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漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)（精選100篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 1
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，扎著低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對(duì)滿分，她時(shí)常穿著高跟鞋，走起路來就會(huì)在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯(cuò)，這就是我們班獨(dú)一無二的語文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風(fēng)�。∷运险n時(shí)，教室后面常常會(huì)有一兩個(gè)新老師來聽課學(xué)習(xí)。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學(xué)高招”比如我們對(duì)“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當(dāng)機(jī)立斷，利用一個(gè)午休，就給我們現(xiàn)編了張“秘籍”，發(fā)給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認(rèn)的知識(shí)點(diǎn)，就翻開這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“秘籍”已經(jīng)被翻爛了，知識(shí)點(diǎn)也在我的腦海里扎根了�！敖x詞之間的細(xì)微差別”是我們近段時(shí)間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個(gè)這么細(xì)心的語文老師，我們真是太幸福了！
但有時(shí)徐老師也會(huì)十分嚴(yán)厲。只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)“慣犯”的作業(yè)沒有寫，徐老師就像一個(gè)被點(diǎn)燃的'鞭炮一樣，沖著那位同學(xué)大聲喊：“你作業(yè)呢？寫在哪里了？趕緊給我找出來！"邊說邊并狠狠的把那位同學(xué)的作業(yè)本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。
沒錯(cuò)，這就是我們時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的語文老師，她把點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”著我們。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 2
如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。
如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會(huì)說話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學(xué)來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開座位聊天的'，有轉(zhuǎn)身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會(huì)兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了，轉(zhuǎn)身說話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學(xué)，一個(gè)都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學(xué)，唉！你看那位同學(xué)把語文書藏在抽屜里，時(shí)不時(shí)還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關(guān)起來塞進(jìn)書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個(gè)人敢做錯(cuò)事了！
你別以為她的眼睛只會(huì)批評(píng)人，它還會(huì)鼓勵(lì)人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯(cuò)誤。張老師偏偏點(diǎn)到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵(lì)，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚(yáng)。
這就是張老師！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 3
乍一看這個(gè)題目，我的腦子里就蹦出一個(gè)人來，哈哈！她就是我四年級(jí)班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時(shí)候，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風(fēng)風(fēng)火火……
謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……
周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時(shí)候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠(yuǎn)就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué)，我們都很驚訝，謝老師好神啊！那么遠(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個(gè)目瞪口呆，嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。
上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同，每一次開場白她都會(huì)說：“親愛的同學(xué)們，早上好！”然后會(huì)用她特有的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀：“早安太陽，早安新的一天，讓我們用詩歌開啟每一天……”
記憶中最深刻的`是上網(wǎng)課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭發(fā)，種滿鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰心地善良，誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌，為我們打開了一扇文學(xué)窗戶，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛上詩歌，愛上誦讀……
這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲，喜歡她，沒商量！你們喜歡嗎？
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 4
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì)人生道理。
我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒幾天，但歡聲笑語已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師說：“你們寫老師的'時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好，別寫我糊涂，你如果寫我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當(dāng)小糊涂嗎？告訴我想不想？”說完我們哄堂大笑了起來，但是寫的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說話，有時(shí)候老師看著你是沒坐好，瞪著你是想讓你認(rèn)真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對(duì)不起了，請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì)被狠狠的批評(píng)。
蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 5
我有許多許多老師，有“一陣風(fēng)”的體育老師，有妙語連珠的美術(shù)老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語文老師。
“火眼金睛”的語文老師長得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個(gè)高高的鼻梁，和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹，我真想說兩個(gè)字：“完美”。
“火眼金睛”的.語文老師有時(shí)很嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們正在聽語文老師講課，所有同學(xué)都聽得專心志致。突然，傳來幾聲“咚咚”的聲音，“火眼金睛”的語文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾，繼續(xù)玩著自己的尺子。
“火眼金睛”的語文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語文老師問霖霖，為什么在上課時(shí)間玩尺子？霖霖臉紅了，眼里包著淚水，那眼神仿佛在說：“老師，求求您把尺子還給我吧！以后的課上，我再也不會(huì)玩尺子了，請(qǐng)您相信我，我會(huì)改正錯(cuò)誤的。”我從他的眼睛里看出了渴望。
下課后，語文老師把霖霖叫到辦公室，用溫柔的聲音對(duì)霖霖說：“下次記�。翰灰谏险n時(shí)間再貪玩了，這樣會(huì)讓你的成績下降的，尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看著老師，拿著尺子離開了辦公室。
雖然語文老師很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩，有時(shí)陪我們打羽毛球，有時(shí)陪我們打手抓球，激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲，譜成一首優(yōu)美的樂曲。
有同學(xué)生病了，語文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們，讓我們班充滿了溫暖，我們都很愛她。
這就是我那“火眼金睛”的語文老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 6
“叮鈴鈴～”上課時(shí)間到了，只見一位老師夾著課本大步的走來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個(gè)子高高的，剪著短頭發(fā)，穿著一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。
當(dāng)她走到我們面前時(shí)，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒，兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，這就是劉老師——語文老師。
她對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們對(duì)她是又愛又怕。為什么呢？因?yàn)樗灿袦厝岷吞@的時(shí)候啊。不得不說她溫柔時(shí)，還是讓人感覺很溫暖的。我們喜歡劉老師，還有一個(gè)原因，每次她上課，只要我們認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題了，就有美味的小零食獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。
劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛跟我們開玩笑，這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。
記得有一次，我沒有寫作業(yè)，老師本來笑瞇瞇的臉，突然拉了下來，發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變，皺著眉問:”你怎么沒有寫作業(yè)？”我低著頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時(shí)候不準(zhǔn)上位�！蔽液軅模粗嗤瑢W(xué)的'臉，我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會(huì)兒，我沒想到，上課時(shí)老師突然走到我跟前說:”罰站的滋味比寫作業(yè)好受寫吧？”我忽然有些不知所措，點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭，同學(xué)們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來。”頓時(shí)，我如釋重負(fù)……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 7
我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。
李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的`白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會(huì)瞇成一條縫，李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什么動(dòng)靜，就會(huì)啟動(dòng)那張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，對(duì)了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語文老師。
說李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點(diǎn)燃了。“你們一天天的在干什么？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當(dāng)時(shí)我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧]考好，她帶著試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn)，全部同學(xué)都從玩樂中反應(yīng)過來。這就是聲威大震。
這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因?yàn)閻�，這就是我的語文老師，我們愛她。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 8
她長著一張圓圓的臉，一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時(shí)彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語文老師——錢老師。
她平時(shí)很溫柔，但如果有人犯了大錯(cuò)，她可絕不會(huì)“手下留情”的'。
“丁零零……”放學(xué)了，我們正準(zhǔn)備沖出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著臉說：“今天這幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室！……”，被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會(huì)惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？
上課時(shí)，老師正用動(dòng)聽的聲音帶著我們遨游知識(shí)的海洋，一會(huì)兒置身于清水田里看著白鷺，一會(huì)兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥，一會(huì)兒又在游覽壯觀的地道，一會(huì)兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí)，突然傳來了一陣不合時(shí)宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來臨，老師只是說；“下次不要這樣了�！本屠^續(xù)上課了。
這，就是我們的錢老師。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因?yàn)槌Ｑ缘溃核墒呛Γ瑖?yán)是愛嘛！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 9
我的語文老師是劉老師，她是我最喜歡的一位老師。
我的老師有一張瓜子臉，所以我稱她為“瓜子老師”，她那大大的、水靈靈的眼睛如同珍珠，一對(duì)柳葉眉靜靜地躺在她的眼睛上方，鼻梁直挺挺的，站在她那櫻桃小嘴上面。
劉老師的性格很古怪，被我稱作變臉老師。上課時(shí)，老師很幽默，常常能逗得我們捧腹大笑，可是老師發(fā)現(xiàn)某個(gè)人正在做小動(dòng)作時(shí)，立刻像一只老虎一樣吼開：“你知不知道上課的吸收率有多重要？你上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)就不會(huì)做，作業(yè)不會(huì)做單元練習(xí)也做不好，單元練習(xí)做不好期末測試也做不好，期末測試做不好就有可能留級(jí)，你想再上一遍五年級(jí)嗎？”我心想：哎呀，劉老師這變臉怎么比翻書還快呀！
劉老師有三顆心：耐心，細(xì)心和關(guān)心。她耐心在有同學(xué)某道題不會(huì)，劉老師就會(huì)耐心地講到他會(huì)為止。比如說，我們班的小王同學(xué)練習(xí)冊(cè)上有道題實(shí)在不會(huì)，劉老師下了課就去給他講，左講一遍不明白，右講一遍還不會(huì)，來來去去講了十遍，小王同學(xué)才明白。她細(xì)心在講課及講題時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的`錯(cuò)誤。
有一次，劉老師在課上講練習(xí)冊(cè)上的一道題，發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)下課了，劉老師迫不得已終止了同學(xué)們的課間活動(dòng)，改正并檢討了自己的錯(cuò)誤，她對(duì)同學(xué)們的關(guān)心表現(xiàn)在有同學(xué)生病或有事請(qǐng)假，回來后就抓緊時(shí)間給他補(bǔ)課。有一次我們班的小孫同學(xué)因?yàn)槌鼋蚵糜位貋硗砹耍诟綦x期滿后回到學(xué)校就抓緊時(shí)間給她補(bǔ)課。半個(gè)月后，她落下的課終于補(bǔ)上了。
這就是我的“三心”老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 10
有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語連珠的嘴巴，里面儲(chǔ)存了許多有趣的故事，那動(dòng)聽的聲音好像怎么也說不完這些故事，她就是我的語文老師——張老師。
張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會(huì)生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導(dǎo)我們，但偶爾也會(huì)嚴(yán)厲起來，這時(shí)再調(diào)皮的孩子也會(huì)乖乖聽話。張老師平時(shí)非常關(guān)愛我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的'精神。
有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，血一直流個(gè)不停，張老師知道后立即沖進(jìn)教室，給他做了簡單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務(wù)室，包扎好傷口回到教室時(shí)，張老師又問還疼不疼，直到他覺得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導(dǎo)護(hù)時(shí)，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點(diǎn)兒也不像老師和學(xué)生，更像一對(duì)兒好朋友。我最高興的時(shí)候就是睡前聽張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節(jié)，聽著聽著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，度過了快樂而又美妙的一晚。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”老師用一生的心血來培養(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個(gè)溫柔而有愛心的人，你喜歡嗎？
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 11
我有很多很多老師，比如美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師等�？墒牵易钕矚g的老師就是我的語文老師——杜老師。
杜老師矮矮的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，皮膚是健康的小麥色，眼晴炯炯有神讓人一看就感覺十分嚴(yán)肅。其實(shí)不然，杜老師其實(shí)是個(gè)老頑童，每次上課都會(huì)把枯燥之味的課文講得生動(dòng)有趣。每次一下課就和同學(xué)們打成一片。
杜老師還是一位“養(yǎng)生專家”。常常手拿保溫杯，身上穿著一件厚厚的衣服，自身就像一個(gè)火爐一樣熱氣騰騰。
杜老師還是一位愛看書的熱血青年。那一本本的書堆起來就像是一座山，可謂是學(xué)富五車。
杜老師的畫畫非常差。一年級(jí)上課時(shí)，杜老師給我們用圖畫來表現(xiàn)環(huán)境的惡劣，杜老師一出手，就把線條畫得歪七扭八。看著死氣沉沉讓人一看就捧腹大笑。
杜老師十分體貼。幾個(gè)月前，我得了中耳炎，杜老師十分擔(dān)心我的身體情況一直在用手機(jī)問我身體怎么樣？好沒好點(diǎn)？我從嘮叨中感受到了來自老師的關(guān)心。
也許很多老師的'口頭禪都是“站起來”“這次有些同學(xué)考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了，只要一說全班立刻鴉雀無聲那就是“加作業(yè)”，這句話可謂是百試百靈。
這就是我的語文老師，一個(gè)和藹可親、幽默、體貼、愛看書、愛養(yǎng)生的語文老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 12
“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽便知道那是親切可愛的於老師穿著高跟鞋來給我們上語文課了。
於老師長得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的鼻子也極為有標(biāo)志性，櫻桃般的`小嘴在老師的`臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。
於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì)認(rèn)真地將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更加的仔細(xì)。如果有同學(xué)聽不懂，她一定會(huì)再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽懂。那真是不厭其煩，相當(dāng)有耐心。看於老師這么辛苦，好多同學(xué)給她帶來桔子還有桂花。結(jié)果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說是禮尚往來。我們可開心了。
不過於老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認(rèn)真地聽。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問他為什么不認(rèn)真聽講。這下可壞了，於老師原本笑容滿面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過幸運(yùn)的是，於老師批評(píng)了他一頓，就讓他后到講臺(tái)上拿回自己的東西，繼續(xù)帶著微笑講課。原來於老師是個(gè)兩面性的人�。�
看，這就是我們敬愛的於老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 13
易老師是我們?nèi)�、四年�?jí)的班主任兼語文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢？且聽我慢慢道來。
易老師有一頭長長的卷發(fā)，不論哪一天，不論什么日子，她的穿著總是很時(shí)尚�？赡芩哪_有一點(diǎn)小舊傷，因此她從不走樓梯。
易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場上踢球時(shí)哮喘發(fā)作，直躺在了操場上，是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說，當(dāng)易老師接到電話后，心臟病都差點(diǎn)兒沒嚇出來，后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的'腳。看吧，她真的好不容易啊。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開始，我的書寫就保持著一個(gè)字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好”。而我呢，偶爾練習(xí)一下寫字，也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒有堅(jiān)持。我的書寫可以說是“毫無長進(jìn)吶”，真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個(gè)人，盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步，即使他的成績不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。
兩年來，易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信，她這一切的“不容易”，一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 14
我們班的語文老師被稱為三差老師，第一個(gè)差是愛拖堂，第二差是喜歡吃榴蓮酥，第三差是啰嗦。
我先講講一差，愛拖堂。記得有一個(gè)下課鈴已經(jīng)打了，老師就把下課鈴當(dāng)做沒響過一樣，繼續(xù)我行我素，講著那無聊透頂?shù)陌自捨�。我真想把她說的那錄下來，等失眠的時(shí)候打開錄音，聽著那“奪命噬魂”的聲音，我敢保證，不超過兩分鐘就可以睡著，明天上學(xué)保證會(huì)遲到。老師又再講了十分鐘，我們已經(jīng)非常不耐煩了，開始說話了。直到下一節(jié)課的'`上課鈴打了起來，任課老師進(jìn)來了，才慢慢地邁著步子走下了講臺(tái)，看起來像是還沒有講夠。還有一節(jié)體育課，語文老師走了進(jìn)來告訴了我們壞消息，體育老師出差了，要語文老師帶帶課。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說：“我一個(gè)小時(shí)前才跟體育老師問好，怎么可能出差了?”她沒有話申辯，只好說了個(gè)借口走了。
第二差是語文老師愛吃榴蓮酥�；旧弦惶斐�3個(gè)榴蓮酥，經(jīng)常會(huì)讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛啰嗦。跟一個(gè)花甲老太太一樣，天天用著激光嘴對(duì)我們說這說那，她可以把你從上午罵到中午，從中午再罵到晚上，讓人看見她就退后幾步。俗話說“大事化小，小事化了”，而她卻是小事化大，一個(gè)雞毛蒜皮的小事都能說一個(gè)上午，令人望而生畏。
這就是我的三差老師，大家說她怎么樣?
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 15
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑?語文老師——楊老師。
他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂。
楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒有責(zé)怪他們，而且向他們輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績，加油！"這幾位同學(xué)在聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。
遇上難題時(shí)，楊老師總會(huì)和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。
楊老師的循循善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹，扎根學(xué)校，寒來暑往，年復(fù)一年。把青春獻(xiàn)給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無怨無悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 16
如果你在我們學(xué)�？吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達(dá)，青筋明顯突出的男老師，那就是我們的吳老師了，他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的'語文老師，他喜歡籃球，就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車，曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢！
他很和藹，但生氣的時(shí)候似乎能把雷公召喚下來。有一次，吳老師作業(yè)收不齊，發(fā)現(xiàn)沒交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個(gè)，他皺起眉頭，啪地一下把講臺(tái)的粉筆都震飛了，大發(fā)雷霆道：“每次都是你們這幾個(gè)人不交，拖后腿！”吳老師的聲音頓時(shí)嚇到了整個(gè)班級(jí)的人，我也不說有多響了，反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會(huì)很生氣，但私底下依舊會(huì)默默付出，就像配角一樣幫助我們成長。他認(rèn)真批改我們的作業(yè)，寫上把作文修改到更好的評(píng)語；有時(shí)也會(huì)把同學(xué)們叫到辦公室，給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們，但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。
在吳老師的默默付出中，我們這些主角不知不覺變得越來越強(qiáng)大。寫作文時(shí)，我們能用到更多有用的方法，大部分人都有了進(jìn)步，只不過，老師越來越疲累，但因?yàn)槲覀儯琅f能笑得燦爛。
這如果是在漫畫里，吳老師可能是故事的配角，但就是因?yàn)榕浣牵鹘遣拍荛W耀。老師培育學(xué)生，不就是這樣嗎？
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我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計(jì)就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著急，不僅通知家長，還會(huì)帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛用雞腿，表揚(yáng)我們是吃雞腿，批評(píng)我們是不可以吃雞腿，她真的.是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級(jí)的級(jí)長，真的是年輕有為呀！
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我們的語文老師姓李。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長發(fā)，愛穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十，卻依舊童心未泯。上她的課，總覺得生動(dòng)有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過一篇課文，叫《桂花雨》。李老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著我們觀察桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過桂花之后，她才開始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”，我們聽得啊，那叫一個(gè)精彩！而且李老師不是只講課文中的內(nèi)容，而是結(jié)合我們的.日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽得我們直流口水，甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且，李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長，讓我們先把作業(yè)交給組長改，再交給她改，從而培養(yǎng)我們的能力。
二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了！記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，李老師叫我們回答。題目并不難，李老師卻說一定有人不會(huì)。說完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了！被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了！
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我們的語文老師像天空一樣多變，有時(shí)幽默得像調(diào)皮的云，有時(shí)溫柔得像三月的春風(fēng)，有時(shí)又兇得像可怕的雷陣雨。
她的臉坑坑洼洼的，好像剛打過仗的戰(zhàn)場。她經(jīng)常扎著馬尾辮，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在和我們招手。她的眼睛很大，像兩個(gè)電燈泡。個(gè)子很高，抬起頭只能看見下巴。
她是個(gè)讓人捉摸不透的人，有一次音樂老師生病請(qǐng)假了，語文老師自告奮勇來到班上。她嚴(yán)肅地對(duì)我們說道：“我來上音樂課吧！”同學(xué)們由納悶一下子變得激動(dòng)，一個(gè)個(gè)都很期待。老師借了班長的'豎笛，左看看，右摸摸，然后用力地吹了幾下，那聲音十分尖銳，好像無數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學(xué)們都捂住了耳朵，老師覺得笛子有很大的問題，于是用力甩了幾下，不料，手一滑，笛子一下子飛了出去，后面的黑板壞了一個(gè)口子，笛子也四分五裂。同學(xué)們愣了一下，然后爆發(fā)岀了一陣?yán)做愕男β�，老師紅著臉跑出了教室，過了一會(huì)回來看見我們還在笑，她一下變成了河?xùn)|獅吼，生氣的說：“中午把這件事寫下來。”同學(xué)們瞬間嚇得不敢說話了。她又走到班長面前溫柔地說：“沒關(guān)系，老師給你再買個(gè)，這事是老師做的不對(duì)，今天作業(yè)你就不做了吧！”
下午老師還給了班長一支新的豎笛，還請(qǐng)人把后面的黑板換掉了。只聽見老師扶額嘆道：“哎，早知道就不來上音樂課了，花了一個(gè)星期的工錢�！�
每當(dāng)上課的時(shí)候，我便想起變化多端的語文老師，給我們帶來了歡樂。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 20
在我們學(xué)生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會(huì)“畫”誰呢？是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會(huì)“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師常常披著她烏黑靚麗的頭發(fā)，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學(xué)生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的`，這四年來劉老師穿過什么旗袍啊，連衣裙啊等等……
劉老師平易近人，溫文爾雅，溫柔起來柔情似水。不過，有時(shí)我們做一些過分的事老師也是會(huì)發(fā)“火”的，當(dāng)然，老師不會(huì)無緣無故的發(fā)“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候，有一次一位同學(xué)上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，老師就十分嚴(yán)厲的批評(píng)了他，我當(dāng)時(shí)覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至于如此嚴(yán)厲吧？老師剛想繼續(xù)講課，不料下課鈴響了。十分鐘過后，老師說：“現(xiàn)在發(fā)試卷。”我等待著我的分?jǐn)?shù)時(shí)，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評(píng)的同學(xué)只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結(jié)果發(fā)生了，劉老師走了過來，說：“沒關(guān)系，下次努力，就可以考好了。”劉老師的聲音好柔美啊，仿佛能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學(xué)調(diào)整情緒，認(rèn)真聽講了。我想：劉老師好溫柔啊！
可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級(jí)，但劉老師一直都會(huì)在我的“心”里。
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從小到大，教過我的老師有許多，可是有一個(gè)老師使我永遠(yuǎn)記得，終身不忘。那便是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，也是現(xiàn)在的科學(xué)老師——黨老師。
黨老師個(gè)子高高的，尤其是那雙大長腿，太搶眼了。濃濃的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，別看他的眼睛大，視力可不咋好，常年戴著一副黑色邊框的眼鏡。
說起黨老師，那可是我們班上出了名的幽默老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課，班上同學(xué)都沒有精神，根本沒心思上課。因?yàn)槊魈炀鸵艊鴳c假了，同學(xué)們都想著去哪里玩，根本不把老師放在眼里。黨老師一看是這種情況，便板著臉一臉嚴(yán)肅的對(duì)大家說：“大家是不是都不想聽我這個(gè)大爺給你們上課了，需不需要給你們換個(gè)，老人家呀?”同學(xué)們聽了后立馬搖搖頭，捂住嘴笑了起來，腰都直不起來了。黨老師接著說：“牛哥呀，要不要我給你擺一張床呀?”同學(xué)們一看原來是牛銘浩趴在桌子上睡著了，牛銘浩也在我們的笑聲中醒來了，不好意思的低下了頭。
還有一次，上課老師檢查作業(yè)，走到我們班同學(xué)公認(rèn)的“拖作業(yè)大王”楊景予身邊停了下來，發(fā)現(xiàn)他昨天的.作業(yè)都沒有寫完，我們都認(rèn)為黨老師要狠狠的批評(píng)他了，沒想到的是老師并沒有罵他，也沒有打他，反而對(duì)他說：“我昨天放過你，今天放過你，再放你幾天恐怕把你人就放沒了�！蓖瑢W(xué)們笑的是前仰后合，就連楊景予也偷偷笑了起來。
這便是我們班的幽默老師黨老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 22
我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風(fēng)趣的李老師，愛化妝的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫，肯定很有趣。所以，今天我就來畫我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。
范老師是我們學(xué)校的'資深教師，大概五十來歲。范老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤，都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法；校內(nèi)作業(yè)沒完成，那位同學(xué)就會(huì)被范老師“獎(jiǎng)勵(lì)”一張?jiān)嚲�；有時(shí)考試過后，還會(huì)讓我們寫錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲埃苌贂?huì)犯錯(cuò)。
范老師十分時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)常常能看到她拿著漂亮包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走著，還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時(shí)，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服，也成為我們閑談的話題。
范老師最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進(jìn)教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發(fā)作業(yè)本，以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學(xué)措不及防。
有一次講試卷，一名同學(xué)在開小差。范老師發(fā)現(xiàn)后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來走去，走到那位同學(xué)身旁時(shí)，開小差的同學(xué)還沒意識(shí)到，自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過神來，嚇了一跳，差點(diǎn)從凳子上掉了下來。范老師又不慌不忙地說：“上課要認(rèn)真，為了讓你記住，就讓你做一張計(jì)算卷吧。”隨后，范老師又不慌不忙地走回講臺(tái)，繼續(xù)講試卷。
這就是時(shí)尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格，但我們都很喜歡她。
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說到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā)，估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對(duì)比，像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的'透明色為曾老師畫一個(gè)喝水的杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽曾老師的課程。
曾老師上課時(shí)最愛出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過一浪，當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機(jī)。
雖然他的課堂上危機(jī)四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長河中。
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說起我的數(shù)學(xué)老師，他特別像一本好玩的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說出的話帶著一股神奇而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢?那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，數(shù)學(xué)老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的老師很好玩呢?而且數(shù)學(xué)老師說一句話就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話的`故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢?
因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對(duì)我們的作業(yè)特別嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能立刻做到，比如說在課下過門講個(gè)小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必需得做到就比如說作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。原來我最厭煩數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在我發(fā)覺我越來越喜愛數(shù)學(xué)了，那就是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
才讓我有了這樣的變更。這位漫畫老師我會(huì)恒久記住你的。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 25
漫畫老師，大家都有老師，有體育老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師、心理健康老師、道德與法治老師、外教老師、英語老師等很多老師，但是我喜歡的老師也就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓唐，他有著嚴(yán)厲的眼神、高高的鼻梁、水汪汪的眼睛、黑黑的頭發(fā)、大大的.嘴巴，還有大大的耳朵，還有一張帥氣的臉，還有就是唐老師很嚴(yán)厲，每次大練沒做完，唐老師就會(huì)叫幾聲我們班同學(xué)的名字，雖然唐老師很嚴(yán)厲，但是也很滑稽。下來我就用兩件事情說一說老師的性格吧!
有一次，老師讓我們把課堂作業(yè)寫完才能下課，所以我們就一直堅(jiān)持下去，一直把課堂作業(yè)寫完才休息，而我們也知道下節(jié)課也是唐老師的課程，而上課鈴一響，大家就都跑回了教室，唐老師就把小俊的名字念了出來，并且把小俊的本子直接扔到了小俊的座位上，而這就是唐老師嚴(yán)厲到了這程度。
還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師唐老師和我們?cè)谶@節(jié)課上會(huì)一起互動(dòng)，我們那節(jié)課在玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，名叫躲貓貓的游戲，唐老師就讓我們班50個(gè)人都藏到一個(gè)地方，然后還都找到了我們，我們和唐老師相處得很愉快呀!我希望每天都可以和老師在一起互動(dòng)和交流，這樣既能提高水平，又能提高我們的大腦。
我覺得我們這個(gè)漫畫唐老師非常有趣，可以給我們做游戲，也可以給我們上一堂有趣的課程，我覺得雖然這個(gè)老師很嚴(yán)厲，也非�；�，但我也喜歡我的“漫畫”唐老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 26
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻(xiàn)的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)厲，我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孫老師來的稍微遲了那么一會(huì)會(huì)。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報(bào)信�？烧l知，孫老師卻是從后門進(jìn)來的。她進(jìn)來時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對(duì)我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但也是對(duì)我們最好的'。每次作業(yè)她批改地仔仔細(xì)細(xì)，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會(huì)耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時(shí)，她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對(duì)我的幫助。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 27
從小到大，教過我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數(shù)學(xué)的王老師。
他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國的'`居民。他走起路來昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛笑，課上愛笑，課下也愛笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說錯(cuò)了一個(gè)詞，全班都沒發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)王老師聽出來了。但他并沒有立刻指出錯(cuò)誤，而是安靜地注視著我們，微微地笑著，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細(xì)思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過處理之后，也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅(jiān)持來上課。要知道，拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會(huì)布滿了汗珠。上課寫板書的時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著，一只手撐著黑板，另一只手拿著粉筆寫板書。時(shí)至今日，每當(dāng)想起那一幕，我都會(huì)為自己能擁有如此盡責(zé)的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠(yuǎn)忘不了他。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 28
大家都知道，漫畫中的人物往往采用了夸張、形象的手法。但是，如把教書育人的老師和漫畫人物的特點(diǎn)結(jié)合到一起，會(huì)怎么樣？請(qǐng)欣賞我“漫畫”的老師：商老師。
商老師是五年級(jí)九班、十班的數(shù)學(xué)老師。商老師有著一雙水靈靈的眼睛，臉上總會(huì)化一些妝，烏黑的頭發(fā)罩住了她的頭部，由于頭發(fā)太多，商老師梳了兩個(gè)小短辮。但是，商老師雖然人很美，但說起話來可一點(diǎn)也不溫柔。
每次我們上課說話，打鬧，坐不好的時(shí)候，都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但商老師除了這個(gè)技能，還有一個(gè)“必殺技”：“死亡凝視”。每一次我們表現(xiàn)的不如人意的`時(shí)候，商老師就會(huì)掃射全班5分鐘，那時(shí)候，全班都快要窒息了，連一聲大氣都不敢出。
商老師還有一個(gè)口頭禪，那就是：“能聽明白嗎？”這句口頭禪每節(jié)課商老師不說個(gè)二三十遍的是不可能的`（考試除外）。有一節(jié)課上，我和王世軒共同統(tǒng)計(jì)了商老師在一節(jié)課上說口頭禪的次數(shù)，結(jié)果：說“聽明白了嗎？”41次！“能聽懂嗎？”10次！讓我們坐正10次！看了以上教據(jù)，感覺商老師上課說二三十遍沒毛病吧。
商偉娜老師喜歡穿裙子。每一次老師給我們上課的時(shí)候，好像沒有穿過一次褲子，次次都穿著裙子。商老師除了愛穿裙子，還有一個(gè)大特點(diǎn)，那就是——留的家庭作業(yè)少！
這是我們班的——數(shù)學(xué)老師，一個(gè)“死亡疑視”的教師殺手。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 29
要是說到老師啊。我可就有話說了，我有可愛的英語彭老師，善良溫和的語文龍老師和有趣的書法白老師。他們個(gè)個(gè)十全十美，不過我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師的眼睛，黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著一條裙子，理著蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來。
當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時(shí)，當(dāng)我們不按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，陳老師變得嚴(yán)肅起來，像哆啦A夢(mèng)中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強(qiáng)大的氣場所折服。
當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí)，當(dāng)我們按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，老師又是那么開心，隔著幾十米你都能察覺到她溫柔的氣息，像個(gè)天使似的`溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對(duì)同學(xué)們還百般呵護(hù)。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時(shí)都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個(gè)人。
陳老師的課程有趣極了，每一次課都讓我們聽得格外認(rèn)真美術(shù)課上，他都會(huì)將他的風(fēng)采，表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動(dòng)起來，每一堂課大學(xué)的'專心致志能夠在日常生活中熟練運(yùn)用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，這也是陳老師上課的魅力之一。
陳老師，就像一個(gè)勤勞的園丁。用她豐富的知識(shí)澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著我們?nèi)嗝總�(gè)人的成長，讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 30
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的，眼睛小小的，笑起來會(huì)瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的愛好是吃，有一次我去王老師辦公室背書的時(shí)候，我正沉浸在背書當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書的時(shí)候，我聽到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門口，就笑著招手讓我進(jìn)來，我來到王老師面前，問了王老師一些問題，就離開了辦公室。
王老師雖然很愛吃，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒考好，王老師就給我開了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來到他的`辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過了幾分鐘，我這才緩過來，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。
這樣愛吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 31
短短的頭發(fā)在頭上顯得十分有氣質(zhì)，一張讓人感到慈愛的臉龐，這就是我的數(shù)學(xué)老師一一張老師。
張老師有一雙明亮的大眼睛，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。一張小嘴在課上總是給大家?guī)砜鞓贰?/p>
張老師的上課方式十分有趣，在他的課上不論是多么頑皮的學(xué)生都會(huì)沉醉其中。
張老師在課上最不喜歡說話不舉手的同學(xué)，一些同學(xué)被老師捉到了，就會(huì)得到一份禮物。有一次，老師正在繪聲繪色的`講著一道數(shù)學(xué)題，一邊講邊還觀察著有沒有同學(xué)在講話。忽然，老師停住了，同學(xué)一時(shí)不知怎么回事，看著老師的目光里也有一絲好奇。老師用柔和的聲音對(duì)同學(xué)們說："有一位同學(xué)在講話，你們能幫老師把他找到嗎？”同學(xué)們四處尋找著。老師則看著大家還沒有找到說："說話的就是他�！崩蠋熤钢晃荒型瑢W(xué)說道。男同學(xué)站了起來，低著頭對(duì)老師說："對(duì)不起，我不應(yīng)該在下面亂講話�！袄蠋煹淖旖俏⑽P(yáng)起，欣慰的笑了。從那以后老師就很少再聽到有人在下面說悄悄話了。老師還常常對(duì)我們說"你在下面可以不聽講，但是不能說話影響其它人。"老師不讓我們說悄悄話，原來是為了不影響到其它人��！
我的數(shù)學(xué)老師還是一名優(yōu)秀的體育老師呢。數(shù)學(xué)老師手拿籃球，一個(gè)空翻就把球投進(jìn)了球框里。并且投了一個(gè)三分球，這讓同學(xué)們都很羨慕。
我的數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我很多，他是我最喜歡的一個(gè)老師！真希望以后還能遇到這樣的老師。
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我的數(shù)學(xué)老師姓張，有點(diǎn)兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒有一點(diǎn)兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。
張老師說話很幽默，平時(shí)總愛跟我們開玩笑。有一次，上數(shù)學(xué)課，張老師在黑板上寫豎式答案，寫著寫著，同學(xué)們大聲地喊起來：“老師，你計(jì)算錯(cuò)了！”“我錯(cuò)了嗎？沒有呀？”全班齊聲說：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯(cuò)的！看來，你們的火眼金睛很厲害的！”同學(xué)們哈哈大笑，原來張老師故意寫錯(cuò)的，要考驗(yàn)一下我們的檢驗(yàn)?zāi)芰δ兀?/p>
張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試，我沒考好，而且丟的分都是不應(yīng)該丟的'，我改完錯(cuò)，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過去，張老師看過我的改錯(cuò)題，嚴(yán)肅地說：“這種題應(yīng)該丟分嗎？根本不應(yīng)該丟！如果這種題不丟分，才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的話，你聽明白了嗎？”張老師那嚴(yán)厲的話語，就像炮彈一樣砸來，我嚇得連連點(diǎn)頭�？墒�，我終于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后，我做題時(shí)格外認(rèn)真，很少丟分了。
張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？
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“叮鈴鈴——”上課了，是誰滿面春風(fēng)、自信滿滿地走上講臺(tái)？是她，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
有的時(shí)候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過，可小角落里還在“沉迷于下課，無法自拔”。躁動(dòng)起來的“小田鼠們”仍在大聲說話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn)，她悄無聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的.河?xùn)|獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動(dòng)的心瞬間平靜下來。上課時(shí)同學(xué)們只要有一點(diǎn)不認(rèn)真聽講，她那極具殺傷力的目光就會(huì)“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進(jìn)我們的心里。頓時(shí)，教室里每個(gè)人都不敢不認(rèn)真上課�？赊D(zhuǎn)眼間，她又開始滿面春風(fēng)地講課，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對(duì)“硬性”問題毫不心軟，講起課來又繪聲繪色，真摸不清老師的套路。
然而有時(shí)候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數(shù)學(xué)小練習(xí)沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會(huì)批評(píng)我，可萬萬沒想到，老師不僅沒有批評(píng)我，反而在釘釘上留言說：“這次沒做好，沒關(guān)系，下次努力就好了，做題的時(shí)候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母�！边@句話仿佛一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，同學(xué)們都對(duì)她又敬又愛。
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他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來瞇成了一條縫，發(fā)起火來瞪得老大，時(shí)常騎著一輛小摩托車總是風(fēng)馳電掣，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
他上課十分有趣。上課時(shí)他總是不時(shí)蹦出金句，妙語連珠，還改編了很多成語，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來繪聲繪色，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個(gè)個(gè)干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩，看似高深的.知識(shí)在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號(hào)里寫了“米”。老師一臉羨慕的說：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門口了，這下好了喲，我們也是首都市民了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，那位同學(xué)立刻意識(shí)到錯(cuò)誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說道：“知錯(cuò)就改，善莫大焉，Good boy!”，說完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語。
他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)�？匆娝T著小摩托車，來也匆匆去也匆匆，車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時(shí)車后座上坐著一位背著書包的小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見，專心騎車，從我身邊呼嘯而過，留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時(shí)貼著創(chuàng)可貼，我猜想應(yīng)是他在家干活時(shí)受了傷，這是輕傷不下火線呀！要講起我的數(shù)學(xué)老師有趣的事太多了……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位十分幽默、盡職盡責(zé)的老師。
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我的數(shù)學(xué)老師賀老師，是一個(gè)十分熱愛工作、對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又很溫和的目光。
雖然數(shù)學(xué)讓人很煩躁，但是這些數(shù)學(xué)老師也是要經(jīng)過這樣的過程，所以數(shù)學(xué)并不可怕。
叮叮，啥？又是數(shù)學(xué)課，煩不煩��？這時(shí)，教室里頓時(shí)一片喧嘩，老師疲憊不堪的上講臺(tái)。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個(gè)題目，注意聽。嘩嘩，下面同學(xué)嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經(jīng)累得滿頭大汗，咽喉似乎有點(diǎn)沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學(xué)考試的`前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了很多奧數(shù)題，還發(fā)了三張?jiān)嚲�，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會(huì)寫。而且老師要把三張?jiān)嚲硖崆白鐾辏�要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會(huì)做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進(jìn)來，要講解試卷，老師把每個(gè)題目仔仔細(xì)細(xì)的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會(huì)考奧數(shù)題，拿出來了自己�？吹�'幾本奧數(shù)書，讓我們見了這種題目有個(gè)思考。還說：成績特別好的同學(xué)一定要把公式記住了，成績不太好的同學(xué)如果有不會(huì)的題目放在后面，還有成績好的同學(xué)。老師怕我們考的不好，為我們著急。
雖然數(shù)學(xué)課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數(shù)學(xué)變得有趣起來，我要永遠(yuǎn)感謝這位數(shù)學(xué)老師——吳老師。
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從小學(xué)起，我的數(shù)學(xué)成績就不好。進(jìn)入初中后我更擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)成績，可是我幸運(yùn)地分在了劉老師的班上。
劉老師他給我的第一印象就是嚴(yán)厲，但和藹可親。
劉老師上課總那么富有激情，讓我們都被數(shù)學(xué)的樂趣給宣染了。每一次他走進(jìn)課堂，總是帶著微笑，讓我們能輕松地上課。他講課的'時(shí)候，會(huì)根據(jù)每個(gè)人的能力設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，他從來不為難任何人。確保自己講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓我們弄懂，不懂的會(huì)督促我們，而且他還把自己所知道的都告訴我們，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同類型的題都講一兩個(gè)例題。他總說：“我已經(jīng)把我所知道的全都告訴你們了，希望你們能聽懂，或許你現(xiàn)在會(huì)認(rèn)為我告訴你們這么多，讓你們做這么多題很累，但等到以后你們成才了，就會(huì)知道做這些題的好處�！�
我記得七年級(jí)的一次月考，我們班的數(shù)學(xué)成績考了全年級(jí)倒數(shù)第一名。那天上晚自習(xí)時(shí)，他走進(jìn)教室，把試卷發(fā)給我們。那時(shí)，他說我們是“倒數(shù)第一名”的時(shí)候好艱難。他語重心長地對(duì)我們說：“你們都很聰明，你們不應(yīng)該是倒數(shù)第一。為什么呢？就是因?yàn)槟銈儾蛔屑?xì)，很多事過去了就回不來了。一次月考不要緊，但如果是中考、高考，那就是決定你們一輩子的事兒。”從老師的語言中我們明白了，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就未來”的道理。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—?jiǎng)⒚鞒蠋�，他和藹可親，但不失幾分嚴(yán)厲。是他教會(huì)我做人，是他讓我重拾信心，是他讓我重新拼搏，讓我有了前進(jìn)的勇氣。這里我要說一聲“謝謝您—?jiǎng)⒗蠋��！?/p>
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我喜歡我的語文老師，我也喜歡我的英語老師，但我更喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
四年級(jí)上學(xué)期，我們班迎來了一位新數(shù)學(xué)老師，那就是陳老師了。她中等身材，不胖不瘦,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)；戴著一副眼鏡，眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方；臉上總是帶著非常有親和力的微笑。一上課就給同學(xué)們來了個(gè)下馬威，威嚴(yán)的樣子和她文質(zhì)彬彬的外貌大相徑庭。后來。我們慢慢了解了一些陳老師的好習(xí)慣。陳老師特別愛干凈，每天來學(xué)校都梳著利索的`馬尾辮，穿著干干凈凈的衣服，她的辦公桌又干凈又整齊，板書也特別工整干凈。
每當(dāng)上課數(shù)學(xué)的時(shí)候，陳老師就微笑地走上講臺(tái)，并且做到說話輕、走路輕、關(guān)門輕，我們應(yīng)該向陳老師學(xué)習(xí)。陳老師還真有一套！建立了一個(gè)加分和扣分的表，每天按同學(xué)們的上課情況、回答問題情況和作業(yè)情況進(jìn)行加分和扣分。哪位同學(xué)表現(xiàn)如何表格上清清楚楚的。如果有不會(huì)的題，可以問老師，老師會(huì)像葉圣陶先生認(rèn)真修改肖復(fù)興同學(xué)的作文那樣解答我們的疑問。老師的.親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，一直到我們聽懂為止。
老師，你就像我們的媽媽一樣教育著我們，讓我們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步。把你學(xué)到的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們，讓我們可以懂得更多的知識(shí)，知道更多的道理。老師，我為你的工作感到驕傲！
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我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高，看起來很普通，但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來暗示犯小錯(cuò)誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課，講到高潮部分，有的同學(xué)打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過了一陣，他突然說：“我們班有人正在做夢(mèng)呢�！�
我們一個(gè)個(gè)聽了都覺得奇怪，誰在上課做夢(mèng)呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁庵�。老師讓我們靜下來，于是大家一聲不吭，那個(gè)打瞌睡的.同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次，我上課的時(shí)候，“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂，同學(xué)們建議我去問老師，我從來沒問過老師，而且我是數(shù)學(xué)課代表，怎么數(shù)學(xué)題目會(huì)聽不懂呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我上課沒聽講？想來想去，我跟在老師后面，說有問題要問，得到的答復(fù)是：“到我辦公室去一下�！�
聽這語氣，可把我嚇壞了，那是要批評(píng)我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結(jié)果，老師不是批評(píng)我，而是認(rèn)真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學(xué)好問”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛學(xué)生的老師，我怎么會(huì)不喜歡我們的汪老師呢？
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 39
呂老師是我的英語老師，她有許多優(yōu)點(diǎn)，聽我細(xì)細(xì)道來。
她喜歡穿休閑裝，栗色的頭發(fā)總是用一根烏黑的粗皮筋扎著。大大的眼睛一眨一眨的，就像星星一樣明亮。呂老師的臉上常掛著甜甜的微笑�？匆娝奈⑿�，就好像春風(fēng)吹過我的臉，讓人心曠神怡。
我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班時(shí)，膽子很小。從來不敢上課舉手發(fā)言�？善珔卫蠋熃械轿伊�，我只好緩緩站起身，聲音小的連我自己都快聽不見了。這時(shí)旁邊的一個(gè)男生用那如同山崩地裂的聲音吼到:“不對(duì)不對(duì)，“you”后面應(yīng)該加“is”！”我的臉頓時(shí)紅的像個(gè)番茄，恨不得鉆進(jìn)地縫里�？沙龊跻饬系�'是，呂老師并沒有批評(píng)我，反而卻說:“太棒了，寶貝兒，你今天戰(zhàn)勝了自己，這就很棒啦！”她一邊說一邊對(duì)我露出了她那春風(fēng)般的微笑。忽然，一種發(fā)憤圖強(qiáng)的念頭在我心里油然而生，我渾身上下都充滿了學(xué)好英語的干勁。下面呂老師提問的每一個(gè)問題，我都會(huì)把手高高舉起，每次呂老師都會(huì)對(duì)我微笑，眼里充滿了贊許的目光。
呂老師不僅很溫柔，還很幽默呢！
比如說吧，在我們學(xué)be動(dòng)詞時(shí)，她用小口訣的妙招來教我們:我用“am”，你用“are”“he、she、it”用“is”單數(shù)“is”，復(fù)數(shù)“are”。是不是很有趣呢？
呂老師有一句口頭語:“看看誰是最高品質(zhì)！”每次她說這句話時(shí)，我們都心領(lǐng)神會(huì)，調(diào)整坐姿。
親愛的呂老師，我會(huì)記住您對(duì)我的每一份教導(dǎo)，每一份教導(dǎo)……
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 40
今年是小學(xué)的最后一年，原本的同班同學(xué)全都分道揚(yáng)鑣，我也迎來了新一屆的老師。英語蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說著一口流利的.英語，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說話的語氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話，老師就當(dāng)沒看見，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以后，上英語課再也沒有人講話了。
蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習(xí)課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰吃東西了？”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒有人吃零食��？”蔣老師邊望著那個(gè)同學(xué)邊說。
后來班主任走后，蔣老師說她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說出剛才那番話。
這就是我們的英語蔣老師，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師��！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 41
相信你們肯定有畫過漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰？對(duì)，她就是我們的英語老師——張老師。
她長得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來的.，有時(shí)候是披著的。
每次她來到教室時(shí)總是面帶微笑。不過，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話，她的表情就會(huì)很嚴(yán)厲，眉頭皺起來說道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文�！庇袝r(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書寫很差的，那就只能得C。
張老師對(duì)我們考試成績的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發(fā)下來后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來第一次考滿分，我非常的開心！
張老師對(duì)我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào)，因?yàn)樗X得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好！
張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽的清楚她說的話。
我喜歡我們的英語老師——張老師！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 42
在四年級(jí)開學(xué)之前，我就在想英語老師是不是很嚴(yán)格？可是，開學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。
開學(xué)那天，英語老師告訴我們她姓張，讓我們叫她張老師。在我看見張老師第一眼的時(shí)候，她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小，但看著卻能讓我們明白所有問題似的。她一笑，就有好多可愛又潔白的小白牙。張老師看起來最多也就23歲。
上課的時(shí)候，張老師講的非常生動(dòng)，讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候考試成績很不理想，才會(huì)如此嚴(yán)肅。她有一次親自對(duì)我說：“吳雨涵，你的.成績有的時(shí)候非常高，有的成績很低。你的成績非常高時(shí)，老師會(huì)超級(jí)高興，每次都會(huì)夢(mèng)到你，如果你考的很低，老師會(huì)失眠，甚至一夜沒睡好！”我說：“我一定會(huì)讓我的成績非常平穩(wěn)考高分！”于是張老師對(duì)我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。
當(dāng)然，在下課的時(shí)候就會(huì)和我們鬧成一團(tuán)。有的時(shí)候，別的同學(xué)講的一個(gè)笑話，把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開心，看起來像我們的朋友。我們和老師一起做游戲，讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語張老師上就好了！
雖然現(xiàn)在英語張老師不教我們了，但是我們不會(huì)忘了張老師的！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 43
我的英語老師姓陳，她是個(gè)出了名的嚴(yán)師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿活力。你無論什么時(shí)候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。
陳老師的瓜子臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就知道她有滿肚子的學(xué)問。
有一次做練習(xí)，我錯(cuò)了一道選擇題。這道題有一問一答，選擇的.橫線在問題里面，于是我就把前一個(gè)問句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會(huì)兒，陳老師就把我叫去，嚴(yán)肅地說：“把下面的那個(gè)句子也訂正一下�！蔽乙苫蟛唤�，選擇的橫線在第一個(gè)句子里面，第二個(gè)句子里面沒有選擇的橫線，干嘛還要把第二個(gè)句子也訂正呢？
我去問陳老師，她指著題目，語重心長地對(duì)我說：“你看，第二個(gè)句子是第一個(gè)句子答案的`根據(jù)。你之所以選錯(cuò)了答案，是因?yàn)闆]有仔細(xì)閱讀第二個(gè)句子。你想，如果沒有第二個(gè)句子，那這題豈不是四個(gè)答案都可以選啦！那還叫什么選擇題��？我這么做是想要讓你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦用心，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求極高，還非常關(guān)心我們的課余生活，經(jīng)常組織我們?nèi)ヅ郎健⒙眯械取?/p>
這個(gè)暑假，一些同學(xué)跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優(yōu)美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖，還有熱情的當(dāng)?shù)匕傩铡吹梦覀內(nèi)绨V如醉。
這就是我的英語老師陳老師，我喜歡她。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 44
陳老師是我的英語老師。她身材苗條，烏黑的長發(fā)梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的`皮膚，圓潤的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習(xí)慣性的嘟著，真可愛！她不但待人和 藹親切，而且對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像那一次……
那天上英語課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已到齊�？墒�，卻不見陳老師的身影，同學(xué)們開始猜測：陳老師為什么沒來？沒過多久，陳老師來了，她疲憊的站在門口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的，還不時(shí)地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個(gè)黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒有睡好。全班頓時(shí)安靜下來，陳老師走上講臺(tái)。說的第一句話竟是：”對(duì)不起！同學(xué)們，我來晚了，耽誤了大家的時(shí)間�！罢f完后便開 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說話的聲音很小，但每個(gè)字都打在了我們心上。全班沒有一點(diǎn)聲音，只見老師翻開書，開始講課。每說一句話，臉上都會(huì)露出一絲痛苦的神情，還不 時(shí)的喝一口水，邊喝還會(huì)邊問：”你們能聽清楚么？“在不知不覺中，一個(gè)小時(shí)過去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業(yè)交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業(yè)，那樣子看了就讓人心疼……
老師，是您賦予了我們知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說一句：“老師，我們愛您！”
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 45
我的英語老師是和藹的，但有時(shí)卻很兇。她對(duì)我們很嚴(yán)厲。
不知怎的，從我第一眼見到她時(shí)，就覺得她不是一般人，身上有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。從那時(shí)起，我便下定決心要學(xué)習(xí)那種精神。
英語老師并不矮，高高的，她的皮膚有點(diǎn)黑，臉上有一點(diǎn)兒黑眼圈，那應(yīng)該是她為我們操心和為教育而做出的貢獻(xiàn)吧。還有她那短頭發(fā)，讓她看起來更精神。我最佩服的是她那孫悟空的'“火眼金睛”，誰都逃不過她的法眼。
上課時(shí)，她也非常嚴(yán)肅，常常為了讓我們更加理解而停下來。她對(duì)自己比對(duì)我們更加嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)兒差錯(cuò)。她是常教育我們“光陰似箭，日月如梭。如果現(xiàn)在不好好把握好時(shí)間，以后后悔也來不及。要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)離你而去�！彼�經(jīng)常說：“把握好當(dāng)下，就把握好了未來�！�
老師高興時(shí)，她就會(huì)用一些閩南語來說那些上課不認(rèn)真，做小動(dòng)作。比如：死豬不怕開水燙。這些話并不幽默，但從她嘴里說出就會(huì)有一種幽默感。
其實(shí)，老師只是表面比較嚴(yán)厲，但心里卻非常的善良，非常的關(guān)心她的學(xué)生。記得有一次，我同桌因?yàn)轸[鐘壞了，沒來上學(xué)，她急忙打電話問我同桌的家長，因?yàn)槲彝缽膩矶甲约浩鸫采蠈W(xué)，所以她家長并不知道，后來才知道，老師那顆急促的心才平靜下來。老師謝謝你，為我們做出的貢獻(xiàn)。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 46
她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘，小圓臉，自帶天然的腮紅，一雙能察覺一切的千里眼，還有棕黃色的波浪發(fā)。
她是我們的英語老師也是我們的班主任。初識(shí)時(shí)，班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個(gè)胖娃娃呀！”而我們班任是“左手一把戒尺，右手一把戒尺，胖娃娃在面前。”雙手合力打出最響亮的樂章，這是給沒完成作業(yè)的同學(xué)的最高獎(jiǎng)賞。
班主任的笑聲是明朗的，往往也會(huì)被同學(xué)們的小舉動(dòng)笑得上氣不接下氣。譬如：有個(gè)同學(xué)在課上寫課外作業(yè)，老師既想夸他又想罵他�？渌菒蹖W(xué)習(xí)，罵他是在課上寫課外作業(yè)。這時(shí)候整個(gè)班級(jí)都回蕩著班主任的`笑聲，最終以一曲尺子交響聲樂結(jié)束。
太陽有點(diǎn)閃眼，而我們班還在義無反顧的以六行八排的隊(duì)伍進(jìn)行跑操。這時(shí)隊(duì)伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監(jiān)督我們，二是想陪伴我們�；仡^那一瞬間，看見了班任頭上密密麻麻的汗珠，正在凝聚成更大的汗珠往下滴。她剛開始的大擺臂，到現(xiàn)在已經(jīng)是小小晃動(dòng)了，從不跑步的班任陪著我們跑完這僅僅兩圈。
英語老師因?yàn)槲覀兏淖兒芏�，而我們也因�(yàn)橛鲆娏擞⒄Z老師在不斷的改進(jìn)。感謝在這個(gè)年紀(jì)遇到我的英語老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會(huì)在笑中迎來屬于它的曙光。愛笑的女孩運(yùn)氣從來不會(huì)差。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 47
我有一個(gè)總愛穿裙子的英語老師——張老師。在我眼里，她是一位上課時(shí)說話像連炮珠，下課時(shí)與同學(xué)們打成一片的老師。
她的身高偏高，有著卷卷的波浪形頭發(fā)，在高高的鼻梁上面戴著一副框架眼鏡，紅紅的臉蛋，和小巧玲瓏但說話像連炮珠一樣的嘴巴，構(gòu)成了她那協(xié)調(diào)的臉部。
你別看張老師平時(shí)顯得很安靜，但是只要有人惹怒了她，那可就不得了了。
在一次上英語課的時(shí)候，我后面的男同學(xué)一直都在和他的同桌竊竊私語，但是還是被張老師聽見了，張老師突然停止講課，用嚴(yán)厲的`目光盯著那一對(duì)同桌，那一對(duì)同桌仿佛也意識(shí)到了不對(duì)似的，突然停止說話，把坐姿調(diào)整端正。接下來，張老師用生氣的語氣大喊道：“站出去，誰叫你們說話的，上課不能說話，難道你們不知道嗎?現(xiàn)在不聽，那你們就得用雙倍的時(shí)間把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來，如果你們現(xiàn)在是在初中，那么你們到考試的時(shí)候就會(huì)名落孫山，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，我再講一遍吧�！闭f著她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
下課的時(shí)候，小王同學(xué)拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來，張老師見此場景，說道：“Miss Wang，你想和我跳一帶一鉆嗎?”小王同學(xué)高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和張老師跳起了一帶一鉆。
這就是我們親愛的張老師，上課嚴(yán)格，下課與同學(xué)們打成一片，我們都特別喜歡她，并且發(fā)誓永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 48
叮鈴鈴——上課鈴響了，只見一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來，他就是我們的體育張老師。他長的很帥，大高個(gè)兒，很強(qiáng)壯，幽默，同時(shí)很擅長運(yùn)動(dòng)，有很多技巧。我給他五星好評(píng)。
有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑�！笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的'樣子，便補(bǔ)充到：“這可是很難的哦，到時(shí)候跑不到標(biāo)準(zhǔn)可別哭鼻子哦！”接著做了一個(gè)鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來。老師先給我們放了一遍規(guī)則，然后帶著幾個(gè)人跑了一遍。接著同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過了一會(huì)兒，老師看到我們都跑不好，就細(xì)心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過指導(dǎo)及勤加練習(xí)，大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次，張老師，讓我們跳長繩，全班頓時(shí)歡呼起來。跳的時(shí)候，老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時(shí)，也會(huì)偶爾注意一下同學(xué)，并稍加指點(diǎn)一下，他告訴我們跳大繩時(shí)，要盡量往中間跳，卡好節(jié)奏，并稍加注意繩子的來路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕松多了！
寒來暑往，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的體育等級(jí)一下，從青銅到了王者，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了全校第一的好成績。同學(xué)們都十分敬愛他。他的容貌教導(dǎo)，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 49
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的``體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門，就面無表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說不定到操場就會(huì)給我們來個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來到了操場。誰知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時(shí)間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 50
在學(xué)校里，常�？梢钥匆娨晃焕蠋煄ьI(lǐng)著學(xué)生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運(yùn)動(dòng)服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個(gè)子非常高，連進(jìn)我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候就像風(fēng)一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒，他就會(huì)湊過去，問同學(xué)拿的是什么，怎么玩。
我們的.體育老師非常愛笑，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。
有一次，上體育課時(shí)下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近，那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著問是誰干的。那個(gè)同學(xué)站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他，這時(shí)，老師張大嘴巴，大笑個(gè)不停，全班同學(xué)也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴(yán)肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮(zhèn)住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師，一個(gè)非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 51
聊到自己的老師，我不由得想起了體育老師——蘭老師。
蘭老師有一頭蓬亂的頭發(fā)，黑黑的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，體型微胖，個(gè)子高高的，走路是外八，整天笑瞇瞇的。
蘭老師有一肚子的爆笑金句。記得有一次，下午上體育課，同學(xué)們昏昏欲睡。有兩個(gè)同學(xué)相聚的太開了，蘭老師厲聲呵斥道：你們兩個(gè)的距離離得那么開，一頭母豬都可以拱進(jìn)去，話音未落，全班同學(xué)便開懷大笑起來。瞌睡蟲也被趕跑了，氣氛一下子活躍起來。接著蘭老師又對(duì)我們說，這節(jié)課踢足球。此時(shí)歡呼聲從四周響起，就在我們認(rèn)為可以大展身手的`時(shí)候，蘭老師突然跑到門前給我們講了一些射門的要領(lǐng)，還不忘夸自己，他之前是師范大學(xué)的足球隊(duì)隊(duì)長。大家順勢(shì)鼓起掌來，蘭老師笑得合不攏嘴。
蘭老師是一位萬能的老師，不僅會(huì)體育還會(huì)教數(shù)學(xué)，別看蘭老師整天笑瞇瞇的，上起課來，絕不馬虎。要是有同學(xué)上課不認(rèn)真，他會(huì)露出嚴(yán)肅的面孔，用那雙炯炯有神的眼睛瞪著對(duì)方問，嚇得同學(xué)不敢吱聲。這招殺雞儆猴一瞬間讓班上蠢蠢欲動(dòng)的頑皮鬼老老實(shí)實(shí)地專心聽課。
老師像一名偉大的園丁，培育著祖國的花朵；像黑暗里的一盞明燈為我們照亮了前進(jìn)的道路；像寒冬的一抹陽光給我們帶來了溫暖。這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 52
嘿!看到那個(gè)很酷的身影了嗎?對(duì)，那就是我的體育老師——黃老師，他可是專業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)員哩。黃老師有一身強(qiáng)壯的肌肉，是我心中的大型男。他平時(shí)喜歡戴鴨舌帽，從他帽檐下那銳利的眼神里就能看出，上他的體育課可沒那么容易過關(guān)。
黃老師雖然外表嚴(yán)肅，但是如果有同學(xué)在課上有什么不懂的不會(huì)的，他一定會(huì)耐心地教他。
瞧，這節(jié)體育課上，“殘酷”的體能訓(xùn)練終于結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)都累得上氣不接下氣。噓!認(rèn)真聽，黃老師開始發(fā)話了：“好!大家緩一緩。接下來我們來練習(xí)折返跑和蛙跳�！薄巴芴鞘裁�?”我忙向老師提出了問題。只見黃老師蹲在地上，反手放在背后，往前跳著走，看上去挺簡單的`嘛。哎，可這看起來簡單，做起來可比登天還難：不是不知不覺跳成了走鴨步，就是手腳不協(xié)調(diào)摔成了“狗啃泥”!
黃老師看到了，連忙把我扶起來，十分耐心地對(duì)我說：“你把手臂放在兩側(cè)，跳的時(shí)候像跑步一樣揮起來�！闭f著又給我示范了一下，看著老師那靈活的樣子，我又嘗試了起來。我一次次摔倒，老師一遍遍地教，還一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!這次動(dòng)作比剛剛好多了!”終于，我有模有樣地完成了蛙跳，黃老師酷酷地豎起大拇指，以示表揚(yáng)。
這就是我的體育老師——黃老師，一位我喜歡的老師。
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我有一位獨(dú)一無二的體育老師——王老師。
王老師是一名強(qiáng)壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著健壯的體格，魁梧的身材，黝黑的`皮膚。這些都是一名標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員所具備的條件。王老師通常戴著一副黑色的眼鏡，穿著紅色的短袖襯衫和藍(lán)色的大短褲。王老師的運(yùn)動(dòng)鞋鮮艷奪目，有紅的、藍(lán)的、白的`……不勝枚舉。我覺得王老師的裝束特點(diǎn)可以用“騷氣十足”這四個(gè)字來形容。讓我印象深刻的是，有一次，王老師居然穿了一雙粉紅色的、帶有啞光的運(yùn)動(dòng)鞋。真是讓人目瞪口呆，驚嘆不已!
王老師還是一名嚴(yán)厲的體育老師，生氣起來就像一只怒發(fā)沖冠的雄獅。他對(duì)上課時(shí)的紀(jì)律要求極高，假如同學(xué)們站隊(duì)沒站直，他就會(huì)怒目圓睜，大聲呵斥：“拿出點(diǎn)精神氣，都給我站直了!”假如同學(xué)們排隊(duì)時(shí)聊天說話，他便會(huì)像雄獅一樣張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看!”在這里我提醒同學(xué)們，上課千萬不要惹怒王老師，否則，他可能會(huì)一腳把你踢到太平洋里去游泳。
記得有一次，同學(xué)們上體育課并到教室外排隊(duì)，誰知周游同學(xué)竟然在隊(duì)伍中大笑了起來，這下可惹怒了王老師，他大踏步地跑過來，一個(gè)“旱地拔蔥”把周游從地面“連根拔起”!迅即把周游同學(xué)拎到墻角“連珠炮”式批評(píng)教育。
王老師上課時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但生活中的他有時(shí)也很幽默。他每次遇到包中澤同學(xué)就會(huì)大聲喊：“小包總!”惹得旁人哄堂大笑。
這就是我們的王老師，一個(gè)獨(dú)一無二的體育老師，你認(rèn)為呢?
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今天我要給我的一位老師“漫畫”，你們猜猜我會(huì)選擇哪位？是嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失活潑的班主任羅老師？是說話溫情似水的語文老師？還是上課愛搞笑的“黑大個(gè)”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。
體育老師最明顯的特征是個(gè)子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當(dāng)與他偶爾對(duì)視時(shí)，就如觸了電似的感覺。他走起路來大步流星，氣度非凡，絕對(duì)大將風(fēng)度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。
張老師是一個(gè)名副其實(shí)的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅無趣的課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語，這種活而不亂的'課堂氣氛，使我和同學(xué)們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個(gè)教學(xué)有方的老師。在張老師沒有來之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺得沒有興趣，都盼著能被數(shù)學(xué)老師或語文老師叫去補(bǔ)課，可自從去年張老師到任至今，雖然時(shí)間不長，但大家對(duì)體育課的態(tài)度都經(jīng)歷了180度的大轉(zhuǎn)彎，我們都愛上了體育課。
張老師的體育課內(nèi)容豐富多彩：有時(shí)在教室，有時(shí)在操場，他經(jīng)常帶我們做游戲，做起游戲來感覺他玩的比我們還開心，也許在他看來體育課就是放飛我們的游樂場。但有時(shí)候他也會(huì)像頭雄獅，威嚴(yán)的嚇人，記得一次操場體育課公梓軒不守紀(jì)律，打打鬧鬧陰陽怪氣，只聽張老師大吼一聲：“公梓軒出列！”這就是我們的“黑大個(gè)”體育張老師。
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我們體育老師是一個(gè)很開朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長得很高，因?yàn)橹x頂，頭發(fā)留的很短。
每次上課，一旦我們不聽話，總說話打鬧，體育老師就一臉嚴(yán)肅地把我們從操場上又帶回去�；氐浇淌�，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣——好好的玩的機(jī)會(huì)又沒了！然后，體育老師就會(huì)說“只有表現(xiàn)好，才能出去上體育課。到外面亂說話，就回來�！�
后來，我們改了“制度”：上體育課先從教室里等著老師來，不要下樓。就這樣，我們的紀(jì)律開始好些了，每次上課我們就在教室里等著老師來，老師一來我們就馬上停止說話，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學(xué)們也懂規(guī)矩一點(diǎn)了。
熊老師上課總是很嚴(yán)厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時(shí)打鬧老師就立刻把我們帶回教室……
暑假后，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的游戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個(gè)準(zhǔn)！玩著玩著，嚴(yán)厲的體育老師也露出了快樂的笑臉，同時(shí)也暴露出上排牙少了一顆門牙 。我們都很奇怪，熊老師的`牙怎么沒了呢？正想著，李天昊同學(xué)問熊老師：
“您的牙怎么沒了？”
熊老師一本正經(jīng)地說：“想你想沒的�！�
當(dāng)時(shí)我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然后老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑著把手抬了起來——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)機(jī)靈鬼就輸了。
我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來都沒丟過這么好，真羨慕��！
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頭發(fā)黑烏烏的，穿著一身深色衣服，一個(gè)口哨掛在胸前，他就是我們的體育周老師。
說起周老師，他的性格可真讓人捉摸不透，有時(shí)會(huì)毫不留情，又有時(shí)會(huì)很溫柔。還記得有一次周老師讓我跑五圈，我露出了滿臉不情愿，周老師似乎猜透了我的心思，卻依然毫不留情地說：“如果你不想跑的話，就把參加比賽的位置讓給別人！“我呢，自然是不想這樣的，就只好跟著跑五圈了。瞧，周老師有時(shí)就是這么毫不留情。
還記得有一次天公不作好，下起了雨，周老師就讓我們做伸蹲，但難度很大，因?yàn)榧缟线�要扛30千克的東西，好在兩面都有人扶著。當(dāng)她們做好了，就剩我一個(gè)時(shí)，周老師對(duì)我說：”田勇紅其實(shí)你還可以的，你有機(jī)會(huì)和汝希一起去參加比賽的，繼續(xù)努力！“我聽了以后很開心�？墒呛镁安婚L，沒過多久我就受傷了�！蹦氵@是疲勞性肌肉損傷這種傷控制了你的`速度，使你跑不快，所以你參加不了比賽了�！爱�(dāng)老師失望的告訴我后，我的眼淚不由自主的`跑了出來，周老師見到后立馬過來安慰道：”田勇紅沒事兒的，不是你不優(yōu)秀，而是因?yàn)槟闶軅�，好了，你別哭了，下次你將是我的主力隊(duì)員�！敖K于在周老師的安慰下，我不哭了，但還是有一種欲哭無淚的感覺。
真沒想到周老師竟是個(gè)會(huì)善解人意又會(huì)安慰學(xué)生的男老師啊！
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我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí)，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，并沒有聽到謝老師敲門聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時(shí)聽見了這個(gè)聲音，立刻轉(zhuǎn)過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復(fù)了常態(tài)：似笑非笑，似怒非怒�！按蠹易龉綁和��！蔽覀冋兆隽�。在做了不到兩分鐘的.時(shí)候，有人不耐煩了：有的在悠閑的跟好朋友聊天；有的`直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什么，東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以為這下他要發(fā)火了！誰知，他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正，然后把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發(fā)火！
熱身運(yùn)動(dòng)做完后，有幾位同學(xué)又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容�！袄蠋�，您為什么笑了？”我身旁的同學(xué)不解地問�！拔矣X得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑著說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因?yàn)檫@種“難以琢磨”，讓我們?cè)隗w育課堂上不僅得到了鍛煉，還增添了趣味。
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你要知道在我們五年級(jí)中我最喜歡體育課，當(dāng)然我也很喜歡我的體育老師。
我的體育老師身長大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個(gè)逃課的，五官十分勻稱，可以說是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護(hù)衛(wèi)發(fā)亮，頭頂卻少了一大塊頭發(fā)，為了那一塊皮，老師值得把別的頭發(fā)給補(bǔ)充上，正想草消散心中的`那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來了也不說。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什么都好。
我的體育老師很樸素，從不伸著華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時(shí)的盯著我們生怕有一絲差錯(cuò)，看我們跑操真可謂站著說話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈后，紀(jì)律不好，他板著臉，幾乎發(fā)狂的狀態(tài)，在跑一圈，那聲音讓我們?yōu)橹徽衤犔煊擅菖�，走走一回，就到了，可這位賴皮靜的村今次在拍一圈，當(dāng)我們狂奔猛跑中，還當(dāng)當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)，左后縱欲的解散二字，全班同學(xué)歡呼雀躍，開心極了。別看他是這會(huì)挺神奇，馬上就不行了。
在同學(xué)們一直反抗下，他終于同意了，解散，可別認(rèn)為這就玩了，當(dāng)然還要在界山面前家三個(gè)字，一圈后解散，這腦瓜子是頂頂聰明了吧，好了下次有機(jī)會(huì)再說吧�？�!這就是我們頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的體育老師。
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在學(xué)校操場上，總有一抹亮麗的身影出現(xiàn)在我眼前，那就是我的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她身材苗條，留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿，不僅修長美麗，還強(qiáng)健有力。
有一次，劉老師讓我們投球比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼雀躍，大家都胸有成竹的樣子，快輪到我了，我的.心里就像裝了一頭小鹿似的砰砰亂跳，我左手托著球，右手高高舉起，眼睛瞄準(zhǔn)球臺(tái)就像打天上的飛機(jī)一樣，使勁把球一拋，籃球竟然在球架上轉(zhuǎn)了幾圈，掉了下來。第一球沒有進(jìn)，第二球我又瞄準(zhǔn)，結(jié)果還是沒有進(jìn)。第三球，唉，依然沒有進(jìn)。
突然，我聽見劉老師：“比賽快結(jié)束了，有的同學(xué)10個(gè)球已經(jīng)投完了，合格的同學(xué)可以回家了。剩下的要努力加油了��！”
我變得焦急不安，接連投了幾個(gè)，都沒有進(jìn)。這時(shí)老師走到我身邊，溫柔的對(duì)我說：“我相信你，你一定能投進(jìn)的。穩(wěn)足勁，別著急，平靜下來，加油！”
我聽了老師的話，鼓足勇氣，努力把球投進(jìn)去。進(jìn)了，居然進(jìn)了。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……十個(gè)。我興高采烈地跑到老師身邊，對(duì)老師說：“謝謝你，老師�！�
從那以后，我知道了，只要努力做好自己想做的事，一定會(huì)成功。
劉老師就是這樣的一個(gè)人，在我最氣餒時(shí)給我信心和勇氣，去戰(zhàn)勝困難的好老師。
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“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！泵慨�(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的'大眼睛，透著歡樂和好奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
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我們的音樂老師長得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴，有時(shí)乖巧地散開，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手，細(xì)細(xì)的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂。還有那像櫻桃一般的嘴，張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無窮的魅力。
我一看見她，就覺得她像一個(gè)音樂天才，果然如此，她的音樂才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。
音樂老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗(yàn)了，瞧，她的十根靈巧的.手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著琴盤小心地滑過，就像流星雨頻頻而來，我們感受到了溫柔，音樂老師又強(qiáng)有力地彈響了幾個(gè)鍵，仿佛火紅的太陽從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
我懷疑音樂老師天生就有金嗓子，一展歌喉時(shí)沒一個(gè)人動(dòng)一下，有多動(dòng)癥的人也會(huì)被迷住，一動(dòng)也不動(dòng)，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著石壁，仿佛林中的鳥兒正放聲歡唱，多么動(dòng)聽，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
我們的音樂老師不僅美麗，還是個(gè)音樂天才哪！我愛我們的音樂老師！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 62
“我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂老師。
音樂老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的`身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開始根本背不出，過了好一會(huì)兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣，剛開始，夏老師聽了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩，想花兒一樣美！當(dāng)她來到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的大蘋果。我鼓起勇氣，又站了起來，這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑，好像在說：“呵呵！沒事的！以后不能這樣哦！要做誠實(shí)的孩子�！蓖睦蠋煹谋秤埃倚睦镉幸环N說不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì)覺得夏老師在我身后，微笑地望著我，時(shí)時(shí)提醒著我：要做個(gè)誠實(shí)的孩子。
敬愛的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動(dòng)地，但我現(xiàn)在懂了，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師，謝謝您！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 63
她，個(gè)子不高，一頭烏黑微卷的短發(fā)，高高的鼻梁上總是架著一副純裝飾性的金框眼鏡。
她每天穿的衣服，都有所不同。有時(shí)，是齊腳跟的長裙;有時(shí)，是金邊短上衣加上一條破洞牛仔褲;有時(shí)，是兩邊不對(duì)稱的`上衣加上一條寬松的銀黑色褲裙，別致極了。
每次一到上課時(shí)間，有樂于表現(xiàn)的同學(xué)，就會(huì)拿出一包紙巾，抽出幾張沖上講臺(tái)，平整地鋪在桌面上。不一會(huì)兒，她來了，看到講臺(tái)上的`紙巾，滿意而欣慰地笑了。那潔白的紙巾要用來安放她那精巧的LV手提包，可不能讓它粘上粉筆屑。
她教我們唱歌時(shí)，一開口，美妙的音色就婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地從她嘴里跑了出來，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，仿佛在幽幽地敲擊著我們的心靈之門。那無與倫比的歌聲，一直到下午放學(xué)，都在我的耳邊如一團(tuán)煙霧般輕輕地、意味悠長的回蕩著，真是余音繞梁，三日不絕。
她還是學(xué)校專職的攝影老師，她拍出來的照片，總是欣喜地與我們分享。有時(shí)，她會(huì)把火紅的楓葉拍給我們看;有時(shí)，她會(huì)把金黃的桂花拍給我們看;有時(shí)，她也會(huì)把校園里成熟的橘子帶過來，現(xiàn)場拍完就分給我們吃。所以，每到音樂課時(shí)，我們除了耳朵舒服，視覺也很享受，就連味蕾都得到了滿足，真是全方位的滋養(yǎng)。
你們應(yīng)該早就猜到“她”是誰了吧?沒錯(cuò)，她就是我的音樂老師，一個(gè)十分愛美且善于欣賞美的人。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 64
他有著一副高大的身材，長著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂的耳朵，他就是我們的音樂老師---楊老師。
雖然我只上過他幾節(jié)音樂課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂的幾節(jié)音樂課，因?yàn)樗推渌蠋煹慕虒W(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)如何傾聽音樂，了解音樂的每一個(gè)音調(diào)，就算我們會(huì)了也只是像背英語單詞一樣死讀硬背下來的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的.時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細(xì)地聽，在看著樂譜唱。因?yàn)槿绻阕⒁饬Σ患心敲匆皇赘璧牡拿烂钪幠憔吐牪坏搅恕?/p>
還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門球隊(duì)員中的一個(gè)，在訓(xùn)練的時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我有些膽小，這成為我的一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門球隊(duì)比賽，我就緊張了起來，可就是因?yàn)榫o張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂老師走了過來：“沒關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會(huì)更加努力的。
這就是我們的音樂老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
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“相見時(shí)難，別亦難……”那渾厚、委婉動(dòng)聽的女中音，深深地打動(dòng)了報(bào)告廳里每一個(gè)人，掌聲經(jīng)久不息。這就是我的音樂老師，她用歌聲征服了所有人。
我的音樂老師—吉老師，她很陽光，臉頰豐滿，洋溢著青春的氣息；是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂殿堂。
許多同學(xué)都覺得音樂是副科，考的不好，吹得不好，沒什么關(guān)系，可我們吉老師就是認(rèn)死理兒，堅(jiān)決要讓每個(gè)同學(xué)都過關(guān)。不管你是誰，課上過不掉，到辦公室去過。我也有一次差點(diǎn)兒被叫到辦公室。
那天，老師滿面春風(fēng)地進(jìn)了教室，而我們卻提心吊膽，因?yàn)榻裉煲^豎笛，過不好可是要到辦公室的``！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來，我越是害怕過不了關(guān)，就越緊張，腳一直打顫，手也發(fā)抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽了這句話手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來！s，l，si是怎么吹的？”我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地吹了一遍，老師滿臉嚴(yán)肅：“這是最后一遍，再吹錯(cuò)就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最后一次機(jī)會(huì)。由于老師的嚴(yán)格要求，班上同學(xué)對(duì)吉老師布置的過關(guān)作業(yè)毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的優(yōu)異成績回報(bào)了老師。
俗話說，子不教，父之過；師不嚴(yán)，師之惰。老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的愛呀！吉老師，我將永遠(yuǎn)記住你這位“嚴(yán)厲”的老師！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 66
如果你問我我最喜歡哪位老師？那可就是非音樂老師莫屬了。
我們這位音樂老師他的個(gè)子矮矮的，眼睛小而炯炯有神，頭發(fā)像個(gè)雞窩。每一次我們見到他都會(huì)有一種想要捧腹大笑的感覺。每一次上音樂課都是我們最快樂的時(shí)光。
記得有一次，音樂老師在課堂上教我們唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，他叫我們一排一排的唱，老師叫到耿文焯那排的時(shí)候，耿文焯卻沒唱，這當(dāng)然沒逃過音樂老師那小而炯炯有神的雙眼。音樂老師把他叫起來，問他為什么不唱，他老老實(shí)實(shí)地回答因?yàn)槲也恢莱裁�，說道這我們哈哈大笑。音樂老師幽默地說：“那你為什么不問問別人呢？”我們以為他不會(huì)問哪想道他還真問了，還很大聲地問。聽到這我們不由得地再次哈哈大笑起來，坐在前面不茍言笑的'班主任也笑了。
我們的音樂老師也是經(jīng)常換發(fā)型的，那鳥巢般的發(fā)型，再配上那招牌的撩頭簾動(dòng)作，帥呆了！音樂老師還給我們拋了個(gè)媚眼，大家頓時(shí)嘔吐，音樂老師您可是個(gè)男人，請(qǐng)自重��！大家別看音樂老師平時(shí)十分幽默，但是工作起來也是很認(rèn)真的，我們班有幾個(gè)唱歌跑調(diào)的，但是音樂老師沒有瞧不起他們，反而更重視他們。
在上音樂課的時(shí)候，我們整間教室都是充滿著歡聲笑語。就算心情再不好，來到他的課堂也會(huì)讓你的心情由陰轉(zhuǎn)晴。
我喜歡我的音樂老師，隋老師！
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我的音樂老師是一位三十多歲的女老師。她長得不算漂亮，除了一雙明亮的大眼睛、一頭烏黑的頭發(fā)惹人注目外，她身材矮小，嘴巴有點(diǎn)撅，臉上還有許多細(xì)紋使她看起來有點(diǎn)老相。但音樂老師的人緣卻很好，別的老師有什么事總是喜歡找她幫忙。
音樂老師雖然長得不漂亮，但是她的心靈卻是非常純潔善良的，這讓我們都非常喜歡她。記得有一次，我們班的調(diào)皮大王劉翔宇在和別人打鬧時(shí)，不小心把學(xué)校綜合心理活動(dòng)室的反向玻璃給打碎了。音樂老師把劉翔宇叫到了辦公室，問，“你怎么把教室的反向玻璃給打碎了？”劉翔宇就哭了起來�！袄蠋�，我錯(cuò)了，求你別告訴我爸媽，他們會(huì)打死我的。我們家經(jīng)濟(jì)狀況也不好，我不敢讓他們賠��！”老師便語重心長地對(duì)他說，“你知道嗎？這個(gè)反向玻璃是昨天剛裝上的，為了迎接我們一年一度的學(xué)校大檢查，如今被你打碎了，不是給學(xué)校拉分嗎？這面玻璃大概需要600塊錢，明天讓你家長來學(xué)校一趟吧。”劉翔宇開始聲淚俱下，“老師千萬不要告訴我家長！我以后一定不調(diào)皮了。我好好學(xué)習(xí)。老師您就饒了我吧！”
老師看到他可憐的樣子，搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我不告訴你家長可以，但你必須答應(yīng)我一件事。這次期末考試的.綜合成績要比期中考試前進(jìn)五名�！眲⑾栌罡屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后老師立馬自己掏錢聯(lián)系人購買了一塊相同的玻璃，找人安裝上，并把它擦得干干凈凈。
這就是我善良的音樂老師，在我們心中她是最美的老師！
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我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。
他的頭發(fā)不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當(dāng)他睜大眼睛時(shí)，額頭上會(huì)有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的`樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會(huì)出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當(dāng)老師走進(jìn)教室，都會(huì)對(duì)我們投來微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善，對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的`模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個(gè)人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的歌其實(shí)很好聽，有時(shí)他用真聲唱美聲，有時(shí)他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因?yàn)槲覀儧]有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評(píng)過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級(jí)，回蕩在我們的心中！
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每當(dāng)上音樂這堂課，那位漂亮?xí)r尚的音樂師就唱踏進(jìn)了進(jìn)了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。
上學(xué)期我們學(xué)校來了新音樂老師，她長得很漂亮，有一雙微微上挑的眼睛，一眨一眨的，更加露出了幾分嫵媚。她有著一頭黑色的波浪披肩發(fā)，有時(shí)扎成一個(gè)靚麗的馬辮，有時(shí)會(huì)散開。項(xiàng)老師有一雙靈巧手，細(xì)細(xì)的手指可以指揮出優(yōu)美的.音樂。還有像櫻桃般的嘴，張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無窮的魅力。
有一天，“叮叮�！鄙险n了，我們趕快回到自己座位上坐好，等待老師給我上課。過了幾分鐘，只見穿花裙子的項(xiàng)老師進(jìn)了的教室。我心里很高興，因?yàn)槲蚁矚g音樂課。項(xiàng)老師翻開書說：“今天先復(fù)習(xí)一下晚春這首歌吧�！敝宦犚姟皣W嘩”地翻書聲，教室里便充滿了全體同學(xué)的歌聲。
可是我們這首歌唱得不好，心里特別緊張，心跳速度越來越快。老師似乎知道了什么，便對(duì)我們慢慢深吸一口氣。我們漸漸放松下來，柔和地唱起來直到唱完。老師豎起大拇指說：“你們唱得特別捧，獎(jiǎng)勵(lì)給你們看電影�！蔽覀円宦�，都很高興，老師也笑了。
這就是我的音樂老師，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我們，她會(huì)微笑著表揚(yáng)我們。所以，我喜歡音樂老師。
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老師，是另一個(gè)母親，陪伴著我們茁壯成長;老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向;老師，是一棵大樹，在我們受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_安全的臂膀。而我的宋老師就是這樣的一位老師。
宋老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長得不是很高，但是顯得小巧機(jī)靈，活潑可愛，我們跟宋老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無話不說。我已經(jīng)跟宋老師度過4年的歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué)，沒拿衣服，所以想四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多的衣服。開完運(yùn)動(dòng)會(huì)后，老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺(tái)上，并且還仔仔細(xì)細(xì)對(duì)照著名單一個(gè)一個(gè)的`打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個(gè)毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來，拿衣服下來后，老師還教育說：“借別人的東西要及時(shí)還，有句話說得好‘有借有還，再借不難’�！边@時(shí)我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過來以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專門找人把衣服送了過去，還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力，并再次問了趙老師確定沒少衣服，才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
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在我的印象中，她是一個(gè)有創(chuàng)意的老師，她是一個(gè)有愛心的老師，她還是一個(gè)具有高超教學(xué)質(zhì)量的老師。
她，就是我們的班主任宋老師。
我們的宋老師很年輕，有一雙大大的.眼睛，甜甜的笑容，我們都非常喜歡她。
為什么說她有創(chuàng)意呢?就拿最近這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來說吧!在走集體方隊(duì)時(shí)，我們班那可是別具一格!事先，宋老師已經(jīng)準(zhǔn)備好“葵花寶典”：我們每個(gè)人都戴著可愛的帽子，手里拿著鮮艷的小國旗，更有特色的是我們的口號(hào)，響徹全場：“五三五三!雄鷹飛天!五三五三!雄鷹飛天!非比尋常!五三最強(qiáng)!”別的班跟我們一比都黯然失色，最后，我們?nèi)缭敢詢數(shù)啬玫搅藙?chuàng)新獎(jiǎng)，你說厲害不厲害!
再來看看宋老師對(duì)我們的關(guān)愛吧!這次我被選為運(yùn)動(dòng)員代表，要上臺(tái)表態(tài)發(fā)言，我的心情既激動(dòng)又害怕。宋老師一邊鼓勵(lì)我，一邊不斷地幫我練習(xí)發(fā)言稿。到了那一天，我的心情格外緊張，這時(shí)，細(xì)心的老師過來拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“別緊張，不用害怕�！边@時(shí)，我感覺到有一股暖流涌遍全身。我自信滿滿地登上了主席臺(tái)，字正腔圓地講了起來，講完以后，我回到了隊(duì)伍里，老師用贊許的目光對(duì)我說：“行，講的挺好的�！蔽业男睦飫e提有多溫暖了。
宋老師還是一個(gè)教學(xué)能手，她經(jīng)常得“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”，還有很多老師以她為榜樣，來聽她的課。更重要的是，我們?cè)谒卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績幾乎每年都是全級(jí)部第一名。
看!這就是我們的宋老師，她的創(chuàng)意讓我們驕傲;她的關(guān)愛讓我們幸福;她的教學(xué)讓我們不斷進(jìn)步，她就是這樣一個(gè)好老師!
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感恩老師給我一把鑰匙，開啟智慧的大門;感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峰;感恩老師給我一個(gè)魚鰓，讓我潛入知識(shí)的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。
楊老師，他還有一個(gè)綽號(hào)叫“小胖子”，因?yàn)�，他有一個(gè)又大又圓的肚子。他還經(jīng)常一個(gè)星期不刮胡子，看起來比真實(shí)的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發(fā)，像個(gè)刺猬。
第一次上他的課的時(shí)候，以為他只是一個(gè)普通的老師，所以我總在上課的時(shí)候東張西望的，而后來的一次課讓我改變了對(duì)他的看法。事情是這樣的，老師讓同學(xué)們說一下他的`特點(diǎn)。在全班安靜地思考的時(shí)候，有位同學(xué)大聲地說：“又矮又胖又肥�！边@時(shí)，只見楊老師面無表情，做好了打架的態(tài)勢(shì)。我們也做好了迎接“暴風(fēng)雨”的準(zhǔn)備了。老師快步地走向那位同學(xué)，對(duì)著他大聲地說：“你說的對(duì)。”后來，還表揚(yáng)了同學(xué)說得很準(zhǔn)確。我們當(dāng)場驚訝極了，沒想到事件會(huì)這樣反轉(zhuǎn)了。這足見楊老師心胸寬廣!
楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時(shí)，給我們講了許多關(guān)于中國的歷史。當(dāng)我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行霸道時(shí)，全班同學(xué)都為中國當(dāng)時(shí)所經(jīng)歷的一切感到痛心�？删驮谶@時(shí)，楊老師給我們講了一個(gè)笑話，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，緩解了當(dāng)時(shí)壓抑的氣氛。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想楊老師也是這樣一位老師。
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看了這個(gè)題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學(xué)們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時(shí)間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內(nèi)容豐富的書。她喜愛書法，經(jīng)常和大家交流寫字的經(jīng)驗(yàn)，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的'照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識(shí)，還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游铮鋈俗鍪隆?/p>
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近，所以我們不會(huì)的題都會(huì)問雷老師。有一次，有一名同學(xué)問了雷老師一道全班同學(xué)都不會(huì)的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細(xì)地講解。還說：“這道題不難，只要認(rèn)真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學(xué)們對(duì)她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識(shí)淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 74
說起我最尊敬的一個(gè)人，那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì)說話的眼睛，臉上時(shí)常掛著微笑。
都說老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵；都說老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說老師是蠟燭，為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學(xué)沒幾天，李老師因?yàn)椴賱谶^度，不小心感冒發(fā)燒，所以住進(jìn)了醫(yī)院，連著好幾天都沒能來上課，這可把同學(xué)們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進(jìn)班級(jí)，她做的第一件事就是急切地問同學(xué)們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的'課有沒有落下？”
聽我們說：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫(yī)院，心里卻時(shí)刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學(xué)習(xí)，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期，我們班有一個(gè)同學(xué)，在上體育的時(shí)候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，聽校醫(yī)說這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔(dān)心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時(shí)刻關(guān)心著我們班上的每一個(gè)同學(xué)，我喜歡上李老師了！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 75
她，是我的副班任，一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
她扎著一個(gè)馬尾，頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是位嚴(yán)厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個(gè)擴(kuò)音器，平時(shí)喜歡穿連衣裙子，一點(diǎn)兒也不花哨，得體又大方。
記得她剛來我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒有拍講臺(tái)，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時(shí)鴉雀無聲。同學(xué)們驚詫地左右張望，誰也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開口說話，也沒有因?yàn)樗切聛砝蠋熅徒o我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作，全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT，立了新規(guī)矩，如：訂正作業(yè)要用鉛筆；寫錯(cuò)數(shù)字，整個(gè)算式都得重寫；寫作業(yè)少用修正帶，否則就是“鳥屎作業(yè)”…
越往下聽，同學(xué)們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來我們班，感覺自由都沒有了！這才第一節(jié)課，第二節(jié)、第三節(jié)，“嚴(yán)厲老師”大展神威！
艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課，往前走幾步，背著雙手微微歪著頭，身體前傾，一股寒氣就會(huì)以她為中心散發(fā)開來，那個(gè)講話的同學(xué)立馬坐正。“某某某，站起來！”艾老師嚴(yán)厲地說道，“為什么叫你站，自己心里清楚�！�
上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的`東西，她孫悟空似的火眼金睛，說：“某某某，把東西交上來！”
她還特別喜歡早進(jìn)晚退，每次提前五分鐘進(jìn)教室，給同學(xué)們訓(xùn)練計(jì)算題。下課了，有時(shí)她會(huì)拖堂，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，發(fā)著各種牢騷。
艾老師還會(huì)用午休和下班時(shí)間給大家面批，講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對(duì)艾老師很不滿，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實(shí)是我們?cè)谡加盟臅r(shí)間。
艾老師真是一位愛崗敬業(yè)、嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師！
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我要給誰畫一幅漫畫呢，王老師？曹老師？喬老師？哦，還是李老師吧。
水靈靈的大眼睛，一個(gè)小鼻子，加上一張小巧玲瓏的嘴巴，這便構(gòu)成了我們可愛的李老師。
在大概在多數(shù)同學(xué)的眼里，李老師很嚴(yán)厲，上課總是扯著嗓子喊一些同學(xué)�？荚嚽翱赡芟Ｍ覀兛嫉梅�?jǐn)?shù)高一些，李老師就會(huì)嚇唬我們說：“計(jì)算千萬不能錯(cuò)，一錯(cuò)，那一題的分?jǐn)?shù)就丟掉了�，F(xiàn)在我說好了，錯(cuò)一題計(jì)算題就是一棍子，你們可得注意了！”這下，大家都信了，計(jì)算時(shí)萬分小心，生怕做錯(cuò)一題就要挨打。
但是大家有沒有留心觀察，李老師其實(shí)非常幽默。上課時(shí)，李老師的幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的詞語總會(huì)讓大家笑起來。比如李老師讀“果汁”的時(shí)候，不標(biāo)準(zhǔn)的.發(fā)音，就成了“果植”。這時(shí)，同學(xué)們都笑了起來。李老師還一頭霧水，不明白我們?yōu)槭裁葱�，有同學(xué)告訴了李老師，李老師也笑了笑說：“哦，果汁啊，第一聲是吧�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭。李老師“改過自新”，可下一秒又變成了“果植”，同學(xué)們又情不自禁的偷笑起來。
在上長度單位和面積單位的時(shí)候，李老師講題經(jīng)常鬧笑話，有些同學(xué)單位選錯(cuò)了，李老師講了出來。不接下去說還好，一說，班上便炸開了鍋。一個(gè)公園二十公頃正常，二十平方千米就特殊了。有人把公園的面積單位寫成了平方千米，本來大家笑得夠厲害了，再被李老師一說：“我們中國國土面積九百六十萬平方千米，你一個(gè)公園就那么大了，幾個(gè)加在一起就不得了�！蔽以谛睦锵胫厚R爾代夫的面積才二百九十八平方千米，那十個(gè)公園加起來就是一個(gè)馬爾代夫，太夸張了。那一節(jié)課，我笑得肚子疼，好久不能停下來，幾個(gè)深呼吸也不管用。
李老師就是這樣，嚴(yán)厲又幽默，你們也喜歡她嗎。
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教育過我的老師不計(jì)其數(shù)，親善可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說來話長，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來，郭老師總是不按長規(guī)出招�？偸窃O(shè)一些陷阱，所以我非常謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己啊!”
起先上課了，我又期盼又膽怯。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的'辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一擠眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過我的深思熟慮，起先了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫完，連忙交了上去。只見郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見郭老師似笑非笑地說：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫十遍�！蔽医舆^來一看，錯(cuò)處頗多。
接過本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤。”心想：以后肯定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)才行，還要念十遍，爭取過關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥味道?”我低頭不語。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高超。
其次天，我怕故技重演，寫完后整整改了101多次，才交給老師，老師看了說：“進(jìn)步很大�！�
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見不鮮，讓我們佩服得心悅誠服。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 78
我有許許多多的老師，她們當(dāng)中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長發(fā)，她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時(shí)候，她的表情嚴(yán)肅，和另一個(gè)老師談?wù)撌裁�，我十分緊張，可是開始上課以后我才發(fā)現(xiàn)她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著問我：“二胡一定很貴吧，你知道為什么它那么貴嗎？”“不知道�！蔽一卮穑野l(fā)現(xiàn)我不那么緊張了。“看這里是不是很像蛇皮？對(duì)，就是因?yàn)檫@是用蟒蛇皮做的。可千萬不能小看它哦！沒有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音�！边@節(jié)課我上得很快，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不可怕，而是十分溫柔，但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔，但也十分嚴(yán)厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎(chǔ)，聲音要穩(wěn)、要準(zhǔn)，不可以有任何差錯(cuò)�！彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯(cuò)誤，就重來。我的'二胡技術(shù)飛速增長，十分感謝我親愛的孫老師，謝謝你嚴(yán)格地教我，才讓我的二胡水平達(dá)到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天，她經(jīng)常問我：“心悅，最近怎么樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì)耽誤課程，又不會(huì)讓課變得枯燥無味。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 79
我接觸過許很多多的老師，最喜愛的還是二年級(jí)時(shí)的劉老師。
她是一位女老師，喜愛穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服，一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發(fā)總是扎著一個(gè)馬尾，走起路來擺來擺去，一雙眼睛如同一臺(tái)掃描儀，高高的鼻梁下面是一雙能說會(huì)道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣改變多端。
有時(shí)是晴天，太陽一出來可以溶化同學(xué)們冰冷的心。一位淘氣的男同學(xué)拿了我的筆，說什么也不愿還我。越難過的我，跑到廁所的角落里哭起來。劉老師望見了，跑過來勸慰我說“不哭了，不哭了，再哭長大了就不好看了”。我漸漸的限制住心情，不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我“是誰把我們的`小公主弄哭了?”我告知了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來到教室后，老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字，并把他叫到了身邊，狠狠地指責(zé)了他，再告知他，男生不能欺壓女生，應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯(cuò)了，給我道了歉，還把筆還給了我。
老師有時(shí)也“打雷下雨”，記得有一次上課，老師在講一道數(shù)學(xué)題，可是同學(xué)們老是走神兒，有的再說小話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，老師見到這情景，停止講課重重的拍了課桌兩下，里頭一個(gè)緊緊的“川字臉氣得通紅，大聲的說道，“安靜安靜，不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳，抓緊仔細(xì)聽講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了，但是她對(duì)我的縷縷訓(xùn)誨，我恒久也不會(huì)遺忘。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 80
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！
張老師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長又細(xì)的樹。張老師不但長的好看，而且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，周五應(yīng)該接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會(huì)忘了來接我吧？張老師，見過沒有人來接我，把我領(lǐng)到校園里，讓我等我媽媽來六點(diǎn)過去，七點(diǎn)過去……我媽媽還是沒有來接我，老師見我還是沒有來接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今天有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)去問問老師，我漲紅了臉，來到老師面前，我小聲問道：“老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書，我拿出書讓老師看了看，老師說：“這不是今天我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫柔的.說：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋果，就這樣，老師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽懂了從那時(shí)開始，我就發(fā)誓一定要報(bào)答老師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校，向老師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績才會(huì)這么好，張老師謝謝您。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 81
“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽便知道那是親切可愛的於老師穿著高跟鞋來給我們上語文課了。
於老師長得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的鼻子也極為有標(biāo)志性，櫻桃般的小嘴在老師的臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的`短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。
於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì)認(rèn)真地將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更加的仔細(xì)。如果有同學(xué)聽不懂，她一定會(huì)再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽懂。那真是不厭其煩，相當(dāng)有耐心。看於老師這么辛苦，好多同學(xué)給她帶來桔子還有桂花。結(jié)果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說是禮尚往來。我們可開心了。
不過於老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認(rèn)真地聽。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問他為什么不認(rèn)真聽講。這下可壞了，於老師原本笑容滿面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過幸運(yùn)的是，於老師批評(píng)了他一頓，就讓他后到講臺(tái)上拿回自己的東西，繼續(xù)帶著微笑講課。原來於老師是個(gè)兩面性的人�。�
看，這就是我們敬愛的於老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 82
我的語文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開始，我見到他時(shí)，心想：這個(gè)學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語文課的.那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專門整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對(duì)課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識(shí)。例如，茍老師在講修改病句時(shí)，他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下�！苯�(jīng)過老師這樣一說，同學(xué)們可來勁了，做起題目來得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候更幽默了。他說句號(hào)是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而逗號(hào)的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語文課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看見老師來了，就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對(duì)他們說：“喂，你們這些人，是想當(dāng)特工來監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽后笑得直不起腰來，只有那幾位同學(xué)紅著臉，低著頭，沒準(zhǔn)還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯(cuò)誤了。”
這就是我們幽默的語文老師!我們可喜歡他了!
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 83
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺(tái)，說道：“同學(xué)們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說："小程，你來讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的`臉“刷”的一下紅了。“大膽一點(diǎn)，別害怕！”老師看著我，微笑地說。
我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時(shí)，李老師向我走來，微笑地看著我，眼神里沒有絲毫的責(zé)備，溢滿的是鼓勵(lì)的神情和關(guān)愛的目光，然后輕聲說："小程，你最大的缺點(diǎn)就是不自信，你再試試，聲音大一點(diǎn)，老師相信你�！�
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個(gè)漢字都有了生命，每個(gè)句子都有了情感，讀完了，老師笑著說："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進(jìn)步真大�！蔽揖o張的心慢慢平靜下來了，心里樂滋滋的。從那以后，我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
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趙老師是我們的語文老師，他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個(gè)學(xué)期。他個(gè)子很高，體型微微發(fā)胖，平時(shí)穿著十分簡樸，習(xí)慣穿一件藍(lán)襯衫和一條藍(lán)褲子。他的眼睛是最有“魅力”的，只要你在上課是時(shí)候做一點(diǎn)小動(dòng)作或者是不認(rèn)真聽課發(fā)呆，那么，恭喜你，等待你的將會(huì)是趙老師的“目光凝視”。
趙老師對(duì)我們的成績要求很高。他會(huì)給我們每個(gè)同學(xué)制定一個(gè)小目標(biāo)，要是你沒有達(dá)到，那你就等著挨批評(píng)吧!趙老師對(duì)我們的紀(jì)律要求也非常高，別看教室平時(shí)鬧哄哄的，但是只要趙老師到了教室，大家馬上就會(huì)安靜下來，變得鴉雀無聲，連針掉到地上都可以聽得見。
記得有一次，上語文課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次，在第三次時(shí)，趙老師走到他們邊上，很生氣地說：“你們不要再說話了，事不過三。”我們都為他們捏一把汗，希望他們趕快停止住這種“危險(xiǎn)”的行為�；蛟S，是他們倆真的有很多話想講，在第四次時(shí)，趙老師在講臺(tái)使勁拍了一下桌子，那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué)，一手一個(gè)，將他們拉了起來，站在座位旁。這時(shí)我們?nèi)嗨腥舜髿舛疾桓页觯X子里趕緊回想了一下剛才自己有沒有犯錯(cuò)，害怕撞在槍口上。
在趙老師精心的教導(dǎo)下，我們班的`語文成績突飛猛進(jìn)，我的成績也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到，自己是真的很敬佩趙老師!
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 85
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛滋潤我們，讓我們茁壯成長；老師燦爛的笑容，鼓勵(lì)我們，讓我們充滿自信，長大成人。
我們的英語老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的`紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛心。
就在上三年級(jí)的時(shí)候，我們第一次見英語老師，她自我介紹說：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu�！蔽曳浅８吲d，終于有英語老師了。我很喜歡英語，很快，我就成了英語課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。
英語老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國老師，很多同學(xué)那么喜歡說英語。而且，更讓我們開心的是，每到英語課，老師都會(huì)和我們做游戲。每天上英語課，我就感覺很輕松，很開心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì)抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì)討厭。
這就是我們的英語老師，一位英語“女王”，Missdu！
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我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛，花見花開”的閆老師，但我們都很怕她。
她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的`短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因?yàn)樗难坨R、帽子，甚至她的汽車都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級(jí)倒數(shù)第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑，每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來。“一起玩兒嗎？”綠"老師問道�！巴鎯骸！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說：“那就玩兒跳繩吧�！泵抗�(jié)體育課，“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 87
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我在課外讀物中看到名句，經(jīng)常用來形容犧牲自己，照亮別人的高尚品格。每當(dāng)我看到這首詩，我都會(huì)想起我的語文老師——張老師。
他愛穿一身灰藍(lán)衣褲，頭發(fā)有些花白，瘦而高的身材，看起來感覺有些蒼老，不過他濃眉之下有著一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)閃耀著智慧的`光芒。
記得有一次，因?yàn)槲翌^天貪玩，就沒做作業(yè)，第二天自然是沒交作業(yè)的，張老師知道后，我心里特別緊張，想著一定會(huì)被叫到辦公室狠狠地批評(píng)，在我眼里他就是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。上課后，張老師走進(jìn)教室，把收上去的作業(yè)本輕輕放到講座上，接著，張老師開口說話了：“同學(xué)們，我知道你們中有幾個(gè)沒交作業(yè)，我想你們也知道這是不對(duì)的，今天我也不想批評(píng)你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了，長大了，該學(xué)會(huì)自己管理自己了。下課之后，請(qǐng)沒有完成的同學(xué)自覺到我的辦公室補(bǔ)完再走�！闭Z氣中沒有一點(diǎn)兒批評(píng)的意思，然而卻讓我感覺羞愧難當(dāng)。
下課后，我去辦公室補(bǔ)作業(yè)了，張老師就坐在我身邊給我指導(dǎo)作業(yè)，我還是第一次這么近距離看張老師，斑白的頭發(fā)，和藹的眼神，眼角還有細(xì)細(xì)的皺紋，手指因?yàn)殚L期用粉筆而顯得粗糙。
這不正是一種奉獻(xiàn)的精神嗎？犧牲自己，照亮別人，張老師把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給我們，我想感恩張老師最好的方式就是努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)張老師的期望。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 88
在這五年以來的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中。可是，有一位對(duì)我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā)。鵝蛋形的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神會(huì)說話的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個(gè)典型的大美女。笑起來的時(shí)候，她還會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。
記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個(gè)消息后，顧老師就和我一起寫稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習(xí)，一遍遍做動(dòng)作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現(xiàn)她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對(duì)我說了一句話孩子，堅(jiān)持就是勝利！說不好沒關(guān)系，我們可以慢慢來呀！看著顧老師認(rèn)真的'模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結(jié)束了，我取得了第一名的好成績。
還記得，有次，我因?yàn)轵湴炼瞬搅耍蠋焽?yán)厲地說了我?guī)拙洌耗氵@次是怎么一回事�。∵@么簡單的題目都不會(huì)做！唉！說完，她還繼續(xù)教給我講解題目。這個(gè)時(shí)候，我覺得顧老師就像我的媽媽認(rèn)真輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。她還在我耳邊輕輕的說：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，希望你下次做的更好。顧老師的話，在我耳邊久久不能遺忘。
如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽，謝謝顧老師，我的好老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 89
我遇到很多有特點(diǎn)的老師，有嚴(yán)厲的老師、有慈愛的老師、有幽默的老師，如果要數(shù)哪位老師最特別，非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦！
就拿上次自習(xí)課來說吧！一開始，老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)只能看和學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，可有的同學(xué)卻沒當(dāng)回事兒，但老師卻是認(rèn)真的，話音剛落，老師便開啟了“神眼”的掃描模式。只見她端坐在那，一個(gè)個(gè)掃描，連墻角的一個(gè)縫隙也不放過。沒過多久，就有人被抓了！“那個(gè)同學(xué)，你的漫畫書比課本還高呢，趕緊收起來。”大家齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)過去，呵！那個(gè)同學(xué)還真的是在看漫畫書！老師這眼睛，比激光掃描儀還厲害呢！
老師的“神眼”還有一大絕招：看字識(shí)別名字，這也是讓我無比崇拜的招數(shù)之一。雖然每個(gè)人都有名字，但總有同學(xué)交作業(yè)前忘記寫名字，作業(yè)就變成了“無名氏”。上周發(fā)作業(yè)的`時(shí)候，“無名氏”比往常多了不少，就在“無名氏”們滿面愁容地搜尋自己的作業(yè)的時(shí)候，老師開始發(fā)力發(fā)功了，只見她眼神都沒有作業(yè)上停留，那些作業(yè)就仿佛自動(dòng)寫上了名字一樣，這本是誰的、那本是誰的，神奇的百分百準(zhǔn)確率……失物招領(lǐng)大會(huì)到此結(jié)束。
老師的“神眼”雖然可怕，但卻是督促我學(xué)習(xí)的一大利器，在“神眼”老師的監(jiān)督下，我們班里的同學(xué)改掉了很多上課開小差、不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)本漏寫名字等等的壞毛病，成績也有了提升。
我愛我的“神眼”老師。
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她是智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的`短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說會(huì)道，讓我們應(yīng)接不暇；一張紅潤的臉總是掛著微笑，讓我們感到親切萬分。
老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴(yán)肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會(huì)變成“黑色”，她會(huì)讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍；有時(shí)，她又會(huì)變成幽默的“紫色”：就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧，她正在講臺(tái)上聚精會(huì)神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開小會(huì)哩！會(huì)開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好，她的臉就會(huì)變成“少女心的粉”：臉上掛著那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會(huì)我們友善，誠信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字，電視里沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對(duì)我們的愛，萬語千言道不盡我們對(duì)她的敬……
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 91
趙老師是我們五年級(jí)的新語文老師，她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴，看起來很漂亮。
初次見到她，我以為她那么年輕，應(yīng)該沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還擔(dān)心她教不好我們呢。經(jīng)過一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)她和其他老師預(yù)習(xí)功課的時(shí)候不一樣，其他的老師是一課一課預(yù)習(xí)的.，而趙老師是一個(gè)單元一個(gè)單元預(yù)習(xí)的。她還會(huì)給我們發(fā)預(yù)習(xí)本，上面要寫形近字、課內(nèi)重點(diǎn)句子和拓展知識(shí)。我覺得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，就非常認(rèn)真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個(gè)是背誦課文，其他老師是先讓所有人一起背，然后抽幾個(gè)人來背。趙老師是直接點(diǎn)學(xué)號(hào)，一個(gè)一個(gè)輪流背，這讓我們壓力很大。但正因?yàn)橛辛藟毫�，所有人的課文都背會(huì)了。
第二個(gè)就是收作業(yè)，以前是六個(gè)小組，每組一個(gè)小組長，收齊作業(yè)后交到課代表那里，課代表再交給老師�，F(xiàn)在是四個(gè)大組，每組一個(gè)大組長，直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好，少了一道程序，收發(fā)作業(yè)速度更快。
聽其他人說，趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來的。她教學(xué)水平很高，以前的有些學(xué)生還考上了重點(diǎn)中學(xué)呢！
經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我覺得初見趙老師時(shí)，我對(duì)她的預(yù)測是錯(cuò)誤的。她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還對(duì)我們很溫柔，我希望她能教到我們五（2）班畢業(yè)。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 92
我們的秦老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅虎，秦老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。你別看他那表情兇巴巴的樣子，但他給我們講課的時(shí)候，慈祥的像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試，無論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到秦老師的表揚(yáng)，這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的秦老師也如我所說的表情包一樣，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的'人開始行動(dòng)，有的講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之，一部分同學(xué)已下線，只見老師銳利的眼神一掃而過，發(fā)現(xiàn)了這些問題，秦老師大發(fā)雷霆，哈哈，他們被秦老師炒了，我可不是幸災(zāi)樂禍，誰讓他們不認(rèn)真聽講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，秦老師又恢復(fù)了原來和藹可親的表情。
我們最喜歡秦老師給我們講數(shù)學(xué)課了，他講課總是那么有感情，我們都愛模仿秦老師講課，讀到很好的題目，也學(xué)著請(qǐng)老師，面帶微笑，讀得清脆、悅耳，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重。
秦老師就像一只木偶。他的喜怒哀樂。都由我們掌控，比如我們表現(xiàn)好，他就開心，表現(xiàn)不好，我們就吃不了兜著走。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 93
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈，瞬間好像都能夠把我們?nèi)净耍P挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會(huì)道，不然怎么能當(dāng)我們的作文老師呢!
岳老師的課堂上總是歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝!他最喜歡的口頭禪就是：你們可別讓我生氣哦，如果讓我生氣的`話，我連自己都怕。每一次說到這，總是能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無聲，好像時(shí)間已經(jīng)停止了一樣!
課間的時(shí)候，只要一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是知識(shí)呀!”又逗的我們哈哈大笑!
岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上，他常常會(huì)用幽默的話語化解同學(xué)們的尷尬。
新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來一個(gè)問題，王代豪一時(shí)沒有想出來，站在位子上騎虎難下。這時(shí)全班也緊張起來，生怕老師點(diǎn)到自己的名字。這時(shí)候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在正在處于欠費(fèi)狀態(tài)，急需繳費(fèi)充值啊!”一句話，化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。
正因?yàn)樵览蠋煹挠哪�，很多同學(xué)都喜歡上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，也在歡樂中成長!
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 94
有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里。
從我見到她那一天起，我就認(rèn)為這個(gè)老師很有魅力，她有著一束盤扎起的頭發(fā)，是那么黑亮、那么柔滑，有淺有深、有細(xì)有粗的彎眉毛，像是一輪彎月，她還有著有神而明亮的大眼睛，下面有一張紅潤又小巧的嘴。修長的身子，四肢纖細(xì)又不失力量，一走進(jìn)就有一種莫名的親近感。她，能用一段溫暖又體貼的文字，讓人的心里充滿“力量之刀”。
有一天早晨，我忘記帶寫字本，第二天急忙去補(bǔ)交，結(jié)果她說了句話“這不像你呀，上次你好像也忘帶了一次”。從此以后，我再也不敢馬虎大意啦，頭天晚上看一次，第二天檢查一次，因?yàn)椋谴卫蠋煵粌H給我送了句話，還給我“飛了個(gè)刀”，提醒我，于是，我只能用行動(dòng)來“將功補(bǔ)過”了。這無疑是對(duì)小學(xué)生最好的鼓勵(lì)，也許沒了這把刀子，我還會(huì)再犯錯(cuò)呢！其實(shí)，她除了在我犯錯(cuò)時(shí)提醒我，還會(huì)在我需要幫助時(shí)，關(guān)心照顧我。
有一回，我肚子不舒服，忍著痛去上課，媽媽向她問起我在校的'情況，她說發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校認(rèn)真上課，并且及時(shí)慰問了我的情況，我一聽到老師甜美的關(guān)心聲，疼痛好了一大半，心里暖暖的。
她是我小學(xué)階段的“心靈導(dǎo)師”，在我心里，她排第一！
我喜歡我這位溫暖細(xì)心、善解人意的老師，她其實(shí)就是我的班主任——肖青青女士！
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 95
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師！“知識(shí)改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識(shí)！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長得非常“帥”，他的頭發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的'皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時(shí)，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當(dāng)我們認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息，有同學(xué)答錯(cuò)了問題，也會(huì)安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話，老師就會(huì)瞬間變成黑色，并大聲說：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時(shí)候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫老師，一個(gè)會(huì)變顏色的老師，我喜歡這位老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 96
說到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀！總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計(jì)童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的.嘴邊有一顆好吃痣，看起來有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個(gè)玉佩，希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。
門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不同的人能吃出不同的味道。”話還沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來，說；“童老師，你居然偷梁換柱。”
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 97
我的數(shù)學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā)，一雙嚴(yán)厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內(nèi)心。她十分厲害，有很多神級(jí)技能!
一次，我們班有一位同學(xué)小聲說話，周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細(xì)微的響動(dòng)。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線正中那位同學(xué)桌上，還在他的'書本上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，之后那位同學(xué)再也沒有上課亂說話了。
還有一次，周老師在改作業(yè)時(shí)，教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺眼前一花，全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以后，一旦周老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬安靜下來，像一只只文靜的乖乖兔。
不過周老師最厲害的神技，要數(shù)“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說話或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說話的同學(xué)仿佛無形中被手蓋住了嘴，怎么也說不出話。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學(xué)習(xí)中去了。
周老師的這些神技收服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)谀昙?jí)段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 98
每個(gè)老師都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課，大家聽得非常認(rèn)真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩著貼畫，老師嚴(yán)厲地說了一聲：“站起來！”并拿起了貼畫嘴里還唱著：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時(shí)，班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴(yán)厲地說：“笑什么笑？有什么好笑？”那個(gè)女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時(shí)，老師說了她一頓，自從那件事過后，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數(shù)學(xué)課。
還有一次，我們?cè)蠋熣诮忸}，突然聽到有一個(gè)人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個(gè)男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個(gè)小馬屁精，要不要發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎(jiǎng)呀？”頓時(shí)，我們班里哈哈大笑了起來，有的同學(xué)都笑得捂著肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴(yán)厲并存的`袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻(xiàn)他人的精神。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)，老師，您辛苦了！”
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 99
也許你的語文老師總愛穿裙子，說話像連珠炮；也許你的語文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語文老師穿著樸素的衣裙，她最大的特點(diǎn)——幽默。
我的語文老師，有著一雙動(dòng)人的眼眸，一張說起話來伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺(tái)。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請(qǐng)坐，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開語文書第13頁�！薄�(dāng)老師講得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語文老師說：“應(yīng)該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過來上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目，講著講著，同學(xué)們都聊開了，語文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語文老師講到了閱讀題，順勢(shì)表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的.場景，看著他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫老師，她與眾不同，幽默的他讓我們?cè)谡Z文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂。
漫畫老師作文500字五年級(jí)上冊(cè) 100
她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，非常顯時(shí)尚，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——?dú)W陽老師。一位我們敬愛的老師。
記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測驗(yàn)，為了檢測我們的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過了一小會(huì)兒，老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的.人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評(píng)的話語，過了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過了一會(huì)兒，老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音我們可聽得更清楚了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們�？墒抢蠋熞�?yàn)樗呢?zé)任心，所以他一定要糾正我們的錯(cuò)誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會(huì)長歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了，所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛的歐陽老師。
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