【熱門】高中的作文集合6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼母咧械淖魑�6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
“瀟瀟一響殘梅雨，獨立無情緒�！币辉碌挠�，給我們帶來了什么？
雨在不同人的眼里，有著不同的景致，就如眼前的山水，一千個人有一千個風(fēng)景一樣，對于雨，有人喜歡，有人厭，有人嘆息，有人癡狂。古今文人騷客都喜歡講春雨，夏雨，以及春雨和夏雨交融編織成的秋雨。也的確是，春雨綿綿，柔情似水；夏雨滂沱，有些性情；秋雨淅瀝，帶些凄涼；而冬雨，一個久違了的話題，說不請對它的感覺，只是會有些心電感應(yīng)吧。
日光下所戴的面具，在與的撫慰下支離破碎。生命紛亂嘈雜，在雨的淋漓下無波無痕，這一刻我聽到了雨的聲音。從此，在心靈的角落里注定有雨的印記。因為它讓我重拾了久違的安寧。在歲月的延續(xù)中注定有雨的位置，因為它讓我發(fā)現(xiàn)了自然的美麗。這一刻，我懊悔著忽視了雨的昨天，這一刻，我驚喜地抓住了雨的現(xiàn)在。
期末考試也結(jié)束了，那半年的高中生活也結(jié)束了。獨自走在大街上，有些凄涼。天空下著雨，我手中握著傘卻沒有打開它，任憑雨打濕我的頭發(fā)，一月的雨是大自然的眼淚，他因為不能忍受太重的負(fù)荷，而由冰晶變成水滴，無節(jié)制地傾瀉下來，那是大自然情感的'宣泄。也許這是他幸福的淚，也許是悲傷的淚。她這樣的毫無顧及的來到人間，是想要找到一點安慰，找到一個傾訴的對象。我們?yōu)槭裁匆@樣的吝嗇自己的情感？就聽她一訴衷腸吧。在雨中，無傘可撐，是一種無奈，有傘不撐，是一種境界。那一任雨水的淋瀝，靜聽雨水的心事。一月的雨是冰冷的，卻能對心靈產(chǎn)生一次又一次的震撼，它仿佛能滲進(jìn)我的皮膚。一月的雨便是雪的靈魂，與我的心匯聚在一初，兩種靈魂交融在一起，心靈也受感染，一份恣意，又帶有些空靈。是啊，人世間的浮華喧囂，得意失寵，需要我們以平常心待之，對于雨也莫不如此，只有去除浮躁，多幾份平靜，才能體味出它的有趣和詩境，感受到它的精妙和美麗。
在我寫下這些文字的時候，雨還依舊在下著。腦海中浮起一些事，想下學(xué)期即將分班了，同學(xué)們，雖然和你們相處只有半年時間，但在不經(jīng)意間已經(jīng)融入這個集體。分別時，心中有份感傷，有份不舍。一月的雨，帶著我的思念和不舍滲入地底的最深處，昔日的伙伴們，祝你們在新的班級中恣意灑脫的活著，這已足夠。
口中又念起了 “瀟瀟一響殘梅雨，獨立無情緒�！币辉碌挠辏o我們帶來了相遇時的迷茫，相處時的愉快，還有離別時的留戀。
高中的作文 篇2
她向來就不常和我親近，倒是愈加生疏。
她都已經(jīng)十三歲了，卻依然是像個小孩子一般，她的為人如同她的心一般純潔和天真我，面部表情似乎已經(jīng)寫滿了她現(xiàn)在的心情。
我真有些的擔(dān)心，她會被人拐騙了。
在她結(jié)束六年級下冊時，她正式宣布要輟學(xué)了，這無疑是一個令人難以接受與理解的`通知。她似乎為此都很感到自豪。
我三番五次的問她，究竟是什么原因，她一直沉默不語。
從不回答我！
記得，一次我放學(xué)回家，一眼看見她在家里，并在玩耍，我充滿了疑問。在這個時刻，她應(yīng)該是在學(xué)校的。
我問母親怎么回事，母親頓了頓，接著告訴我，說她不上了。我一下子被母親的話驚呆了，半天都沒反應(yīng)過來，接著，滾燙的淚水從眼眶傾瀉出來，想阻止卻沒有。
最后，母親告訴我是騙我的，我才轉(zhuǎn)悲為喜，卻不再理會她。
當(dāng)今這個復(fù)雜的社會里，需要的是人才，不是勞動力！那句“沒文化真可怕”說得真切。
她是小我兩歲的妹妹，年齡僅隔兩歲，應(yīng)該有好多好多的話，但是我們，卻沒有多少話。不是以兵戈相見，就是滿城風(fēng)雨。
我總要被她氣得流淚，每當(dāng)淚水劃過臉頰，沾到嘴角時，總感覺有些苦苦的味道，原來，這就是淚水的味道。
摻有一點點的苦澀和辛酸。
高中的作文 篇3
若可以不帶任何善意的美化或惡意的詆毀，姿貌翩遷或影印重疊，轉(zhuǎn)若飛蓬或剪影深刻，臉，揚眉嘆息，都該輕易且自然而然。然而，為感情所支配的東西往往變幻莫測，當(dāng)臉與內(nèi)心相距甚遠(yuǎn)時，我們應(yīng)該懷疑感情的真實還是譴責(zé)臉的虛假？
很難透徹的理解或公正的評價臉與內(nèi)心的距離，究竟是貌合神離的牽強(qiáng)附會還是靈性游動的空間？究竟是“我住長江頭，君住長江尾”的相互呼應(yīng)還是“永世如隔夜，眉遠(yuǎn)如山”的背棄？這距離間因不知是誰對誰的守望而難以分辨。更使我們迷惑，臉與內(nèi)心，相切或相離？
無論是張小嫻的“人是傷痕累累的動物”，還是林夕字字句句的“蝴蝶飛不過滄海，沒有人會忍心責(zé)怪”，人這就這樣撲朔迷離且脆弱如絲。我們所應(yīng)相信的'，就是無論內(nèi)心還是臉?biāo)几暗姆较蚨际撬鐾械母叨�。赤誠天真或諱莫如深都是行進(jìn)中所選擇的方式。人們憑借各種方式以往成內(nèi)心的擺渡，這畫圓的方式是否讓臉與內(nèi)心的距離消失，無從得知，但仍讓人期待。
我期待我的臉至少是生動的。它可以隨感情支配不顧方向，可能真實，亦可能飄忽。還是八月未央啊，我還有足夠的時間，完成我守望的距離。
但又想起，米蘭。昆德拉的“不能承受之輕”，真實或飄忽，哪個更沉重，哪個會帶來無法承受？
余華說：好的作家永遠(yuǎn)為他的內(nèi)心而寫。我猜不出他在為內(nèi)心寫作中，臉是如何。
當(dāng)我們坦誠的摘掉面具，是否會感到不可承受之輕？
當(dāng)我寫下這些時，有時會躉眉。
這些都是客觀的存在，相近的反而令人覺得厭煩，就像人們都期待彼岸之花那種遙遠(yuǎn)的美感，不去想這種邂逅的美麗于自己不過是隔岸觀火。
所以我慶幸，總是皺眉，它總是我的，臉。
后注：
翻書時看到高三應(yīng)付考試時寫的眾多作文中的一篇。感慨良多。畢業(yè)后再沒正經(jīng)認(rèn)真寫過什么。那時候，寫得也不正經(jīng)，重讀時感到很多詞不達(dá)意的混亂狀況，文間有許多杜撰的詞句（這種手段得來的高分現(xiàn)在想起十分讓我羞愧，19歲和老師的心理戰(zhàn)打得有點兒可笑），只是感情充沛，無處發(fā)泄的激昂。
在練跆拳道和二胡，很喜歡。
高中的作文 篇4
古老的神話里，有一種鳥叫作荊棘鳥，它一生下，便不停的飛翔，然而從不停留也從不唱歌，直至飛到它心中的目的地，然后在艷陽之下，將一根根荊棘深深的插入自己的心窩，然后唱出這個世界的上最美麗的歌聲。
我常常會在春日之下想起這個美麗而凄清故事。
從而不敢想像自己有荊棘鳥這樣的魄力，那脆弱的影，如血的陽，卻實現(xiàn)了一份夢想。然而春日之下，陽光灌入血液，我問自己，你是否也會有你自己的理想？
記得《牛虻》中有一句話是“無論我活著好還是死去，我都是一只快樂的飛虻”。
或許，我們的生命也都如一只飛虻那樣簡單，可我們是否有這樣的超然與灑脫？
我們常常萎縮在平凡的陰影里，平凡的生、平凡的死，然而你可明白，生命即逝的時候，你終究會大徹大悟，即使一個人是平凡的，他也同樣可以是快樂和成功的。
在這個世界上，有人為勇氣感動，有人為執(zhí)著感動，有人為親情感動，那么我們?yōu)楹尾豢蔀槠椒哺袆右淮文兀?/p>
冰心說過，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴地香花彌漫，使穿葉拂葉的行人，腳踏荊棘，背著痛苦，有淚可落，也不是悲涼，像那一個個平凡的生命，也正在長途上點綴著香花呢，在這個春日里，或許為你盛開的.是一莖幽蘭，那么你有你的灑脫；或許為你盛開的是一行鮮嫩的油菜花，那么你有你的悍然；或許春日之下，你的辛苦只換來一蓬雜亂而滴綠的野草，但你也有你的頑強(qiáng)！
又是一個四月天，又是一個春日，背上你自己的行囊，種一莖香花，創(chuàng)一份感動，或一份飛虻般的起然，摘掉平凡得遮陽帽，也讓陽光闖入你的心扉。
那只荊棘鳥，它死了，然而，它不愧于生命，所以它選擇在陽光下逝去。其實一個人就是一個奇跡，即使你帶著你的平凡，然而正如非馬所說，再曲折也總引向前，然而在陽光下面對面，生命就不會是一場天涯之生！
荊棘鳥在陽光下死去了，而我們帶上平凡，在春日之下上路。
高中的作文 篇5
瞿溪二月初一，熱鬧灰常，有空的朋友來玩兒��！
整個溫州市鹿城區(qū)，當(dāng)然是市區(qū)內(nèi)，講講起來也就屁點大…。不記得從幾歲開始，我就已經(jīng)兜揣一張ic卡，乘遍鹿城全天下，只要有張公交卡，在哪都用不著怕！
嘿，可就是搬到了朔門這地兒，古老而又神秘，因為這巷子多，老房子都還留著，北京人講的那胡同都還在。一進(jìn)去就是股潮濕的雜草混泥味兒，在巷子里最愿意看到的還是那種生了銹的，但是還是保持完整的，鈴能響的鳳凰牌自行車，最好還是推著車躥巷。意境是挺不錯�？删褪侨松夭皇�，四周看看都長一模樣，要不是那座香港大廈高，我還真跟不清東西南北。若是對巷子熟悉，幾個遛彎就到大馬路上了。若是生疏，那可就有點玩不起了。鼓起勇氣，闖進(jìn)這寂靜一片的巷子，一樣的灰墻，經(jīng)過風(fēng)雨無數(shù)次洗禮。一樣的木板門，都掉了漆，推開都是一樣的“吱~”。一樣的窗，木雕的，還鏤空的，完全不顯粗制濫造。唯獨門框上門牌號碼有所不同，屋檐下的人五官不同，同樣幾縷銀絲。
獨自穿梭其間，沒個伴兒，一切都得聽自己的，對與錯就是一線之差。走錯的次數(shù)總是占據(jù)上風(fēng)。一股腦熱的勁兒，只往深處鉆，電視情節(jié)都是這樣的，用往直前，希望看到黑暗中的一點光亮。
多數(shù)時候，那勁兒推動這人走，不顧一切，向前飛奔，以為這就是自己要找的`路，可是越往里走，發(fā)現(xiàn)越不對勁，人少了好多，本來就不寬的巷子，變窄了，真真意義上羊腸小道，縮起雙肩，才能過去，甚是痛苦。再想想，若是再往回走，繞個大彎，天哪，那得多久，對到家，缺了頓飯，還得挨頓罵。只好硬著頭皮，擠過去了。雖然臟了衣服，不過按時回到家，心里還是舒坦的。
有時幸運，第六感變強(qiáng)，眼觀六路耳聽八方，仔細(xì)洞察周圍，沒走多久就發(fā)現(xiàn)錯了方向，及時調(diào)頭，重新來過。
可惜，有時我錯了，真的到了盡頭，那是一堵厚厚墻。做個記號，繞回去。到此一游，不再來了。
走錯的也是路，不然也不會叫歧途這名字，至少里面有個途字。說它錯，也未必錯。沒準(zhǔn)兒上錯花轎嫁對郎，不走下去怎么知道結(jié)果是什么樣，俗話說得好條條大路通羅馬。除非它在東，你卻往西。那得懸崖勒馬趕緊的！
高中的作文 篇6
我是北冥的一條小魚，卻總渴望飛翔，從小到大，許多魚嘲笑著我，“一條魚還想征服天空，那我豈不是還能到陸地上把老虎吃掉！”盡管一直被嘲笑著，我對飛翔的渴望絲毫未減，反而日益強(qiáng)烈。我始終記著，小時候聽到一個雄厚的聲音“孩子，只要你有一顆飛翔的心，終有一天，天空就是你的烏托邦！”
終于，當(dāng)我的身軀長達(dá)幾千里時，我感受到天空對我的召喚，身體發(fā)生著巨大的變化。我變成了巨大的鳥，卻怎么也飛不高�！昂⒆�，一個人無法飛翔，即使飛起來也會重重摔在地上。你若想達(dá)到那更高遠(yuǎn)的空間，你要等待那六月海風(fēng)，只有借助它的力量，你才能飛向遠(yuǎn)方�！蹦莻�雄渾的的聲音悠遠(yuǎn)綿長。
在等待的期間，我穿越荊棘叢林，將絨羽磨去，長出堅硬的羽毛。蜩和學(xué)鳩嘲笑我“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不止，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為。”它們這些無知的小鳥，只愿安心于這樹高的空間，而這狹小的空間，怎是我能停止的高度？盡管這看起來更為安穩(wěn)，可高空中與風(fēng)的廝殺，俯瞰萬物，比這安穩(wěn)更吸引我�？v使從那高空摔下來，粉骨碎身我也不懼。蜩和學(xué)鳩看著我搖了搖頭，“這只蠢鳥，高空有什么好的，這般高度也可看地上的景色，也可享受陽關(guān)的沐浴，高空多么寒冷，颶風(fēng)多么勁烈，唉……”它們不懂我的志向，那高空有著不一樣的景色，為此，我有著犧牲生命的勇氣。
遠(yuǎn)處蒼鷹斡旋，而我要遠(yuǎn)在于他之上。我要在勁風(fēng)中拼搏，在寒冷中飛翔，這九萬里之上是我飛翔的空間，是我夢發(fā)光的地方。
終于，那六月海風(fēng)席卷而來。我水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，乘著六月海風(fēng)，我沖破云層，也沖破世俗的眼光。安于樹高的.鳥兒們，我看到過你們看到的風(fēng)景，你們卻看不到我看到的風(fēng)景。這里沒有那么強(qiáng)勁的颶風(fēng)，也沒有那么刺骨的寒冷，他們畏懼這些沒有的東西，而止步不前，殊不知這里的陽光很溫暖，風(fēng)也沒那么勁烈。我盡情的呼吸著這里的每一絲空氣，享受著鋪灑在身上的每一縷陽光，這是屬于我的空間，任我飛翔。
當(dāng)然，我不會止步于此，我愿探索那更高遠(yuǎn)的地方。傳說有一種鳥，他一生只落地一次，那便是它死亡的時候。我愿做這傳說中的鳥，生命不息，飛翔不止，終我一生追求更高遠(yuǎn)寬闊的空間。
【高中的作文】相關(guān)文章：
高中的作文10-14
高中春天的作文09-24
高中成長的作文09-24
高中作文評語08-15
感受高中作文09-25
溝通高中作文06-25
高中青春作文07-14
讀書高中作文10-28
遺憾高中作文09-06
高中作文守望11-02