“救命”之筆_作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的“救命”之筆_作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在上周三下午的第一節(jié)課上，班主任布置我們寫“讀書筆記”，什么？寫“讀書筆記“是我的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是小菜一碟而已.我急忙拿出鋼筆等待著本的到來(lái)。

　　組長(zhǎng)終于把本發(fā)給我了，我翻開一看，耶!我又為我的記錄添上了一筆，因?yàn)槲矣值昧艘粋�(gè)優(yōu)+�？赐旰螅�我馬上準(zhǔn)備朝著第八個(gè)優(yōu)+沖刺。于是，開始奮筆疾書，寫著寫著，糟糕！我的鋼筆怎么沒(méi)水了，這可怎么辦？沒(méi)鋼筆水事小，被班主任批評(píng)事大，再說(shuō)還有我的第八個(gè)優(yōu)+呢！想想，我堂堂一個(gè)副班長(zhǎng)如果被老師批評(píng)了，在同學(xué)面前那多沒(méi)面子呀.

　　于是，我急忙去跟同位借鋼筆，我悄悄地對(duì)她說(shuō)：“周瓔，借我鋼筆用用行不行？”她竟然沒(méi)理我，敢把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，膽子不小呀!過(guò)了一會(huì)，她才對(duì)我說(shuō)：“我只帶了一只鋼筆�！鞍。繘](méi)搞錯(cuò)吧！”她又回答說(shuō)：“沒(méi)搞錯(cuò)。”我暈。這條路不通，我還有許多條路呢。我就不信我借不到一支小小的鋼筆。

　　我又趁班主任沒(méi)注意，像閃電般地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，悄悄地問(wèn)：“姜濟(jì)洲，你有沒(méi)有多余的鋼筆呀？”他也對(duì)我說(shuō)一句：“我只帶了一只鋼筆。”我再次暈.想：上學(xué)你們?cè)趺淳蛶б恢讳摴P呀。哎，大家可別以為我也只帶了一只鋼筆，其實(shí)我

　　是帶了三支鋼筆，不過(guò)，它們都一一沒(méi)水了.我失望地轉(zhuǎn)了過(guò)去。一邊坐著，一邊想辦法。正在這時(shí)一場(chǎng)及時(shí)雨終于下了。楊越悄悄地對(duì)我說(shuō)：“呢，給你鋼筆�！�，我只謝了一聲，就趕快轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)“奮斗”。經(jīng)過(guò)我的一番努力，“讀書筆記”終于完工了。

　　我美滋滋地馬上拿著本去找班主任批，班主任批完后，我一看，耶！第八個(gè)優(yōu)+到手了。我能得到這個(gè)優(yōu)+，還真要感謝楊越呢，不，是楊越的那支鋼筆。

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