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電燈泡_小學(xué)想象作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的電燈泡_小學(xué)想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
電燈泡_小學(xué)想象作文1
一天，家里停電了，黑暗一片，這使我想起了電燈泡的發(fā)明：1881年，美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生發(fā)明了長(zhǎng)壽電燈后，電器便走進(jìn)了每個(gè)家庭。在這之前，人們已經(jīng)知道當(dāng)細(xì)金屬通過電流時(shí)，會(huì)產(chǎn)生高熱而發(fā)光，1820年英國(guó)人華倫發(fā)明了白金絲燈泡，但這種燈泡壽命很短，沒有實(shí)用價(jià)值。直到愛迪生發(fā)明了竹絲燒成的炭絲燈泡后，燈泡才真正為人們帶來光明。
愛迪生發(fā)明的.燈泡是經(jīng)過數(shù)千次實(shí)驗(yàn)才成功的，是他持之以恒的精神贏得了這個(gè)偉大的成功！電燈泡里有一小段鎢絲，當(dāng)鎢絲通過電流時(shí)熱量高達(dá)2500攝氏度時(shí)，鎢絲就會(huì)發(fā)出明亮的光。后來科學(xué)家們?cè)趷鄣仙l(fā)明的燈泡的基礎(chǔ)上，又改進(jìn)發(fā)明了一系列燈泡。今天燈泡已經(jīng)應(yīng)用到生活生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，用途也不僅僅是用來照明,還能用于醫(yī)療、生產(chǎn)等各種用處。
今天，人們有了電燈，再也不用在漆黑的夜晚點(diǎn)蠟燭做事了。想想燈泡未發(fā)明之前，人們只能在昏暗的燈光下讀書寫字，現(xiàn)在，我們能在明亮的燈光下讀書、學(xué)習(xí)，是多么幸福��！所以，我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像愛迪生一樣的人，也要做一些對(duì)人類有貢獻(xiàn)的事！
電燈泡_小學(xué)想象作文2
一天，家里停電了，黑暗一片，這使我想起了電燈泡的發(fā)明：1881年，美國(guó)著名發(fā)明家愛迪生發(fā)明了長(zhǎng)壽電燈后，電器便走進(jìn)了每個(gè)家庭。在這之前，人們已經(jīng)知道當(dāng)細(xì)金屬通過電流時(shí)，會(huì)產(chǎn)生高熱而發(fā)光，1820年英國(guó)人華倫發(fā)明了白金絲燈泡，但這種燈泡壽命很短，沒有實(shí)用價(jià)值。直到愛迪生發(fā)明了竹絲燒成的炭絲燈泡后，燈泡才真正為人們帶來光明。
愛迪生發(fā)明的燈泡是經(jīng)過數(shù)千次實(shí)驗(yàn)才成功的，是他持之以恒的精神贏得了這個(gè)偉大的成功！電燈泡里有一小段鎢絲，當(dāng)鎢絲通過電流時(shí)熱量高達(dá)2500攝氏度時(shí)，鎢絲就會(huì)發(fā)出明亮的光。后來科學(xué)家們?cè)趷鄣仙l(fā)明的燈泡的基礎(chǔ)上，又改進(jìn)發(fā)明了一系列燈泡。今天燈泡已經(jīng)應(yīng)用到生活生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，用途也不僅僅是用來照明,還能用于醫(yī)療、生產(chǎn)等各種用處。
今天，人們有了電燈，再也不用在漆黑的'夜晚點(diǎn)蠟燭做事了。想想燈泡未發(fā)明之前，人們只能在昏暗的燈光下讀書寫字，現(xiàn)在，我們能在明亮的燈光下讀書、學(xué)習(xí)，是多么幸福啊！所以，我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像愛迪生一樣的人，也要做一些對(duì)人類有貢獻(xiàn)的事！
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