剖析自我-五年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的剖析自我-五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在小學(xué)低年級(jí)階段，有時(shí)候老師教什么，我們就學(xué)什么；有時(shí)老師批評(píng)我們了，我們就會(huì)不由自主的去埋怨老師，在背后說(shuō)老師壞話，這位老師教哪一門課，就會(huì)在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)；有時(shí)老師對(duì)我們溫柔時(shí)，我們也會(huì)不由自主的去拼命努力學(xué)好這位老師所教的課程。

　　我四年級(jí)時(shí)，先開(kāi)始，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)非常的讓我喜歡，我就去拼命地把這一門學(xué)好，到學(xué)期結(jié)束快了，因?yàn)槔蠋熤v的態(tài)度讓我們又不喜歡了，然而我們又不想聽(tīng)老師講課了，所以……老師發(fā)下來(lái)的練習(xí)卷把我難倒，后來(lái)的每一次練習(xí)多沒(méi)有達(dá)到老師對(duì)我的要求，一次又一次的讓老師失望、自己失望，我便失去了信心，放棄了數(shù)學(xué)。

　　到了最后，我一直深愛(ài)的英語(yǔ)還沒(méi)有讓我失去信心，讓我有了勇氣去面對(duì)考試，我在離大考不久時(shí)，我努力想把所有課程（包括不喜歡的課程）都有好的成績(jī)，可是，我再也沒(méi)有向前幾個(gè)學(xué)期一樣努力、奮斗了。我便不再抄抄、寫(xiě)寫(xiě)了，而是，愁眉苦臉的讀讀、背背，心里總想著：這次大考一定考不好了，一定又會(huì)讓老師、父母和我失望了，再努力也沒(méi)有用了。

　　在四年級(jí)上冊(cè)我期末考試沒(méi)能考到想要的成績(jī)，讓許多人失望了，我在暑假里也非常難過(guò)、后悔、傷心。但是我在五年級(jí)里有更出色的成績(jī)，把以前的傷痛都彌補(bǔ)；把以前的希望多都新帶來(lái)……

　　那我在五年級(jí)中到底該怎么做才能達(dá)到目標(biāo)呢？只有把粗心、偷懶……壞毛病都改掉；在上課時(shí)每一分每一秒都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師批評(píng)我們也不去埋怨老師，不說(shuō)老師壞話，不論喜不喜歡這門課都去認(rèn)真聽(tīng)講；成績(jī)下降了也不灰心，要繼續(xù)努力，一步一步地走向輝煌。

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