呵護(hù)雞蛋_小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的呵護(hù)雞蛋_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校在三八節(jié)舉行了一次呵護(hù)雞蛋的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)用一天的時(shí)間來(lái)保護(hù)一只雞蛋。我在前一天晚上就給雞蛋做了一個(gè)雞窩，第二天早上，因?yàn)樘砹耍覜](méi)來(lái)得及吃早飯，所以我只好把牛奶和蛋糕帶在身上了。可小雞蛋放哪里呢？對(duì)了，把它裝進(jìn)褲兜里。于是我照我的想法做了，雖然雞蛋放在雞窩里，但我還是不敢像原來(lái)跑、跳，不敢走得太快了，我生怕小雞蛋被壓爛、碰爛。我在路上慢慢兒地走著，不一會(huì)我就到校了。我顧不得放下書包早讀，就把我小巧的黃黃的小雞蛋給拿了出來(lái)�！斑�好，還好，小雞蛋還沒(méi)破碎�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我把小雞蛋的小床給它重新整理了好幾下，才拿出書來(lái)開始早讀。
因?yàn)槲規(guī)Я艘粋�(gè)小雞蛋，所以我一直都沒(méi)專心地早讀，而是時(shí)不時(shí)摸著小雞蛋。第一節(jié)課一下課，我就和王麗霞拿著雞蛋一起小心翼翼的，慢慢的走到了陳老師的辦公室，然后請(qǐng)求陳老師給我們打了一個(gè)笑咪咪的臉記號(hào)。這樣的小雞蛋會(huì)顯得更加可愛、活潑、乘巧。第二節(jié)課下課了我又給我的小雞蛋添了一顆小小的、紅紅的美人痣。第三節(jié)課下課了，我拿著小瓶子――裝雞蛋的'小瓶子，來(lái)到了洗手的地方，給小雞蛋洗個(gè)澡，同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我生怕小雞蛋被打碎，所以說(shuō)：“謝謝，還是我自己來(lái)吧！”用手輕輕地給小雞蛋洗了個(gè)澡。第四節(jié)課的下課鈴一響，我顧不得小雞蛋了，飛快地跑向伙食團(tuán)，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，我把飯菜打好了，又飛快地跑回教室，拿出小雞蛋，“還好，還好，雞蛋沒(méi)有破碎”。
我放心地吃。吃完飯后去洗了碗，我跑回教室把小雞蛋拿了出來(lái)，我想小雞蛋會(huì)不會(huì)著涼呢？于是把小雞蛋輕輕的放在手心上，小心翼翼地讓它曬太陽(yáng)。下午一節(jié)課、二節(jié)課后我都讓小雞蛋曬太陽(yáng)。放學(xué)后我用同樣的方法，把小雞蛋裝在褲兜里帶回了家�；丶液笪蚁胄‰u蛋會(huì)不會(huì)感到很涼，再加點(diǎn)什么吧！于是我在它的小床上疊了一團(tuán)棉花和一塊布頭。第二天早上我照老方法，把雞蛋帶到了學(xué)校。結(jié)果第二節(jié)課登了記后，第三節(jié)課就因?yàn)槭忠凰桑铱蓯鄣男‰u蛋落在了地上，摔破了。
我想如果我是媽媽，小雞蛋是我，那我豈不是被摔死了嗎？可我一直活到了九歲都沒(méi)什么大病。我照顧小雞蛋一天都覺(jué)得不容易，何況媽媽照顧我已經(jīng)整整九年了，卻從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲“辛苦”。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您多年對(duì)我的照顧關(guān)心、體貼。媽媽你累了，歇一歇吧！媽媽我一定要以更優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您�！�
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