盒子里的秘密_初中記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編為大家整理的盒子里的秘密_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　上課鈴悅耳的唱起歌來，同學(xué)們紛紛走進教室，老師神秘的抱出一個包裝盒，然后對我們說：“我今天給大家?guī)�來一份禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什么？”一個男生搶先回答道：“是書�！崩蠋煋u搖頭又叫了我，我說：“是本子�！崩蠋熡謸u了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學(xué)先后舉起手來，老師依次叫了他們，可惜都沒有猜中，我們開始懷疑盒子是不是空的？開始不安起來。

　　老師見我們懷疑是空的，所以要選一位同學(xué)上前來看一看，同學(xué)們都爭先恐后的舉著手，還是近水樓臺先得月，叫了前排的同學(xué)，只見那位同學(xué)輕輕的打開盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了。

　　老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學(xué)先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因為這樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個同學(xué)不會是老師的托吧！老師見狀只好又叫了一位同學(xué)她三步并兩步地跑上了講臺，顫抖的手打開盒子，用手捂著嘴走下臺來，這個舉動證明了盒子里有東西，我們有掉進了苦思冥想的深淵，老師加以提示說：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問題，我說是快樂老師又說不對，說著，見我們都猜不出便安排了同學(xué)們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴。看著他們我的心都快跳出來了，到底是什么呢？

　　終于輪到我了，我小心翼翼地打開盒蓋，心里慌了��？是“知識”啊！老師的禮物是知識呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對我們說：“學(xué)習(xí)知識時，就要帶著好奇心才能有動力�！迸�！原來是這樣，老師要讓我們明白，學(xué)知識要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學(xué)習(xí)的動力啊！

　　我的眼前好像出現(xiàn)了∶牛頓正因為好奇心發(fā)現(xiàn)了地球了是有引力的；居里夫婦正因為好奇心發(fā)現(xiàn)了鐳元素；李四光正因為好奇心利用一塊石頭發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺址。

　　是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。

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