- 相關(guān)推薦
眼神的傳遞
眼神的傳遞1
眼神是除語言外最能表達內(nèi)心情感的，有時甚至超過語言。眼神的傳遞眼神的表達是婉轉(zhuǎn)的，但又是讓人震撼的。它可以傳遞喜悅，歡樂，疑惑，憤怒，無奈，痛苦，關(guān)愛，感謝……
老師的眼神是讓我感受最深的。在課堂上，老師在講臺上認真地講解著一道難題，我聽著聽著就覺得乏味了。因為這道題我已經(jīng)懂了，所以就開始思考下一題。沒過幾分鐘，老師突然停了下來，我感覺有點不對勁，抬起了頭。這時老師的目光正對著我，那眼神分明是告訴我不要再寫了，即使懂了也要聽講，不要亂了課堂上的步驟。如果想要更上一層樓，就必須建立在認真聽講的基礎(chǔ)上。老師的眼神先是讓我慌張，我條件反射地低下了頭，然后又不由自主地抬起了頭，認真地看著黑板，這時老師又開始講課了。老師的眼神給我留下了非常深刻的`印象，使我在每一節(jié)課都自覺地認真聽老師講課。
老師的眼神可以傳遞情緒，父母的眼神同樣可以表達內(nèi)心情感，一天早晨，我接受了同學(xué)的邀請，去他家玩，也算放松一下學(xué)習(xí)的緊張情緒，我答應(yīng)了，去告訴了媽媽，她猶豫了一下，終于點了點頭，同意了。我知道她原來想讓我整個上午在家學(xué)習(xí)的，當她猶豫時我的心里仿佛有一塊大石頭，大石隨著她的同意落下了，但她還說：“九點必須回家，今天不能再玩了，明天下午你休息休息罷。”我連忙點頭，騎上自行車就走。到了同學(xué)家打羽毛球，玩象棋，幾乎忘記了時間的流逝。無意間瞧了一下鐘，不好，已經(jīng)九點五十五了，我連忙告辭，以平生最快的速度往家趕。終于到家，看見媽媽坐在沙發(fā)上，又看了下鐘，已經(jīng)十點了，我只好低下頭，等著媽媽的狂風(fēng)驟雨，出乎意料媽媽沒有說話。我好奇的抬起頭，看見她正注視著我，她的眼神分明在說：“你為什么不守承諾?不守承諾的人永遠讓人瞧不起，沒有人信任你。”我低下頭，對媽媽說：“對不起，我以后再也不會不守諾言了�！惫�，從此我再也沒有不守諾言了。
眼睛是心靈的窗戶，眼神則是心靈之間的橋梁，以無聲勝有聲，使我們改正錯誤，填平溝壑。
眼神的傳遞2
淅淅瀝瀝的小雨在秋風(fēng)中纏綿，細小的雨絲夾雜在風(fēng)中，輕輕掠過我的臉頰，一切都是那么的隨性、自然。街上的行人寥寥無幾，有人笑靨如花，眼睛瞇成了一條縫，詮釋著甜蜜萬分，有人眼神憂郁地望向遠方，似乎焦急地在等待著什么，也有人像我一樣，愜意地在雨中散步，眼神里全是悠閑自在。
我拿著飲料瓶慵懶地靠在公交站的廣告板上，等車。不遠處有一位衣衫襤褸的老婆婆正拖著一個破舊的麻袋，向我走來。
當她走到我面前時，忽然停住了。我以為她想向我乞討，于是我隨意地從口袋里拿出一個硬幣，不屑地向她遞過去，雙眼幾乎沒有正眼看她，漠漠的，冷冷的。這時耳邊突然想起了如胡琴般嘶啞的聲音：“你能不能把那個喝完的飲料瓶給我？”
我抬眼望去，老婆婆滿頭銀發(fā)，瘦骨嶙峋，充滿憂傷的眼神射向四處，正如孩子在饑渴中尋找慈愛的母親，但只在空中尋找，恐慌而張皇的回避著我的眼。這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我誤會她了，她并不是想乞討，更沒有企圖不勞而獲。我反而開始痛恨、內(nèi)疚我剛剛對老婆婆不尊重的眼神，及冷漠的舉動。這會給她原本就謙卑的內(nèi)心造成多大的傷害啊。
我向她誠摯地笑了笑，收回了我手中的硬幣，雙手把飲料瓶遞給她，再次對她報以溫暖、柔和的微笑，心中充滿了歉意。她見我如此這般，也不好意思地笑了笑，露出了她泛黃、殘缺不全的牙齒，她用她那猶如枯樹枝的手接過飲料瓶，放進了袋子里。
當她抬頭時，我看到了滿是皺紋縱橫交錯的臉，和她那充滿愉快、自信的眼神，完全沒有了先前的恐慌與張皇。我的心中莫名地泛起了縷縷溫暖與甜蜜，也許這就是別人通常所說的贈人玫瑰，留有余香吧！
此時的'雨還在下著，細雨打濕了她那蒼白的頭發(fā)，雖然步履依然蹣跚，但似乎輕盈了許多，她走向更遠處了。望著她漸漸消失在細雨中的背影，我的心突然充實了很多�；貞浤抢掀牌诺难凵瘢闹羞�蕩漾著點滴的溫暖與甜蜜。是她的眼神教會了我該如何去尊重他人。
這世上的眼神有很多種：充滿信任與鼓勵的，滿懷期盼與希望的；行色匆匆布滿焦慮的。而那一天，我深刻地領(lǐng)悟到了，有一種眼神叫——尊重。
眼神的傳遞3
眼神是除語言外最能表達內(nèi)心情感的，有時甚至超過語言。眼神的傳遞眼神的表達是婉轉(zhuǎn)的，但又是讓人震撼的。它可以傳遞喜悅，歡樂，
疑惑，憤怒，無奈，痛苦，關(guān)愛，感謝……
老師的'眼神是讓我感受最深的。在課堂上，老師在講臺上認真地講解著一道難題，我聽著聽著就覺得乏味了。因為這道題我已經(jīng)懂了，所以就開始思考下一題。沒過幾分鐘，老師突然停了下來，我感覺有點不對勁，抬起了頭。這時老師的目光正對著我，那眼神分明是告訴我不要再寫了，即使懂了也要聽講，不要亂了課堂上的步驟。如果想要更上一層樓，就必須建立在認真聽講的基礎(chǔ)上。老師的眼神先是讓我慌張，我條件反射地低下了頭，然后又不由自主地抬起了頭，認真地看著黑板，這時老師又開始講課了。老師的眼神給我留下了非常深刻的印象，使我在每一節(jié)課都自覺地認真聽老師講課。
老師的眼神可以傳遞情緒，父母的眼神同樣可以表達內(nèi)心情感，一天早晨，我接受了同學(xué)的邀請，去他家玩，也算放松一下學(xué)習(xí)的緊張情緒，我答應(yīng)了，去告訴了媽媽，她猶豫了一下，終于點了點頭，同意了。我知道她原來想讓我整個上午在家學(xué)習(xí)的，當她猶豫時我的心里仿佛有一塊大石頭，大石隨著她的同意落下了，但她還說：“九點必須回家，今天不能再玩了，明天下午你休息休息罷�！蔽疫B忙點頭，騎上自行車就走。到了同學(xué)家打羽毛球，玩象棋，幾乎忘記了時間的流逝。無意間瞧了一下鐘，不好，已經(jīng)九點五十五了，我連忙告辭，以平生最快的速度往家趕。終于到家，看見媽媽坐在沙發(fā)上，又看了下鐘，已經(jīng)十點了，我只好低下頭，等著媽媽的狂風(fēng)驟雨，出乎意料媽媽沒有說話。我好奇的抬起頭，看見她正注視著我，她的眼神分明在說：“你為什么不守承諾?不守承諾的人永遠讓人瞧不起，沒有人信任你�！蔽业拖骂^，對媽媽說：“對不起，我以后再也不會不守諾言了�！惫�，從此我再也沒有不守諾言了。
眼睛是心靈的窗戶，眼神則是心靈之間的橋梁，以無聲勝有聲，使我們改正錯誤，填平溝壑。
【眼神的傳遞】相關(guān)文章：
傳遞圣火，傳遞愛作文10-25
不凡的眼神05-04
木棉的眼神08-30
期待的眼神作文09-03
眼神初中作文07-23
眼神初中作文11-04
難忘的眼神作文07-23
媽媽的眼神作文10-08
關(guān)于眼神的作文06-09
冷漠眼神作文08-22