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以根為話題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的以根為話題的作文，歡迎大家分享。
以根為話題的作文1
“植物吸水通過根來完成，用導(dǎo)管將根尖吸收的水運送到莖干中，植物才能散開枝葉。對于植物來講，扎根幾乎是一切。”
生物課。生物老師是一名女博士，和我在電視上看到的那些被授予國家勛章的人有著一樣的學(xué)歷。而不同的是，那些人們都對國家和人民有著杰出的貢獻(xiàn)，而她雖然是一名遺傳學(xué)博士，卻在一所初中里給我們這群無知的少年們上生物課。這令我從開學(xué)第一天注意到她時就覺得十分難以理解。
她在課上給我們講解各種考試根本考不到的知識點，將每一個結(jié)論追根溯源，她剖析生命的本質(zhì)，一點一點地展示給我們生命的本源。
一次放學(xué)，我拿著筆記本問他一個他上課拓展的我沒聽懂的問題。我走進(jìn)悄無聲息的辦公室，當(dāng)時他正在備課。她似乎是隨意地在鍵盤上敲打著一些她認(rèn)為十分基礎(chǔ)的知識，可對我來講并不易懂。她看到我，立刻轉(zhuǎn)過來，一邊聽著我的疑問一邊接過我手中的筆記本。她先問了我?guī)讉�別的上課講的`知識點，看到我一一答上后才展現(xiàn)出了一種欣慰的神情。接著她就講起來了，從我不明白的問題開始散開一個個分支，正如她上課給我們展示的植物的根那樣。我知道，從那時起，生物的新奇深深地吸引了我。
又一次是在走廊里，我看見一個五六歲的小孩——也許識別的老師家的孩子，一只手把一個餅干塞到嘴里，有些含糊不清地仰頭問她：“老師，我吃掉的餅干到哪里去了呢？”老師馬上抱著書就蹲下來：“你看，你的餅干先被你吃到口腔里，你的口腔里能分泌唾液去消化餅干里的營養(yǎng)物質(zhì)；然后你把餅干碎屑咽下去，餅干碎屑就經(jīng)過了咽……”她很耐心地給小孩以一種最簡單、最清晰的方式講解，小孩認(rèn)真的看著生物老師，似懂非懂地點點頭。我停下腳步，突然想起來她課上說過的一段話：“雜草，光拔掉它的葉子是不夠的，只要有根，春風(fēng)一吹這些葉子就又長起來了。根是一切……”
我停下匆忙的腳步，我知道我明白了。她默默無聞的把生物的種子扎根在我們每一個人的心里，她也在扎根，根扎深了，才會葉茂。
根深，葉茂。
以根為話題的作文2
一根油條，一杯淡淡的茶，在我看來，這一根油條，不僅僅是一根油條，它也包含著父母對我的希望，是母親的一片愛。
記得有一次，我們學(xué)校組織了“跳蚤市場”的活動，我是組織去的義賣活動，我們都很積極，我?guī)У腻X都買了，我把我的100元錢帶到了學(xué)校，我拿著10元錢，心滿意足地走了。
到了操場，我一走，那個同學(xué)就把我甩在后面，我看見后，立馬把10元錢遞給了他，他說，你真棒，給我一根小棒，我心里高興極了，拿著棒棒糖走回教室，我心里美滋滋的。
我們的義賣活動結(jié)束了，我們來到了教室，大家都很興奮，我們的班主任老師也很興奮，她告訴我們，我們班有一個叫“跳蚤市場”的活動，她給我們介紹了跳蚤市場，我們都很期待這個活動了。
到了下午放學(xué)的時候，學(xué)校廣播上說今天我們要跳蚤市場，我們就高高興興地跑了起來，我們的活動開始了，我們先去的攤位上去，我們在那里挑了一個好位置，那里的攤位上都是跳蚤，我們就在那里買，我和同學(xué)們都很興奮，我們的東西都賣完了，我和同學(xué)們就去看別的同學(xué)買了一些有意義的東西，有我們買給別人的.東西，有我們買給別人的東西，我們就開心了很快就到了中午，我就在那里吃了一點飯，我就回教室了，我們的活動要開始了，我就去看別人買東西吃，看看別人買了多少，我們就一起逛了逛，看見一個小店，買一些好玩的東西，我們就去看了一下，那個阿姨的衣服都不知道是什么，我就問她：“我們的東西都要一個一個的被那買了，她說她的那個東西是什么，我就問她：“這個嗎？”她說：“我們要一個一個一個被那個買走的。”我們的東西都賣完了，我們就回教室了。
我們回到教室里，我就去做了我的義賣，我就把我做的義賣活動拿來了，我覺得這真是一件有意義的事啊！
以根為話題的作文3
一日，去陽臺上摘蔥。怎知，一不小心，一把蒼綠的蔥連根而起。兀地發(fā)現(xiàn)，這蔥的根系竟是如此細(xì)小不堪一擊，如人有意將其回種入盆中，大概也是活不了了吧。想想也是吧，這么淺小的花盆，哪里容的下這旺盛生長的植物，又何有空間留給根系生長繁衍？
奈何，有的人比這盆中的花草又好到哪里去。十年寒窗苦讀，一朝金榜提名，四年甚是八年大學(xué)生涯，落幕，竟只是一個小小的辦公室職員，還自命不凡，安于此狀。一生看似忙碌，卻只如同那溫室盆中永遠(yuǎn)只是開放與凋謝兩個篇章的花草。想必那根也是岌岌可危，稍一有風(fēng)吹雨淋的，便被不幸地連根拔起，卷入擁擠的人潮之中，無處可尋。
你既有不凡的才能，為何不尋找一個更廣大的天地來施展，卻只安于捧著那一坯土拼命地汲取水分，養(yǎng)分，尋找空間，位置？大自然的萬物尚且懂得種內(nèi)斗爭，為了更好的生存，只有尋求更廣大的天地。而人，這萬物之靈長，本該更懂得的道理，卻還不如一個植物動物明了。不禁哀嘆：何苦這般束縛自己，讓自己失去了生長的空間和動力。
看看那廣袤的大草原，植物生長旺盛繁密，土層之下的根更是盤結(jié)交錯。正是這么一個足夠大的`生存空間，才給予了植物的根更多的生長的空間。根扎得越深越牢，那植物的根才越是穩(wěn)固，想來植物也長得更是蒼勁有力，枝繁葉茂。人也只有不斷地尋找這個廣大的生存天地，才能真正尋到適宜自己的一處樂土。然后在這片樂土上，辛勤地耕耘，播種，收獲成功的碩果。此時的你，赫然一個頂天立地的大古松，有著最穩(wěn)健盤結(jié)粗壯的根系扎于土層之中，即使暴風(fēng)狂雨的來襲，你也能安然地應(yīng)對，全當(dāng)是春天來臨前的一次洗禮，一種哺育。
不要害怕去大的天地闖蕩，即使失敗，你的根也依然會變得更粗壯，然后在一次又一次的不斷尋找中，根系愈發(fā)發(fā)達(dá)。直到最后，你尋得那片屬于你的大天地，然后狠狠地扎根在土壤，穩(wěn)固的生長。
陽臺下，一片大花壇之中，花草開得也同樣旺盛繁茂，然而，它們與盆中這些花草比起來，更多的，是一種生命力。
以根為話題的作文4
在風(fēng)雨中挺立著的大樹，根被埋在黑暗的地底，它從泥土的縫隙中找尋著養(yǎng)料，它不斷的延伸自己，為的是正在向上生長的枝葉。展示在光明的空氣中，享受著天與地的恩惠，陽光的溫暖，雨水的滋潤，養(yǎng)分的不斷輸送。枝葉們依靠著這些物質(zhì)不斷的生長，它們每長一寸就離根遠(yuǎn)了一寸，可它們從沒有忘記根賜予的恩惠，在顯示出樹木的`強勁和生機后，便會隨風(fēng)飄向大地，在根最需要它們的時候，化做一絲養(yǎng)分，維持著樹木的生長。
俗話說：“根深葉茂�！备蛩闹軘U展得越深遠(yuǎn)，將會使枝葉向外延伸得越寬闊。像樹木一樣，正是由于中國數(shù)千年的文化積淀才使得人們在思想上不斷前進(jìn)。
人們在學(xué)習(xí)了孔子的儒家道義后，了解到什么是仁人之心，從此便有了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；人們在學(xué)習(xí)了中國古代史中莊宗因?qū)檺哿嫒硕屍D苦打拼下的江山輕易被他人所奪，這才了解什么叫做“禍患常積于乎微，而智勇多困于所溺。”從而明白防微杜漸，不可因小失大的道理；人們在學(xué)習(xí)了秦是怎樣以單方面力量吞并六國，又是怎樣被編伍之民滅亡的史事后，了解到治國應(yīng)以民為本。從中國歷史的教訓(xùn)中我們可以學(xué)到的太多，太多。歷史就像是輸送養(yǎng)分給葉的根，源源不斷地輸送著歷史教訓(xùn)的養(yǎng)分給我們后人。
中國古代文學(xué)也是我們強有力的根。我們欣賞古詩詞；研究古代散文，探究每一時期不同的文學(xué)風(fēng)格。從中體會出什么是美，什么是君子之度，什么是求學(xué)精神……這些養(yǎng)分不斷地填充著我們的思想，豐富著我們的內(nèi)心世界，提高著我們的修養(yǎng)。
落葉必要歸根。我們在對祖先給予的文化有所了解，并進(jìn)而提出進(jìn)一步的見解時，我們的觀念將會被包容進(jìn)下一代子孫們所要研究的范圍，這時我們便成為一支根，以一生的研究成果為子孫奉獻(xiàn)著。
正是由于人們從遙遠(yuǎn)的中國古文化中不斷的吸取，再不斷的付出，如此反復(fù)循環(huán)，才使中國一步步前進(jìn)。這便是根的偉大之處，它能夠使人們使社會向著更高層次發(fā)展，不斷前進(jìn)，永不停滯。
以根為話題的作文5
根，就像一個普渡眾生的智慧老人，根，教會我們無數(shù)生活的真諦。教會我們不斷追求。
沙漠中仙人掌的根繁茂而幽遠(yuǎn)，那是因為它，根不斷追求。為了生存，根伸向最遠(yuǎn)、最深的地方，汲取那一點點的養(yǎng)分。然而就是這一點一滴的匯聚，造就了仙人掌頑強不屈，不畏艱難的性格。我們雖沒有仙人掌般的堅強，也要有仙人掌根般的`追求。巴金爺爺說：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們會沐浴在理想的光輝之中�！比巳粲邢裣扇苏聘阕非蟮囊懔�，希望與成功便隨之而來。
根，教會我們無私奉獻(xiàn)。
峭壁上的松樹，根狀稀奇古怪，有誰思考過為什么呢？為了適應(yīng)惡劣的環(huán)境，根扎進(jìn)塊塊石頭，層層峭壁，致使根的形狀千奇百怪�？芍谏钤鷷r受過多少擠壓與蜿蜒，但它卻從一而終，毫無怨言。我們雖沒有松柏的偉岸，也要有松樹根般的無私。生活不是為自己而活，如果世人只顧自己，世界將失掉它的生氣，每天機械地重復(fù)。奉獻(xiàn)無需成本，卻能創(chuàng)造出價值，它不會讓奉獻(xiàn)的人變得貧窮，卻能讓得到的人變得富有。讓我們像根一樣地奉獻(xiàn)，讓奉獻(xiàn)成為憂傷的休止符。
根，教會我們不能忘本。
為什么文人喜歡歌頌花花草草，唯獨浮萍例外？其因在于它沒有堅實的根。充盈的水分與陽光，舒適、安逸生活，讓它早已忘記根的重要。它的根退化為細(xì)短的根須。失去根的支持，它迷惘了，只能隨風(fēng)漂浮，它辨別不了生活的方向，把生活的坐標(biāo)建立在外界的基礎(chǔ)上，永遠(yuǎn)不能主宰自己。忘本帶來的傷痛不止是對生活的無力，它更讓你飽受世人的白眼與唾棄。就象浮萍，只等著風(fēng)來駕馭，一生一世成為風(fēng)的奴隸。我們要像海明威筆下的打漁人，不屈服于生活，不能忘記生活的本質(zhì)。
物猶中此，人何以堪？人生的真諦不都蘊含于這普通的一塊根中嗎？
別把太多的權(quán)力交給人類，當(dāng)他倦怠的時候，當(dāng)他失落的時候，當(dāng)他惶恐的時候，生活對于人類只是無畏的掙扎。不如讓我們回歸大自然，它會讓生活重新轉(zhuǎn)動如三棱鏡，每一面都折射出奇異的光彩！
以根為話題的作文6
人生如寄，縹緲若塵，再濃郁的世味，終會淡去；曾經(jīng)千恩萬寵過的人事，終會道別。
葉落歸根。
古往今來，人們對“根”的思念是無法僭越的。在物欲橫流的當(dāng)下，“根”的概念一再被提起，使其一度成為熱詞。身為當(dāng)下生活的一員，我們有必要重新審視你自己的“根”，重新定位自己的“根”。
首先，我們必須要深入了解“根”這一概念�！案笔鞘裁�？由“根”我們會聯(lián)想到樹根，想到樹，想到樹上的葉子。我們每個人都是那一片片綠油油的葉子，而“根”就是我們的依靠，是供給我們養(yǎng)分、讓我們成長的地方。
古人說“葉落歸根�！边@個比喻真是再合適不過，“根”是家，是故鄉(xiāng)，是供養(yǎng)我們的地方，因而我們對于“根”有一種近乎執(zhí)著的思念。詩人、音樂家蕭邦臨終前說過一句話：“請把我的心臟帶回祖國！”這是怎樣的一種執(zhí)念，才能讓他產(chǎn)生死也要魂歸故鄉(xiāng)的想法？近年來，回鄉(xiāng)探親熱、修祠堂、修族譜熱興起，如此龐大數(shù)量、大范圍大面積的人流活動反映出的正是人們對于自己“根”的思念、渴望，渴望尋到自己的“根”，自己的依靠。茫茫人海，浩繁煙塵，你我不過都是那小小的浮萍，風(fēng)雨飄搖，渴望尋得一絲依靠。
但是，“根”又僅僅是家、是故鄉(xiāng)嗎？答案是否定的。“根”的概念的興起，更多的是呼吁人們能在物欲橫流的當(dāng)下，不忘初心，不失其本心。某種層面上來說，“根”也是自身，是每一個小我，是人的本真。
美國“國父”華盛頓，在獨立戰(zhàn)爭中領(lǐng)導(dǎo)獨立軍大獲全勝，身為總司令的他理應(yīng)面南而坐，盡享榮華富貴，可他不。他像一個凱旋歸來的大兵，回到了自己的.家。那里有一座兩層樓的房子，有他的妻子和兒女，還有他的狗在等著他。我想，他參戰(zhàn)的初衷，也大抵不過希望他的家能免受風(fēng)雨的洗禮，希望他的妻兒能夠過上好日子吧！如今這些都辦到了，他便也不再需要那些無用的地位和財寶，輕裝回家，回到他的本真、回到他的小我、他的“根”。
葉落歸根，當(dāng)我們迷失方向的時候，便去尋找自己的“根”吧！尋找自己的歸宿，尋找自己的本初，尋找自己，相信你定會有所收獲。
這時間，小窗月落，疏影淡風(fēng)，你我洗卻纖塵，煮一輪明月、幾兩荷風(fēng)，同品一杯香茗，笑看那、人生百味！
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