去鄉(xiāng)下精選作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的去鄉(xiāng)下精選作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去鄉(xiāng)下精選作文1
八月，烈日炎炎，我們逃回了鄉(xiāng)下，與我的小宇哥和小林哥去釣魚。
清晨，我們?nèi)值艽掖颐γΦ爻酝暝绮途偷胶笊降闹窳秩ネ隍球尽Ｒ讳z頭下去，有許多肥肥的綠蚯蚓，我讓小宇哥要綠蚯蚓，可他卻說不能，我一時不解。后來小宇哥告訴我魚一般都不吃綠蚯蚓，而吃紅蚯蚓。
挖完蚯蚓后，我們興奮的跑到了水庫，我們激動滴拿出魚竿，坐在草地上，等待著饞人的小魚上鉤。
水庫的水十分清亮，風(fēng)一吹到水面上，水面就泛起波瀾。我焦急地來回踱步。這是，小林哥突然發(fā)現(xiàn)我的魚竿上有魚，便欣喜若狂地把魚竿甩上來，結(jié)果魚還沒有嘗到味道就被拉上來了，但它卻又掉到水里去了，但是我們至少有一個“開門紅”吧！
沒過多久小宇哥的魚鉤周邊濺起了水花，憑他多年經(jīng)驗周邊一定有魚，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚竿，有魚！是一條鰱魚，大約有二兩。小宇哥都釣起來了。我和小林哥也直勾勾地盯著魚竿了。突然我的點(diǎn)了一下，我便高度警惕，小宇哥走了過來，那魚把浮頭一起拉了下去，小宇哥說，那一定是一條白條。小宇哥看好時間，一聲令下“提”，我的手猛一提，上面真是有魚，還真是一條白條，神了。
我又把魚竿甩了出去，結(jié)果有條小魚好像在等蚯蚓，我一拋下去，那條魚吃了下去，把線從左邊拉到右邊，然后還在水面上轉(zhuǎn)圈，我一甩就把它甩到田里了，讓小林哥找了許久才找到。我又把魚竿給拋了下去，有一條魚來吃了我的魚餌，然后跑了，接著好像又有條魚上鉤了，我立刻提竿，結(jié)果，我驚呆了！竟然有兩條魚在魚鉤上！
最后一輪明月升起，在月色中我們提著20度條魚回家啦！
去鄉(xiāng)下精選作文2
今天我與去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的'努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
去一趟鄉(xiāng)下，我就懂得了一個道理：生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機(jī)會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈！
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