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荷蘭的風(fēng)車的相關(guān)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的荷蘭的風(fēng)車的相關(guān)作文,歡迎大家分享。
荷蘭的風(fēng)車的相關(guān)作文1
人人都說(shuō)花美麗,但我卻愛(ài)松樹(shù)。
秋天,花凋謝了,許多樹(shù)的葉子都落盡了,松樹(shù)卻在秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根綠色的長(zhǎng)針,皮也好象一塊快膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上一樣。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著,好像在說(shuō):“我們不怕冷!”
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著哨,猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上面壓,它的`樹(shù)枝上積滿厚厚的雪。寒風(fēng)和暴雪都想征服松樹(shù),但是,松樹(shù)以它毅力和耐力,一次又一次的戰(zhàn)勝了雪,等待著春天的到來(lái)。
春天到了,蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭,迎著溫暖的春風(fēng)。笑著,笑著……只要用手一碰樹(shù)枝,那黃綠色的花粉就像煙霧一樣下來(lái),隨著溫暖的春風(fēng)慢慢的飄去。我喜歡松樹(shù),不僅是因?yàn)樗庥^美麗,還有就是因?yàn)樗袠闼、?jiǎn)潔、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的好品質(zhì)。我要做一個(gè)一切困難壓不倒的人,像松樹(shù)一樣,英勇不屈的人;做一個(gè)終身為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的人。
點(diǎn)評(píng):小作者包含深情地描寫了松樹(shù)。重點(diǎn)寫了松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓的好品質(zhì)。結(jié)
尾以“像松樹(shù)一樣,做一個(gè)終身為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人”收筆,讓我們想到了“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。
荷蘭的風(fēng)車的相關(guān)作文2
小風(fēng)車報(bào)是我們的校報(bào)。它不僅它不僅報(bào)道了我們的新聞趣事,還刊登了同學(xué)們的優(yōu)美習(xí)作。從我上小學(xué)開(kāi)始,便看是閱讀小風(fēng)車了。如今,它已經(jīng)成功創(chuàng)辦了100期了!
記得我在低年級(jí)時(shí),還不會(huì)寫,但是我喜歡閱讀小風(fēng)車報(bào)。里面的優(yōu)美語(yǔ)句,好詞好段我都會(huì)抄下來(lái)。升入中年級(jí)后,我會(huì)寫作文了。在寫作文的同時(shí),我還在如饑似渴的讀小風(fēng)車報(bào)。
進(jìn)入高年級(jí)后,我鼓起勇氣,把我這幾年認(rèn)為寫的最好的'文章,投給小風(fēng)車報(bào)。過(guò)了幾天,小風(fēng)報(bào)發(fā)下來(lái)了,我充滿希望地在報(bào)紙上找我的文章。沒(méi)有!我本以為大家會(huì)嘲笑我,沒(méi)想到,大家不但沒(méi)有嘲笑我,還鼓勵(lì)我繼續(xù)投稿。于是,我又躍躍欲試,開(kāi)始投稿。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,我終于成功了!那天,我正在讀小風(fēng)車報(bào),突然,老師來(lái)了,只見(jiàn)老師滿面春風(fēng),向我走來(lái)。告訴我說(shuō):“邱萱,告訴你一個(gè)好消息,你的文章刊登在小風(fēng)車報(bào)了!”“哦耶!”我歡呼起來(lái),興奮得手舞足蹈。
小風(fēng)車報(bào),是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了持之以恒。風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),越轉(zhuǎn)越美。小風(fēng)車報(bào),伴我成長(zhǎng)!
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