我的讀書(shū)生活作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的我的讀書(shū)生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書(shū)生活作文1
我家書(shū)柜中有許多書(shū),像是兒童作家楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列呀,伍美珍姐姐寫(xiě)的《同桌冤家》系列呀,或是作文書(shū)等等,這些的大部分,都被我讀了好幾遍了,也有一些新書(shū),但都是看多的,不知不覺(jué)間,我的小書(shū)柜,也是快滿(mǎn)了呢。不過(guò)呀,我最喜歡看的還是那本《中學(xué)生滿(mǎn)分作文》了。
初讀這本書(shū),我就十分“尊敬”,因?yàn)樽魑碾m然好寫(xiě),但是滿(mǎn)分作文卻是很難寫(xiě)的,總有那么一點(diǎn)兒的地方會(huì)被扣分。
我隨手翻開(kāi)書(shū),翻到了《早讀課上的某個(gè)角落》這篇作文。這篇作文與別的作文不一樣,全文都是對(duì)話(huà),以對(duì)話(huà)來(lái)刻畫(huà)人物的特征,以對(duì)話(huà)來(lái)描寫(xiě)周?chē)詫?duì)話(huà)來(lái)使讀者展開(kāi)想象,有趣至極!看這篇文章的時(shí)候,我在想,以對(duì)話(huà)來(lái)寫(xiě)作文,這想法真是不錯(cuò)呢,可想要寫(xiě)好,也不容易。因?yàn)樯倭伺园,也就無(wú)法讓人明白這篇作文的真實(shí)背景了,而這篇作文,什么都包含在了一起,讀起來(lái)?xiàng)l理清晰,絲毫不覺(jué)得混亂!反而特色還十分突出呢。嗯,以后的細(xì)節(jié)描寫(xiě),也可以放對(duì)話(huà)當(dāng)中了呢。
我又一翻,一篇《經(jīng)典,經(jīng)不起重拍》出現(xiàn)了。這篇作文的主題十分鮮明,沒(méi)有半個(gè)兒字是不圍繞中心去寫(xiě)的.!不過(guò)這篇作文著實(shí)是讓我汗顏了,因?yàn)槲覍?xiě)作文一直寫(xiě)著寫(xiě)著就偏題了,還得費(fèi)一番功夫才拉得回來(lái)呢。嗯,看來(lái),以后的作文,句句繞題也是得高分的關(guān)鍵呀!
我再翻,嗯,作文的題目是《腳步聲和敲門(mén)聲》。這篇作文的特點(diǎn)就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分多,心理描寫(xiě)也是惟妙惟肖,使人感覺(jué)身臨其境呢,主題是母愛(ài)與父愛(ài),所有的語(yǔ)言,所有的動(dòng)作,都是體現(xiàn)出了一個(gè)“愛(ài)”字呢,和上一篇作文一樣,圍繞主題是關(guān)鍵。
嗯,別以為作文書(shū)只是用來(lái)看的,不是用來(lái)仔細(xì)學(xué)的,它可是教你如何將自己作文上的缺點(diǎn)除去,換上優(yōu)點(diǎn),再將作文集體美化的方法。也可以說(shuō),每一篇作文,都是“可造之材”,只看你會(huì)如何修改了!
我的讀書(shū)生活作文2
有人說(shuō),讀書(shū)是一種享受,與書(shū)相伴不會(huì)感到悲傷;有人說(shuō),讀書(shū)是一位摯友,與書(shū)相伴不會(huì)感到寂寞;有人說(shuō),讀書(shū)是一縷清風(fēng),與書(shū)相伴不會(huì)感到迷茫……似乎讀書(shū)什么都是,似乎讀書(shū)又什么都不是。而我卻認(rèn)為:那一頁(yè)一頁(yè)、字里行間,裝載了人類(lèi)靈魂全部美麗的、質(zhì)樸無(wú)華的書(shū)籍,不正是我們的第二種生活嗎?
第一種基本生活或許僅僅是吃喝拉撒,但第二種生活必定是品味精華,充實(shí)了心靈、陶冶了情操。而精華的來(lái)源,恐怕是除了書(shū)籍就無(wú)可替代了吧!
記得我曾讀過(guò)一本書(shū),是梵爾納嘔心瀝血的創(chuàng)作――《海底兩萬(wàn)里》。你可千萬(wàn)別小看它,不光書(shū)名誘人,故事情節(jié)刻畫(huà)得那更是讓人驚嘆不已呀!怪不得能成為轟動(dòng)全球的“梵爾納科幻三部曲”呢!
說(shuō)起關(guān)于我讀書(shū)的故事還真不少。一次,我正在書(shū)房讀著這本書(shū),剛讀到追逐艦“林肯號(hào)”準(zhǔn)備向那海里的黑色怪物開(kāi)炮時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)告訴我他要出去一會(huì)兒,電飯煲插頭已經(jīng)插上了,讓我過(guò)五分鐘把電飯煲的開(kāi)關(guān)按下就可以了,當(dāng)時(shí)我只是沉迷在書(shū)中,草草了事地答了句:“哦”……
我愈看愈起勁,一個(gè)老水手將大炮瞄準(zhǔn)了怪物,可堅(jiān)硬的炮彈卻從它那黑得發(fā)亮的硬殼上滑了下去,氣得那老水手在船上直跺腳,眼睛瞪得通圓,還破口大罵:這怪物身上一定有三英尺厚的鎧甲!不然怎能敵得過(guò)燃燒著的炮彈?……多么生動(dòng)具體的描寫(xiě),把一個(gè)原本信心十足的老水手心情的轉(zhuǎn)變描寫(xiě)得那么真實(shí),每一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出了梵爾納的細(xì)致,使我仿佛看到了老水手的`大怒、聽(tīng)到了他那怒氣沖沖的吼叫聲,令我久久不能忘懷。
然而,專(zhuān)心致志的我卻忘了爸爸臨行前的叮囑――電飯煲的開(kāi)關(guān)忘按了,導(dǎo)致米飯燒得又干又硬,已然煮成了“生米飯”。
爸爸回來(lái)后,我不好意思的和他說(shuō)飯沒(méi)煮好,“沒(méi)事,我再煮一鍋吧,你去看書(shū)吧!”爸爸應(yīng)聲道。事后,我把這不愉快的事早拋在腦后了,又如饑似渴地讀書(shū)去了……因?yàn)槲抑溃晒Φ穆飞仙俨涣俗x書(shū)的支持。
“讀書(shū),你的第二種生活”,這話(huà)一點(diǎn)兒也不錯(cuò),閱讀,能豐富你的頭腦;閱讀,能使你更進(jìn)一步地理解他人、理解生活,領(lǐng)悟人世的真諦!
我的讀書(shū)生活作文3
手里的熱水滾燙,一絲絲熱氣在上升,上升,知道完全蒸發(fā)掉,我抬起頭,望著學(xué)校那顆樹(shù)枝茂盛的樹(shù),樹(shù)發(fā)亮,我便知道夏天就要到了,過(guò)了這個(gè)夏天我們就要離開(kāi)這個(gè)母校升入初中。這棵樹(shù)記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想到了這里,那一幅幅曾經(jīng)擁有過(guò)的畫(huà)面還浮現(xiàn)在眼前。
我們六(2)班,學(xué)習(xí)是出了名的,總有不少的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)。上課時(shí),大家總是專(zhuān)心致志,回答問(wèn)題時(shí)是對(duì)答如流。當(dāng)然,我們這一群小子也不是書(shū)呆子,有時(shí)大家也會(huì)挖空心思一些出奇的玩法,以來(lái)可以調(diào)節(jié)身心,二來(lái)還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,時(shí)光還得追回到五年級(jí)。
我們想到了一種新玩法,就是借用當(dāng)前最火爆的游戲——CF里面的生化模式,游戲規(guī)則:選出兩個(gè)母體僵尸,其他的人則是傭兵,僵尸則要去“挖”傭兵,這樣就算感染成功。到打上課鈴為止,哪邊人剩的多哪邊贏,知道上課我們都還在回味。
這個(gè)游戲持續(xù)到現(xiàn)在都還沒(méi)有降溫,而是越來(lái)越瘋狂。不過(guò),隨著CF游戲在更新,我們的游戲也隨著更新,還有更多的武器。你瞧,我們的生活夠有滋有味吧!
我們也是出了名的運(yùn)動(dòng)先進(jìn)班,班里有著許多運(yùn)動(dòng)健將,比如劉鑫!覀儼嗑枚弥渤闪顺賹④,從三年級(jí)到現(xiàn)在我們一路領(lǐng)先,那種感覺(jué)只有我們自己享受。到了小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們想著來(lái)一個(gè)完美的`結(jié)束,大家也都信心滿(mǎn)懷。
這一天終于來(lái)了,我們進(jìn)行了激烈的拼搏,贏的項(xiàng)目有:女生長(zhǎng)繩……但總分還落后一分,接力賽又輸了,又落后6分。最后我們輸了。真希望再有一次這樣的比賽,可惜我們已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了。
難忘小學(xué)生活,難忘學(xué)習(xí)中的快樂(lè);難忘課間游戲的精彩;難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏;難忘老師譐譐教誨;難忘同學(xué)的手足深情……
小學(xué)生活真令我難忘!
我的讀書(shū)生活作文4
阿愷的小學(xué)生活,雖然目前只進(jìn)行了兩天,讓我們感到了累和緊張的同時(shí),也體驗(yàn)了孩子逐漸成長(zhǎng)的快樂(lè)!
阿愷入學(xué)前,我們常常對(duì)阿愷的小學(xué)生活充滿(mǎn)了期待,覺(jué)得孩子的小學(xué)生是他成長(zhǎng)中十分重要的一個(gè)階段,所以阿愷的小學(xué)入學(xué)是我們家中一件很具有重大意義的事情。原本,想在阿愷入學(xué)的前一天,給阿愷舉行一個(gè)慶祝儀式的,但由于阿愷入學(xué)的事情有了小插曲,所以沒(méi)有如期進(jìn)行!
入學(xué)第一天,是我把阿愷送入教室的,愷爸在教室門(mén)外,阿愷扯著我的手,說(shuō):“媽媽?zhuān)阄乙粫?huì)吧!”我說(shuō):“媽媽要上班,所以不能陪你了!”于是阿愷朝我揮著手說(shuō)“再見(jiàn),媽媽?zhuān) 边@一刻,我有些心酸。愷爸一直站在外邊,可能也發(fā)現(xiàn)了阿愷的心理變化,所以沒(méi)有走,又在學(xué)校呆了一會(huì)。走在路上,我的眼睛濕潤(rùn)了,禁不住想哭!
中午接阿愷的時(shí)候,他說(shuō):“爸爸怎么沒(méi)來(lái),今天早上爸爸說(shuō)要早來(lái)接我的!薄鞍职譀](méi)時(shí)間,媽媽來(lái)也是一樣的啊!蔽医忉尩。阿愷拉著我的手,好象很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)著媽媽一樣,其實(shí),阿愷在幼兒園里適應(yīng)的很好,我一直相信在小學(xué)也會(huì)一樣,也許是因?yàn)榈搅艘粋(gè)新的環(huán)境,他有點(diǎn)不適應(yīng),在我們離開(kāi)學(xué)校的那一刻他哭了。不過(guò)他哭的事情是我后來(lái)才知道的,阿愷說(shuō):“媽媽?zhuān)趯W(xué)校里,我很想你,所以就禁不住哭了,我的同桌也哭了,不過(guò)我就哭了一下,而我的同桌卻哭了好多次的`!蔽蚁耄鸷退耐朗窍嗷ビ绊懓,在阿愷落淚的時(shí)候,同桌也就跟著落淚。聽(tīng)了阿愷的話(huà),酸酸的感覺(jué)又一次涌上心頭!
第二天,阿愷比前一天狀態(tài)好了很多,回來(lái)跟我們講他在學(xué)校的情況,說(shuō)他的老師如何如何的好,看來(lái)阿愷很喜歡他的老師的,并告訴我們說(shuō)他喜歡上小學(xué),看來(lái)阿愷正慢慢適應(yīng)他的小學(xué)生活的。今天和阿愷閑聊學(xué)校的情況,阿愷無(wú)意中說(shuō)起,他說(shuō)他昨天在學(xué)校受到老師表?yè)P(yáng)了,說(shuō)他上課時(shí)坐得最好了!
聽(tīng)到阿愷受到表?yè)P(yáng),我們對(duì)阿愷的表現(xiàn)大加贊賞,我想也許,這正是阿愷喜歡學(xué)校的真正原因吧,呵呵!
我的讀書(shū)生活作文5
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”從小做起,從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,它將使我們終身受益,將照亮我們前進(jìn),引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。但是,如果養(yǎng)成不良的習(xí)慣,就會(huì)處處碰壁,影響自己的人生。
爸爸媽媽教導(dǎo)我們,培養(yǎng)好習(xí)慣使我們更快成長(zhǎng);學(xué)校引導(dǎo)我們,擁有好習(xí)慣使我們更加懂事;社會(huì)倡導(dǎo)我們,弘揚(yáng)好習(xí)慣使我們更為文明……
愛(ài)讀書(shū)是我最為突出的習(xí)慣,簡(jiǎn)直如癡如醉。
聽(tīng)爸爸說(shuō),我第一次與書(shū)“親密接觸”是這樣的:我們老家有個(gè)習(xí)俗,孩子一周歲的時(shí)候,要舉行一種儀式,大人們把我引到桌前,只見(jiàn)桌上擺著桿稱(chēng)、方印、書(shū)本……,我一順手就抓起了書(shū)本,大家都說(shuō)我長(zhǎng)大后一定是個(gè)地地道道的讀書(shū)人。
我很小的時(shí)候,還不認(rèn)識(shí)字,爸爸就拿著帶有圖片的書(shū)和識(shí)字卡片,不厭其煩地說(shuō)這個(gè),道那個(gè),恨不得我趕快成為“小神童”。媽媽每天晚上都在床前為我講故事,這時(shí)我知道了白雪公主與七個(gè)小矮人、木偶奇遇記,還有很多很多動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事。我就是在爸爸的訴說(shuō)和媽媽的故事慢慢長(zhǎng)大的,開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了朦朧的感覺(jué)。
我開(kāi)始識(shí)字后,爸爸媽媽經(jīng)常為我挑這本書(shū),買(mǎi)那本書(shū),像吃飯一樣,給我不停地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),想把我“喂”成“小胖子”。記得有一次,爸爸去福州出差,回來(lái)的'時(shí)候,帶了一套精裝版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我見(jiàn)到了這本書(shū),如獲至寶。每個(gè)漆黑的夜晚里,我的房間燈遲遲不肯熄滅,那是我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里遨游,汲取“營(yíng)養(yǎng)”。不知不覺(jué),我養(yǎng)成了愛(ài)探究的習(xí)慣。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)可以有選擇性的看書(shū)了。我看的書(shū)越來(lái)越多,包羅萬(wàn)象,科技書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)、推理小說(shuō)……,樣樣都看。其中《三國(guó)演義》是最吸引我的書(shū)本之一,剛開(kāi)始,里面的文字很多看不懂,我費(fèi)了好多工夫,才勉強(qiáng)的看完,逐漸的,我被里面的故事情節(jié)和它的經(jīng)典所迷住,我一遍一遍的看著,每看完一遍都有不同的收獲,大家都說(shuō)我是個(gè)小“三國(guó)迷”。我還運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),寫(xiě)了不少文章,都發(fā)表在我的文明小博客里。已經(jīng)在讀書(shū)中養(yǎng)成了思維分析的習(xí)慣。
讀書(shū)已成為了我生活中不可缺少的一部分,讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我快樂(lè)和色彩,讀書(shū)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)伴隨我!
我的讀書(shū)生活作文6
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”從幼年起,書(shū)就早已悄悄地進(jìn)入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分,打開(kāi)塵封的記憶,回到我開(kāi)始讀書(shū)的階段。
記得第一次接觸書(shū)是我三歲時(shí),那時(shí)少兒臺(tái)正在熱播《小火車(chē)托馬斯》的動(dòng)畫(huà)片,播放完后,有廣告插播,說(shuō)有這種書(shū)賣(mài),于是,我纏著媽媽給我買(mǎi),媽媽拗不過(guò)我,只好答應(yīng)了。整套書(shū)就這樣買(mǎi)回來(lái)了。買(mǎi)回來(lái)之后,媽媽卻說(shuō):“又沒(méi)拼音你看得懂嗎?”我急忙說(shuō):“看得懂,看得懂!狈_(kāi)書(shū)頁(yè),每一面上面是插圖,下面是文字。遇到不理解的文字,就跳過(guò)去,看上面的插圖,就知道大概的意思?赐昝恳槐,都會(huì)讓人體會(huì)到一種精神,這種精神是:大度、機(jī)靈、勇敢、自信、不驕傲、團(tuán)結(jié)友善……這讓我受益匪淺。
讀二年級(jí)時(shí),有一次語(yǔ)文考試,最后的看圖寫(xiě)話(huà)的題目是:小明看見(jiàn)一只老鼠,便找來(lái)一根管子,想堵住老鼠洞,結(jié)果,老鼠從管子里逃出來(lái)了。
大家都千篇一律地寫(xiě),晚上,老鼠出來(lái)干了什么,小明雙怎樣發(fā)現(xiàn)老鼠,老鼠又怎樣逃走的。我寫(xiě)老鼠出來(lái)活動(dòng)是這樣寫(xiě)的:窗外,蟲(chóng)子們像在開(kāi)音樂(lè)會(huì),一會(huì)兒獨(dú)唱,一會(huì)兒合唱。聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,偶爾還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)沉睡時(shí)發(fā)出的一兩聲夢(mèng)囈,窗內(nèi)老鼠趁著夜深人靜開(kāi)始了新的探險(xiǎn)活動(dòng),它們細(xì)碎的腳步聲,一會(huì)兒從床下傳出來(lái),一會(huì)兒又消失在通向廚房的過(guò)道里。這樣寫(xiě)和生動(dòng)、形像。當(dāng)然,這并不是我寫(xiě)出來(lái)的,而是搬用大名鼎鼎的`馬克·吐溫的一本書(shū)中的片段。老師在那里又是圈又點(diǎn),在旁邊寫(xiě)了很多評(píng)語(yǔ),給我的滿(mǎn)分,還把試卷放在多媒體上展示,要同學(xué)們讀。
從此,我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。三年級(jí)第一學(xué)期時(shí),我“連滾帶爬”、“不求甚解”地把《哈利·波特》系列叢書(shū)全部看了一遍。j·k羅琳把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的魔法世界,讓我明白了:正義必定戰(zhàn)勝邪惡。第二學(xué)期,我又仔細(xì)地看了兩遍,這才心滿(mǎn)意足。
就這樣,我如饑似渴地閱讀。當(dāng)我走進(jìn)書(shū)的世界,去傾聽(tīng)書(shū)書(shū)的聲音時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一件多么美妙的事情。好的書(shū)籍,就如一汪清泉,滋潤(rùn)我的心田;的書(shū)籍,就像久違的朋友,讓我舒心,愉悅;好的書(shū)籍,猶如茫茫大海中的一座燈塔,照亮我前進(jìn)的方向!
我的讀書(shū)生活作文7
捧卷而讀,掩卷而思。與萬(wàn)物爭(zhēng)光彩,與乾坤競(jìng)自由,寄情山水,逍遙塵世,何其逍遙。書(shū)卷飄香,樂(lè)哉!
——題記
母親是個(gè)書(shū)迷,但我卻沒(méi)有她的遺傳基因。最開(kāi)始的時(shí)候,討厭看書(shū),討厭聽(tīng)故事,覺(jué)得書(shū)中的人物,故事中的情節(jié),完全是作者捏造出來(lái)的,一點(diǎn)都不真實(shí)。
不知這樣的想法持續(xù)了多久。偶然有一天,瞧見(jiàn)媽媽的書(shū)柜中放著一本《魯賓遜漂流記》,突然被題目所吸引!捌饔洝?難道記錄了他去漂流的經(jīng)歷嗎?不太像。只憑大腦想象是想象不出來(lái)的。取出書(shū),迫不及待地翻到第一頁(yè)?吹搅藡寢寣(xiě)的這樣一句話(huà):“不管前方的艱難險(xiǎn)阻,既然選擇了這條路,便只顧風(fēng)雨兼程,無(wú)論生活怎樣對(duì)我。”帶著強(qiáng)烈的好奇心,我走進(jìn)了這本書(shū),陪魯濱遜“出海航行”,伴他在荒島上“生存”。我將自己的心融入到了這本書(shū)中,用自己的心靈去感受。讀完這本書(shū),意猶未盡,突然體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣。古人云:“書(shū)中自有顏如玉”。真的,看書(shū)讓我明白了不少生活的道理,做人的準(zhǔn)則。
自此,我最好的朋友便是書(shū)籍。小時(shí)候在楊紅櫻稚氣的語(yǔ)言中體會(huì)童年的樂(lè)趣。在高爾基的《童年》中感悟此時(shí)我們的幸福。在《格林童話(huà)》與《安徒生童話(huà)》中感受人世百態(tài),看清真正的真、善、美。在林海音的《城南舊事》中思考自己的童年。
漸漸地,隨找年齡的不斷增長(zhǎng),看的`書(shū)也不一樣了,感受也不同了。六年級(jí)時(shí),在《紅樓夢(mèng)》和《繁星。春水》中暢游。和黛玉一起葬花,體味“冷月葬花魂”的傷感。聽(tīng)她發(fā)出“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的感嘆,和冰心一起感悟母愛(ài)、童真和自然。
又是一個(gè)落紅季,我們踏入了初中的校園,我卻不知為何,竟愛(ài)上了古詩(shī)詞。讀李清照“梧桐更兼細(xì)雨”的憂(yōu)傷。思柳永“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇”的悲涼。嘆諸葛亮出師表中“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者”的忠誠(chéng)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,書(shū)籍成了我生活中密不可分的一部分。我愛(ài)讀書(shū),我生活在快樂(lè)中、生活在讀書(shū)的快樂(lè)之中。
飄香的書(shū)卷充溢于生活之中,樂(lè)哉!
我的讀書(shū)生活作文8
我有一個(gè)溫馨美好的家庭,有著非常疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)腋械绞中腋Ec滿(mǎn)足。
我剛剛上學(xué)的時(shí)候,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。我卻對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣。一放學(xué)就跟著小伙伴瘋玩去了。到了三年級(jí),因?yàn)槿狈φn外知識(shí),詞匯量又非常少,我的作文總是寫(xiě)不好,不是語(yǔ)句格外枯燥,就是無(wú)從下筆。我很難過(guò),一直想辦法改變眼前的局面。
幸好,我的爸爸媽媽非常熱愛(ài)讀書(shū),每天放學(xué)回家,我總是看到他們讀書(shū)讀報(bào)的身影。爸爸坐在沙發(fā)上津津有味地讀報(bào),媽媽在爸爸的身邊全神貫注地讀著一本小說(shuō),連我走進(jìn)門(mén)他們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。哦?書(shū)籍會(huì)有如此的魔力,把兩個(gè)一天到晚忙碌的成年人馴服得如此服服帖帖?我百思不得其解。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)他們幾乎天天如此,一有時(shí)間就讀書(shū)看報(bào),還不時(shí)地交流自己的看法,有時(shí)兩人忍不住開(kāi)懷大笑。我漸漸地被爸爸媽媽這種愛(ài)讀看報(bào)的精神感染了,我不再對(duì)讀書(shū)有抵觸情緒。在爸爸媽媽的'引導(dǎo)下,我開(kāi)始試著讀書(shū)了。一開(kāi)始,讀一些簡(jiǎn)單易懂而又非常有趣的小故事。讀了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情呀!從此,我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天都堅(jiān)持讀書(shū)至少一個(gè)小時(shí),還不時(shí)地摘錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句,反復(fù)誦讀背誦。日子久了,我的視野開(kāi)闊了,知識(shí)似乎豐富了許多,寫(xiě)作文時(shí)不再像以前那樣干巴巴的,老師也不斷表?yè)P(yáng)我的一些語(yǔ)句非常優(yōu)美、有韻味。不知不覺(jué),我的作文能力有了很大的提高,語(yǔ)文成績(jī)也在不斷的進(jìn)步,老師和同學(xué)都感到難以置信,紛紛向我討教“寫(xiě)作的制勝法寶”。
我想:正是因?yàn)榘职謰寢屆咳盏淖x書(shū)行為,為我樹(shù)立了榜樣,使我耳濡目染,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓我走上了熱愛(ài)讀書(shū)的道路,使我眼界、閱讀能力、習(xí)作水平有了很大的提升。我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄円龑?dǎo)我學(xué)習(xí)、享受快樂(lè)的讀書(shū)生活。
我的讀書(shū)生活作文9
我有一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生活,因?yàn)槲疑钤诹?)班,我參加過(guò)許多班里或?qū)W校里的有意義的活動(dòng),如:五年級(jí)時(shí)的“快樂(lè)五(2)人”活動(dòng)、“迎奧運(yùn),促和諧,樹(shù)新風(fēng)”演講比賽、六年級(jí)的“我是雙語(yǔ)六(2)人”活動(dòng)、“校園新韻”集體舞、“完璧歸趙”課本劇······
先說(shuō)一說(shuō)“快樂(lè)五(2)人”吧,這個(gè)活動(dòng)分為“詩(shī)歌比賽”,“才藝展示”,“閱讀比賽”三個(gè)項(xiàng)目。在“才藝展示”時(shí),同學(xué)們都亮出了自己的絕活。宋鴿表演的芭蕾舞動(dòng)作十分優(yōu)美、流暢;潘睿雅的朗誦十分有感情,給大家?guī)?lái)了一種美的享受;肖迪用中英文給大家朗誦了一個(gè)十分有趣的小故事,展現(xiàn)了她高超的英語(yǔ)水平。在“閱讀比賽”中,同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)有一個(gè)小故事,我也讀了一個(gè)小故事,叫“公主與強(qiáng)盜的故事”,當(dāng)我讀到“讓公主失望的不止是堂兄的相貌,而是他竟被一只家貓嚇得臉色蒼白。”時(shí),同學(xué)們都哈哈大笑,在同學(xué)們的笑聲中,我來(lái)到了臺(tái)下,聽(tīng)其他同學(xué)講故事,其他同學(xué)講的故事也十分有趣,而且富有哲理,讓我受益匪淺。在“詩(shī)歌比賽”中,有的同學(xué)背的詩(shī)很多,有的同學(xué)背的很有感情,博得了同學(xué)們的一陣掌聲。
在說(shuō)說(shuō)“課本劇”吧。我們班的男生組代表六年級(jí)去學(xué)校里表演課本劇“完璧歸趙”。我們剛下樓不久,就該我們上場(chǎng)了,我們心里不免都有些緊張。只見(jiàn)陳紅委扮演的趙王和李博扮演的太監(jiān)都不慌不忙的上來(lái)了,發(fā)揮的很出色,我的.心情就一下子放松了下來(lái),“報(bào)······大王!”我扮演的探馬去給趙王報(bào)信。后來(lái),演到藺相如出使秦國(guó)時(shí),大家都被劉佳溪臺(tái)詞逗得大家哈哈大笑,原來(lái)是劉佳溪說(shuō)了一句:“這是玉嗎?這不是天上的寶物嗎?”霍澤鑫扮演的藺相如見(jiàn)秦王不想給城池,便把和氏璧從“秦王”手中“騙”了回去,舉起璧便要往墻上撞。這一幕體現(xiàn)出了藺相如的機(jī)智勇敢。
這就是我快樂(lè)的小學(xué)生活,許許多多的伙伴,許許多多快樂(lè)的事猶如一顆顆星星點(diǎn)綴著我快樂(lè)的小學(xué)生活!
我的讀書(shū)生活作文10
書(shū),一個(gè)散發(fā)著陣陣清香的字眼,一本好書(shū)會(huì)使你終身受益,所以我們要好讀書(shū),讀好書(shū)。
本學(xué)期我著實(shí)讀了不少書(shū)籍,除了老師要求必讀的《西游記》以外,我還讀了一些認(rèn)為內(nèi)容不錯(cuò)的書(shū),比如《影響中國(guó)的一百件大事》,《湯姆叔叔的小屋》,《改變?nèi)松囊槐返鹊。這些書(shū)中的每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈,聽(tīng)著我訴說(shuō)一切,或我聽(tīng)他們講一個(gè)個(gè)有趣的故事,其中莫過(guò)于印象最深刻的一本外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
那天晚上我從一大堆作業(yè)中逃脫出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)多了,還比較早,便從書(shū)柜里隨手拿起了一本書(shū),書(shū)名就是大家所家喻戶(hù)曉的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我在昏暗的燈光下,慢慢的牽到了書(shū)中的海洋中,書(shū)的.內(nèi)容深深吸引著我,使我愛(ài)不釋手,不知不覺(jué)讀到了將近11點(diǎn)多。
這本書(shū)主要講述了一位名叫保爾柯察金的男孩,從沙皇統(tǒng)治時(shí)期的少年,成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀青年的歷程。
巴爾出生貧寒,但他始終自強(qiáng)不息,堅(jiān)持信念,身殘志堅(jiān),以驚人的毅力,奮斗到人生的最后時(shí)刻,后來(lái)他雙目失明,四肢癱瘓,但即使是這樣,他仍然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。在1927年,他創(chuàng)造了《暴風(fēng)雨所誕生的》,但唯一一件手稿卻慘遭丟失,他們也感到打擊,反而更加堅(jiān)強(qiáng)。
這本書(shū)對(duì)我說(shuō):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為,虛度年華而悔恨,也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕。”人生的意義在于,既是個(gè)人的幸福,又為社會(huì)盡到責(zé)任作出貢獻(xiàn),成為一個(gè)有益于社會(huì)和國(guó)家的人,我也要努力學(xué)習(xí),為將來(lái)參加社會(huì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),每個(gè)人的讀書(shū)生活都繽紛絢爛,它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)小腳印,印在我的成長(zhǎng)之路上,有的大,有的小,有的深,有的淺……
我的讀書(shū)生活作文11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的名言。這句話(huà)我不僅認(rèn)同,而且十分欣賞。我一直在不停地讀書(shū),書(shū)籍豐富了我的課余生活。
我看過(guò)許多好書(shū),其中《稻草人》《安妮日記》《假如給我三天光明》這三本書(shū)我百看不厭。
《稻草人》講述的是一個(gè)個(gè)感人至深的故事。其中有一個(gè)故事十分打動(dòng)我。一個(gè)叫傻子的人,雖然他很傻,但他身上有一種美德——從不占別人一點(diǎn)兒便宜。有一次,傻子撿到一枚很昂貴的硬幣,可他沒(méi)有拿回去,而是一直在原地焦急地等待著失主。當(dāng)失主回來(lái)時(shí),他很高興地把硬幣歸還給失主。傻子不貪圖意外之財(cái),不屬于自己的東西絕不占為己有,這是多么難能可貴的`品質(zhì)啊!所以我覺(jué)得“傻子”不傻。《安妮日記》的背景是一個(gè)名叫安妮·弗蘭克的13歲猶太女孩,在第二次世界大戰(zhàn)后期,隨著家人躲藏到父親公司的角樓里,在密室里生活了25個(gè)月之久。在這段時(shí)間,安妮用她的筆,記錄下了自己在狹小空間里的成長(zhǎng)日記。在面對(duì)死亡的恐懼中,她開(kāi)始思索戰(zhàn)爭(zhēng)、自然、宗教等等問(wèn)題,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的對(duì)生命有所感悟的人。果真是磨難催人早熟啊!都偃缃o我三天光明》讓我看到了書(shū)籍對(duì)主人公海倫人生的改變。書(shū)籍為海倫開(kāi)啟了閃閃發(fā)光的仙官大門(mén),讓一個(gè)又聾又啞又盲的不幸女孩享受到了上帝的愛(ài)。在這個(gè)美輪美奐的仙宮里,海倫看到了生活繽紛的色彩,聞到了人生馥郁的芬芳,聽(tīng)到了命運(yùn)悅耳的鳥(niǎo)鳴,喝出了熱愛(ài)生命的動(dòng)人旋律……
我喜歡讀書(shū),在書(shū)中交到了許許多多的好朋友,他們或勇敢,或智慧,或堅(jiān)強(qiáng),或善良……他們教會(huì)了我做人的道理,告訴我如何去挑戰(zhàn)困難,如何去化解矛盾和誤會(huì),如何去與他人友好相處……所以我希望更多的同學(xué)能愛(ài)上書(shū),和書(shū)交朋友,多讀書(shū),讀好書(shū),成為精神世界豐富的人,情感世界細(xì)膩的人,成為有愛(ài)心、上進(jìn)心和責(zé)任心的人。一本好書(shū),猶如一個(gè)益友。有位名人說(shuō)過(guò):“喜歡讀書(shū)的人是一個(gè)幸福的人!蔽揖褪沁@樣一個(gè)幸福的人。
我的讀書(shū)生活作文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽艺J(rèn)為不只是這樣,它還可以是一為辛勤的老師,每天教我們知識(shí)幫我們糾正錯(cuò)誤;它如同醫(yī)生開(kāi)出的良藥;它還像媽媽做的可口的飯菜;它還像…… 小時(shí)候我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū),每次睡覺(jué)前我便纏著媽媽給我講故事。說(shuō)好了每天晚上講一個(gè)故事,我卻時(shí)!八Y(lài)”,每次都讓媽媽向我“求饒”我才肯罷休!度恍∝i》《灰姑娘》《海的'女兒》《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》……這些童話(huà)故事在我的那海里深深地扎根了。漸漸地我對(duì)童話(huà)已近不感興趣了,我準(zhǔn)備“進(jìn)軍”科普類(lèi)了。爸爸經(jīng)常出差我便讓爸爸給我?guī)б恍⿻?shū)。隨著識(shí)字量的增加,我可以自己讀一些像《200字作文》、《人體未解之謎》、《動(dòng)植物之謎》、《海底兩萬(wàn)里》……升入小學(xué)我便開(kāi)始嘗試著讀一些小說(shuō)、600字作文、名著等。我看過(guò)《魯濱遜漂流記》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《少年兒童百科全書(shū)》……到了四年級(jí)我知道學(xué)校圖書(shū)館有許多書(shū)我便拜托老師去借閱,逐漸圖書(shū)館也滿(mǎn)足不了我對(duì)讀書(shū)的渴望了。我便尋找下一個(gè)“獵物”。我聽(tīng)說(shuō)莒縣新華書(shū)店可以免費(fèi)看書(shū),媽媽非常支持我看課外書(shū),所以一有假期便和我坐著車(chē)去看書(shū)。每次媽媽都給我準(zhǔn)備好水和食物后,我便一頭鉆進(jìn)書(shū)海里在知識(shí)的海洋盡情的遨游,并且我經(jīng)常會(huì)使用“策略”例如:我發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)又害怕被別人買(mǎi)走,于是我把書(shū)藏在書(shū)柜的一個(gè)不容易被別人發(fā)現(xiàn)的位置等媽媽來(lái)購(gòu)買(mǎi)。直到下午媽媽來(lái)叫我時(shí),我才被從書(shū)的世界里拉回到現(xiàn)實(shí)的世界,然后依依不舍的放下書(shū)一步三回頭的離開(kāi)。
我喜歡晚上臨睡覺(jué)的時(shí)候讀書(shū),我喜歡讓書(shū)陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),你在我的床邊會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大摞書(shū)。我喜歡把好詞好句留在我的個(gè)人讀書(shū)筆記上,因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)所以我的作文水品很高,在語(yǔ)文試卷上作文一般很少低于26分(30分的作文)并且老師當(dāng)范文在班上朗讀也是常事。
書(shū),我的“伙伴”、我的“知心朋友”希望大家和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)生活作文13
在我的記憶中,我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。我上幼兒園中班的時(shí)候,媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,是我最?lèi)?ài)看的。里面的小動(dòng)物可真多,有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開(kāi)心。到了小學(xué)一年級(jí),我告別了《幼兒畫(huà)報(bào)》,又去尋找新的伙伴,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了有精美插圖的四大名著,要是有人問(wèn)我國(guó)大名著是哪些,我會(huì)自豪的說(shuō),四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書(shū)中有各種各樣的人物,你瞧,有多情愛(ài)哭的林黛玉;有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮,還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽(tīng)媽媽說(shuō),四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠,真是了不起呀! 中年級(jí)時(shí),我又喜歡上了童話(huà)故事,認(rèn)識(shí)了格林筆下的白雪公主、灰姑娘,安徒生筆下的丑小鴨等動(dòng)人的故事。在讀《賣(mài)火柴的小女孩》一文時(shí),我想,賣(mài)火柴的小女孩是多么的`不幸,讀著、讀著,我的淚水不由得流了下來(lái)……
而現(xiàn)在,我又愛(ài)閱讀作文書(shū),每當(dāng)看到一些作文書(shū),我就會(huì)愛(ài)不釋手,每次我寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書(shū),要是看到精彩的段落,我肯定會(huì)用筆寫(xiě)下來(lái)的。我喜歡探索,那書(shū)中一個(gè)個(gè)感人至深的美麗故事,感化著我的心靈。在我一次又一次的氣餒,一次又一次的灰心時(shí),是書(shū),把我從失敗的泥潭中拉扯出來(lái),讓我駛向勝利的彼岸,F(xiàn)在,書(shū)成了我不可或缺的朋友。
它就像一日三餐一樣重要,它是我學(xué)習(xí)、生活的精神糧食。一本書(shū)讀完;貞浧鸸适轮械拿篮们楣(jié),我還真想成為書(shū)中的主人公,去經(jīng)歷一次探險(xiǎn),去干一件大事。從此,書(shū)中的人物成為了我的榜樣,是我肩負(fù)責(zé)任感。書(shū),從白紙黑字感化到我的生活,讓我懂得了禮貌;讓我勤奮刻苦;讓我光明做人?梢哉f(shuō),書(shū)是上帝派來(lái)拯救人類(lèi)的。如果我失去了書(shū),就失去了生活的重心。在我五年的讀書(shū)生崖中。它還真為我增添了不少快樂(lè),也幫我解決了不少煩惱。同學(xué)們,讀書(shū)吧!在你們?nèi)松钠鹋芫上,讓書(shū)成為你們生命中的一部分。
如果那樣,我有充分的理由相信,你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富,你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃,你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性,而你就會(huì)變成一個(gè)有素質(zhì)并受人愛(ài)戴的人。
我的讀書(shū)生活作文14
書(shū)乃是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)的階梯。
暑假是一位學(xué)生的旅游生活期,但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),讓我們的假期也變成了學(xué)堂。
在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音,慢慢地品味書(shū)香。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集,抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限,但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數(shù)學(xué)一向不好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題,成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化,我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力?吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為,媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí),送給我一本書(shū),名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的`書(shū),淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打,失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦,甚至有些俗套,但是有一句話(huà)讓我印象很深 當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候,千萬(wàn)不要放棄,因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念,之前的失敗就白費(fèi)了,每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn),多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步,再試一次,或許你就成功了。 這本書(shū),告訴了我短短的兩句話(huà),卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會(huì)想起這本《再試一次》,我總是在心里對(duì)自己說(shuō) 再試一次,我就會(huì)成功 ,終于,我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我覺(jué)得那本書(shū),也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零,再絢麗的彩虹也會(huì)消失,但只要有了書(shū)將它們珍藏其中,便會(huì)成為永恒的美麗。
我的讀書(shū)生活作文15
讀書(shū)就像登山,山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各不相同,但是我們要明白,“風(fēng)光無(wú)限在險(xiǎn)峰”。
有時(shí)候,書(shū)是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。作為一個(gè)學(xué)生,從五、六歲開(kāi)始,我們就要接受?chē)?guó)家規(guī)定飛九年義務(wù)教育,然而,教育義務(wù)就是讀書(shū)呀,我們每天都離不開(kāi)書(shū),它就是這樣永遠(yuǎn)的陪伴在我們身邊。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔!白x書(shū)要三到:心道、眼到、口到!睆男W(xué)的語(yǔ)文書(shū)中我們可以清楚的知道,這句話(huà)是教給我們要怎樣去讀書(shū)的。不錯(cuò),我們讀書(shū)必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去,讀得懂,所有的知識(shí)都會(huì)被我們讀透了!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!本拖窭蠋熣f(shuō)的“你讀的書(shū)多了,寫(xiě)作文就好寫(xiě)了!贝_實(shí),只要你多讀書(shū),多看書(shū),學(xué)習(xí)人家文中的精美語(yǔ)句,就可以下筆如有神了,還擔(dān)心寫(xiě)作文時(shí)不知從何下筆嗎?那樣,我們就可以創(chuàng)作出自己優(yōu)美的文筆。
我們讀書(shū)不僅學(xué)到了淵博的知識(shí),還學(xué)到了在生活中各種各樣的.人生哲理我愛(ài)讀書(shū),常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū),我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。雖然說(shuō),讀書(shū)像登山,山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各有不同,有美麗的、也有丑陋的。但是只要讀書(shū),才學(xué)習(xí)到知識(shí)的淵博,才學(xué)習(xí)到人生的哲理。書(shū),陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
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