小猴的深刻教訓(xùn)_小學(xué)想象作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小猴的深刻教訓(xùn)_小學(xué)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小猴子會(huì)爬樹(shù)，但爬得不好，動(dòng)作很笨拙，經(jīng)常失手遇險(xiǎn)。

　　一天，小猴看見(jiàn)一只小松鼠，輕松地跳上了大松樹(shù)，就想：要是我能像小松鼠一樣，輕松地爬樹(shù)那該有多好�。∵@時(shí)，小松鼠說(shuō)“小猴，你在那里干什么呢？”“我------我------是想請(qǐng)你當(dāng)我的老師，教教我爬樹(shù)的技術(shù)，好嗎？”小松鼠當(dāng)然愿意了，它把一項(xiàng)一項(xiàng)爬樹(shù)的技術(shù)都教給了小猴。很快，小猴的爬樹(shù)技術(shù)越來(lái)越好，可動(dòng)作不大準(zhǔn)確。小松鼠又說(shuō)“速度快，也要?jiǎng)幼鳒?zhǔn)確，才會(huì)輕松�！笨墒牵�小猴把小松鼠的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)。

　　小松鼠要外出，它叫小猴子自己練習(xí)。忽然，遠(yuǎn)處走來(lái)一只餓肚子的大灰狼，它看見(jiàn)了小猴，心里打起了壞主意，它叫小猴沿著一條細(xì)長(zhǎng)的藤條爬上去才算爬樹(shù)英雄。于是，小猴就真的爬上藤條，誰(shuí)知，大灰狼一口撲了過(guò)來(lái)！還好小松鼠剛好回來(lái)看到，立刻閃電般地跑過(guò)去，拖著小猴子逃走了------。小猴子得救了，但這個(gè)教訓(xùn)令它永遠(yuǎn)難忘。它內(nèi)疚地對(duì)小松鼠道了聲“謝謝”。

　　小猴子會(huì)爬樹(shù)，但爬得不好，動(dòng)作很笨拙，經(jīng)常失手遇險(xiǎn)。

　　一天，小猴看見(jiàn)一只小松鼠，輕松地跳上了大松樹(shù)，就想：要是我能像小松鼠一樣，輕松地爬樹(shù)那該有多好��！這時(shí)，小松鼠說(shuō)“小猴，你在那里干什么呢？”“我------我------是想請(qǐng)你當(dāng)我的老師，教教我爬樹(shù)的技術(shù)，好嗎？”小松鼠當(dāng)然愿意了，它把一項(xiàng)一項(xiàng)爬樹(shù)的技術(shù)都教給了小猴。很快，小猴的爬樹(shù)技術(shù)越來(lái)越好，可動(dòng)作不大準(zhǔn)確。小松鼠又說(shuō)“速度快，也要?jiǎng)幼鳒?zhǔn)確，才會(huì)輕松。”可是，小猴把小松鼠的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)。

　　小松鼠要外出，它叫小猴子自己練習(xí)。忽然，遠(yuǎn)處走來(lái)一只餓肚子的大灰狼，它看見(jiàn)了小猴，心里打起了壞主意，它叫小猴沿著一條細(xì)長(zhǎng)的藤條爬上去才算爬樹(shù)英雄。于是，小猴就真的爬上藤條，誰(shuí)知，大灰狼一口撲了過(guò)來(lái)！還好小松鼠剛好回來(lái)看到，立刻閃電般地跑過(guò)去，拖著小猴子逃走了------。小猴子得救了，但這個(gè)教訓(xùn)令它永遠(yuǎn)難忘。它內(nèi)疚地對(duì)小松鼠道了聲“謝謝”。

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