- 相關(guān)推薦
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字（精選43篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 1
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照豪邁的家國(guó)情懷�！八�?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠”是李白未實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而下的懷鄉(xiāng)之作�！按禾鞛殚_(kāi)了，卻擬笑春風(fēng)”是李商隱借桃花抒發(fā)對(duì)政治的不滿。
閱讀詩(shī)詞是陽(yáng)光灑向大地的溫暖，是泉水悄然流過(guò)山谷的歡快。它使我在喧囂的城市中，享受到“行到水窮處，坐看這云起時(shí)”的愜意生活。
小學(xué)，我喜愛(ài)唐詩(shī)，特別是李白的詩(shī)，從開(kāi)始的.《靜夜思》清新樸素，濃濃的思鄉(xiāng)之情展現(xiàn)在我的眼前。慢慢地，不僅是鄉(xiāng)愁，當(dāng)年的賜金放還，澆滅了這學(xué)富五車的才子雄心壯志和報(bào)國(guó)夢(mèng)。他滿懷失望與懷愁離開(kāi)長(zhǎng)安，當(dāng)他發(fā)覺(jué)人生的短暫，望高堂明鏡，昔日的青絲已成雪。他的家國(guó)愁，化作流當(dāng)溢彩的篇章。一次又一次地品讀這些詩(shī)，他有愁，也有狂。是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自傲。也是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的豪邁。從淺淺處于如醉似狂的境界，蒼翠幽靜的山林，清澈靈動(dòng)的水都融入了他的詩(shī)中，我的心中。
步入初中，開(kāi)始深入了解宋詞，最喜歡的是李清照的詞。“見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”青蔥時(shí)代的她是何等的嬌俏。“怕郎猜道，奴面不如花面好，云鬃斜簪，徒要教郎比并看。”愛(ài)情又是如此的令人陶醉，羨慕不已。那年的她自由灑脫，使多少人所之向往。誰(shuí)知世事難料，國(guó)破家亡，天涯孤旅，又是何等的凄楚，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。即使身處亂世，也發(fā)出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的吶喊。在她的筆下，梅蘭竹菊皆有情，南地的芭蕉懂人心。一首如夢(mèng)令，轟動(dòng)整個(gè)京師；一曲醉花陰，開(kāi)啟綿延思念，一支聲聲慢，寫盡別離生死。李清照，一枝亂世中的寒梅，面對(duì)命運(yùn)的戲弄，她用詞迷醉了蒼生，卻迷醉不了自己，春夏秋冬，桃李芬芳，人生喜樂(lè)，愛(ài)恨悲歡，其中的滋味，我都在她的詞中品味了一番。
穿梭千年，我與詩(shī)詞相會(huì)，與李白的酒月相伴，體會(huì)李清照的一生顛沛流離。詩(shī)詞伴我于這長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路途中遠(yuǎn)行。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 2
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著水流，追尋。
“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士，望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng)，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉(zhuǎn)眼，竟成了無(wú)數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來(lái)，沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi)，他不禁瑟縮了一下，朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去�！澳铩彼崎_(kāi)了久違的大門，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應(yīng)他的只是早已僵硬的.回聲。雪中的足跡又被無(wú)情的掩埋。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望著桌上的美酒佳肴，此時(shí)的他，卻全然失去了食欲。不甘��！為什么他們可以一帆風(fēng)順，自己卻處處碰壁；為什么他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”罷，罷！過(guò)去的就讓他過(guò)去吧！那過(guò)去的一切早已成了定局，又何必如此在意�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睂�(duì)酒當(dāng)歌，對(duì)月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們，我也為你們祝�！倍喑钌聘械暮Ｗ油蝗蛔兊脷g樂(lè)起來(lái)。那些美妙絕倫的詩(shī)歌還在；那顆充滿活力的太陽(yáng)還在；梵谷那散發(fā)著無(wú)限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“愿你們有一個(gè)美好的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們?cè)趬m世中獲得幸�！彼形覔碛械�，我沒(méi)有的美好的東西，希望你們都能夠得到。“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”
他為了這小小的幸福而快樂(lè)著，笑著將他生命中的最后一串足跡，留在了這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里……
我追尋著詩(shī)歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩(shī)經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著詩(shī)歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 3
遇見(jiàn)古詩(shī)，欣賞美麗的風(fēng)景；遇見(jiàn)古詩(shī)，感悟生活的真諦；遇見(jiàn)古詩(shī)，我的生活變得更加豐富多彩！
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！睌�(shù)九寒天，冰封千里，銀灰色的云塊在空中積聚。雪花伴著寒風(fēng)漫天飛舞，輕盈，潔白，像鵝毛，像白花，如輕煙，如柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為江面鑲上一片高潔，綻放出寒冷的銀光。
我搓了搓手掌取暖，奮力前行，山路上空無(wú)一人。不知過(guò)了多久，我在江邊遇見(jiàn)了一位老漁翁。我向他走去，只見(jiàn)那位老漁翁臉上布滿了密密麻麻的皺紋，留著又白又長(zhǎng)的胡子，頭上戴著一頂斗笠，身披一件蓑衣，手持魚(yú)竿，一動(dòng)不動(dòng)地坐在岸邊釣魚(yú)。
抬頭望去，這巍然屹立的群山銀裝素裹，昔日在空中盤旋的鳥(niǎo)兒，早已不見(jiàn)了蹤影。往日的沸騰喧鬧，處處生機(jī)盎然的大千世界一片死寂。不知鳥(niǎo)兒們是跑到遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬去了，抑或藏在暖巢里靜謐享受。
被鵝毛大雪簇?fù)硐碌?江面上，飄蕩著一條孤零零的船只。小船在雪的圍攏下，若隱若現(xiàn)。調(diào)皮的“雪者”在空中翻起筋斗，繼而悄無(wú)聲息地飄落。肆虐的北方怒號(hào)，船舶上隱約閃現(xiàn)著一個(gè)孤獨(dú)而又單薄的身影。定睛一看，原來(lái)是一位身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁。在他深邃的眼睛里，只能找到一股冷寂和孤獨(dú)。他手持魚(yú)竿，頂著寒風(fēng)，冒著大雪，獨(dú)自一人在寒冷的江面上垂釣。做人不就得與他——柳宗元一樣嗎？堅(jiān)決不向權(quán)貴低頭，他寧可選擇孤獨(dú)，也不與權(quán)貴們同流合污，于是就獨(dú)自一人來(lái)到風(fēng)雪彌漫的江上垂釣。
雪花越來(lái)越密，在空中無(wú)休無(wú)止地散落，無(wú)聲無(wú)息地濕潤(rùn)大地。它既簡(jiǎn)單又高潔，沒(méi)有一點(diǎn)被玷污的痕跡……
他，為寒雪而來(lái)，為寒雪而走。
他，為孤寂而來(lái)，為孤寂而走。
順著一條條幽深的小徑望去，滄桑的小路早已被漂白了身軀，模糊了我的視線。平日路上的“暖意”徹底消失，變得說(shuō)不出的空蕩，說(shuō)不出的冷漠。偶然一陣寒風(fēng)掠過(guò)，也會(huì)讓人覺(jué)得刺骨，因此行人的足跡被寒流掩埋，刻在那雪白的圣地。
我也似乎沿著柳宗元的足跡，一路前行，一路收獲，收獲無(wú)盡的精彩生活。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 4
"忍把浮名,換了淺斟低唱",遙想當(dāng)年,我隨筆而提,自詡文采飛揚(yáng),豈料懷才不遇,到底是我生不逢時(shí),還是我本無(wú)千里之能啊?"知、知",秋蟬凄涼急切的鳴叫聲打斷我的思緒,看著那張不施粉黛依舊動(dòng)人的臉,現(xiàn)今,那淡淡的笑靨下卻又有掩飾不了的憂傷,餞別的酒席上,我,食之無(wú)味,緣淺,奈何情深……
離別的江邊,淚打濕了我的衣袖,打濕了她的心,從然有千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知從何說(shuō)起,執(zhí)手訴說(shuō)著似海的深情,訴說(shuō)著萬(wàn)般的無(wú)奈與不舍,行船的人已數(shù)次催著要出發(fā),這一別恐無(wú)緣相見(jiàn)。
凄泠的秋雨,為我心中更添一份惆悵,霧靄朦朧的水上,我凝望被秋雨打濕的她,"柳郎,身旁的柳樹(shù)可否替我留你一留?"滿天的落花承載著我對(duì)你恰似一江春水的'思念,她柔弱的模樣快要淡出我的視線,"柳郎,從此奴家再無(wú)悅己者!"金釵玉簪被她就這樣義無(wú)反顧的投入碧江中,"任憑弱水三千,我只取一瓢飲",這是我對(duì)她最后一次的承諾,淚,似泉涌,我們仰望被濃云籠罩著的天空,只想把這刻印入心中!
"子之遭兮不自由,予之遇兮多煩憂",往昔歡快的琴聲早已隨著他的離別離去,"之子與我心兮心焉相投,思古人兮俾無(wú)憂",琴弦越撫越快,"感夙因兮不可惙,素心如何天上月","嘣",弦斷,心亂,啟窗,冷月涼青衫,望著倚樓挺拔的合歡樹(shù),又想起那個(gè)溫潤(rùn)似玉的男子,白衣袂袂,凝花含笑,傾及我一世的目光"!"柳郎,今夜你是否也輾轉(zhuǎn)反側(cè),望月思憶"?
佳人已別,臨江望月,"酒杯邀明月,對(duì)影成三人",一杯酒,敬仕途無(wú)望的自已,一杯酒,敬同是天涯淪落人的她,我仰天大笑,"擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味",租了,我又醉了,誰(shuí)知我今夜酒醒何處?愿醒在那一彎殘?jiān)?曉風(fēng)冷冷的河提旁,回憶那一段紅袖添香的美好中,"柳郎,執(zhí)子之手,與子偕老,可好"?你一襲紅裝,正淺笑吟吟走來(lái)……
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 5
遇見(jiàn)你，古詩(shī)，偶遇千古名人，感悟人生曲折，領(lǐng)悟世間道理，遇見(jiàn)你，古詩(shī)，領(lǐng)略古道美景與蒼涼。遇見(jiàn)你—古詩(shī)，我便遇到了整個(gè)世界
春天，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛，花園里萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。岸邊的彎著腰，柳絮在微風(fēng)中飄搖，那細(xì)長(zhǎng)的枝條上，長(zhǎng)著嫩綠、細(xì)尖的葉子，都吸引著我，它們棵棵千姿百態(tài)、依依多情。有的站得筆直筆直的，像一位正在站崗的士兵；有的彎彎曲曲，像一群姑娘在翩翩起舞；還有的三棵連在一起，像一個(gè)永不分離的家庭。這時(shí)，我被這番美景所陶醉，不由自主地吟了首“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句，這真是一幅宛若仙境的風(fēng)景畫�。�
當(dāng)秋姑娘走進(jìn)了，大家紛紛來(lái)到西湖公園觀賞那千姿百態(tài)、婀娜多姿的菊花。那些花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，真是令人大飽眼福。你瞧那朵金牡丹，多惹人愛(ài)��！此時(shí)此刻，我想到了唐代詩(shī)人孟浩然那句“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！钡脑�(shī)句。我身旁的菊花仿佛笑開(kāi)了臉，隨風(fēng)搖曳著，好似在感謝詩(shī)人們?yōu)樗鼈儗懴逻@優(yōu)美的詩(shī)句。
冬姑娘穿著潔白的長(zhǎng)裙從天而降，給人們帶來(lái)了皚皚的白雪，給大地穿上了一件銀色的盛裝，給樹(shù)木帶來(lái)了寒冷。但是，梅花卻傲然挺立在寒冬中，讓人不禁贊嘆一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@時(shí)我仿佛看見(jiàn)了詩(shī)人王冕在窗外賞梅，那花兒朵朵盛開(kāi)，都像染著淡淡的墨痕。他不禁感嘆道：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！敝灰�(jiàn)那梅花毅然挺立在風(fēng)雪中，給人一種堅(jiān)定、執(zhí)著、持之以恒的'精神。
漸漸的天氣熱了起來(lái)，知了唱著歡快的歌曲。在茶亭公園盛開(kāi)著許多美麗的荷花，人們不約而同的來(lái)到這里感受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在那翠綠的荷葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立；像一位姿態(tài)不凡的少女，微微含笑，嬌羞欲語(yǔ)。然而荷花那 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的精神更值得我們學(xué)習(xí)。走在這滿園荷花的小路上，總讓人覺(jué)得那么愜意，那么自在。
在我身邊的每一件事都那么美，都會(huì)遇見(jiàn)最美的詩(shī)句。親愛(ài)的同學(xué)，你們呢？
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 6
我喜歡古詩(shī)詞。打開(kāi)一本試卷，慢慢品讀，細(xì)細(xì)咀嚼，不求背得快，只求意得深，我總會(huì)不知不覺(jué)中走進(jìn)詩(shī)人的情感和描繪的意境中。
品讀古詩(shī)詞要學(xué)會(huì)理解詩(shī)人真心抒發(fā)的情感以及詩(shī)句的畫面，此時(shí)詩(shī)人的心情是悲還是喜？常常詩(shī)里面一些感嘆的字眼就能意會(huì)到詩(shī)人作此詩(shī)的心情。每一首古詩(shī)詞都是一幅絕美的畫卷，細(xì)細(xì)品味，仿佛置身于畫卷之中。古詩(shī)詞在用詞上的精煉，寫景上的高深，實(shí)在是讓人怕案叫絕。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！泵孔x到這樣的詩(shī)句，眼前就會(huì)出現(xiàn)海闊天空的意境，心中會(huì)想起詩(shī)人的感嘆！“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！边@樣的詩(shī)句，總想問(wèn)：“人間真的還有比這更長(zhǎng)，更深，更很的愁嗎？”此刻，我們的'詩(shī)人是悲涼的，而此時(shí)，我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂郁！“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@樣的詩(shī)句，詩(shī)人寫完后自己都要拭淚的。這種對(duì)離別家鄉(xiāng)后的思念之情，母愛(ài)的偉大，詩(shī)人的感悟是多么的貼切，恐怕只有中國(guó)人才有這份細(xì)膩而敦厚的情感吧！
《紅樓夢(mèng)》第四十八回，香菱論詩(shī)都要說(shuō)：“詩(shī)的好處，有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的；有似乎無(wú)理的，想去卻是有理有情的。”
有的古詩(shī)詞，清麗婉轉(zhuǎn)；有的詩(shī)句述說(shuō)離別苦，相思淚，讀來(lái)總叫人黯然淚下；有的詩(shī)句能借物喻人，甚至可以把它們視為座右銘。
以《竹石》為據(jù)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我的理解是這樣的：生長(zhǎng)在青山上的竹子，無(wú)論遇到什么樣的挫折打擊，都不畏懼來(lái)自各方面的逼迫，依然挺拔向上。這句詩(shī)原是形容竹子堅(jiān)韌不屈的性格，但暗喻的卻是一個(gè)人的品格和氣勢(shì)。這句詩(shī)早已是我生活中的座右銘，它時(shí)刻警惕著我，遇到困難不能退縮，面對(duì)黑暗要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，用意志驅(qū)趕生活中的痛苦，拿勇敢來(lái)點(diǎn)亮我的生命。
古詩(shī)詞是我的良師益友，教會(huì)我慢慢學(xué)習(xí)著以和藹的臉色，謙恭的腰身，平和的心底，寧?kù)o的靈魂迎接屬于我的每一天。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 7
如古童話魔幻綺麗，藤蔓蘇生；如愛(ài)琴海波蘭蕩漾，飄逸浪漫；如玉蘭花流香四溢，清香沁脾……屬于我們的心靈之花，在唐詩(shī)宋詞的滋潤(rùn)下，正悄悄吐蕊，綻放芬芳。生命如花，花開(kāi)花謝，一世浮華。然而，卻有那亙古不變的低吟淺唱，開(kāi)出不敗的花，或冶麗美艷，或嬌俏多姿，或慷慨大氣，或清新優(yōu)雅……
如一杯清茶，散著清甜幽香，亦帶幾分苦楚，翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞，誦讀那古詩(shī)韻中深藏的思緒……聽(tīng)那“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的慷慨激昂，愿與李白放歌江湖，揮灑詩(shī)情；聽(tīng)那“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的低沉雄壯，愿與范公同赴沙場(chǎng)，金戈鐵馬；聽(tīng)那“不堪倚危闌，腸斷已銷魂”的淺斟低唱，愿與柳郎棄了浮名，紙醉金迷……歡喜你的豪放，亦愛(ài)惜你的婉約，在浮華世上，詩(shī)詞是清遠(yuǎn)古韻，與心相和。
他是淡然寧?kù)o的菊。他拋棄功名，躬耕田野，官場(chǎng)的.功名利祿早已令他心生厭倦，他在田園生活中寧?kù)o致遠(yuǎn)。你看那月下歸來(lái)，衣裳已經(jīng)沾上露水的人兒，卻笑談“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，字句真誠(chéng)，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶淵明，采下那朵菊，是如此清逸而灑脫。
她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細(xì)的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女，晚霞中蕩舟，口中輕吟“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的她，在北宋覆亡的大時(shí)代背景下終于眉眼滄桑，只嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”了�！督鹗洝芬恍迶�(shù)載，李清照的清麗百合也在時(shí)光荏苒中，散出厚重芳香�；〝∫嗍腔ㄩ_(kāi)，長(zhǎng)盛不衰。
他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志，飽受排擠，又在情之一字上兒女情長(zhǎng)，卻留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩(shī)句迷離恍惚，費(fèi)人猜想，一句“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，讓多少人惘然？如此追逐幸福的李商隱，定愿將代表幸福的格�；ǎ_(kāi)至極盛！
呵，朵朵花盛放在人類歷史長(zhǎng)河，不衰不滅。一本詩(shī)詞譜寫的時(shí)光書(shū)，讓我走往更遠(yuǎn)的路途。我愛(ài)的是那羊腸古道，你平穩(wěn)邁著韻腳的低吟淺唱，我愛(ài)的是那夜半宴會(huì)，你不必浮夸兀自一人安靜絮語(yǔ)。愛(ài)你如月光流淌的痕跡，愛(ài)你如舒伯特的小夜曲，愛(ài)你給文字最有力的節(jié)奏和秩序。你瑩潤(rùn)了心靈，中華的古音滲透了心，便是最華美的新生。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 8
唐詩(shī)、宋詞、元曲等在中國(guó)古文學(xué)里占著一席之地，它們使古中國(guó)變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩(shī)。
要說(shuō)唐詩(shī)大家的話，那自然是數(shù)也數(shù)不清，如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩(shī)人便是李白。
李白，字太白，號(hào)青蓮居士。又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，其人爽朗大方，愛(ài)飲酒做詩(shī)，喜交友。著名詩(shī)詞有《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》《月下獨(dú)酌》《春思》《關(guān)山月》等。
李白的詩(shī)詞非常多，從幼兒園起，我們就開(kāi)始背“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”；在二三年級(jí)接觸了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；五六年級(jí)便學(xué)了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”；以及現(xiàn)在新初一剛學(xué)的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。李白的詩(shī)詞無(wú)處不在，連我四歲的妹妹都會(huì)背《靜夜思》。
先不說(shuō)李白了，我的家里有一本《唐詩(shī)三百首》，是很老的'版本了，但是詩(shī)很全。絕句、律詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、七言、五言，都仔細(xì)歸了類。把這本書(shū)頁(yè)都有些泛黃的書(shū)握在手里，能感覺(jué)到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現(xiàn)在記錄的詩(shī)句有些出入，但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。
我本人對(duì)詩(shī)詞的熱情其實(shí)并不高，但有時(shí)興趣來(lái)了還是會(huì)翻閱翻閱，品味一下詩(shī)詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合，青靄人看無(wú)”少見(jiàn)的氣勢(shì)磅礴；杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩(shī)樸素易懂，很容易讓人產(chǎn)生共鳴；有的雖然長(zhǎng)篇大論，但敘事清晰，感情細(xì)膩。
除李白外，我最欣賞劉禹錫，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪放大氣。劉禹錫的仕途不算順利，甚至可以說(shuō)是很爛。經(jīng)常被貶謫，但他還一直保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)，這一點(diǎn)也很可敬。我經(jīng)常希望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。
古代上百位，上千位的詩(shī)人，各有各的特色，李白浪漫大膽；杜甫心系蒼生，胸懷國(guó)事；白居易題材廣泛，形式多樣；李商隱構(gòu)思新奇，思想?麗。我們應(yīng)該多讀古詩(shī)詞，去欣賞、理解詩(shī)詞，讓書(shū)香穿滿燕京，穿向每一個(gè)角落。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 9
“望廬山瀑布，日照……”教室里傳出了同學(xué)們的讀書(shū)聲。我不耐煩地拿著書(shū)，嘴巴一張一閉，假裝在高聲讀書(shū)。因?yàn)槲易蛲砜措娨曁砹�，所以今天無(wú)精打采，迷迷糊糊想睡覺(jué)�！昂簟蔽遗吭谧雷由纤耍_(kāi)始了夢(mèng)游廬山。
我到了Q博士家，問(wèn)Q博士：“最近有沒(méi)有發(fā)明有趣的東西？”Q博士抬了抬眼鏡，說(shuō)：“我最近發(fā)明了一種時(shí)光機(jī)器，可以到你想去的時(shí)代。”我半信半疑的問(wèn)：“真的嗎？”Q博士說(shuō)：“當(dāng)然是真的！我老Q什么時(shí)候騙過(guò)人。你想去哪個(gè)時(shí)代？”我說(shuō)：“未來(lái)當(dāng)然好！可是，我更想了解唐朝。”Q博士自信的說(shuō)：“好吧！我就讓你去唐朝�！敝灰�(jiàn)Q博士在一臺(tái)電腦上按了幾個(gè)數(shù)字，然后對(duì)我說(shuō)：“把眼睛閉上�！蔽议]上了眼睛，心中緊張得像一只小鹿在跳。只聽(tīng)見(jiàn)一陣狂風(fēng)吹過(guò)，我連忙睜開(kāi)眼睛。眼前沒(méi)有污水，沒(méi)有臭氣，沒(méi)有汽車，只有一些穿著袍子的男女。哇！我真的到唐朝來(lái)了，該怎么玩呢？這時(shí)，一位穿著黑色袍子，背著個(gè)包的`學(xué)生出現(xiàn)在我眼前。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)看出來(lái)，后來(lái)才想起古詩(shī)《望廬山瀑布》的那幅圖上的詩(shī)人和他長(zhǎng)得一模一樣。我驚喜的叫起來(lái)：“他就是李白！”我心里嘀咕著：嘿嘿！正好可以讓他教我學(xué)古詩(shī)，順便讓他給我寫幾首詩(shī)，讓我也威風(fēng)一下。我懷著激動(dòng)的心情，追上去，莊重地對(duì)李白說(shuō)：“HELLO！李白詩(shī)人。”李白回過(guò)頭來(lái)，莫名其妙地說(shuō)：“什么是‘哈羅’？你是誰(shuí)呀？”我興奮地說(shuō)：“哦！‘哈羅’就是你好的意思。我是21世紀(jì)的小學(xué)生。想讓您教我學(xué)您自己寫的一首詩(shī)�！崩畎诪殡y地說(shuō)：“我要去廬山了，沒(méi)時(shí)間�！蔽荫R上說(shuō)：“我也去！”到了廬山，我和李白站在橋上，只見(jiàn)遠(yuǎn)處香爐峰在陽(yáng)光下出現(xiàn)了紫色的煙云，遠(yuǎn)處的瀑布像一條大河，那瀑布長(zhǎng)如銀河一般。我這時(shí)正準(zhǔn)備記李白的詩(shī)詞。李白見(jiàn)此奇景，詩(shī)興大發(fā)，立刻吟出詩(shī)句：“望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“好詩(shī)！好詩(shī)！”我笑瞇瞇地說(shuō)，“謝謝您教我！”
“張婧虹！張婧虹！”老師叫道。我被叫醒了，老師說(shuō)：“你把《望廬山瀑布》這課背一遍，并說(shuō)出詩(shī)意�！辈恢趺吹�，我背得滾瓜爛熟，說(shuō)得仔仔細(xì)細(xì)，老師也心服口服了。下課了，我望著那首詩(shī)，心里甜滋滋的。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。與《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》結(jié)下不解之緣，成為良師益友，是在一年級(jí)時(shí)學(xué)校啟動(dòng)誦讀經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，我們誦讀的正好是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，吸引我的是那古色古香的文字，那有著獨(dú)特韻味的句子，那別具匠心的詩(shī)篇，飽含著豐富細(xì)膩的情感，令我感覺(jué)到里面蘊(yùn)涵了不少的哲理。
書(shū)拿到后，我便迫不及待地翻閱起來(lái)，在明亮的燈光之下，我輕呤著書(shū)中的古詩(shī)詞：“欲窮千里目，更上一層樓�！焙�(jiǎn)樸精煉的語(yǔ)句瑯瑯上口，它就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲使我沉醉其中……古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。慢慢地，在反復(fù)的誦讀中，我學(xué)到了不少的人生哲理，其中給我印象最深的有這么一句，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@兩句詩(shī)詞是作者李紳對(duì)世人提出告誡：糧食來(lái)之不易，一定要好好珍惜。以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是經(jīng)常浪費(fèi)糧食，飯菜還沒(méi)吃完就把它倒掉。
當(dāng)我看過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)后，我才真正醒悟過(guò)來(lái)，感受到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和生活的艱難，我們碗里盛的飯，一粒粒都是他們辛辛苦苦勞動(dòng)得來(lái)的，至此以后，我改掉了浪費(fèi)這個(gè)壞習(xí)慣。我除了從古詩(shī)詞中悟到生活上不能浪費(fèi)外，我還從中得到了教育，譬如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句話的意思是：誰(shuí)說(shuō)那那短短的小草，能夠報(bào)答春天陽(yáng)光送給的'恩情呢?表達(dá)了詩(shī)人發(fā)自內(nèi)心深處的情感，“兒女們的心意，又怎么報(bào)答得了母親的恩情?”從中教導(dǎo)我們要常懷著一顆感恩的心，孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)別人、報(bào)答社會(huì)。常言說(shuō)得好：“百善孝為先�！边@雖是一句俗語(yǔ)，卻把一些人批評(píng)得無(wú)地自容�！靶ⅰ笔鞘裁�?是兒子背著“老子”。如果你不孝，你還是兒子嗎?通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，我還知道了做人要誠(chéng)實(shí)、寬容、體諒別人;做事要清清白白……
讀過(guò)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的我，從古詩(shī)詞中收獲的人生哲理將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地自我消化，自我體會(huì)，使我在潛移默化中得到美的熏陶，它們將伴隨著我成長(zhǎng)，將成為我人生的航標(biāo)。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 11
人生因?yàn)槔硐朊嬗袃r(jià)值。從古至今，無(wú)數(shù)人為了理想而奮斗。為了理想，讀書(shū)人頭懸梁錐刺骨，囊螢映雪，鑿壁偷光；武將縱橫沙場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，不惜戰(zhàn)死疆場(chǎng)。他們?cè)缫央x去，留下的，只有那些文字，令人浮想連翩……
在鄴城內(nèi)的銅雀臺(tái)上，魏武王曹操吟詠著“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！痹谶^(guò)去的幾十年里，他破黃巾，擒呂布，滅袁術(shù)，收袁紹，定劉表，深入塞北，直抵遼東，經(jīng)歷無(wú)數(shù)惡戰(zhàn)。他曾兵敗如山倒，曾被困絕境，也曾險(xiǎn)些被擒或喪命。但他始終未退縮，依然跨爪黃飛電馬，揮倚天劍驅(qū)數(shù)十萬(wàn)大軍——一切都是為了心中的理想——縱然馬革裹尸，魂歸邊西，也要揚(yáng)聲塞外，蕩平天下，盡掃狼煙，成蓋世之偉業(yè)。
在遠(yuǎn)山菊海之中，陶淵明正在清晨的鳥(niǎo)語(yǔ)花香中散步，在菊花從中漫步。在田園之中勞作，閑適而又快樂(lè)，不必受朝廷的約束。他又想起那天辭官時(shí)的情景：上面的`官吏來(lái)巡查，他“不愿為五斗為折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人”，便脫下官服，解下官印，充滿不屑地奮然離去�，F(xiàn)在，他要做一個(gè)隱士，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，無(wú)憂無(wú)慮地生活下去。
在長(zhǎng)安城城門，李白騎著駿馬，飛奔出城，毫無(wú)留戀之意。早知官場(chǎng)黑暗，又何必借酒銷愁，又何必仰天大笑出門去，吶喊“我輩豈是蓬蒿人”呢？想當(dāng)年貴妃研墨，力士脫靴，何等榮耀，今日又何等落魄！喝了幾杯酒，他清醒了——自己仍有用武之地——他不再慨嘆官場(chǎng)黑暗，而是為了當(dāng)初的理想，開(kāi)始游覽大好河山，抒萬(wàn)丈豪情。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他走遍天下，終于成為一代詩(shī)壇的詩(shī)仙。
在零丁洋的一艘船上，文天祥作了首千古絕唱：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。南宋江山日下，怕是撐不了幾天。想當(dāng)初自己立志報(bào)國(guó)，再想想今天，勸降的人剛剛離開(kāi)——“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”文天祥誓死不降——即使不能保住江山，“挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾”，死于國(guó)難，也不恥辱。幾天之后，文天祥英勇就義了。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，無(wú)論歷史的河水怎樣沖刷，也沖刷不掉那些不朽的文字。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 12
閑來(lái)品茗，常有書(shū)卷相伴，喝茶讀古詩(shī)，那是一種別樣的享受。茶泡古詩(shī)，從古人的詩(shī)句中品味著茶香，便有了更多對(duì)茶韻的感悟和理解。
喝茶喝到境界的，莫達(dá)于唐人盧仝，盧仝自號(hào)玉川子，愛(ài)茶成癖，詩(shī)風(fēng)浪漫，后人尊他茶中亞圣，他的“七碗茶詩(shī)”之吟，膾炙人口：“一碗喉吻潤(rùn)，二碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清。六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺(jué)兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生�！痹�(shī)中神逸的筆墨，描寫出了飲茶的好處，古人對(duì)茶透徹的見(jiàn)解，也讓今人對(duì)茶尤愛(ài)之。
握一卷古詩(shī)書(shū)，片片新茶立于水中，伸展旋轉(zhuǎn)。杯凈盞新，書(shū)香撲面，茶香繚繞。宋朝蘇軾《汲江煎茶》中寫道：“活水還須活火烹，自臨釣石取深清。大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶�！痹�(shī)句煎茶，新茶活水化月，隨緣自適，悠然自得。獨(dú)自煎茶品嘗，茶湯明亮清澈，精華浮于碗面。碧云般的熱氣裊裊而上，吹也吹不散。
每讀古詩(shī)，賞著杯中清茶，便對(duì)茶有了更深的了解。宋人范仲淹有《斗茶歌》詩(shī)，斗茶又稱茗戰(zhàn)，即評(píng)比茶葉品質(zhì)的優(yōu)劣。這首《斗茶歌》說(shuō)的是文人雅士以及朝廷命官，在閑適的茗飲中采取的一種高雅的品茗方式，主要是斗水品、茶品和煮茶技藝的高低。詩(shī)中寫道：“斗茶味兮輕醍醐，斗茶香兮薄蘭芷。”詩(shī)中說(shuō)斗茶，必須要了解茶性、水質(zhì)，以及煎后效果�！岸凡琛保哂泻軓�(qiáng)的勝負(fù)的色彩，其實(shí)就是一種茶葉的`評(píng)比形式和社會(huì)化活動(dòng)�？梢�(jiàn)當(dāng)時(shí)茶已深人民間，茶的活動(dòng)也很豐富，飲茶品茶已經(jīng)很普遍了。
談到茶，我們不得不想到茶圣陸羽，《茶經(jīng)》系統(tǒng)地總結(jié)了當(dāng)時(shí)的茶葉采制和飲用經(jīng)驗(yàn)，全面論述了有關(guān)茶葉起源、生產(chǎn)、飲用等各方面的問(wèn)題，開(kāi)中國(guó)茶道的先河。茶經(jīng)有詩(shī)云：“若薇蕨始抽，凌露采焉。”這是寫早春茶芽詩(shī)句，語(yǔ)言清淡準(zhǔn)確，傳神生動(dòng)，像這樣的詩(shī)句茶經(jīng)到處都是，很多描寫茶的文字就是茶詩(shī)，茶經(jīng)語(yǔ)言色調(diào)柔和，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜相映，把茶寫活了。
一杯好茶的確能滌凈塵慮，撫平煩躁。在古詩(shī)里品茶，詩(shī)韻伴茶香，使茶有了更多的文化氣息和生活底蘊(yùn)。從那千年的古韻里，我依然能夠讀出濃濃的茶香，這香味縈繞在身邊，撲鼻而來(lái)。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 13
古詩(shī)詞，它沒(méi)有現(xiàn)代文的繁瑣，而是用最精簡(jiǎn)的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)詩(shī)人的所感。
若想知我與其結(jié)下不解之緣之時(shí)，可追溯至孩童時(shí)代，小時(shí)侯，我和熱愛(ài)誦讀唐詩(shī)的爺爺住在一起，整日聽(tīng)他吟誦各種唐詩(shī)。先是有模有樣的學(xué)著讀，然后就日久生情，在爺爺?shù)难障�，我也變得�?shī)情畫意起來(lái)，也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩(shī)�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！闭f(shuō)到最熟悉的一首，莫過(guò)于這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩(shī)律將我深深吸引其中�，槵樕峡诘脑�(shī)句就像一個(gè)個(gè)飛舞的、美妙的音符，如可愛(ài)的精靈，使我無(wú)法擺脫對(duì)它們的鐘愛(ài)。
開(kāi)闊上了小學(xué)后，我開(kāi)始翻譯一些簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，看著翻譯過(guò)后的白話文，結(jié)合老師告訴我們的有關(guān)于這位詩(shī)人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收之喜；白居易的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的腐君之怒；陸游的“東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索”的'漂泊之哀~~~~
上了初中，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩(shī)詞總會(huì)震撼著我的靈魂�！芭d，百姓苦，亡，百姓苦�！蔽易x出了蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，
被詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著，“少壯不努力，老大徒傷悲”，鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏……古詩(shī)詞的確是一種豐富知識(shí)提高修養(yǎng)的東西，這時(shí)，我不滿足只是背誦與品位其詩(shī)韻了。我開(kāi)始嘗試?yán)斫庠?shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情。漸漸地，我開(kāi)始一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá)；李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陶醉在陶淵明的田園情懷……
小時(shí)候，我因詩(shī)的韻律而學(xué)習(xí)詩(shī)，覺(jué)得讀詩(shī)是件高雅的事，但并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)詩(shī)之意；之后，我因詩(shī)的的意思、故事而學(xué)習(xí)詩(shī)，但我只領(lǐng)會(huì)了詩(shī)之意，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)詩(shī)之情；現(xiàn)在，我因詩(shī)的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩(shī)，認(rèn)為詩(shī)歌是詩(shī)人表達(dá)自己的方法。愿在陽(yáng)光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，可以用心品味著，用情感受著詩(shī)詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 14
古詩(shī)詞是中國(guó)，也是中文獨(dú)有的一種藝術(shù)形式，有特殊的格式和韻律。毫無(wú)疑問(wèn)，我們是在一些膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)歌中長(zhǎng)大的。小的時(shí)候，我們跟著李白看“床前明月光”，跟著孟浩然背“春眠不覺(jué)曉”；長(zhǎng)大以后，忙碌、煩惱紛至沓來(lái)，我們想安靜，想放松時(shí)，便情不自禁地懷想陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；我們?nèi)諠u成熟，就有了更多的心事，更復(fù)雜的焦慮，更深沉的憂傷，會(huì)不由自主地想起李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；當(dāng)年華老去的時(shí)候，我們輕輕嘆一口氣，蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”又涌上心頭……
重溫最美的古詩(shī)詞是大學(xué)士于丹寫的，與其說(shuō)她是在給詩(shī)作詮釋，還不如說(shuō)她是在創(chuàng)造詩(shī)一般的'文字。于丹用詩(shī)一樣的語(yǔ)言詮釋著千古名句，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人感覺(jué)讀書(shū)是一種享受。先不說(shuō)其中的內(nèi)容，光是題目就讓人有一種如沐春風(fēng)而又豪氣頓發(fā)，“春風(fēng)飛揚(yáng)”，“秋思浩蕩”，“明月千古”，“斜陽(yáng)晚鐘”，“田園林泉”，“登臨況味”，“劍嘯長(zhǎng)虹”，“詩(shī)酒流連”這短短八個(gè)詞語(yǔ)卻把所以偉大的古詩(shī)詞都包含在里面了�？戳诉@部書(shū)，我心中對(duì)詩(shī)的感覺(jué)就像決堤了一樣爆發(fā)出來(lái)。正如作者在書(shū)中所說(shuō)，中國(guó)人是敏感的、多情的，雖然我們不都是詩(shī)人，可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻，忽然間詩(shī)情上涌；總會(huì)有那樣一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，我們品味人生，給心靈充電；總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，我們想尋找真實(shí)的自己。
再說(shuō)說(shuō)這里面的文字，有人說(shuō)這文字很空靈，很唯美。我卻不以為然，他們看到的只是表面，這里面的每一個(gè)字都包含著于丹對(duì)歷史的鉆研。總結(jié)詩(shī)詞誰(shuí)都會(huì)，可是你要把詩(shī)人在當(dāng)時(shí)環(huán)境表現(xiàn)出來(lái)的情感，甚至心理都表現(xiàn)出來(lái)，這可不是一朝一夕可以完成的。所以，我在看里面每一個(gè)文字，都是帶著頂禮膜拜的心情去讀的。
其實(shí)人生就像一首詩(shī)，要看你怎么去寫。你不能懷著“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的心情，這樣你只能成為一個(gè)沒(méi)用，頹廢的人。我們應(yīng)該向李白一樣，“ 且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊 ”在洞庭湖畔跟月亮商量先賒點(diǎn)月光，拿這點(diǎn)月光上白云邊買酒喝，這是他在天地之間快樂(lè)無(wú)極的心情，也是樂(lè)觀的人生觀點(diǎn)。這樣才能活的豪邁，壯闊。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 15
小時(shí)候，我跟著媽媽咿咿呀呀地念著唐詩(shī)，媽媽總是“觸情生詩(shī)”。記得我念的第一首詩(shī)是《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我想，是不是因?yàn)槲页燥垥r(shí)總是不聽(tīng)話，還浪費(fèi)糧食呢？從此，我愛(ài)上了吃，也認(rèn)識(shí)了不少寫美食的詩(shī)人。
上學(xué)時(shí)，我在雜志上看到了一張金黃色的小吃圖片，旁邊還附了一首蘇軾的詩(shī)：“纖手搓來(lái)玉色勻，碧油煎出嫩黃深。夜來(lái)春睡知輕重，壓扁佳人纏臂金�！眰髀�?dòng)幸惶�，蘇軾在黃州一條街上閑逛，找了家茶館坐下，隨意點(diǎn)了一盤寒具，吃了一只，頓時(shí)覺(jué)得來(lái)了精神，這寒具又香又酥又脆，太好吃了！于是他又點(diǎn)了一盤，便作下此詩(shī)�？赐赀@個(gè)故事，我舔了舔嘴唇，真的好想嘗嘗這金黃色的寒具呀！
再長(zhǎng)大些，我在杭州的樓外樓嘗到了美味的“東坡肉”。媽媽便告訴我蘇東坡還寫了一首《豬肉頌》呢，原來(lái)，蘇東坡還是個(gè)愛(ài)肉之人�！跋磧翳K，少著水，柴頭罨煙焰不起。待他自熟莫催他，火候足時(shí)他自美。黃州好豬肉，價(jià)賤如泥土。貴者不肯食，貧者不解煮。早晨起來(lái)打兩碗，飽得自家君莫 管。”這首詩(shī)我懂。小時(shí)候，媽媽給我做紅燜肉，就是這么告訴我的`：要讓豬肉多煮一會(huì)，不能心急，這樣做出來(lái)的紅燜肉才好吃。然后，我就會(huì)在桌子邊舔著筷子，眼巴巴地等著紅燜肉�？窗桑覐男【褪莻�(gè)“吃貨”。
后來(lái)，我又讀到了《初到黃州》：“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香�！笨粗鴽坝康拈L(zhǎng)江，就想到那兒的魚(yú)味道很鮮美；看到竹子在山上郁郁蔥蔥，就想到鮮嫩的竹筍，看來(lái)，蘇東坡對(duì)竹筍和魚(yú)肉也情有獨(dú)鐘呢！“無(wú)竹令人俗，無(wú)肉使人瘦，不俗又不瘦，竹筍燜豬肉。”連打油詩(shī)也跟吃掛上了鉤，蘇東坡他老人家真是“吃貨”一枚呢！
就這樣，我一首首地讀詩(shī)，一遍遍地在腦海里想象，仿佛自己也吃到了那般美味。后來(lái)，我又讀到了《飯罷戲作》：“東門買彘骨，醢醬點(diǎn)橙薤。蒸雞最知名，美不數(shù)魚(yú)鱉�！笔郎嫌卸嗌僭�(shī)人鐘情于肉呢？放翁也不例外。他最愛(ài)吃排骨，用橙薤做酸醬烹制排骨，是放翁日常桌上必不可少的一道菜。讀到這兒，我就奇怪了，放翁居然愛(ài)吃酸味兒排骨，難不成這是糖醋排骨的原型？
我一邊讀，一邊“吃”，古詩(shī)造就了一個(gè)“吃貨”般的我。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 16
在我們中華民族的五千多年的畫卷中，有一筆不可磨滅的絢麗色彩，那就是古詩(shī)詞。
酸
“鵝鵝鵝……曲……曲項(xiàng)向天歌�！睍�(shū)房?jī)?nèi)穿出了吞吞吐吐的背書(shū)聲。我背得非常吃力，頭腦里一片空白，只是死記硬背。隔一天，媽媽讓我背誦一下《詠鵝》，可是我腦海里的古詩(shī)，仿佛被微風(fēng)吹散了，一字不留。“你怎么又忘記了，昨天不是背熟了嗎？”媽媽批語(yǔ)了我?guī)拙�，我又能怎么樣呢？只能低頭背書(shū)了。晚上，鳥(niǎo)兒停止了鳴叫，昆蟲(chóng)落在樹(shù)葉上，而花兒早已埋頭睡著了，但書(shū)房還傳出背書(shū)聲。一詞一句，一句一停，一停一思索，時(shí)間就這些匆匆流逝了。
苦
也不能一直這么下去，于是媽媽給我介紹了一種方法。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，看到每首古詩(shī)，我都會(huì)讀上十來(lái)遍，自然就會(huì)背了。但僅僅背又有什么用呢？于是，每當(dāng)我背完一首古詩(shī)的時(shí)候，我都會(huì)借助書(shū)籍或因特網(wǎng)，來(lái)咨詢它的`背景故事。比如說(shuō)《贈(zèng)汪倫》，就是在明媚的一天，江水蜿蜒，一葉小舟停泊在江畔。李白準(zhǔn)備乘舟而去，正要抬腳一聲聲爽朗的歌聲在天地間響起，慷慨激昂，他早已聽(tīng)出這是他的好友汪倫的歌聲，心中感慨不已：“他這是來(lái)送我嗎？桃花潭水千尺深，也不及汪倫對(duì)我的這一番情誼啊！”就這樣李白揮筆寫下了這首古詩(shī)。就用這樣的方法，我不斷練習(xí)，在某個(gè)街角與古詩(shī)相遇，慢慢與它走近。
甜
經(jīng)過(guò)了酸、苦之后，終于迎來(lái)了甜。從當(dāng)初的死記硬背，到如今的倒背如流，甚至還能寫一些關(guān)于平仄的古詩(shī)。語(yǔ)文作業(yè)有背古詩(shī)時(shí)，我都會(huì)利用下課的五分鐘，背下古詩(shī)，等放學(xué)回到家，再尋找古詩(shī)的背景故事。用這樣的方法，每次回顧之前的古詩(shī)，腦海里總能浮現(xiàn)出一些美麗的畫面：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，帶著一縷清香的微風(fēng)，在滾滾江水上的獨(dú)木舟，借酒消愁的詩(shī)人……其實(shí)，古詩(shī)并不是向檸檬一樣酸的，也不是像苦瓜一樣苦，而是帶著一縷芬芳的甜的滋味……
古詩(shī)，像一束陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了溫暖；古詩(shī)，像午后的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意；古詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游，星光在藍(lán)天拂過(guò)，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)……
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 17
古詩(shī)是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)之路上，總有古詩(shī)相伴。
記得我四歲的時(shí)候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯，我都會(huì)迫不及待地坐在陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上，津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī)，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……
七歲的時(shí)候，上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的'傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。
經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，不僅培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣，還能運(yùn)用自如。不信嗎？
那是一個(gè)星期天的早上，陽(yáng)光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來(lái)，我揉著朦朧的眼睛，嘴里自言自語(yǔ)地背著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”媽媽不耐煩地說(shuō)：“別背了，快去洗臉吃飯吧！”
在媽媽的再三的催促聲中，我很快地吃完了飯。我把碗里的飯粒全部巴拉進(jìn)來(lái)嘴里，還把飯桌上的米粒也撿起來(lái)送進(jìn)了嘴里。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哎喲，今天的女兒怎么這么乖呀？把飯桌上的米粒也撿起來(lái)吃了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你小時(shí)候?qū)W過(guò)《鋤禾》這首古詩(shī)嗎？”說(shuō)著，我就背起了這首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！苯又�，我又說(shuō)：“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的。所以老師教育我們，從小就要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣�！眿寢屄�(tīng)了我的話，不住地點(diǎn)著頭。
不僅如此，當(dāng)我和小伙伴出去游玩時(shí)，見(jiàn)到長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝抽出了細(xì)細(xì)的嫩芽，那柳枝在微風(fēng)的吹拂下，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長(zhǎng)發(fā)，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！焙影哆叄蔹S的茅草中，已經(jīng)鉆出來(lái)小小的嫩芽。遠(yuǎn)看還不明顯，走近細(xì)看時(shí)已經(jīng)一片蔥綠�？粗@美麗的景色，我不禁脫口而出：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽业男』锇樾χf(shuō)：“喲，你快成一位小詩(shī)人了�！蔽椅⑽⒁恍�，說(shuō)：“什么小詩(shī)人呀，我不就是把古詩(shī)靈活運(yùn)用了吧。”
看！這就是古詩(shī)的魅力。這不僅能豐富我們的知識(shí)，還給予我們美的享受。所以我要說(shuō)：“一路有古詩(shī)，快樂(lè)在詩(shī)中”。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 18
作文本身就是一種藝術(shù)，它是用來(lái)記錄生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一個(gè)工具。只要留心觀察，處處都是作文素材�！疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”，善于觀察，善于思考，鍛煉思維活躍度，就能妙筆生花。有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，美不止是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描繪美的筆。光是觀察到美可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要善于用藝術(shù)的形式把它描繪在紙上。在描寫的時(shí)候，一定要抓住細(xì)節(jié)，多用修辭手法，在描寫人物的時(shí)候，更要多用細(xì)節(jié)描寫，這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。
我愛(ài)他古典的氣息，愛(ài)他整齊的韻腳，他總是體現(xiàn)出那種中國(guó)特有的情趣，或柔情，或悲壯，或綿綿似水，或雄姿英發(fā)。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)�！蹦桥缅P錚的情景立即浮上我的心頭；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蹦鞘呛浪臍飧牛窃�(shī)人站在眾山之顛的壯志！
記得我剛接觸他，是在三歲，“鵝，鵝，鵝”被我讀了一遍又一遍，那時(shí)，我還不懂他，只會(huì)跟著外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要懂詩(shī)所表達(dá)的韻味，學(xué)會(huì)體會(huì)詩(shī)人的情感。”我“哦”了一聲，繼續(xù)搖著腦袋，讀“鵝，鵝，鵝”。
等到我再大一些，大約在我五歲的`時(shí)候吧，外婆已經(jīng)教了我大約三百首唐詩(shī)了，我也大約能讀出那種意境了。所以當(dāng)一年級(jí)寫作文的時(shí)候，別人都用“一定要好好學(xué)習(xí)��！”來(lái)結(jié)尾，我則用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”來(lái)作結(jié)。
古詩(shī)詞的魅力不僅在于他整齊的韻腳，還在于詩(shī)人的感情。
“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿做連理枝�！笔窃�(shī)人對(duì)愛(ài)情的追求；“愿為市鞍馬，從此替爺征�！笔腔咎m替父從軍的決心；“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”是詩(shī)人對(duì)國(guó)破家亡的悔恨；“剪不斷，理還亂，是離愁。”是一國(guó)之君的孤獨(dú)和寂寞。
古詩(shī)永遠(yuǎn)是中國(guó)古代一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，也是我最最關(guān)心的事物，他是不該被丟棄的，他是古代人民智慧的結(jié)晶，他散發(fā)出無(wú)窮的魅力和獨(dú)特的氣息，這讓我愛(ài)上了他，古詩(shī)詞！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 19
俗話說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊！學(xué)習(xí)確實(shí)是苦、累。但是你若是把自身的興趣給融入學(xué)習(xí)當(dāng)中，那我們不就變成苦中作樂(lè)嗎？
就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧。圓周率，這個(gè)數(shù)想必大家都很苦惱如何記憶吧，可是當(dāng)你用語(yǔ)文古詩(shī)的方式來(lái)記憶它，豈不妙哉！我是這樣記憶的：山巔一寺一壺酒二牛，吾散舞吧酒去散.......后來(lái)的就不必再說(shuō)了，怎樣，用這個(gè)方式是不是十分有趣，只要你用得好，生活里便是詩(shī)詞古句！
我與古詩(shī)相伴的.日子是從幼兒園開(kāi)始的，在那里，剛接觸到古詩(shī)的我便被這易記簡(jiǎn)單的詩(shī)句給勾走了魂魄。再到后來(lái)上初中的時(shí)候，我就更加愛(ài)上了古詩(shī)，如《黃鶴樓》《靜夜思》《春曉》等。我更是倒背如流，每一次上語(yǔ)文課讀古詩(shī)時(shí)，我就讀得繪聲繪色，仿佛在詩(shī)中，我就是詩(shī)里的小主人公。
之后，我便叫我的母親陪我去看書(shū)，其中有一本書(shū)叫《詩(shī)經(jīng)》，它深深地吸引了我。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我便鬧了一個(gè)大笑話。其中有一句是關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。當(dāng)時(shí)我一讀完心里就想：為什么君子要喜歡球呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我找到了語(yǔ)文老師，并詢問(wèn)了他，他說(shuō)：君子不是喜歡球，是喜歡淑女，你讀古詩(shī)不能死讀啊，要明白其中的含義，然后再加以吸收。也正是因?yàn)檫@個(gè)笑話吧，我被老師給批了一頓，從此之后，我便明白了，讀詩(shī)還要學(xué)會(huì)了解其中的道理。
再到后來(lái)，一轉(zhuǎn)眼我就到初中了。我的古詩(shī)了解范圍變更加廣闊了，甚至有時(shí)自己心血來(lái)潮時(shí)還要即興作上一首詩(shī)。何為詩(shī)？曾經(jīng)有同學(xué)這樣問(wèn)過(guò)我，可是當(dāng)時(shí)我也不知道怎樣跟他解釋，如今我想要對(duì)他說(shuō)：同學(xué)，詩(shī)就是朋友，是兄弟，是親人！為何我要這樣說(shuō)？因?yàn)榘�，�?shī)已經(jīng)陪伴了我許多年，當(dāng)我開(kāi)心時(shí)可以做一首賦興詩(shī)；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，可以做一首賦悲詩(shī)；當(dāng)我憤怒時(shí)，可以做一賦怒詩(shī)......總而言之，詩(shī)是我生命中最寶貴的，他已經(jīng)在我的心中占據(jù)了無(wú)可撼動(dòng)的地位。
詩(shī)��！是你讓我感受到了古往今人的情懷，是你讓我領(lǐng)悟到了世間萬(wàn)物的真諦，有你相伴的日子，真好！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 20
那盞昏黃的電燈搖啊搖，搖出了你那盈盈的墨香；那盞昏黃的電燈照啊照，照出了你那絕美的臉龐。
——題記
拉開(kāi)房間里那盞懸得低低的電燈泡，昏黃溫軟的光線立刻填滿了整個(gè)房間。它那么安靜地掛在那里，已有七八個(gè)年頭。我一直固執(zhí)地偏愛(ài)著它，給予它的寵愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了一旁的白熾燈。
坐上木質(zhì)的靠背椅子，拿起那本古詩(shī)詞，一翻開(kāi)，便是撲面的墨香。
暖暖的紙質(zhì)，昏黃的光線，竟襯得那一個(gè)個(gè)黑體字都有了朦朧的霧氣。
喜歡唐詩(shī)的意境，如同喜歡窗外搖曳的樹(shù)葉；喜歡宋詞的簡(jiǎn)約，好比喜歡白水淡淡的甜。
“纖云四卷無(wú)天河，清風(fēng)吹空月舒波�！薄傍欙w冥冥日月白，春楓葉赤天雨霜�！倍嗝赖脑�(shī)句，卻又盈滿了無(wú)聲的凄清�！疤煅恼�?jí)魯?shù)，疑誤有新知�！薄昂稳罩叵嘁�(jiàn)，樽酒慰離顏。”詩(shī)人失去了摯友，便把這化不開(kāi)的思念揉進(jìn)文字里，獨(dú)自嘆息。
手指摩挲著紙頁(yè)，心里揣摩著詩(shī)人的心情，如此久了，詩(shī)人的墨香和那股自然生成的仙氣也滯留在了指尖，一圈圈的纏繞，一圈圈地向外擴(kuò)散。
“不為無(wú)人而不芳，不為清寒而萎瑣�！卑ィ@句不是在寫我最喜歡的蘭草嗎？它是歷來(lái)常被文人墨客們贊頌的對(duì)象，幽香清遠(yuǎn)，葉色長(zhǎng)清，柔中有剛。懷著欣喜繼續(xù)翻閱，就又遇見(jiàn)了“天向梅梢別出奇，國(guó)香未許世人知”的'臘梅。絲絲縷縷的馨香，浮漫在身體所在的空氣里，暗暗地送入肺腑，頓覺(jué)周身愜意，暖意充盈。閉上眼睛，似乎觸到了它那澤的花瓣。嗯，真的有些冰清玉潔的韻致呢。又讀到“最是清香和蠲忿，累句風(fēng)送入窗紗”的少女花——合歡。真的是少女花呢，滿樹(shù)綠葉紅花，似少女展開(kāi)的紅唇，又如少女羞出的紅暈。細(xì)細(xì)的葉，如仕女纖指，幽幽飄散著淡淡香氣。唔，真是一個(gè)有情有感的花草世界。
看久了這些字句，才發(fā)覺(jué)，每一個(gè)字都有感情，每一個(gè)詩(shī)人都有故事。而每一首詩(shī)詞，都是含著情感的故事，都是能與人交流的知心。
就這樣與你相遇，即使這樣重復(fù)萬(wàn)遍，我也樂(lè)意。也許書(shū)只是你的寄存體，但書(shū)就算焚毀，你卻永存。
古詩(shī)詞，永遠(yuǎn)最美。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 21
我喜歡古詩(shī)文。喜歡它合轍押韻，朗朗上口；我喜歡它詞句精練，通俗易懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。古詩(shī)文使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。
古詩(shī)文的內(nèi)容博大精深，包羅萬(wàn)象，使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩(shī)，都使我感到中華文化的博大精深�！扒脊芘�，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對(duì)美麗的錦繡河山的贊美，“談笑有鴻懦，往來(lái)無(wú)白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷！
床前明月、水上芙蓉，生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思；大江東去、破浪，古詩(shī)文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理！不知不覺(jué)中，古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩(shī)文不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及，欣賞古詩(shī)文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！惫旁�(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲！
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！薄霸�(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！币灰癸L(fēng)狂雨驟，明朝醒來(lái)，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。正如席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里所言：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻——”以樸素淡雅的詩(shī)句，表現(xiàn)對(duì)美好愛(ài)情的渴望、對(duì)青春時(shí)光的留戀，多么深沉而又熾烈的情感呀！
古詩(shī)贊頌了多少情懷，悠揚(yáng)了多少歲月。但是古詩(shī)文給予我最大的幫助，是它教會(huì)了我該怎么做人。通過(guò)古詩(shī)文，我知道了人要有“天下為公”的'理念、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的風(fēng)骨、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神、“己所不欲，勿施于人”的道德原則、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的處事準(zhǔn)則……古詩(shī)文成了我為人處事的好老師。
從孩提時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的跟讀到年歲漸增的喜愛(ài)鑒賞，美麗的詩(shī)歌在我心里撒種、破土、拔節(jié)、開(kāi)花。漸漸地，我能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深沉底蘊(yùn)、豐富情感。
古詩(shī)伴我一起成長(zhǎng)。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航，在古詩(shī)的陪伴下，駛?cè)ス饷鞯倪h(yuǎn)方！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 22
荷花暮雨，楊柳西風(fēng)。季節(jié)總在趁人不備之時(shí)悄然徙轉(zhuǎn)。就在那個(gè)遙遠(yuǎn)的大唐和大宋，已被如流的光陰，封存在古老的歲月里。行走在盛世的你我，連做個(gè)他們的過(guò)客也不能。只能在古詩(shī)中尋覓曾經(jīng)的過(guò)往。
端坐在蒲團(tuán)之上，手中雖沒(méi)有佛珠，但有一卷古詩(shī)，也已夠耳清目明了�！八鉃嚻G晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！睙熡晗催^(guò)的西湖如一幅雅致的水墨畫，雖不比往日里喧鬧嘈雜，但安靜的西湖卻是另一番風(fēng)采。遠(yuǎn)處的斷橋橫落在湖與岸之間，仿佛穿越千年，風(fēng)還是當(dāng)年的風(fēng)，雨還是當(dāng)年的雨，煙亦還是當(dāng)年的煙，那個(gè)被悠悠歲月承載的千年傳說(shuō)，仿佛又重現(xiàn)，橋其實(shí)并沒(méi)有斷，斷的只是許仙和白娘子的一世情緣。又有什么是可以挽留他們那匆匆流逝的舊夢(mèng)的？千年前亦是注定，千年后留傳的.卻是永恒。在西湖中行走，能尋找些什么，又能打撈些什么？也許，只有西湖的山水奇景才能將我的疑問(wèn)解讀。
風(fēng)吹過(guò)我手中的卷，偶然中看見(jiàn)一首“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！秉S鶴樓有過(guò)風(fēng)流的過(guò)往，亦有淡然的離別。在這兒有太多的別離，唯有這一次，被流傳至今。生命的旅程在風(fēng)景中流淌，你無(wú)須知道這一路都得到了些什么，只要記得你曾經(jīng)來(lái)過(guò)。不知道李白這是第幾次來(lái)黃鶴樓，只記得他和孟浩然在這首詩(shī)中惜惜相別的場(chǎng)景，這是一種文人相惜的情義，是被山水浸染的情義。遙想盛唐，他們把酒言歡，看長(zhǎng)江萬(wàn)里，嘆歷史風(fēng)華，采下幾片美景，裝入各自囊中，又將幾段情義寫進(jìn)詩(shī)箋，不為千古流芳，只為記下此刻的兄弟情義。只是，在短暫的停留之后，又將循著各自的方向繼續(xù)遠(yuǎn)行。每一個(gè)背影的離去都會(huì)有不同的錯(cuò)過(guò)，只是，既然來(lái)過(guò)，只要記得你曾經(jīng)擁有，又何必去計(jì)較那流失的許多？
古詩(shī)，點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我深藏于心底的情感。
直到讀了、悟了古詩(shī)以后，才明白哪怕回不到最初，只要心中沒(méi)有執(zhí)念就好，我們一直所期待的地老天荒，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，就在一首詩(shī)內(nèi)，是我們，沉迷煙火，忽略了太多。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 23
小時(shí)候，坐在爸爸的膝間，聽(tīng)爸爸給我講一首首小詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。那時(shí)我便愛(ài)上了“古詩(shī)”這個(gè)深?yuàn)W而又繞嘴的東西，一有時(shí)間，我便纏著爸爸給我講著聽(tīng)。
稍大一點(diǎn)了，我上了幼兒園，接觸到了更多的古詩(shī)，《詠鵝》、《春曉》……我都可以背下來(lái)，而且我知道了每一首小詩(shī)都有一個(gè)故事，這使我更喜歡古詩(shī)了，于是就經(jīng)常問(wèn)老師詩(shī)歌的意思與表達(dá)的思想感情，可以說(shuō)古詩(shī)主宰了我的童年。
上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了漢字，讀過(guò)了很多的文章，但都不及我對(duì)古詩(shī)的感情，我讓爸爸給我買了幾本關(guān)于古詩(shī)的書(shū)，一有時(shí)間便如饑似渴地閱讀，此時(shí)我已不像以前只看詩(shī)句上的意思，開(kāi)始關(guān)心詩(shī)人所處的時(shí)代背景、身世、家庭，以及詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。
三四年級(jí)，我更喜歡的是背詩(shī)，因?yàn)槲业倪@位“朋友”使我的語(yǔ)言更加豐富而有浪漫氣息，使我的寫作有了很大的進(jìn)步，并讓我愛(ài)上了寫作，覺(jué)著寫作如同一個(gè)與我同歌同泣的朋友，這一切都是源于對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)！
五年級(jí)時(shí)，我喜歡的是寫詩(shī)，雖然寫的不怎么好，但也有點(diǎn)味道了，我常常因此陶醉，我的處女作至今還是記憶猶新：“北風(fēng)天將暖，艷陽(yáng)知北南。天天來(lái)看望，越暖越平安”。那是一個(gè)春天，但是我的家鄉(xiāng)卻依然是冰天雪地，我喜歡溫暖，我把對(duì)溫暖的春天的無(wú)限期盼寫進(jìn)了“詩(shī)”里……雖然稚嫩，沒(méi)有寫出什么好詩(shī)，但是寫詩(shī)卻成了我的驕傲！
使我更愛(ài)古詩(shī)的是詩(shī)中所包含的濃濃的情義，既有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，逢佳節(jié)倍思親”的`思鄉(xiāng)情，“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的母子情；又有“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”關(guān)心人民疾苦的愛(ài)民情；更有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，“國(guó)破山河在，城春草木深”，“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸”，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的豪邁的愛(ài)國(guó)情……
我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它的美，愛(ài)它的情，愛(ài)它的博大精深，民族之魂！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 24
廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。天底下，一碧千里，但并不茫茫。四面都有小丘。平地是綠的，小丘也是綠的。
牧童趕著羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)。那些羊兒們無(wú)論走到哪里，都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣。到處翠流，輕輕流入云際。牧童們邊放著羊，邊嬉戲、玩耍。他們把羊群趕到了一個(gè)地方吃草，自己就在旁邊一會(huì)兒捉螞蚱，一會(huì)兒玩游戲。就這樣，很快夕陽(yáng)西下了。其他小伙伴都回家了。只有這個(gè)牧童將羊兒趕回羊圈后，又坐回到草地上，拿起笛子在晚風(fēng)中緩緩地吹起來(lái)。 風(fēng)中，笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)而清楚時(shí)而模糊，給靜寂的黃昏增添了幾分快樂(lè)情趣。不久，牧童的媽媽看到天快黑了，就喊牧童回家吃飯。他吃飽了飯，就已經(jīng)是黃昏之后了。
他再次走到原野上，連蓑衣也不脫，就仰面躺在了草地上，抬眼看著天上那皎白的月亮，回想著白天自己和小伙伴一起玩耍的情景，有時(shí)玩倒立，有時(shí)翻跟斗，可真盡興呀!他放佛又聽(tīng)見(jiàn)了那愉快的歡聲笑語(yǔ)，不由得沉入更美好的遐想：明天，自己和小伙伴們?cè)撏嫘┦裁茨?就這樣，牧童在草地上不知不覺(jué)的就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
牧童(古詩(shī)改寫)
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹沙沙沙的響聲傳的到處都是。 聽(tīng)!牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。
早上太陽(yáng)露出半邊臉的'時(shí)候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲�？鞓�(lè)地在草地上奔跑，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥(niǎo)們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽(yáng)早已下山了，明亮的月亮去爬了上來(lái)。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂(lè)的腳步來(lái)到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來(lái)，聽(tīng)著草叢里不知名的小蟲(chóng)唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫面。
你聽(tīng)那歡快的調(diào)子又吹起來(lái)，多動(dòng)聽(tīng)啊!咦!怎么停下來(lái)了，哦??原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是啊!他真的累了，就讓他聽(tīng)著蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 25
這個(gè)暑假，總共有兩個(gè)月多的時(shí)間，我的媽媽啊，怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)大好時(shí)機(jī)，不折騰我一下呢？這不，昨天她就從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買來(lái)一本，名叫《初中必背古詩(shī)詞61首》的書(shū)，想讓我提前適應(yīng)一下初中語(yǔ)文。呃，也正是這一本小小的書(shū)，改變了我對(duì)初中的看法。
昨天下午，爸爸媽媽去上班了，我一個(gè)人在家，進(jìn)行著媽媽給我安排的唯一任務(wù)。什么任務(wù)��？呃，當(dāng)然是背《初中必背古詩(shī)詞61首》啦。哈，不就是背一首詩(shī)嘛，小菜一碟，幾分鐘就OK啦！
你可千萬(wàn)別這么想，這初中的古詩(shī)詞，比起小學(xué)的詩(shī)篇嘛，不知道要難多少倍呢！你瞧瞧，你瞧瞧，這第一首，就這么這么難，我去，連這題目，我都不知道讀什么……呃，查字典吧，結(jié)果……木有這個(gè)偏旁啊！差不到耶！好吧，竟然還有字典差不到的字喔，是不是我搞錯(cuò)啦？不管了不管了，從第一句開(kāi)始吧，呃，好吧，我又不知道！字典，字典在哪？讓我來(lái)找一找，我翻，我翻……
額，在這！這個(gè)字念jiu（鳩）的第一聲~好棒~(yú)好吧，繼續(xù)。沒(méi)想到的是，接下來(lái)不會(huì)認(rèn)的字，反而越來(lái)越多了，我去吖，這初中古詩(shī)詞，和小學(xué)的詩(shī)篇，怎么差別這么大��！讓我來(lái)查查這兩個(gè)字，呃，好吧，在這！念wu（寤），好的，下一個(gè)字！等等！這不是有了嗎，這兩個(gè)字素一個(gè)詞，哈哈，一舉兩得，我又知道了這個(gè)字念mei（寐）。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)我不會(huì)的字，在注釋上就有了，哈哈，終于把不會(huì)的字，都搞定咯！
接下來(lái)，就該我背詩(shī)咯！呃，怎么這么不順口啊，我先讀一遍吧：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。好吧，這也太長(zhǎng)了吧！哎，不管了，慢慢背吧！終于，在不懈努力與持之以恒下，我成功的背下了這首情詩(shī)。小伙伴們，這可是我們從小學(xué)至今學(xué)的`第一首情詩(shī)唉！嘿嘿，這是是不是說(shuō)明我們現(xiàn)在不再是小孩子了？窈窕淑女，君子好逑……
哦，我滴天哪，這坑爹的初中古詩(shī)詞，你怎么能這么難背��！我印象里的初中，是跟小學(xué)的水平，差不了太多的，但是讀了這篇古詩(shī)詞，我漸漸意識(shí)到了，原來(lái)，初中有這么難啊！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 26
這天，陽(yáng)光格外燦爛，天空格外蔚藍(lán)，風(fēng)格外涼爽，我的心情也格外好。為什么呢？因?yàn)檫@天是我第一次參加校園小記者活動(dòng)。
中午，我迫不及待地穿上小記者裝備，挎上背包和媽媽一起乘上了3路公交車。車剛停穩(wěn)，我就跳下了車，一邊跑，一邊拉著媽媽說(shuō)：“媽媽快點(diǎn)�！贝蠹s過(guò)了幾分鐘就到達(dá)了市青少年課外活動(dòng)中心。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，找到一個(gè)空位，有的同學(xué)早已來(lái)了，有的同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我們耐心地等著所有小記者都到齊了。
不一會(huì)兒，正式上課了。只見(jiàn)一位溫柔、美麗、大方的女老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)，她身穿一件潔白如雪的連衣裙，一雙尖尖的高跟鞋，仿佛一位美麗的仙女隨風(fēng)飄落到我們的教室，讓我們都移不開(kāi)目光。經(jīng)過(guò)大軍叔叔的介紹，我們才知道，原來(lái)她是建安小學(xué)的沈老師。
沈老師聲音甜美，上課也十分有趣。首先，沈老師親切地說(shuō)：“我知道，你們一定都是喜愛(ài)古詩(shī)詞的.孩子，來(lái)展示展示吧！”“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”“江南可采蓮，蓮葉何田田�！薄皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”同學(xué)們你一句我一句，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了，濃濃的詩(shī)香在整個(gè)教室中彌漫開(kāi)來(lái)。接著，沈老師帶我們了解了五言絕句、五言律詩(shī)、七言絕句、七言律詩(shī)……然后又教我們?cè)鯓诱b讀古詩(shī)詞，一定要注意，“平聲長(zhǎng)，仄聲短，入聲促”，還要添加感情和節(jié)奏。最后讓我驚訝的是，古詩(shī)詞居然還能吟唱，我們跟著老師唱起了《關(guān)雎》，第一遍，我們結(jié)結(jié)巴巴地唱完了，沈老師一看我們有那么多字不熟悉，就耐心地講解了那些字的讀音及意思，好讓我們理解。當(dāng)我們?cè)俅纬臅r(shí)候就好多了，唱到“求之不得，寤寐思服”時(shí)，我的心情就莫名其妙地沉重下來(lái)，唱到“琴瑟友之……鐘鼓樂(lè)之”時(shí)，我的心情又隨之愉快起來(lái)了，真是美妙極了，我想這就是古詩(shī)詞的魅力吧！
時(shí)間過(guò)得真快，古詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)就這樣結(jié)束了。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓我感受到中國(guó)古詩(shī)詞是那么美妙，那么自然，那么有魅力！我以后一定還要更加努力地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，讓我們一起在詩(shī)的海洋里遨游！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 27
這是一個(gè)美麗的小村莊，這里的人們每天日出而作、日落而息，家家戶戶都過(guò)著悠閑自在的生活。
一顆鮮紅的太陽(yáng)高高地掛在藍(lán)色的天空中，已經(jīng)玩耍了一天的它熱得滿臉通紅，臉上似乎滾落下了一滴滴晶瑩剔透的汗珠。它卻依然散發(fā)著金燦燦的光芒，把天和地全部都籠罩在里面，好像是一個(gè)圓滾滾的大火球一樣，精神依舊是那么得抖擻，好像是一個(gè)希望能夠整日玩耍的頑皮小孩子一樣，戀戀不舍地對(duì)人們說(shuō)著“再見(jiàn)”，慢慢地向下移動(dòng)著。
這夕陽(yáng)下的草原顯得更加美麗。遼闊的草地更加濃綠，似乎是一幅生動(dòng)逼真的水墨畫那樣，綠得又像是一大塊翡翠。小草在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著自己嬌小柔弱的身軀，似乎在歡快地舞蹈。一大片舞蹈的綠草，又像是廣闊的綠色海洋中來(lái)回起浮的波浪，是那么得和諧。
突然，在這片原本寂靜的大草地上，傳來(lái)一陣陣清脆動(dòng)聽(tīng)的笛聲。那笛聲悠揚(yáng)悅耳，隨著微風(fēng)慢慢地飄來(lái)。連地上的綠草似乎也陶醉起來(lái)，停止舞動(dòng)自己的小身體，靜靜地抬起頭來(lái)，細(xì)心傾聽(tīng)著這笛聲中的每一個(gè)音符。這悅耳的笛聲時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而舒，時(shí)斷時(shí)續(xù)的，仿佛是神奇的大自然譜的曲，唱的歌，十分動(dòng)聽(tīng)。只見(jiàn)，在草地的深處慢慢地走出了一頭老黃牛，一個(gè)頑皮淘氣的.小牧童坐在老黃牛踏實(shí)的后背上，手中拿著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的木笛，放在嘴唇邊上輕輕地吹著小曲兒，自己也陶醉在這美妙的笛聲之中。
小牧童剛剛在農(nóng)田中辛苦地干了一天活兒后，終于放牧歸來(lái)。他拖著疲憊的身軀，來(lái)到自己的家門口前，敲了敲木門后，一位老婦人急忙打開(kāi)了門。小牧童也連忙牽著老黃牛走進(jìn)屋里，和家人們一起坐在餐桌旁吃起了晚飯，親切愉快地談?wù)撈鹱约哼@一天的所見(jiàn)所聞。
吃飽了飯后，已是黃昏了。小牧童瞧見(jiàn)天色漸晚，又急急忙忙地出了家門，再次來(lái)到碧綠的大草地上。他現(xiàn)在累得筋疲力盡，連身上穿著的蓑衣也不脫，就一頭鉆進(jìn)柔軟的草垛子里，望著天空中皎潔的大玉盤似的月亮，躺在草地里休息了。 這就是“草鋪橫野六七里,笛聲晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 28
中華上下五千年，有種文字散發(fā)著萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國(guó)文明的象征。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對(duì)挫折與困難，我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！庇啦环�?shù)挠職�；我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂(lè)趣。面對(duì)美景，我們要學(xué)會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢(shì)；體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼與壯觀。面對(duì)國(guó)家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國(guó)；折服于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國(guó)人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過(guò)盡的滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛著黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。
回首現(xiàn)代，古詩(shī)早已被大多數(shù)人而拋棄，取代的'是一首首流行歌曲，在其間的嘈雜混亂中，我們可能會(huì)享受到些許的快感，但是對(duì)于多數(shù)人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國(guó)文化的境遇么？難道他們就這樣被歷史遺忘了么？
不！含著淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的畫卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著詩(shī)人多少的血汗和淚水��！但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。中國(guó)的文化，絕版的文化，我們——來(lái)晚了！請(qǐng)你們蘇醒吧！再次閃耀吧！請(qǐng)每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！
在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對(duì)生命的愛(ài)，是對(duì)中華民族精魂的詮釋。愿她長(zhǎng)生不老，也愿我們背負(fù)著這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責(zé)任，奔向跟遠(yuǎn)的地方！五千年的瑰寶，永遠(yuǎn)的驕傲！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 29
小兒垂釣
�。ㄌ疲┖钅�
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
在一個(gè)春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，村頭的小河旁的綠草如茵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇的伸著腦袋張望這個(gè)多彩而神奇的世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美麗。旁邊的大柳樹(shù)在微風(fēng)中開(kāi)心地扭動(dòng)腰肢，在和路人熱情地打招呼。再看小河里，不時(shí)會(huì)漾起陣陣微波，那正是可愛(ài)的魚(yú)兒在湖中嬉戲。一切都顯得這么寧?kù)o，這么祥和，又這么富有勃勃的生機(jī)。
就在這個(gè)清晨，一個(gè)蓬頭垢面的小男孩兒身著大人的灰布褂和灰布褲，拿著一個(gè)釣魚(yú)竿，匆匆忙忙地走過(guò)彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路來(lái)到這小河旁。小男孩兒穩(wěn)穩(wěn)地坐下來(lái)，調(diào)換了一個(gè)舒適的姿勢(shì)，然后用魚(yú)竿瀟瀟灑灑地一甩，兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著河面，嘴里還不時(shí)地哼唱著：“我是一個(gè)小漁翁，我是釣魚(yú)能手……”由于小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的'身子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只露出蓬亂的頭發(fā)。小男孩兒憧憬著自己釣上了幾十條大肥魚(yú)，回到家和爺爺奶奶一同分享著美味的魚(yú)肉和魚(yú)湯，爺爺奶奶表?yè)P(yáng)了他……突然，漂兒輕輕地晃動(dòng)了一下，小男孩兒內(nèi)心一陣狂喜，猛地一掀魚(yú)竿，可惜的是，魚(yú)兒受驚逃走了。小男孩兒不禁懊悔極了。他又坐下來(lái)，心想：這回，我可一定得沉住氣，不能太心急。想著，他又繼續(xù)全神貫注的釣起魚(yú)來(lái)。
過(guò)了不大一會(huì)兒，漂兒有浮動(dòng)了起來(lái)，并且向下沉去，小男孩兒熟練地拉出魚(yú)竿，就這樣，一條紅白相間的大鯉魚(yú)便成功地被他釣了出來(lái)。正當(dāng)他繼續(xù)釣魚(yú)時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)處來(lái)了一位身穿長(zhǎng)袍的老先生經(jīng)過(guò)此處，他凝視小何，好像若有所思。過(guò)了一會(huì)兒，老先生又露出焦急的神色，好像迷路了似的。正當(dāng)他張望時(shí)，突然又望見(jiàn)坐在小河旁釣魚(yú)的小男孩兒，他禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，前邊的小朋友，張家莊怎么走？”小男孩兒高高地舉起手，往西南的方向指了指。老先生會(huì)心的笑了笑，輕輕地道了聲：“謝謝你！”然后，就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
夕陽(yáng)西下，小男孩兒釣了一條又一條的大肥魚(yú)，看著滿滿的一簍魚(yú)，他高高興興地走回家了。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 30
放假了！我覺(jué)得，假日是寶貴的，時(shí)間是需要好好利用和珍惜的。我會(huì)珍惜這假日的每一分每一秒，利用它，把自己豐富起來(lái)，使自己的假期多姿多彩。我準(zhǔn)備讓美文和古詩(shī)陪我渡過(guò)這美好的假期。
美文中的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一句句有力的名言，一段段優(yōu)美的語(yǔ)句，都令我陶醉其中。令我回味無(wú)窮的是這句話：因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。我讀到這句話的時(shí)候深受感觸：我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。夢(mèng)賦予我豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)我走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了我的初心，我應(yīng)用成功證明夢(mèng)的真誠(chéng)與壯美。沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。我們整裝待發(fā)，用夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：美夢(mèng)成真！
古詩(shī)頗有一種痛快淋漓的感覺(jué)，書(shū)中有雷鳴，有號(hào)角，有虎嘯，有龍吟。好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢(shì)，揭天掀地，席卷而來(lái)。大筆揮舞，鏗鏘有力，所向披靡。字字句句落地有聲，振聾發(fā)聵。自然流露出處在變革時(shí)期的求索者“胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)，閱盡千古風(fēng)流，獨(dú)占萬(wàn)世瀟灑”的豪邁、奔放、樂(lè)觀、曠達(dá)。也有一種真真寫煞，真真寫絕。不能不讓人們引為知己，嘆為觀止。與其說(shuō)是中華民族偉大復(fù)興的一支前奏曲，倒不如說(shuō)是炎黃子孫從此走向繁榮昌盛的重要標(biāo)志。她的每一個(gè)字，每一句話，都是作者強(qiáng)烈感情的噴發(fā)。她不單純是作者博古通今之后的`知識(shí)發(fā)揮，而且是：作為一個(gè)平民的血與淚的痛苦結(jié)晶；作為一個(gè)戰(zhàn)士的生與死的真實(shí)寫照；作為一個(gè)學(xué)者的靈與肉的慷慨獨(dú)白；作為一個(gè)游子的愛(ài)與恨的情感升華。她叩響世紀(jì)之門，奏起時(shí)代弦律，歌唱美好生活。最貼切地道出了一個(gè)群體的心靈之聲，最直接地反映了一代人的精神風(fēng)貌。前世不忘，后世之師。
這個(gè)假期我從美文和古詩(shī)中找到了優(yōu)美、感慨的感覺(jué)，從中也豐富了自己。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 31
我喜歡古詩(shī)文。喜歡它合轍押韻，朗朗上口；我喜歡它詞句精練，通俗易懂；我喜歡它意境優(yōu)美，包含哲理。古詩(shī)文使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。
古詩(shī)文的資料博大精深，包羅萬(wàn)象，使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩(shī)，都使我感到中華文化的博大精深。“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對(duì)美麗的錦繡河山的贊美，“談笑有鴻懦，往來(lái)無(wú)白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷！
床前明月、水上芙蓉，生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思；大江東去、破浪，古詩(shī)文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理！不知不覺(jué)中，古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩(shī)文不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂(lè)趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及，欣賞古詩(shī)文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！惫旁�(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲！
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！薄霸�(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！币灰癸L(fēng)狂雨驟，明朝醒來(lái)，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。正如席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里所言：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻——”以樸素淡雅的詩(shī)句，表現(xiàn)對(duì)完美感情的渴望、對(duì)青春時(shí)光的留戀，多么深沉而又熾烈的情感呀！
古詩(shī)贊頌了多少情懷，悠揚(yáng)了多少歲月�？墒枪旁�(shī)文給予我最大的幫忙，是它教會(huì)了我該怎樣做人。經(jīng)過(guò)古詩(shī)文，我明白了人要有“天下為公”的理念、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的風(fēng)骨、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神、“己所不欲，勿施于人”的道德原則、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的`處事準(zhǔn)則……古詩(shī)文成了我為人處事的好教師。
從孩提時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的跟讀到年歲漸增的喜愛(ài)鑒賞，美麗的詩(shī)歌在我心里撒種、破土、拔節(jié)、開(kāi)花。漸漸地，我能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深沉底蘊(yùn)、豐富情感。
古詩(shī)伴我一齊成長(zhǎng)。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航，在古詩(shī)的陪伴下，駛?cè)ス饷鞯倪h(yuǎn)方！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 32
今天是星期天，我寫完了作業(yè)，練完了字。我跟媽媽說(shuō)，我們一起來(lái)讀課外書(shū)。媽媽同意了，于是我們一起誦讀了《唐詩(shī)三百首》。我和媽媽進(jìn)行誦讀比賽，一人誦讀一首，進(jìn)行古詩(shī)的接龍。還挺有意思的，就這樣我們將熟悉的古詩(shī)一一誦讀了一遍。
媽媽說(shuō)光誦讀會(huì)背的.古詩(shī)是不行的，還要多背不熟悉，只有多學(xué)不知道的，才會(huì)知道更多，懂得更多。我問(wèn)：“怎樣才會(huì)背得更多呢？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是比賽！”“比賽，怎么比呢？是和媽媽比嗎？”我好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“不和我比，和你自己比�！薄昂臀易约罕龋窃趺幢饶�？”我更加好奇了。媽媽說(shuō)：“和時(shí)間比，看看你二十分鐘能背多少詩(shī)？”“有意思�！蔽覜Q定挑戰(zhàn)。
我拿來(lái)《唐詩(shī)三百詩(shī)》，內(nèi)容就在上面，我自己選，無(wú)論是哪首詩(shī)都行，只要是自己沒(méi)背過(guò)的。媽媽是裁判，規(guī)定的時(shí)間是15：10分——15：30分。
比賽開(kāi)始了，我快速翻開(kāi)古詩(shī)書(shū)，先一翻翻到了《絕句》，這是一首杜甫的詩(shī)。第一句：“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃�！北持持矣X(jué)得有點(diǎn)難，就又翻了一頁(yè)，翻到了又一首杜甫的詩(shī)《八陣圖》：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。很快，我就將它背下來(lái)了。我不僅會(huì)背，還會(huì)說(shuō)意思呢。心理美滋滋的。抬頭看看時(shí)間：15：20，我要趕緊抓緊時(shí)間，又繼續(xù)往后翻，翻到了白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。我輕松地背下了這首有趣的詩(shī)。這時(shí)時(shí)間：15：24分。我一邊翻，一邊看，看到了柳宗元的《江雪》，賈島珠《尋隱者不遇》、《題詩(shī)后》，李賀的《馬詩(shī)》，李商隱的《登樂(lè)游原》，楊炯的《從軍行》，和我背過(guò)的《從軍行》不一樣，原來(lái)同一個(gè)詩(shī)名，內(nèi)容卻不相同，有意思。
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)我看到賈島的《劍客》時(shí)，我想：我要抓緊時(shí)間把它背下來(lái)，剛背了：“十年磨一劍，霜刃末曾試�！边@一句時(shí)，時(shí)間到了。
回頭看看，我背會(huì)了兩首半詩(shī)，其實(shí)，我還可以多背一到兩首。只是我在背下了兩首詩(shī)時(shí)，有點(diǎn)得意忘形。接下來(lái)走馬觀花，看了許多詩(shī)，卻一首也沒(méi)背下來(lái)，直到看到《劍客》，時(shí)間卻來(lái)不及了。無(wú)論做什么事，都要抓緊時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)地做起來(lái)，都會(huì)成功。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 33
記得那是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師問(wèn)我們你們會(huì)誦讀《三字經(jīng)》嗎?同學(xué)們便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”不料老師立馬打斷了我們“非也，非也，應(yīng)該是這樣‘人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”聽(tīng)到老師這樣咿咿呀呀抑，揚(yáng)頓挫得有點(diǎn)拖腔拉調(diào)的讀法，同學(xué)們不約而同地笑了，說(shuō)“老師像在唱戲”。老師也笑了，老師告訴我們“這叫做吟誦，能哼出古詩(shī)的平仄和韻味。這才是中國(guó)人真正的讀書(shū)方式，這才是從前傳遍校園內(nèi)外的最美讀書(shū)聲!”在之后的學(xué)習(xí)中，凡是上到古詩(shī)詞的，老師都會(huì)示范吟誦，一開(kāi)始我并不理解老師為什么要教我們這個(gè)，都戲稱這是“中國(guó)好聲音”，每次練習(xí)也只是不太上心的嘻嘻哈哈，應(yīng)付一下。直到有一次我去公園看荷花。
初夏，園博苑里的荷花開(kāi)了。池里白的、粉的荷花亭亭綽約在那綠油油的荷葉之中，盎然搖曳于初夏的徐徐微風(fēng)里面，盡去雕飾，清香脫俗，就好像那些翩舞輕盈的仙子。清晨的'陽(yáng)光宛如一襲金色的薄紗，輕輕的披在它們身上，映著滴滴露珠，越發(fā)嬌媚，它給整個(gè)池塘增添里無(wú)限生機(jī)�？粗矍暗拿谰�，我竟脫口而出哼起了江南漢樂(lè)府的《江南》：“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北”多美的詩(shī)呀!
我很驚訝!也很清楚!這就是中國(guó)人骨子里的“中國(guó)好聲音”，是滲入血液，浸透骨髓的中華文化的記憶：作者在青草池塘邊上，看荷花朵朵，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;欣賞魚(yú)戲藕梗間，入水自由自在，不時(shí)浮游嬉戲，給我們描繪出一種具有無(wú)限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動(dòng)畫面。我不僅佩服大自然的生機(jī)，更佩服古代詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，詩(shī)句這么通俗清新，流暢自然。
老師用聲音將這些流傳千古記憶帶給了我，激蕩起了我基因神奇密碼，讓我也有了這樣綺麗的感受，這可能就是所謂的聲情并茂吧!欣賞著眼前如詩(shī)如畫的美景，吟誦著《江南》這首詩(shī)，我真的走進(jìn)了詩(shī)中的意境。感受它的柔和、它的親切、它的美麗，真的讓我感動(dòng)!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 34
不知道有多少人，年少時(shí)曾沉浸于納蘭容若凄美的愛(ài)情故事，或是被稼軒杜甫書(shū)寫壯麗山河和憂國(guó)憂民的情懷而動(dòng)容？我不知道。我只是可惜，隨著電腦手機(jī)的進(jìn)一步普及，中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)詞卻得不到重視。與其和同學(xué)們談?wù)撾娔X游戲，不如重新拿起帶著墨香的紙質(zhì)書(shū)本，喚醒心中的詩(shī)意。
我想，每個(gè)人小時(shí)候一定都背過(guò)詩(shī)吧。當(dāng)時(shí)小小的自己，坐在母親的膝上，大聲的讀著“床前明月光，疑是地上霜。”抬頭望望母親，母親的臉上滿是笑意。于是自己更來(lái)了熱情，一連把好幾首詩(shī)都讀完了，一直到背會(huì)為止。從那時(shí)開(kāi)始，詩(shī)詞的種子就埋在了每個(gè)人心里。
長(zhǎng)大后，不知道有多少人讀詩(shī)只是為了應(yīng)付。只知道考試，卻不知道詩(shī)詞有多美。散發(fā)著清香的古籍，被扔到了一旁置之不理；本來(lái)每個(gè)人都應(yīng)該讀的唐詩(shī)宋詞三百首，如今卻沒(méi)有多少人再去讀了。我痛惜，為什么這么優(yōu)秀的古典文學(xué)如今卻已經(jīng)被人們遺忘！
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“詩(shī)者，天地之心�！边@是多么精辟的話語(yǔ)。每一首看似平常的詩(shī)詞，我們都不知道詩(shī)人凝聚了多少心血，推敲了多少詞句，才釀成的精華，一直傳誦到了現(xiàn)在。一句古文的形容：“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端。”足以證明詩(shī)詞可以成為千古傳唱。我不甘心詩(shī)詞就這么被人們遺忘。
不會(huì)。隨著幾檔詩(shī)詞節(jié)目的熱潮，詩(shī)詞重新回到了人們的眼里。光陰把一切都洗得很淡薄，但詩(shī)詞卻會(huì)沉淀進(jìn)我們每個(gè)人心里，人生自有詩(shī)意。正如“秋水為姿，詩(shī)詞為心�！�
每讀一首詩(shī)，都好像經(jīng)歷了一段時(shí)光，刻骨銘心。從納蘭容若的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”中，我們似乎走進(jìn)了別樣的青春年華和悲痛；從蘇東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”里，我們也感受到了蘇軾亡妻的悲傷；從杜甫的`“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”里，我們感受到他聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的激動(dòng)之情……詩(shī)詞帶給我們太多感受。
“人間我本尋�？停挥鲋舯悴煌币�?yàn)樵?shī)詞，我結(jié)識(shí)了許多和我同樣愛(ài)好的朋友，也讓我從一個(gè)不諳世事的少年，因?yàn)樵?shī)詞變得深沉，變得文雅。如果可以，我只想靜靜的坐在窗前，擺一張書(shū)案。“有光就讀詩(shī)，無(wú)光就做夢(mèng)�！蔽以钢販卦�(shī)詞給我?guī)?lái)的感動(dòng)。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 35
古詩(shī)詞，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
我想乘一葉孤舟，重游歷史長(zhǎng)河。
抬頭，便會(huì)想到“一行白鷺上青天”;俯首，便會(huì)想到“疑是地上霜”;觀河，便會(huì)想到“一江春水向東流”;葉凋，便會(huì)想到“我言秋日勝春朝”。
古詩(shī)詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優(yōu)美的意境便會(huì)令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前，我喜歡。哼一段《無(wú)題》，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭春蠶，我喜歡。
不過(guò)在我看來(lái)，白話文太過(guò)單調(diào)，文言文又太過(guò)枯燥。唯有古詩(shī)詞，我真是打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時(shí)，想想杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，那滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說(shuō)要向杜甫學(xué)習(xí)，我要吃透這句詩(shī)，我要奮發(fā)，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過(guò)后，一覽成功的喜悅!
從詩(shī)詞中，我看到了美，無(wú)與倫比的美，獨(dú)一無(wú)二的美。
陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了;李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我也看到了。
夜深人靜之時(shí)，我便會(huì)細(xì)賞古詩(shī)詞，皎潔的月光灑下那凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛(ài)的古詩(shī)詞，領(lǐng)我步入美妙，怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩(shī)詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無(wú)人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩(shī)篇，可別越走越遠(yuǎn)。有了“?，。”般的'這些字眼，我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起，我的心扉依舊不散�！�
從古詩(shī)詞中，我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣，那我就學(xué)會(huì)承受，攜手我最愛(ài)的古詩(shī)詞，與所謂的命運(yùn)抗衡!我的世界，只有一葉孤帆，風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩(shī)詞教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾!
未來(lái)的航程，不會(huì)一帆風(fēng)順。我有古詩(shī)詞，我會(huì)穩(wěn)坐我的小船，為夢(mèng)而揚(yáng)帆。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見(jiàn)后凋�！毙〔萆写藞�(jiān)強(qiáng)，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩(shī)詞，對(duì)你，言無(wú)盡、情更是無(wú)盡!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 36
喜歡讀宋詞，喜歡宋詞中的無(wú)限柔情，總會(huì)沉醉于宋詞的意境中，總會(huì)有無(wú)限的情愫纏繞其中……
對(duì)蕭蕭暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。詞人劉永將我們帶入了這樣一個(gè)意境之中：登上那江邊高高的樓閣上，望著遠(yuǎn)處風(fēng)煙彌漫的家鄉(xiāng)，冷風(fēng)蕭瑟，詞人不由得拉了拉衣服，收回目光，四處都是黃色，枯黃在殘陽(yáng)的映襯下，沒(méi)有絲毫的生機(jī)。只有那奔騰的長(zhǎng)江水，向遠(yuǎn)方流去……這是一種情，更適一種愁，一種思鄉(xiāng)之情，一種羈旅之愁。望著那可望而不可及之地，輕嘆一聲，無(wú)奈地望著夕陽(yáng)，落入河的盡頭……
風(fēng)橫雨狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)流春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。它把我們帶入了一個(gè)深深的庭院之中，一位少婦坐在門檻旁，看著這暮春的黃昏，風(fēng)雨無(wú)情地吹打著殘紅，又仿佛亦在無(wú)情地崔送著她的年華。她想挽留春天，卻留春不住。她含淚自問(wèn)，難道自己的'年華真的要如此一點(diǎn)點(diǎn)的消逝么？花兒不語(yǔ)，可花卻飛落，零落成泥，也許，這就是她的命運(yùn)。在這盈盈的淚光之中，花如人，人如花，花人莫辨，卻都有著相同的命運(yùn)。這是一種情，亦是一種愁，一種對(duì)命運(yùn)的哀嘆，一種無(wú)可奈何的愁。無(wú)奈，也許只能，隨花而飄逝。
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西摟。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。此時(shí)，詞人的一舉一動(dòng)便展現(xiàn)在我們眼前：眼看就要步入秋季了，可天氣還是夾雜著一絲的燥熱，將衣服輕輕地披在身上，登上小舟，獨(dú)自向湖中駛?cè)�。帶頭看看天空，藍(lán)藍(lán)的，大雁也向南方飛去了，可誰(shuí)能將我對(duì)夫君的思念帶去呢？月亮又該圓了，可我的夫君，卻在何時(shí)才能歸家呢？時(shí)間一天一天的流走，可我對(duì)他的思念，卻絲毫沒(méi)有減弱，剛剛下了眉頭，卻又掛在了心頭。這是一種情，一種相思之情。期盼著，期盼著團(tuán)圓之夜。
幾種宋詞，幾種情，細(xì)細(xì)品位，漸漸沉浸其中……
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 37
年少的我們總愛(ài)依依呀呀淺吟幾句優(yōu)美的古詩(shī)。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，這是古詩(shī)的精美綺麗；
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”這是古詩(shī)的豪放壯闊；
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是古詩(shī)的超然。
古詩(shī)猶如美麗的彩虹散發(fā)著四季般奇妙的光芒。
我說(shuō)，我們的古詩(shī)有著春天般的清新明麗。“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，綿綿的細(xì)雨輕輕打落在水面上，魚(yú)兒們調(diào)皮地伸出腦袋，吐著泡泡。和煦微風(fēng)帶來(lái)了一切美好的事物，燕子斜飛著，享受這美好。“春風(fēng)又綠江南岸”，春天的到來(lái)，萬(wàn)物都將復(fù)蘇，風(fēng)兒將那江南兩岸吹得美麗無(wú)比。美妙的古詩(shī)總能呈現(xiàn)出一幅幅清新的'畫面，或淡，或濃，或雅，都是一種如同春天般極美的享受。
我說(shuō)，我們的古詩(shī)有著夏天般的綺麗優(yōu)美。“黑云壓城城欲摧”，作者以濃厚的色彩來(lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨前的緊張，軍隊(duì)就好像大片片的黑云一樣籠罩人心，似不能呼吸。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，李煜的詞總能讓人讀出個(gè)中滋味，那抹憂愁如同絲線一般纏繞心頭，越纏越緊，愁也就越來(lái)越深。卻也讓人不禁沉醉于他的憂傷，為他的痛而痛。試問(wèn)，這樣色彩濃厚的古詩(shī)，這么讓人牽腸掛肚的古詩(shī)，難道不像夏天那般色彩鮮艷，讓人印象深刻嗎？
我說(shuō)，我們的古詩(shī)有著秋天般的淡雅，明麗。田園詩(shī)人陶淵明的詩(shī)中總會(huì)透露出對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，仿佛看到了一位神情悠閑的老者伴著一路的野菊花開(kāi)，悠然而上。秋天的淡雅不正如此嗎？不事雕琢，不加粉黛，閑適安寧，給人一種淡雅明麗之感。
我說(shuō)，我們的古詩(shī)有這冬天般的純潔高尚之氣。“不隨夭艷爭(zhēng)春光，獨(dú)守孤貞待歲寒”。這是王禹偁的正氣凜然；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是詩(shī)人的錚錚鐵骨；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保@是李白的堅(jiān)毅。古詩(shī)所呈現(xiàn)的是正義之氣，同樣如同冬天那般的純潔高尚。
我說(shuō)，古詩(shī)是有魅力的，古詩(shī)的魅力是無(wú)所不在的。愿人們都愛(ài)古詩(shī)，都盡情的享受著無(wú)與倫比的魅力。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 38
詩(shī)，是我們閱讀中必不可少的。我們體會(huì)詩(shī)的那優(yōu)美，那純潔，那浪漫……而我，卻在讀詩(shī)中體會(huì)到了“春”。
“春色撩人，愛(ài)花風(fēng)如扇，柳煙成陣。”沐浴著春光，順著春天的足跡，我懷著深切的希望又來(lái)看春。
春天是充滿綠意的! “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”伴著和諧的春風(fēng)，萬(wàn)物恢復(fù)了以往的生機(jī)，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！毙〔萜仆炼觯瑓s淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睏盍l(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
春天是朦朧的�！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)。”春天的到來(lái)引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，她像一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間�！盁熕蹁N見(jiàn)萬(wàn)家，東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜�！贝禾斓挠晔请鼥V的，她迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的`心，把春天的消息撒向人間。
春天也是活潑的�！凹�(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。” 明媚的春天里，魚(yú)兒躍出水塘，燕子順著微風(fēng)，雙翅滑破天際�！安輼�(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”春天是一副萬(wàn)花筒，是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力，那么富有生機(jī)，表現(xiàn)在千物萬(wàn)物。小草努力的將自己的身子穿出泥土，展示著自己翠綠的身姿。“老樹(shù)著花無(wú)丑枝。”大樹(shù)發(fā)出新芽長(zhǎng)出茁壯的身子，露出了自己茂密的綠葉，小魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面，呼吸著春天的空氣。多么美好，和諧的一副多彩畫呀!
“一庭春色惱人來(lái)，滿地落花紅幾片。”池塘邊的垂絲海棠開(kāi)出了粉艷艷的花，一束，一撇，一枝，猶如滿樹(shù)緋紅的云，輕巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息來(lái)觀看。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，可是卻吹落了許些花瓣，隨風(fēng)飄落，打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中，散入池塘，像個(gè)粉色的小船，飄呀飄，搖啊搖。
春天是綠的，春天是朦朧的，春天也是活力四射的，生機(jī)勃勃的，她綠的鮮明，朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫，多么美的春啊!
這就是詩(shī)中的春：朦朧而又清晰，給人清爽和愉悅的享受，隱約中充滿了希冀。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 39
今天，我們學(xué)校將舉行一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽，經(jīng)過(guò)前面幾天緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們終于可以大展身手了。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門口，我馬上加快步伐，沖進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們都捧著書(shū)本在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我也趕緊加入到這爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)里。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，播放機(jī)響起了打擊樂(lè)，這是在提醒我們要準(zhǔn)備考試了。好緊張，我都感覺(jué)到手心開(kāi)始冒汗了，心也跳得特別快。
考卷發(fā)下來(lái)了，我看了看考卷，只見(jiàn)密密麻麻的“小螞蟻”正在向我提出挑戰(zhàn)呢，我盡量讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真審題，答題。因?yàn)榭荚嚨念}目都有復(fù)習(xí)到，所以我做得很快，邊做邊想：這競(jìng)賽的題目簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛！“唰唰唰”，沒(méi)一會(huì)兒的功夫我就全做好了。
做完后，我一邊悠閑地喝著水，一邊笑瞇瞇地看著考卷，信心滿滿地想著：這次我一定能考滿分。
放學(xué)回家后，我吃完晚飯正在寫作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽說(shuō)古詩(shī)詞競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了，我非常期待，仿佛都能聽(tīng)到自己的心撲通撲通跳動(dòng)的聲音，可當(dāng)我看到成績(jī)單的時(shí)候，立刻崩潰了，因?yàn)槲铱剂?9.5分。
我的'頭腦立即展開(kāi)搜索模式，這0.5分到底是錯(cuò)在哪兒呢？到底是哪里被扣了0.5分呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，林老師的信息來(lái)的非常及時(shí)，他把我的考卷拍了照發(fā)過(guò)來(lái)，看了我的考卷后，我就像泄了氣的皮球，感覺(jué)無(wú)力，原來(lái)我把“桃紅復(fù)含宿雨”寫成了“桃紅復(fù)貪宿雨”。哎呀，我怎么這么馬虎呀！竟然寫錯(cuò)別字了。這時(shí)，坐在身邊的媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，就問(wèn)：“你的復(fù)習(xí)提綱里有兩張都有這道題，也是錯(cuò)在這里，我有提醒你要訂正的，你到底有沒(méi)有改呢？”我一驚，馬上從書(shū)包里找出復(fù)習(xí)提綱，天啦！兩張?zhí)峋V里都有這道題，一樣的錯(cuò)誤，都是把“含”寫成了“貪”，我居然都沒(méi)有改正，真是悔不當(dāng)初呀。
就因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)題，所以才會(huì)把這錯(cuò)誤再次帶到考試中來(lái)了，真是“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”呀！我也知道這世上是沒(méi)有后悔藥的，而這0。5分也給了我一次狠狠的教訓(xùn)，讓我明白，學(xué)習(xí)中及時(shí)改錯(cuò)題的習(xí)慣會(huì)使我們受益無(wú)窮的。我一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去，把“馬虎大王”變成“細(xì)心王子”。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 40
風(fēng)疏雨細(xì)，夜已寂靜，昏黃的燈光將雨絲染得微亮。檐端尺許歪樹(shù)盤根錯(cuò)節(jié)，枝葉著雨正紅。一杯香茗，一卷在手，孤燈之下，聽(tīng)你悠悠訴說(shuō)……
都道是詩(shī)詞鑄就，卻也曾風(fēng)雨浸透。穿越一千年的輪回，來(lái)到那片曾經(jīng)金戈鐵馬的疆域。你高唱道：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！蹦阕屲庌@古藤又綻新枝。刀劍鋒銳是你的形象，馬革裹尸是你的氣魄，龍吟虎嘯，狼吼馬嘶是你的傲氣，泱泱華夏有了你的繁華而耀眼榮光。
歷史靜靜奏彈著興衰更替的曲調(diào)，你和而起舞，展現(xiàn)另一份妖嬈，宛若嬌羞女子。你低吟道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！被颉皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”又或“雪似故人人似雪，雖有可愛(ài)有人嫌�！贝藭r(shí)的你鉛華洗盡，而憂郁散盡長(zhǎng)空。
“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落。”是你凄婉的訴說(shuō)。“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。”是你悔恨的淚水，你用一杯愁緒演繹唐陸決絕之愛(ài)，你用一腔郁憤流傳千古佳話。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨(dú)上蘭舟”是你閨怨的相思，“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”是你憐香的悲憫“柳眼梅腮已覺(jué)春心動(dòng)，酒意詩(shī)情誰(shuí)與共?”是你形單影只而無(wú)處傾訴的寂寞。
薄霧冥冥，茶館酒肆仍然喧鬧如昨。宋朝的繁榮依然驕奢浮華。你記錄了那一段歌舞升平的盛世，你傳唱了文人墨客壯志難酬的失意情懷。“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，何處向�！薄爸煜仪模羯�，天若有情天亦老�！�
朵朵落紅，陣陣破碎的心扉，嘆不盡人間滄桑與炎涼�！敖谭华q奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥”是你的無(wú)奈，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！笔悄愕莫�(dú)白，“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟，流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉”是你多愁的感悟，你的凄美也若西樓淡月，鴻影素紗。
“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”，你的婉約令人癡醉，你的`雋永刻骨銘心，你的胸懷時(shí)而灑脫豪邁，時(shí)而憂愁婉約，時(shí)而慷慨激昂如舞霹靂，時(shí)而抑郁悲憤如彈素琴。
“衣濕桐陰露冷，采涼花時(shí)賦秋雪。嘆輕別，一襟幽事砌蛩能說(shuō)。”你的凄涼宛若素月丹楓。你的幽怨如高林殘照，銀床飄葉，是無(wú)聲勝有聲的鏗鏘是只意會(huì)不言談的嘆息。
你就是宋詞，令我魂?duì)繅?mèng)繞，會(huì)意忘言!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 41
古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，更是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中一塊耀眼的明珠。古詩(shī)詞雖然言簡(jiǎn)意賅，但它字字珠璣;雖然用字不多，卻能向我們清晰的描繪出一幅風(fēng)景、一段感情、一聲呼喊、一個(gè)道理，使人百讀不厭，流連忘返。
喜歡在古詩(shī)詞中漫步的感覺(jué)!漫步在詩(shī)里的四季，欣賞著如花的風(fēng)景，品味著悠遠(yuǎn)的意境，傾聽(tīng)著靈魂深處的呼喊，讓人沉醉其中，無(wú)法自拔。
古詩(shī)里是有四季的，它的四季是那么的美，那么的令人向往。在“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春里散步;在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏中賞荷;在“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋里觀賞紅葉;跟隨“孤舟蓑笠翁，”在冬中“獨(dú)釣寒江雪”。
古詩(shī)是充滿意境的美，那一種飄渺的意境是只可意會(huì)而不可言傳的，如：《江雪》“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”讀完這首詩(shī)是不是有種觀看中國(guó)山水畫的感覺(jué)呢，美的讓人窒息，又如王維的《鹿柴》“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上�！弊x一遍就能明白詩(shī)里的空靈與清幽，再細(xì)細(xì)品味詩(shī)的.意境，是一種何等的美字了得。
古詩(shī)是充滿情的，有友情、有親情、有憂國(guó)憂民之情。如李白的《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就充滿了濃濃的友情。而孟郊在《游子吟》中就表達(dá)的是母愛(ài)的偉大“慈母手中線，游子身上衣??”著名詩(shī)人杜甫和陸游的詩(shī)則充滿了憂國(guó)憂民的情懷，杜甫在《春望》中寫道“國(guó)破山河在，城春草木深??”而陸游在《示兒》中告訴孩子“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”
古詩(shī)是能夠記錄祖國(guó)的大好河山的，在這些古詩(shī)里，你可以隨著詩(shī)人的腳步走遍祖國(guó)的名山大川，盡情享受那風(fēng)景如畫的美景、如幻似夢(mèng)的經(jīng)歷。李白在《望廬山瀑布》中寫道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是一種什么樣的氣勢(shì)啊，在《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾......”
漫步在詩(shī)的海洋，在一首首優(yōu)美動(dòng)人的古詩(shī)中暢游，是多么美啊!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 42
新年到了，家家戶戶都沉浸在歡樂(lè)祥和的氣氛中。
新年來(lái)啦！放鞭炮啦！噼里啪啦！真快樂(lè)啊!”小孩子們一邊笑著說(shuō)，一邊爭(zhēng)先恐后地從門里擠了出來(lái)，手里還拿著幾個(gè)鞭炮。他們來(lái)到了白茫茫的雪地上，幾個(gè)小男孩膽小地說(shuō)：“我們不敢點(diǎn)鞭炮，怕鞭炮把我們給炸著了�！边@時(shí)，一個(gè)身穿紫色衣服，看起來(lái)比那幾個(gè)小男孩歲數(shù)大一些的男孩快步跑上前去，一把接過(guò)鞭炮，驕傲地說(shuō)：“你們都不敢放，我來(lái)！讓你們看看我的厲害。”說(shuō)完，就把鞭炮豎著放在了平整的地上，接著劃上一根火柴，最后點(diǎn)燃鞭炮的引線。只見(jiàn)他的腿一前一后蹲成了馬步，把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的�！斑辍钡囊宦暎夼诒稽c(diǎn)燃了。那個(gè)大男孩立刻捂住了耳朵，后退著跑到了墻邊。其它小孩子也跟隨著大男孩來(lái)到了墻邊，捂住耳朵，生怕鞭炮那震耳欲聾的聲音嚇到自己。有一個(gè)小男孩竟然嚇得躲進(jìn)了家里，在狹窄的門縫里觀察鞭炮的動(dòng)靜。“啪——”，鞭炮炸響了。就這樣，人們?cè)?“噼噼啪啪”的鞭炮聲中送走舊的一年，迎來(lái)新的一年。
此時(shí)，大人們正一邊暢飲著屠蘇酒，一邊聊著自己過(guò)去一年的收獲。一位老公公抹抹了嘴，說(shuō)：“今年我的收成可好了。平日里既養(yǎng)家禽，又種莊稼，雖然十分辛苦，不過(guò)并沒(méi)有白干！不管怎樣，一家人在一起，豐衣足食，就很幸福了�！闭f(shuō)完，又拿起一杯酒，“咕咚咕咚”地喝了下去。一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，她嚷嚷著讓爺爺給她喝一口屠蘇酒。老公公面含微笑，爽快地答應(yīng)了。誰(shuí)知她剛喝了一小口就皺著眉頭說(shuō)：“爺爺真討厭，你說(shuō)過(guò)酒不苦的，怎么會(huì)這么苦呀？你撒謊！”旁邊的叔叔和爺爺都大笑了起來(lái)，他們的`歡笑聲回蕩在空中。
旭日的光輝普照大地。吃過(guò)飯后，家家戶戶都參加到了貼春聯(lián)的大隊(duì)伍中。全家男女老少都有自己的任務(wù)，媽媽在廚房里做漿糊。漿糊做好了，家里的“頂梁柱”——爸爸出馬了，只見(jiàn)他拿著凳子，來(lái)到大門前，輕輕地撕下舊春聯(lián)，又在大門上刷上漿糊。小孩子一見(jiàn)，趕緊遞上新春聯(lián)。爸爸就小心翼翼地貼上新春聯(lián)。看著工整、喜氣的春聯(lián)，人們的臉上漾起甜美的笑容。
新年是美好的，新年是快樂(lè)的，新年是喜氣洋洋的……讓我們一起來(lái)享受過(guò)新年的快樂(lè)吧！
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 43
古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化之獨(dú)特魅力的代表，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的輕柔浪漫；有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機(jī)；有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄偉壯觀。——這些美妙的樂(lè)章，一句句，一行行，讀來(lái)朗朗上口，意味深長(zhǎng)，令人蕩氣回腸。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)最新播出的一檔全民參與的節(jié)目，節(jié)目場(chǎng)面震撼，陣容壯觀。大會(huì)參與人數(shù)之多，參與者年齡跨度之大，參與者來(lái)自各行各業(yè)，足見(jiàn)古詩(shī)詞的迷人魅力。
節(jié)目主持人董卿及邀請(qǐng)的嘉賓酈波教授、蒙曼教授和王立群教授無(wú)不博學(xué)多才，賞析解說(shuō)，旁征博引，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧。節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞，錄文化基因，品生活之美”為基本宗旨，通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的重溫、賞析，帶動(dòng)全民感受詩(shī)詞的美和趣，可是說(shuō)是一場(chǎng)場(chǎng)美妙的視覺(jué)盛宴，更是一頓頓豐富的文化大餐，帶給人心靈的洗滌與震撼。
榮登《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍寶座的是來(lái)自上海復(fù)旦附中的武亦姝。這位女孩只有16歲，掌握積累的詩(shī)詞達(dá)二千首，把陸游當(dāng)做“男神”的00后萌妹子，每一次比賽都以漢服造型登場(chǎng)，她歷經(jīng)三輪比拼，終摘桂冠。她在臺(tái)上流露出來(lái)的.自信以及行云流水般的答題速度，特別是“飛花令”環(huán)節(jié)，武亦姝才思敏捷，滔滔不絕，令對(duì)手心服口服。她一路勢(shì)如破竹，戰(zhàn)勝了彭敏、陳更等五位實(shí)力超群的選手。
觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，不少觀眾感嘆，武亦姝在臺(tái)上的杰出表現(xiàn)，來(lái)自于古典詩(shī)詞的魅力，來(lái)自于她對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，來(lái)自于她的勤奮好學(xué)以及持之以恒的精神。
看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》我情不自禁地愛(ài)上了古詩(shī)詞，愛(ài)上了李白、杜甫、王維、杜牧、孟浩然；愛(ài)上了蘇軾、李清照、辛棄疾、晏殊、柳永——讀他們的詩(shī)詞作品，就仿佛看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向我走來(lái)，和我暢談他們的理想志趣、悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。
古詩(shī)詞呈現(xiàn)給我們的不僅僅是文字之美、音律之美、意境之美，她還如傳統(tǒng)文化的“母乳”不斷地滋潤(rùn)著我們的生命和心靈，她也猶如撲面而來(lái)的陣陣清風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)喚醒潛藏在我們血脈中的傳統(tǒng)文化基因，讓我們擺脫低級(jí)趣味和粗鄙惡俗，這就是詩(shī)詞的魅力，這就是詩(shī)詞的力量，讓古詩(shī)詞走進(jìn)我們的生活，美化我們的生活！
【詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字】相關(guān)文章：
愛(ài)伴我遠(yuǎn)行作文08-10
你伴我遠(yuǎn)行作文09-08
蟬鳴伴我遠(yuǎn)行作文800字04-03
清脆的蛙聲伴我遠(yuǎn)行作文08-09
詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文02-06
夢(mèng)的遠(yuǎn)行作文08-24
伴我成長(zhǎng)的那些詩(shī)詞作文800字09-28
遠(yuǎn)行作文(匯總篇)03-25