我們，變了作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們，變了作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我三歲時，他才兩歲，我們相識在他家里，從那時起我的記憶中便有了他的印象。記得那時的他，在我看來是那么可怕，可恨，每一次當(dāng)大人離去時，好動的他就會來欺負我，打我，拽我的頭發(fā)，我很惶恐，只會哇哇大哭，雖然我大他一歲，但我還是被他這個小霸主嚇哭。哭聲引來了大人，大人急忙把他抱走，塞給我一顆糖，算是安慰我。

　　過了一年，我四歲了，他兩歲半了，我們見面還是會撕打在一起，他依舊會拽我的頭發(fā)，但是他已經(jīng)愿意把他早飯吃的什么，昨晚上看了什么動畫片告訴我，問我：“你喜歡灰太狼還是喜羊羊”他說他喜歡灰太狼，因為灰太狼長得好看。我說我喜歡喜羊羊，因為喜羊羊比灰太狼好看。于是我們又打起來了。

　　我五歲了，讀幼兒園中班，他三歲了，卻還沒有讀書。每一次上學(xué)我都問：“為什么他不在？”我感到很孤獨，沒人陪我玩。

　　我六歲讀幼兒園大班，四歲的他終于進了幼兒園。有一次我一個人坐在滑梯上，看著小朋友玩，他從后面拍了我的肩：“你在干什么�。课覀円黄鹜姘�，也沒人和我說話�！蔽尹c點頭。從此，我們每天下課后都一起玩滑梯。

　　七歲了，我進了小學(xué)，而他還在讀幼兒園。我們不能在一起玩，但是我說：“沒關(guān)系，等周末我們一起去捉蝴蝶！”他笑了。

　　那年我八歲，他六歲。他說田里有很多小魚，說要給我捉幾只。我們拿著塑料袋到田里去抓，半天也沒抓到一條，他卻傻乎乎地抓起泥巴說：“看！我捏了一個泥人！像不像？”我說他太傻，一點也不像。隨后他就把泥巴扔到了我的衣服上，我也抓起泥巴扔到他的身上。結(jié)果我們穿著臟兮兮的衣服回去，被大人訓(xùn)了一頓。

　　我九歲讀三年級時，他踏入了小學(xué)一年級。那時的我們每天一起上學(xué)，我們都感嘆作業(yè)太多。我們常常約定好周末一起去爬山捉蜻蜓，他說蜻蜓比蝴蝶難捉，它飛得比蝴蝶更快。我們還建立了自己的秘密基地，制作“草藥”，種夜來香。

　　我讀四年級時，課程難度加大，我沒有了那么多的時間在和他一起玩，他似乎也感受到了，漸漸的，他來找我玩的次數(shù)減少了，我們不再一起爬山。

　　我11歲了，他九歲，他還是會來找我玩，但次數(shù)越來越少，我也不再去找他。只是偶爾和他打打牌。他不再和我一起去捉蝴蝶，爬山，摸魚。他說這些很幼稚。

　　我12歲時，他讀四年級，我們除了上學(xué)一起同行外，其它很少有時間在一起玩。他再也不會來找我了，我也不再去找他。兩個人的見面只是幾句招呼，幾聲“哦哦”。

　　現(xiàn)在我讀初一，他讀五年級，我們幾乎半年才見過幾次面，我們似乎都忘了彼此，忘了小時候，忘了曾經(jīng)。聽說他過兩年會搬走，或許我們再也見不到彼此了，或許我們都不記得孩提時代曾有過這樣一個人。

　　但愿這似水流年里，曾相擁過的我們，能記得孩提時代里的彼此。

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