、疾病、失望所覆蓋，生命的火種正在漸漸逝去生命的色彩。同樣漆黑的夜風(fēng)，夾雜著朦朧的.小雨。屋子里，他哭的是生活的艱辛，是對(duì)我的信心，是生命傷逝的顏色，感激那晚的黑暗，讓我看到了某種點(diǎn)滴在閃閃發(fā)光，完善了“父親”這個(gè)詞給我的含義。
也許，一個(gè)人的一生就是一段故事，而他的故事永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)局。因?yàn)樗墓适聦⒂晌以诩易逯醒永m(xù)下去，延續(xù)著這生命不可承受之重。
在我凄黑的生命里，閃爍出一束松明，那是淚水化作的溫暖，它說(shuō)它會(huì)永遠(yuǎn)照亮我將走下去的路!
讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)高中作文 篇33
最近我們都在學(xué)習(xí)有關(guān)“熱愛(ài)生命”的課文，今天，當(dāng)我在看《小小的我》的電視劇的時(shí)候，我又被深深地感動(dòng)了，震撼了……
《小小的我》講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩殘疾立志、珍惜生命、熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的感人故事。
在7歲那年，她被一輛摩托車撞倒，導(dǎo)致失去雙手，而且站立和步行都很困難，全身都疼痛�？墒�，她和她的父母都沒(méi)有放棄，不知摔了多少次，流了多少汗和血，她終于會(huì)艱難地走路了，也落下了后遺癥。
她很想上學(xué)，可是她是殘疾人，但是她對(duì)自己的求學(xué)夢(mèng)想并沒(méi)有放棄，在經(jīng)歷多次挫折后，她堅(jiān)持自學(xué)，終于，她夢(mèng)寐以求地進(jìn)了學(xué)校。
在學(xué)校里，她發(fā)現(xiàn)情況并不樂(lè)觀，開始大家因?yàn)樗菤埣踩硕缫曀⑵圬?fù)她。但是，因?yàn)樗臉?lè)觀、善良，使得同學(xué)們慢慢和她友好相處。有個(gè)叫祖威的小男孩，因?yàn)樗龤埣步?jīng)常欺負(fù)她，后來(lái)祖威發(fā)現(xiàn)她善待別人，還在學(xué)習(xí)上幫助自己，最后兩人成為知心朋友。祖威的小叔在運(yùn)動(dòng)生涯達(dá)到頂峰時(shí)候卻落下癱瘓而想放棄生命。栗欣對(duì)祖威的小叔說(shuō)：“人只能掉一滴眼淚，其他的全部要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，要樂(lè)觀才會(huì)有精神支柱。”在此，我被深深感動(dòng)了，心中一直在回味這句話。
一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的小男孩叫郭明，因?yàn)榧揖池毨�、學(xué)習(xí)成績(jī)不好而自卑，他爸爸也準(zhǔn)備讓他輟學(xué)。栗欣積極發(fā)動(dòng)同學(xué)去鼓勵(lì)郭明，勸說(shuō)郭明爸爸。開始郭明爸爸還強(qiáng)行趕走栗欣，后來(lái)他被同學(xué)們的美好心靈和珍貴的'愛(ài)心感動(dòng)了，終于同意讓郭明重返校園……
后來(lái)，栗欣的病情惡化了，生命之火即將熄滅，但是她繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……雖然奇跡沒(méi)有出現(xiàn)，但是這么一個(gè)7歲小女孩對(duì)生命的渴望和追求、對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀、對(duì)他人的關(guān)心和幫助，給我留下了很大的啟發(fā)和深思……
一個(gè)小女孩，不但殘疾，而且生命之花如此脆弱，竟懷著一顆樂(lè)觀、善良的心，更何況我們呢？什么是英雄？那是用心去引導(dǎo)別人、幫助別人，雖然身處逆境，卻樂(lè)觀向上的人，才是真正的英雄！