我的同學(xué)小學(xué)作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)小學(xué)作文1
在我們的班里，有著這樣的一位同學(xué)，他相貌平平，都極其引得老師和同學(xué)的關(guān)注。同學(xué)們送給他一個(gè)綽號(hào)——“抄襲能手”，從他的這個(gè)綽號(hào)中，你就知道他的趣事有很多了。
他留一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得很精神。他的眼睛因?yàn)榻?jīng)常玩電腦而高度近視，不得不配上了一副眼鏡。他每天都有很豐富的表情，尤其是他的那雙眼睛。他在高興的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，嘴角露出了微笑；她在失落的時(shí)候，臉上就更有意思了，眼睛彎彎的，無(wú)力的盯著周圍的事物；而在他傷心的時(shí)候，眼睛里就會(huì)流下豆大的淚珠，而嘴巴也歪向了一邊。
他有個(gè)特點(diǎn)，左手有一片紅斑，引得同學(xué)們的注意。而他更有意思的是，總是通過(guò)各種各樣的方法抄襲別人的答案。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我正在寫(xiě)作業(yè)，隱隱感覺(jué)高有點(diǎn)不對(duì)勁，抬頭一看，看來(lái)是我的同桌正在抄襲我的作業(yè)。我二話不說(shuō)，馬上舉起了手，“老師，他抄襲我的作業(yè)�！崩蠋熉�(tīng)了以后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么能這樣？把今天的作業(yè)自己寫(xiě)完以后再抄一遍�！蓖砩�，他回家后，還挨了媽媽的一頓批評(píng)。
以后，他更是誤入歧途，越陷越深。他用自己的手擋住了臉，從手指縫里偷偷的看別人的答案，但是還是被眼尖的老師抓住了，因?yàn)檫@樣，竟然把它的考試成績(jī)?nèi)∠�；后�?lái)，他又學(xué)會(huì)了高科技，竟然趁別人不注意，用手機(jī)偷偷地拍下答案。但是，因?yàn)閯e人的舉報(bào)，最后他不僅沒(méi)抄上作業(yè)，手機(jī)還被老師沒(méi)收了。
還稱記得有一次。一次，正在上一堂作文課。他趁著老師正在板書(shū)，就偷偷的看了班長(zhǎng)的作文，然后基本相同的照貓畫(huà)虎，模仿班長(zhǎng)的作文。但是，最后卻是事與愿違，老師冷冷的說(shuō)：“你們的作文怎么差不多，難道是抄的嗎？全部零分！”這件事讓班長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不愿理他。
現(xiàn)在，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。俗話說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的根本，人以誠(chéng)為先�！彼呀�(jīng)懂得了誠(chéng)實(shí)做人的重要性，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)“抄襲能手”，更是一個(gè)知錯(cuò)就能改的人。
我的同學(xué)小學(xué)作文2
毛藝燁是個(gè)甜美的小女孩，她尖尖的聲音像百靈鳥(niǎo)在唱歌，那樣悅耳。她甜甜的笑容，仿佛冬天的陽(yáng)光，那樣燦爛，那樣溫暖。
每次我忘記帶東西時(shí)，她都會(huì)“出手相救”。有一次，美術(shù)課，我忘帶了剪刀，我急得想熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)有兩把剪刀？誰(shuí)有兩把剪刀？”她聽(tīng)見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)“別急，我有！”于是，她就把剪刀借給我。還面帶微笑地說(shuō)：“以后什么東西忘帶了，我借你�！蔽衣�(tīng)了她的話，心里特別感動(dòng)。心想，有這樣的朋友，真好。于是我對(duì)她說(shuō)：“到美術(shù)教室我們一起坐吧�！彼斓卣f(shuō)：“好呀！
我們的關(guān)系越來(lái)越好，就成了最好的朋友。兩個(gè)毛毛有趣吧？
我的同學(xué)小學(xué)作文3
我有個(gè)同學(xué)，明明是男孩兒，卻起了個(gè)女孩兒的名字——潘星星。一打聽(tīng)，原來(lái)是他父母希望他長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大明星，好好風(fēng)光一把，為潘家長(zhǎng)長(zhǎng)臉。 潘星星長(zhǎng)像帥氣。他五官端正，頭圓圓的，臉蛋白白的，眼睛大大的，鼻梁高……
我有個(gè)同學(xué)，明明是男孩兒，卻起了個(gè)女孩兒的名字——潘星星。一打聽(tīng)，原來(lái)是他父母希望他長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大明星，好好風(fēng)光一把，為潘家長(zhǎng)長(zhǎng)臉。
潘星星長(zhǎng)像帥氣。他五官端正，頭圓圓的，臉蛋白白的，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的。雖然比不上電視劇里的小明星，但在我們班，倒也算個(gè)“小帥哥”。
潘星星樂(lè)于助人。一次上課，我不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，連忙往書(shū)包里找可擦魔筆，可怎么也找不到。仔細(xì)一想，是落在家里了。眼看就要下課了，可我還有20多個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)呢。我想，這下完蛋了，不挨老師批評(píng)才怪呢�？吹轿掖诡^喪氣的樣子，鄰桌同學(xué)潘星星輕聲地問(wèn)道：“怎么啦？”“我，我字寫(xiě)錯(cuò)了，可忘帶可擦魔筆了。”我語(yǔ)無(wú)倫次地回答他。“別著急，我這兒有呢，借你用！”潘星星一邊說(shuō)一邊把可擦魔筆遞給我。我感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！謝謝！”“小事一樁，不用客氣，快寫(xiě)吧�！闭f(shuō)完，我們立即埋頭寫(xiě)作業(yè)。潘星星的真誠(chéng)幫助，讓我的心里暖暖的。從那以后，我和他成了好朋友。他有什么難題，我會(huì)及時(shí)為他講解；我有什么困難，他立刻伸出援助之手。這份純真的同學(xué)友誼讓我度過(guò)了許多美好時(shí)光。
潘星星性格開(kāi)朗。遇高興事兒，他準(zhǔn)是一副燦爛的笑容，有時(shí)樂(lè)得嘴巴笑出花來(lái)；遇到煩心事兒，總是大大咧咧的，常常一笑而過(guò)，好像什么也沒(méi)發(fā)生；玩“瘋”時(shí)，他更是開(kāi)心得一塌糊涂，好像整個(gè)世界都由他主宰。就憑這些，還真有點(diǎn)明星范兒。
這就是我的同學(xué)潘星星，一個(gè)樂(lè)于助人、性格開(kāi)朗的小男孩。
我的同學(xué)小學(xué)作文4
今天，我來(lái)介紹一下我們班的一位同學(xué)，她是我最好的朋友之一。
她體育很好，兩條腿十分有力，跑步也是飛快運(yùn)動(dòng)會(huì)上總是能見(jiàn)到他的身影。這回的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她也報(bào)了名，只聽(tīng)王老師一聲槍響，她第一個(gè)沖了出去，她的身體微微前傾，雙手緊握成拳，前腳掌落地，雙腿飛快的交替著，馬尾辮隨著她的身體，好像要飛起來(lái)一般。她一下子就沖出去好遠(yuǎn)，把別人班的選手甩到了身后。果然她是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的，她張開(kāi)雙臂，以放慢速度，過(guò)終點(diǎn)線好幾米才停了下來(lái)。
她是田徑隊(duì)的種子選手，參加了很多比賽，也拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)暑假她每天都頂著火辣辣的太陽(yáng)訓(xùn)練，原本的牛奶色的皮膚都曬成巧克力色了，開(kāi)學(xué)見(jiàn)到她，我都嚇了一大跳。
她不光體育很棒，在學(xué)習(xí)方面也是格外認(rèn)真。
她的英語(yǔ)很差，到了老師在上面講，她在下面一點(diǎn)也聽(tīng)不懂的程度，雖然她不懂，但是他不懂就會(huì)問(wèn)。
有一次，我去她家玩，在做完了作業(yè)之后，她主動(dòng)拿出英語(yǔ)書(shū)，問(wèn)我：“這回學(xué)的課文my room應(yīng)該怎么讀?”在讀的過(guò)程中，她遇到不會(huì)的就問(wèn)，堅(jiān)絕不留一點(diǎn)疑惑。在她的書(shū)上，你總能看見(jiàn)她認(rèn)真做下的筆記，無(wú)論是不知道意思的單詞，或者是記不下來(lái)讀音的句子，她都會(huì)做上筆記，帶回家去弄懂。不光是這樣，她還常常利用課間時(shí)間朗讀課文，來(lái)增加英語(yǔ)口語(yǔ)的熟練度。遇到不會(huì)的還是問(wèn)。這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度下，她的英語(yǔ)水平有了很大的提高。到現(xiàn)在，她已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用幾個(gè)經(jīng)典句型了。
這就是和我一起進(jìn)步，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的好朋友——嚴(yán)晨熹。
我的同學(xué)小學(xué)作文5
在我們班上有一個(gè)同學(xué)：小田，她笑起來(lái)會(huì)不停地"咯咯咯"，哭的時(shí)候好久都不會(huì)雨過(guò)天晴、風(fēng)平浪靜。她的眼睛大大的，和笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇成一條線成反比。鼻子翹翹的，櫻桃小嘴，平時(shí)大大咧咧的。成績(jī)很好，交朋友那是輕而一舉滴。
她是書(shū)呆子，一名合格的書(shū)呆子，什么時(shí)候都把頭埋在書(shū)里，不聲不息。
那次美術(shù)課，受老師的囑咐，我們要去搬書(shū)，因?yàn)闀?shū)太重，不得不兩人搬。我叫了叫小田："搬書(shū)了，田書(shū)呆子？哈""還幾頁(yè)了。"小田用沉悶的聲音說(shuō)："再等等。"我等呀等，時(shí)不時(shí)看看手表，我終于坐不住了，先去老師辦公室搬了，我"嘿咻嘿咻"搬了過(guò)來(lái)，放在講臺(tái)上，擦了擦汗，這時(shí)，小田開(kāi)開(kāi)心心地跳了過(guò)來(lái)，對(duì)我嬉皮笑臉地說(shuō)："去搬書(shū)吧。"我無(wú)奈地指了指講臺(tái)上的書(shū)，小田看了看，不好意思地笑笑，然后回到坐位上，又埋頭看起了一本新書(shū)。
"小田啊小田，真拿你沒(méi)辦法！"我小聲地嘀咕了一句。
就因?yàn)樗某煽?jī)好，性格開(kāi)朗，朋友很多，也愛(ài)助人為樂(lè)，所以人人都喜歡和她做朋友。她笑的時(shí)候，我們也和她一起笑；她哭的時(shí)候，我們安慰她，幫她分擔(dān)，她，就是我們的開(kāi)心果。
這就是我的同學(xué)"田書(shū)呆子"，一個(gè)小小開(kāi)心課。
評(píng)：如果再寫(xiě)一件事表現(xiàn)她"開(kāi)心果"的`性格，更好。
我的同學(xué)小學(xué)作文6
我有一個(gè)同學(xué)叫焦心悅，她長(zhǎng)的高高的，長(zhǎng)著一雙寶石般的眼睛，扎著一個(gè)五言六色的頭花。
她可是我們班班長(zhǎng)，她經(jīng)常樂(lè)于助人。
但有一件事讓我久久不能忘記，一想起我就非常感謝她。
有一次，我們?cè)谝魳?lè)教室上課，突然，我的癥狀似乎象發(fā)發(fā)燒了，我舉手告訴了呂老師，焦心悅急忙舉手說(shuō)“老師我去”。到了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生卻說(shuō)那種藥剛好用完了，這下焦心悅可為我擔(dān)心了，過(guò)了幾分鐘“不行，必須去找王老師”焦心悅說(shuō)，焦心悅把我的病情告訴了王老師，王老師給我了一包藥，焦心悅不僅幫我弄藥而且還幫我洗杯子，使我聲淚俱下。
從那個(gè)時(shí)候起，我打心底的佩服焦心悅這種樂(lè)于助人的精神。
從此這件事留在了我的記憶里。
我的同學(xué)小學(xué)作文7
付祎彤是我的同學(xué)，她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙溫暖柔和的小手，一張靈巧的小嘴。我和她是好朋友。俗話說(shuō)的好“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，只有 這樣我們才能每天都在進(jìn)步，讓我們一起加油吧。
我的同學(xué)小學(xué)作文8
我的同學(xué)跟我是同桌，她是女的。很喜歡扎兩根翹翹的辮子，胖乎乎的臉蛋，紅撲撲的。她是路隊(duì)長(zhǎng)，放學(xué)的時(shí)候她每次第一個(gè)跑出教室叫我們排好路隊(duì)。
最近，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)發(fā)了2個(gè)牌子，上面寫(xiě)著幾年級(jí)幾班，都是發(fā)給路隊(duì)長(zhǎng)的。她們一到校門(mén)口就必須舉起牌子，讓值日老師看，沒(méi)舉的就要扣分。
她平時(shí)上課也挺認(rèn)真的，這次半期考，數(shù)學(xué)88，語(yǔ)文87。2科都比我少，只有英語(yǔ)比我多5分。她笑瞇瞇地朝我炫耀。
我們平時(shí)也很要好，會(huì)互相幫助。這就是我的同學(xué)。
我的同學(xué)小學(xué)作文9
她有一對(duì)明亮的大眼睛，一個(gè)紅紅的臉蛋，梳著一個(gè)小鞭子，可愛(ài)極了!她就是我們班最有愛(ài)心的孫睿。
記得有一次，班級(jí)里需要掛鉤，當(dāng)朱老師問(wèn)：“誰(shuí)家有掛鉤？”，全班同學(xué)都沒(méi)有拿來(lái)掛鉤，有的同學(xué)忘記了，有的同學(xué)準(zhǔn)備是準(zhǔn)備好了，可惜也沒(méi)帶。
我們大家都不知孫睿是怎么記得的？直到上語(yǔ)文課后，我們才知道：原來(lái)，孫睿在家校聯(lián)系本上寫(xiě)下了這件事情，可當(dāng)我們表?yè)P(yáng)孫睿時(shí)，孫睿的臉更紅了，像個(gè)熟透蘋(píng)果，還謙虛的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”
我覺(jué)得孫睿真是個(gè)愛(ài)幫助集體的人，我真為有這樣的同學(xué)而感到驕傲。
我的同學(xué)小學(xué)作文10
我前天把劉暢茶杯的蓋摔破了，所以我們之間發(fā)生了一點(diǎn)不愉快。劉暢要我賠他一個(gè)蓋子，開(kāi)始我心里很不高興，心想不就是一個(gè)破茶杯蓋嗎？但后來(lái)我又想男子漢大丈夫做事敢打敢當(dāng)，既然是我把他的東西弄壞了，就應(yīng)該勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我就去買蓋子，但隨后賣茶杯的不只賣蓋子，所以我就給劉暢說(shuō)：“賣茶杯的不只賣蓋子，我陪你錢(qián)可以吧”？劉暢說(shuō)：“可以，給我我和同學(xué)的一件事圓就可以了”。最后我們又成了好朋友。
我現(xiàn)在知道什么叫友誼了，友誼就是互相諒解。只要我們大家團(tuán)結(jié)在一起，才會(huì)增加一點(diǎn)力量。我們以后要快快樂(lè)樂(lè)的生活，和同學(xué)們玩得開(kāi)開(kāi)心心的，永遠(yuǎn)不分離。
我的同學(xué)小學(xué)作文11
每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機(jī)靈的，有可愛(ài)的，有活潑的，他們性格和習(xí)慣都不一樣，可是，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她個(gè)性的喜愛(ài)美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級(jí)的前門(mén)被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對(duì)她說(shuō)道：“喂，呂老師叫你！”然后她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放下了她最喜愛(ài)的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實(shí)，她還是一個(gè)十分有愛(ài)心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，可是，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢(qián)！我們都問(wèn)她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒(méi)想到，她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要像我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
可是，她也有自我的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測(cè)驗(yàn)，考卷上有一道題目：“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫(huà)出來(lái)，比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)�！鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，可是她還是用曲線畫(huà)出了比喻句，直線畫(huà)出了擬人句。
大家必須很想明白這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤！
我的同學(xué)小學(xué)作文12
我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他叫唐加成，因?yàn)樗吮容^老實(shí)，一些事情他總是讓著我，所以我和他很合得來(lái)。
他有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是書(shū)法。他從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，所以寫(xiě)了一手好書(shū)法，每當(dāng)班級(jí)出黑板報(bào)的時(shí)候，
我們班主任茅老師就一定會(huì)讓他來(lái)寫(xiě)字。在早操后評(píng)選最佳黑板報(bào)總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓唐加成寫(xiě)字，每次你們都獲獎(jiǎng)，別的班都沒(méi)的評(píng)了，現(xiàn)在我規(guī)定你們不能每次都讓唐加成出！”教我們書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫(xiě)得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫(xiě)書(shū)法有多強(qiáng)了吧！
如果你站在擠滿人的地方的話，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿人的地方的話，你一定一眼就認(rèn)出他。為什么呢？因?yàn)檠�，他有兩只又大又長(zhǎng)的“招風(fēng)耳。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話，他的成績(jī)一定很好�！边@可能就是他學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應(yīng)該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛(ài)的“小猴子”。
我還通過(guò)唐加成認(rèn)識(shí)了一新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋�！�。所以盛律律常常來(lái)唐加成的座位玩，我就認(rèn)識(shí)了他。
唐加成還是一個(gè)熱心腸的人，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的題目而去問(wèn)他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì)細(xì)心的教我怎么做這道題目。他會(huì)把自己發(fā)現(xiàn)的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興！
我的同學(xué)小學(xué)作文13
三年級(jí)時(shí)，我和我的好朋友——王子悅、王昕怡、薛中華去和尚房看紅葉，剛到山上，那里的景色非常的美，層林盡染、疊翠流金……葉子的顏色很美，紅的鮮艷，綠的看著讓人舒服，黃的好看。
在途中，我們4個(gè)人都很開(kāi)心，也發(fā)生了許多事情。我就拿出最難忘的那件事說(shuō)說(shuō)吧！我們來(lái)到半山腰，看見(jiàn)一個(gè)全用石頭壘成的“石堡”。壘成的樣子像個(gè)蒙古包，“石堡”上面還有一個(gè)小窗戶，還有一個(gè)小木門(mén)呢！我和小王，大王，小薛進(jìn)去，很暖和，很舒服，很溫馨……我們躲在里面，爸爸媽媽們沒(méi)有找到我們，害的他們虛驚一場(chǎng)。
那是一件快樂(lè)的事。和同學(xué)之間，我的煩惱全都拋在腦后，歡樂(lè)充滿我們的心頭。
我的同學(xué)小學(xué)作文14
我有一個(gè)同學(xué)叫吳應(yīng)家，他的學(xué)習(xí)不太好，他脾氣野蠻，我們大家都叫他叫“野孩”。
雖然我們不太喜歡他，但是他很活潑，很滑稽，我們又叫他“滑稽大王”。
他很矮，但他很會(huì)斗嘴，我們都斗不贏他。
有一次，我跟吳應(yīng)家在學(xué)校的操場(chǎng)上掃地，沒(méi)一會(huì)兒，吳應(yīng)家就說(shuō)：“我不掃啦，累死我啦�！蔽揖土R他：“你這個(gè)人這樣懶惰，小心變成殘疾�！彼恢罏槭裁床焕聿俏遥揖图{悶啦，他不是一般都喜歡斗嘴的嗎？為什么今天不斗嘴了呢？原來(lái)他昨天晚上在復(fù)習(xí)功課，睡得很晚，就因?yàn)檫@就是他成啦我們班上最努力學(xué)習(xí)奮斗的好學(xué)生。
我的同學(xué)小學(xué)作文15
我們班有個(gè)叫逯英飛的同學(xué)，他語(yǔ)文學(xué)得特別好，令我佩服。
有一次，下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)東西，我非常奇怪，下課了，他為什么不去玩呢？于是，我走到他面前，問(wèn)：逯英飛，你寫(xiě)什么？逯英飛回答說(shuō)：我在寫(xiě)黃岡小狀元，復(fù)習(xí)一下今天講的內(nèi)容。我忽然看見(jiàn)他的桌子上有一張紙。上面寫(xiě)的是一篇作文，我讀了一下，不但內(nèi)容寫(xiě)得好，而且好詞好句非常多，我非常驚訝，讓我心服口服。
之所以逯英飛語(yǔ)文那么好，那是因?yàn)樗浅Ｅ�，上課時(shí)老師講得他都會(huì)細(xì)心聽(tīng)，課余時(shí)間它認(rèn)真閱讀課外讀物，掌握了很多知識(shí)，這種持之以恒刻苦學(xué)習(xí)的精神，非常值得我學(xué)習(xí)。
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