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讓愛(ài)永駐心中作文

時(shí)間:2022-04-11 15:45:10 愛(ài)的作文 我要投稿

讓愛(ài)永駐心中作文(通用18篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的讓愛(ài)永駐心中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讓愛(ài)永駐心中作文(通用18篇)

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇1

  愛(ài),能使世界變得溫暖;愛(ài),能使人們互相關(guān)懷;愛(ài),讓世界變得更加美好!

  愛(ài)宛如在黑暗中的一盞明燈,愛(ài)宛如在你困難時(shí)別人給予你的幫助,愛(ài)宛如一杯熱茶,一顆蜜糖。

  愛(ài)是強(qiáng)大的。比爾蓋茲是世界首富,他本可以享受這世上一切的美好,卻拿著億萬(wàn)資產(chǎn)為慈善事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他幫助世界上染上惡極的人們。走向手術(shù)臺(tái),幫助家境貧寒的人們體驗(yàn)普通人的小康生活。他在社會(huì)上做演講,呼吁人們關(guān)注這些幫助的人們!

  愛(ài)又是渺小的!白蠲缷寢尅眳蔷掌紴榱司葟拇皯(hù)上摔下來(lái)的孩子,用自己脆弱臂去救下了那個(gè)面臨生命危險(xiǎn)的即將墜地小孩,最后,那個(gè)孩子毫發(fā)無(wú)傷,可她脆弱的雙臂被深深地折斷,事后,臉色蒼白的她躺在病床上,微笑的說(shuō)道:"當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多想,見(jiàn)孩子即墜地,我便伸出了雙手去接他,只要孩子平安就好!”

  這些愛(ài)如初升的.太陽(yáng)們溫暖了整個(gè)社會(huì),讓越來(lái)越多的人們貢獻(xiàn)出自己的愛(ài)。人們用自己微薄的愛(ài)去關(guān)懷身邊的每一個(gè)人,每一個(gè)人又將這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去,讓我們關(guān)注每一個(gè)人,愛(ài)每一個(gè)人。在他們困難時(shí),給予他們一點(diǎn)幫助,哪怕只是一點(diǎn)能夠填飽肚子的食物,都能給他人帶來(lái)無(wú)限溫暖。甚至能夠改寫(xiě)他們的人生,讓愛(ài)永駐心中吧!

  愛(ài),能使世界變得溫暖;愛(ài),能使人們互相關(guān)懷;爰,讓世界變得更加美好!就算你的力量再小,那也沒(méi)有關(guān)系,畢竟你認(rèn)為的渺小的力量,在那些需要幫助的人們眼中,是力大無(wú)窮的!

  兄弟們,喜歡的話就關(guān)注我吧,順便來(lái)個(gè)贊,謝謝!

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇2

  為了愛(ài),我們才會(huì)付出真心去孝順,而不是為了口頭如同框架的傳承;為了愛(ài),我們才會(huì)選擇相互幫襯,而不是為了你我之間利益的延伸,因?yàn)閻?ài)真的能夠改變?nèi)说囊簧?/p>

  前段時(shí)間具荷拉法未獲通過(guò)一事,再次引起人們的關(guān)注。該法由逝去女星具荷拉的哥哥提出,內(nèi)容竟是不同意他們的親生母親繼承具荷拉的遺產(chǎn)。一開(kāi)始我十分納悶、不理解他的哥哥為何會(huì)提出這個(gè)如此匪夷所思的申訴。

  原來(lái)具荷拉的母親在具荷拉年僅九歲時(shí)便離家出走了,是具荷拉的奶奶一手把他們兄妹倆拉扯大的。從此以后,具荷拉的'一生都在與被拋棄的創(chuàng)傷作斗爭(zhēng),可他的母親從未表態(tài)過(guò)什么,反之在他的葬禮上還找其他的明星合照!

  簡(jiǎn)直是毫無(wú)人性和愛(ài),是道德的淪喪還是人性的扭曲呢?他怎么舍得啊?那可是從她身上掉下來(lái)的肉!怎么會(huì)連一絲的愛(ài)都沒(méi)有呢?也許正因?yàn)槭チ藧?ài)具荷拉的世界就變成了黑白的吧。也許正因?yàn)槭?ài)而結(jié)束了生命吧

  了解后心顫顫的,突然覺(jué)得自己好幸福,我出生在一個(gè)小康家庭,談不上多富裕,但是他們我的父母盡他們所能滿(mǎn)足我的一切物質(zhì)和精神上的追求。

  從小在愛(ài)里長(zhǎng)大的我可以進(jìn)行肆意的長(zhǎng)大,我不用去擔(dān)心太多,因?yàn)槲抑牢业母改赣肋h(yuǎn)在前面給我開(kāi)路,在背后為我撐腰。

  我想學(xué)舞蹈,他們給我找最好的舞蹈機(jī)構(gòu);我想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,他們比我還堅(jiān)定不移的支持給我打氣;我喜歡TFBOYS,他們不顧一切給我搶票,陪我一起追星。

  他們陪我做一切我想做的事情,他們沒(méi)有對(duì)我逼迫式的教育,他們給了我比全世界還要多的愛(ài),正是如此,我的世界是五彩斑斕的,如果說(shuō)我的世界是個(gè)調(diào)色板,那么它們是我最溫暖的顏色。

  我開(kāi)放自信,樂(lè)觀豁達(dá),努力上進(jìn),熱愛(ài)世界,熱愛(ài)生活是因?yàn)閻?ài)走進(jìn)了我的心靈。

  載愛(ài)滿(mǎn)身看世界,世界處處載滿(mǎn)愛(ài)。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇3

  愛(ài)就像一道溫暖的陽(yáng)光,輕輕地灑在身上,照亮了成長(zhǎng)的道路,滋潤(rùn)著路邊的花草樹(shù)木、飛禽走獸,使這條路不再是枯燥乏味,而是變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃。

  愛(ài)就在我們身邊,閉上眼睛,用心去感受那一份最真摯最純潔沒(méi)有任何污穢的愛(ài)。

  卡勒德·胡賽尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間很貪婪——有時(shí)候,它會(huì)獨(dú)自吞噬所有的細(xì)節(jié)!笔聦(shí)也確定如此,那件事過(guò)去許久,記得的唯有那份真摯的愛(ài)。

  那日早晨,媽媽跟我說(shuō):“放學(xué)我來(lái)接你,但如果臨時(shí)有事就不來(lái)了!鞭D(zhuǎn)眼到了放學(xué),不料下起了傾盆大雨,嘩啦啦的雨聲伴隨幾聲轟隆隆的雷聲闖入我的.耳朵,烏云密布,陰沉沉的天空,使周?chē)目諝庾兊卯惓T餆。“下這么大雨,媽媽?xiě)?yīng)該不回來(lái)了!蔽冶Ьo書(shū)包,舉著雨傘朝家里走去。

  回到家里,剛發(fā)下東西便又打雷了,不僅慶幸走得快!皨?zhuān)一貋?lái)啦!”家里一片寂靜,回應(yīng)我的只有在電視機(jī)旁發(fā)著“滴答滴答”聲音的鬧鐘,頓時(shí)覺(jué)得不妙,朝著媽媽房間走去,腳步逐漸變得沉重,心也“怦怦”地跳動(dòng)起來(lái)。

  “叮咚,叮咚”就在這是門(mén)鈴響了,我連忙去開(kāi)門(mén),是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她手里拿著一碗還冒著熱氣的面,頭發(fā)濕噠噠的,雨水順著她的衣服滑倒地上,心里不禁感到酸酸的!皨?zhuān)闳ソ游伊?”“是呀,你怎么比我還早回來(lái)了呢”“我……”我說(shuō)不出話,仿佛一開(kāi)口就會(huì)打開(kāi)淚水的開(kāi)關(guān)!靶辛,我買(mǎi)了面,快趁熱吃了吧!蔽医舆^(guò)面,微熱的熱量經(jīng)過(guò)手指直達(dá)心頭,慚愧、心疼、幸福、開(kāi)心的心情交織在一起,就在這個(gè)時(shí)候,愛(ài)的種子變?cè)谛闹邪l(fā)芽。

  愛(ài)是寒冬中一縷陽(yáng)光,愛(ài)是沙漠中的一口甘泉,愛(ài)是黑暗中的一座燈塔。愛(ài)是生命中的顏料,使它讓生命變得五彩繽紛豐富多彩。愛(ài)無(wú)所不有,愛(ài)其實(shí)近在咫尺,愛(ài)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的你無(wú)法發(fā)現(xiàn)。讓我們種下愛(ài)的種子,讓愛(ài)永駐心中。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇4

  我們常說(shuō),人間處處充滿(mǎn)愛(ài),因?yàn)閻?ài)需要喚醒,需要澆灌。

  一個(gè)晴朗的早晨,太陽(yáng)公公慷慨解囊,將自己全部的陽(yáng)光灑向大地,我歡歡喜喜地跑出家門(mén),奔向公交站。

  一路公交車(chē)向人群駛來(lái),人們一窩蜂地涌了上去,卻留下一個(gè)老爺爺最后上去,我剛好在老爺爺之前。剛才沸沸揚(yáng)揚(yáng)的,老爺爺一露面,便壓低了好幾分貝噪音。就好比我的班主任拿把戒尺走進(jìn)教室,但還是有個(gè)別同學(xué)交頭接耳。他們個(gè)個(gè)坐得心安理得,公交車(chē)?yán)飻D滿(mǎn)了人,一張張面無(wú)愧色的面孔真讓人看不慣,這位老爺爺還站著呢,就沒(méi)人讓個(gè)座嗎?

  車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,這位老爺爺一手握著拐杖,一手扒著身旁的`抓桿。我的目光一下轉(zhuǎn)移到了他的臉上,如樹(shù)皮般皺皺的皮膚,那兩對(duì)又濃又密的眉毛,仿佛每一根都印有他的艱辛。一站到了,站著的人下去了不少,但坐著的人紋絲不動(dòng),還真怕別人把他座位搶了。

  “請(qǐng)讓一下,麻煩了!笨催@“仗勢(shì)”,應(yīng)該是位售票員。只見(jiàn)他擠進(jìn)人群中間,笑臉相迎,“你們誰(shuí)能讓一下座位,體諒下這位老大爺嗎?”公車(chē)?yán)镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,連那“交頭接耳”都停止了。我想,這人還真比班主任還了得呢!我順勢(shì)瞥了一眼,大家還是埋頭看手機(jī),就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!澳奈粠浉缑琅茏屢幌伦粏?”這位大叔還挺有幽默感的。但這不是重點(diǎn),年輕小伙子們紛紛讓座,就連一位漂亮姐姐也“不甘示弱”,大家都爭(zhēng)當(dāng)“帥哥美女”。哎,今天這還真讓我親身體驗(yàn)到“人不可貌相”啊。公車(chē)?yán)锶巳河址序v起來(lái)。

  我們只愿去做對(duì)自己有益的事,這是不好的社會(huì)風(fēng)氣。想想看,大街小巷處處彌漫著和諧的氣息,“你好”“對(duì)不起”“麻煩了”……我們應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,關(guān)心,愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人。我為人人,人人為我。播下什么樣的行動(dòng),便會(huì)收獲什么樣的結(jié)果。你全心全意地付出,定會(huì)有所回報(bào),是吧?所以請(qǐng)全心全意將愛(ài)播灑!

  愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切都將會(huì)變成黑夜,愛(ài)之花綻放的地方,生命便能欣欣向榮。請(qǐng)讓愛(ài)永駐人間!

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇5

  深秋,樹(shù)葉一片一片地凋寒,伴著微風(fēng)跳著生命里最后一支華麗的舞。陽(yáng)光透過(guò)光禿秀的樹(shù)枝留下一地斑駁交錯(cuò)的影子。

  我伸手撿起了掉落在我身邊的落葉,挑了一片比較完整的,夾進(jìn)書(shū)里。天真的妹妹睜著那雙水靈靈的大眼睛,甜甜地問(wèn)我:“姐姐,你為什么要把葉子夾進(jìn)書(shū)里啊?”雖然覺(jué)得妹妹的天真挺可愛(ài)的,但是我還是不想與她說(shuō)話,覺(jué)得太幼稚。妹妹不懂得察顏觀色,便繼續(xù)追問(wèn),我不耐煩地跑回了房間,“嘭”的一聲把門(mén)關(guān)上

  到了中午,我從書(shū)房里出來(lái)。媽媽喊我出來(lái)吃飯。妹妹看著我兩眼閃著光,像一只吃人的老虎看見(jiàn)了期盼已久的食物,急急地朝我奔來(lái)。很不幸,等她撲來(lái)時(shí),我已經(jīng)閃到桌子后,她便撲到了書(shū)包上面。突然,“啪”的一聲,好像有什么東西斷了。我心里一緊,飛快地翻看書(shū)包,看到了早上辛辛苦苦做的手工毀于一旦。妹妹似乎感覺(jué)到了錯(cuò)事,悶著頭在一邊不說(shuō)話了。此時(shí)我的內(nèi)心翻滾著,肚子里像灌了幾瓶辣椒,臉色十分難看。

  我們各自沉默了一會(huì)兒,我嘆了嘆氣,感嘆著好妹的年少無(wú)知,內(nèi)心翻滾著的浪潮漸漸退去,不怎么生氣了?墒敲妹靡蚶⒕味桓彝媪恕

  傍晚,朦朧的月色灑在了小院里,我坐在家門(mén)口的臺(tái)階上看書(shū)。伴著微微的月光,正打算翻頁(yè)時(shí),一片葉子突然從書(shū)中滑落。我輕輕拾起,心里一怔。那是一片枯葉,很完整,清晰地紋路正微微泛黃,翻到葉子背面竟寫(xiě)著一行字。雖然不太整齊,但看得出字里行間一筆

  一畫(huà)的'認(rèn)真:“姐姐,對(duì)不起。”

  看到這片葉子,我頓時(shí)感覺(jué)莫名的酸澀;叵虢裉鞂(duì)妹妹的態(tài)度,又不停地摩挲著手里的樹(shù)葉,感到一陣羞澀與愧疚。她是我妹妹啊,有著不可分割的血緣關(guān)系的妹妹!看著手里的落葉,我感受到妹妹對(duì)我深深的愛(ài)。作為姐姐,我更應(yīng)當(dāng)給予她更多的關(guān)愛(ài)。

  我被這突如其來(lái)的關(guān)愛(ài)感動(dòng),樹(shù)葉在我的手里升溫,我沉默良久。

  妹妹,謝謝你!

  我相信,多年以后我仍會(huì)記住這片落葉,因?yàn)樗碇粋(gè)天真的小妹妹對(duì)姐姐那深深的愛(ài)。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇6

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是一名中學(xué)生,感謝大家來(lái)傾聽(tīng)我的演講。我的演講題目是《讓愛(ài)永駐心中》。

  曾經(jīng)的一段緊張而溫暖的日子,為了備考一個(gè)數(shù)學(xué)班,我天天苦讀,學(xué)到很晚。父親依舊早出晚歸地工作,只是每天回來(lái)不管有多忙,總會(huì)默默地守候在我身旁。

  一天,我無(wú)助地坐在書(shū)桌旁,一道題都無(wú)從下手,草稿已堆了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌,依然一籌莫展,心里一急,便隨手將手里的紙團(tuán)一扔,聽(tīng)到似乎碰到什么才落地。當(dāng)時(shí),我心里一慌,不會(huì)砸到老爸了吧?等回過(guò)神來(lái),只見(jiàn)老爸正襟危坐,嚴(yán)厲的目光向我射來(lái),我無(wú)言以對(duì)。驀地,老爸伸手遞來(lái)一杯熱茶,我緩緩接過(guò)。后來(lái),我們促膝談了很久,聊什么我已經(jīng)忘了,只記得之后浮躁的心終于平靜,那幾道題自然也解出來(lái)了。這份愛(ài)讓我銘記一輩子。每當(dāng)回首,心里總是充滿(mǎn)感激。

  還記得一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬夜,我正為第二天的幾門(mén)考試忙得焦頭爛額,父親得了重感冒,臥床休息。忽然,眼前一黑,停電了。我無(wú)奈地坐在原地。一陣沉重的咳嗽打破了寧?kù)o,父親好像起來(lái)了。后來(lái),接著是一陣翻箱倒柜聲,忽然又沒(méi)了動(dòng)靜。當(dāng)時(shí),我隱約聽(tīng)見(jiàn)緊鎖的門(mén)被打開(kāi)了,然后又關(guān)上了,接著便沒(méi)了動(dòng)靜。沉寂的黑暗讓本就冷冷清清的.家變得更冷清了。我怕黑,甚至有些怪老爸。他不管我了嗎?一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)緩緩的腳步聲與咳嗽聲,接著,門(mén)又被打開(kāi)了。光!我的眼前一亮——紅燭。一個(gè)跳動(dòng)的火焰映著父親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,那時(shí),我才發(fā)現(xiàn)父親眼角的皺紋是那樣的深。當(dāng)時(shí),我含著淚對(duì)他說(shuō):“你感冒了,還出去買(mǎi)蠟燭?”我呆了,望著那滾熱的燭油一滴一滴地滑落。我在想,那是否象征父親的愛(ài)呢?燃燒著自己,照亮了我。這就是父愛(ài),它永駐在我心中!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講者

  20xx年6月11日

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇7

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲一響,我躁動(dòng)難耐的心得到安撫。我抄起書(shū)包,往肩上一扣,長(zhǎng)舒一口氣,疾步走出教室。

  教學(xué)樓間,流動(dòng)的人群成了一道靚麗的風(fēng)景。夕陽(yáng)的余暉傾灑在大地上,同學(xué)們歡笑談?wù)Z的影子越拉越長(zhǎng),美好的一刻定格在一瞬間,那么地和諧,值得我們留戀。

  步出校門(mén),心情格外的舒暢,邁著輕快的步伐,哼著小調(diào),告別一天疲勞的學(xué)習(xí)生活。將至馬路邊,汽車(chē)?guó)Q笛聲、喧鬧聲奪步涌入耳邊。

  煩躁隨之涌上心頭,好心情被這塊沉重的石頭壓置之下,不留任何余地,讓你喘不過(guò)氣。抬頭望去,街上車(chē)水馬龍。正值下班高峰期,汽車(chē)已有序地排列著,在馬路上排成一條蜿蜒的曲線,仿佛遙不可及,望不到邊。

  快步奔跑至紅綠燈前,已是擠滿(mǎn)了人。時(shí)局已定,結(jié)果只有等待?赡羌t綠燈好像耍我們似的,始終亮著。一輛輛汽車(chē)從眼前略過(guò),要多快就有多快,只剩下行人們滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)焦慮與無(wú)奈。

  就在我氣得直跺腳時(shí),終于綠燈換成了紅燈。行人們紛紛提起袋子,抱著小孩,快步向人行道走去。大家爭(zhēng)分奪秒,一點(diǎn)也不敢停歇,因?yàn)橹挥心嵌虝旱膸资搿?/p>

  我也蓄勢(shì)得發(fā),正準(zhǔn)備近出去時(shí),余光中看見(jiàn)了身邊的'老書(shū)看。他失發(fā)已花白,皺紋已爬滿(mǎn)臉間,弓著的腰顯示出他行動(dòng)的不便?吹贸鏊蚕敫肆饕粯樱觳阶呷?杉词怪糁照,每邁一步都有點(diǎn)力不從心。

  我違背不了我的良心,我改變了方向,疾步朝老爺爺走去。剛想扶他起步時(shí),紅燈卻亮了,只好再等下一批?膳旁谇芭诺能(chē)輛并沒(méi)有要走的意思,依舊停在那后面的車(chē)輛也是一樣。我恍然大悟:原來(lái)他們也和我一樣,違背不了最本質(zhì)的良心。

  我扶著老爺爺,在車(chē)燈照耀下順利走到對(duì)面。老爺爺感激地說(shuō)著含糊不清的話,但我并沒(méi)有表達(dá)什么。只是覺(jué)得心中的大石頭已落地,好心情又探出頭來(lái)。

  原來(lái),愛(ài)無(wú)處不在。有時(shí)就在那么一個(gè)小小的悄然間,它誕生了,并傳遞著它的能量,心心相連,愛(ài)已永駐心間。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇8

  愛(ài),可以愛(ài)父母,愛(ài)朋友,愛(ài)同學(xué),當(dāng)然也可以愛(ài)娛樂(lè),但是有種愛(ài)比這些愛(ài)都重要,也是所有愛(ài)的前提,那就是愛(ài)生活。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)椴粣?ài)生活的人終究不會(huì)快樂(lè),然而不快樂(lè)會(huì)讓在接受考驗(yàn)的時(shí)候跌倒甚至站不起來(lái),不快樂(lè)就像一個(gè)人生命當(dāng)中的絆腳石,讓我們跌倒讓我們向生命認(rèn)輸。

  熱愛(ài)生活并不是件簡(jiǎn)單的事情,可以說(shuō)是件非常難的事情,生活總是充滿(mǎn)著未知,充滿(mǎn)著跌倒,充滿(mǎn)著失敗。人類(lèi)在面對(duì)失敗的時(shí)候會(huì)不斷的放棄。但是我想說(shuō)的`是過(guò)了這個(gè)坑前面的路都是平的因?yàn)閻?ài)生活的生活是簡(jiǎn)單的也是美麗的。

  曾經(jīng)杰克·倫敦在他的杰作,《熱愛(ài)生命》里說(shuō)到:“在哪里摔倒就在哪里爬起,只要垂危的生命火花仍然在閃,就要讓他燃燒起來(lái),就能繼續(xù)前進(jìn)。他已經(jīng)不再像一個(gè)人那樣去苦苦地掙扎和反抗了。他不愿意死掉,是因?yàn)樗麩釔?ài)生命,渴望活下去,所以他要前進(jìn)。他不再感到痛苦了,他的神經(jīng)已經(jīng)麻木不仁,或者是睡著了,他的腦子里充斥著五彩斑斕的幻影和落英繽紛的夢(mèng)境”。對(duì)我來(lái)說(shuō)這句話有著非常大的動(dòng)力,它在生命非常困難的時(shí)候給予了我非常大的鼓勵(lì)以及鼓舞,熱愛(ài)生命就是我們心中的隱形的火花,它是我們的動(dòng)力,例如在學(xué)習(xí),生活以及職場(chǎng)。

  還有句話讓我感同身受,讓我感到了巨大的打擊。就是廖一梅書(shū)里的一句話,“我從來(lái)不屑于做對(duì)的事情,在我年輕的時(shí)候,有勇氣的時(shí)候。年輕時(shí)并不知道自己要過(guò)什么樣的生活,但一直清楚地知道我不要過(guò)什么樣的生活。那些能預(yù)知的,經(jīng)過(guò)權(quán)衡和算計(jì)的世俗生活對(duì)我毫無(wú)吸引力,我要的不是成功,而是看到生命的奇跡”這句處于《像我這樣笨拙地生活》里。它讓我更覺(jué)得找到了我人生目標(biāo)也讓我更明白的懂得我要在那條路上尋走。

  在認(rèn)清真相的同時(shí)愛(ài)生活才是真正的勇者,只有這樣的人才能在人生的道路上走得精彩。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇9

  愛(ài)是一滴甘露,滋養(yǎng)新生的綠草;愛(ài)是皎潔的月光,照亮旅人前行的路;愛(ài)是夏日的微風(fēng),送來(lái)沁人心脾的花香;愛(ài)是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的執(zhí)念……什么是愛(ài)?相信每個(gè)人都有自己的答案。

  在人生的開(kāi)始,親情便注定與我們的一生掛上若有若無(wú)的羈絆,它像一束平凡的陽(yáng)光,卻不斷滋養(yǎng)我們的生命。

  父母是我成長(zhǎng)中最重要的人,在很小的時(shí)候,他們教會(huì)了我說(shuō)話,雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,但我想想,他們一定花費(fèi)了很大氣才將一個(gè)無(wú)知的孩童教會(huì)。當(dāng)我大些了,他們又為了我的學(xué)習(xí)操心,為我的生活操心,每位父母都不想在孩子的成長(zhǎng)中缺席,他們是我成長(zhǎng)中的見(jiàn)證人。對(duì)我來(lái)說(shuō),他們就想三月春暉照十里芳草,又如春雨隨風(fēng)到人間,給我滋養(yǎng)與關(guān)懷。

  友情也為人們千古傳頌,鐘子期與俞伯牙的故事流傳千古。鐘子期與俞伯牙因“高山流水”之交成了彼此之間的摯友,鐘子期死后,俞伯牙摔琴祭友,終生不再撥動(dòng)琴弦,

  馬克思恩格斯的革命友誼為眾人皆知。對(duì)我來(lái)說(shuō),友情就像一顆星星,能在月色迷離的時(shí)候與你同行,也能在月光清朗時(shí)讓天空更美麗。

  在太平之下我們享受著美好的愛(ài),但你可曾想過(guò)太平是怎么來(lái)的?太平圣無(wú)數(shù)烈士的鮮血換來(lái)的啊!歷史的'長(zhǎng)河是紅色的,在過(guò)去年代中,我們的國(guó)家被無(wú)數(shù)敵人入侵,橫尸遍野,戰(zhàn)火連天,但革命戰(zhàn)士們勇敢的站了出來(lái),拋頭顱,灑熱血,以血肉之軀換來(lái)了我們當(dāng)今的和平。

  飄揚(yáng)的紅旗上,寄托著我們的愛(ài),作為新時(shí)代少年,我們難道不應(yīng)該愛(ài)家人,愛(ài)友人,更愛(ài)我們的國(guó)家嗎?

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇10

  愛(ài),它恬靜,它深邃,它溫暖,它輕柔。它會(huì)伴隨我們從生到死,那種偉大的愛(ài)是藏在心底的無(wú)私的愛(ài)。

  愛(ài),雖有簡(jiǎn)短的一個(gè)字,卻能散發(fā)出無(wú)限的潛能與魅力。愛(ài),可以分好多種。每一種愛(ài)都能拯救一個(gè)靈魂,除非你的愛(ài)不是真愛(ài)。

  師恩是介于嚴(yán)厲與慈性之間的愛(ài),是老師教會(huì)我們做人要有尊嚴(yán),是老師教會(huì)我們要用知識(shí)武裝頭腦,是老師教會(huì)我們要怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。老師不管多忙多累,都會(huì)趁沒(méi)有課時(shí)給我們批改作業(yè)。老師不是神人,他們也有父母兒女。老師卻在業(yè)余時(shí)間不厭其煩地接家長(zhǎng)的電話,給同學(xué)們答疑解惑。他們大可不必這樣,完全可以去逛街,去陪伴自己的孩子玩耍,去好好地休息。可是,他們并沒(méi)有這樣做。在家里不得安寧,還要去學(xué)校聲嘶力竭地講好每一堂課。

  友情、同學(xué)情是一種純真的愛(ài),我很慶幸我得到了這樣一種愛(ài)。我痛苦的時(shí)候,有人聽(tīng)我訴苦,替我解圍;我煩惱的時(shí)候,有人逗我開(kāi)心;我無(wú)助的時(shí)候,有人會(huì)伸出一雙有力的手。友誼是用來(lái)維系珍惜的,不是用來(lái)出賣(mài)的。并不是每個(gè)朋友都值得珍惜,你的.善良要配得上別人的真誠(chéng)。如果遇到真心朋友,請(qǐng)不要放手,他們會(huì)帶你走向鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的道路。

  有一種默默無(wú)聞的愛(ài)是親情,在這個(gè)世界上,沒(méi)有人會(huì)像你的親人那樣無(wú)怨無(wú)悔地為你付出。他們雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng),卻會(huì)讓你有安全感并學(xué)會(huì)獨(dú)立。整潔的房間,一塵不染的書(shū)架,美味的三餐,都是他們用心在愛(ài)著你的體現(xiàn)。你在自然而然地享受著這一切時(shí),有沒(méi)有注意到他們的白發(fā)在一根根增添,臉上的皺紋也越來(lái)越多越來(lái)越深!

  有了愛(ài)的存在和包圍,我們就是蔚藍(lán)天空中自由自在的小鳥(niǎo),是茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),是涓涓流淌的小溪。

  每一個(gè)有良知的人都會(huì)銘記著每一份對(duì)自己的愛(ài),這是做人最起碼的素養(yǎng),不是嗎?

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇11

  寒風(fēng)撲面,冷意侵入衣襟,我卻癡癡地笑,握緊手中的保溫杯。那蘊(yùn)著熱氣地糖水啊,撒歡地飛奔,裹著愛(ài)意,鉆入心間。

  拖著疲倦的身子,我暈暈沉沉地來(lái)到操場(chǎng)。驕陽(yáng)似羞澀的姑娘,躲在山的身后,矜持地探出頭,云彩的雙頰也飛出片紅暈,偏是這冷風(fēng)不合事意,讓我腹中的絞痛更甚。

  我站在人群中,瞄著老師,想我個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)假。正好,一個(gè)同學(xué)別扭地向前,低頭與老師交談。老師的臉立即黑了下來(lái),秀氣的'眉緊緊擰起,抿著唇,犀利的目光鎖在那位同學(xué)生身上,我便被嚇得不輕,老老實(shí)實(shí)地去跑步。

  跑完三圈后,腹中的痛似炸彈般猛他炸開(kāi),震得我四肢顫顫。我彎腰,雙手如鐵鉗般死死按著腹部,可那痛愈演愈烈,似有人持著針,頑劣地在上面插出無(wú)數(shù)個(gè)小洞。

  同學(xué)圍過(guò)來(lái),關(guān)切地噓寒問(wèn)暖。這時(shí)老師便走了過(guò)來(lái),有些焦急地注視我,輕柔地出聲,詢(xún)問(wèn)我的情況,我扯出笑,裝作無(wú)事。

  每走一步,細(xì)胞便嗡嗡叫囂。跑步后,汗止不住地流,可心卻被拐進(jìn)冰中,冒著寒氣,冰得發(fā)僵。我強(qiáng)撐著,維持著秩序,便看到老師拿著杯子,向外急急走去。

  那不是我的杯子嗎?我有些驚訝,便偷偷跟了出去。老師走得及,快下一秒便可能飛奔起來(lái),她沖進(jìn)辦公室,拉開(kāi)抽屜,不耐煩地翻找著某個(gè)物品。

  她抿緊紅唇,似下一刻便要訴出心中的焦急。秀發(fā)煩躁地在身后晃蕩,那看似厚重的鏡框,兜不住溢出的擔(dān)憂。她找到了要找的東西,她拿起身旁的沸水朝水杯倒去,幾顆豆大的水珠,滾翻著熱氣,向她纖細(xì)的手襲去,興奮地溢開(kāi)。老師倒吸口涼氣,卻也不看傷口,匆匆撕開(kāi)那物地包裝。

  我慌張地奔入教室,不一會(huì)老師便進(jìn)了教室,朝我溫和地笑,將杯遞給我。那塊被燙出的嫣紅,格外顯眼,我不忍看。我在老師走后,耐不住口渴,急急打開(kāi)水杯,往嘴里送,卻被燙個(gè)正著。我俯身聞聞,是紅糖水!

  霎時(shí),那磨人的風(fēng)寒消逝得無(wú)影,有無(wú)數(shù)熱流,帶著些許甜意,浸入心間。那熱流啊,伴著老師關(guān)切的愛(ài),驅(qū)著嚴(yán)寒。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇12

  從古至今,多少文人墨客都在表達(dá)愛(ài),無(wú)論是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨吹,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國(guó)之情,還是“問(wèn)世間情為何物?直教生死相許”的愛(ài)。那么,為什么愛(ài)如此重要呢?愛(ài)究竟是什么呢?

  我認(rèn)為,愛(ài)就是希望對(duì)方幸福,那么自己也就知足。愛(ài)有小愛(ài),也有大愛(ài)。比如在當(dāng)今疫情期間,有一位醫(yī)護(hù)人不幸感染了新冠肺炎,心情每天都幾近崩潰,她的丈夫始終陪伴于她身邊,悉心照顧她,為她分擔(dān)壓力與害怕。這是不離不棄,是細(xì)水長(zhǎng)流卻經(jīng)得起考驗(yàn)的夫妻之愛(ài),這是小愛(ài)。

  那么,什么是大愛(ài)呢?

  在唐朝中期,安史之亂爆發(fā),人民生活疾苦,國(guó)家四分五裂,支離破碎,山河仿佛也沒(méi)有了生機(jī)。杜甫自己生活貧窮,住在破破爛的`茅草屋中,這天,秋風(fēng)呼嘯,卷走了幾層茅草。南村有一群孩子也抱走了他的茅草,杜前推己及人,有了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!”。這是他憂國(guó)憂民,心懷天下的體現(xiàn),這種情懷是大愛(ài)。

  在疫情期間,那些身穿厚重防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員,累極了倒地而眠的醫(yī)護(hù)人員,那些以雷霆之速筑起火神山醫(yī)院的建筑工人,那些日夜不停,不分晝夜,快馬加鞭趕制口罩的人……他們也是大愛(ài)。

  世間正是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的愛(ài),才變得溫暖可愛(ài),如果沒(méi)有了愛(ài),世界又會(huì)如何呢?

  從小的說(shuō),同學(xué)、同事之間冷漠淡泊,沒(méi)有真情可言,夫妻之間就會(huì)“夫妻本是同林鳥(niǎo),大難臨頭各自飛”,最后誰(shuí)也不能渡過(guò)難關(guān)。往大的說(shuō),社會(huì)上,公交車(chē)上人擠人,絲毫沒(méi)有秩序可言,有老人,殘疾人摔倒,無(wú)人搭理。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài),那么疫情來(lái)臨,將會(huì)無(wú)人上前線,疫情得不到控制,那么定會(huì)有更多的生命去世,留在去年冬天。

  愛(ài)是相互的,讓愛(ài)永駐人人心中,那么世界才會(huì)有陽(yáng)光,有春風(fēng),當(dāng)世間有愛(ài),那么人與人之間才會(huì)有真情,我們就會(huì)覺(jué)得人間值得,萬(wàn)物可期。

  讓愛(ài)永駐我們心中吧!

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇13

  “山無(wú)棱,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕!”這傳承古今愛(ài)情的誓言,我本是不懂的?稍谝粋(gè)秋天的傍晚,一對(duì)老年夫婦讓我明白了這撼天動(dòng)地的愛(ài)情究竟是怎樣的。

  太陽(yáng)快要落下地平線,我和媽媽正走在去往小姨家的路上,路過(guò)礦口俱樂(lè)部時(shí),看到路人有的朝一邊指指點(diǎn)點(diǎn),有的三五成群的在嘀咕著什么。我便放眼望去,這一望,使我真正明白了:什么才是人間大愛(ài)。

  那是一對(duì)頭發(fā)花白的老年夫妻,老爺爺用輪椅推著老奶奶。老奶奶好像患了半身不遂,說(shuō)話口齒不清,腿腳行動(dòng)不便,嘴有些歪,眼還有些斜,相貌十分難看。許多行人不想多瞅一眼,匆匆走過(guò)。可她的老伴卻不離不棄,絲毫不嫌她丑。他把她用寬寬的布條面對(duì)面地捆綁在自己腰上,使得她能夠站立起來(lái),然后用他那雙粗糙的手抱住她,一小步一小步地向后挪動(dòng)自己的腳,像母親用背帶扶孩子學(xué)走路一樣。老奶奶的一只腳剛好能跟上步子,而另一只腳只能在地上拖著,好像沒(méi)有一點(diǎn)力氣。我看見(jiàn)她斜著的眼睛里流露出一絲絲愧疚,似乎在怪自己的無(wú)用而連累了老伴?衫蠣敔攨s一直目不斜視,完全不在意他人的眼光,只是默默地注視著他的老伴,眼神里透露出一種坦然,那無(wú)言的安慰勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)!

  他們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著,短短的四、五米長(zhǎng)的距離,他們要走上十來(lái)分鐘。這一步一步的'腳印,丈量著他們的愛(ài);這一分一秒的堅(jiān)持,見(jiàn)證著他們的愛(ài)情!

  這,才是真正的愛(ài)情吧。沒(méi)有嬌俏絢麗的玫瑰,沒(méi)有驚天動(dòng)地的誓言,平淡的日子里,用風(fēng)雨同舟鑄就了相濡以沫的人生。

  時(shí)間永駐在那一剎那,老夫妻之間的愛(ài),漸漸感動(dòng)著路人,也使我明白了:當(dāng)愛(ài)情漸退了光環(huán),漸減了光鮮,溫情大于激情,親情柔和了愛(ài)情,平淡也是一種美好。

  愛(ài),在我們生命中給了我們活著的理由;愛(ài),在我們生命中給了我們堅(jiān)持的理由;愛(ài),在我們生命中給了我們心靈的充實(shí)。讓愛(ài)永駐你我心中,為愛(ài)執(zhí)著一生。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇14

  秋風(fēng)瑟瑟,影不斷拉長(zhǎng),似乎成為了一道屏障,阻隔了一切寒冷,將我圍在溫暖的港灣中。

  風(fēng)卷襲著,寒意迎面而來(lái),高樓大廈也是硬冷,只有最飽含深情的意,才能拭去蒼涼。

  粗心的我總會(huì)將細(xì)薄的襪子撐破,也許是因?yàn)槟_掌長(zhǎng)大而撐破的吧。每逢回到家,一雙破洞的襪子會(huì)呈現(xiàn)在母親眼前。她肯先是指責(zé)我,又看了看我的腳指甲,馬上拿出指甲剪,叫我剪指甲,自己便在窗邊的桌子中認(rèn)真地翻找著什么。

  她埋頭地尋找那一條與襪子顏色相配的線,但是,那根細(xì)小的線卻好像在躲著她,不肯輕易露面。耐心的她終于找到了那個(gè)小小的纏著細(xì)錢(qián)的軸,卻又手一滑,圓圓的卷軸又滾落到桌下。她埋頭尋找著,細(xì)致地搜尋著每個(gè)角落,直到找到為止?墒沁@時(shí),一旁的我卻很痛心,痛心母親的嘔心瀝血。

  穿針入孔的那一幕更是讓我揪心,母親找齊了針線,開(kāi)始穿針。這一刻,時(shí)間好像孰無(wú)輕重,但它卻不會(huì)停下來(lái)等待這一位為兒子穿針引線的母親。

  母親用早已失去光澤的嘴泯了泯鈄線頭,用手輕輕把它搓尖,又戴上放在一旁的眼鏡,開(kāi)始把線穿入針孔。那根小小的針線總是無(wú)法穿入針孔,母親的焦急已浮現(xiàn)在臉上。

  母親又泯了泯線頭,這一次的嘗試似乎對(duì)她十分重要。她終于將線頭穿過(guò)了針孔,那一刻的愉悅已經(jīng)無(wú)法用臉部的表情來(lái)表現(xiàn)。接著,她又拉過(guò)線頭,一條完整的線已經(jīng)穿入針中。

  她不心急,當(dāng)調(diào)好了線的她對(duì)著我的襪子思索著。她一定在想,如何縫補(bǔ)才能讓襪子穿起來(lái)更舒服呢!這一個(gè)問(wèn)題看似微不足道,對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻十分重要,因?yàn)樗?心中只有愛(ài)。

  緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái),母親似乎已經(jīng)找到縫補(bǔ)的方法。但是,那一針下去的時(shí)候,她仍十分地謹(jǐn)慎。生怕稍一手抖,就織斜了,就會(huì)影響到兒子穿得舒不舒服。這一針對(duì)母親尤為重要,對(duì)我也十分重要,因?yàn)樗菒?ài)最微小的體現(xiàn)。

  黃昏斜落,日暮拉長(zhǎng)了母親的影子將我圍住,成為一道最暖的港灣。

  一針一線,織出了溫暖。是母來(lái),在最微小的地方付出,她讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐在我的心中,難以消散!

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇15

  愛(ài)是一個(gè)情感字,是對(duì)我們的家人、,老師和朋友的情感,都可以用愛(ài)來(lái)表達(dá)。愛(ài)有很多種方式呈現(xiàn)在我們面前。而且,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)對(duì)愛(ài)的定義與理解都是不同的。但對(duì)于我而言,愛(ài)便是接納、包容與感恩。

  接納,在我的理解中就是理解和接受。當(dāng)一件事情的結(jié)果,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的高度的時(shí)候,但由于你對(duì)它的熱愛(ài),你就應(yīng)該坦然的去面對(duì)、接納這個(gè)不盡人意的結(jié)果,這就是愛(ài)的表現(xiàn)。就像父母對(duì)我們一樣,在我們的成長(zhǎng)道路上,我們有過(guò)很多次讓父母崩潰甚至是絕望,但他們用無(wú)限的愛(ài)來(lái)接納我們的錯(cuò)誤與失敗,讓我們不斷成長(zhǎng)。

  包容是要學(xué)會(huì)包容他人的缺點(diǎn),也要學(xué)會(huì)包容自己。其實(shí),包容是一門(mén)學(xué)問(wèn),懂得包容的人,就懂得學(xué)會(huì)如何生活,也懂得包容的人,才懂得如何去愛(ài)!“善良、仁愛(ài)”這就是這門(mén)學(xué)問(wèn)的`自然流露。包容他人有時(shí)也是包容自己,不是欣賞與成就,而是允許他人產(chǎn)生與自己想法和觀念理解的不同的理解。求不同,有小異,這就是我理解的包容。

  感恩,首先我要感恩偉大的祖國(guó),同在一片藍(lán)天下,同在一個(gè)地球上,因?yàn)樽鎳?guó)的強(qiáng)大我們才能享受和平與美好的生活。同樣也要感恩我的父母他們的養(yǎng)育之恩。,最后,也要感謝我最好的同學(xué)和朋友,感謝你們的包容與理解,謝謝你們。論據(jù)不夠充分

  讓我們學(xué)會(huì)接納,學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)。讓愛(ài)永駐心中!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇16

  最近讀了煙臺(tái)市十佳文明家庭候選資料,讓我感動(dòng)最多的故事就是“孝敬老人”,施三英家庭、王成山家庭、孫秀芝家庭……這些所入選的家庭都談到了“孝敬老人”的事跡。是啊,孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,這是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提,因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。試想,一個(gè)人如果連孝敬父母,報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到,誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢?又有誰(shuí)愿意和他打交道呢?

  從幼兒園開(kāi)始老師和父母都會(huì)教我誦讀《三字經(jīng)》,也讓我了解了其中的一些故事及道理。“香九齡,能溫席”講的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長(zhǎng)輩而名流千古的好兒童。他九歲時(shí),不幸喪母,小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí),他就把父親睡的枕席扇涼,趕走蚊子,放好帳子,讓父親能睡的舒服:在寒冷的`冬天,床席冰冷如鐵,他就先睡在父親的床席上,用自己的體溫把被子暖熱,再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香的故事一直讓我感動(dòng)。我們現(xiàn)在總以為自己小,總想等我長(zhǎng)大了,掙錢(qián)了再去孝敬父母,“子欲孝而親不在”那是多么可悲的事情!人,生不我待,誰(shuí)知道我們的親人哪天會(huì)離開(kāi)我們呢?現(xiàn)在能做到的不如現(xiàn)在就去做,哪怕是父母渴了給他們端杯水,累了給他們捶捶背,病了給他們端水喂藥……這些難道體現(xiàn)不出咱們的孝敬嗎?十佳文明家庭候選資料中的事跡,平凡中蘊(yùn)含著偉大,這些人用自己的行為詮釋著中華民族美德之崇高。

  在人的一生中,父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的:吮著母親的甘甜的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁開(kāi)人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中入睡,在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng);災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜……可以說(shuō),父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。

  有首歌中唱道:“;丶铱纯,回家看看,哪怕幫媽媽捶捶后背,揉揉肩,老人不求兒女為家做多大貢獻(xiàn),只求個(gè)平平安安,團(tuán)團(tuán)圓圓”。所以將來(lái)不管我們走到哪里,都要記著我們的父母,更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時(shí)候,多孝敬他們,讓愛(ài)常駐我家。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇17

  飲水思源,偉大尋根。這是感恩的模范。

  有很多人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),感恩只是一種“職責(zé)”,在感恩中,對(duì)他人說(shuō)聲“謝謝”而已,不是嗎?不是的,感恩是用一生也盡不了的職責(zé),也無(wú)法去用錢(qián)衡量的,卻要去憑心去報(bào)答。

  當(dāng)今社會(huì),物欲橫流。如今的人,面對(duì)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn),依舊勉強(qiáng)著要去遵從,但這種遵從實(shí)際是變味的,當(dāng)他們受了別人恩惠的時(shí)候,僅是從腰包中抽出一沓紙幣拋出,即古人云:知恩圖報(bào)。其實(shí),這種行為完全像是在履行職責(zé),并非“知恩圖報(bào)”,并非真心報(bào)答。說(shuō)到底,他們并不明白感恩的涵意。

  小草感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨,大樹(shù)感恩小草為它襯托神奇的偉岸;溪流感恩大海包容含納了它,大海感恩溪流為它增添神秘的色彩;小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天讓它自由遨翔,藍(lán)天感恩小鳥(niǎo)為它增添無(wú)限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺(tái),需要懷著一顆感恩的心。

  在這個(gè)世界上,最偉大的恩情莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩,值得我們用生命去珍愛(ài),用至誠(chéng)的心去感恩,用切實(shí)的行動(dòng)去報(bào)答。當(dāng)我們還很小的時(shí)候 ,他們花費(fèi)大量的時(shí)間教我們?nèi)绾斡蒙鬃雍涂曜映詵|西,教我們?nèi)绾巫呗,教我們(nèi)绾未┮拢涛覀內(nèi)绾巫鋈说牡览怼?/p>

  “羊有跪乳之情,鴉有反哺之義。”我們要從身邊小事做起,去感恩父母。雖然我們既不是詩(shī)人也不是歌手,既不會(huì)精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母,也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌頌父母,滿(mǎn)懷著一顆熱血的感恩之心。

  風(fēng)中的風(fēng)剛響起時(shí),似乎在奏響一首感恩之歌:感恩父母的嘮叨,因?yàn)樗麄兪菫樽屛覀兩僮邚澛;感恩父母的鞭策,因(yàn)樗麄兪菫榱讼覀兦靶械腵障礙;感恩父母的斥責(zé),因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)我們的智慧;感恩父母賦予我們的一切,讓我們用生命去珍惜,用感恩的心去呵護(hù)。

  讓我們行動(dòng)起來(lái),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,涌泉相報(bào),感恩父母!

  感恩,是交往中至真至純的行為,是精神上的觸動(dòng),靈魂上的超脫,讓人生的準(zhǔn)則允許的根基上,在感恩之樹(shù)上綻放出一朵真心的花朵……

  感恩之心,永駐我心。

  讓愛(ài)永駐心中作文 篇18

  安全是文明的體現(xiàn),是一種文化,安全是尊嚴(yán)的象征,尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在。

  生命是地球上最寶貴的東西,地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。生命屬于我們只有一次,任何代價(jià)都換不來(lái)。

  自然災(zāi)害造成大量人員傷亡,我們?cè)跒槊恳粋(gè)生命逝去感到惋惜的時(shí)候,更加深深地感到生命的可貴。所以,當(dāng)我們面對(duì)自然災(zāi)害時(shí),要沉著冷靜,運(yùn)用自救知識(shí)保護(hù)自己,如當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),低樓層的應(yīng)立即跑到空曠地區(qū),高層的應(yīng)躲在桌子、床下或衛(wèi)生間內(nèi),等待第一波過(guò)去,再逃生,切不可盲目跳樓。桑棗中學(xué)就是個(gè)很好的例子,四川汶川大地震發(fā)生時(shí),學(xué)生們立刻按照老師的.要求鉆進(jìn)課桌下,在第一陣地震波后,快速而有序地疏散到了學(xué)校開(kāi)闊的操場(chǎng)上,從而創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。由此可以看出,在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)自救是多么重要。

  下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)面對(duì)各種災(zāi)難時(shí)的措施: 面對(duì)火災(zāi)時(shí),要迅速跑到室外,如出口被阻斷,應(yīng)盡快跑到未失火的房間,關(guān)閉房門(mén),阻擋火勢(shì),如被困在失火房間內(nèi),要用濕布堵住口鼻,防止煙嗆窒息,貼地爬行至門(mén)窗附近,大聲呼救,不可倉(cāng)皇跳樓。

  生命只有一次,生命是寶貴的,作為未成年人,保護(hù)自己的生命健康,首先要懂得生命的價(jià)值,理解父母的養(yǎng)育之恩,其次,要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí),養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);再次,要杜絕不良嗜好,抵制不良誘惑,糾正不良行為;最后,當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境,生命健康受到威脅時(shí),要沉著冷靜,采取最佳措施。

  呵護(hù)生命,我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,讓每個(gè)人都充滿(mǎn)生命之愛(ài),讓安全之花開(kāi)遍每一個(gè)角落,讓安全永駐心中。