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校園最美風(fēng)景線小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的校園最美風(fēng)景線小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
校園最美風(fēng)景線小學(xué)作文1
要說我們校園最美的風(fēng)景線，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。
怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽公公問聲好，和小鳥聊聊天：“校園里的孩子們，上課時(shí)思維活躍，沉靜樂學(xué)；下課時(shí)活波可愛，校園里生機(jī)勃勃。他們的成績(jī)，那是媒婆迷了路——沒得說！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對(duì)對(duì)親密無間的好朋友，為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們?cè)陲L(fēng)中踏著歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”
緊接著，就是兩旁生機(jī)盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬年青了。怡園的小草一年四季都生機(jī)盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的'綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機(jī)勃勃。而萬年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻(xiàn)精神的萬年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽，還有的像長(zhǎng)筒靴……
走在怡園的龍鳳橋上，耳聽叮叮咚咚的水聲，眼看綠油油的小草、萬年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。
怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹，十分高大；它的枝，就像伸出千萬支手臂，想要擁抱一下可愛的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌，聽！多美妙�。骸吧忱怖�，沙啦啦……”
四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著“怡園”兩個(gè)大字。
�。∶利惖拟鶊@！你是那么春意盎然、生機(jī)勃勃！
校園最美風(fēng)景線小學(xué)作文2
“書被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”不言而喻，豐富的知識(shí)能夠滋潤(rùn)我們的大腦；能夠解開我們生活中的謎團(tuán)；也能夠讓我們成為有用的人。而知識(shí)來源于哪里呢？當(dāng)然是書籍！圖書館是存放書籍的地方，我最喜歡的圖書館有什么特別之處呢？讓我們來一探究竟吧！
我們學(xué)校的圖書館——“桂馨鄉(xiāng)村悅讀空間”，雖然規(guī)模不大，卻是我們學(xué)校最獨(dú)特的風(fēng)景線，也是我最喜歡的地方。悅讀空間門口的設(shè)計(jì)非常巧妙，是一排像房子一樣的小書架，上面擺滿了各種各樣的圖書。書架下面有一個(gè)儲(chǔ)物柜，同學(xué)們可以坐在上面看書。
走進(jìn)悅讀空間，木質(zhì)的書架、地板、各式各樣的圖書，舒適的桌椅板凳映入眼簾。一排排梯形的臺(tái)階式座椅整齊排列著，一個(gè)個(gè)綠色和黃色的'圓墊鋪在上面，那是老師給我們講繪本課的地方。我可喜歡聽老師講繪本課了，從一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事中我懂得了很多道理。
每周三是學(xué)校悅讀空間整體開放的時(shí)間，我們可以利用自己積攢的“行知幣”進(jìn)入里面，老師會(huì)在這里給我們講繪本課。大家知道什么是“行知幣”嗎？就是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)優(yōu)良的同學(xué)的校內(nèi)流通幣，不僅可以兌換進(jìn)入悅讀空間看書的機(jī)會(huì)，還可以兌換學(xué)校其它的獎(jiǎng)勵(lì)性活動(dòng)。
木質(zhì)的書架筆直地貼墻站著，書架住滿了各種各樣的“書天使”，有精美的繪本，有豐富多彩的故事書，有好玩的漫畫書，還有探索奧秘的百科全書……“小書蟲”們捧著書如饑似渴地在這里閱讀，臉上洋溢著幸福。小小的悅讀空間給我?guī)頍o窮的知識(shí)，也給我?guī)頍o盡的歡樂，它像一位朋友陪伴著我成長(zhǎng)。
瞧，這就是我最喜歡的悅讀空間——我們校園最美的風(fēng)景線！聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡呢？
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