多樣的語(yǔ)文作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的多樣的語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　 語(yǔ)文，它是豐富多彩的，它讓我領(lǐng)略生活的萬(wàn)花筒；語(yǔ)文，它是詩(shī)情畫意的，它讓我咂摸文字的意境美；語(yǔ)文，它是百感交集的，它讓我解開心靈的千千結(jié)。

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，用文字為我們描繪了美麗的自然風(fēng)景。朱自清的《春》，通過春風(fēng)、春草、春花、春雨和春天里的人將春寫得惟妙惟肖，使充滿生機(jī)和活力的春景浮現(xiàn)在眼前；老舍的《濟(jì)南的冬天》將濟(jì)南的冬天描繪成一幅水墨山水畫，溫情的北國(guó)冬天，好似把我們也一同放進(jìn)了搖籃里；劉湛秋的《雨的四季》，寫出了雨的熱烈粗獷、端莊沉靜，給人異常的迷情，雨在四季里的性情呈現(xiàn)在我眼前，就像一道道美麗的風(fēng)景。

　　7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文，讓我們看到了美好的人情人性。曹操之雄心在《觀滄�！分腥鐪婧Ｍ淘仆略掳阌縿�(dòng)而博大；馬致遠(yuǎn)之鄉(xiāng)愁在《天凈沙。秋思》中如枯藤老樹昏鴉般悲涼而斷腸；李益的《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)了戍邊將士們愛國(guó)而思鄉(xiāng)的情懷。這些情感刻畫在我的腦海中，讓我們也身臨其境。還有劉禹錫的《秋詞》，李商隱的《夜雨寄北》，陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，譚嗣同的《潼關(guān)》等等，都打上了個(gè)性鮮明的情感烙印。海倫。凱樂的《再塑生命的人》表達(dá)了自己對(duì)莎莉文老師的感恩，再如史鐵生的《秋天的懷念》，莫懷戚的《散步》，泰戈?duì)柕摹督鹕�花》，冰心的《荷葉。母親》以及《詠雪》和《陳太丘與友期行》都體現(xiàn)了家人與家人之間的關(guān)愛和溫馨，以及母愛的偉大，令人感動(dòng)至深。鄭振鐸的《貓》，梁實(shí)秋的《鳥》，康拉德。勞侖茲的《動(dòng)物笑談》也表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間深厚的感情，只有蒲松齡的《狼》是個(gè)例外，表達(dá)對(duì)狼一樣狡詐邪惡之徒的輕蔑。

　　7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文，也有對(duì)童年生活的回憶。魯迅的《從百草園到三味書屋》將童年時(shí)生活的場(chǎng)景一幅幅描繪出來，十分有趣。林海音的《竊讀記》則記敘了童年渴望讀書但家里沒錢，只好去書店每次偷偷看書的有趣故事。

　　7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文，國(guó)學(xué)是不可缺少的。它蘊(yùn)含著種種哲理和方法。諸葛亮的《誡子書》表現(xiàn)出做人要寧?kù)o專一，不能輕薄浮躁，要有遠(yuǎn)大的志向與目標(biāo)，不慕名利，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約。再如《論語(yǔ)》十二章，告訴了我們良好的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍�怎樣處事，怎樣為人。王灣的《次北固山下》也告訴了我們新事物必定取代舊事物的真理。顯然，語(yǔ)文也是我們生活中不可缺少的工具。

　　7年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文，是有著美好的文學(xué)想象的，也是幽默風(fēng)趣的。那些有趣的童話令我們癡迷，比如說《赫爾墨斯和雕像者》，《蚊子和獅子》，《穿井得一人》，《杞人憂天》。再有《女媧造人》，《皇帝的新裝》，《天上的街市》和《太陽(yáng)船》。那些神話故事有著人們的美好愿望與祝福，那些搞笑的寓言不僅告訴我們一些知識(shí)和道理，還讓我們“開懷大笑”。

　　語(yǔ)文之美如一絲春風(fēng)和煦而溫暖，如一陣夏雨熱烈而強(qiáng)勁，如一片秋葉淡泊而悠遠(yuǎn)，如一場(chǎng)冬雪晶瑩而博大。��！語(yǔ)文使我終身受益！

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